青馬實踐報告。

大家都說，實踐后才會有收獲，為了將某個階段的工作內(nèi)容表現(xiàn)出來。我們一般都需要寫報告，報告使用范圍很廣，日常生活中一般用于商務(wù)和政府工作，你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？如果你對“青馬怎么交實踐報告”感興趣那么這篇文章一定不要錯過，敬請您貢獻寶貴時間閱讀此文！

青馬怎么交實踐報告【篇1】

本學期青馬工程安排成員走訪歷史偉人的故居，我們第八組有幸分到了xx和xx的故居。這次走訪名人故居的活動我們第八組進行得相當順利。

本學期第一次青馬組員見面會，我們小組的成員迅速熟識起來并且馬上就開始討論走訪故居的計劃。第一次的討論我們就把走訪的主題，時間安排和任務(wù)分配基本都定了下來。之后經(jīng)過幾次討論和緊張的準備后，我們小組順利地完成了開題答辯。當然，在開題答辯結(jié)束后，我們又進一步完善了走訪故居的計劃和安排。

此后，無論是否有青馬活動，我們第八組的組員每周四78節(jié)課總會準時出現(xiàn)在A208教室，根據(jù)各自在網(wǎng)上搜羅的關(guān)于故居的信息，集體討論，完善我們的計劃。除此之外，為了組織集體討論，我們特意建立了一個QQ群。正是這個群使得我們的.討論跨越了地里的障礙，也給相互之間的資料共享提供了一個平臺。正是經(jīng)過反復(fù)的討論，我們組的計劃從原先的框架漸漸地充實了起來，最終形成了一個比較完善的計劃。因此，我們無論是時間安排和組員分工都十分合理。時間方面，走訪故居之前我們安排了一次先期考察，并且確保在正式考察故居后還有一個多月的時間能用來制作最終用來展示的成果。人員安排方面我們每個組員都參與討論了具體安排、故居的實地考察，并且每個人都有詳細的任務(wù)分工，確保每一位成員都能最大程度地參與進來。

為了能具體確定我們正式參觀故居時的任務(wù)，我們組出了一個四人小分隊先期前往故居進行考察，并且取得了許多重要的前期資料和消息。根據(jù)這個結(jié)果，我們最終確定了正式前往故居時需要完成的考察任務(wù)。

正式親臨故居實地考察的時候正式由于我們前期做過詳細縝密的計劃，所以進行地十分順利，基本完成了既定的任務(wù)。除了完成既定的目標之外，最重要的，是我們參觀時感受到的那種強烈的感覺。雖然對于孫中山和周恩來我們都有所了解，但是親眼參觀故居里的歷史照片和留存物品還是讓我們比以往任何時候都更真切地了解到那個年代峰回路轉(zhuǎn)的形式和偉人力挽狂瀾的氣魄。走出故居以后，我們都還沉浸在故居里的那種沉重的氣氛之中，抬頭看見外面的陽光，不知不覺間，一種歷史的責任感又油然心生。

參觀故居之前我們從網(wǎng)上搜集了各種相關(guān)信息，再通過實地參觀故居里的展覽和后期的匯總與成果制作，我們小組的成員因此對于孫中山和周恩來兩位偉人有了更深一層和更進一步的了解，也對于我們肩負的歷史使命感到一種沉重的責任感。除了難忘的偉人故居之行以外，我們也收獲了一批值得信賴的新朋友，得到了鍛煉。

對于能參加本學期的青馬培訓(xùn)工程，我們小組的成員一致表示十分榮幸和收獲很大。最后，對于團委和組織部為廣大同濟學子提供這樣一個優(yōu)秀的平臺，我們也表示由衷的感謝，另外也衷心地祝福青馬班能越半越紅火。

青馬怎么交實踐報告【篇2】

我們青年大學生擔負著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的歷史重任。所以，我們應(yīng)樹立遠大的理想，應(yīng)該堅持發(fā)奮學習，應(yīng)該注重鍛煉自己的品德，不斷開拓我們的視野，始終堅持艱苦奮斗的優(yōu)良作風。 青年馬克思主義學校，針對大學生開展黨建設(shè)教育培訓(xùn)，同時，也對青年學生進行高層次人生的導(dǎo)航。在平常工作中，我們要求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，改進方法和形式，增強學生參加德育活動的積極性。在教育內(nèi)容上，要以突出愛國教重育為點，多讓其接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀。

