年級組述職報告。

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年級組述職報告 篇1

一、學生培養(yǎng)重綜合能力的全面發(fā)展

1、抓住每一個契機，對學生進行教育

開學初，二(2)由xxx家長牽頭自發(fā)義賣風箏，為xx災(zāi)區(qū)籌善款441元;二(1)班xxx家庭聞訊捐出毛巾150條。此外，結(jié)合學部的習慣教育，我們年級評出十二名禮儀小標兵，并在年級點評時進行表彰。

2、重視每一項活動，讓學生得到鍛煉，感受到校園生活的豐富多彩，并有效提高了學習興趣。

1) 組織學生參加親子運動會，孩子們身穿溫馨的“笑臉親子裝”，手持醒目的三色翻花道具，展示方陣操《花仙子之歌》，翻花顏色醒目，變幻中顯現(xiàn)了創(chuàng)意。在比賽 中，讓每一個家庭都參與其中，孩子們享受著合作與競爭的快樂，感受著親情的溫暖，特別感動的是各班主任對單親家庭也給予了更多的照顧。

2)語文備課組組織了“放飛希望”朗誦大賽，全員參與，準備充分。孩子們聲情并茂、繪聲繪色，儀態(tài)落落大方，顯現(xiàn)了學生的良好朗誦能力和氣質(zhì)。語文組還組織了“寫話小能手”現(xiàn)場寫話競賽，激發(fā)了學生的寫話興趣，不少能寫到300字以上，而且故事編寫完整、生動。

3)數(shù)學備課組口算大賽組織嚴密，孩子們不但計算速度快，而且準確率高，可見老師們平時下足了功夫。

4)英語備課組與一年級聯(lián)手舉行了英語節(jié)活動，童君老師全身心投入，為二年級六個班級都編排了節(jié)目，班主任全力支持，生活老師、配班老師分工明確，現(xiàn)場氣氛熱烈、秩序優(yōu)良，充分展示了學生的自信、大方以及全面發(fā)展的高素質(zhì)。

5)落實大隊部陽光男孩評選，在年級點評中表彰了各班推出的共計30名陽光男孩，并推選出了6名參加學部評選，是候選人最多的年級。

6)生活區(qū)舉行二年級專場“愛心家園故事會”，大家齊動員，生活老師籌劃，語文老師協(xié)助給參賽選手培訓，班主任負責化妝，現(xiàn)場組織有序，活動效果好。

二、教師隊伍建設(shè)追求個人與集體的共同發(fā)展

1、數(shù)學教研組推薦xxx老師代表學部參加了片區(qū)“xx杯”賽課，她十分重視，反復研究課例、精心準備、虛心請教。年級組也給予全力支持，特別是賽前三天，她因為要參與同課異構(gòu)教研，為了不讓她分心，她的課大家就分著上，生活老師對班級學生也進行了全面關(guān)注。

2、本學期，本年級老師也在各項評比中獲得殊榮：xxx老師被推薦為xxx市優(yōu)秀班主任候選人。xx老師被評為學校“中青年骨干教師”，并在大會上交流教育故事《一次機會一個夢想》。xxx老師x月份榮獲“青年才俊”榮譽稱號。

3、 年輕老師成長迅速：在課堂教學研討活動中，語文備課組青年教師xxx老師先后兩次做課，這個過程中，備課集體備課，并反復試教、研討，進步十分明顯。十一 月底新加盟的xxx老師是一個剛畢業(yè)一年的大學生，她善于學習，常常走進xx、xx老師的課堂，虛心請教，并展示匯報課一節(jié)。

　三、工作落實講求實效、追求卓越

每項工作的落實，我們都注重統(tǒng)籌安排，發(fā)揮集體的力量，努力做到落實快、目標清、過程細、效果好：

1、x月底墻報、板報布置大檢查，本年級墻報統(tǒng)一策劃，得到好評。以“文明禮儀”為主題噴繪，形式多樣的文明禮儀兒歌、三字經(jīng)、拍手歌等符合學生年齡特點，內(nèi)容豐 富、圖文并茂。并以“特色班級”手工布置板報，設(shè)計評價欄，介紹國慶相關(guān)知識，進行主題教育。充分發(fā)揮的墻報、板報的教育功能、宣傳功能和裝飾功能的實效 性。

