笨笨豬讀后感。

學(xué)生時(shí)代，或許會(huì)經(jīng)常被要求寫讀后感，讀后感是一種抒發(fā)自身思想的文章，通過(guò)閱讀作者寫的作品，突然產(chǎn)生了一些與眾不同的想法之后。寫讀后感也是與作者在對(duì)話。這篇文章將為大家詳細(xì)介紹“笨笨豬讀后感”相關(guān)的知識(shí)，如果有需要可以參閱本文希望你會(huì)喜歡！

笨笨豬讀后感(篇1)

親子共讀《親愛(ài)的笨笨豬》之——《巧克力餅屋》育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)一一班郭凱文

今天，我和媽媽一起讀了《親愛(ài)的笨笨豬》第三篇《巧克力餅屋》。

乖乖熊的媽媽要到外婆家住幾天，于是，媽媽給乖乖熊做了好多好多的巧克力餅。乖乖熊請(qǐng)好朋友笨笨豬來(lái)和他做伴。它們一起用巧克力餅蓋了一座巧克力餅屋，它們很喜歡自己做的巧克力餅屋。于是，它們請(qǐng)所有的朋友都來(lái)自己的巧克力餅屋睡一覺(jué)，做一個(gè)香香的、甜甜的夢(mèng)。老鼠吱吱和唧唧也想來(lái)巧克力餅屋，還想偷吃呢，乖乖熊不讓它們進(jìn)，笨笨豬說(shuō)：“讓它們進(jìn)吧，我保證它們不偷吃?！崩鲜笾ㄖê瓦筮笏谇煽肆︼炍堇铮挼目谒蓖铝鳌？墒?，它們記得笨笨豬向，乖乖熊做的保證，所以，一口都沒(méi)有吃。慢慢的，它們?cè)谇煽肆︼炍堇锼恕?/p>

媽媽的話：《巧克力餅屋》我和兒子讀了不止一遍，每次都很興奮。用巧克力做房屋，這是一件多么奇妙和令人羨慕的事情。兒子說(shuō)：“媽媽，我什么時(shí)候也能夠做一個(gè)這樣的房子呢？”“媽媽，笨笨豬真是個(gè)好人，它可是一點(diǎn)兒也不笨的，我很喜歡?！薄皨寢?，小老鼠真的能夠一口都不吃么？它們不是最喜歡偷吃的么？”一連串的問(wèn)題，一連串的思考，一連串的想象。這就是我們的收獲，淡淡的、甜甜的、卻又像巧克力餅一樣，香香的……

笨笨豬讀后感(篇2)

在寒冷的

冬天，最溫暖、最快樂(lè)的事就是在暖氣旁邊讀一本你喜歡的書。昨天，我從圖書館里精心挑選了一本自己喜歡的書，書名是《楊紅櫻童話之親愛(ài)的笨笨豬》。

回到家，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。在歡樂(lè)村里有一頭笨笨的

小豬，大家都叫它“笨笨豬”。笨笨豬很笨，但它特別愛(ài)幫助別人，有一次笨笨豬和它的好

朋友玩秋千，笨笨豬不小心把秋千坐爛了。它把乖乖熊家的大沙發(fā)搬來(lái)當(dāng)作秋千：又有一次笨笨豬又把“大秋千”給坐爛了，這一次卻幫了乖乖熊

媽媽一個(gè)大忙……

快樂(lè)村的笨笨豬發(fā)生的事情太有趣了，我忍不住想跳進(jìn)書里，和他一起度過(guò)快樂(lè)時(shí)光。蠢豬的名字聽(tīng)起來(lái)很蠢，但它并不蠢，它是一只聰明善良的豬。他看見(jiàn)小狗汪汪落水了，就奮不顧身的跳下河救起了小狗汪汪；它看見(jiàn)鹿妹妹因?yàn)闅垙U而傷心自卑，就想盡辦法幫助鹿妹妹重新站起來(lái)并學(xué)會(huì)了走路。

我忍不住想，蠢豬能做到這一點(diǎn)，那我們?yōu)槭裁床荒軒椭鷦e人呢？在公交車上給老人、年輕人、病人和殘疾人讓路，幫助媽媽做力所能及的事情這些事情看似微不足道，但如果每個(gè)人都能幫助別人，我們的生活會(huì)更好。

我覺(jué)得我們不能看扁人家笨的人，笨的人也有聰明的時(shí)候，聰明的人也有笨的時(shí)候。只要我們用心幫助別人，做一個(gè)善良的人，我們就能獲得幸福。

