最好自己心得。

這是欄目小編為你準(zhǔn)備的“做最好自己心得”相關(guān)資訊，希望本文讓您對(duì)某個(gè)話題產(chǎn)生了思考。當(dāng)我們的心境發(fā)生了轉(zhuǎn)變的時(shí)候，我們需要總結(jié)我們?cè)谶@件事中的收獲有哪些。心得體會(huì)可以幫助我們更好的理解這個(gè)社會(huì)，豐富自己的認(rèn)知。

做最好自己心得 篇1

成功意味著做最好的自己

班上50名同學(xué)，你考了第一，大家都會(huì)認(rèn)為你成功了，因?yàn)槟愠^(guò)了其他49個(gè)人。北京師范大學(xué)心理學(xué)院黨委書記、博士生導(dǎo)師申繼亮教授說(shuō)，我們過(guò)去都在用這種方式來(lái)標(biāo)志一個(gè)人是否成功。但在我的概念里，真正的成功不僅僅是與其他人相比，而應(yīng)該是做最好的自己。

近日，在一場(chǎng)題為做最好的自己的講座中，申繼亮教授以這樣一個(gè)例子開(kāi)宗明義。這次講座是中央文明辦、教育部和中國(guó)心理學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的全國(guó)心理專家講壇系列活動(dòng)的第八場(chǎng)。

怎么去做最好的自己呢？申繼亮強(qiáng)調(diào)了三個(gè)方面：第一，發(fā)現(xiàn)自我，就是要首先清楚自己是一個(gè)什么樣的人；第二，在朝目標(biāo)努力的時(shí)候，要管理自我；第三，在管理自我的過(guò)程當(dāng)中如何去實(shí)現(xiàn)自我。

對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自我是個(gè)重要和緊迫的任務(wù)。一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，我適合學(xué)文還是學(xué)理？填志愿時(shí)應(yīng)該選擇哪個(gè)專業(yè)？選擇什么樣的職業(yè)更適合自己？你可以試著給自己各方面能力打分，1~10分，看看自己言語(yǔ)能力、計(jì)算能力怎樣？空間想象能力、肢體運(yùn)動(dòng)能力、音樂(lè)能力、人際交往能力、內(nèi)省能力、自然觀察能力如何？申繼亮說(shuō)，人的大腦優(yōu)勢(shì)半球不同，能力類型和職業(yè)傾向就會(huì)不一樣，因此我們每個(gè)人都有自己的獨(dú)到之處。成功不是與其他人簡(jiǎn)單比較的結(jié)果，不是要超過(guò)別人，而是把你自己最優(yōu)勢(shì)的東西發(fā)揮出來(lái)。

至于管理自我，首先涉及的就是目標(biāo)問(wèn)題。申教授介紹，哈佛大學(xué)商學(xué)院曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題做過(guò)一次追蹤調(diào)查，對(duì)比受訪者25年前后的情況發(fā)現(xiàn)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)而清晰目標(biāo)的人基本上都成了社會(huì)各界各領(lǐng)域的精英；有短期而清晰目標(biāo)的人，基本上實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)了，居于社會(huì)中上層；有模糊目標(biāo)的人，他們的工作、生活比較穩(wěn)定，沒(méi)有什么大起大落，但是也沒(méi)有什么特別的地方；而沒(méi)有生活目標(biāo)的人，絕大部分沒(méi)有什么成就。這充分說(shuō)明，有目標(biāo)跟沒(méi)有目標(biāo)是不一樣的。

有了目標(biāo)以后，就要切合自己目標(biāo)去一步一步實(shí)現(xiàn)。就像我們說(shuō)要爬20層樓，20層樓高的地方是我們的目標(biāo)，你必須一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階去上。所以有了長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)以后，你一定要把這個(gè)目標(biāo)分解開(kāi)來(lái)，只要你把每個(gè)臺(tái)階邁過(guò)了，你才能達(dá)到你的終點(diǎn)。

