教師節(jié)活動總結(jié)。

在活動總結(jié)中需要對過去的工作來一個全面總結(jié)，要怎么樣才能寫好活動活動總結(jié)呢？呈上“教師節(jié)活動個人總結(jié)(推薦3篇)”的精華讀物不容錯過。

教師節(jié)活動個人總結(jié)(推薦3篇) 篇1

金秋九月、丹桂飄香，我們迎來了第31個教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、熱愛老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排，我班于九月十日下午開展了教師節(jié)主題班會活動。本次主題班會運用活動引領(lǐng)、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領(lǐng)悟生命的真諦，進一步增進了師生之間的感情。

本次活動中，我班都按照學(xué)校的要求組織開展。通過黑板報、課件的形式喜迎教師節(jié)的到來，謳歌了老師的偉大，表達了對老師的無比尊敬之情；為老師制作了精美的賀卡、為老師獻上一首詩、給老師送上了節(jié)日祝福；開展了“感恩老師”主題演講，當學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時，有的學(xué)生甚至泣不成聲；要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等，讓學(xué)生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大；讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶？？一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝福，無不感染著在場的每一位學(xué)生。

總之，本次活動在同學(xué)們的努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促進了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不敗！

教師節(jié)活動個人總結(jié)(推薦3篇) 篇2

20xx年教師節(jié)是中國的X個教師節(jié)。九月的金秋，空氣中彌漫著感激老師恩情的情緒。尊師重教是永恒的美德。過去、現(xiàn)在和未來的所有老師都應(yīng)該受到尊重和祝福。為了讓老師們快樂、充實地度過這個教師節(jié)，我們學(xué)校開展了豐富多彩的慶?；顒?，總結(jié)如下：

首先，在課堂上開展慶祝活動是一個亮點

班主任會議由政治教育系組織，要求在9月10日下午慶祝最后一節(jié)課。班級慶祝形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。“感恩祖國”、“紅燭頌”等主題小組會議是班級慶?；顒拥牧咙c。以歌曲和詩歌朗誦的形式，充分表達學(xué)生對老師的感激之情，營造輕松和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。

二、利用窗口、報紙、廣播等形式，宣傳優(yōu)秀教師，倡導(dǎo)尊師重教的新作風，營造濃厚的節(jié)日氣氛

升旗儀式上，X老師在國旗下發(fā)表了“感受教師修養(yǎng)之恩，筑就成功之路”的演講。年輕教師通過回饋社會來慶祝這個教師節(jié)。他們給學(xué)生剪指甲，包書皮，深受學(xué)生喜愛，也受到家長的好評。

三、“老師，謝謝你的愛”主題班會

利用班級活動召開了以“老師，謝謝您的愛”為主題的小組會議，每個班級都以各種形式慶祝教師節(jié)。

1、低年級開展活動給老師滿意的答案。教師節(jié)那天，小一點的學(xué)生一大早就把整齊的作業(yè)放在老師面前，老師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上露出了幸福的笑容。

2、教師節(jié)那天，中學(xué)生為他們的老師制作賀卡。當學(xué)生給老師發(fā)漂亮的賀卡時，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“你辛苦了”等字樣。老師們非常驚訝，覺得學(xué)生們都很大，也很懂事。

3、高年級開展感恩活動，學(xué)生愉快地開展活動，為老師做一些有意義的事情。有些學(xué)生一大早就來學(xué)校給老師打掃辦公室，有些學(xué)生給老師帶熱水。這些活動感動了老師，拉近了師生之間的距離。

四、社區(qū)主要到學(xué)校進行談心

9月10日下午4點，各級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師齊聚學(xué)校會議廳，慶祝自己的節(jié)日；5點，社區(qū)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，黨員和教師，青年教師等。聚在一起舉行茶會和座談會。大家暢所欲言，各抒己見，談心。討論中，很多老師為學(xué)校提出了很多有價值的意見和建議，領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝，并表示會及時整改。

5、全面關(guān)愛老師，祝未來更美好

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作，也非常關(guān)心教師的生命健康。學(xué)校為所有在職員工組織了一次慶祝會議。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，并送上了節(jié)日祝福。他們希望全體教職工齊心協(xié)力，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。校長指出，我們目前的工作取得了一定的成效，贏得了社會和家長的認可。但是，在欣慰的同時，也要時刻注意自己的不足，用相關(guān)的法律政策來檢查和糾正自己存在的問題，爭取大家在明年的教師節(jié)慶祝活動中找到大的進步。

總之，今年我們學(xué)校的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩，取得了顯著的成績，激勵了每一位老師手。其次，鑄造了團結(jié)、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

教師節(jié)活動個人總結(jié)(推薦3篇) 篇3

本次活動開展得很成功，通過本次班會學(xué)生抒發(fā)了對老師的感激之情，通過活動讓學(xué)生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。通過古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)了學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。

慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。

老師教我們知識，教我們做人的道理。就像迷途的小船需要指路燈，我們也需要老師指引我們前行。難忘的學(xué)生時代，難忘的恩師，就讓我們再次祝福我們的老師，祝他們教師節(jié)快樂，祝他們在新的學(xué)年能夠心想事成，健康幸福。

本次主題班會主題鮮明，目的明確。班主任明確讓學(xué)生全面策劃，全體參與，有分工有合作，在籌備過程中學(xué)生通過搜集資料、策劃節(jié)目、準備禮物、排演節(jié)目、尋找老師的亮點與特點，在實際行動中學(xué)生了進一步學(xué)會了尊重老師、欣賞老師、理解老師。同時，在節(jié)目的進行中，學(xué)生與老師雙向互動，活躍了氣氛，縮小了師生的距離，深化了師生感情，老師深受感動，xx老師連夸這是她在外校工作以來參加班會最出色最成功印象最深的一次班會。此次班會完全達到了學(xué)校舉辦活動的目的，效果良好。

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教師節(jié)活動個人總結(jié)(推薦5篇)

活動總結(jié)要多放在問題和分析和改進措施上，有哪些活動活動總結(jié)范文值得借鑒呢？千萬不要錯過“教師節(jié)活動個人總結(jié)(推薦5篇)”它是一篇不錯的文章。

教師節(jié)活動個人總結(jié)(推薦5篇) 篇1

秋風送爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。

在教師節(jié)來臨之際，我校策劃了“謝謝您，老師！”感謝師恩活動，要求學(xué)生自己動手寫一句話、或畫一幅畫、做一張賀卡，向辛勤培育自己的老師表達感激之情。

9月8日下午，我校舉行了路小學(xué)教師風采大賽”，全體教師身著各種風格的服裝走上T型臺，贏得學(xué)生陣陣熱烈的掌聲和喝彩聲，學(xué)生評委高舉評分板，“滿分、又一個滿分！”教師們以他們的另一面的風采和魅力征服學(xué)生，贏得學(xué)生更多的敬重和佩服，師生關(guān)系更加和諧融洽。

熱心的學(xué)生家長也為我校教師送來清涼可口的飲料，慰問辛苦一年的辛勤園丁們。東區(qū)公安分局的領(lǐng)導(dǎo)為我校送來豆?jié){機，送來溫馨的祝福。管委會領(lǐng)導(dǎo)也為我校送來鮮花、月餅，送來領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和慰問。9月10日中午，我校領(lǐng)導(dǎo)組織全校教師會餐，共享教師節(jié)的快樂。每位教師都寫了節(jié)日感言，對自己的職業(yè)有了更新、更高的認識。特別是今年新到東區(qū)工作的老師們更是激動萬分，看到領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷、同事們的團結(jié)協(xié)作、學(xué)校的飛速發(fā)展及美好前景，感受到集體的溫暖和諧，紛紛表示要為東區(qū)教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力！

教師節(jié)活動個人總結(jié)(推薦5篇) 篇2

教師是人類靈魂的工程師，是國家未來的建設(shè)者。為了表達我們對教師的感激之情，學(xué)校在教師節(jié)到來之際，組織了一次慶祝教師節(jié)的活動。此次活動舉行了多個環(huán)節(jié)，讓我們更加深刻地感受到了教師們的偉大和崇高。

活動的第一部分是文藝表演。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，帶來了一場精彩的文藝表演。各種器樂、集體舞、獨唱等形式的表演，展現(xiàn)了學(xué)生們優(yōu)美的音樂和舞蹈技巧。演員們的精彩表演贏得了觀眾們的陣陣掌聲，也讓教師們更加珍惜自己的職業(yè)，更好地工作和生活。

接下來是學(xué)生代表發(fā)言。幾名學(xué)生代表在臺上向老師們致以節(jié)日的問候和衷心的感謝。代表們表示，在這個特別的日子里，他們愿意為教師獻上最真摯的祝福。他們表示，是老師們的辛勤付出，讓他們成為了優(yōu)秀的學(xué)生。在代表們熱烈的掌聲中，教師們深深感受到了學(xué)生們的愛和關(guān)懷。

在比賽環(huán)節(jié)中，教師們也展示了自己的風采。教師們按照分組參加了記憶力測試和記憶問答等環(huán)節(jié)，讓大家看到了教師們的學(xué)識與才華。雖然師生之間存在一定的差距，但教師們的積極投入和認真態(tài)度讓學(xué)生們感到非常親切和親密。

感恩教師，每個人都有自己的方式。最后，小禮物環(huán)節(jié)讓教師們感受到了學(xué)生們的關(guān)愛和祝福。學(xué)生們一一上前，向教師們遞上自己制作的禮物，并表達自己的謝意和祝愿。這些禮物或許無法代表太多實際的價值，但卻足以讓每一位教師感受到學(xué)生們深深的愛和感激之情。

在活動的最后階段，教師代表發(fā)表了自己的意見。教師們紛紛表示，這次活動讓他們更加明白了教師的責任和使命，他們會更加努力地工作和生活，為學(xué)生們做好每一件事。教師們也感謝學(xué)生們和學(xué)校的組織者，讓他們感受到了更多的友誼和關(guān)懷。