老師點(diǎn)評(píng)：笨豬雖然笨，但他心地善良。你欣賞笨豬可愛(ài)的善良，我希望你能成為一個(gè)像它一樣溫暖善良的孩子。

整篇文章語(yǔ)句通順，恰當(dāng)?shù)匾昧藭械闹饕獌?nèi)容，思路清晰，有自己獨(dú)特想法，很棒！

笨笨豬讀后感(篇3)

這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事。主人公彼得潘是一個(gè)不想長(zhǎng)大所以永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，他頑皮、淘氣，想到快樂(lè)的事就可以飛翔。他勇敢，甚至有紳士風(fēng)度，唯獨(dú)不想長(zhǎng)大。作為隊(duì)長(zhǎng)，他和“被拋棄”的幾個(gè)孩子住在永無(wú)島。永無(wú)島在孩子們看來(lái)“不是夢(mèng)想已久而終于看到的東西，倒像是放假回家就可以看到的老相識(shí)?！痹谟罒o(wú)島上，孩子們想象著做自己任何想做的事情，仙子，大海盜，鱷魚(yú)，美人魚(yú)等等，只要是出現(xiàn)在孩子們的夢(mèng)境里的都真實(shí)的存在于島上。

這里是孩子的天堂，每個(gè)人都曾經(jīng)向往過(guò)的地方。更多的孩子帶著不想長(zhǎng)大的愿望長(zhǎng)大了，并沒(méi)有彼得潘那么幸運(yùn)或是不幸。也許有的理想只適合向往，化為現(xiàn)實(shí)未必是一件暢快的事。我覺(jué)得彼得潘活的并不快樂(lè)，沒(méi)有愛(ài)的生命始終是不完整的。他畢竟是個(gè)孩子，和其他人一樣，對(duì)世界充滿了好奇，尤其對(duì)未曾經(jīng)歷的事情。他很快就會(huì)玩膩一個(gè)游戲，他的人生目標(biāo)似乎就是不停發(fā)掘新的樂(lè)趣。而樂(lè)趣不應(yīng)是找來(lái)的，我想淪落為找樂(lè)子的人是無(wú)聊可悲的。

這時(shí)彼得潘的生命里出現(xiàn)了一個(gè)人：溫蒂?；蛘哒f(shuō)是彼得潘出現(xiàn)在溫蒂的生命里。彼得潘為什么要“勾引”一個(gè)女孩?是因?yàn)楹⒆觽兿胍粋€(gè)像媽媽那樣親切的人。彼得潘是忌諱提及母親的，孩子們只有當(dāng)他不在跟前的時(shí)候才能談起母親，因?yàn)樗X(jué)得這很無(wú)聊。他愛(ài)聽(tīng)故事，溫蒂作為母親加入了他們的隊(duì)伍，給孩子們講故事，縫補(bǔ)衣服，可能她自己也不知道可以把這個(gè)角色扮演的這么好。溫蒂給了彼得和孩子們未曾有過(guò)的東西，那就是愛(ài)。最終能夠戰(zhàn)勝船長(zhǎng)也是因?yàn)闇氐俚膼?ài)給了彼得巨大的勇氣，只是他不知道而已，他是一個(gè)連吻都不知為何物的小孩，不過(guò)我更愿意說(shuō)他是拒絕承認(rèn)。

沒(méi)有人能有彼得那樣一副開(kāi)心的笑臉，最可愛(ài)的是他咯咯的笑聲，他還保留著他的第一聲笑。我們知道，嬰兒的第一聲啼哭是沒(méi)有任何意義的，說(shuō)是對(duì)世界的恐懼和不滿太過(guò)勉強(qiáng)。彼得像個(gè)嬰兒，沒(méi)心沒(méi)肺的笑，如果不是因?yàn)殚_(kāi)心或感動(dòng)而笑，不是因傷心而哭泣，那么生活還有什么意義呢?世界上沒(méi)有我們的任何感情流露的痕跡，沒(méi)有我們因跌倒而留下的腳步，我們?cè)趺醋C明自己真實(shí)的活過(guò)?因?yàn)楹ε露芙^長(zhǎng)大，把自己禁錮在臆想的空間里，就算用想象贏得了整個(gè)世界，那感覺(jué)也是空無(wú)的。

