讀書學習計劃。

需要注意范文的那些細節(jié)？在工作中文檔的撰寫和修改是管理溝通和協(xié)調(diào)的重要手段，范文的價值和意義在人們心中的認可度不斷提高，該篇“讀書學習計劃”文章是幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡上精挑細選的。

讀書學習計劃(篇1)

濰坊錦海小學三年級三班單連美

“主題學習”實驗是依據(jù)語文學習大量閱讀的規(guī)律，以提高閱讀課堂教學效率為前提，以單元主題為一個學習整體，實現(xiàn)課堂上的拓展閱讀，從而使學生在大量閱讀中提高語文素養(yǎng)。從教材出發(fā)，抓住教材與課外讀物中存在的聯(lián)系輻射開去，使課內(nèi)和課外有機結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，可以全面提高學生的語文素養(yǎng)。通過主題學習以豐富學生的閱讀量為手段，目的是為了在大量的閱讀中使學生接觸它們沒有經(jīng)歷過的生活和體驗，讓學生在閱讀過程中間接的獲取了生活經(jīng)驗，從而獲得了對生活的豐富的認識和體驗。

語文學習更多的是對文學的一種解讀，在解讀中真正的走進文本，走進作者，走進人物，這樣才能體會他們的思想和情感。

一、學情分析

我班共40人，男生20人，女生20人。通過在校兩學年的接觸了解，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大部分學生對學習充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心，多數(shù)學生家長對孩子的教育都很重視。但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，還有待老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，幫助培養(yǎng)良好的學習習慣，使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。

二、開展語文主題學習的意義

為了徹底改變語文教學方式，扭轉(zhuǎn)語文教學高耗低效的現(xiàn)狀，我們開展語文主題學習實驗，培養(yǎng)學生文化底蘊，豐富了語文教學，讓語文課堂充滿生機與活力。

三、主題學習實驗的目的

目的是積累語言，培養(yǎng)學生的語感，提高他們的語文素養(yǎng)。讓學生進行大量閱讀，教會學生學習的方法，**新的科學閱讀方法，提高識字速度，擴大閱讀數(shù)量，多讀書，讀好書，讀整本的書，使聽說讀寫綜合能力初步形成。

1激發(fā)學生學習漢語和獨立閱讀的興趣，形成愿意**、努力發(fā)現(xiàn)和尋求知識的心理傾向。

2培養(yǎng)學生的合作學習能力，通過同伴之間的積極互動，學會分享閱讀資源和成果。

三。能夠自由流暢地閱讀主題學習系列，提高學生課堂閱讀效率。

4.培養(yǎng)學生對信息（閱讀資料）的處理能力，包括收集資料質(zhì)疑能力，分析能力，表達思想和交流的能力，全面提升學生的語文素養(yǎng)。

5實現(xiàn)師生共同學習的氛圍，培養(yǎng)師生良好的學習習慣，構(gòu)建和諧的語文課堂。

四、主題學習的指導思想

依據(jù)新課程理念，深入開展語文課堂教學研究，最大限度地調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)課堂活力，提高教學效率；讓課堂教學“提速”，將課外閱讀納入課內(nèi)，實現(xiàn)厚積薄發(fā)；讓生活走進課堂，把學習語言與體驗生活結(jié)合起來。

五.準備階段:

1做好學生的宣傳動員工作，使學生認識到開展閱讀活動的意義，明確閱讀活動的目標和任務。

2.準備好本學期的4本《語文主題學習》。

3.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

4.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

六.活動階段：

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。

1組織學生學習文獻，明確活動的意義和任務。

2讓每個學生制定一個個人的閱讀計劃，使他們能夠充分合理地利用業(yè)余時間閱讀。例如：把時間安排在上午和中午，晚上完成作業(yè)后的時間，一周

六、周日的休息時間。配合語文課本學習進度，每天讀《語文主題學習》叢書2篇，并做完“一米閱讀”上的10道選擇題，監(jiān)督檢測學生們的閱讀情況。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，在讀完《語文主題叢書》之余，再引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動。