我們大學生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來，學校創(chuàng)建大學生骨干培訓(xùn)學校以社會主義為核心價值觀加強時我當時骨干的教育具有鮮明的時代意義。

學生黨員既是工作對象，又是開展工作的骨干力量，而且發(fā)展黨員本身也是一個思想教育過程。發(fā)展一名合格的黨員，對周圍同學也會產(chǎn)生積極的影響與帶動，可謂“發(fā)展一個，帶動一片”。自我學習時，應(yīng)針對時代特點，從實踐角度深刻體會“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)。積極把包括青年學生在內(nèi)的知識分子吸收到黨組織來，是組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗。

青年是美好的，我們可以無顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。我們喜歡拼搏，喜歡奮斗，我們也喜歡游樂，三五朋友的歡聚。然而，我們更應(yīng)該明白光陰的珍貴。青年人有抱負，更應(yīng)該為奮斗而讀書努力。我們不畏困難，不畏艱巨，因為我們有顆年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，為祖國、為人民、為未來而奮斗。

責任是社會主義核心價值觀的底線。責任是一種可貴的品質(zhì)，是一個人或組織應(yīng)該堅持的價值觀和道德準則，能對文明進化和社會發(fā)展作出質(zhì)量上的規(guī)定，現(xiàn)在日益受到世界各國的普遍關(guān)注。

中國幾千年來的文明和道德傳統(tǒng)已形成了魄具魅力的東方人格——社會型人格，作為大學生，我們應(yīng)大力倡導(dǎo)核心價值觀，作為共同的價值目標和理想要求。

然而，僅有一腔熱血是不夠的。我們應(yīng)該在此時付出行動，實現(xiàn)我們的理想，贏得青年，贏得未來，做一個對祖國、對社會有用的青年 作為一名學生干部，無論是在學習，生活中，還是在工作中，我都很努力很認真的去干好每一件事，但我畢竟也是剛走過大一的一程，加之大二開學后，學習任務(wù)明顯加重，有時不免有事與愿違之感。分析總結(jié)之后，知道是自身還缺乏一些必備的素質(zhì)。這次有幸參加”青馬工程”的培訓(xùn)，我受益匪淺，通過本次的培訓(xùn)，我明白作為一名學生干部，在各個方面所必備的素質(zhì)條件。同時也讓我明白了，在服務(wù)同學的同時，也應(yīng)該不斷的進行自我反省，自我教育和自我管理。下面我就自己收獲最大的幾個方面作簡要分析，我想應(yīng)該也是作為一名學生干部所應(yīng)具備的最起碼的幾方面要求吧：

首先作為一名學生干部，要起到帶頭，表率作用，我們必須搞好學習。

因為作為學生干部，我們首先是學生，然后才是學生干部，而學習是學生的天職，試問一個成績在班里排倒數(shù)的學生干部，有幾個同學敢信服他，換句話說，他能樹立幾分威信？進一步來說，連學習成績也搞不好的學生干部，畢業(yè)后怎能在社會上立足，那就更別說以后為國家作貢獻了。所以我們在干好工作的同時，也必須抓緊時間學習，不能讓成績落下。 其次要擺正自己的心態(tài)。作為一名學生干部，我們在工作中會遇到各種各樣的問題，牽涉到廣大同學時，也有配合與不配合之分，總之干什么事都不是一帆風順的，在此時我們就必須學會控制自己的情緒，不能因為自己的情緒影響到工作；另一方面作為學生干部，我們并沒有什么特權(quán)，我們的職責就是為同學服務(wù)。所以在工作之中，我們必須設(shè)身處地的為同學們著想，時刻從廣大同學們的利益出發(fā)；還有一點就是要不斷的進行自我反省，反省自己在工作中存在的問題，虛心接受同學指出的自己的不足之處，用兩面性的觀點分析問題，不斷提高為人處事的能力。 再者要不斷提升自己各方面的能力。作為學生干部，組織活動，開展活動，必須具備許多方面的能力，特別是分析問題能力，組織活動能力，語言表達能力以及人際交往能力。具備這些能力之后，我們就能更加從容的面對工作中存在的問題，也更能得心應(yīng)手的處理這些問題。 最后一點，我認為作為一名學生干部，我們應(yīng)該不斷的充實自己，思維修養(yǎng)，身體素質(zhì)等各個方面都應(yīng)如此。只有不斷的充實自己，才能使自己在本職工作所在的位置上干出成績干出業(yè)績。