溫蒂最終和伙伴們回到了現(xiàn)實(shí)的家，而彼得和小仙女叮叮在大家的勸說(shuō)下還是選擇留在了窗外。一扇窗把世界隔成了兩半，一半是彼得從未體驗(yàn)過(guò)的天倫之樂(lè)，一扇是彼得開(kāi)始動(dòng)搖的理想國(guó)。他是愛(ài)溫蒂的，當(dāng)他在窗外看溫蒂們和母親們幸福相擁的場(chǎng)面，他會(huì)是什么想法?溫蒂也是愛(ài)彼得的，她知道自己總會(huì)長(zhǎng)大，并且勇敢樂(lè)觀的接受這個(gè)過(guò)程，所以她離開(kāi)了他。但彼得很快就會(huì)忘記溫蒂，他是一個(gè)健忘的人?！八麆偪捱^(guò)，馬上就以為他這輩子從來(lái)沒(méi)哭過(guò)?！毙∠膳畟冇捎谏眢w小，只能容下一種情緒。所以有時(shí)候溫順體貼，有時(shí)候蠻橫無(wú)理。孩子們何嘗又不是這樣呢?只要有新的事物填充，他們會(huì)馬上忘掉舊的。溫蒂的兩個(gè)弟弟在島上生活時(shí)，很快遺忘自己的父母，和其他人一樣稱自己的姐姐為母親。在這點(diǎn)上，孩子的決絕讓我害怕。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們每個(gè)人的生命中都會(huì)出現(xiàn)這個(gè)彼得，每個(gè)人都可能是溫蒂。當(dāng)溫蒂長(zhǎng)大了，忘記了這段記憶，溫蒂的女兒又會(huì)變成溫蒂，和彼得來(lái)到永無(wú)島做他們的母親。每一次在溫蒂愛(ài)的改變下，彼得就會(huì)經(jīng)歷一些情感，多了一些勇氣。我期待某一天，彼得積累了足夠的勇氣，走進(jìn)那扇窗。

這部童話給我最大的感觸是屢次提到的母親的形象。孩子們祈求溫蒂，“啊，溫蒂小姐，做我們的母親吧?！薄耙郧靶〗銈儊?lái)到我的夢(mèng)里，親愛(ài)的母親，親愛(ài)的母親……”是的，每個(gè)孩子都需要一個(gè)像媽媽一樣親切的人?？蓯?ài)的是壞船長(zhǎng)和他忠實(shí)的手下的一段對(duì)話：

“母親是什么?”糊涂的斯密問(wèn)道。

“瞧，”胡克回答斯密的問(wèn)題，“那就是個(gè)母親。這是多好的一課啊!鳥(niǎo)巢一定是落到了水里，可是，母鳥(niǎo)肯舍棄她的卵嗎?不會(huì)的?！?/p>

“船長(zhǎng)，”斯密說(shuō)，“我們不能把孩子們的母親擄來(lái)做我們的母親嗎?”

“這計(jì)策太棒了。”胡克喊道，“我們把那些孩子捉到船上來(lái)，讓他們走跳板淹死，溫迪就成了我們的母親了?！?/p>

所有人都是愛(ài)母親，渴望母親的關(guān)愛(ài)的。船長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“因?yàn)樗麄儧](méi)有母親，他們不懂得，吃油膩的、潮濕的蛋糕油多么危險(xiǎn)?！碑?dāng)溫蒂出現(xiàn)的時(shí)候，船長(zhǎng)馬上就感到了威脅，那是母愛(ài)的力量吧。彼得潘逃離到這個(gè)理想國(guó)，還是有他想要而得不到的東西。

如果讓我選擇，我寧愿做一個(gè)會(huì)長(zhǎng)大的人。彼得的恐慌來(lái)自于他對(duì)外界的判斷，他沒(méi)有長(zhǎng)大過(guò)，怎么可以只是被自己杜撰的事情就喝住了腳步，就退縮不前了?既然活著就是最大的冒險(xiǎn)，為什么不去經(jīng)歷一番呢。成長(zhǎng)過(guò)程中是會(huì)有很多的煩惱，但如果沒(méi)有后來(lái)的對(duì)比，那段回憶又怎么會(huì)如此美好?無(wú)知的孩子，在那個(gè)時(shí)候并不知道自己幸福的處境，那種快樂(lè)只有敢于長(zhǎng)大的孩子才能體會(huì)到。即使前途看不到一點(diǎn)光明，我也不會(huì)拒絕父母給我的僅有一次的生命的體驗(yàn)。

笨笨豬讀后感(篇4)

“呵呵”。這笑聲從何傳來(lái)的呢？原來(lái)是在看一本名叫親愛(ài)的笨笨豬的書啊，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯，這本書就是經(jīng)典，它的作者被譽(yù)為“中國(guó)童書王”的著名作家楊紅櫻。

就顯得更加可貴了！

在小熊的生日宴會(huì)上，他因?yàn)樨澇?，吃過(guò)了所有的毒蘑菇，卻因此拯救了參加宴會(huì)的所有動(dòng)物；在一次野外郊游時(shí)，笨笨豬由于睡覺(jué)打呼嚕像打雷，竟然嚇跑了本想來(lái)吃兔子的大灰狼；他見(jiàn)市場(chǎng)上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股；為了讓老鼠們改掉好吃懶做的壞毛病，笨笨豬鼓勵(lì)老鼠們?nèi)タ袝p而易舉的就把他們的腦袋給換了。