2、 當學部部署親子運動會后，我們組就集體商議，討論出展示方案，排練由黃琛老師總負責，班主任則動員學生、家長全員參與，并統(tǒng)一購買“xx親子裝”和國慶xx周年三色翻花道具，無論是排練還是正式比賽，生活老師和班主任齊配合，大家分工合作，活動組織有序，現(xiàn)場忙而不亂，家長給予了高度評價。在家長的攝影、 征文作品征集中，我們有70份作品獲獎，是征文數(shù)量最多的年級，而且質(zhì)量高，班主任真是功不可沒。

3、距期末考試還有一個星期的時候，我們接到上級通知，語文將參加海珠區(qū)的抽測。教研組、備課組立刻組織研討，如何有效利用有限的復習時間沖刺?共同拿出方案并立即執(zhí)行。

　四、幾點思考

1、加強宣傳意識，對年級的亮點工作應(yīng)及時宣傳報道。

2、社團活動組織得還不夠精。

年級組述職報告 篇2

本學期在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以增進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，構(gòu)成良好的班風、濃厚的學習氛圍?；仡櫼粚W期的工作情況，基本如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績。現(xiàn)小結(jié)以下：

一、成立年級領(lǐng)導小組，明確工作方向。

在上學期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進一步加強了管理實力，大家群策群力，多角度細致關(guān)注年級、班級發(fā)展。分管領(lǐng)導和年級組長側(cè)重于年級組教師師德和教學質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學生做好班級學生行為常規(guī)管理。根據(jù)八年級學生身心健康的發(fā)展態(tài)勢，我們明確了本學期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，在良好班風的基礎(chǔ)上進一步進步教學成績。我們緊密團結(jié)，工作思路清楚明了，一學期下來，整個年級學生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。

二、同心協(xié)力、XXX相處，共創(chuàng)溫馨家園。

本年級組有33位教師，平時在本職崗位上勤勤奮懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠心實意地交換思想，尋求共鳴，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種題目，在同等協(xié)商的氣氛中提出題目、分析題目、解決題目。不論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過分歧，但我們始終能夠通過懇切溝通，解決題目，這一點特別讓我有感慨。我組老教師經(jīng)常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育進程中成長很快。教師與教師之間構(gòu)成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

三、抓好班主任隊伍建設(shè)，促班級德育管理。

開學初，我們就根據(jù)各班實際情況，制定班主任工作計劃，并加以具體研究修訂。隨后我們定期召開年級組班主任工作會議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗和各位班主任的上風特長，資源共享，構(gòu)成年級組合作共管模式。本學期我組三個班級前后共奪得8面活動紅旗，成為全校取得活動紅旗次數(shù)最多的一個年級。三位班主任不但在常規(guī)管理上取得了較大的成績，而且還構(gòu)成了各自的班級管理特點。比如（1）班以各類活動促班級凝聚力，效果明顯。（2）班以小組為單位構(gòu)成自管自查，評選每周星級小隊的情勢，極大地改善了班風。（3）班從感恩之心入手提升學生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車。為年級組建立了一個品學兼優(yōu)的優(yōu)秀班級榜樣，也使全班每個同學較好的建立了自信心。另外，我們還通過年級組宣傳櫥窗和小明星的評比表揚先進，鞭策落后。召開年級組大會和聽專題講座、展開各類活動，為學生疏導心理，進行青春期教育，使得我們八年級組較安穩(wěn)的度過了最不穩(wěn)定的一個階段。

四、抓實教學五環(huán)節(jié)，進一步進步教學質(zhì)量。

從年級組層面，我們首先加強了個人備課和集體備課的力度。我組教師本學期結(jié)合學生實際因材施教，備好每節(jié)課，認真組織好每次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復夸大作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語文特別加強了習作指導的個體化；數(shù)學對學困生基本做到面批、面講等。我們在作業(yè)批改上做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有益地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。再次，我們重視了與課堂教學相干活動的展開與考核、輔導。每科實行單元測試，每月實行月考制度。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)教師利用課間乃至休息時間強化了對優(yōu)生的個別進步性指導和落后生的補習輔導。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，增進學生各項能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認真組織質(zhì)量分析，及時進行針對出現(xiàn)的題目與不足，進行反思與想對策，調(diào)劑制定下一步的教學計劃。我組每個教師都認真排摸，篩選出本人任教班級中的優(yōu)等生和學困生，制定相應(yīng)的幫教輔導計劃，并逐一加以落實。固然我們依然繼續(xù)實行推門聽課制度，展開學科比賽等活動。

