上學(xué)期工作總結(jié)。

小編在搜索結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“上學(xué)期工作總結(jié)”，忙碌了半年的工作也接近尾聲了，回顧這半年來(lái)的工作生活，想必大家收獲不少吧，沒有總結(jié)就沒有提高，需要及時(shí)做好崗位的半年工作總結(jié)。如果你認(rèn)為這個(gè)內(nèi)容值得分享請(qǐng)將它轉(zhuǎn)發(fā)給你的朋友圈！

上學(xué)期工作總結(jié) 篇1

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽,說(shuō),讀,寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,在低年級(jí)"說(shuō)"和"讀"的重要性尤為突出。所以,在教學(xué)中我特別重視"說(shuō)"和"讀"的訓(xùn)練。

語(yǔ)文教科書上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來(lái),能說(shuō)會(huì)道,體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,思維敏捷?，F(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),"多說(shuō)多練"勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期,我注重教學(xué)生由詞說(shuō)到句,再由句說(shuō)到段。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)同學(xué)都有"說(shuō)"的欲望,勇敢地暢所欲言。在有話說(shuō)的基礎(chǔ)上,教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧,用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達(dá)自己要說(shuō)的話。同時(shí),叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽,能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。如:我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí),首先就播放小鳥在林中自由的飛來(lái)飛去,讓學(xué)生聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動(dòng)物被捕殺,引導(dǎo)同學(xué)們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行,為什么說(shuō)出理由來(lái)。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng),不好的給予指正,鼓勵(lì)他的勇氣,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求。平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué),能講幾句,就給予表?yè)P(yáng),相反,成績(jī)較好,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ),有順序,有感情地表達(dá)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

在"說(shuō)"的過(guò)程中,有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容光煥發(fā)忽視,那就是"讀"。俗話說(shuō):讀書百遍,其義自現(xiàn)。語(yǔ)文"讀"的要求,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀通課文。讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次,用"讀"來(lái)感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上,再來(lái)有感情地朗讀。讀的形式多樣,可以采用個(gè)別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等。再次,用"讀"幫助記憶,培養(yǎng)語(yǔ)感,陶冶情操。再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。

語(yǔ)文教學(xué)中,除了"說(shuō)"和"讀"很重要外,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),歸納能力,即學(xué)完一個(gè)單元,學(xué)會(huì)自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問(wèn)題?？鬃釉?溫故而知新。經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較輕松。

課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,我將繼續(xù)努力,與學(xué)生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展。