許多人都會(huì)問(wèn)我，笨笨豬那么笨，你為什么會(huì)喜歡他？是的，這句話沒(méi)有錯(cuò)。他很愚蠢，但他比任何人都快樂(lè)。他的純潔和善良感動(dòng)了我。然而正因?yàn)樽约航o別人帶來(lái)太多快樂(lè)，所以他也因此感到快樂(lè)，這種帶給別人快樂(lè)與享受自己的快樂(lè)的品質(zhì)，不就顯得尤為可貴了嗎？

因?yàn)檫@樣笨笨豬的生活才會(huì)充滿陽(yáng)光！我非常喜歡這本書的一段：笨豬仰望天空，天空藍(lán)而可愛(ài)；大地綠而可愛(ài)；花兒紅而可愛(ài)。

正是有了這一雙“明亮”的眼睛，他看到的世界都是快樂(lè)的，五彩繽紛的！

這本書給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，現(xiàn)在我想給你帶來(lái)快樂(lè)。

笨笨豬讀后感(篇5)

《親愛(ài)的笨笨豬》是我最喜愛(ài)的作家楊紅櫻寫的，它講的是一只小豬在歡樂(lè)村莊的歡樂(lè)生活。

本杰明第一天去快樂(lè)學(xué)校時(shí)，開(kāi)了很多玩笑。

語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師要它念“a”，它念成了“咕”，因?yàn)樗亲羽I了，發(fā)出咕的聲音。語(yǔ)文老師讓它念“o”，它第一次念成了“餅”，第二次念成了“蛋”?？磥?lái)它是太餓了！

數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師讓它念“1”，它第一次說(shuō)成了“胡蘿卜”，第二次說(shuō)成了“糖棍兒”。數(shù)學(xué)老師又問(wèn)它：“1+1”等于幾？

它回答不出來(lái)。然后數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“這個(gè)題的意思是：

媽媽給了你一個(gè)蘋果，然后又給了你一個(gè)蘋果。你有多少個(gè)蘋果？”它說(shuō)：“媽媽給我的蘋果我都吃了，所以我沒(méi)有蘋果了。

”游戲課上，是玩捉迷藏的游戲。老師讓笨笨豬捉它的伙伴們，結(jié)果它找了大半天也沒(méi)有把它的伙伴們找到，白兔姐妹索性就叫它笨笨豬，并且讓這個(gè)名字一直掛在了它的身上。

笨豬雖然笨，但它的心并不笨。它不僅能使癱瘓的鹿妹妹站立行走，而且能使狼和狐貍家族棄惡從善

因?yàn)楸控i很善良，它有很多親密的朋友，比如：好熊，小灰狼，七只雞

笨笨豬告訴我的道理是：我們應(yīng)該向笨笨豬學(xué)習(xí)，做個(gè)心地善良的人，生活中我們要樂(lè)于助人，這樣既能得到很多的好朋友，還能給別人帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)也給自己帶來(lái)快樂(lè)！

笨笨豬讀后感(篇6)

《親愛(ài)的笨笨豬》這本書中主要講的就是笨笨豬和它的小伙伴們之間發(fā)生的一切事情。笨笨豬有一雙大大的耳朵和長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子非常可愛(ài)，它那肥嘟嘟、圓溜溜的肚子使他成為歡樂(lè)村莊中最胖最肥的人。在這本書中作者楊紅櫻把笨笨豬講述的非常笨，可是非常可愛(ài)、好玩、有趣。

有一次，笨笨豬剛開(kāi)學(xué)。第一節(jié)是語(yǔ)文課語(yǔ)文老師是鼎鼎有名的鸚鵡。鸚鵡在黑板上寫了個(gè)a，老師讓笨笨豬念，笨笨正準(zhǔn)備念“啊”肚子卻先叫了一聲“咕”自己才念“啊”。鸚鵡說(shuō)：“那到底是啊還是咕?！北勘控i又準(zhǔn)備念“啊”，肚子又先念了一聲“咕”，自己才念啊，鸚鵡老師說(shuō)小豬啊小豬你怎么就這么笨呢，全班同學(xué)都笑了。從此以后大家都叫他笨笨豬。

還有一次上游戲課，玩捉迷藏。是狗汪汪抓，大家都藏好了，狗汪汪很聰明，他知道小豬笨，就叫了一聲藏好了，沒(méi)有小豬馬上叫到“藏—好—了”。狗汪汪順著聲音找到了笨笨豬……