慶祝教師節(jié)活動結(jié)束了，但是教師們所承擔的使命卻沒有結(jié)束。今后，愿教師們繼續(xù)用自己的專業(yè)知識和無私的奉獻，將每一個學(xué)生都教育成為一個有益于社會，成為一個光明的人。再次感謝所有的教師，祝他們教學(xué)有方，生活愉快！

教師節(jié)活動個人總結(jié)(推薦5篇) 篇3

金秋九月是收獲的季節(jié),農(nóng)場里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食,果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果,身為園丁的教師也在收獲,收獲著桃李滿天下的喜悅,收獲著來自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝,收獲著來自社會各界最真摯的贊美和認可!在教師節(jié)前夕,我校以“貫徹綱要精神,弘揚高尚師德”為主題,堅持隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸的原則,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體師生的共同努力下,我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節(jié)。將本次活動開展情況簡要做以小結(jié):

教師節(jié)前夕,學(xué)校布置各班以教師節(jié)為主題,舉辦一期黑板報,通過靈活多樣的形式,豐富多彩的內(nèi)容,贊揚老師的無私奉獻精神。同時學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福,一張張精美的自制賀卡、一句句溫暖的問候語,代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。

表彰典型,組織評選出了一批“學(xué)區(qū)級優(yōu)秀教師”、“學(xué)區(qū)優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”。

進行一次國旗下講話

利用周一國旗下講話時間,郭校長發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞,向全體教師致以節(jié)日的祝賀。

教師節(jié)當天舉行祝全體老師教師節(jié)快樂的活動,讓老師在教師節(jié)當天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“堅持黨的群眾路線,爭做教書育人典范”的主題,并以“向老師祝福”的方式讓效果更加明顯,活動當天早上被祝福的老師們都非常開心,有的老師說:“這一大早上就收到了同事們的節(jié)日祝福,真的是有開心有感動……”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。

通過以上活動,全體教職工不僅得到了節(jié)日的快樂,也都振奮了老師們的精神,鼓足了干勁,準備在今后的工作中大顯身手。同時讓每位學(xué)生都深刻領(lǐng)會了感受真愛,承擔責任,學(xué)會感恩。在全社會大力提倡尊重教師、尊重知識的良好風尚下,今年的教師節(jié)過得非常有意義。

教師節(jié)活動個人總結(jié)(推薦5篇) 篇4

20xx年的教師節(jié)是中國第二十八個教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶祝活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以班為單位開展慶?；顒映蔀榱咙c

由思政處組織召開班主任會議，要求在九月十日早晨進行慶?；顒?。班級慶?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容豐富、主題明確，“老師，您辛苦了”“感恩老師”等主題隊會更是班級慶祝的亮點。以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達了學(xué)生對老師的感恩之情，營造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。

二、“老師，您辛苦了”主題隊會

利用班隊活動開展了“老師，您辛苦了”主題隊會，各班都以多種形式慶祝教師節(jié)。

1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節(jié)這天，低年級學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級學(xué)生在教師節(jié)當天，為教師親自制作賀卡，當學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學(xué)生們都長大了，懂事了。

3、高年級開展感恩活動，學(xué)生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師端來了熱騰騰的水┉這些活動讓老師感動，拉近了師生間的距離。

三、中心校領(lǐng)導(dǎo)與老師們開展交心談心活動。

9月10日早上，老師們歡度自己的節(jié)日，齊聚一堂，召開茶話會、教師節(jié)聯(lián)歡會，大家暢所欲言，各抒己見，開展交心談心活動。座談時，不少教師為學(xué)校提出了許多寶貴的意見和建議，領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心感謝，并表示一定及時加以整改。

總之，今年我校的教師節(jié)慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結(jié)、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

教師節(jié)活動個人總結(jié)(推薦5篇) 篇5

這次活動，一是慶祝教師節(jié)，為老師送上節(jié)日禮品的福利活動。二是聯(lián)絡(luò)各區(qū)通訊員隊伍，這是我們把工作做下去做扎實的渠道。三是，就各區(qū)拆遷關(guān)閉學(xué)校狀況做橫向?qū)Ρ妊芯刻接憽?/p>

今年的教師節(jié)和中秋節(jié)連在一起，我們組織了一次雙節(jié)聚會。主要目的一是慶祝教師節(jié)和中秋節(jié)，聯(lián)絡(luò)感情，送去關(guān)愛和溫暖。同時，評報并反饋了解各區(qū)拆遷和安置狀況。邀請參加聚會的老師具有各區(qū)不同的代表性，共有石景山，朝陽，昌平，海淀，大興，五個區(qū)的二十五位老師。

主要內(nèi)容安排：一次討論會，然后聚餐，發(fā)放中秋節(jié)月餅。

過程：因為這次活動安排的時間是九月11日，提前一天教師之家的兼職老師就都到了，路遠的幾位老師都住在了辦公室。當晚開會部署了活動的安排和分工工作，活動總協(xié)調(diào)是王老師，并負責接待。曹老師負責討論會的主持。李龍飛負責衛(wèi)生。趙西輝負責照相，保留圖片資料。鄭卉負責安排聚餐。大家為了討論出一個既經(jīng)濟實惠又溫情熱鬧的聚餐菜譜費了很大的勁。

11號一早，幾個在單位住下的老師很早就起來了，打掃衛(wèi)生，準備茶點。鄭卉和志愿者冷宏偉老早的就張羅著去買菜了。第一個到來的是我們的核心志愿者老師張彥青，她還沒等到院子里，我們就知道消息了，因為鄭卉老師的女兒，聽到我們開會說王春華老師負責接待，剛一來人，他就向消息樹一樣，一陣風似地跑回來，大喊，快來接一下，快來接一下，老師來了。她的熱情逗得滿院子的笑聲?？磥泶蠹乙呀?jīng)都這個聚會早就充滿了期待，都是很早就到了，大家一邊熱烈的交談一邊吃著月餅、水果，磕著瓜子，還有幾位老師在為我們自己的禮物月餅打包，看到這兒情景，真的是不容你不感動。明顯的體會到與其他的會議不同，就像是一次家庭聚會一樣。活動開始了，大家先圍成一個圈，做了簡單的自我介紹，在這個過程中有已經(jīng)彼此認識的老師還相互補充，打趣。再有幾位老師的幽默談吐，一下子場面就熟識熱絡(luò)起來了，接下來是一個熱身的小游戲—同心結(jié)，同心結(jié)是大家通過變換位置，交叉左右手，結(jié)成一個錯綜復(fù)雜的疙瘩，通過努力要使這個結(jié)點打開，回復(fù)到原來正常的左右手相牽的狀態(tài)。這需要思考，協(xié)調(diào)，統(tǒng)一的指揮，大家的力量。七嘴八舌，又要步調(diào)一致。熱鬧有不失秩序，真是煞費苦心這個節(jié)終于解開了，大家興奮的相互祝賀，原來認定了這么復(fù)雜的結(jié)是解不開的老師也才恍然大悟。

接下來又做了一個找朋友的游戲，一群平時嚴肅認真的老師們玩得忘乎所以。輕松的熱場結(jié)束了，進入正題，曹老師帶著大家做工作總結(jié)和部署，回顧了上一階段體檢和拆遷調(diào)查的工作，詳細關(guān)于拆遷討論在拆遷關(guān)閉學(xué)校調(diào)查的總結(jié)文件中。這邊開會，那邊志愿者冷宏偉已經(jīng)在準備菜飯了。會議一結(jié)束，大家就在鄭卉老師的分工下開始包餃子做菜了。這個過程充滿了家庭的溫暖，會搟面餅的搟面餅，會捏餃子的捏餃子，會炒菜的炒菜。大家忙的不亦樂乎啊。大家雖然只是一頓普通的餃子，確是一個不一樣感覺的聚餐。話題不在只停留在工作的層面上，我們在這里體會了集體的溫暖，和團結(jié)的力量。這是我們把工作做下去做扎實的渠道。

本次活動的不足之處：這次福利活動，本應(yīng)該是要向外爭取資源為更多的老師做一次教師節(jié)的慰問活動。但是由于沒有籌措到資金，只能局限在各區(qū)的代表老師。下個教師節(jié)，我們希望能通過我們的努力，找到企業(yè)社會責任項目，一起做，不僅僅是解決了資源問題，而且可以擴大公眾對教育狀況的了解和認知。

教師個人讀書活動總結(jié)(推薦13篇)

雨后的彩虹正如時間般稍縱即逝，這個階段的工作已經(jīng)圓滿的完成了，然后要準備寫一篇這段時間的工作總結(jié)，我們要學(xué)會總結(jié)階段性的錯誤和收獲，在作工作總結(jié)時，哪些需要重點講呢？以下“教師個人讀書活動總結(jié)(推薦13篇)”由小編為大家收集整理，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

教師個人讀書活動總結(jié) 篇1

導(dǎo)語：對于喜歡閱讀的人來說，閱讀是一種享受。書中的思想就像一種無形的力量，影響著你的思想和思想。以下是xx給您的，希望能對您有所幫助！

根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展和成長的需要，我校及時安排教師課后看書。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理**底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。學(xué)校在閱讀的基礎(chǔ)上，定期組織閱讀經(jīng)驗交流和討論活動，讓教師在短時間內(nèi)學(xué)會解決問題。

一、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學(xué)校召開年級、學(xué)科組長及骨干教師會議，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢》為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

召開教師會，宣傳活動內(nèi)容和要求，明確每項活動和每個環(huán)節(jié)的具體目標，充分討論獎懲措施。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。在活動系統(tǒng)的制約和引導(dǎo)下，教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、容易做。

3、 建立學(xué)校、教研組和教師網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責整個活動的物資、資金、場地保障；教研組負責組織教師參與實施；教師們積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地做好了閱讀、研究、講座、寫作**。

為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；此外，還增加了許多有用的硬件設(shè)備，并準備了光盤和音像制品，為活動提供了充分的保障。

4、 各項活動的開展，有力地促進了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了教師的科研能力。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

教師個人讀書活動總結(jié) 篇2

讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體，20**年我校在“促成教師堅實的精神基礎(chǔ)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展”指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，在全體教師中扎實有效地開展了讀書活動，切實地提高了學(xué)校教師整體索質(zhì)，收到了讀書與成長完美結(jié)合的良好效果。