管理自我的第二方面，是時(shí)間管理。我們把每天干的事情分成這四類：重要、不重要、緊急、不緊急。你會(huì)先做哪一類的事情？相信很多人都會(huì)首先做處理緊急的與重要的事情，但這樣一來(lái)，你就總是處于忙碌之中，處于焦慮應(yīng)急狀態(tài)。申繼亮說(shuō)，我們?cè)谔幚硎虑榈臅r(shí)候，往往把不緊急的事情放后面，先把最緊急的事情做了，所以永遠(yuǎn)過(guò)得不從容。其實(shí)，我們每天考慮的、應(yīng)該做的事情，是重要而不緊急的事情。時(shí)間管理，就是學(xué)會(huì)把重要而又緊急的事情變成重要且不緊急的。

第三個(gè)管理是情緒管理。現(xiàn)在越來(lái)越多的心理學(xué)研究表明，人的情緒狀態(tài)對(duì)思維成果是有影響的。心理學(xué)上有個(gè)著名的耶克斯－多德森定律，說(shuō)的是壓力和動(dòng)力的關(guān)系呈倒U曲線，即如果緊張感過(guò)高或者過(guò)低，成績(jī)都會(huì)比較低；只有處在適當(dāng)?shù)慕箲]水平，才能發(fā)揮自己的最佳狀態(tài)。

在管理自我的過(guò)程中，我們還要進(jìn)一步考慮該如何去實(shí)現(xiàn)自我。對(duì)此，申繼亮給出了三點(diǎn)建議。首先，無(wú)論怎么樣，我們都要悅納自己，肯定自我，這就是我們說(shuō)的自尊，是一切的前提條件。其次，堅(jiān)持性。有很多事情我們做一次可以，堅(jiān)持做就難了。第三，要善于借用外腦。我們的人生目標(biāo)需要我們自己努力，但是當(dāng)今社會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)還需要善于合作。還是用學(xué)校的事打比方，如果你有好的學(xué)習(xí)方法，別人也有個(gè)好方法，那大家合作就有兩個(gè)好方法，思想一交換就會(huì)產(chǎn)生增量。而這種善于借用外腦的人，才是真正聰明的人。

做最好自己心得 篇2

最近老師向我們推薦了李開(kāi)復(fù)博士《做最好的自己》一書，我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺(jué)得神清氣爽，以前也曾讀過(guò)一些書，讀后似乎感覺(jué)都是一些空話，僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。看完本書，我感覺(jué)與眾不同。 我怎樣才能成為最好的自己？

他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡(jiǎn)單的樹(shù)立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是沒(méi)有理想的人卻一定無(wú)所適從；做人要有寬廣的胸懷，要真正嚴(yán)于律己，要寬容有天分的人才；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō)，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。這些故事值得學(xué)習(xí)和品味，從中學(xué)習(xí)，指引我走向成功之路。

其實(shí)每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺(jué)：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)在看了李博士的“成功”學(xué)后，體會(huì)到：人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng)，又對(duì)社會(huì)和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。

李開(kāi)復(fù)博士認(rèn)為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。

成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，無(wú)論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，也許我們都有無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。我們的理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的。而許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該把工作做好。不但要有膽有識(shí)，還要有認(rèn)認(rèn)真真、高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，更要有廣闊的胸懷，海納百川的境界。胸寬則能容、能容則眾歸、眾歸則才聚、才聚則業(yè)興—這樣的道理其實(shí)并不難，但真正落實(shí)起來(lái)就不那么容易了。

古人說(shuō)：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”。成大業(yè)者就是要有那種拿得起、放得下的豁達(dá)胸襟；如果事事工于心計(jì)、器量狹小，處處流露出小家子氣，那么不但不會(huì)取得真正的成功，也不會(huì)體驗(yàn)到任何屬于自己的滿足和快樂(lè)。

如何才能成為一個(gè)有胸懷的人？書中給我們做了很好的闡述：如果你打算像所有真正的成功者一樣擁有海納百川的胸襟和氣度，就要在務(wù)實(shí)、寬容、自律、尊重和涵養(yǎng)這五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)和訓(xùn)練自己在待人接物時(shí)的包容能力。