笨笨豬很笨，但他過(guò)得比誰(shuí)都快活。在小熊的生日會(huì)上，他因貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì)的所有動(dòng)物;他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇跑了想來(lái)吃兔子的大灰狼……相反，笨笨豬一點(diǎn)都不笨，它常常在無(wú)意中幫助了別人，

因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，所以笨笨豬快樂(lè)。這種快樂(lè)的品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。

笨笨豬讀后感(篇7)

今天，我把《苯苯豬》這本書看完了。

讓我從這本書中知道，笨豬是一只非?？犊蛯捜莸男∝i。如果它被他媽媽啄了，他不會(huì)生氣。雖然它哭了，但我也認(rèn)為他勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。這讓我學(xué)到了不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭。

一開(kāi)始，我也不知道笨笨豬的新娘是一個(gè)巧巧豬的，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)誰(shuí)的名字上會(huì)有這個(gè)“巧”字，還是一個(gè)姓。它也讓我知道有許多姓氏。我不能取笑別人的姓。

蠢豬比狗更蠢。他們都很自信。他說(shuō)他可以打開(kāi)石板。他做到了。他很聰明。雖然他很胖，三天三夜跑得很慢，但他比安米和他們要好。因?yàn)樗诼飞喜煌５鼗貞?，他可以回憶，為幸福村增添春天。這個(gè)故事讓我知道，不能驕傲，不能自以為是。

錨咪咪他雖然看了很多的書，但是他并不認(rèn)真，因?yàn)樗讶?*的方法看成了豬**了，還把笨笨豬弄得不像豬了。不要自以為看了很多書就很不錯(cuò)了，要正確利用書上的知識(shí)來(lái)幫助別人才好。

這本書真的真好看，真搞笑。

親愛(ài)的笨笨豬讀后感二

今天，我讀了《笨笨豬》這本書后，我特別喜歡書中的主人公笨笨豬，雖然它在某些方面表現(xiàn)得笨頭笨腦，答非所問(wèn)，如有一次，猩猩老師問(wèn)它：“1+1等于幾?”它想：

吃了一個(gè)蘿卜，又一個(gè)蘿卜，不是沒(méi)有了嗎!于是，它說(shuō)：“1+1=0。

”把猩猩老師的牌子都?xì)馔崃恕?/p>

另一次，上游戲課時(shí)，老師將布遮住狗汪汪的眼睛，讓笨笨豬和其它伙伴躲到一個(gè)大樹(shù)洞里，讓狗汪汪去找，狗汪汪故意問(wèn)了一聲：“藏好了沒(méi)?”笨笨豬隨直抒己見(jiàn)回答到：

“藏好了。”讓狗汪汪順著聲音找到了它們。所以，大家都叫它“笨笨豬”。

其實(shí)，它是一頭純潔善良的豬，關(guān)心他人，幫助他人。

讀完這本書，我明白了要讀一件事，不僅要看它的一面，還要有一個(gè)完整的評(píng)價(jià)。

親愛(ài)的笨笨豬讀后感三

因?yàn)樾∝i很笨，所以人們都叫它笨笨豬。它不但很笨，而且很好吃。有一次，在熊的生日派對(duì)上，我把白兔姐妹做的奶油燉蘑菇和有毒蘑菇一起吃了，這救了參加生日派對(duì)的所有動(dòng)物。

笨笨豬還有一個(gè)壞毛病，就是睡覺(jué)喜歡打呼嚕。有一次，笨笨尊和他的朋友去飛龍山看飛龍的日出，但是它們不得不在飛龍山上過(guò)夜?？墒牵缴现挥幸婚g小木屋，大伙只好住在一個(gè)屋子里面了。

大家都累了，想睡覺(jué)了。笨笨豬不敢睡，它怕打呼嚕吵著了伙伴們。笨笨豬是最累的，一路上背著所有的東西。

它實(shí)在是太困了，慢慢的就睡著了。夜深了，狼來(lái)了，小伙伴們都被狼叫聲驚醒了，都很害怕，當(dāng)大灰狼靠近小木屋時(shí)，被笨笨豬的呼嚕聲給嚇跑了，這樣，笨笨豬又救了大伙。

笨豬因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，他也很快樂(lè)，所以被別人愛(ài)著。[趣祝福 WWw.zfw152.com]