上學(xué)期工作總結(jié) 篇2

2008-20學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié) 2008-年學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，開拓進(jìn)取，通過(guò)全校教職工共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)。學(xué)校順利完成了創(chuàng)建市文明單位和創(chuàng)建省重點(diǎn)中學(xué)的申報(bào)和評(píng)估工作；高中新課改工作、校園文化建設(shè)活動(dòng)、創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)、行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議工作及規(guī)范管理年活動(dòng)及均得到了上級(jí)有關(guān)部門的一致好評(píng)；我校先后被評(píng)為“鷹潭市德育示范學(xué)校”、“江西省第十屆職工職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位”，“-家長(zhǎng)函授學(xué)校先進(jìn)集體”，“鷹潭市教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！保徊⑾群螳@得市首屆教職工第八套廣播體操全民健身大賽二等獎(jiǎng)、20鷹潭市中小學(xué)校園集體舞展演優(yōu)秀編導(dǎo)獎(jiǎng)、2008年鷹潭市中小學(xué)校園集體舞展演二等獎(jiǎng)(高中組)等榮譽(yù)。由李文清、朱輝亮、邱凡英老師組成的代表隊(duì)參加市教育系統(tǒng)紀(jì)念改革開放30周年暨十七大精神知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)獲第二名；夏天虹老師被評(píng)為“江西教育資源網(wǎng)優(yōu)秀版主”；楊劍峰老師被評(píng)為省“教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)個(gè)人”；吳向榮老師被評(píng)為鷹潭市“十佳班主任”；胡華春、桂秋開、吳江老師被評(píng)為2007--2008市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員；李山斗老師被評(píng)為2007-20市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。我校教師在各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽中，有12人分獲市一、二、三等獎(jiǎng)；學(xué)科競(jìng)賽有3人分獲省二、三等獎(jiǎng)、20人次分獲市一、二、三等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，提高了學(xué)校的知名度，擴(kuò)大了學(xué)校的影響，也得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)，有力地推動(dòng)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。一、以德立校，努力提高學(xué)生的思想道德水平1、本學(xué)期，我校以主抓養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)活動(dòng)為中心，促校風(fēng)、班風(fēng)更上一層樓。大力開展了“社會(huì)主義榮辱觀”教育活動(dòng)，并將之與養(yǎng)成教育相結(jié)合。2、開學(xué)初各年級(jí)班級(jí)集中整頓了班風(fēng)班紀(jì)：杜絕曠課、盡量減少遲到、嚴(yán)禁上課聽MP3、接聽電話等違紀(jì)行為。3、加強(qiáng)了對(duì)升旗儀式的管理力度。一方面加強(qiáng)了對(duì)升旗時(shí)各班集結(jié)速度、紀(jì)律的檢查、講評(píng)；另一方面加強(qiáng)了對(duì)國(guó)旗下演講同學(xué)的選擇。升旗儀式的示范性、教育性和先進(jìn)性大大提高。4、成功舉辦了第十一屆節(jié)校園藝術(shù)節(jié)及元旦文藝匯演。5、充分利用學(xué)校廣播資源，辦好校廣播站，豐富了學(xué)生的課余生活。6、大力開展安全教育和學(xué)生心理咨詢工作。定期組織各班召開安全教育主題班會(huì)，內(nèi)容涉及到飲食、乘車、用水、用火等等方面。7、精心組織了每月一次的主題班會(huì)，并舉辦了四次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生文明意識(shí)和道德素養(yǎng)有了很大的提高。8、積極組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)。9月底組織高一、二，初一、二共四個(gè)年級(jí)參加了市里組織的清潔家園活動(dòng)二、加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。1、做好了新學(xué)期的開學(xué)工作開學(xué)初，教務(wù)處認(rèn)真做好開學(xué)的有關(guān)準(zhǔn)備工作。初一新生入學(xué)考試編班工作及高一新生招生編班工作。做好轉(zhuǎn)入、借讀、擇校生的編班工作，使新生能及時(shí)到所在班級(jí)報(bào)名、上學(xué)；做好了教師課程表、任課表安排工作；做好了教師教材及學(xué)生課本、作業(yè)本的發(fā)放工作，使我校新學(xué)期的開學(xué)工作井然有序。2、加強(qiáng)圖書館及閱覽室的管理、做好圖書的征訂工作開學(xué)初，召開了圖書館工作人員會(huì)議，對(duì)圖書館及閱覽室工作人員的工作進(jìn)行了明確分工，加強(qiáng)了圖書館及閱覽室制度建設(shè)，對(duì)工作人員上下班時(shí)間及工作崗位責(zé)任進(jìn)行了明確的規(guī)定，規(guī)范了工作人員的行為；本學(xué)期為了提高學(xué)校圖書的使用效益，學(xué)校圖書繼續(xù)向?qū)W生開放，允許學(xué)生向圖書館及閱覽室借閱圖書，提高了我校圖書的利用率。3、加大了學(xué)校評(píng)教活動(dòng)本學(xué)期在全校開展了初一、初二、高一、高二年級(jí)學(xué)生評(píng)教活動(dòng)；同時(shí)，召開了高三重點(diǎn)班及立志班學(xué)生的座談會(huì)，規(guī)模大、任務(wù)重，教務(wù)處對(duì)評(píng)教結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并形成了書面材料上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校了解全校教師教學(xué)情況、保衛(wèi)、總務(wù)等情況提供了第一手資料，有利于學(xué)校解決問(wèn)題及今后進(jìn)行有效決策；同時(shí)及時(shí)把評(píng)教結(jié)果反饋到相關(guān)部門及人員，有利于他們今后進(jìn)一步搞好工作。4、加大了常規(guī)教學(xué)檢查力度，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)工作本學(xué)期突出了常規(guī)教學(xué)工作，本學(xué)期教務(wù)處對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了二次大規(guī)模檢查，對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了教案及作業(yè)檢查，檢查結(jié)果較客觀地反映了教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)提供了客觀的資料，有利于學(xué)校整體把握全校教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。在學(xué)期末，教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)對(duì)各組教師的教案進(jìn)行檢查及評(píng)比，從中評(píng)選出了一批優(yōu)秀教案。5、規(guī)范了期中、期末考試工作，提高了考試質(zhì)量為了檢測(cè)出學(xué)生的實(shí)際水平及教師的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)從考試管理、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析方面規(guī)范了考試工作。首先，加強(qiáng)了考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)；其次，加強(qiáng)了監(jiān)考的規(guī)范建設(shè)，召開了年級(jí)主任會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析的工作的重要性，并對(duì)這些工作提出了十分具體的要求，第三，教務(wù)處對(duì)期中、期末工作都做了大量的準(zhǔn)備工作，提高了管理和服務(wù)效益。故期中、期末兩考實(shí)現(xiàn)了學(xué)?？荚嚨哪康模_(dá)到了檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)水平及教師教學(xué)質(zhì)量的效果。認(rèn)真組織了期末初中各年級(jí)及高中各年級(jí)期末聯(lián)考工作6、開展人防教育系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校的人防教育事業(yè)發(fā)展。建立健全了人防教育管理機(jī)構(gòu)。由教務(wù)外負(fù)責(zé)實(shí)施，年級(jí)主任及班主任、人防教育教師積極配合，本學(xué)期人防教育開展的轟轟烈烈，在學(xué)校及社會(huì)取得了較大的社會(huì)效益。人防教育工作得到了市人防辦及教育局的表彰。7、做好了2008屆高三學(xué)生高考報(bào)名工作高考工作是學(xué)校重中之重。本學(xué)期做好了高三畢業(yè)班的報(bào)考工作，教務(wù)處多次召開會(huì)議，明確任務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；及時(shí)向高三年級(jí)通知有關(guān)高考信息，做好學(xué)生高考服務(wù)工作，使每一個(gè)符合報(bào)考要求的考生都能順利報(bào)考。8、認(rèn)真組織了“七校聯(lián)誼會(huì)”.教務(wù)處在本學(xué)期積極、認(rèn)真地做好了七校聯(lián)誼會(huì)的籌備工作、會(huì)議接待、安排及服務(wù)工作。本次聯(lián)誼會(huì)在我校勝利完成,各校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議中教暢談了學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)及高三高考復(fù)習(xí)工作策略及高中新課程的改革工作實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。三、堅(jiān)持“教研興?！狈结?，打造四中品牌1、抓好新課改，全面提升各中學(xué)素質(zhì)教育的質(zhì)量為落實(shí)初、高中課程改革，08年我校組織帶領(lǐng)各高中部分課改教師分別到上饒、江西師大鷹潭學(xué)院參加學(xué)習(xí)。暑假即制定了《鷹潭市田家炳中學(xué)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)方案》，成立了《鷹潭市田家炳中學(xué)課程改革學(xué)科指導(dǎo)組》，制定了各學(xué)科的《工作計(jì)劃》，分文、理科開展了學(xué)科研討活動(dòng)，對(duì)高中課程的安排、教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)進(jìn)行了有益的嘗試和討論。通過(guò)高中新課改，促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，提前做好準(zhǔn)備。2008年11月，省新課改督查組來(lái)我校調(diào)研，專家組對(duì)我校新課改的各項(xiàng)工作給予高度肯定。2、組織我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理論，樹立學(xué)生全面發(fā)展的教育觀。努力學(xué)習(xí)教育思想、教育學(xué)、心理學(xué)理論，以學(xué)生發(fā)展為本，深化教育改革。在高一年級(jí)每個(gè)學(xué)科中開設(shè)了新課改下的骨干教師示范課。3、語(yǔ)文組組織教師編寫校本教材---《耕耘心田》。4、地理組劉隸老師組織學(xué)生開展了“尋找正午太陽(yáng)高度角變化證據(jù)”的`課題研究，受到學(xué)校好評(píng)。5、課題《校本課程開發(fā)研究》已完成立項(xiàng)工作。6、教研處與黨辦聯(lián)合開展了黨員示范課活動(dòng)，效果良好，得到了一致好評(píng)。7、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作為了提高我?，F(xiàn)代化教育教學(xué)水平和提升教育教學(xué)效率，科教處及電教組舉辦了課件制作培訓(xùn)班系列活動(dòng)，培訓(xùn)活動(dòng)分三期舉行，第一期為課件制作入門班，第二期為課件制作提高班，第三期為課件制作實(shí)踐班。本次培訓(xùn)為第一期課件制作入門班，以課件制作流程為主線，以Flash為主要工具，講解制作Flash課件所需要的基本知識(shí)。8、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)做好普通高中招生考試中實(shí)驗(yàn)操作考核工作。配合中招部門圓滿完成2008年度中考加試?yán)砘瘜?shí)驗(yàn)操作考查工作任務(wù)。繼續(xù)深化中考加試實(shí)驗(yàn)操作考查改革，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)操作考查的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。9、特色教研成果斐然各組對(duì)特色教研也進(jìn)行了有益的嘗試，如語(yǔ)文組開展了“非指示性教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)講座，詩(shī)歌鑒賞知識(shí)講座；化學(xué)組開展了高三化學(xué)專題研究學(xué)習(xí)；物理組開展了物理課件制作輔導(dǎo)講座；政治組開展了模擬法庭教學(xué)活動(dòng)。數(shù)學(xué)組還進(jìn)行了對(duì)期中考試命題試題評(píng)定工作的嘗試。四、提高服務(wù)質(zhì)量，改善辦學(xué)條件1、遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度規(guī)范收費(fèi)行為認(rèn)真組織財(cái)會(huì)人員學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)規(guī)章制度，為實(shí)行辦公無(wú)紙化，財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)上崗。為加強(qiáng)收費(fèi)的透明化管理，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的要求，設(shè)立“價(jià)格服務(wù)進(jìn)校園”收費(fèi)公示制，按章收費(fèi)，禁止亂收費(fèi)，實(shí)行財(cái)務(wù)公開，使學(xué)校的收費(fèi)工作置于學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督之下。2、做好后勤服務(wù)常規(guī)工作有條不紊(1)、開學(xué)初，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，保證教學(xué)工作正常開展。召開班主任會(huì)議，做好報(bào)名繳費(fèi)的周密工作。(2)、嚴(yán)格購(gòu)物制度，教學(xué)辦公物資的的采購(gòu)工作，本著“既滿足需要又注重節(jié)儉”的原則，“統(tǒng)一采購(gòu)，統(tǒng)一供應(yīng)，統(tǒng)一管理”的三統(tǒng)一制度，及時(shí)供應(yīng)，保證教學(xué)正常需求。(3)、關(guān)愛師生，后勤服務(wù)有保障。學(xué)校及時(shí)對(duì)教室內(nèi)的玻璃、門窗，宿舍水電等進(jìn)行維修，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，針對(duì)明年的雨季來(lái)臨，對(duì)存在問(wèn)題的樓面及時(shí)修補(bǔ)，保證師生正常工作和學(xué)習(xí)。(4)、開源節(jié)流，為學(xué)校當(dāng)家理財(cái)，做學(xué)校的主人。本著花錢辦實(shí)事辦好事之目的，一方面為學(xué)校算經(jīng)濟(jì)帳、真正做到當(dāng)家理財(cái)；另一方面，千方百計(jì)解決教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)及生活所需。(5)、加強(qiáng)水電管理。制定工作人員巡視制度，規(guī)范水電管理秩序。3、校園綠化美化開展井然有序(1)、加強(qiáng)對(duì)校園已有花木、草坪的管理，抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關(guān)鍵，鞏固已有的綠化成果。(2)、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做好綠化長(zhǎng)期目標(biāo)規(guī)劃，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。(3)、為營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，投入必要資金，對(duì)校園圍欄、文化廣場(chǎng)、籃球場(chǎng)、操場(chǎng)等場(chǎng)景進(jìn)行必要的美化，校園煥然一新。4、加強(qiáng)校產(chǎn)管理努力厲行節(jié)約(1)、強(qiáng)化

