老師檢討書。

希望大家能夠關注我寫的這篇關于“摸老師的檢討書”的文章，你是否正在收集和整理檢討書名稱呢？當我們有意無意違反了規(guī)定之后，大家也許都了解過檢討書這類文體了。寫檢討書可以有效避免我們在今后再次有相同的犯錯行為，希望這篇文章能夠為您提供一些有益的幫助！

摸老師的檢討書(篇1)

親愛的老師：

語文考的不好，請原諒我的錯誤！其實我做的不好是因為我笨，沒有足夠的資格，但我也認真想過。其實我沒有認真學習。平時上課，同學都在努力學習，我卻心不在焉。作業(yè)也是一般般對待。你對我有很好的期望，給我很大的信心，總是鼓勵我去奮斗，而我卻無心學習，一次又一次的浪費時間和青春。丟人！

你說得對。現在是努力的時候了。我會認真分析這次考試沒考好的原因，以后我會更加努力超越同學。我不會讓你失望的！

xxxx年xx月xx日

摸老師的檢討書(篇2)

尊敬的老師：

我懷著深深愧疚懊悔的向您遞交這封檢討書，以深刻反省我的錯誤。此次市里請了個老師，老師上任那天找老師談話，結果把老師氣走了。

我真的知道錯了。經過您嚴肅的批評，并且我也做了深刻反思。我充分認識到此次錯誤暴露出我自身缺乏組織觀、大局觀，沒有很好的團隊協作意識，沒有堅決地服從好安排。

對于自身存在的錯誤，我覺得非常的愧疚與懊惱。這次錯誤是嚴重的，造成的影響是巨大。此次請的老師您是具有一定資歷學歷的老師，把老師氣走了就是我們單位的一項巨大損失。

面對如此錯誤，我決定好好改正錯誤。在此，向您做出鄭重保證：第一，我今后一定要嚴肅端正自身工作態(tài)度，堅決服從安排，配合工作。第二，我今后一定好好培養(yǎng)自身大局觀、組織觀，清醒認識自身在單位所在職務，所能發(fā)揮的作用，更好地履行職能，服務單位。第三，我要從此次錯誤當中充分吸取經驗教訓，以改進后的工作方法處理工作，好好努力工作，取得好的工作業(yè)績，為單位發(fā)展貢獻力量。

最后，我懇請您能夠原諒我這一回！

此致

敬禮

XXX

年XX月XX日

摸老師的檢討書(篇3)

尊敬的校領導：

您好！

在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作為一名小學教師，在后半學期我沒有按照學校規(guī)定制度及教學進度計劃寫教案，沒有讓學生們按任務量寫作業(yè)，未及時批改作業(yè)，最后導致我們班的教學成績特別差。作為一名教師這就是一種不負責任的行為，本人為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導致的工作失誤，我對錯誤的全面認識如下：

作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴重不足，我的工作作風懶散，不夠嚴謹。像我這樣的工作業(yè)務失誤，在大多數情況下，都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進才犯下的。我這種對工作不重視、不專心，不嚴謹恰恰暴露出我懶散的工作作風。

而我在日常工作中又缺乏謹慎態(tài)度，沒有以一個嚴謹、認真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題，以及在工作上的不成熟和不嚴謹。

教師是一個神圣的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭；是連接知識與學生的橋梁；是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學生。

我已經從這次教訓中吸取了經驗，今后必定會更加注意！

檢討人：

日期：

給教師的成績檢討書 篇8

尊敬的校領導：

您好！

沒想到我人生中第一次檢討竟然是以這種方式，在這樣的地點。今天我懷著愧疚的心情在這里檢討，以表示我作為教師對教學成績不理想的深刻認識，以及我在今后工作中的決心。在上學期來到金銀灘復興學校，我充分感覺到自己的使命感更強了，思想也變得更加深刻，工作也處理得有條不紊?？墒窃诒緦W期的工作中，我不能以學校的標準去嚴格的要求自己，以至于在教育局的抽測中成績不理想，為學校抹了黑。為了更好的認識錯誤，真正的改正自己的缺點，現將本人在工作中的失誤和今后的改進措施向各位領導、老師檢討，望批評指正：

