海邊讀后感。

多讀好書，會(huì)使我們脫離庸俗和無(wú)知，讀完作品，我們仿佛在與作者交談。你有沒(méi)有搜過(guò)有參考價(jià)值的作品讀后感呢？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上“海邊讀后感”。

海邊讀后感(篇1)

最終把《海邊的卡夫卡》讀完，我坦言，距離作家的思維還是有些距離，小說(shuō)里面很多場(chǎng)景的設(shè)置，情節(jié)的構(gòu)造，以及語(yǔ)言的對(duì)白我都沒(méi)法明白和領(lǐng)會(huì)，或許得等到另一個(gè)階段再讀一次。這種境況多少讓我有些沮喪，一向認(rèn)為繪畫、音樂(lè)和閱讀是能帶領(lǐng)人類通向另一世界的橋梁，如同《海邊的卡夫卡》里的“入口石”。它讓咱們不僅僅僅只是活在這個(gè)物質(zhì)世界的某種物質(zhì)，能讓咱們以更為廣闊的角度了解這個(gè)世界不僅僅僅是這個(gè)世界，這個(gè)我不僅僅僅是這個(gè)我。

由于教育背景的緣故，我對(duì)繪畫一竅不通，對(duì)音樂(lè)也只是個(gè)膚淺的消費(fèi)者，但自我起碼是掌握閱讀這門技能的。然而近來(lái)讀到的幾本著名小說(shuō)，我都很難明白作者的某些情節(jié)構(gòu)造和語(yǔ)言對(duì)白，這不得不讓我對(duì)自我的閱讀技能產(chǎn)生了懷疑，這意味著我將被堵在通往另一精神世界的大門之外，以行尸走肉般的姿態(tài)活在這一個(gè)世界之中!

甚至開(kāi)始規(guī)劃，以后必須要讓自我的孩子掌握繪畫、音樂(lè)和閱讀的技能，當(dāng)然，僅僅只是技能，不必須要做出成就，否則就會(huì)陷入功利的累贅，就像掌握駕駛的技能一樣，至于他以后用不用，全然由他自我來(lái)決定。起碼不至于如這天的我一樣，雖然明白另一世界的精彩，也想要感受另一世界的精彩，卻因教育背景的緣故，困難重重，某種程度上算得上是個(gè)有殘障的人!

海邊讀后感(篇2)

終于，這本書第一遍看完了，雖然沒(méi)看懂，還是有點(diǎn)感想的。

或許，有段以時(shí)光，我們的身體正以迅猛的速度趨向成熟，精神卻在無(wú)邊的荒野中摸索自由、困惑和猶豫。心在希望與失望間碰撞，世界在現(xiàn)實(shí)與虛擬之間游弋，思想在跳躍與現(xiàn)實(shí)之間徘徊。十五歲的田村卡夫卡君正處于這個(gè)年齡。幼年時(shí)即被母親拋棄，又被父親詛咒。他沉浸在深深的孤獨(dú)之中，沒(méi)有一個(gè)朋友。只能默默地鍛煉身體，做自己想做的事兒。然后，在十五歲生日那天，他離家出走，一個(gè)人奔向陌生的地方。決心成為“世界上最成熟的十五歲少年”;他以孤立無(wú)援的狀態(tài)離家出走，投入到波濤洶涌的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去，被殘忍地沖到社會(huì)的盡頭，最終以自己的力量返回，而返回之際的他，以徹底離開(kāi)那個(gè)令人沮喪的階段。

令我共振的是卡夫卡的勇敢，就像今年寒假下雪時(shí)按照原計(jì)劃登山一樣。

拋卻對(duì)文化的不認(rèn)同，卡夫卡確實(shí)是一個(gè)勇敢的十五歲少年，雖然小說(shuō)中很多情節(jié)我無(wú)法理解，但這種則不妨礙我對(duì)卡夫卡的驚訝之情，十五歲的他就自己走出了那個(gè)階段，反觀自己，有時(shí)依然在那個(gè)階段朦朧而迷茫。