親愛(ài)的笨笨豬讀后感四

有些人因?yàn)樽约罕浚チ诵判?。我倒覺(jué)得笨未必是一種禍。有些愚蠢的人認(rèn)為他們做錯(cuò)了什么，但實(shí)際上他們幫助了別人。

我是讀了《親愛(ài)的笨笨豬》后，才明白的。讀了書名，我想你一定知道，書中的主人公是一頭豬，叫笨豬。因?yàn)樗矚g打鼾，他嚇跑了想吃兔子的狐貍。

它因?yàn)橄胱尷鲜竺撎Q骨，竟鼓勵(lì)它們?nèi)タ袝驗(yàn)檫@樣，所以笨笨豬的這種笨，更顯得尤為可貴了。

我的生活中也有這樣的人：他在同學(xué)眼里很傻，但他從來(lái)沒(méi)有過(guò)災(zāi)難。有一次，他走在走廊里，因?yàn)樗偸墙O倒，所以他絆倒了。

不料，他壓碎了老師要撿的一支鋼筆的外殼。我們以為老師會(huì)罵他，但老師把他抱起來(lái)，對(duì)他說(shuō)謝謝。原來(lái)，老師想換一下這支筆的外殼，但外殼拿不下來(lái)。老師在地上滑倒了。

正好被摔倒的他把外殼給壓碎了。

我們要像笨笨豬一樣，笨，也要笨得快樂(lè)。

親愛(ài)的笨笨豬讀后感五

當(dāng)我次去書店購(gòu)書時(shí)，《親愛(ài)的笨笨豬》這本書的書名深深吸引了我，經(jīng)過(guò)我的死纏爛打，爸爸媽媽終于同意給我買下這本書。

回家后，我迫不及待地拿出這本書，饒有興趣地讀了起來(lái)。它講述了這樣一個(gè)故事：

笨笨豬很笨，但活得比誰(shuí)都快樂(lè)。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇?，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì)的所有動(dòng)物;他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃兔子的大灰狼;他見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;為了讓老鼠改掉好吃懶惰的壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換了……我覺(jué)得“因?yàn)榻o別人帶來(lái)太多的快樂(lè)，所以笨笨豬快樂(lè)。這種快樂(lè)的品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。

然而，在我們?nèi)祟惖纳钪?，它與書中所說(shuō)的完全不同。

鄰居與鄰居之間因?yàn)橐患∈露沉似饋?lái)，同事與同事之間因?yàn)橐环菸募鴦?dòng)起手來(lái)，同學(xué)與同學(xué)之間因?yàn)橐粔K橡皮、一支鉛筆而鬧起矛盾來(lái)……這樣的事情我還可以舉出一大堆例子。

我希望這種事不會(huì)再發(fā)生了。我希望人們團(tuán)結(jié)起來(lái)，彼此相愛(ài)。我希望有一個(gè)和平的世界。在這個(gè)和平的世界里，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有怨恨，只有幸福！幸福！

笨笨豬讀后感(篇8)

《親愛(ài)的笨笨豬》讀后感300字：

《親愛(ài)的笨笨豬》這本書里說(shuō)的是可愛(ài)的笨笨豬的各種趣事。

笨笨豬其實(shí)不笨，因?yàn)樗谀畲蜷_(kāi)大石板的咒語(yǔ)（咒語(yǔ)是從幾千里之外的神樹(shù)那里得到的，它在路上停著念一會(huì)兒走一會(huì)兒……反反復(fù)復(fù)）時(shí)非常認(rèn)真，也只有它念對(duì)了。

笨笨豬又可愛(ài)又幽默，我記得第一個(gè)故事里有這么一段：一天早晨，笨笨豬因?yàn)樗瘧杏X(jué)，起床太晚了沒(méi)有吃早飯，所以它在上語(yǔ)文課時(shí)，鸚鵡老師問(wèn)它“a”讀什么？它的肚子搶先說(shuō)了“咕”；在數(shù)學(xué)課上，猩猩老師問(wèn)它“1”怎么說(shuō)？它就說(shuō)成了“胡蘿卜”和“棒棒糖”，看得我捧腹大笑，笨笨豬實(shí)在太有趣了。

笨笨豬還很善良，樂(lè)于助人，它經(jīng)常無(wú)私地幫助大家消除各種災(zāi)難，它是大家心目中的“小救星”，大家都很喜歡它。

幫助別人是一件很快樂(lè)的事，我也希望自己能像笨笨豬一樣聰明可愛(ài)，像它那么善良。

笨笨豬讀后感(篇9)

李珂軒《親愛(ài)的笨笨豬》，是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師的作品，是她寫給自己女兒的，不僅題目可愛(ài)，而且寓意深刻。

書中的笨豬是快樂(lè)村的小豬。愚蠢的豬在快樂(lè)學(xué)校上小學(xué)。笨笨豬喜歡睡懶覺(jué)，也很貪吃。他把“o”看成餅，把“丨”看成胡蘿卜。