第一，思想重視程度不夠。或許是因為以前的教學成績還可以，以至于飄飄然，想當然的認為既然以前成績可以不錯，現在照樣可以，可事實證明我錯了，以前只是20幾名學生，現在兩個班130幾名學生，相當于我們原來的一所學校全部學生，學生的增加，在上課和輔導學生的方式都要所改變，而我卻在按部就班，在課堂教學和輔導后進生方面做得不夠好導致在本次測試中及格率僅為78%，成績極不理想，這不僅是對學生和我自己的一種不負責任，也是一種對領導老師們的辜負。

同時也說明了我對工作的一種不正確認識，沒有充分認識到認真工作的重要性，沒有認識到作為一名黨員教師應時刻保持自身的先進性。這與我平時工作作風的懶散有一定的關系，如果不是因為有點懶散也不至于發(fā)展到今天這個情況。我要在今后的工作中虛心的多學習，不斷改進自己的課堂教學，對于學生作業(yè)要及時批改，同時要改進批閱方式，盡量本著教師不累，學生都會的方向發(fā)展。

第二，業(yè)務學習力度和上進心不夠強，作為教師應該不斷地學習，提高業(yè)務能力，尤其是課堂駕馭能力，只有這樣才能上讓學生喜歡的課，學生樂意學習了，其他事情就容易了。而我在本學期中向其他教師的學習比較少，課堂教學仍是原地踏步，課堂教學有點松散，跟不上學生的思想變化和教學形式發(fā)展的需要。而讓教學中的盲點越累越多，問題也越來越多，導致后進生的轉化無法進展，從而教學成績也提不上去。

第三，沒有做好學生的思想工作，六年級了，學生有自己獨立的思想和看法，我沒有及時和學生進行溝通，向學生調查自己在教學中和學生喜歡什么樣的課，以便改進自己的工作。由于各種原因，現在在班級中有將近15位學生根本對于學習一點興趣都沒有，就不愿意學，不愿意學就不會，越不會越不學，形成了一種惡性循環(huán)。

總結反思以上的失誤，我將在今后的工作中努力做到：

1、主動學習、學習先進的教育教學理念，努力提高自己的課堂教學水平，向40分鐘要效益，不搞題海戰(zhàn)術，讓師生雙方都感覺累，努力探索讓師生雙方都不大累而成績又有提高的方法。

2、做好后進生的轉化工作。教學本身就是給后進生書的，其他同學不需要教師的太多關注，后進生的提高對于提高全班教學成績至關重要。首先做好后進生的摸底工作，然后針對后進生的不同情況制定不同的改進措施，爭取一切可能的時間進行輔導。

3、做好學生的思想工作。我反思了很久，對于六年級的學生而言，有時研讀學生往往大于研讀教材，教材對于教師而言相對簡單，而學生是千變萬化的，只有研究透了學生，才能配一把打開其心靈的鑰匙，讓他們樂意去學習。以上是我對于本次抽測成績差所做的檢計，請各位領導對于我在檢討中的改正措施給予指導，批評和監(jiān)督指正。

檢討人：

日期：

摸老師的檢討書(篇4)

各位老師同學：

今天，我犯下了一個天理難容、人神共憤、罄竹難書的滔天罪惡，那就是頂撞老師，惹得老師，龍顏大怒，伏尸百萬，流血千里，吾命休矣。但是出于對教育的熱愛、對學生的關愛，偉大而又萬能的主，不，是老師，決定法外開恩，恩澤天下，給我重新做人的機會。

悟已往之不諫，知來者之可追。我已浪子回頭，幡然醒悟，意識到自己犯下的罪孽。在此，我向天發(fā)誓：我XX，今后將堅決服從老師的領導，堅持老師主義和老師思想，全心全意為人民服務。

最后，我要在這里感謝老師同學給我改過自新的機會。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

摸老師的檢討書(篇5)

反省自我，做一個有良心的教師

——《教學勇氣》讀后感

雙崗小學梁振營

暑期讀了一本書《教學勇氣——漫步教師心靈》，心靈得到了極大的震動，但同時，心靈就如一股清澈的山泉水洗滌過一般，是那么的舒暢，那么的滿足。是的，好久沒有對自己的教學生涯進行一個反思了，日復一日，年復一年地進行教學工作，面對所有，似乎都有點麻木了。在我的心目中，已經將我從事的教師工作當成是一個職業(yè)了，一切都是為了生活而工作，但從沒有停下腳步想一想，與其這么勞累地工作，不如把這份工作當作是一個事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地去經營，說不定還能收獲另一個不一樣的人生呢！