一個(gè)人的思想不可能一夜之間形成。除了有意的培養(yǎng)和訓(xùn)練，最重要的是要有一顆真誠(chéng)的心。真誠(chéng)可以讓你用善良和理性看待世界上的人和事，可以拋開(kāi)一切阻礙你與他人交流的自私思想。只要有了真誠(chéng)，你就能夠真正理解務(wù)實(shí)、寬恕、自律、尊重和涵養(yǎng)在為人處事中的重要，就能夠在成功的道路上不斷前進(jìn)！

激情是成功的原動(dòng)力。一個(gè)充滿激情的人，無(wú)論自己正在從事的是簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)還是高級(jí)的管理工作，都會(huì)毫不猶豫地認(rèn)為，自己的工作是神圣的天職，從事這項(xiàng)工作是在追尋自己的興趣和愛(ài)好。激情是克服困難的強(qiáng)大力量。它讓你保持清醒，刺激你身體的所有神經(jīng)。

是的，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)是一天，為什么不快樂(lè)每一天？多么簡(jiǎn)單多么樸素的道理，為什么我當(dāng)初就沒(méi)想到呢，想想我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中難免會(huì)與人產(chǎn)生摩擦，如果我們只盯著別人的錯(cuò)誤，那么只能讓矛盾越來(lái)越激化，但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)使我們很快的冰釋前嫌，問(wèn)什么同樣的問(wèn)題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢？其實(shí)還是緣于“愛(ài)”，如果我們給學(xué)生多點(diǎn)，再多點(diǎn)的愛(ài)，對(duì)于他們的錯(cuò)誤我們都用理解之心，包容之心，責(zé)任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧一點(diǎn)呢？

在眾多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)下，要保持積極的心態(tài)，不論遇上什么困難都不要?dú)怵H，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，一樣可以做到優(yōu)秀。

事實(shí)證明，我們每個(gè)人都可以做到最好，也可以做到卓越。我們更不必為自己趕不上別人而太過(guò)自責(zé)，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^(guò)感傷，怨天憂人。我們需要做的是聽(tīng)從內(nèi)心的選擇，不是去尋找其他的東西，而是去做最好的自己。

我們會(huì)成為一個(gè)更好，更慷慨，更成功的人！

做最好自己心得 篇3

《做最好的自己》一書是李開(kāi)復(fù)博士結(jié)合自己人生的經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，寫給中國(guó)的青少年，是幫忙他們實(shí)現(xiàn)成功的方向指引。書中運(yùn)用很多的例子闡述了“成功同心圓”的理念，為中國(guó)的青少年指明了成功的方向。真正的成功人士并不是僅僅靠知識(shí)、創(chuàng)意等外在素質(zhì)贏得成功，他們成功的經(jīng)驗(yàn)在于，他們具備了某些最根本的、最有價(jià)值的素質(zhì)或品格，他們獲得成功的內(nèi)因幾乎都能夠用“成功同心圓”來(lái)解釋。

一個(gè)人要想取得成功，務(wù)必先要學(xué)會(huì)做最好的自己。

做最好的自己，需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀是指導(dǎo)所有態(tài)度和行為的根本因素。《大學(xué)》中說(shuō)：“古之欲明德于天下者，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;與齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意?！边@段話點(diǎn)明了樹(shù)立正確的價(jià)值觀對(duì)于為人處事乃至建功立業(yè)的重要性，如果一個(gè)人的價(jià)值觀不正確，無(wú)論他怎樣發(fā)奮，都會(huì)像南轅北轍的趕車人那樣離成功越來(lái)越遠(yuǎn);如果一個(gè)人擁有正確的價(jià)值觀，他就能夠更好地完善自己的人格，端正自己的人生態(tài)度;如果一個(gè)人擁有正確的價(jià)值觀，就意味著他能夠在大是大非的問(wèn)題上做出正確的抉擇;如果一個(gè)人擁有正確的價(jià)值觀，就意味著他是一個(gè)有道德、講誠(chéng)信、負(fù)職責(zé)的人，是一個(gè)值得信賴、值得托付的人。