1讓學生充分利用上午和中午的閑暇時間閱讀，保證學生每天在學校至少有20分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2開展交流活動，比如同學們選擇自己喜歡的一段話，深情地念給大家聽，讓大家分享。您還可以介紹自己認為不錯的書。開展良好的讀書活動，建立班級圖書角，在學生之間和班間交換書籍。

可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

三。教師要做好閱讀指導，引導學生閱讀。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

4.師生們一起讀書，交流閱讀心得。

5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，特別是用好四本《語文主題學習》叢書。例如，學習課文第三單元時，本單元的主題是“細心觀察”，可以讓孩子們讀主題學習叢書第二本《奇趣的發(fā)現(xiàn)》。它既能激發(fā)孩子的閱讀興趣，又能將課外知識融入課堂學習。

讓學生感受到課外閱讀的幫助。

6每天利用板報、古詩詞朗誦活動，營造良好的閱讀環(huán)境。通過詩畫搭配、書簽制作、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。。

7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。然后家長每周在課外閱讀情況上簽字。

（三）總結(jié)評比。

1開展講故事演講比賽和課外閱讀知識競賽。

2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

總之，我們在實驗中一定要立足“主題學習叢書”，整合多種資源，以此為平臺，引導學生主動讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動，學用結(jié)合，互相促進，其樂融融、碩果累累的學習不再遙不可及，我們的語文教學的天地也會煥然一新。我們要運用好主題閱讀叢書，科學地理解主題閱讀思想，創(chuàng)新地運用主題學習的方法，將語文學科變成生命科學，將語文學習與學生生活體驗緊密結(jié)合，真正提高學生的人文素養(yǎng)。

讀書學習計劃(篇2)

讀書學習活動計劃

為了按照名師辦的要求完成xx年的讀書計劃，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己制定了以下閱讀計劃：

一、指導思想：

通過讀書開闊自己的視野，豐富自己知識，鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富生活，讓生活在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標：

1通過學習經(jīng)典教育理論，可以轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教學和創(chuàng)新能力。

2通過閱讀，我們可以接觸到更廣泛的課外知識，深化更多的學科內(nèi)容，擴大我們的視野。逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣。

三、主要措施：

1以個人自學為主，充分利用課余時間閱讀相關(guān)書目，開發(fā)固定筆

莫言沒有讀書的習慣，勤于做讀書筆記和寫作的好經(jīng)驗。每天保證一小時的閱讀時間，這樣閱讀就成為他們自己的自覺行動，學習成為他們自己的需要之一。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；閱讀與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個別閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；閱讀與課程改革相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；把讀書和解放思想結(jié)合起來，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

三。閱讀活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4充分利用網(wǎng)絡，**閱讀，了解和掌握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多借鑒別人的經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步步實現(xiàn)目標。

5堅持閱讀與反思相結(jié)合，帶著問題閱讀，尋求解決問題的方法，寫出好的閱讀體驗。堅持閱讀與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，將新課程理念融入課堂教學，實施新課程。

四、閱讀時間：

1、利用課余時間。

2、利用周六周日及節(jié)假日.

五、讀書安排：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想和思想武裝頭腦。

1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》

2、選讀書目：

《優(yōu)秀教師的九堂必修課》高萬祥

《班主任突圍》陳曉華著

《在啟迪中品味教育》王震剛主編

《優(yōu)秀教師教學回望錄》王震剛主編

《教師如何處理學生經(jīng)常發(fā)生的事》高海英編著

《修煉教師的理性品質(zhì)——教師應理解的100種教育思想》

本學年以上書籍我已全部閱讀完畢，并做了1萬多字的筆記，每月上傳一片閱讀心得。希望通過讀書，能夠改變精神、氣質(zhì)和品性，讀書，能夠增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂，促使我們不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華！