一讀第一章，這句話就激起了我心中的軟肋：我無法形容一個好老師是什么樣的，因為老師之間的差距太大，每個人都有自己的未來。但是我可以描述壞老師是什么樣的，因為壞老師是一樣的，他們的話在他們面前漂蕩，就像**書中的泡泡盒里的話。

是的，我長期在教學的第一線，也聽過了許多老師的課，確實，好老師和不好的老師差別是那么的大，好的老師能把學生放在第一位，想方設法地站在學生的立場上去安排教學，他們在課堂上關注學生，了解學生，隨時根據學生的學習情況來調整自己的課堂教學；而不好的老師為完成教學任務而進行教學，自說自，沒有關注學生，也不管學生的學習狀況，在教學過程中，遠離了學生。課堂教學不好，他們不善于從自己身上尋找原因，只會一味地責怪自己的學生：上課不認真，接受能力差，懶散回家又不做作業(yè)的好老師，另一方面要團結自己，把自己的學科和學生生活在一起。

他們具有很好的聯合能力，能夠將自己、所教學科和學生編織成復雜的聯系網，以便學生能夠學會去編織一個他們自己的世界，使用的方法不盡相同：講授法、對話法、實驗法……不但講究方法，還力求進入學生的心靈，那樣，教學何愁不成功呢？

有好老師，就有好教學，我相信，沒有人會反對我的觀點。其實，我們每個教師都可以成為一個好的教師，但需要我們教師自身進行修煉，才會達成這個轉變。在我看來，要實現這一轉變，我們需要做到以下幾點：

一、要具備良好的師德。我認為，具備良好的師德這一點太重要，而且，要把這一條件凌駕于能力之上?！吧碚秊閹?，德高為范”，這是我初入白云師范學校時老師向我灌輸的第一句話。

教師不僅要教學生知識，還要教學生如何做人。“上梁不正下梁歪”，其身不正，何以為師，學生個人品德受到了老師的不當熏陶，日后的遺害有多大，誰也說不清。作為一名教師，我們應該向學生灌輸正確的人生觀和世界觀。要做到這一點，教師不可能沒有良好的道德規(guī)范。

二、要培養(yǎng)自己過硬的專業(yè)技能。我認為主要有兩點：一是知識和技能，二是教學技能。

知識技能要自己終身修煉，做到老，學到老。知識浩如煙海，日新月異，窮人的一生尚不能學完，要為人師表，自然不能放松知識的學習。要傳授學生半桶水，自己必須要有一桶水。

二是必須具有良好的教學技能。在我的教學中，我接觸到了自己很好的知識水平，但教學并不是那么好，也不是少數。在我看來，缺乏教學技能也是這類教師的一大劣勢。

當教學中遇到困難或效果不好就要學會變通，要學會隨機應變，要知道，學生是不斷變化的，為人師者，要多進行教學反思，找出能提高教學效果的方法來，這才是一個好老師的標準。

三、要學會走進學生的心靈。教師不應該高人一等，教師不是捐贈者，學生不是被動的接受者，我們應該學會與學生交朋友，建立平等的師生關系。如果一個老師能為學生接受，成為學生的好朋友，那么你的教學就成功了一半。

曾子曾說過“吾日必三省其身”，我想，我們教師也要做一日三省自身，反思自己，反思學生，反思教學，真真正正地將教師當成一個事業(yè)，而不是一個職業(yè)，那么現在生活當中困擾我們的種種煩憂將迎刃而解，煙消云散，我們就能靜下心來，安安心心地做我們“授業(yè)解惑”的事業(yè)來。

摸老師的檢討書(篇6)

尊敬的老師：

您在20xx年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解的一份苦心，為了不業(yè)，居然借別的同學的作業(yè)抄襲。這不僅僅是對我自己的不負責任，還是對的勞動成果的不尊重。對此向表示深深的歉意。

因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我抄襲作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負對我的一片苦心。

對于我抄襲完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：

1、讓為我的學習更加操心。

2、在同學們中間造成了不良的影響。

3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人中的致命錯誤有以下幾點：

1、覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對有更深的尊重，就會按時完成教代的每項作業(yè)