一、讀書活動與校本培訓(xùn)相結(jié)合

多年來，主題閱讀活動為校本培訓(xùn)提供了新的平臺。為使教師閱讀與校本培訓(xùn)有效結(jié)合，學(xué)校精心配備了與教學(xué)密切相關(guān)的閱讀書籍。本學(xué)期學(xué)校為每名教師配備《有效教學(xué)十講》一書，課題組成員贈送了省特級教師周永沛老師的《從教筆存》套書，并分學(xué)科為老師們發(fā)放了相關(guān)教學(xué)專業(yè)用書。

期初我校制定了切實可行的讀書活動計劃，組織了讀書活動的動員工作及贈書儀式，并采用定期與不定期方式抽查教師的讀書筆記，期末開展教師積極撰寫讀書心得活動，確切保證讀書活動的質(zhì)量。在此次主題讀書活動中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，全體教師積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模，其中孫群芳、徐冰冰、朱勇、孫莉四位同志被評為了20xx年xx區(qū)教工委讀書積極分子。我校以此次閱讀活動為契機，將閱讀活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合，實現(xiàn)閱讀與培訓(xùn)的雙贏效果。

二、讀書活動與有效教學(xué)相結(jié)合

當前，我區(qū)教育在“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指引下，緊緊圍繞“有效教學(xué)”這一關(guān)鍵詞，引領(lǐng)廣大老師踐行改革新舉，破解教育熱點難題。為了貫徹落實這一教育改革精神，我校通過開展讀書活動，向教師們推薦閱讀《當代教師教育智慧叢書》《有效教學(xué)聚焦課堂》《有效教學(xué)十講》等多部教學(xué)專著。教師勤于學(xué)習(xí)，善于思考，善于舉一反三，提高課堂效率，并緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，從書本中尋找解決辦法。

同時老師們也圍繞“有效教學(xué)”這一主題，將自己教學(xué)實踐的好方法、好經(jīng)驗和好思路撰寫成一篇篇敘事**，生動、豐富地展現(xiàn)我校教師開展通過讀書閱讀活動展現(xiàn)有效教學(xué)的真實經(jīng)歷和創(chuàng)新舉措。此次讀書活動既提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，又提高課堂教學(xué)效率。

三、讀書活動與課題研究相結(jié)合

教師讀書活動開展伊始，正值我校“十二五”主課題《謀形任勢，建構(gòu)智慧型課堂的實踐研究》開題實施。讀書活動動員工作會議中，趙校長勉勵教師多讀書，提升教育理論水平，把讀書活動和學(xué)校建構(gòu)智慧型課堂研究有機結(jié)合起來，使讀書活動“務(wù)實高效、有的放矢”。在學(xué)校主課題引領(lǐng)下，教師們深入學(xué)習(xí)了《孫子兵法》及其相關(guān)論著，認真學(xué)習(xí)皮亞杰、布魯姆等教育心理學(xué)家的著作，從書本中尋求解決問題的答案，同時也將對課題的研究運用到教學(xué)實踐中。

12月18日，我校十二五主課題全體成員齊聚一堂，圍繞“謀形任勢，智慧型課堂學(xué)習(xí)目標正確定位”這一主題，聆聽了吳美珍老師執(zhí)教的《林沖棒打洪教頭》一課。此次活動還得到了專家組兩位主任李海明、周永沛的指導(dǎo)，為我校智能化科研項目建設(shè)指明了方向。

通過此次開展的讀書活動,使學(xué)校讀書活動有的放矢，教師成長了有了更多的道路，教師專業(yè)成長了，為學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展提供了強大的動力。

如果一個人愛讀書。然后他（她）就會從書中得到精神慰藉，尋找人生榜樣，凈化心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們象山小學(xué)的教育理想。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動

在一個單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的表率。群眾的表現(xiàn)，首先看領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持帶領(lǐng)群眾，做個好樣子。

教師個人讀書活動總結(jié) 篇3

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。以下是老師為您編寫的閱讀演講活動小結(jié)。歡迎閱讀。

閱讀活動是全面提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長，我園在全體教師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍，幫助教師加強終身學(xué)習(xí)的理念。

一、宣傳發(fā)動，層層落實。

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的，層層落實責任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

二、營造氛圍，人人參與。

針對教師教育教學(xué)工作的需要，幼兒園精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理**底、了解教改動態(tài)、增強教學(xué)技能。

本學(xué)期，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》兩本必讀書目，教師人人參與。首先，教師要有計劃地獨立閱讀，寫出閱讀筆記和閱讀體驗，并在校園網(wǎng)上公布。其次，在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位教師到全園交流。

最后，在個人研讀、小組分享后開展全園**流研討活動，進一步強化教師的讀書意識，在全體教師間將讀書經(jīng)驗共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了“相互尊重、積極主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識明顯增強。

三、提供平臺，共享智慧。

在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結(jié)”“活動花絮”五個欄目，進行讀書信息發(fā)布，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵教師在自己的博客上與同行互動**，展開**討論，達成經(jīng)驗、智慧的共享。

四、及時總結(jié)，不斷進步。

通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想、新方法運用到教學(xué)中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，并通過活動評選出了《書中“良方利行”》《抓住教育的契機》《不容忽視的安全問題》等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進，促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。

讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了積極的推動作用，喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性，分享著“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂。相信在未來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了《〈莊子〉心得》和《愛的教育》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理**底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。學(xué)校在閱讀的基礎(chǔ)上，定期組織閱讀經(jīng)驗交流和討論活動，讓教師在短時間內(nèi)學(xué)會解決問題。

一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

學(xué)校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，組織教師收看《百家講壇》，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。在活動系統(tǒng)的制約和引導(dǎo)下，教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、容易做。

3、 建立學(xué)校、教研組和教師網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責整個活動的物資、資金、場地保障；教研組負責組織教師參與實施；教師們積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地做好了閱讀、研究、講座、寫作**。

為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；此外，還增加了許多有用的硬件設(shè)備，并準備了光盤和音像制品，為活動提供了充分的保障。

4、 各項活動的開展，有力地促進了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了教師的科研能力。開展讀書筆記展評、開設(shè)閱讀體驗專欄、閱讀演講比賽等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，極大地提高了教師自身素質(zhì)。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

近年來，我校教師閱讀活動不斷深化，主要體現(xiàn)在以下幾點：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動

一個單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)，首先看領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持帶領(lǐng)群眾，做個好樣子。

校長徐功意同志認真學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)習(xí)《帕夫雷什中學(xué)》一書，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅持寫讀書筆記，參加全縣校長考學(xué)活動取得優(yōu)秀成績。教導(dǎo)主任康建平帶頭學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)100個怎么辦》，堅持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動，使自己的管理方法得到改進。

過去，在學(xué)校管理上，常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況，對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開展。

二、全體教師積極投身讀書活動

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我們學(xué)校老師在平時繁忙的工作中，可以擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實際工作。

不少老師堅持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學(xué)雜志，堅持寫讀書筆記，平時經(jīng)常交流讀書體會。通過閱讀，老師們開闊了視野，給他們的頭腦注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題特別嚴重，平均年齡超過50歲，他們成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進。

3、 努力為教師創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

一個村小，座落在全縣的大西北，外部設(shè)施還算可以，但內(nèi)部的設(shè)備則存在著不少問題，要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有職工閱覽室，但書架上的書都很舊，不能用新的補充。學(xué)校有一個圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。

為此，我們盡量訂閱一些雜志，并把它們放在閱覽室供大家閱讀。但是圖書的問題一直沒有解決，所以老師自己買書、借書。去年，省扶貧**增加了20臺電腦，實現(xiàn)了聯(lián)網(wǎng)。

我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓老師上網(wǎng)閱讀，吸收營養(yǎng)。有的老師報名參加學(xué)習(xí)進修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實。學(xué)校還積極創(chuàng)造機會，組織安排教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材盡可能提供幫助。

不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

為提高語文青年教師的教育教學(xué)理論水平和文學(xué)素養(yǎng)，探索教師專業(yè)成長的新路，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，讓教師們養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣。根據(jù)縣教育局關(guān)于開展“讀經(jīng)典、學(xué)名師”主題讀書活動的精神，我們庫溝中心小學(xué)積極開展了語文青年教師讀書活動。在這次讀書活動中，每一位青年語文教師都積極參與，通過參與讀書活動，老師們不斷受到書香熏陶，培養(yǎng)了自己的讀書習(xí)慣、提升了個人文化素養(yǎng)。

我校青年語文教師的閱讀活動取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校“讀經(jīng)典、學(xué)名師”主題讀書活動情況總結(jié)如下。

1、 加強領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，田洪友校長任組長，教研室人員積極參加，確保讀書活動領(lǐng)導(dǎo)有力。活動伊始，校長親自為我們語文教師召開動員會，和語文青年教師共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。并親自挑選了教育教學(xué)理論專著《給教師的一百條新建議》推薦給老師閱讀。

為了保證閱讀活動的順利開展，學(xué)校還制訂了閱讀活動的相關(guān)制度和措施。在讀書活動中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及教研人員帶頭讀書，堅持讀教育教學(xué)專著，平時經(jīng)常與教師交流讀書體會，他們?yōu)檎Z文老師帶好頭，做好榜樣。

2、 認真組織制定切實可行的實施方案

我校根據(jù)縣教育局關(guān)于開展“讀經(jīng)典、學(xué)名師”主題讀書活動的精神，及時制定教師讀書活動實施方案。閱讀活動時間為20xx年3月至20xx年7月。明確了讀書活動的主題、指導(dǎo)思想、活動目標、活動內(nèi)容、提出了具體的讀書要求、指導(dǎo)和培訓(xùn)了科學(xué)的讀書策略、確定和明晰了讀書成果展示形式。

這些閱讀活動的實際實施方案為活動的有效開展奠定了基礎(chǔ)。

活動目標如下：

1通過開展讀書活動，教師要樹立正確的世界觀和人生觀，進一步弘揚奉獻精神。

2、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學(xué)方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。