讀書活動實施方案4篇

一、師生活動共讀書目：

本學期三年級師生共讀書目為：《經(jīng)典古詩文誦讀》《夏洛的網(wǎng)》《格林童話》《木偶奇遇記》《海底兩萬里》《窗邊的小豆豆》等。

二、指導思想

書香校園，讓孩子受益終生。書籍，是人類進步的階梯，讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，現(xiàn)代教學要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學習，廣泛涉獵，兼收并蓄，增長歷史閱歷，加深文化積淀，全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。一句話，一個優(yōu)秀的學生必須是一個好的讀書人，會讀書，會讀書的人更多。

三、活動目的

1、通過活動，引導師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣； 　 2、通過活動，引導師生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；

三。通過活動，構(gòu)建特色校園文化和理想的成長文化生態(tài)；

4通過活動，推進學習型班級和學習型小組建設。

四、活動步驟：

第一階段：開學之初，在教研室的組織安排下確定所需書目。

第二階段：組織實施

1、利用每周一節(jié)的師生閱讀課和一切空余時間進行閱讀，要求學生讀書認真，做到把人物名記在心中，把故事情節(jié)記在腦中，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學聽。

2在組織學生閱讀時，教師應在每節(jié)課上提出相應的學習要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鐘左右的時間，老師可以有針對性地提出與書本有關(guān)的內(nèi)容來考考學生，回答積極的學生大力表揚鼓勵。

這樣有的放矢，督促與激勵并用，使學生真正喜愛讀書。

3、鼓勵學生在讀書時認真地做好讀書筆記，老師對學生的讀書筆記要經(jīng)常過問，對讀書筆記做得好的學生，進行表揚，定期在班級中展出。

4、要求學生經(jīng)常交流讀書心得，說說你最喜愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。

5、時間分配：前半學期讀《昆蟲記》，后半學期讀《格林童話》。

第三階段：成果展示（期末）

1、“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動。

2、講故事比賽。

3、班級“讀書之星”評比。

4、“我的讀書名言”征集活動。

5、 “讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

6、讀書小報評比活動。

五、讀書時間安排：

（師生校內(nèi)共讀時間）

1每周星期一和星期五的早讀時間。

2、每周四第六節(jié)課。

3、每天午間讀書20分鐘。

讀書活動實施方案

一、活動意義

閱讀是學校教育最基本的方式之一。它是一種長期的、累積的、微妙的精神活動?？梢源龠M學生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學生的情操，本學年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。

二、活動對象

全校學生

三、活動主題

養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園

四、活動目的

1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質(zhì)。

2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。

3．啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學習和生活。

4通過閱讀活動，從學習習慣、生活習慣、工作習慣、衛(wèi)生習慣等方面培養(yǎng)學生，教師要真誠地愛學生。

五、活動時間

3月--12月

六、活動實施過程

1、活動發(fā)起階段（3月）

三月中下旬，在我校召開 “書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時，向各年級推薦閱讀目錄，下發(fā)建議書，制定出學堂、學府、讀書星的具體要求和標準。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。

2.積極的閱讀活動（3月-11月）

（1）3月起—11月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間，每名學生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。

（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

（3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

（4）“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。

（5）教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定數(shù)的讀書筆記，每學期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學校網(wǎng)頁上。

（6）建立學生“讀書記分卡”制度。根據(jù)年級和班級記錄學生的閱讀情況，并在學期末對學生的閱讀情況進行評估。

3、總結(jié)表彰階段（12月）

6月和10月為我校讀書節(jié)活動月，7月、12月進行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。

七、活動要求

1、讀書陣地建設

學校應加強圖書館建設，定期更新圖書，提高圖書館利用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭應建立家庭小書房，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，合理投入家庭教育，積極參與學校讀書活動。

2、開展《古詩詞》誦讀活動

一、二年級：閱讀并背誦15-30首詩歌。推薦的書籍有短小的兒童詩歌和語音童話。

讀書學習計劃(篇3)