做最好的自己，需要有正確的人生態(tài)度。態(tài)度是行動(dòng)的前提，態(tài)度受價(jià)值觀的指導(dǎo)，態(tài)度是為人處世的基本原則;態(tài)度是一個(gè)人所具有的核心價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)社會(huì)和他人心目中的映射結(jié)果---如果一個(gè)人沒(méi)有正確的核心價(jià)值觀，他就不可能體現(xiàn)出這些正確的態(tài)度或品質(zhì)來(lái)。此刻社會(huì)需要用心向上、勇于參與、勇于挑戰(zhàn)的人，只要擁有用心的態(tài)度，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)人生;遠(yuǎn)離被動(dòng)的習(xí)慣，從小事做起;對(duì)自己負(fù)責(zé)，把握自己的命運(yùn);用心嘗試，邂逅機(jī)遇;充分準(zhǔn)備，把握機(jī)遇;用心爭(zhēng)取，創(chuàng)造機(jī)遇;用心地推銷自己;要敢于應(yīng)對(duì)失敗和挫折;擁有“海納百川”的境界和勇往直前的精神，融會(huì)中西，協(xié)調(diào)均衡，成功就不會(huì)太遠(yuǎn)。

做最好的自己，需要有追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、發(fā)奮學(xué)習(xí)、人際交流和合作溝通等行為。行為是態(tài)度在具體行動(dòng)中的反映;行為是一個(gè)人與社會(huì)、他人乃至自己接觸和溝通的必然結(jié)果;行為是社會(huì)衡量每個(gè)人的價(jià)值的外在指標(biāo);行為是態(tài)度在學(xué)習(xí)、生活和工作中的具體表現(xiàn)。我們?cè)谧穼こ晒Φ臅r(shí)候，要以勇氣指導(dǎo)自己追尋理想、以自信培養(yǎng)興趣、以自省指導(dǎo)有效執(zhí)行、以用心的態(tài)度發(fā)奮學(xué)習(xí)、以同理心指導(dǎo)人際交流、以寬廣的胸懷促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與相互溝通。我們要善于理解不一樣的思想和意見(jiàn)，善于吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺陷，善于從各種不一樣的思潮中汲取力量。我們要有勇氣來(lái)改變能夠改變的事情，有胸懷來(lái)理解不能夠改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不一樣，真正體現(xiàn)自我的價(jià)值。

做最好自己心得 篇4

本學(xué)期，我讀了李鎮(zhèn)西老師所著的《做最好的老師》一書，感受了作為一名教師從教30年的酸甜苦辣，既有初為人師的愧疚，也有與學(xué)生心靈相通的經(jīng)驗(yàn)感受。

作為教師，我們都想過(guò)該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，想過(guò)該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力，想過(guò)該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，也想過(guò)該如何讓學(xué)生喜歡自己……但我們也許從未曾真正去想過(guò)，學(xué)生到底為什么來(lái)上學(xué)？當(dāng)我讀到教育就是要“每一個(gè)從他手中走出的人都能幸福地度過(guò)一生?！蔽艺鸷?，這是蘇霍姆林斯基的教育思想，但這以深深融入到***的血液當(dāng)中，成了***的教育追求。

正如***所說(shuō)“‘愛(ài)心與童心’是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線?！彼呀逃聵I(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，而我們更多的只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作。一個(gè)人做好事并不難。困難的是要做一輩子的好事。

李鎮(zhèn)西老師說(shuō)，“童心是師愛(ài)的源泉”，我要說(shuō)的是，你如果真要想和學(xué)生相處，你就不要老是拿著大人的思想來(lái)衡量這幫孩子，畢竟他們還不是大人。有時(shí)他們的想法很幼稚，他們做了很多錯(cuò)事。所以有人說(shuō)，要讓學(xué)生犯錯(cuò)誤，讓他們改正錯(cuò)誤，讓學(xué)生在曲折中成長(zhǎng)。