從《百年孤獨(dú)》到《海邊的卡夫卡》，兩部魔幻主義寫法的小說(shuō)，讓我看的云里霧里，可能是我對(duì)這個(gè)世界理解太少了吧。讀不出魔幻寫法后面的現(xiàn)實(shí)意義。

魔幻主義的寫法，讓小說(shuō)在現(xiàn)實(shí)與虛幻中碰撞，卡夫卡能夠離開(kāi)虛幻，重返現(xiàn)實(shí)世界，乍看之下就很不可思議。其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)，因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界有了期盼，有了希望，或許是佐伯的對(duì)他的希望，或許是《海邊的卡夫卡》那幅畫。其實(shí)生活沒(méi)有那么難，只需簡(jiǎn)單點(diǎn)，即可找到或者的意義。

海邊讀后感(篇3)

朗讀著泰戈?duì)栐?shī)選中的《海邊》，忙忙碌碌的自己，卻少幾分游戲間的歡樂(lè)。反反復(fù)復(fù)的生活，似乎也沒(méi)真含有幸福的成份，漸漸喪失屬于自己的快樂(lè)。

海邊孩子們相聚在無(wú)邊無(wú)際的世界的海邊。

無(wú)垠的天穹靜止地臨于頭上，不息的海水在足下洶涌。孩子們相聚在無(wú)邊無(wú)際的世界的海邊，叫著，跳著。

他們拿沙來(lái)建筑房屋，拿空貝殼來(lái)做游戲。他們把樹葉編成小船，微笑著放在海上。孩子們的世界的海邊，做他們的游戲。

他們不知道如何游泳，也不知道如何撒網(wǎng)。采珠的人為了珠潛水，商人在他們的船上航行，孩子們卻只把小圓石聚了又散。他們不搜求寶藏；他們不知道怎么撒網(wǎng)。

大海嘩笑著涌起波浪，而海灘的微笑蕩漾著淡淡的光芒。危險(xiǎn)的海浪向孩子們唱著毫無(wú)意義的歌，就像母親搖著孩子的搖籃。大海和孩子們一起玩耍，海灘的微笑蕩漾著光芒。

孩子們相聚在無(wú)邊無(wú)際的世界的海邊。狂風(fēng)暴雨飄游在無(wú)轍跡的天空上，航船沉碎在無(wú)轍跡的海水里，死正在外面活動(dòng)，孩子們卻在游戲。在無(wú)邊無(wú)際的世界的海濱，這是一個(gè)孩子們的盛大聚會(huì)。

孩子們的笑聲似乎在他們耳邊蕩漾。海水無(wú)意義的歌，好像快樂(lè)的樂(lè)聲，在他們心中流淌。采珠船和小船上的人們追逐財(cái)富，卻沒(méi)有什么樂(lè)趣。在沙灘上推起了石頭，卻推倒了石頭，沒(méi)用的東西卻從沒(méi)丟失歡樂(lè)的笑聲。

這樣的場(chǎng)景，又讓我想起《塵埃落定》里，“種子隨風(fēng)都會(huì)飄過(guò)去，防是不防不住”的智慧。

有時(shí)候我們總覺(jué)得自己的想法總是比別人高，總覺(jué)得有些東西讓我們仰望別人的資本。一轉(zhuǎn)身，卻不知此時(shí)此刻的頭已成了職業(yè)人群的把柄，成了笑柄。大海的危險(xiǎn)似乎并沒(méi)有影響到孩子們的天真和快樂(lè)。

在周邊地區(qū)，總會(huì)有各種焦慮，如生活焦慮、知識(shí)焦慮、思想焦慮；在半夜，我發(fā)現(xiàn)自己的心是空的，看不見(jiàn)自己。