大家都嘲笑笨笨豬笨，但是它過(guò)得比誰(shuí)都快樂(lè)。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇裕怨饬怂杏卸镜哪⒐?，卻因此救了參加生日會(huì)上的所有動(dòng)物；它睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃白兔姐妹的大灰狼；它見(jiàn)市場(chǎng)上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股；它為了讓老鼠改掉好吃懶做、不勞而獲的壞毛病，它鼓勵(lì)老鼠們?nèi)タ袝?，輕而易舉就把老鼠的腦袋換了；他為了讓不會(huì)走路們，缺乏自信的小鹿學(xué)會(huì)走路、跑、跳，幫助小鹿克服自卑心勇敢地站起來(lái)；它為了不讓羊伯伯在雨天受淋、雪天受冷、熱天受曬，幫助羊伯伯蓋新房們，它為了讓歡樂(lè)村莊再像往日一樣，和諧與熱鬧起來(lái)，就便和乖乖熊剪斷了**線；它為了讓一只少一只耳朵和少一根腿的狐貍克服自卑去上學(xué)，就編好花冠讓狐貍戴在頭上掩蓋住自己少一只耳朵，而且編了一個(gè)花環(huán)戴在脖子上一直垂到地遮蓋住自己是跛子。

這次閱讀，讓我了解了一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)于助人的歡樂(lè)使者----笨笨豬，它是大家的開(kāi)心果，同時(shí)我也體會(huì)到了“助人為快樂(lè)之本”的真正含義，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，幫助別人、同甘共苦就是快樂(lè)。正如楊紅櫻老師所說(shuō)：人生不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們關(guān)注一切，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造！

我要像笨笨豬一樣快樂(lè)，也要學(xué)會(huì)笨笨豬的快樂(lè)。

笨笨豬讀后感(篇10)

我有點(diǎn)喜歡書。我讀的書可以堆成一座小山！在這些書中，我最喜歡看的就是《親愛(ài)的笨笨豬》了！

《親愛(ài)的笨笨豬》，是著名的童話編導(dǎo)楊紅櫻阿姨寫的。書里的主人公是笨笨豬，它是一只憨厚可愛(ài)的

小豬，經(jīng)常幫別的小

動(dòng)物的忙，所以比誰(shuí)都過(guò)得快活，是大家的好伙伴。

在這本書中，我最喜歡的一篇是《鹿妹妹，你大膽地走吧》，故事的大意是這樣的：一天，笨笨豬幫小兔上山采蘑菇，它看到一只小鹿臥在草地上，不能走路，很可憐。笨笨豬就不顧勞累鉆到鹿妹妹的肚子下面，終于讓小鹿站了起來(lái)！

不僅如此，笨笨豬還找來(lái)一根長(zhǎng)木棍，想方設(shè)法、不厭其煩地教會(huì)了小鹿學(xué)走路。

從小鹿的身上，我突然明白了：只要努力，什么都不能完成！而我卻沒(méi)小鹿強(qiáng)！記得有一次，我和

同學(xué)們一起玩滑板，但是我害怕學(xué)習(xí)，但是我下來(lái)了半天，

同學(xué)都會(huì)了，而我還是“前怕狼，后怕虎”，左右推脫，始終不敢學(xué)。后來(lái)，當(dāng)我想到這篇文章時(shí)，我堅(jiān)定了自己的信念，毫不猶豫地加入了培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，下午，我終于學(xué)會(huì)了。我欣喜若狂！

“世上無(wú)難事，只怕有心人。”只要敢于拼搏，敢于踏出第一步，沒(méi)什么事不能做成的！今后，我一定要加倍努力，像你一樣，做一只勇敢無(wú)畏的“小鹿”！

笨笨豬讀后感(篇11)

最近，我剛看完了一本叫《親愛(ài)的笨笨豬》這本書。它講述了快樂(lè)別墅里一只可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人的小豬的故事。

從前有一個(gè)地方叫做快樂(lè)村莊，那里的居民每個(gè)人都很善良，笨笨豬就生活在這里。笨笨豬有許多朋友：有乖乖熊、貓咪咪、狗汪汪……笨笨豬很愛(ài)幫助別人，它幫小鹿妹妹能夠站起來(lái)、幫老鼠們獲取知識(shí)，讓它們不再偷盜、它還幫驢大爺蓋了一座又溫暖、又堅(jiān)固的新房子。