上學(xué)期工作總結(jié) 篇3

忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。我接觸三班四班也有一年了。在這一學(xué)期中，我的收獲還是很多的。

一、成績(jī)方面：

經(jīng)過(guò)將近一年的努力，在上學(xué)期期末和本學(xué)期期中考試上，兩個(gè)班的成績(jī)均有大幅度的提升。尤其是本學(xué)期的期中考試，十二班有三名同學(xué)不及格，及格率達(dá)到了97.8%，。同時(shí)，孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情也有顯著提高。每學(xué)期期末，我都會(huì)組織一場(chǎng)課本劇的表演，孩子們完全成了主角，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情自然就提高了不少。

二、德育方面：

作為一名語(yǔ)文教師，雖然不是班主任，但是我平時(shí)很注重對(duì)學(xué)生們的德育滲透和做人的教育。在這方面，我投入經(jīng)歷最多的就是十二班。因?yàn)槭嗟暮⒆铀枷氡容^成熟，性格比較叛逆，行為習(xí)慣比較不規(guī)范。所以我有責(zé)任幫助班主任做孩子們的.思想工作。而我的陣地就是他們的日記和平時(shí)的閱讀課。

我鼓勵(lì)他們?cè)谌沼浿姓f(shuō)實(shí)話，而我也承諾會(huì)為他們保守秘密。久而久之，同學(xué)們對(duì)我的信任度提高了，很多心理話都會(huì)放在日記中書寫，我也就通過(guò)批語(yǔ)的形式，給予他們指導(dǎo)和幫助。一學(xué)期下來(lái)，和同學(xué)們的關(guān)系拉近了不少。