偶然間看見(jiàn)一句話：“下等人薄情，中等人深情，上等人忘情”。這似乎是沙灘上孩童的智慧，上等人當(dāng)下深情卻又不為情所累。

海邊讀后感(篇4)

終于，這本書第一遍看完了，雖然沒(méi)看懂，還是有點(diǎn)感想的。

也許，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我們的身體在快速成熟，但我們的精神在茫?；囊爸刑剿髯杂?、困惑和猶豫。心在希望與失望之間碰撞，世界在現(xiàn)實(shí)與虛擬之間游蕩，思想在跳躍與現(xiàn)實(shí)之間游蕩。十五歲的田村卡夫卡君正處于這個(gè)年齡。

幼年時(shí)即被母親拋棄，又被父親詛咒。他沉浸在深深的孤獨(dú)之中，沒(méi)有一個(gè)朋友。只能默默地鍛煉身體，做自己想做的事兒。

然后，在他15歲生日那天，他離家出走，一個(gè)人去了一個(gè)陌生的地方。決心成為"世界上最成熟的十五歲少年"他以孤立無(wú)援的狀態(tài)離家出走，投入到波濤洶涌的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去，被殘忍地沖到社會(huì)的盡頭，最終以自己的力量返回，而返回之際的他，以徹底離開(kāi)那個(gè)令人沮喪的階段。

引起我共鳴的是卡夫卡的勇敢，就像這個(gè)寒假下雪時(shí)按照原計(jì)劃爬山一樣。

拋卻對(duì)文化的不認(rèn)同，卡夫卡確實(shí)是一個(gè)勇敢的十五歲少年，雖然**中很多情節(jié)我無(wú)法理解，但這種則不妨礙我對(duì)卡夫卡的驚訝之情，十五歲的他就自己走出了那個(gè)階段，反觀自己，有時(shí)依然在那個(gè)階段朦朧而迷茫。

從《百年孤獨(dú)》到《海邊的卡夫卡》，兩部魔幻主義寫法的**，讓我看的云里霧里，可能是我對(duì)這個(gè)世界理解太少了吧。讀不出魔幻寫法后面的現(xiàn)實(shí)意義。

魔幻主義的寫法，讓**在現(xiàn)實(shí)與虛幻中碰撞，卡夫卡能夠離開(kāi)虛幻，重返現(xiàn)實(shí)世界，乍看之下就很不可思議。其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)，因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界有了期盼，有了希望，或許是佐伯的對(duì)他的希望，或許是《海邊的卡夫卡》那幅畫。其實(shí)生活并沒(méi)有那么困難，只是簡(jiǎn)單一點(diǎn)，你就能找到或的意義。

海邊讀后感(篇5)

《海邊的雪》是一部非常精彩的**集，我非常喜歡這本書。

大海，對(duì)每一個(gè)久居都市的孩子都是神秘的。七月的一天，我們懷著喜悅和向往來(lái)到長(zhǎng)樂(lè)漳港海，度過(guò)了一個(gè)難往的夏天。

下了車，一幅如畫的美景展現(xiàn)在我的眼簾：廣闊無(wú)垠的大海，高翅飛翔的海鷗，還有在陽(yáng)光下顯得耀耀生輝的沙灘。

拎起鞋子，赤腳在柔軟的沙灘上奔跑。看著蔚藍(lán)色的大海，聽(tīng)著海浪拍打礁石的啪啪聲，聞著略帶咸味的海風(fēng)，是多么的美妙，這一切都是大自然賜予人類最美的禮物!一波一波的海浪向前伸展而來(lái)，浸濕了我的雙腳，眼前的景物滋潤(rùn)了我的雙眸，寬闊的大海熏陶了我的內(nèi)心。

對(duì)著大海大喊大叫，所有的麻煩都跟著大喊大叫。換好了裝，我們就像是脫水已久的魚兒，陸陸續(xù)續(xù)跳入水中，在激起的水花之中玩得不亦樂(lè)乎。現(xiàn)