據上，決定有如下個人整改措施：

1、按照要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己上的錯誤根源進行深挖細找的，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，認真完成交給的每項作業(yè)

3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步。

　XXX

年XX月XX日

摸老師的檢討書(篇7)

不應該騙老師的檢討書

近年來，網絡的普及和應用為學生們提供了更廣闊的知識渠道，但與此同時，一些不負責任的行為也不時出現在學生們的日常生活中。其中之一就是騙老師的檢討書。對于這種行為，我們必須明確，不應該騙老師的檢討書，因為這不僅是對老師的不尊重，更是對自己學習道德和人品的嚴重傷害。

首先，不應該騙老師的檢討書是因為它背離了我們作為學生的基本道德規(guī)范。作為學生，我們應該遵守學校和社會的規(guī)則，誠實守信是基本的準則之一。而編造檢討書只是為了應付老師，事實上是在欺騙老師和自己。Jekyll醫(yī)生曾說：“一個誠實禮貌的人遠比教科書更有教育價值?！边@種騙人的行為嚴重違背了人類道德的根本原則，不僅會玷污學生的品行，也嚴重損害了人際關系和信任的基礎。

其次，不應該騙老師的檢討書也是對我們自己學習進步的阻礙。作為學生，經歷挑戰(zhàn)和失敗是不可避免的。而誠實面對錯誤并承擔責任是一種成長的機會。通過寫檢討書，我們可以反思自己的錯誤，認識到問題所在，并提出改進方案。這不僅對我們的學習進步有益，更有助于我們培養(yǎng)責任心和自律能力。然而，如果我們選擇欺騙老師，逃避責任，那么我們將永遠無法真正成長和進步。

此外，不應該騙老師的檢討書也會對我們的人際關系產生負面影響。老師是我們學習和生活中最重要的導師之一，他們?yōu)槲覀兲峁┲R和指導，他們也是我們的信任和敬重的對象。如果我們選擇欺騙老師，不尊重他們，那么我們將失去他們的信任和支持。一個失去信任的人在以后的學習和生活中將面臨更多的困難和阻礙，這不利于我們建立積極健康的人際關系，也會影響我們的成長和發(fā)展。

因此，作為學生，我們應該明確并堅守不應該騙老師的檢討書，因為它違背了我們的道德底線，阻礙了我們的學習進步，破壞了我們的人際關系。面對錯誤和挑戰(zhàn)，我們應該誠實面對，勇敢承擔責任，并從中吸取經驗教訓。只有這樣，我們才能夠真正成長和進步，成為一個有擔當有價值觀的人。讓我們共同努力，打造一個誠實守信、積極向上的學習環(huán)境，為我們的未來做出貢獻。

摸老師的檢討書(篇8)

《幼兒園教師玩手機的檢討書》

親愛的家長們：

大家好！我是貴幼兒園的一名教師，我站在這里向大家鄭重道歉。最近，我意識到自己在工作中犯了一個嚴重的錯誤——沉迷于手機。我對此引起的不便和園所形象的受損深感抱歉，并向您們真誠致歉。

作為一名幼兒園教師，我深知自己應承擔的責任和義務。幼兒時期是孩子們最重要的成長階段，我應該時刻關注他們的學習、生活和安全。然而，由于我對手機游戲的沉迷，忽視了這些重要的工作，給孩子們帶來了許多不好的示范和忽略。

首先，我誠如實陳述，在課堂上我曾多次玩手機，完全沉浸其中無法自拔。我意識到這違背了我的職責，不僅對孩子們的學習起到了負能量，還給他們帶來了錯誤的榜樣。幼兒時期是孩子們學習好奇心和探索欲望最旺盛的時期，他們需要有效地引導和激勵。然而，我的行為無疑對他們產生了負面的影響，讓他們誤認為玩手機比學習更重要。我深感內疚和愧疚。

其次，我在值班時還常常玩手機，對孩子們的生活安全不負責任。孩子們在校幼兒園是為了獲得更好的照顧和保護，他們需要我們的關心和呵護。然而，我卻把大部分時間都花在了手機上，忽視了他們對我的依賴。我明白這對于家長們來說是完全不能接受的，我對此表示深深的懺悔和自責。