一、收集子寶寶活動

針對一年級學生識字少讀書困難的現(xiàn)狀，我計劃啟動“收集識字寶寶”活動，即讓學生收集生活中的包裝袋、宣傳單、標簽條把他們用膠水貼在收集本上，然后在家長的幫助下認識自己收集的字寶寶，每人一周最少收集十個字，然后每兩周我會選一節(jié)課外活動課讓學生展示自己的字寶寶，相互交流自己的字寶寶，比一比、賽一賽，看誰認得多。此活動的目的是：增加學上的識字量，培養(yǎng)學生的識字愿望，進而調(diào)動學生愛讀書、好多書、多讀書的積極性。

二、帶讀活動

一年級學生自制力差，不會自己讀書。我計劃每天中午由我先給學生講一篇故事，先調(diào)動他們的積極性，再由他們自己默讀故事。每兩周我會舉行講故事比賽，評選出故事小明星，加以獎勵。

三、制定個人讀書計劃

讓每位學生制定個人的讀書計劃，安排課余時間、中午時間及晚上的時間，還有周六周日休息時間，每天讀書不得少于20分鐘。

四、資源共享活動

讓學生把自己的書上寫好自己的名字，等一定時間后先小組內(nèi)交換，再等一段之

間后組與組之間交換，讓每位學生買一本書可讀多本書。

五、書香家庭活動

開家長會，希望取得家長的配合，能添加一些圖書，也給孩子做讀書的榜樣。

讀書學習計劃(篇4)

一、讀書目標：

1、提高自身的政治、業(yè)務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形式的發(fā)展。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3、培養(yǎng)提高自身學習的興趣使理論與實踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學水平。

二、讀書內(nèi)容：

1、把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，這學期我將閱讀以下書：

《為什么學生不喜歡上學》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學?！返冉逃龑Ｖ?。

2、運用網(wǎng)絡，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學習教育教學的新動態(tài)，跟上時代的腳步，做一個“時尚”的老師。

三、時間安排：

要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關(guān)鍵在堅持，不把事務繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。每天要保證至少半小時的讀書時間。

四、及時反思：

“反思型學習”，顧名思義就這樣通過對學習活動過程的反思來進行學習。有人說：學習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,這樣別人無法代替的。反思，對于一個教師來說異常重要，因此我做了以下計劃：

1、在自我反思的基礎上，積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，從而達到共同發(fā)展。集體的力量這樣無窮大的。因此，我們應該多與同事交流，加強交流，及時反思。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關(guān)教學活動相結(jié)合。

2.每月撰寫1-2篇讀后感，把它記載我的博客里。對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學校的發(fā)展籌謀劃策，對當前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

3、每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結(jié)，并積極參加各類征文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。

以上這樣我的讀書計劃，但我知道，讀書這樣一輩子的事。現(xiàn)在提倡終身學習。作為教師，更應該做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、能力擔當這教書育人的神圣使命，相信我們都可以！

為了適應當今和未來社會的需求，認真貫徹新課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術(shù)》課程的教學地位，以信息技術(shù)課程教學為重點，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息化社會的學習、工作打下必要的基礎。結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平、信息技術(shù)應用水平都有相應的提高，大力推進我校數(shù)字化校園的建設，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階。

在新學期的教學工作中，確立以人為本的理念，積極主動地進行新課程、新課堂的教學研究與實踐。積極開展教學研究工作，以本學科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高。

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

（一）日常教學工作

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。

（二）教研活動

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

教案這樣老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求這樣和刻苦學習的科學態(tài)度。

讀書學習計劃(篇5)

泰州市向陽小學

一、 指導思想

以打造書香校園、享受快樂閱讀為行動指南，積極響應并推行科教局開展的教師讀書活動，結(jié)合我校“陽光教育”文化建設工作，全力打造學習型、智慧型陽光教師隊伍，在教師中倡導“與書為伴”的思想，樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進一步構(gòu)建終身學習體系，創(chuàng)建學習型教師。