3、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。

4通過閱讀，可以提高教師的理論素養(yǎng)和教育能力，提高教師的專業(yè)水平。

5通過閱讀，可以培養(yǎng)教師良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀內(nèi)涵，從而更積極地參與教育實踐和改革，以身作則，當好教師。

6通過閱讀，教師可以增加課外閱讀，提高教育教學(xué)水平，創(chuàng)造生活背景；努力建設(shè)教師精神家園，提高教師整體素質(zhì)，提高學(xué)校教育質(zhì)量。

7通過實施讀書工程，加強師資隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿朝氣、適合現(xiàn)代教育的教師隊伍。

讀書活動的內(nèi)容是：

學(xué)習(xí)名家語文教育理論，閱讀經(jīng)典書籍，提高文化素養(yǎng)和理論水平（名家：葉圣陶、呂叔湘、袁微子、張志公、吳立崗等。經(jīng)典：論語、詩經(jīng)、“三百千”、四大名著等）。

讀書要求有以下幾點：

教師個人讀書活動總結(jié) 篇4

下面是咱們文秘114的小編給咱們引薦的教師讀書活動總結(jié)供咱們參看！

為全面進步我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教育技術(shù)，依據(jù)***x市中小學(xué)讀書活動實施方案要求和教師持續(xù)教育工作安排，我校于***x年持續(xù)展教師讀書活動。該活動已作為校園教師在校內(nèi)進行的培訓(xùn)活動而實施。

1、 加強領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳安排

校園建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校級領(lǐng)導(dǎo)擔任組長，對全校教師讀書活動進行輔導(dǎo)，教科室擬定校教師讀書活動方案。本項活動作為校園校本訓(xùn)練的慣例活動，面向整體教師展開。在***x年頭，校園校本訓(xùn)練方案擬定后，就向教師進行宣揚，平常要進行慣例性的閱覽，圖書館、個人博客、讀書心得網(wǎng)頁，都是教師閱覽的好渠道。

2、 精心安排和開展全校閱讀活動

我校在本年度內(nèi)，除了安排教師自發(fā)進行個別獨立的閱覽，還安排了教師團體閱覽。上半年2-3月期間，教師閱覽的必讀書目為《燃荻》，下半10-11月期間年閱覽的是教育專題書本《美好教育的姿態(tài)》或《教育的才智》，兩者自選其一，鼓舞教師相互之間換書閱覽。閱覽之后編撰3篇讀書心得，每篇左右，并自己上傳校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”內(nèi)，便于教師們相互閱覽讀書心得。

教師還能夠環(huán)繞《加強義務(wù)教育段語文課外閱覽的輔導(dǎo)定見（試行稿）》中引薦的學(xué)生必讀書目，進行師生閱覽，營建濃郁書香校園空氣。

3、 及時溝通，認真總結(jié)閱讀活動的效果

校園教科室將校級校園讀書活動的方案上傳到校園網(wǎng)上“教師讀書”欄目中的“方案總結(jié)”欄目中,各位教師也在自己閱覽完書本后，把自己的讀書心得上傳導(dǎo)“教師讀書”部屬的“讀書心得”。在上半年的4月何下半年的11月，教科室進行了匯總計算，提示教師們及時查漏補缺，補償因**集群更新帶來的讀書心得上傳受影響的狀況。

還鼓舞教師使用教研組溝通的時刻，進行讀書心得溝通活動，并鼓舞教師將讀書心得傳到個人博客上，進行相互學(xué)習(xí)點評，擴展相互學(xué)習(xí)的面。

教科室還安排年級組長進行優(yōu)異讀書心得評比，挑選出一批優(yōu)異的文章供教師們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，并擇優(yōu)選錄到校報上宣布。

四、抓好讀書會，培育青年教師

展開讀書活動，還有一項主旨，就是要培育校園的青年教師，展開閱覽活動要重視實效性，引導(dǎo)他們結(jié)合學(xué)習(xí)體會采納有用辦法，改善教育工作。為此，教科室使用青年教師讀書會活動，引導(dǎo)教師擴展閱覽面，不只讀必讀書目，還閱覽《陶行知文集》和《日子教育》，學(xué)陶師陶，在當今年代背景下，將陶行知教育思維引進到課堂教育，引進到班***，引進到學(xué)生培育。在閱覽與實踐的一起，教科室安排青年們展開讀書會活動，環(huán)繞“陶行知思維的年代輔導(dǎo)意義”從學(xué)科教育和班主任辦理兩大方面進行沙龍活動，每次活動有兩位教師主講，其他教師進行點評講話。

德育處還安排青年們展開了五四青年團員根本功比賽，從講演、粉筆字兩大項目進行了展現(xiàn)、評比，更好地鍛煉了青年的根本素質(zhì)。在一年的讀書活動沉淀下，青年們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。

***x榮獲**年度小學(xué)英語教師優(yōu)秀班一等獎。年獲小學(xué)語文教師基本功競賽二等獎。在***x年教師掌握學(xué)科才能比賽中，姜群獲語文組一等獎，張曉航、陳瑛獲數(shù)學(xué)組二等獎，***x英語組二等獎，沙妮獲體育組二等獎。

總歸，咱們要將讀書活動厚實推動，從讀好書本，寫好筆記與心得，講好收成，做好教育這四個方面執(zhí)行到位，使得讀書活動成為進步教師專業(yè)開展的必經(jīng)之路。

教師個人讀書活動總結(jié) 篇5

根據(jù)市教育局的指示精神和教師發(fā)展中心的要求，結(jié)合我校教師的教學(xué)教育工作實際，根據(jù)上級統(tǒng)一安排，這學(xué)期寒假為我們精心挑選了佐藤學(xué)教授的《學(xué)校的挑戰(zhàn)》和《教師的挑戰(zhàn)》兩本書作為必讀書目，本著更新觀念、創(chuàng)新方法、提高素養(yǎng)的原則，我校全體教師從自身做起，從點滴做起，將教師繼續(xù)教育工作做到了實處、做出了實效。

一、落實量化，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)

以《教師成長記錄》為基礎(chǔ)，把本學(xué)期中教師應(yīng)該完成的讀書任務(wù)進行了量化，通過閱讀《學(xué)校的挑戰(zhàn)》和《教師的挑戰(zhàn)》兩本書，全體教師每人撰寫了3篇讀書心得筆記，并將其上傳至學(xué)校**，并且每位教師都在其中挑選了一篇更高質(zhì)量的進行全校性的讀書心得活動評比。同時，青年教師開是在原有基礎(chǔ)上編寫具有一定質(zhì)量的教學(xué)**，實現(xiàn)了理論與實踐的統(tǒng)一。

2、 注重精細化，提高閱讀質(zhì)量

在實實量化的基礎(chǔ)上，我校進一步注重過程的精細化，以保證閱讀質(zhì)量。

1、責任到人：學(xué)校教科研作為學(xué)校讀書活動的主要組織者，對本校全年的讀書活動作出了具體的安排，并認真做了檢查，各教研組長具體實施讀書活動的開展，并把相關(guān)資料上傳至學(xué)校**上。

2、后勤保障：學(xué)?？倓?wù)處落實了書刊的征訂，教師閱覽室的布置開放，為每一位教師營造了良好的讀書環(huán)境。

3、過程監(jiān)控：學(xué)校指派了專人對學(xué)習(xí)讀書的專題欄目進行負責，檢查各教研組教師的讀書情況，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。教師圖書館指定專人負責，加強教師借閱記錄和借閱管理。

3、 注重實踐提高閱讀效果

教師的讀書活動不僅僅是讀幾本書，更重要的是通過讀書更新教師的理念，創(chuàng)新教學(xué)的方法，提升教師的素養(yǎng)，營造良好的氛圍，建立真正的書香校園。

通過學(xué)習(xí)，教師的理論水平不斷提高，在不同程度上，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)心得。教師運用理論觀點和從閱讀中學(xué)到的思想來指導(dǎo)和改進教學(xué)。

這學(xué)期，教師數(shù)量和質(zhì)量都有了很大提高，課題研究水平也逐步提高。

沙三小教科室

書是良師、是益友，不論何時何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我們實中附小全體師生走進了書香寒假“讀一份報，看一本書”，有計劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”，合理安排師生的假期生活，時刻與書報為伴，同經(jīng)典、名著對話，同報刊雜志交流，為師生家庭構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，為師生與家長精神食糧添顆加粒。

一、教師寒假“落”書中

“讀一份報，看一本書”，使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念，具有更好的教育方法。“一份報”為《德育報》，“一本書”，根據(jù)教師的自身來選擇：《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。

讀書看報，獲取新的教育教學(xué)信息，已成為教師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之余，拿起筆寫寫心得體會，篇篇隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦。

二、學(xué)生寒假“跌”書中

“讀一份報，看一本書“，使學(xué)生走進了歷史看到了未來，了解更多的奇聞逸事，增加了孩子的聰明才智?！耙环輬蟆睘槲倚５摹缎@心聲》，“一本書”根據(jù)同學(xué)們的喜好來定：童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標。

《校園心聲》是我校師生精心練筆的結(jié)晶，篇篇入選習(xí)作，都是經(jīng)過層層篩選才定稿成型，對認真閱讀《校園心聲》，不但可以提高同學(xué)們的寫作能力，更重要的是能學(xué)到別人的長處，補己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊，才是真正的進步。同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看報，有的抄報，有的讀給家長聽，有的寫感受，將報上的內(nèi)容融化為自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個個“鉆進”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風景線。

三、師生開學(xué)“融”書中

“與君一席話，勝讀十年書”，讀書內(nèi)容的傳遞，心得的交流，思想的碰撞，都是收獲的幸福。你的書，我的理解和他的書評都在這里展示。

1閱讀成果，大型展覽：一本書，一頁，都充滿了喜悅和收獲。

2、板面張貼，表彰優(yōu)秀。一張張笑臉，洋溢著幸福。

3、報紙印刷，傳閱快樂。一縷縷墨香，沁人心脾。

一個快樂的寒假，一個學(xué)習(xí)的寒假，一個豐收的寒假，不知不覺中渡過，沒完沒樂的學(xué)習(xí)，讀書永不停歇?？春脠?，讀經(jīng)典好書，讓我們的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩。