今后的路還很長(zhǎng)，我希望能夠陪伴這他們，越走越遠(yuǎn)！越走越好！

上學(xué)期工作總結(jié) 篇4

由過(guò)去以讀經(jīng)為主調(diào)整為學(xué)習(xí)文化課與讀經(jīng)雙軌并行。讀經(jīng)是重要的，但是學(xué)習(xí)文化課也是不可忽視的。畢竟現(xiàn)在的老師水平有限，不能在經(jīng)典中挖掘更深的內(nèi)容給學(xué)生，而學(xué)生讀一段時(shí)間便覺經(jīng)典面目可憎，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)憎厭從而回避，想要讓他們接觸經(jīng)典結(jié)果卻讓他們厭惡經(jīng)典，這與初衷背道而馳，結(jié)果也是適得其反的！但如果把學(xué)習(xí)文化課與誦讀經(jīng)典結(jié)合起來(lái)，兩者各有自己的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)起來(lái)也各有自己的興趣，倒是相得益彰，互相促進(jìn)，是一個(gè)很好的思路。這樣一調(diào)整，果然收到了很好的預(yù)期――孩子的讀經(jīng)時(shí)間少了，但孩子讀經(jīng)的興趣上來(lái)了，每個(gè)孩子每天只有50分鐘的讀經(jīng)時(shí)間，但每個(gè)孩子卻能完成250字左右的背誦量！這與過(guò)去每天三個(gè)小時(shí)的誦讀時(shí)間相比，效率可謂是大大地提高！

幾個(gè)小孩子這學(xué)期才算正式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課，但是對(duì)于數(shù)學(xué)課的興趣卻濃得很！他們接受得快，理解力強(qiáng)，做題興致高！我覺得這得益于我對(duì)數(shù)學(xué)的研究，暑假期間在汝陽(yáng)學(xué)習(xí)期間從王校長(zhǎng)那里學(xué)到了一種全新的理念，這種理念促使我對(duì)初中數(shù)學(xué)重新再學(xué)習(xí)，當(dāng)重新再學(xué)習(xí)方明白――原來(lái)世間事只要用心去做，如此簡(jiǎn)單！我用一個(gè)月的時(shí)間把初中數(shù)學(xué)再梳理了一遍，把知識(shí)體系重新整合，決定能在初級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容一定要在初級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)程中呈現(xiàn)給孩子，真正做到讓孩子一接觸便是最簡(jiǎn)單卻也是最精華的知識(shí)！這種嘗試王校長(zhǎng)已經(jīng)做了，效果也非常好！我也嘗試著給孩子這些知識(shí)，結(jié)果他們接受的特別好！把呈現(xiàn)知識(shí)與基礎(chǔ)訓(xùn)練相結(jié)合，同步推進(jìn)，取得了很好的效果！以六歲半的丁格爾為例，他來(lái)的時(shí)候，他是0基礎(chǔ)，連十以內(nèi)的加減他都不能完整地知曉！但截止到今天為止，數(shù)學(xué)方面他已經(jīng)學(xué)會(huì)了同分母的加減、冪的運(yùn)算、任意兩位數(shù)乘以9、正負(fù)數(shù)的運(yùn)算，背誦方面他已經(jīng)背了20首古詩(shī)、《老子》前二十五章，英語(yǔ)全部音標(biāo)，每每在他臉上看到自豪的喜悅時(shí)，我便有了十二分的成就感！現(xiàn)在我可以肯定地說(shuō)：只要孩子會(huì)認(rèn)1-20這20個(gè)數(shù)，就可以介入最基本的知識(shí)，從而層層推進(jìn)，走入形式最高層！

語(yǔ)文就是生活，生活中處處體現(xiàn)語(yǔ)文。這句話不能僅停留在口頭上，如果老師有意識(shí)地落實(shí)，真是妙用無(wú)窮！

首先，講故事。每天早上十分鐘的歷史故事，這是對(duì)孩子最好的歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)?，F(xiàn)在，這些孩子每人都能從盤古開天辟地講到西漢劉邦斬白蛇起義，呂后耍奸計(jì)準(zhǔn)備奪取劉氏天下！講起來(lái)個(gè)個(gè)眉飛色舞、滔滔不絕！不僅如此，還可以把相關(guān)的成語(yǔ)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到海量成語(yǔ)。

其次，天氣。我們?nèi)绻袑懭沼浀牧?xí)慣，天氣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)好像太司空見慣了，我們會(huì)每天記錄天氣，但也只是記錄下陰晴雨。這種習(xí)慣如果在孩子很小的時(shí)候就培養(yǎng)他們，他們便會(huì)有意識(shí)地關(guān)注天氣。我每天都會(huì)讓孩子有意識(shí)地觀察天氣，讓他們說(shuō)出今天的天氣是什么樣的，從而從他們所說(shuō)出的天氣特征中找出一句相關(guān)的成語(yǔ)、詩(shī)句等，比如孩子說(shuō)今天風(fēng)很大，我便寫上“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，孩子說(shuō)今天晴，我便寫上“晴空萬(wàn)里”，孩子說(shuō)樹葉紅了，我便寫上“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉”；孩子說(shuō)看到大雁了，我便寫上“北雁南飛”……，便是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透中，孩子無(wú)形中明白了這些成語(yǔ)與詩(shī)句的具體含義，也真正落實(shí)了學(xué)以致用！

再次，節(jié)氣時(shí)令。二十四節(jié)氣，七十二物候。這些在過(guò)去都屬于常識(shí)性的知識(shí)，但現(xiàn)在高中畢業(yè)生又有幾個(gè)知曉的呢？我便把知識(shí)與節(jié)氣結(jié)合起來(lái)，不僅介紹相關(guān)的天文知識(shí)，還介紹與之相關(guān)的歷史人物、歷史事件，并且雷打不動(dòng)的是一定要結(jié)合節(jié)氣背一首相關(guān)的古詩(shī)，這樣孩子就把節(jié)氣與歷史與天文與詩(shī)歌完全聯(lián)系了起來(lái)，講到節(jié)氣時(shí)，還要讓孩子們到戶外去觀察節(jié)令的變化，讓他們真切地感受到節(jié)令帶來(lái)的生活和氣候的變化，從而把概念與實(shí)際結(jié)合起來(lái)。如果不趕節(jié)氣，卻趕上時(shí)令特別明顯的話，也會(huì)讓孩子到戶外去感受時(shí)令的變化，并引進(jìn)相關(guān)的詩(shī)詞。比如春天來(lái)了，墻外的薔薇花開了，于是就讓孩子去感受薔薇花的香與美，并給他們引進(jìn)唐高駢的《山亭夏日》

綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。

水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

石榴花開了，就把唐?韓愈的《題張十一三詠石榴花》介紹給他們：

五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成?？蓱z此地?zé)o車馬，顛倒青苔落絳英。

不要說(shuō)孩子沒有審美能力，他們的審美能力很強(qiáng)的！《山亭夏日》才剛寫在黑板上，還未滿七歲的胡退思就說(shuō)：這是一首很美的詩(shī)啊！具體說(shuō)到哪里美，他也回答不上來(lái)，但就是覺得美！其實(shí)，古詩(shī)的美的真諦也就在此――只可意會(huì)，不可言傳！

再次，重大節(jié)日。香港之所以發(fā)生“占中”事件，是因?yàn)閺男≌嗡枷虢逃龥]有跟上，個(gè)人的發(fā)達(dá)與否是與國(guó)家的興衰緊密結(jié)合在一起的，沒有國(guó)哪有家？沒有大家哪有小家？一定要培養(yǎng)孩子從小就立下“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的大志向，所以凡國(guó)家重大節(jié)日，一定要組織孩子看相關(guān)視頻，看相關(guān)歷史記錄片，并自己做成課件詳細(xì)向孩子介紹相關(guān)的歷史事件，這樣一來(lái)孩子就把這個(gè)普通的日子與歷史上活生生的人物和事件聯(lián)系了起來(lái)，每當(dāng)想起這節(jié)日，那些活生生的歷史人物也便浮現(xiàn)在眼前，孩子的心胸便與家國(guó)聯(lián)系了起來(lái)，慢慢地就宏闊了起來(lái)！

最后，對(duì)詩(shī)歌的鑒賞。面對(duì)七八歲的孩子，他們會(huì)鑒賞什么呢？但不要小視了孩子們，正如他們一看到《山亭夏日》這首詩(shī)就覺得很美一樣，每一首詩(shī)一寫出來(lái)，在他們心中立即就呈現(xiàn)出一幅很美的畫面，只是他們不會(huì)表達(dá)而已！每一首詩(shī)每節(jié)課只讀五遍，不要求背誦，但不超過(guò)兩天，這首詩(shī)他們會(huì)背得滾瓜爛熟！到了周日，就把當(dāng)周所背誦的詩(shī)默寫下來(lái)，一般會(huì)要求他們默寫三遍，但用心的翰杓只需兩遍基本就不會(huì)有錯(cuò)別字！完了之后就是鑒賞，這種鑒賞別開生面，不讓他們說(shuō)，而讓他們畫!他們心中所想畫下來(lái)，就是一幅極美的山水畫！每一首詩(shī)默寫完之后，他們總是迫不及待地畫出來(lái)，這些畫面讓孩子感受到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，也讓老師收獲了無(wú)窮無(wú)盡的喜悅！因?yàn)?，每一幅畫就是一篇鑒賞論文??！

我覺得我們?cè)诮虒W(xué)探索中探索得最為成功的一點(diǎn)是游學(xué)。既要讀萬(wàn)卷書，也要走萬(wàn)里路！孩子在行腳的過(guò)程中，踏著前人的足跡，尋訪我所講的歷史人物和事件，他心里那種強(qiáng)烈的民族自豪感和榮耀感就油然而生！比如我們?nèi)デ鼗蕧u，去之前我把與秦皇島相關(guān)的朝代都向孩子們做了充分的介紹，他們也以小組的形式在網(wǎng)上進(jìn)行大量的查閱，把相關(guān)資料都查閱了個(gè)遍，然后我再以問(wèn)題的形式向他們提了出來(lái)，如果查閱到的他們便把這些資料整理下來(lái)，如果他們查閱得不詳細(xì)或者查閱不到，便要到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行社會(huì)調(diào)查，向路人或當(dāng)?shù)厝巳フ{(diào)查他們所遺留的問(wèn)題，便是在這樣的調(diào)查中，他們的膽量上去了，他們與陌生人打交道的能力也上去了，更重要的是他們?cè)趯ぴL的過(guò)程中學(xué)到了他們?cè)谡n本中學(xué)不到的知識(shí)――交往需要恭敬心，有了這種恭敬心便會(huì)受到陌生人的喜愛從而順利解決問(wèn)題，如果沒有這種恭敬心他們無(wú)論如何也不能如期完成任務(wù)！于是，每每出去游學(xué)，在冰冷的博物館里，他們看到的已經(jīng)不是冷冰冰的展品，而是帶著體溫的兵器，噴涌著血腥味的戰(zhàn)爭(zhēng)，氤氳著飯香味的器具……，即便是那些磚石瓦塊，也是萬(wàn)喜良用生命托舉起來(lái)的歷史的豐碑！更令孩子們感興趣的是每次游學(xué)都以小組競(jìng)賽的方式，除了在游學(xué)過(guò)程中知識(shí)的比拼、游學(xué)過(guò)程表現(xiàn)的好歹，還有回來(lái)以后游學(xué)日記的展示……，為了寫得多寫得好，每個(gè)孩子在游學(xué)過(guò)程中都拼命去跟著導(dǎo)游問(wèn)問(wèn)題、拿著小本子記問(wèn)題――須知，那些是他們能寫得好寫得與眾不同的制勝法寶?。∷悦棵坑螌W(xué)回來(lái)，每個(gè)孩子都能寫到800字以上的游記，這些游記稍一修改便可投稿！