二、讀書活動目標

1轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教學、創(chuàng)新和科研能力。

2豐富自身人文修養(yǎng)，提高教師專業(yè)素質(zhì)和水平，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機和活力的小學教師。教師要在全面學習、提高整體文化素質(zhì)的基礎上，突出對教育名著和原著的學習，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀念。通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考。

三。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師專業(yè)觀，建立新型師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4通過閱讀搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，已成為教師成長的主要途徑。

三、讀書活動領導小組

組長：彭小艷

副組長：陳龍林

成員：黃桂華趙日朋李亞琴

四、實施內(nèi)容及要求

1統(tǒng)一學習內(nèi)容與可選學習內(nèi)容相結(jié)合。統(tǒng)一的學習內(nèi)容每月由學校閱讀活動領導小組分發(fā)；個人學習內(nèi)容經(jīng)年級組批準后確定。總體要求是：教育名著與中外文學名著相結(jié)合。

2集中學習與個人自學相結(jié)合。年級組定期組織小組成員學習學校安排的學習內(nèi)容，并組織閱讀后的評價和交流活動；個人自主學習要按計劃寫學習筆記和讀書筆記，年級組要定期檢查和評價個人的學習情況。

3．教師的讀書學習情況納入繼續(xù)教育學習，統(tǒng)一標準由學校制定，具體學習時數(shù)由年級段根據(jù)相關(guān)情況和要求確定，并與年度考核掛鉤。

4．開展交流展示活動。年級段每學期至少舉辦兩次讀書交流活動，學校每學期舉辦一次讀書筆記展評和學習成果匯報活動，評選書香校園先進個人。

5學校建立教師閱讀檔案，并對每位教師的閱讀筆記進行跟蹤統(tǒng)計。

6校長辦公室每年制定精讀和泛讀書籍，促進讀書學習活動的開展。

五、具體安排：

九月份：

1．參加學校“暢談我的教育夢”演講比賽活動。

2．讀后感評比。

十月份：

1參加年級組讀書沙龍的專題討論活動。

2．讀后感評比。

3．各學科開展“讀教育名著，創(chuàng)陽光課堂”精品研究課展示活動。

十一月份：

1開展年級小組閱讀交流會，每人提交一份閱讀經(jīng)驗。

2．讀后感評比。

3．各學科繼續(xù)開展“讀教育名著，創(chuàng)陽光課堂”精品研究課展示活動。

十二月份：

1．組織開展“讀教育名著，做陽光教師”優(yōu)秀教育案例評比活動。

2．讀后感評比。

一月份：

1開展教師閱讀筆記展評活動，評選優(yōu)秀閱讀筆記。

2．結(jié)合教師一年來讀書沙龍、讀書論壇、讀書交流會、讀書筆記和讀書心得的參與完成情況，評選“書香園丁”。

泰州市向陽小學

二〇一三年九月

讀書學習計劃(篇6)

讀書學習計劃

閱讀是一種重要的學習方式，可以豐富我們的知識、擴展我們的視野，也可以提升我們的思維能力和表達能力。但是，很多人在閱讀方面卻沒有一個良好的習慣，甚至有些人很少讀書。在這種情況下，建立一個科學的讀書學習計劃，可以幫助我們更好地利用閱讀的力量。

首先，我們應該根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的讀物。這些讀物可以是小說、散文、雜志、報紙、科普書、經(jīng)濟學、管理學等等。我們可以從自己的興趣愛好出發(fā)，選擇相關(guān)的圖書。比如，如果我們喜歡讀小說，可以選擇一些經(jīng)典的文學名著，這樣既可以鍛煉我們的閱讀能力，也能增加我們的文學素養(yǎng)。如果我們的工作和學習需要，可以選擇一些專業(yè)書籍，從中獲取所需的知識和技能。