教師個人讀書活動總結(jié) 篇6

本學(xué)期，我依照開學(xué)擬定的讀書方案，仔細閱覽，期望經(jīng)過閱覽，讓自己成為更富內(nèi)在的教師；經(jīng)過閱覽，進步自己的思維境界；通過閱讀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀；經(jīng)過閱覽使自己事務(wù)精巧，進一步提高教師的理念，開闊教師的視界，堆集教育經(jīng)歷然后構(gòu)成自己共同的教育風格。一學(xué)期下來，還真是收獲頗豐。

依照讀書方案本學(xué)期我閱覽了《給教師的100條新主張》《陶行知教育名篇》《小學(xué)語文教育》《班主任之友》以及《課改手冊》等書本。以自學(xué)為主，充分利用課余時間看書，并認真做好讀書筆記，寫出好得體會。每天保證半小時的閱讀時間，讓閱讀成為自己的自覺行動，學(xué)會成為自己的需求。

其次，嘗試將閱讀活動與課堂教育相結(jié)合。以現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求，為學(xué)生發(fā)展提供開放空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，改變教育觀念，及時仔細地進行教育反思，真實做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

把閱讀與課程改革結(jié)合起來，充分理解新課程，將新課程理念融入課堂教育，實施新課程。

此外，我還充分利用網(wǎng)絡(luò)閱讀，在網(wǎng)上了解和掌握教育的信息和動態(tài)。

魯迅說：“時刻就像海綿里的水，只需愿擠，總?cè)允怯械?。”我想，每天擠出半小時來讀書，應(yīng)該不會有問題。

我的閱讀口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信盡我所能，書中的陽光會照亮我的心，指引我前進的道路。

千里之行始于足下。讓我們把書拿起來陪著他們吧！讓我們遠離庸俗和空虛，在書海中暢游吧！

教師個人讀書活動總結(jié) 篇7

這學(xué)期，我按照開學(xué)時制定的閱讀計劃認真閱讀，希望通過閱讀使自己成為一個更有內(nèi)涵的老師；通過閱讀，我們可以提高我們的思想境界；通過閱讀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀；通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風格。一學(xué)期下來，還真是受益匪淺。

按照讀書計劃本學(xué)期我閱讀了《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《小學(xué)語文教育》《班主任之友》以及《課改手冊》等書籍。主要靠個人自學(xué)，充分利用業(yè)余時間看書，并認真做好讀書筆記，寫出好得體會。每天保證半小時的閱讀時間，讓閱讀成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的需要之一。

其次，嘗試將閱讀活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，為學(xué)生的發(fā)展提供一個開放的空間。我們要學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地反思教學(xué)，做到讀什么、用什么、得什么。

把閱讀與課程改革結(jié)合起來，充分理解新課程，將新課程理念融入課堂教學(xué)，實施新課程。

此外，我還充分利用網(wǎng)絡(luò)、**閱讀，了解和掌握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

魯迅說：時間就像海綿里的水，只要你想擠，總會有的。我想，每天擠出半小時來讀書，應(yīng)該不會有問題。

我的閱讀口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。我相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。

千里之行始于足下。讓我們把書拿起來陪著他們吧！讓我們擺脫無聊和空虛，在書海中暢游吧！

教師個人讀書活動總結(jié) 篇8

熱愛學(xué)習(xí)凈化心靈

2013年教師讀書活動總結(jié)

如果一個人愛讀書。然后他（她）就會從書中得到精神慰藉，尋找人生榜樣，凈化心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們進修學(xué)校的教育理想。

一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動

在一個單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的表率。群眾的表現(xiàn)，首先看領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)。在讀書活動中，我校幾位管理者堅持帶領(lǐng)學(xué)校教師，樹立良好榜樣。

我校在2012年初就確定了促進個人文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能提高的必讀書目：例如老子《道德經(jīng)》、張海迪的《絕頂》、海倫.凱勒的《假如給我三天光明》、方志敏的《清貧》以及《論語》、《唐詩宋詞》、《讀者》和《教師博覽》等。

每星期由彭校長校長選擇符合教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓讓大家進行閱讀，每星期一在開教師例會開始前十五分鐘進行讀書心得交流。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與閱讀活動，為教師樹立了榜樣，在學(xué)校閱讀活動中起著主導(dǎo)作用。在閱讀的過程中，我們凈化了心靈，提高了理解力，開闊了視野。

二、調(diào)動全體教師參與讀書活動

教師心靈的凈化和素質(zhì)的提高有賴于閱讀、學(xué)習(xí)和理解。教師在平時繁忙的工作中，每天擠出時間**閱讀《論語》、《**規(guī)》、《假如給我三天光明》、《清貧》經(jīng)典，每星期一在開教師例會開始前十五分鐘進行讀書心得交流。學(xué)校還為每位老師征訂了人手一冊的《半月談》，使學(xué)校教師能夠了解國家時事政策，國家大事、百姓愿望和需求。

同時學(xué)校還訂閱了一部分雜志，例如《江西教育》、《吉安教育》、《教師博覽》、《青年文摘》等，放在辦公室供大家閱讀。通過學(xué)習(xí)，凈化了學(xué)校教師的精神，提高了教師的素質(zhì)，促進了學(xué)校工作的順利完成。

目前學(xué)校的讀書活動正在縱深發(fā)展，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，以后我校將為老師創(chuàng)造讀書的氛圍，最大限度地讓教師讀好書，為我校教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

吉州區(qū)教師進修學(xué)校

2013年9月15日

教師個人讀書活動總結(jié) 篇9

讀書，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神?！北緦W(xué)年我給自己制定了自己的閱讀計劃，通過讀《給教師的建議》《我和兒子一起長大》、于丹的《論莊子》受益匪淺。

《給教師的一百條新建議》一書中一種性格，收獲一種命運。在孩子生命的初期，如果我們做父母的能夠知道習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，幫助孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，作為父母來說，對孩子的教育也就成功了一半。注意培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，讓孩子迅速適應(yīng)小學(xué)生活。

”小學(xué)階段是孩子性格培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，作為一名小學(xué)教師肩負著培養(yǎng)孩子完美性格的重任，我們小學(xué)老師必須認真學(xué)習(xí)，掌握孩子的性格發(fā)育規(guī)律，在孩子的成長道路上及時地給予幫助、指導(dǎo)，使孩子在成長的道路上少走彎路。這本書就象一盞燈，為我指明了兒童教育的方向，使我在工作中教育學(xué)生得心應(yīng)手，在工作中對我?guī)椭艽蟆?/p>

于丹的《論莊子》全書的內(nèi)容分為十章。每一章都與我們的生活、工作、身心健康息息相關(guān)。認識了莊子是諸子百家中一個重要人物，他的故事氣勢磅礴，縱橫恣肆;他的思想深邃宏闊，籠蓋古今;他的寓言想象奇獨，寓意深遠;他的風格嘻笑怒罵，了無拘圍;他看破功名，不屑利祿，甚至對于死亡，他也有自己獨到的見解。

他帶給我們的是一種無盡的幻想。

于丹這位教育家對于莊子的人物的確評價是綜合性的，也是很適合讓我們理解的。于丹說：“我們有什么樣的眼睛，就有什么樣的生活。

人們可以從不經(jīng)意的地方，從最小的細微處看出精妙的大道理。關(guān)鍵在于您是否專心，是否可以從這些細節(jié)中真正獲得所需的知識和看法。

我一直認為，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。從某種意義上說，閱讀意味著教育，甚至是學(xué)校。教師閱讀既是學(xué)生閱讀的前提，也是整個教育的前提。

如何做一名合格的教師?自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。教師讀書當然不僅是為了學(xué)生。

隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。

在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校和家長對教師要求高，對學(xué)生期望值高。但學(xué)生本身并不重要，在這種情況下，我們應(yīng)該如何做老師呢？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。

有時我們會感到茫然、無助，不知道怎么教學(xué)生。我從學(xué)校的閱讀活動中受益匪淺?，F(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：

首先，要敢于正確面對自己，認識自己。和幾十個學(xué)生比起來，我們不如學(xué)生的地方實在太多了，學(xué)生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實?？傊?，讓學(xué)生了解一個真實的你！

第二，做一個愛好豐富的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有趣的老師，他的生活質(zhì)量高，也可以親近學(xué)生。

誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。沒有人愿意和一個遠離生活的人交流。

第三，做一個善于反省的人?！爸袊幕杏幸粋€詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。

長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進過程;讓教師自己承擔起學(xué)習(xí)和能力提高的責任，在整個學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán)。

第四，在新課程改革下，要轉(zhuǎn)變班級管理的管念和方式。新課改一個鮮明的特點是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識的“學(xué)生”。

這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。

第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。

在服務(wù)學(xué)生的過程中，我們有一個好的態(tài)度，學(xué)生會心存感激。當學(xué)生學(xué)會欣賞，就會醒悟，會更好地回報老師。

總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、充實、發(fā)展。

教師個人讀書活動總結(jié) 篇10

在教育局的指導(dǎo)下，我校教師讀書活動，突出校本培訓(xùn)、校本研修特點，來創(chuàng)新工作思路和工作和方法，切實加強管理、督查和指導(dǎo)，在進一步總結(jié)推廣第一階段及前期讀書活動的的工作經(jīng)驗，鞏固提高工作成果，抓出新成效、抓出新經(jīng)驗、抓出新特色的基礎(chǔ)上，開展第二階段學(xué)習(xí)。活動第二階段的具體情況總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，蓬勃開展。

學(xué)校堅持開展創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園活動，讀書逐漸成為師生的自覺行為。師生閱覽室全天開放，建立網(wǎng)上閱讀交流平臺。各種形式的讀書活動，如好書推廣、讀書沙龍、網(wǎng)絡(luò)交流等，真正讓每一位老師受益；閱讀突顯個性化，教師自覺結(jié)合各自實際，制定了包括自我閱讀目標、內(nèi)容、形式等在內(nèi)的讀書計劃，個性化閱讀效果明顯；閱讀互動交流有其自身的特點，使教師養(yǎng)成快樂閱讀、善于思考的良好習(xí)慣。