是所有學(xué)科中最好學(xué)的科目，現(xiàn)在國(guó)家英語(yǔ)的改革可以說(shuō)更有利于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，像我們這種私塾性質(zhì)的學(xué)校更是利上加利！小學(xué)階段無(wú)需英語(yǔ)考核，只需培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)素養(yǎng)就行！而誦讀是培養(yǎng)英語(yǔ)素養(yǎng)的最重要也是最好的一個(gè)途徑，不問(wèn)懂不懂，不問(wèn)為什么，只需會(huì)讀即可。一旦積累了相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)詞匯與句子，到相應(yīng)的環(huán)境中一下子便茅塞頓開！所以，對(duì)孩子七八歲的孩子，一定是以讀為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最主要手段，結(jié)合音頻與視頻，把表演融入進(jìn)去，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法！下學(xué)期決定開發(fā)英語(yǔ)FONEX，讓孩子做到見詞讀詞，無(wú)障礙閱讀，真正做到像讀漢語(yǔ)一樣流利上口！然后再為孩子下一步出國(guó)做好充分的準(zhǔn)備，一旦孩子進(jìn)入國(guó)際社會(huì)，他立即便能融入新的集體――無(wú)語(yǔ)言障礙！

任何一件事情只要用心去做，不出十年，必能成為這方面的專家！這話說(shuō)得真是千真萬(wàn)確！我相信，我在少兒教育這方面，必定會(huì)走出一條屬于自己的路子――那是一條通往成功的金光大道！

上學(xué)期工作總結(jié) 篇5

積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去，在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。物理組的老教師較多，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)是我組的一大難題，我們就采取以新帶老，以點(diǎn)帶面，以簡(jiǎn)帶繁的方法，讓青年教師當(dāng)老師，從會(huì)上網(wǎng)，會(huì)查資料，會(huì)用教學(xué)課件的三會(huì)人手，循序漸進(jìn)，逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術(shù)的利用率達(dá)50%，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)。大大提高了教學(xué)效率。

上學(xué)期工作總結(jié) 篇6

素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自改革的主旋律?？荚?、評(píng)價(jià)作為素質(zhì)教育過(guò)程中的重要組成部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自活動(dòng)起著導(dǎo)向和制約的作用。在深化教育改革的今天，如何改革和完善考試的內(nèi)容和方法，改進(jìn)和完善考試的評(píng)價(jià)手段，讓考試真正成為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效手段呢?我們新村小學(xué)從小學(xué)語(yǔ)文考試的基礎(chǔ)性、全面性和科學(xué)性出發(fā)，近兩年來(lái)進(jìn)行了學(xué)生語(yǔ)文考試評(píng)價(jià)改革，積極探索出了一套體現(xiàn)我校小學(xué)語(yǔ)文整體改革和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的考試內(nèi)容。

下面我就具體總結(jié)一下我們二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科在這方面的經(jīng)驗(yàn)：

一、在指導(dǎo)思想上樹立“一個(gè)新觀念”

考試是為了發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，堅(jiān)持為學(xué)而教、學(xué)為主體的思想是現(xiàn)代教學(xué)活動(dòng)的主要特征。小學(xué)語(yǔ)文考試應(yīng)該成為一種激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，成為學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的活動(dòng)，成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、體驗(yàn)成功樂(lè)趣的活動(dòng)，成為對(duì)人的素質(zhì)的一種培養(yǎng)手段。

二、在考試方式上實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)結(jié)合”，即口試與筆試相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合。

1．口試與筆試相結(jié)合。

我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況將口試規(guī)定為三個(gè)項(xiàng)目：

朗讀。學(xué)生朗讀一段或幾段話，朗讀作品分課內(nèi)和課外兩種。朗讀要求學(xué)生讀正確、流利、有感情。課外朗讀主要是考查學(xué)生識(shí)字情況。

課外閱讀。包括背誦古詩(shī)，講故事，積累好詞佳句。目的是考查學(xué)生閱讀的情況。

說(shuō)話。采用問(wèn)答法和看圖說(shuō)話法，問(wèn)答法就是要求學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容回答問(wèn)題的方法?？磮D說(shuō)話即學(xué)生根據(jù)試卷提供的圖單向說(shuō)話。每份試題只考查一種說(shuō)話法，口試由學(xué)生自己抽簽決定測(cè)試題。

筆試內(nèi)容是聽寫50個(gè)生字，目的是考查學(xué)生掌握生字的情況，以及寫字的姿勢(shì)。

2．一次評(píng)價(jià)與多次評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合。

如果單憑一次考試來(lái)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，評(píng)定學(xué)生成績(jī)，恐怕不一定科學(xué)。學(xué)期即將結(jié)束，自己平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度如何，收獲怎樣，我讓學(xué)生對(duì)自己的每一項(xiàng)測(cè)試都客觀的作出評(píng)價(jià)。另外，在測(cè)試中，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員對(duì)被測(cè)試者也要進(jìn)行評(píng)價(jià)。第一次朗讀考試學(xué)生感到不滿意，可以申請(qǐng)第二次考試，其他考查亦同樣。我們認(rèn)為學(xué)生參與多次考試的過(guò)程，也是學(xué)生不斷提高的過(guò)程。最后我會(huì)根據(jù)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情況給每一個(gè)學(xué)生公正客觀地評(píng)價(jià)等次。

三、在考試內(nèi)容上突出“三個(gè)加強(qiáng)”

1．加強(qiáng)寫字基本功的考查。

寫字是一項(xiàng)十分重要的語(yǔ)文基本（自，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）功，寫好字對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都有著十分重要的作用。我將“寫字”專門列為筆試內(nèi)容進(jìn)行考查，其目的就是引導(dǎo)教師重視寫字訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生把字寫好。

2．加強(qiáng)語(yǔ)言積累的考查。

語(yǔ)言積累對(duì)發(fā)展和提高小學(xué)生語(yǔ)文能力有著極為重要的作用。小學(xué)生記憶能力強(qiáng)，形象思維占優(yōu)勢(shì)，因此，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的最佳時(shí)期。在考查中，我將語(yǔ)言積累單獨(dú)作為一個(gè)板塊進(jìn)行考試，內(nèi)容主要是字詞句段的積累、古詩(shī)名言警句的積累。