在正逢漲潮時(shí)期，借此機(jī)會(huì)，爸爸租來(lái)了汽船。各位，你們?yōu)閯澊臋C(jī)會(huì)而戰(zhàn)，但最后的霸主仍然是我們這幫小惡魔。船被海浪推向前，很快就被沖到了海灘上。

孩子們?cè)诎渡辖ǔ潜ぃ笕嗽诤Ｉ蠜_浪，每個(gè)人都在享受暑假。時(shí)間就像流水。太陽(yáng)在一瞬間從海平面緩緩落下。我們不情愿地上車，看著窗外的美景消失

今天真是過(guò)了一個(gè)難以忘懷的夏日。

暑假里，我讀了一篇非常感人的童話故事，叫《海邊的雪》。這個(gè)故事講述了冰人融化的過(guò)程。雖然他的身體越來(lái)越小，但他仍在幫助別人。

小冰人住在遙遠(yuǎn)的北方。有一天，他寫信給南方的小沙人，說(shuō)他要去南方旅游，去看看蔚藍(lán)的大海，高大的椰樹，金色的海灘，去南方度假。第二天，他坐上了去南方的船，他被安排在冰柜里，可小冰人人覺(jué)得“位子”太小了，不能坐、不能躺。忽然，船上的喇叭喊起來(lái)：

“有個(gè)小男孩生病了，急需冰塊……”小冰人聽(tīng)見(jiàn)了，跑到了小男孩身邊，把小手放在小男孩的頭上，小男孩覺(jué)得舒服極了，就睡著了，小冰人回到冰柜里，覺(jué)得冰柜大了一些，能坐下來(lái)了。船上安靜不久，船上又來(lái)了一些海盜，海盜要搶大家的錢，小冰人對(duì)著海盜說(shuō)：“錢在我這里，你開(kāi)槍啊。

”海盜對(duì)著小冰人開(kāi)了槍，子彈碰到小冰人，又彈了回去，打在海盜的肚子上，打了一個(gè)洞，海盜被嚇跑了，小冰人回到冰柜里，覺(jué)得冰柜又大了一

些，能躺下來(lái)了。到了南方，小冰人見(jiàn)到了小沙人，看到了藍(lán)藍(lán)的大海，高高的椰子樹，小冰人說(shuō)：“好美呀!”說(shuō)完，就化成了一滴水。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小冰人的高尚品格，做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

海邊讀后感(篇6)

中午吃過(guò)飯，我和媽媽一起讀了《大鯨魚在海邊》這篇故事，故事里講了大鯨魚遇到了困難得到朋友幫助的事情。

大鯨魚一直生活在深海里，很孤單，它很想和海邊的小動(dòng)物一起玩耍，所以它每天盼著海水漲高。有一天海水漲高了，大鯨魚來(lái)到了海邊，但是小動(dòng)物第一次見(jiàn)到這樣的龐然大物，它們都很害怕，都不敢和它玩，大鯨魚卻以為小動(dòng)物們?cè)诤退矫圆?，它慢慢的游向沙灘，但是海水落潮了，它卻留在了沙灘上。玩耍后回家的小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)了鯨魚的求救聲，大家連忙趕來(lái)幫忙，推的推，拉的拉，澆水的澆水，但是大家還是沒(méi)法把大鯨魚推進(jìn)海里，最后小動(dòng)物們找來(lái)猴子、大象、老虎，大家一起動(dòng)腦筋想辦法，最終依靠大家的力量，鯨魚終于回到了深海里。鯨魚很感動(dòng)，也很高興，它第一次來(lái)海邊就認(rèn)識(shí)的這么多聰明熱情的好朋友，還得到了朋友的幫助，所以它很開(kāi)心。

我們?cè)谂笥延龅嚼щy的時(shí)候也應(yīng)該伸出手去幫助他們，遇到難題應(yīng)該動(dòng)腦筋想辦法，但是要量力而行，如果自己做不到可以求助于別人和大人們。