整個校園充滿了濃厚的讀書氛圍。

二、加強管理，落實措施

經(jīng)過讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組的討論，對教師讀書的時間、讀書筆記、摘抄、體會做了硬性規(guī)定，目的是督促教師潛心讀書，讓讀書成為教師自覺自愿的行為，成為一種良好習(xí)慣和生活方式，成為生活和工作的內(nèi)心需求。我們采取了以下措施：

（一）加強培訓(xùn)，落實指導(dǎo)。

根據(jù)教師在閱讀中存在的問題，我校將對教師進行“博客建設(shè)” “如何閱讀體會文章主題” “朗讀訓(xùn)練” 等培訓(xùn)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，了解教師閱讀情況，收集教師閱讀中出現(xiàn)的問題，并及時上報行政會討論研究，以求及時解決，保證讀書活動的順利開展。

（2） 定期檢查，及時反饋，加大獎勵力度。

為了更好地督促教師完成閱讀任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組收集教師的讀書摘抄筆記和體會進行檢查，對教師自學(xué)情況作檢查評定，并及時把檢查到的情況向老師們反饋，并將成績與期末總評掛鉤。

（3） 積極向教師推薦好書，指導(dǎo)教師制定和修訂自學(xué)計劃。

（四）引導(dǎo)教師自覺將理論與實踐相結(jié)合，將讀書活動與教科研活動二者有機結(jié)合，鼓勵教師有意識地用教育理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，以教學(xué)案例為載體，自覺地開展教學(xué)反思活動，在校內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲。

（五）大力宣傳典型。

充分利用校園網(wǎng)絡(luò)開辟讀書專欄，報道讀書活動情況，刊登老師們撰寫的讀書體會文章，交流讀書心得體會和教育隨筆，為教師讀書交流活動建立平臺。

三、閱讀成長，初見成效

通過本階段的讀書活動，“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化” 的理念成為每位教師的一種自覺行為。老師們共撰寫讀書摘抄、筆記、體會、案例等共計200余篇。

在心香的旅途中，書常相伴，詩韻輕盈，墨更香。相信第二小學(xué)教師的閱讀活動一定會一路繁榮。

教師個人讀書活動總結(jié) 篇11

娘子關(guān)聯(lián)校舊關(guān)學(xué)校韓磊

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。陸游的這幅對聯(lián)在我走上教師崗位之后才深有感悟。當孩子們閑來無事隨口問我上古十大兇獸的之一“饕餮”，陜西名面“biang”字該怎么書寫時我只能用查字典為借口推脫時，我切實感受到了個人文化知識是相當?shù)那啡?，心中不免有些慚愧。

本學(xué)期聯(lián)校組織了以“樂學(xué)樂行讀書會”為題的讀書活動，當?shù)弥@個消息之后我積極的投入到了活動中去，由于個人對歷史知識較為偏愛所以選擇的書籍多和歷史有關(guān)，先后重溫了《三國演義》《水滸傳》等古典名著，閱讀了《慈禧統(tǒng)治的大清朝》對書中個性鮮明的人物都有了重新的認識以及看法，為了能夠?qū)⑽易x書的收獲和看法及時記錄和分享我特意開通了頭條作者號并先后發(fā)表了有關(guān)“宋江”“孔子”“慈禧”“曹操”“光緒”等人物的文章受到了廣泛的關(guān)注和評論。

為了更全面地了解中國歷史，研究歷史人物，他買了一套春秋至清末的全套書籍。

翻讀《春秋戰(zhàn)國超好看》這本書首先讓我知道了在“秦”之前，衛(wèi)、鄭、齊、晉、楚都先后做過中原霸主，了解了各國成功及失敗的原因，詳細的了解了秦國統(tǒng)一中原的整個過程；管仲對齊國的精濟發(fā)展采取了一系列手段。政治家的精明和曹劌在戰(zhàn)場上的實力讓我心服！

通過研讀這本書我最大的收獲還是對一些生僻字的認識和積累，補充了我對中國漢字的了解，“虢”“匄”“奭”“斖”“玁”“釐”“驩”這些漢字時常會在我的眼前跳動。

漢字的魅力我想我接觸到了而且已經(jīng)被這魅力深深的吸引，我相信自己會以這次活動為契機繼續(xù)對中國漢字做更多的積累。

總之，通過參加這次活動我是真的領(lǐng)悟到了“書中自有顏如玉，書中自有**屋”這句話的含義。閱讀讓我收獲的不僅是知識還有財富，我想這次活動已經(jīng)讓我養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣而這個習(xí)慣也必將讓我受益終身！

教師個人讀書活動總結(jié) 篇12

全面工作總結(jié)的標題要寫明：單位名稱,總結(jié)時限,總結(jié)的類別;總結(jié)的正文要寫清所開展的活動,成績有哪些,問題有哪些,經(jīng)驗體會,今后打算或建義;最后在文末留下總結(jié)人姓名,總結(jié)時間。

為全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實力，促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，xx一小在1月中旬至3月底開展了全校教師讀書活動，現(xiàn)將本項活動情況總結(jié)如下：

1、 加強領(lǐng)導(dǎo)，營造濃厚的讀書氛圍

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

由校領(lǐng)導(dǎo)成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校教師讀書活動進行組織指導(dǎo)，校長室、教科室、教導(dǎo)處共同制定校教師讀書活動計劃和具體實施步驟，統(tǒng)一部署、周密安排，制定了校級讀書活動方案。做好讀書活動宣傳工作。召開全體教師會議，進行動員，宣傳“讀書活動”的價值所在，使每一位教師明確讀書活動的目的、內(nèi)容、要求，形成有目標指向的閱讀方式。

2.明確閱讀書目。

教師個人讀書活動總結(jié) 篇13

為全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實力，促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，xx一小在1月中旬至3月底開展了全校教師讀書活動，現(xiàn)將本項活動情況總結(jié)如下：

1、 加強領(lǐng)導(dǎo)，營造濃厚的讀書氛圍

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

由校領(lǐng)導(dǎo)成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校教師讀書活動進行組織指導(dǎo)，校長室、教科室、教導(dǎo)處共同制定校教師讀書活動計劃和具體實施步驟，統(tǒng)一部署、周密安排，制定了校級讀書活動方案。做好讀書活動宣傳工作。召開全體教師會議，進行動員，宣傳“讀書活動”的價值所在，使每一位教師明確讀書活動的目的、內(nèi)容、要求，形成有目標指向的閱讀方式。

2.明確閱讀書目。

我校為全體教師征訂了必讀書目《教師的挑戰(zhàn)――寧靜的課堂革命》和《學(xué)校的挑戰(zhàn)――創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》，還推薦教師參見《加強義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見(試行稿)》中提及的學(xué)生必讀書目，進行教師閱讀，營造濃郁書香校園氛圍。

3.明確閱讀方式。

(1)老師個體讀。老師們選擇兩本必讀書目中的一本以及推薦閱讀的書目進行閱讀。還鼓勵教師進行自我選擇性閱讀，挑選教育教學(xué)雜志、報刊以及怡情悅性的書報進行閱讀，開闊眼界，擴大閱讀范圍。

(2)群體一起讀。對于必要的閱讀資料，鼓勵教師交換閱讀資料?？梢允峭k公室內(nèi)交換、也可以是不同學(xué)科之間交換，還可以是老師自主推薦好書。

通過這種交流閱讀的方式，可以增加閱讀次數(shù)，交流閱讀經(jīng)驗，提高閱讀效果。

(3)活動中再讀。學(xué)校根據(jù)制定的校級讀書方案，開展相應(yīng)的讀書活動，在活動中引導(dǎo)教師再次閱讀書籍，回顧反芻，溫故知新。

4.明確閱讀要求。

教師個體閱讀時，做好批注或

每名教師都要寫3篇以上有一定質(zhì)量的文章

2、 利用網(wǎng)絡(luò)搭建便捷的交流平臺

學(xué)校在校園網(wǎng)平臺上繼續(xù)開設(shè)“教師讀書”欄目，調(diào)整原來的子欄目，并新增了幾項小欄目，現(xiàn)在總共開設(shè)了，包含“計劃總結(jié)”“好書推薦”“論壇沙龍”“讀書心得”“生本課堂”“精彩案例”“電子小報”“教育敘事”8個子欄目。方便教師上傳相關(guān)信息，進行網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)，達到方便快捷的交流效果。

還鼓勵教師利用個人的教師博客平臺，上傳讀書感受，相互之間進行跟帖、回帖，加強教師資源共享，及時溝通，不斷提高閱讀質(zhì)量。

3、 精心組織開展豐富的讀書活動

本次讀書活動有校級、教研組、教師個人三個層面共同組成。學(xué)校統(tǒng)一部署，精心安排，制定校級閱讀計劃。各教研組要制定切實可行的閱讀活動計劃或方案，做好閱讀活動的組織工作。

同時，還要針對學(xué)校各級的研究內(nèi)容和學(xué)校教師群體開展主題閱讀活動。

1.制定個人讀書計劃。

青年讀書會的成員，每人根據(jù)學(xué)校整體讀書活動方案，制定詳細的個人讀書計劃，在青年讀書會活動中交流、學(xué)習(xí)，并按照計劃落實閱讀。

2.撰寫讀書心得。

閱讀后，每位老師都要及時做筆記。老師們用批注的形式直接記錄在書本上，老師們的批注都很認真，藍筆、黑筆、紅筆，圈劃鉤點，自己的心得體會都寫得很清晰。每位教師都根據(jù)自己閱讀的書目結(jié)合所教學(xué)科撰寫了3篇讀后感并及時上傳到了校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。

3.開展論壇沙龍。

在每個教研組，組長負責召集本組教師交流閱讀經(jīng)驗?；顒又?，每個老師發(fā)言，組內(nèi)老師也進行了互動點評，有的話題一下就引起了老師們的共鳴，各抒己見，氣氛非常熱烈。充分利用教研活動時間，結(jié)合各學(xué)科特點，充分交流閱讀感受。