3．加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的考查。

小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要是為了運(yùn)用，運(yùn)用是為了更好地促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。在測(cè)試中，我將“語(yǔ)言表達(dá)”專門列為一個(gè)板塊，。

四、在考試評(píng)價(jià)上實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)一”

考試與評(píng)價(jià)是教學(xué)的有機(jī)組成部分。光靠改革考試內(nèi)容和方法是不夠的，還必須有科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)手段。我們著眼學(xué)生的發(fā)展，堅(jiān)持以激勵(lì)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，在評(píng)價(jià)手段上突出“三個(gè)統(tǒng)一”：

1．客觀性評(píng)價(jià)與人文性評(píng)價(jià)統(tǒng)一。就客觀性而言，考試是為了真實(shí)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果；就人文性而言，考試是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，樹立學(xué)習(xí)的自信心，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們采取“等級(jí)”的評(píng)定成績(jī)的辦法，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主，重視歸因分析，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生人格和現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平的尊重。

2．教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自我評(píng)價(jià)相統(tǒng)一。教師肯定的評(píng)價(jià)會(huì)強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，否定的評(píng)價(jià)會(huì)降低他們學(xué)習(xí)的積極性。而引導(dǎo)學(xué)生參與考試的評(píng)價(jià)，開展自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，更能激發(fā)他們的熱情，更能喚起他們的主體意識(shí)。如：口試時(shí)，學(xué)生明確評(píng)比要求后，教師當(dāng)場(chǎng)亮分，學(xué)生的積極性不言而喻。因此，教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自我評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)相結(jié)合，有利于獲得教學(xué)的正遷移效果。

3．形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)統(tǒng)一。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不能僅關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程。只有把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，才能使學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程真正成為評(píng)價(jià)的`組成部分。我把學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)分為寫字、朗讀、背誦、閱讀、等不同的項(xiàng)目，要求學(xué)生注意收集平時(shí)最好的寫字作業(yè)、最得意材料等反映自己平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的資料，作為平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定的重要依據(jù)。

我們的語(yǔ)文評(píng)價(jià)改革得到了孩子們的熱烈歡迎，他們普遍覺得這項(xiàng)舉措非常好，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣更濃了，讀書的勁頭更大了。但我覺得我們的考試評(píng)價(jià)操作中還有待進(jìn)一步完善，我想我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)評(píng)價(jià)中會(huì)不斷進(jìn)步的。

上學(xué)期工作總結(jié) 篇7

隨著寒假的日趨臨近，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。對(duì)于我們化學(xué)學(xué)科的教師來(lái)說(shuō)，和這一屆學(xué)生相處的日子已經(jīng)過(guò)去一多半了。回首往事，匆匆而過(guò)的一學(xué)期給學(xué)校、學(xué)生和我個(gè)人留下了什么印跡呢？

一、 政治思想

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的路線、方針、政策及各項(xiàng)規(guī)章、制度，時(shí)刻不能忘記黨的教育方針和教育宗旨。新學(xué)期開始，田校長(zhǎng)提出的“讀書、思考、知道、做到”的新校訓(xùn)和“尚樸、尚德、活力、活潑”的新校風(fēng)，給我的教育教學(xué)思想注入了新的精髓和內(nèi)涵。因此，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，使自己的思想和行動(dòng)與學(xué)校的要求保持一致。

二、 工作態(tài)度和工作成績(jī)

本學(xué)期我教九年級(jí)10-12班三個(gè)班的化學(xué)課。在走進(jìn)課堂之前，我已經(jīng)對(duì)三個(gè)班的整體狀況有了大致的了解。雖然三個(gè)班各自存在這樣或那樣的不利因素，但是相比前四屆學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是學(xué)生的素質(zhì)還是班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍都有了質(zhì)的變化。因此，本學(xué)期我以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更科學(xué)的方法、更豐富的知識(shí)、更規(guī)范的言行去教育學(xué)生、影響學(xué)生、規(guī)范學(xué)生。依據(jù)田校長(zhǎng)提出的“專一、專業(yè)、用心、用情”的教風(fēng)和“心教教心、活教教活”的育人教書八字方針，本學(xué)期主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1、嚴(yán)格、認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)和學(xué)校提出的各項(xiàng)制度、措施。

2、認(rèn)真解讀落實(shí)臨沂市初中化學(xué)“三五五”課堂教學(xué)策略，對(duì)新授課、探究課、復(fù)習(xí)課等課型都作了進(jìn)一步較為深刻的`有益的探索，取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，也掌握了一些良好的做法。

3、深入鉆研教材。在學(xué)習(xí)和借鑒相關(guān)專家心得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于學(xué)期開學(xué)之初就對(duì)教材做了較為系統(tǒng)的研究和分析，有了自己的新感悟，并把自己的新感悟貫穿在教學(xué)過(guò)程中，基本做到“用教材教”而不是“教教材”。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)?！皩W(xué)習(xí)有法、學(xué)無(wú)定法”。針對(duì)不同類型的學(xué)生和不同類型的知識(shí)點(diǎn)，有計(jì)劃有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。例如：如何預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，如何閱讀教材、使用教材，如何觀察實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)，如何記憶和書寫化學(xué)符號(hào)等。

5、加大課堂檢查力度。元素符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、化學(xué)方程式等都是學(xué)生容易遺忘而又必須熟記的知識(shí)，因此，每節(jié)課都用3-5分鐘時(shí)間檢查學(xué)生的記憶和書寫情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

由于比較成功地堅(jiān)持了以上各項(xiàng)做法，學(xué)生越來(lái)越喜歡化學(xué)、好學(xué)化學(xué)，更樂(lè)意上化學(xué)課，學(xué)生的成績(jī)也穩(wěn)步提高。

三、 存在的不足

1、小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)力度不夠，還不能完全符合“三五五”課堂教學(xué)策略的要求。

2、分層教學(xué)落實(shí)不夠好。本學(xué)期以化學(xué)是起始學(xué)科的心態(tài)，絕大部分時(shí)間都對(duì)學(xué)生實(shí)行統(tǒng)一要求，很少顧及優(yōu)生培養(yǎng)和優(yōu)生弱科的轉(zhuǎn)化。