他說(shuō)：“能夠自然地與學(xué)生‘一同哭泣，一同歡笑’的教師無(wú)疑會(huì)被學(xué)生視為知心朋友。他說(shuō)：

“只要把握學(xué)生的情感，并注意環(huán)境、場(chǎng)合，教師任何‘過(guò)分的孩子氣’都不會(huì)是多余的。在與學(xué)生嬉笑游戲時(shí)，教師越是忘掉自己的‘尊嚴(yán)’，學(xué)生越會(huì)對(duì)老師油然而生親切之情--而這正是教育成功的起點(diǎn)?！痹谝郧?，對(duì)于他說(shuō)的這些話我可能會(huì)不理解，但是在我親身體會(huì)了之后，也明白了教師擁有一顆童心的重要性。

很多老師認(rèn)為，老師就應(yīng)該與學(xué)生有一定的距離感，認(rèn)為老師與學(xué)生打成一片是不可想象的，認(rèn)為學(xué)生與老師隨便開(kāi)玩笑是不懂規(guī)矩的表現(xiàn)，但是***卻通過(guò)自己的親身經(jīng)歷告訴同行們，老師融入孩子們當(dāng)中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到***的啟發(fā)，嘗試與學(xué)生打成一片，發(fā)現(xiàn)其中的魔力是巨大的。學(xué)生在課間能這么親切地跟你玩，但在課堂里表現(xiàn)卻很好，不會(huì)漫無(wú)紀(jì)律，而且很活躍，這讓我感到無(wú)比的幸福。

但從我兩三年的教書生涯來(lái)看，愛(ài)是教育的重要元素，但不是唯一的。在教育發(fā)展的這個(gè)階段，嚴(yán)格的要求比尊重和理解更重要。愛(ài)和嚴(yán)格要求任何時(shí)候都要并行不悖。

只有愛(ài)，我們才會(huì)完全被欺負(fù)。

最后摘錄幾句鎮(zhèn)西小語(yǔ)，和大家一起共勉！“做最好的老師！它是一種平和的心態(tài)和充滿激情的行動(dòng)；它是對(duì)某種欲望的放棄和對(duì)某種理想的追求；它平凡的細(xì)節(jié)，也燦爛的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。

做“最好的自己”，做“最好的教師”！

做最好自己心得 篇5

繼《瘋狂動(dòng)物城》之后，又一個(gè)值得一看的動(dòng)畫大作：《奇幻森林》。這部影片改編自沃爾特·迪士尼生前之作的最后一部動(dòng)畫電影——《森林王子》。

本周六此片已鑒定完畢！關(guān)于這部迪士尼打造的視效大片，其中不僅有人類少年，更有老虎、巨蟒、狼等角色，而這些栩栩如生的動(dòng)物形象都是由高超的cg特效技術(shù)創(chuàng)造的，此片僅由一個(gè)具體的人物完成，讓人不禁感嘆電影的偉大。

這一次，主人公不是動(dòng)物，而是一個(gè)被狼、莫里養(yǎng)大的孩子，也是影片中唯一的人類。這套千家萬(wàn)戶的寵物在一個(gè)身體里，依然自力更生，堅(jiān)強(qiáng)勤勞，充滿責(zé)任心的狼娃。當(dāng)他成長(zhǎng)的森林家園不再安全時(shí)，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)開(kāi)始了。

母狼對(duì)他竭盡全力保護(hù)，無(wú)奈分別之時(shí)依依不舍。

為何不安全？因?yàn)橐恢槐蝗祟悅Φ睦匣⒄跒槿祟悘?fù)仇，莫里成了他的目標(biāo)。復(fù)仇是無(wú)情的。只要有人想保護(hù)他，就會(huì)把他們撕碎！

作為莫里斯的導(dǎo)師，黑豹訓(xùn)練他跑得跟狼一樣快。因?yàn)槿绻锼共荒芟窭且粯涌?，他知道有一天他將成為別人的晚餐。這段冒險(xiǎn)的旅途中，始終保衛(wèi)著毛克利，它威風(fēng)凜凜，挺身而出，是吸引觀眾眼球兒一重要角色。