光陰荏苒，我度過了很長時間陷入這個不好的習慣。然而，通過一次家長與我進行的深刻交談，我對自己的錯誤產生了強烈的認識。我明白其實玩手機對我來說并沒有任何實際的價值，而是一種逃避責任和消遣娛樂的方式。然而，我深知這不是應該人師表的行為。

因此，我決定自己迎頭趕上，積極改變自己。我會再次審視自己的教育理念，明確自己的職責和義務。我將重新確立對孩子們的關注和呵護，給予他們更多的關心和理解。我將努力提升自己的專業(yè)水平，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務，做一個榜樣的幼兒園教師。

為了改變自己的問題，我已制定了以下具體的行動計劃：

首先，我將徹底拋棄手機對我的干擾。在課堂和值班期間，我將手機置于特定的地方，保持關機狀態(tài)，不再讓其干擾我對孩子們的關注。

第二，我將增加自己與家長的溝通頻率，向家長們展示我的改變。我會主動與家長交流孩子們的學習和生活情況，聽取家長的建議和意見，為了孩子們的成長和發(fā)展而努力。

第三，我將積極參加教育培訓和學習，提升自己的專業(yè)知識和技能。我相信只有不斷學習和提升，才能更好地服務于孩子們的成長和發(fā)展。

最后，我再次向家長們表示由衷的歉意和真誠的道歉。我深深地理解我對孩子們和園所造成的傷害，我非常后悔。我真誠希望家長們給我一個改過自新的機會，我會以實際行動證明自己。

在以后的工作中，我將對得到的機會倍加珍惜，努力做到不再讓手機干擾我的教育工作。我將以真誠的態(tài)度，付出更多的努力和關心，為孩子們的健康成長貢獻自己的力量。

再次向家長們表示深深的歉意和感謝！

謝謝！

拙罪人：XX幼兒園教師

摸老師的檢討書(篇9)

尊敬的老師：

您好，此番我對不住您了，做了傷害老師的事情，實在是對不起。在此，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫這篇“罵老師的檢討書”給您，以深刻反省我上課罵老師的錯誤行為，并且分析錯誤，提出改正措施，以觀后效!

經過徹底檢討，我的認識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。我的錯誤原因如下：一，我沒有一分遵守課堂紀律意識，上課不遵守課堂紀律大喊大叫，成何體統(tǒng)!二，我年少無知，不懂得體恤老師教學工作之辛苦，不遵守師長，該當重罰。三，我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品行修養(yǎng)不足。

正所謂“關鍵在思想，根本在覺悟”，經過面壁思過之深刻檢討，我的.思想覺悟有了質的飛躍。因此，下階段學習生活當中我決定：

第一，嚴肅認真對待自身紀律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》、《中小學生日常行為規(guī)范》與《中學生守則》，嚴肅認真對待課堂，堅決維護課堂盡然有序的學習秩序。

第二，我必須懂得體恤老師教學之不易，懂得通過自身能力之鍛煉，彌補周遭之困難，懂得立志求心而非求人。

第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今后我必當畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的臟字了，哎呀呀呀!

最后，我懇請您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見識啊!

此致!

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摸老師的檢討書(篇10)

尊敬的老師：

今天，我做了一件十分錯誤的事情，與其說是錯誤，不如說是我人生的大罪，我竟然因為一點小事情罵了老師，老師那么辛苦教我，我不但沒對老師好，還罵老師，造成了很壞的影響，我竟然會犯這種錯誤，似乎是不可思儀，但又是的確發(fā)生了。我只能對老師說聲，對不起，是我錯了。是上的錯誤導致了行為的錯誤，我一定深刻反省，從上解決問題，我保證決對不會犯類似的錯誤，只希望老師給我一個改正的機會，我一定會抓住時機，改正錯誤，一定在以后的學習生活中積極進步，不辜負老師家長的期望，一定會努力做個好學生。

下午老師對我做出了批評，我要感謝老師的教誨，老師關心我所以批評我，使我對我的錯誤有了更深刻的認識，是我沒有考慮學校老師家長就盲目的做事情，因此犯了大錯，老師的話讓我受到一次洗禮，我要吸取教訓，我保證絕對不會有類似事件發(fā)生。

這次事件，讓我深刻認識到的不足，讓我體會到悔不當初的滋味，讓我對事情有了很深入的認識，最后還是要對老師說聲，給老師添麻煩了，對不起，老師是我錯了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

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