3、有時(shí)因其他工作對(duì)學(xué)生作業(yè)批改不及時(shí)。

四、 下學(xué)期的努力方向

在堅(jiān)持本學(xué)期好的做法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)改進(jìn)和加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

1、布置好學(xué)生寒假作業(yè)并指導(dǎo)好學(xué)生預(yù)習(xí)。

2、認(rèn)真研究近幾年中考試題，有計(jì)劃、有步驟地在課堂教學(xué)中滲透中考信息。

3、進(jìn)一步落實(shí)分層教學(xué)的有關(guān)要求和措施，特別是要做好優(yōu)生培養(yǎng)和優(yōu)生弱科的轉(zhuǎn)化工作。

4、強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)力度，進(jìn)一步提高課堂效率。

5、學(xué)生的作業(yè)、檢測(cè)題等保證及時(shí)批改、講評(píng)并進(jìn)行補(bǔ)償練習(xí)。

上學(xué)期工作總結(jié) 篇8

1、生活照顧與安全衛(wèi)生:幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在手足口并流行期間一直到現(xiàn)在，我們天天堅(jiān)持詠4消毒液給小朋友的桌椅、玩具消毒。一天不拉的做好做好晨檢和午檢工作，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，發(fā)現(xiàn)有一樣紅塊的孩子立刻聯(lián)系家長(zhǎng)，并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，是家長(zhǎng)能理解老師的工作。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嘤腥种坏男∨笥褞Я艘路c毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。

2、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

上學(xué)期工作總結(jié) 篇9

圍繞“在素質(zhì)教育中強(qiáng)化教育素質(zhì)”這一宗旨，教研處充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，創(chuàng)新教研機(jī)制，探索教研工作的有效途徑，按照“以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以教研促教學(xué)，彰顯書香校園文化內(nèi)涵”的工作思路，積極開展校本教研活動(dòng)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)教研處開展的工作及工作得失小結(jié)如下：

學(xué)期初，分管教研工作的肖校長(zhǎng)組織召開部門會(huì)議，明確工作職責(zé)，確定本學(xué)期工作要點(diǎn)，提出了總體奮斗目標(biāo)和具體工作思路，根據(jù)會(huì)議精神教研處制訂了本學(xué)期教研工作計(jì)劃，一學(xué)期來(lái)，教研工作按計(jì)劃有序進(jìn)行，基本完成教研任務(wù)。

召開教研組長(zhǎng)會(huì)，明確教研組長(zhǎng)工作及要求，確定教研組長(zhǎng)職責(zé)，依托教研組，大力開展校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，全面提升教學(xué)質(zhì)量，每月召開一次教研組會(huì)，認(rèn)真組織課題研討或主題論壇，安排好中心發(fā)言人，各教研組每月安排好一節(jié)課題匯報(bào)課，教研組會(huì)認(rèn)真評(píng)課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)效益。

積極開展以案例研究為切入點(diǎn)，以教師需求為著眼上，以問(wèn)題解決為落腳點(diǎn)，以課題研究為載體的標(biāo)本教研，本學(xué)期各教研組都完成了一個(gè)市級(jí)（含市級(jí)）以上課題的申報(bào)，積極開展研究，并有一個(gè)省級(jí)課題成功結(jié)項(xiàng)。

安排各學(xué)科業(yè)務(wù)骨干命好段考、期中考試試題。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)試題終審，組織好考后試卷分析，并寫出分析報(bào)告。教研處做好考后成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析，與教務(wù)處一起開展診斷調(diào)研，診斷教學(xué)中存的在問(wèn)題，并探尋解決辦法。

奧賽獲獎(jiǎng)是自主招生的必備條件，教研處高度重視數(shù)、理、化、生四大學(xué)科的奧賽輔導(dǎo)工作，成立奧賽教練組，利用自習(xí)或周末時(shí)間進(jìn)行奧賽輔導(dǎo)，并組織優(yōu)秀學(xué)生參加奧賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。

借助于井岡山文學(xué)社的學(xué)生主體作用及語(yǔ)文老師的主導(dǎo)作用，通過(guò)校報(bào)《五色云》展示萬(wàn)中人的文化動(dòng)態(tài)與精神世界。通過(guò)文學(xué)社組織學(xué)生讀書沙龍，開展“書香課外”等主題活動(dòng)，營(yíng)造書香校園氛圍。

通過(guò)教研處的精心組織，教師們的積極開展教研工作，本學(xué)期教研成果豐碩，取得市級(jí)以上（含市級(jí)）教研成果共97個(gè)，其中胡先恁輔導(dǎo)的學(xué)生范小龍?jiān)?0xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，另外還有7人獲全國(guó)聯(lián)賽國(guó)家三等獎(jiǎng)，王梅芳老師主持的省級(jí)課題《聯(lián)系生活中的高中化學(xué)教學(xué)模式的研究》通過(guò)省教研室結(jié)題，許雪峰老師指導(dǎo)的學(xué)生羅嘉誠(chéng)的作品《我心中的綠色家園》發(fā)表于《作文周刊》。

1、學(xué)校教研工作缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，具體、有效的措施不多，教師參與的積極性不很高，未能達(dá)到通過(guò)教研提高課堂教學(xué)效益的目的。

2、四大學(xué)科奧賽成績(jī)雖然有所進(jìn)步，但高層次獎(jiǎng)項(xiàng)未有突破，奧賽輔導(dǎo)缺乏系統(tǒng)性，奧賽教練輔導(dǎo)水平還需提高。

3、考試成績(jī)分析方法傳統(tǒng)，還需加強(qiáng)客觀性、科學(xué)性，可引入大數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)找到教學(xué)中存在的問(wèn)題，讓我們的教學(xué)有的放矢。

回顧本學(xué)期的教研工作，整體工作上取得一些成績(jī)，但也存在著不少問(wèn)題，更面臨許多困惑。在今后的工作中，我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，豐富和完善自我，用科學(xué)的教育理念指導(dǎo)工作實(shí)踐，積極有效地組織開展教研工作，爭(zhēng)取教研工作新面貌。

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