從期末考試成績來看，各學科都取得了較大的進步，合格率、低分率都到達或超過了區(qū)均勻，均勻分也縮小了與區(qū)的差距，良好率還有待進步。

五、落實素質(zhì)教育精神，展開豐富多彩的主題活動。

本學期我們八年級展開了一系列布滿活力，極故意義的各類活動并取得較好的成績和反饋。感恩之心和情系汶川災(zāi)區(qū)兩次主題班會，各班開得有聲有色。特別是第二次主題班會，在時間緊，學校要求不高的條件下，我們?nèi)话嘀魅螛O其認真的對待、預(yù)備，整堂主題班會師生真情流露，感人至深，給大家留下了深入印象，也到達了較好的教育目的。學期末，我們還將組織學生舉行十四歲生日儀式。另外，我組全體師生積極參加陽光體育活動，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，展開了年級長跑比賽、制定了廣播操規(guī)范動作的規(guī)定，還參加了學校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績。特別是我組很多老師也參加了集體舞的排練和比賽，修建了我組良好的氛圍。

六、加強家校聯(lián)系，關(guān)心行偏天生長。

為了更好的構(gòu)成學校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強了與家長的聯(lián)系。不但在學業(yè)上，更是在思想上加大了對學生的齊抓共管力度。同時我們還通過調(diào)查征詢表，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學生反饋給家長的一些在校學習生活情況，增進我們更加精益求精的工作。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班隱藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出很多題目。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺少有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，重視整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢掌控教學質(zhì)量關(guān)。

年級組述職報告 篇3

一學期以來，我們七年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組共有9位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開，在學校組織開展的大型活動六一節(jié)目匯演、學生軍訓、123教學管理考評工作中勸勸阻教師精誠合作，團結(jié)協(xié)助，取得了驕人的成績。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組風氣及班風。

1、結(jié)合學校的行規(guī)教育月自評活動，各班認真學習了“中學生日常行為規(guī)范”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。

2、關(guān)注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

3、以“好習慣成就好人生”考核手冊為載體，關(guān)注學生習慣養(yǎng)成教育，周考核、月評估、期評選。

三、提高效率，把好質(zhì)量

年級組各科老師都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1、教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。

2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的'反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。

3、每次考試后都針對出現(xiàn)的問題與不足及時進行反思，調(diào)整制定下一步的教學計劃。使得教育教學工作得以順利進行。

4、年級組加大了抽考及考試監(jiān)測力度，對語文、數(shù)學、英語學科每月抽考一次。

5、定期召開年級組教師會議，研討分析班級中出現(xiàn)的問題，及時處理。

6、認真做好期中考試質(zhì)量總結(jié)分析，反思自己教學，認真做好下半學期教學工作。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，也取得了一定的成績。但是，學生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。個別學生作業(yè)馬虎，紀律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。在工作扎實、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。

年級組述職報告 篇4

不知不覺中本學期的工作又結(jié)束了，回顧本學期的工作，大家一致的感受就是“快”“忙”，快是因為本學期時間緊；忙是因為一天到晚，干不完的工作。在本學期全部工作都圓滿結(jié)束的今天，回顧本學期的各項工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁。為了不斷提高教學質(zhì)量，勝任今后的教育教學工作，提高自身素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

一、教育教學工作：

1、常規(guī)管理方面：

開學初，各班組織學生學習了《中學生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，讓全體學生有規(guī)可遵，有紀可守，取得了良好的效果。班主任與各老師認真配合管理，從兩操、午值班、衛(wèi)生等處著手，抓學生的行為規(guī)范，也有了較大的改觀。全體班主任和輔導師充分利用自習、班會等形式加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)，總體的教育教學還是井然有序的。

2、教育教學方面：

教學是學校的中心工作，初二年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由于各個教師的充分諒解，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習、課程的安排。做好月考、期

中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后及時分析，找不足，研究對策，努力提高學生成績。應(yīng)該說每一位教師都有較強的大局意識和敬業(yè)精神。教學基本做到作業(yè)、測驗、進度“三統(tǒng)一”，共同利用教學資源，分享成功的經(jīng)驗。