學生干部是高校校園中最具特色的一個團體，我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程，而在本次培訓(xùn)中我所獲得的東西將使我終身都受益，同時我也會不斷改進自己的工作方式，并在以后不斷充實自己，使自己成為一個真正服務(wù)同學的學生干部。

湖南青馬實踐報告范文二

摘要：實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，在廣大青年中著力培養(yǎng)造就一大批用黨的指導(dǎo)思想的最新成果武裝的馬克思主義者，使他們堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，事關(guān)黨的事業(yè)后繼有人，事關(guān)國家的興旺發(fā)達，事關(guān)青年的健康成長，是共青團組織的首要政治任務(wù)，具有重大而深遠的意義。

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，很多社會問題也越來越突出。其中為我國的經(jīng)濟發(fā)展做出巨大貢獻的一個人群農(nóng)民工，逐漸受到了社會的關(guān)注。農(nóng)民工問題是我國城鎮(zhèn)化、工業(yè)化和城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)下，政治、經(jīng)濟、社會體制等多種因素的綜合性產(chǎn)物，是與農(nóng)民工現(xiàn)象相伴生并不斷凸顯的社會問題。農(nóng)民工問題解決的'好壞關(guān)乎我們中國社會的穩(wěn)定與長遠發(fā)展。欣慰的是農(nóng)民工的戶口問題、子女跟隨入城教育問題、留守兒童問題、社會福利、社會保障問題等都逐漸得到了社會和相關(guān)部門的重視。但問題總是層出不窮，舊的問題還沒解決好新的問題又出現(xiàn)了。

我來自農(nóng)村，雖然上了大學但是我的根在農(nóng)村。這也是我時刻關(guān)注農(nóng)民工問題的一大原因。一次偶然的機會在網(wǎng)上看到了四川某大學教授發(fā)表的關(guān)于農(nóng)民工棄田務(wù)農(nóng)的文章。我對此非常的感興趣，并決定在假期深入調(diào)查這個問題。我的家在農(nóng)村，我父親是農(nóng)民工，我周圍的很多人都是農(nóng)民工。這給我提供了一個非常好的調(diào)研壞境。農(nóng)民工棄田務(wù)農(nóng)是一個比較新的農(nóng)民工問題，還鮮有人關(guān)注。

一、問題所在

農(nóng)民工這一大群體又可分為兩個群體，一種為傳統(tǒng)的農(nóng)民工，另一種為新生代的農(nóng)民工。傳統(tǒng)的農(nóng)民工是指：出生在八十年代以前的在異地以非農(nóng)就業(yè)為主的農(nóng)業(yè)戶籍人口。新生代農(nóng)民工是指：出生于20世紀80年代以后，年齡在16歲以上，在異地以非農(nóng)就業(yè)為主的農(nóng)業(yè)戶籍人口。傳統(tǒng)的農(nóng)民工，他們外出打工大多以掙錢養(yǎng)家為目的。農(nóng)閑時外出打工，農(nóng)忙時回家務(wù)農(nóng)，他們對土地有一種依賴性。而新生代的農(nóng)民工則不一樣，他們長年在外打工，不回家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作。而且他們大部分為傳統(tǒng)農(nóng)民工的后代，而在未來的時間里，傳統(tǒng)農(nóng)民工一代老去以后，勢必會導(dǎo)致農(nóng)村勞動生產(chǎn)力下降，土地荒蕪，糧食生產(chǎn)減少。就算是現(xiàn)在傳統(tǒng)的農(nóng)民工還留有時間去從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，但很多土地已經(jīng)荒蕪了。因為他們花在打工的時間和精力比農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多。這就是農(nóng)民工棄田務(wù)工的問題。

二、引起問題的原因

產(chǎn)生這樣的問題是因何種原因呢。主要是農(nóng)民工的觀念發(fā)生了變化，但是傳統(tǒng)農(nóng)民工和新生代農(nóng)民工的觀念又是有區(qū)別的。