海邊讀后感(篇7)

魯迅說(shuō)過(guò)：“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看?！?/p>

《海邊的曼徹斯特》這部影片中正是如此，男主的三個(gè)孩子因?yàn)樗牟恍⌒亩淮蠡馃懒恕１瘎“l(fā)生時(shí)，男主有想過(guò)在警察局做個(gè)自我了斷，雖被攔下，但過(guò)后男主并沒(méi)有再次選擇了結(jié)自己，而是選擇關(guān)閉了內(nèi)心所有的門窗，自虐般把自己鎖在悲傷的深海里。在他的字典里，格式化了所謂的幸福，未來(lái)。

他不接受他的侄子。以痛為肌膚之食，以封閉和麻木為自我贖罪。他不肯走出來(lái)，或者說(shuō)他走不出來(lái)，正如影片中他是的I can't beat it.他不能打敗，走不出來(lái)。平淡是殘酷的真實(shí)，彌漫悲傷包裹徹骨傷痛，“忘不掉也走不出”，連相框都是絕望的形狀，時(shí)間無(wú)法治愈，什么都無(wú)從治愈。這就告訴了我們：不是誰(shuí)都能和過(guò)去握手言和，那些用一個(gè)事件拯救事件的情況，只是發(fā)生在虛幻。

《海邊的曼徹斯特》看到的不是同情，我們留下的眼淚不是同情之淚，而是共勉，共勉悲傷無(wú)處痛擊。感知悲傷和沉淀悲傷很容易，如何面對(duì)悲傷，甚至重新站立起來(lái)面對(duì)未來(lái)，卻比悲傷本身更艱難。

影片試圖告訴人們，深沉的悲傷，不會(huì)有一劑吃了就好的藥方，而是盡量在陽(yáng)光明媚的日子里，不要試圖閉上眼睛，去看見(jiàn)那些曾經(jīng)的傷痕。

海邊讀后感(篇8)

剛讀完這本書。

從一開(kāi)始就想起了俄狄浦斯王的杯具。

卡夫卡，一個(gè)幻想能夠當(dāng)世界上最頑強(qiáng)的十五歲少年的人。為了逃離父親的詛咒，他離家出走。卻所以去實(shí)踐了這個(gè)預(yù)言。生之無(wú)奈，像一個(gè)漩渦一樣將他卷進(jìn)。

殺了父親，與母親結(jié)合，強(qiáng)暴了姐姐。俄狄浦斯王的杯具。也是卡夫卡的杯具。充滿血腥與暴力的歷程。

而森林深處的那個(gè)世界。他們都把自我的影子留在了那里。所以在生活中失去了力量。

佐伯在逃避的，卡夫卡卻不能逃避。

村上在前言里說(shuō)，我期望的，是讀者在卡夫卡的歷程其中能夠看到以前年少的自我。

卡夫卡鼓起勇氣在十五歲的年紀(jì)離家出走，投入不明白何等兇頑的成人世界里去探求，自我想要的結(jié)局。自然有人愿意引導(dǎo)，譬如大島。在精神上和生活上，給予了他繼續(xù)下去的力量。當(dāng)然，阻礙也是有的，來(lái)自現(xiàn)實(shí)，來(lái)自現(xiàn)實(shí)之外的。

佐伯堅(jiān)持讓他回到原先的場(chǎng)所，繼續(xù)生活下去。即使他不明白活著的好處是什么。那就讓他回來(lái)看畫。佐伯，用盡生命去經(jīng)歷得到的真理，就是讓他回到原先的場(chǎng)所。