雖然他有些古板，但是最終通過(guò)它的觀察，及時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己認(rèn)知上的偏差，完全接受了人類化的毛克利，也是最終助毛克利戰(zhàn)勝謝利可汗的主要?jiǎng)恿Γ?/p>

影片中幾乎所有的笑聲都是莫里斯和棕熊之間的互動(dòng)產(chǎn)生的。那只胖胖噠，有些社會(huì)化的精明卻不失風(fēng)度的熊巴魯又蠢又萌，貪吃耍小心機(jī)卻又仗義善良，它有望繼《瘋狂動(dòng)物城》的樹(shù)懶之后成為新一代“網(wǎng)紅”哦。它的出現(xiàn)真的給電影增色了，這是一大亮點(diǎn)！

在這個(gè)奇幻的旅途中，毛克利還遇到了巨蟒和猩猩等一些列“壞蛋”的迷惑和陷阱，驚險(xiǎn)至極。巨蟒的花言巧語(yǔ)令毛克利沉迷而淪陷其中，差點(diǎn)喪命！猩猩的危言聳聽(tīng)并沒(méi)有使他毛骨悚然地改變初衷，退縮。

各種驚彩的場(chǎng)面都是這部電影成功的亮點(diǎn)！

在森林里，莫里終于變成了一個(gè)真正的男人！因?yàn)槟锼箾](méi)有成長(zhǎng)為我們眼中的人類。 相反，他利用人類的智慧來(lái)幫助森林和動(dòng)物！他受到了森林“貴族”大象的擁戴，贏得了所有動(dòng)物的尊敬！

看完之后，感慨萬(wàn)千。會(huì)有那樣的一天，你活成了你最想要的樣子，過(guò)去所有的傷痕都變成了勛章。一個(gè)人必須認(rèn)清自己的價(jià)值，朝著自己的期望，努力奮斗！做自己，做最好的自己！

做最好自己心得 篇6

讀完《做最好的自己》，我從中看到李開(kāi)復(fù)博士對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)中國(guó)青年的關(guān)愛(ài)以及鼓勵(lì)。李開(kāi)復(fù)博士結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和事業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，用通俗的句子和例子向我們提出了自己的成功理解和方法。事實(shí)上，李開(kāi)復(fù)博士也是一個(gè)普通人，他所用的例子也都是身邊發(fā)生過(guò)的，也許只有這樣，我們才比較容易接受并喜歡讀，也才能將自己融入那個(gè)情景中，體會(huì)那個(gè)故事所蘊(yùn)含的意義。

李開(kāi)復(fù)博士的《做最好的自己》也讓我們反省自身。他希望我們這些青年能成為：一個(gè)運(yùn)用“成功同心圓”法則均衡自己的價(jià)值觀、態(tài)度、行為的人；一個(gè)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡娜?；一個(gè)既有勇氣又有胸懷，既有理智又有激情，既自信又謙虛，既聰慧又善于表達(dá)的人；追求理想和興趣，終身學(xué)習(xí)和實(shí)踐，懂得與他人相處的人；一個(gè)能夠從思考中認(rèn)識(shí)自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間、從表達(dá)中鍛煉口才、從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值、從興趣中攫取快樂(lè)、從追求中獲得力量的人；一個(gè)有勇氣去改變可以改變的事情，有勇氣去接受不能改變的事情，有智慧去區(qū)分兩者的人；一個(gè)“擁有選擇的智慧”，并用智慧選擇成功的人；一個(gè)融會(huì)中西的國(guó)際化人才；一個(gè)最好的自己。

他的話也深深地打動(dòng)了我的心。

然而，在目前的成功統(tǒng)一模式下，我們總是被動(dòng)地接受以見(jiàn)賢思齊、名利雙收為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。試問(wèn)現(xiàn)在的我們，從我們讀幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在步入大學(xué)，我們有哪一個(gè)不是只為考高分而去學(xué)習(xí)，有哪一個(gè)不是被逼著考第一名或者希望自己是那個(gè)第一名，又有哪一個(gè)是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一門興趣？在這種統(tǒng)一的成功模式下，我們是否獲得了幸福和幸福？