然而，笨豬幫助別人的同時(shí)，也制造了許多笑話。例如，當(dāng)它幫助鴨媽媽賣鴨蛋時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在人們喜歡吃咸雞蛋。它就讓鴨媽媽喝很多鹽水再生蛋，那樣，生出來(lái)的蛋就是鹽蛋了，笨笨豬每天還幫鴨媽媽嘗嘗是不是鹽蛋。

幾天后，鴨媽媽不僅不產(chǎn)鹽蛋，還以為笨豬是故意騙它吃雞蛋。唉，蠢豬真是好心幫忙。

看完這本書我特別感動(dòng)，笨笨豬雖然有好幾次都好心幫倒忙，但它卻依然堅(jiān)持著。而且，歡樂(lè)村莊里的動(dòng)物們都像笨笨豬一樣，它們無(wú)時(shí)不刻都在為別人著想，盡量去滿足他人的要求。即便是別人不領(lǐng)情，它們也會(huì)用善良去感化它。

這本書使我受益匪淺。它們的好意打動(dòng)了我。讓我們堅(jiān)守心中真正的善良！親愛(ài)的笨笨豬讀后感篇二

楊紅櫻阿姨寫的《親愛(ài)的笨笨豬》，讓我有滋有味地讀了好幾遍。

笨笨豬很笨，和小朋友捉迷藏，它會(huì)誠(chéng)實(shí)地回答狡猾的狗汪汪“藏好了”，讓狗汪汪順著笨笨豬的聲音找到所有的小朋友，小朋友們抱怨它，它還覺(jué)得委屈。在課堂上笑料百出，逗的同學(xué)們笑疼了肚子，氣的猩猩老師氣歪了鼻子。

笨笨豬雖然很笨，但有時(shí)也很聰明。為了讓老鼠改掉小偷小摸的壞毛病，鼓勵(lì)老鼠去“啃書”，換了腦袋的老鼠不愿再過(guò)見(jiàn)不得人的日子，終于過(guò)上了自食其力的生活。

笨笨豬貪吃又貪睡。因?yàn)樨澇?，在乖乖熊的生日聚?huì)上偷吃了所有的毒蘑菇，卻救了所有的小朋友。因?yàn)樨澦?，在小白兔家打鼾的隆隆聲把大灰狼嚇跑了，讓孩子們安全地看到了美麗的日出?/p>

笨豬是一種善良，誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于助人的豬。幫老驢蓋房子，幫受傷的小鹿妹妹學(xué)走路。把小狐貍從狩獵文件夾里救出來(lái)，和小灰狼交個(gè)好朋友。

笨笨豬給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己也是快樂(lè)的，溫暖了別人，也溫暖了自己。它的善良、誠(chéng)實(shí)和樂(lè)于助人都值得學(xué)習(xí)。親愛(ài)的笨笨豬讀后感篇三

今天，我一口氣讀完了中國(guó)四川省兒童作家楊紅櫻寫的——《親愛(ài)的笨笨豬》。

書中的笨笨豬真的很笨，總是無(wú)心辦一些意想不到的壞事，卻又在不知不覺(jué)中做了許多助人為樂(lè)得好事。它總是愛(ài)開(kāi)玩笑，能給朋友帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。同時(shí)，自己也能收獲很多的樂(lè)趣。

笨豬有一雙水汪汪的大眼睛，一對(duì)扇子似得耳朵左右下垂，一個(gè)粉紅色的鼻子鑲嵌在大臉上**，兩個(gè)大鼻孔幾乎可以插上兩支小蠟燭?？蓯?ài)極了。

在熊的生日聚會(huì)上，笨豬因?yàn)樨澇?，把所有的蛋糕和毒蘑菇都吃了，所以他救了?lái)參加聚會(huì)的動(dòng)物。天氣越來(lái)越冷了。因?yàn)槔象H叔沒(méi)有房子，笨豬和小熊要給他蓋一個(gè)溫暖舒適的家?？墒?，他們卻因此拆掉了驢伯伯辛辛苦苦搭建的窩棚。

笨笨豬聽(tīng)貓咪咪說(shuō)**可以變美，當(dāng)笨笨豬咬牙堅(jiān)持**后，自己結(jié)果變得又瘦又丑難看極了。通過(guò)這些事情，我覺(jué)得笨豬雖然笨可愛(ài)，但缺乏冷靜思考的態(tài)度?？偸锹?tīng)取別人的意見(jiàn)。如果你不動(dòng)腦，不善于觀察，你就找不到生活的真相。

我們的小學(xué)生也是一樣的。無(wú)論做什么，都要養(yǎng)成善于觀察、善于動(dòng)手、善于思考的好習(xí)慣。

讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，聰明不一定能收獲幸福，如果能給周圍的人帶來(lái)樂(lè)趣的話。那么自己才會(huì)更快樂(lè)。