活動結(jié)束后，組長還將活動記錄和**上傳到閱覽平臺，并做好了活動和資料的整理工作。

教學(xué)部組織了四次青年教師讀書沙龍。一次是“學(xué)習(xí)與分享”交流外出學(xué)習(xí)的收獲與體會，第二次是“我來評課”，對聽到的課堂教學(xué)進行點評，并學(xué)習(xí)了評課的基本規(guī)范。第三次是讀書計劃交流活動，第四次主題為“從細處著眼，學(xué)寫教育敘事”。

從不同方面提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)。

校級、教研組、教師個人三個層面共同組成的讀書活動，真正促進了教師讀書活動的有序開展，也提高了教師閱讀的實效性。

4.進行好書推薦。

除了學(xué)校推薦的必修和選修書籍，老師們也有自己的好書。于是進行了好書推薦活動。青年教師在網(wǎng)上推薦自己喜歡的書，向大家介紹好書的主要內(nèi)容，增加教師閱讀的內(nèi)容。

5.組織生本課堂。

在閱讀的同時，開展實踐活動，促進課堂教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。在全面推進全校讀書活動中以讀書活動為抓手，結(jié)合我校實際，促進教研、科研活動的開展，推進課堂教學(xué)方式的改進，提高教育質(zhì)量。先后進行了中年級語數(shù)、高年級語文、低年級語數(shù)英體育、高年級英語、校級交流支教等形式的課堂磨課議課活動。

通過課堂教學(xué)實踐，把理論學(xué)習(xí)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，理論聯(lián)系實際。

6.評比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

為切實有效提高xx一小教師學(xué)習(xí)與發(fā)展，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，xx一小根據(jù)學(xué)年第一學(xué)期xx一小教師讀書活動方案》安排，舉行了xx一小優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計”評比，有14位老師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎。這些教學(xué)設(shè)計環(huán)境設(shè)計相對清晰，設(shè)計意圖充分、針對性強，體現(xiàn)了教師扎實的學(xué)科素質(zhì)和對教材的掌握能力。

7.完成電子小報。

閱讀是一件美好的事情，除了閱讀書籍和雜志報刊，青年教師還利用自己在信息技術(shù)方面的特長與興趣，制作“讓生活灑滿書香”為主題的電子小報，顯示了青年教師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個人修養(yǎng)。

8.完成教育敘事。

為了更好地反映我校青年教師教師專業(yè)成長的經(jīng)歷和收獲，交流有關(guān)教育敘事的研究成果和寫作方法，舉行了xx一小青年讀書會教育敘事征集評比活動，有8位老師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎。這些教育敘述文章中表達出老師對學(xué)生、對教育的細心體味和細致觀察與深刻反思，體現(xiàn)了老師在教育教學(xué)工作中真心投入、傾心對待的風范，是老師善于研、勤于筆耕的體現(xiàn)。

4、 反饋審查，以提高有效的專業(yè)發(fā)展

學(xué)校將教師讀書活動的方案、具體安排、活動開展及時上傳到校園網(wǎng)專題欄目中，以便相互學(xué)習(xí)、彼此促進，對讀書活動過程中表現(xiàn)優(yōu)異的個人和教研組進行表彰。

總之，我校從“讀書籍報刊、寫心得體會、記教育敘事、講論壇沙龍、評教學(xué)設(shè)計、練課堂實踐”這六大措施著手，努力使讀書活動搞得豐富多彩，富有成效。

教師讀書沙龍活動總結(jié)篇二：

如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們xx小學(xué)的教育理想。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動

在一個單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的表率。群眾的表現(xiàn)，首先看領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持帶領(lǐng)群眾，做個好樣子。

教師節(jié)班會活動總結(jié)推薦

時間過的真快，教師節(jié)活動也要和我們告別了，我想大家從活動中都學(xué)到了很多東西，那么我們就可以開始寫教師節(jié)活動總結(jié)了，總結(jié)能夠使我們從這次活動中發(fā)現(xiàn)亮點與不足，讓我們在下次活動中可以吸取活動教訓(xùn)，避免犯同樣的錯誤。那么教師節(jié)活動總結(jié)的重點是什么呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《教師節(jié)班會活動總結(jié)》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

教師節(jié)班會活動總結(jié)【篇一】

金秋九月是收獲的季節(jié)，農(nóng)場里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著來自社會各界最真摯的贊美和認可！今年是第xx個教師節(jié)。我校以“立德樹人，做師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師”為主題，堅持隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸的原則，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開展了系列活動，現(xiàn)將本次活動開展情況簡要做以小結(jié)。

一、利用手抄報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導(dǎo)尊師重教新風，營造濃厚節(jié)日氣氛。

二、我校號召學(xué)生自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情?；顒优囵B(yǎng)了學(xué)生動手能力，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。

三、9月10日上午全校師生隆重舉行了“感恩珍惜愛在深秋”主題升旗儀式。升旗儀式上，學(xué)生代表為各位老師獻上了深深的祝福。全校學(xué)生在《感恩的心》的歌聲中向全體教師至上了隆重而莊嚴地感恩禮。

這次活動形式雖然非常簡單，但通過這次活動激發(fā)了孩子們對老師的尊敬之情，也激勵了廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新。

教師節(jié)班會活動總結(jié)【篇二】

20xx年的教師節(jié)是中國第二十七個教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長的好習(xí)慣，開展了豐富多彩的慶祝活動。活動當天早上，學(xué)校安排了禮儀人員，在老師進入教學(xué)樓的時候，禮儀人員向老師敬隊禮齊聲祝老師節(jié)日快樂，老師離開時，禮儀人員目送老師，并祝老師心情愉快。然后LED電子屏向教師送去祝愿。結(jié)束后學(xué)生粘在黑板上、辦公室門上的祝福語，讓教師們度過了一個難忘又愉快的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：

1、主題鮮明，效果明顯：

教師節(jié)前夕舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩”的主題，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開心有感動……”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。

2、參與面廣，認可度高：

這次活動全體的教師和學(xué)生都參與到了其中還有很多家長參與到了其中。在學(xué)生給老師送上花的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，讀著同學(xué)們送上的卡上的每一句話，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個教室充滿了溫馨的氣息。

在寫賀卡的同時也道出了同學(xué)們真摯的情意，向全體的老師們獻上真誠的祝福；在為老師送上鮮花和賀卡的同時，也為老師送上衷心的節(jié)日問候與祝賀。老師們也回贈了他們的熱情，開心地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。

3、計劃周密，準備充分：

宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進行。

本次活動中，各部門、大隊長、中隊委積極配合，作好宣傳，動員同學(xué)們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍；學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結(jié)、和諧的校園氣氛。

由于準備時間相對匆促，在活動過程中，出現(xiàn)了多次浪費同學(xué)不必要的時間的場面，通過總結(jié)，希望能夠爭取在下一次的活動中辦得更好。

教師節(jié)班會活動總結(jié)【篇三】

九月的秋天，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著欣賞老師善良的情感。尊師重教是永恒的美德。在教師節(jié)來臨之際，我校以教師節(jié)為重要契機，教導(dǎo)學(xué)生尊師重道，以勤儉節(jié)約為原則，組織學(xué)生開展一系列教育活動進行慶祝。讓學(xué)生體驗老師的辛苦，了解尊重老師的原則，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。為了讓老師們快樂、充實地度過這個教師節(jié)，我們學(xué)校開展了豐富多彩的慶?；顒?，總結(jié)如下：

首先，開展一個慶祝會，給老師送上祝福。

9月9日，我們學(xué)校利用升旗儀式和國旗下的演講，組織學(xué)生背誦詩歌，制作展板。與此同時，它呼吁所有學(xué)生向老師致敬，并送上節(jié)日祝福。

二、以班級為單位開發(fā)教師節(jié)感恩報。

所有學(xué)生都以手寫報紙的形式表達了對老師的祝福和關(guān)心，反映了師生的深厚感情。

第三，“我愛我的老師”主題班會

9月12日下午，我們學(xué)校召開了以“我愛我的老師”為主題的團隊會議。每個班都竭盡全力準備。在班會上，一些學(xué)生讀詩，一些給老師獻歌，也給老師獻上美麗的詩。他們聽的所有歌曲都表達了學(xué)生對老師的愛。通過班會的活動，同學(xué)們更加貼近老師的心。

教師節(jié)慶典那天，每一個走出教室的老師都洋溢著幸福的笑容：有的同學(xué)給老師送去節(jié)日的問候，有的同學(xué)給老師送去莊嚴的團隊禮物……雖然只是一個小小的動作，卻能給老師帶來極大的歡樂。通過這次活動，少先隊員走近老師，結(jié)識老師，理解老師，體驗老師的辛苦，縮短師生距離，調(diào)和師生關(guān)系。不僅如此，相信尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。

教師節(jié)班會活動總結(jié)【篇四】

本次活動中，我班都按照學(xué)校的要求組織開展。通過黑板報的形式喜迎教師節(jié)的到來，謳歌了老師的偉大，表達了對老師的無比尊敬之情；為老師制作了精美的賀卡、為老師獻上一首詩、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節(jié)日祝福；開展了“感恩老師”主題演講，當學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時，有的學(xué)生甚至泣不成聲；要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等，讓學(xué)生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大；讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝福，無不感染著在場的每一位學(xué)生。

總之，本次活動在班主任的精心組織下，在同學(xué)們的努力下，取得了圓滿的成功。通過此次活動，讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促進了師生之間的情感交流。

教師節(jié)班會活動總結(jié)【篇五】

為了響應(yīng)四川大學(xué)青年志愿者協(xié)會舉辦的教師節(jié)系列宣傳活動，慶祝教師節(jié)的到來，四川大學(xué)圖書館志愿者隊于9月10日至9月12日開展了教師節(jié)系列宣傳活動，并取得了較好的效果。

此次活動面向江安校區(qū)全體師生，通過在青春廣場以及圖書館前擺放展板，向老師送去鮮花賀卡以及為辦公室打掃衛(wèi)生，在全校范圍內(nèi)形成濃郁的教師節(jié)氣氛，為圖書館老師們送去熱烈的關(guān)懷，除此之外，還取得了以下效果：