首先從傳統(tǒng)的農(nóng)民工來說，他們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動得到的收入比外出打工得到的收入要低。雖然我們中國現(xiàn)階段已進入小康社會，溫飽問題已不成問題。但是他們也向往更高水平的小康生活，他們也希望通過自己的勞動致富。同時他們也明白，緊靠家里的幾畝田地是不足以致富的，所以他們選擇外出打工。但是他們對土地有一種依賴性，因為他們在外打工沒有多大的保障，沒有安全感。所以他們還是選擇在農(nóng)忙時回家務(wù)農(nóng)。這樣一來即使他們在外丟了工作，回家靠幾畝田地的糧食收入也還可以豐衣足食不會餓死?；丶覄?wù)農(nóng)他們也是有選擇性的，隨著糧食品種的不斷改良和逐漸的機械化生產(chǎn)，他們會放棄一些貧瘠和難耕的土地。這樣一來耕地面積減少了，糧食產(chǎn)量相對于之前就會減少或者不變。這我們可以稱為半放棄式棄田務(wù)工現(xiàn)象。

而從新生代的農(nóng)民工觀念來說，他們大部分是全放棄式棄田務(wù)工。他們外出就業(yè)動機從從傳統(tǒng)的“改善生活”、 “掙票子、蓋房子、娶妻子、生孩子”向“體驗生活、追求夢想”轉(zhuǎn)變。一項調(diào)查也證明了上述觀點。關(guān)于外出就業(yè)的目的，選擇“出來掙錢”的，上世紀60年代出生的農(nóng)民工占76。2%，70年代出生的占34。9%，80年代出生的只占18。2%。同時，在80年代出生的農(nóng)民工中，選擇“剛畢業(yè)，出來鍛煉自己”、“想到外面玩玩”、“學一門技術(shù)”，以及“在家鄉(xiāng)沒意思”的人高達71。4%8。

他們大部分人都不想再回家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，想在城市扎根。有人做了對農(nóng)民工未來發(fā)展的調(diào)查，結(jié)果可以證明這一點。“未來發(fā)展的打算”，選擇“回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)”的，在新生代農(nóng)民工中只有1。4%，而在當前仍舊外出就業(yè)的傳統(tǒng)農(nóng)民工中這一比重為11%；打算“做小生意或創(chuàng)辦企業(yè)”的，新生代農(nóng)民工中有27%，幾乎高出傳統(tǒng)農(nóng)民工10個百分點；打算“繼續(xù)打工”的，新老兩代農(nóng)民工均占到一半以上。

三、產(chǎn)生何種影響

農(nóng)民工這種半放棄式或者全放棄式的棄田務(wù)工問題會產(chǎn)生何種后果，而又對我國的發(fā)展產(chǎn)生何種影響呢？

隨著人口增加，人民生活水平提高，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展，糧食相對需求呈剛性增長。據(jù)測算，中國每年大體增加糧食需求100億斤左右，同時糧食品種、品質(zhì)結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)也面臨新的變化。今后隨著人民生活水平的提高，特別是農(nóng)民生活水平的提高，城市人口比重提高，糧食需求還將進一步的增加，保障有效供給任務(wù)日益艱巨。

糧食的需求日益增加，所以我們的糧食生產(chǎn)理應(yīng)隨著增加。要增加糧食產(chǎn)量主要有兩種途徑，一是運用雜交等技術(shù)優(yōu)化品種增加畝產(chǎn)值，二是增加耕地面積。要是耕地面積減少了，品種再好也很難提高總體產(chǎn)量。

據(jù)國土資源部公布的2008年全國土地利用變更調(diào)查結(jié)果顯示，截至2008年12月31日，全國耕地面積為18。2574億畝，比上一年度減少29萬畝。這已是耕地面積第12年持續(xù)下降。與1996年的19。51億畝相比，12年間，中國的耕地面積凈減少了1。2526億畝，相當于減少了一個目前耕地面積超過1億畝的大省。再加上我國一億多的流動農(nóng)民工要是都棄田務(wù)工，那會減少更多的耕地面積。

我們都知道農(nóng)業(yè)是國之根本，而糧食又是根本中的更本。我國人多地少，以7%的土地養(yǎng)活了世界22%的人口。此外，隨著耕地和水資源的緊缺，農(nóng)村勞動力加快轉(zhuǎn)移，目前中國人均耕地僅為世界人均水平的40%，利用率僅為發(fā)達國家的一半左右，特別是近年來隨著全球氣候變化，農(nóng)業(yè)災(zāi)害多發(fā)重發(fā)，對糧食生產(chǎn)造成威脅，穩(wěn)定提高糧食生產(chǎn)綜合能力面臨諸多挑戰(zhàn)。而國際糧價在一定程度上受到大金融炒家的炒作，曾一度達到峰值，因此我們不能過于依賴進口糧食。我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)要發(fā)展就得靠農(nóng)民。農(nóng)民棄田外出打工使農(nóng)村里沒有足夠的勞動力種糧這勢必會加劇國家的糧食安全。