其次，我們應該制定一個可行的讀書計劃。這個計劃應該包括讀書的時間、讀書的內(nèi)容、讀書的頻率等。比如，我們可以每天晚上擠出半個小時的時間來讀書，也可以利用節(jié)假日或時間空隙來讀書，這樣可以形成一個良好的習慣，也可以使我們逐步積累閱讀的時間和量。在讀書的內(nèi)容方面，我們可以根據(jù)自己的需要和興趣，選擇一些有意義的書籍來閱讀。最重要的是，我們必須堅持不懈地貫徹這個計劃，從而形成一個持久的閱讀習慣。

除了讀書以外，我們還可以利用一些其他的學習方式來提高我們的知識水平。比如，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)、電視、電影等媒介來獲取最新的信息和知識。在這些領域，我們應該注重選擇一些有真正價值和含金量的信息和內(nèi)容，這樣才能幫助我們提高自己的素養(yǎng)和能力。

最后，我們應該不斷地反思和總結(jié)自己的學習過程和成果。這樣，我們才能及時了解自己的不足和問題，及時進行改進和調(diào)整。我們可以通過寫讀書筆記、寫心得體會、和朋友交流等方式來反思和總結(jié)自己的學習過程，不斷提高自己的學習效果。

總之，讀書學習計劃對于我們的自我提升和成長至關(guān)重要。只有通過制定一個具體、可行的計劃，并且認真落實，才能夠讓我們真正從閱讀學習中受益，提高自己的知識水平和能力。

讀書學習計劃(篇7)

讀書對象學習書目必讀書目：《法律基礎知識（稅務版）》《關(guān)鍵在于落實》《責任比能力更重要》選讀書目：《你在為誰工作》《心態(tài)決定成敗》《低調(diào)做人、高調(diào)做事的智慧》《建設學習型黨組織必讀經(jīng)典》；《破解幸福密碼》《贏在心態(tài)》《做人與做事寶典》《不抱怨的心態(tài)》《文化苦旅時間安排相關(guān)內(nèi)容及章節(jié)1月詮釋落實的真諦；《法律基礎知識（稅務版）》相關(guān)章節(jié)；《責任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)2月點擊落實的現(xiàn)實意義；《法律基礎知識（稅務版）》相關(guān)章節(jié)；《責任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)3月落實不力的深刻警示；《法律基礎知識（稅務版）》相關(guān)章節(jié)；《責任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)4月探尋落實不力的根源；《法律基礎知識（稅務版）》相關(guān)章節(jié)；《責任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)5月做一個落實型的員工；《法律基礎知識（稅務版）》相關(guān)章節(jié)；《責任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)6月再造合理的落實流程；《法律基礎知識（稅務版）》相關(guān)章節(jié)；《責任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)7月培養(yǎng)創(chuàng)新的落實意識；《法律基礎知識（稅務版）》相關(guān)章節(jié)；《責任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)8月落實到位須細節(jié)到位；《法律基礎知識（稅務版）》相關(guān)章節(jié)；《責任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)9月落實的關(guān)鍵在執(zhí)行力；《法律基礎知識（稅務版）》相關(guān)章節(jié)；《責任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)10月管理好時間保證落實；《法律基礎知識（稅務版）》相關(guān)章節(jié)；《責任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)11月提高工作效率促落實；《法律基礎知識（稅務版）》相關(guān)章節(jié)；《責任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)12月有效落實的重要方法；《法律基礎知識（稅務版）》相關(guān)章節(jié)；《責任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)

讀書學習計劃(篇8)

學習雷鋒好榜樣讀書活動計劃范文

一、指導思想

全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以愛國主義教育、理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎，以“學習雷鋒好榜樣”為主題，緊密結(jié)合各年齡段未成年人思想、學習、生活的實際，采取多種生動活潑的形式，激發(fā)青少年的歷史責任感，樹立民族自豪感，激發(fā)青少年思想道德建設熱情，倡導文明新風，匡正道德失范，矯正誠信缺失，引導青少年做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風尚的創(chuàng)造者。

二、組織機構(gòu)