這種統(tǒng)一而成功的模式扼殺了我們的想象力和自由，許多人失去了正確的斗爭(zhēng)方向。

因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始就多參加一些活動(dòng)，找到自己喜歡的、適合自己的事情，找到自己的理想，確定自己的目標(biāo)。然后，我們應(yīng)該規(guī)劃自己的生活，規(guī)劃大學(xué)四年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)做好最好的準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該在認(rèn)真完成每一件事，力求每一件事都做到最好，做最好的自己，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，按時(shí)完成每一件事，勇敢的嘗試及超越原本的自己。

只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)我們的理想，實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值。

同時(shí)，我們也應(yīng)倡導(dǎo)多元化的成功模式，從不同角度理解成功，不管是什么行業(yè)，只要是最適合的自己就行了，社會(huì)上的成功是不分等級(jí)的。我們要完整和均衡的理解好李開(kāi)復(fù)博士講到的“成功同心圓”規(guī)則，并將其付諸實(shí)踐。這樣社會(huì)才會(huì)均衡發(fā)展。

有感》

做最好自己心得 篇7

李開(kāi)復(fù)為了完成父親的遺愿，也為了為中國(guó)青年做點(diǎn)什么，于是寫了《做最好的自己》這本書，希望對(duì)中國(guó)青年有所幫助。其中我深有感觸的是：

1、 自己做決定，對(duì)事情采取積極的態(tài)度。在有獨(dú)生子女的家庭中，由于父母的干涉，孩子們現(xiàn)在幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)做出自己的決定。這樣的孩子會(huì)養(yǎng)成不為自己的事情做決定的習(xí)慣，也會(huì)被用來(lái)決定自己與他人的生活。

是的，在日常生活中，我總是問(wèn)孩子的意見(jiàn)，但他總是不在乎。他想怎么回答我就怎么回答。這樣，小事不做決定，大事不做決定，不動(dòng)腦筋，讓別人決定自己的生活。這樣，他對(duì)事物就不會(huì)有積極的態(tài)度和消極的態(tài)度。

因此，在以后的教育中，我要培養(yǎng)孩子們自己決定事情的能力，培養(yǎng)孩子們積極對(duì)待自己的事情。但是在大事上的決定，孩子一定要慎重、深思熟慮然后再做決定，省得后悔。

二、要注意培養(yǎng)自信。在欣賞中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)自信；在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)懦弱。是的，孩子的健康成長(zhǎng)與父母的教育有很大關(guān)系。

找到孩子的閃光點(diǎn)，不要吝嗇的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)，促進(jìn)正能量。自信就像一個(gè)凸透鏡，可以最大限度地發(fā)揮你的潛能；但是自卑就像是凹透鏡，可以減少您的潛能。怎樣培養(yǎng)自己的自信？

要自己學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，經(jīng)?；仡欁约阂宰院赖某煽?jī)，經(jīng)?；仡欁约鹤詈玫臅r(shí)刻，給自己加油，做最好的自己。

三、成敗后要注意總結(jié)反思。失敗后我們一定會(huì)遭遇到不好的情緒，這時(shí)我們及時(shí)的反思自己的過(guò)錯(cuò)，防止此類事件的再次發(fā)生，這樣我們才會(huì)走出失敗的困惑，也才能夠?yàn)槌晒μ峁┙逃?xùn)和經(jīng)驗(yàn)。

四、有容德乃大，無(wú)求品自高。培養(yǎng)寬容的心態(tài)。當(dāng)別人“犯錯(cuò)”時(shí)，首先告訴自己，由于自己的主**法“未必如此”。

其次，告訴自己“人難免會(huì)怎樣怎樣”。再問(wèn)問(wèn)你自己，為別人的過(guò)錯(cuò)而不快樂(lè)值得嗎？

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