可以說我們教師在平時的教學過程中，堅持以學生為主體，教師為主導的教學思路，注重對學生能力的培養(yǎng)，和學習方法的指導。

協(xié)同班主任和任課教師做好學生的思想工作。年段中出現(xiàn)的問題，盡量內(nèi)部解決矛盾不上交。盡量減輕上面的壓力，本年段中有部分學生思想品行較差，在年段中乃至整個學校造成了不良影響。平時能和其他老師一起做好他們的思想工作，積極家訪，取得家長的配合和支持，使這些學生的思想得到不斷的轉(zhuǎn)化，大部分學生出現(xiàn)了良好勢頭。

3、家校聯(lián)系工作：

學生的思想教育是非常復雜的，單純靠班主任對學生進行教育，很難收到良好的教育效果，為此我們必須注意整合學校、家庭、社會力量，共同進行教育。本學期我們要求班主任要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)等，與家長共同探討切合實際的教育方法，達到共同教育好學生、共同關(guān)心教育的目。我們還分別于每次月考后召開部分問題學生家長會，與家長商討教育對策，共同教育問題學生，收到了良好的教育效果。為了安排好學生的暑假安全和

學習，我們在學期末召開了全年級家長會，通報了學生的在校表現(xiàn)、管理措施和學生考試情況，并安排了暑假的管理和學習。家長到會人數(shù)較多，收到了預(yù)期的效果。

二、存在問題：

一個學期以來，在初二年級組全體師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，但也存在著許多不盡人意的地方。主要有：

1、在教學管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

2、個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。

3、學習上懶惰，生活上懶惰的學生數(shù)量多，衛(wèi)生習慣差。缺乏自我管理和控制能力的學生多。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。女生打架現(xiàn)象較嚴重。兩極分化嚴重。

三、對下學期工作的一些設(shè)想：

1、紀律和常規(guī)常抓，狠抓不懈。

2、下學期在教學上要加強力度，對那些學習特困生也要進行一系列的拉差補缺工作，落到實處。

3、在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色

年級組述職報告 篇5

四年級組如同一篇散文，形散而神聚。這是我們一直的想法。的確，單憑我這初出茅廬的小將怎能使我們組的工作井井有條呢？不禁想起那句人們常說的話—————團結(jié)就是力量。是的，在我們組同志的共同協(xié)調(diào)、努力下，我們創(chuàng)造性的、快樂的完成了許多任務(wù)，是全組工作出現(xiàn)了一個嶄新的局面。

一、 群策群力，共渡難關(guān)。

教研工作是學年工作的重點，為此，我們的語數(shù)教研是卓有成效的，雖然個人資歷不同，但我們主動取長補短，探討提高。語文在讀寫上下功夫；數(shù)學在思維能力、計算能力上多鉆研，所以，我們的學生在多方面受益頗多，整體素質(zhì)全面提高，可以說，由于我們的教研到位，精誠合作，是我們這一批孩子得到了良好的培訓。在工作中，我們也遇到了很多困難，也曾因一個問題，一個答案爭論的面紅耳赤，但本著真誠與信任的原則，我們從不因工作問題影響個人感情，在平和從容中我們攜手共進。

二、相濡以沫，互相欣賞。

挖掘每個人都有其獨到之處，在我們組內(nèi)，任何長項只要我們能感受到，都會被挖出來，為組內(nèi)所用，特別是曲艷華的到來，更使大家尤其是我感到快樂，她的嚴謹、踏實、嚴于律己的作風帶動了我們，是我們組學生的紀律明顯好轉(zhuǎn)。董全仁猶如一位拼搏善戰(zhàn)的將軍，周到、細致敏銳，王霞如一個開心源，時刻讓我們感受到輕松快樂。當一個集體是快樂時，個人的自尊感，創(chuàng)造性便自覺不自覺的表現(xiàn)出來，我們就是這樣?？梢哉f，個人的事就是組里的事，這種心態(tài)下的工作能不順利嗎？所以，四年級組在各項真槍實彈的考核中都是名列前茅，這是我們共同的榮耀。

三、不拘一格，銳意創(chuàng)新。

不論是班級管理，還是數(shù)學實踐，我們從不拘泥于現(xiàn)成的答案和做法，總是躍躍欲試，試圖更好。

所以，我們是活躍的，比如在珠心算研究中，在序列作文探討中，在古詩背誦中—————我們的智慧灑在課堂教學上，灑在孩子的心靈里—————

四年級組有許多不足，但我們心往一處想，勁往一處使，有個人的才思與汗水，更有集體的快樂和收獲，我們是一篇文質(zhì)兼美、活躍奔放的優(yōu)美、和諧的散文詩。

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