組長：蔣建民

副組長：丁曉明蔣仕先邢亞春

組員：各行政人員全體班主任

三、參加對象：所有學生

四、實施步驟

1、宣傳發(fā)動階段：（20xx年12月————20xx年1月）

通過國旗下講話、晨會、班會課、宣傳櫥窗、校園廣播站等多種形式和途徑，廣泛宣傳發(fā)動，使學生了解“學習雷鋒好榜樣”讀書活動的`現(xiàn)實意義和目的，了解新課程標準關(guān)于提高閱讀面和閱讀范圍的要求，使學生積極參與讀書活動。

2、組織實施階段（20xx年2月————20xx年5月）

圍繞“學習雷鋒好榜樣”讀書活動的主題，緊密結(jié)合教學工作特別是新課程標準的要求和德育工作的實際，利用寒假生活指導、主題班會、黑板報、團隊主題活動、觀看相關(guān)影片和觀后感征文比賽、讀后感、演講比賽、講座、班級文化布置比賽、手抄報和攝影比賽等開展豐富多彩、形式各異、健康向上、寓教于樂的活動。

3、總結(jié)表彰和選送好作品階段（20xx年6月）

對觀后感征文、讀后感、黑板報、班級文化布置進行評獎，評比出一、二、三等獎若干，好作品刊登在校報上，演講比賽評比出一、二、三等獎若干，評出讀書積極分子、讀書小星星等，綜合班級得獎情況，評出書香班級若干。

五、行事歷

（一）20xx年12月————20xx年1月

1、國旗下講話，“學習雷鋒好榜樣”讀書活動啟動儀式。

2、發(fā)動學生征訂20xx寒假閱讀推薦書目中的書籍。

3、營造“學習雷鋒好榜樣”讀書活動的氛圍，以此為主題更新宣傳櫥窗中內(nèi)容。

4、將“學習雷鋒好榜樣”讀書活動安排在學生寒假活動計劃中。

5、制定好“學習雷鋒好榜樣”讀書活動計劃。

6、召開有關(guān)人員會議，明確各自在“學習雷鋒好榜樣”讀書活動中的分工和職責。

（二）20xx年2月

1、各班總結(jié)寒假讀書活動開展情況。

2、各班推薦優(yōu)秀讀后感參加學校評比。

3、我用鏡頭攝“雷鋒”——————主題：文明新風在身邊（寫實、攝影）

4、開始實施具有學校文化內(nèi)涵的班級文化布置。

（三）20xx年3月

1、觀看有關(guān)雷鋒為主題的影視，并寫出觀后感進行評比。

2、開展“學習雷鋒好榜樣”為主題的主題班會和中隊主題活動。

3、開展“學習雷鋒好榜樣”為主題的黑板報評比活動。

4、我用鏡頭攝“雷鋒”——————主題：誠實守信（寫實、攝影）

（四）20xx年4月

1、開展一次以學雷鋒為主題的講座。

2、布置以“學習雷鋒好榜樣”為主題手抄報評比活動。

3、進行班級文化布置評比。

4、我用鏡頭攝“雷鋒”——————主題：身邊助人為樂的人物故事（寫實、攝影）

5、布置以“學習雷鋒好榜樣”為主題的讀書征文活動。

（五）20xx年5月

1、“學習雷鋒好榜樣”為主題手抄報活動評比。

2、“學習雷鋒好榜樣”為主題的演講比賽。

3、我用鏡頭攝“雷鋒”——————主題：讀書讓人成長（個人、家庭為對象，攝影）

4、“學習雷鋒好榜樣”為主題的讀書征文評比。

5、“學習雷鋒好榜樣”為主題的攝影作品評比。

（六）20xx年6月

1、按上級要求選出優(yōu)秀作品參賽。

2、完成本屆讀書活動總結(jié)。

3、評出本屆讀書活動學校中的先進個人、先進集體、書香班級等，并利用國旗下講話進行表彰。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《讀書學習計劃(分享五篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了讀書學習計劃專題，希望您能喜歡！