這是作者的一種的期冀么

年少的咱們能夠離家出走，離開(kāi)咱們想要離開(kāi)的地方，去經(jīng)歷那些兇頑，那些愛(ài)戀，卻在最終，需要回到原先的場(chǎng)所。

這難道是所有的人的宿命

若是性命中本有注定的路途，那么咱們閉著眼睛，也能夠去旅行。是這樣么

我并不愿意去堅(jiān)信這樣一個(gè)結(jié)果。漫長(zhǎng)的性命歷程中，有時(shí)候，會(huì)發(fā)生一些讓咱們以為是逃脫不了的窘境。咱們身在其中不由得疑惑，以為是注定的事情。于是咱們，就會(huì)缺乏動(dòng)力，缺乏勇氣，缺乏信仰地去妥協(xié)。就連卡夫卡，這個(gè)一心想要逃避預(yù)言的十五歲孩子，都無(wú)法避免地與母親結(jié)合，強(qiáng)暴姐姐。

哪怕詛咒是預(yù)先被明白了的呀。

如果重來(lái)一次，也會(huì)是同樣的結(jié)果吧。

我想，這只是人性里那種難以避免的趨向性。越是害怕的東西，越是躲不開(kāi)。卡夫卡害怕驗(yàn)證預(yù)言，于是他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，可是又反復(fù)驗(yàn)證。他愛(ài)上了少女時(shí)期的佐伯，也就是他的母親，與她結(jié)合，一次又一次。

可是。如果卡夫卡愿意克制自我的欲望，或許這是能夠避免的杯具，對(duì)吧

人性里務(wù)必克制的東西其實(shí)有很多，為著這人世間很多讓咱們身不由己的東西，咱們需要隱藏和壓制自我的欲望。

的確是身不由己。

咱們終究，不能正因自我的欲望所至而如是去做。

而我只能寬恕。這樣的行徑。只正因卡夫卡，以前年少。

在其中窺見(jiàn)自我的影子。如作者所期盼。每個(gè)人的閱讀，都能夠在自我的經(jīng)歷窺見(jiàn)另一個(gè)卡夫卡，這才能夠，對(duì)小說(shuō)所敘述的故事，有所感悟和體會(huì)。

咱們是否需要去諒解，以前的，未來(lái)的，自我。

當(dāng)下的。自我。需要把握住靈魂，還有欲望。

不好等到佐伯來(lái)告訴咱們，回到你原先的場(chǎng)所，繼續(xù)生活下去，即使你不明白生活的好處。

其實(shí)佐伯也不明白?？墒窃蹅儾荒軌蛟侔延白恿粼谀莻€(gè)世界了。

你明白了嗎

海邊讀后感(篇9)

大海是美麗的，黃昏的海邊更是別有一番情趣。夕陽(yáng)把天染紅了大半邊，五彩的云彩有淡紅的、深紅的、金黃的、橘紅的，真是多姿多彩。鮮紅的夕陽(yáng)不僅染紅了天上的云彩，還把洶涌澎湃的大海也給染紅了。艷麗的晚霞打翻了顏料，把一條條、一束束色彩柔和的五彩帶撒向天空，襯托著鮮紅的夕陽(yáng)。

夕陽(yáng)就像喝醉酒的人，慢慢地晃著，不情愿地落入海平面，把墨藍(lán)的海水染得更耀眼了。天空中還盤旋著幾只潔白的海鷗，像巡邏的警察一樣在天空中飛翔。

再看看沙灘，只見(jiàn)沙灘上擁擠的人群已漸漸散去，重重疊疊的海浪一波又一波地沖刷著海灘，然后就有一些貝殼留躺在那兒，好像在等待什么似的，這里的孩子見(jiàn)多了，都不去理睬這些貝殼。那些貝殼只好寂寞地躺在那里，讓海浪再次把它們送進(jìn)大海。海面上一艘艘大輪船在海面上慢慢駛過(guò)，留下了許許多多的.波紋。陽(yáng)光灑在海灘和海面上，到處金燦燦、黃澄澄的，猶如撒滿了散金碎銀……。大海的顏色真是千變?nèi)f化，說(shuō)也說(shuō)不盡，大海是多么迷人?。?/p>