1、在青春廣場擺放的展板除了介紹圖書館老師之外，加入了對于圖書館的介紹，為大一新生了解圖書館以及正確利用圖書館有極大的幫助。

2、在圖書館前擺放的4張展板，張是對于圖書館老師工作的介紹，2另兩張是介紹圖書館志愿者隊以及圖書館志愿者隊活動的簡介。在教師節(jié)來臨之際，讓大一新生除了了解到圖書館老師的工作外，向其介紹志愿者隊，為之后圖書館志愿者隊的招新做下宣傳基礎(chǔ)。

3、為圖書館老師獻上鮮花、打掃辦公室，給圖書館老師真切的關(guān)懷與感謝，表達了教師節(jié)的主題。

4、圖書館志愿者總隊事先工作安排較全面。在9月7日向青志上傳策劃得到活動批準之后，總隊開始安排活動工作，在這一環(huán)節(jié)，各種突發(fā)情況、活動細節(jié)都安排較妥當，因此在活動中遇到特殊情況也能較好的解決。

5、各部門協(xié)調(diào)配合。辦公室、宣傳部、組織部在這一活動中配合較好。信息能及時傳遞，發(fā)現(xiàn)問題能及時上報。在本次活動中，三個部門是本學(xué)期第一次配合，為之后招新的部門配合打下了堅實的基礎(chǔ)。

6、校青志以及圖書館老師的大力支持。本次活動得到校青志的批準，在經(jīng)費以及流程方面圖書館老師都給予大力的支持，因此教師節(jié)系列宣傳活動才能舉辦的如此成功。

總而言之，在本次活動中圖書館志愿者隊體現(xiàn)了團隊的合作能力，并且也為圖書館老師們送上了感恩的祝福，營造了感恩教師節(jié)的氛圍，為一年一度的教師節(jié)送上真摯的祝福。

教師節(jié)班會活動總結(jié)【篇六】

我校此次為了迎接xx一中第xx個教師節(jié)舉辦了一場活動，希望各位老師能夠在這個節(jié)日里過的開心，也希望學(xué)生們能夠去感恩自己的老師，感謝他們的教育，所以特意舉辦了一場以“感恩老師”為主題的寫信活動，讓學(xué)生們都寫一封感恩自己老師的信送給老師?，F(xiàn)對活動做以下的總結(jié)：

活動開始前，我校每個年級組分別通知了所有的老師，先送去了一份節(jié)日祝福，然后在讓班主任下達通知到班級，讓學(xué)生們知道節(jié)日即將要到來，希望他們能用實際的行動為老師們送上他們的祝福，所以就讓他們參加這個活動，每個同學(xué)都為各自的老師送去自己寫的一封感謝信，以表示對老師的感謝和祝福。這通知下達下去，也爭取到了學(xué)生們的贊同，他們也都樂意參與到活動中去，就這樣我校第一次以這種形式舉辦了教師節(jié)的活動，讓學(xué)生們能夠去對自己的老師說一聲“謝謝”。

活動中，由班主任收集自己班上的學(xué)生寫給老師的信，最后送往到信對應(yīng)的老師，讓老師們收到來自學(xué)生的祝福，過一個特別的節(jié)日。同時也選取出寫的最有代表的同學(xué)在早上的時候親自讀給她的老師聽，讓大家在這個節(jié)日里一起接受祝福。當然這個做法取得了很好的效果，同時還有同學(xué)自發(fā)跟著這個形式做，自己主動的在廣播里念寫給老師的信，讓他的老師感受他的感恩之情。也因此本次學(xué)校的教師節(jié)活動格外的過的歡快有趣。

舉辦的這樣一次活動，是希望學(xué)生們能夠去體諒老師教學(xué)的辛苦。我們高中的老師工作都是兢兢業(yè)業(yè)的，不管是以往的學(xué)生，還是現(xiàn)在的學(xué)生，都能感受到，而且學(xué)生的家長也是很信任的。教師節(jié)作為老師們的節(jié)日，本就難得，在這個行業(yè)工作，其實也會有很多是不如意的，但是他們都努力的抗下來了，本就不易，一直都在為教育事業(yè)做著自己的奉獻，他們的一生就真的如蠟燭燃盡自己照亮他人。所以教師節(jié)這天很希望學(xué)生們對教育自己的老師送去一句祝福，讓老師也能得到大家更多的支持，才能更有工作的動力。本次活動舉辦很成功，不僅獲得老師和學(xué)生們的支持和肯定，更讓大家明白作為教師的辛苦，這才是最終的目的，只希望未來學(xué)生能更加努力和配合，用成績?nèi)蟠鹄蠋煹慕逃髑椤?/p>

大班植樹節(jié)活動總結(jié)推薦(3篇)

活動活動剛下落下帷幕，我們不妨用文字梳理總結(jié)活動所想所得。寫好活動總結(jié)的初衷是充分分析問題，總結(jié)有益經(jīng)驗，活動活動總結(jié)需要重點寫哪些方面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班植樹節(jié)活動總結(jié)，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

大班植樹節(jié)活動總結(jié) 篇1

暖風習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力，我校在3月10日——16日定為“綠化周”，xx中心小學(xué)組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)相關(guān)活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、加強宣傳，提高認識

1、我校在3月8日就下發(fā)植樹節(jié)活動方案到各班，要求以班級為單位在11日開展“行動起來，爭做護綠小使者”為主題的班隊會。會上全體師生根據(jù)本校實際，都踴躍的提出了建議，再綜合了大家的意見后，制定本班級的活動方案。

2、在3月11日晨會還安排了我校的xx老師開展了以植樹節(jié)為主題的國旗下講話，葉老師給全體師生介紹了植樹節(jié)的由來，介紹了國外對植樹節(jié)所開展的相關(guān)活動，同學(xué)生真是受益匪淺。從而對植樹節(jié)有了更深刻的認識。最后葉老師還號召大家人人參與植樹，為校園和家鄉(xiāng)添點綠。

3、在護綠周期間我校的紅領(lǐng)巾廣播室也利用大課間進行大力宣傳，呼吁我們的同學(xué)植樹造林，愛惜身邊的花草樹木，要求我們的同學(xué)回家也和爸爸媽媽互動，利用周末時間去野外植樹造林等等。

二、合理安排，主抓落實

1、以班級為單位在校內(nèi)開展植樹護綠活動，要求各班在班主任老師的帶領(lǐng)下在去年植樹節(jié)的認領(lǐng)區(qū)域內(nèi)為本班級認養(yǎng)的樹木親自施肥、除草、修理枝條，忙的不亦樂乎，就像是在照看自己的小寵物一樣無微不至、關(guān)愛有加。

2、各班還要在12號前，同學(xué)們親自出一期以植樹節(jié)為主題的黑板報，要求全班同學(xué)都學(xué)習(xí)樹木的正確種植方法和養(yǎng)護注意事項，更要了解樹木的生長特性等等。

3、我大隊部還組織一部分學(xué)生參加“大手拉小手”帶上樹苗到中心幼兒園植樹護綠，在老師和學(xué)生的幫助下帶領(lǐng)幼兒開展種樹活動，在幼兒園的四周種上了許許多多的樹苗，有茶花樹、琵琶樹、竹子、還有玫瑰花梔子花等等，還手把手的教幼兒澆水，施肥，恰逢此時，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了！”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為幼兒園里又增添了一道春天的風景。

在午間休息時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對周圍進行查看，學(xué)生們一般選擇的是果樹，這樣，既適合本地的氣候，隨著時間的推移，也讓學(xué)生享受到自己的勞動成果；學(xué)校的綠化帶、花壇經(jīng)過全體師生的悉心整理，清潔過的校園更加美麗，澆灌過的花草跟家鮮艷，學(xué)校仿佛有多了一道春天的風景。

此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化家鄉(xiāng)的環(huán)境，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量！

大班植樹節(jié)活動總結(jié) 篇2

植樹節(jié)是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。在這個節(jié)日里，人民踴躍的參與植樹造林的活動。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。

3月12日是一年一度的'植樹節(jié)，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們在3月12日，組織孩子們開展“我和大樹一起長”的植樹節(jié)愛樹護樹活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、活動目標

1.首先引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，逐個去認識和了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

3.通過圖片等使孩子們知道植樹節(jié)的來歷和日期。

4.通過我為校園添點綠，培養(yǎng)幼兒觀察、了解、記錄花卉的生長過程

二、活動主題：

我和大樹一起長

三、活動時間：

3月12日

四、活動內(nèi)容：

(一)“綠色家園從我做起”——我為校園添點綠

每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區(qū)，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。

1.將綠化植物帶來園，要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。(要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長期種植、觀察的，如：太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等)

2.在收集過程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標簽后及時把它展示到幼兒園愛心種植園區(qū)(大小道左右兩邊均可以)

(二)晨談：介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義

(三)玩一玩畫一畫，介紹班級幼兒提供植物的一些品種等。各班根據(jù)幼兒的年齡特點，畫一幅以愛樹、護樹為主題的圖畫。

(四)我為小樹澆澆水。

通過這次活動，孩子們了解到了更加多的知識，在小小的腦海里初步的形成了環(huán)保的意識。這意義是巨大的。

大班植樹節(jié)活動總結(jié) 篇3

春回大地，萬象更新，又是一年芳草綠?；▋洪_了，小草綠了，一年一度的“3.12” 植樹節(jié)又沐浴著春風來到了。植樹節(jié)讓我們對大自然又多了一份呵護，對綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明，關(guān)心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責任。

為了使孩子們充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高孩子保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力，我園在3月16日，組織了中班級親子植樹活動。在活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講解的同時并呼吁大家：

1、要關(guān)心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。

3、認養(yǎng)一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。

4、積極參加社區(qū)、幼兒園組織的護綠活動，看到不文明的行為及時勸阻，讓我們生活的環(huán)境多一片綠色，多一份溫馨。

5、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環(huán)保知識。

在老師的帶領(lǐng)下我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。

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