四、解決方法

為解決這一問題，我認為比較適合的方法就是農(nóng)民工順利市民化和土地經(jīng)營規(guī)?；s化。中國農(nóng)村確保社會穩(wěn)定的總體制是好的。

但農(nóng)民多耕地少的資源性矛盾依然是主要矛盾，反映在體制上的問題是分戶承包土地，與規(guī)模經(jīng)營、集約經(jīng)營的農(nóng)業(yè)社會化大生產(chǎn)需求不相適應(yīng)。解決這一矛盾的關(guān)鍵在減少農(nóng)民，減少包地人口數(shù)量，提高實際農(nóng)耕者、農(nóng)業(yè)經(jīng)營者的土地耕作或經(jīng)營量。

（一）推進農(nóng)民工市民化，有重要的意義。

1、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、是人類社會現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢，農(nóng)民市民化，無論痛苦還是快樂、順利還是艱難，都是必由過程。

2、農(nóng)民工是中國改革開放和經(jīng)濟發(fā)展無役不與、戰(zhàn)功卓著的主力部隊。農(nóng)民工當前還處于邊緣、弱勢、應(yīng)當改善的境地，在國家基本解決原產(chǎn)業(yè)工人和城市人口的就業(yè)、民生問題、使其成為老板、股東、證券持有者、房東、個體工商戶、至少是社會保險、低保、再就業(yè)優(yōu)惠對象后，應(yīng)騰出手幫扶農(nóng)民工。

3、豐富、低廉、勤苦的農(nóng)民工大軍是中國成為世界工廠、成為投資熱土的關(guān)鍵因素。這只隊伍先天不足的是文化偏低、技能缺乏，后天影響的是環(huán)境不公、政策不平，自身城鄉(xiāng)兩牽掛、兩頭忙、兩影響、兩彷徨、溶入城市的信心、準備、投資不夠。要使中國長期、持久作為世界經(jīng)濟引擎永動不衰，改善燃料品質(zhì)、提升農(nóng)民工素質(zhì)促其安心、專心、專業(yè)、樂業(yè)是必為之事，是當務(wù)之急。

4、農(nóng)民工是中國當前和今后相當長的時期中國最龐大的群體，絕大多數(shù)農(nóng)民工將人生規(guī)劃放在了城鎮(zhèn)，不會返農(nóng)，市民化是民意所在。

5、 進城農(nóng)民工既是生產(chǎn)者、又是消費者，推進農(nóng)民工市民化，有助于拉動內(nèi)需。

（二）調(diào)整指導(dǎo)思想。

1、把減少農(nóng)民當作長期目標和能動行為。把農(nóng)民工工作作為新農(nóng)村建設(shè)的主戰(zhàn)場和重要突破口。把城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、區(qū)域聯(lián)動、部門協(xié)調(diào)、政策配套作為基本工作方法。改變“城鄉(xiāng)二元”天然、永恒舊觀念，打破城鄉(xiāng)、地域封鎖，尤其經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，主動擔當農(nóng)民工市民化的主要責任?？朔块T封閉、各自為戰(zhàn)、互設(shè)藩籬的“衙門病”，實行農(nóng)民工、三農(nóng)工作真正意義的“大部制”。提倡開動腦筋、解放思想。

（三）促進農(nóng)民工（商）市民化

1、 敞開城門，便捷農(nóng)民工（商）入城。除少量特大城市需繼續(xù)宏觀控制人口增長外，其它城市應(yīng)完全放開入戶限制。

2、 將農(nóng)民工納入現(xiàn)行就業(yè)再就業(yè)體系。首先納入就業(yè)、失業(yè)統(tǒng)計指標和政府考核體系，不要把農(nóng)民工不當工人；第二，強制推行失業(yè)保險制度，對農(nóng)民工全覆蓋；第三，盡快、盡可能實行農(nóng)民工與原城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)工人就業(yè)優(yōu)惠同等待遇。

2、實施農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)指導(dǎo)和扶助。將“農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)”納入國家宏觀計劃；設(shè)置農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)基金；廣泛開展農(nóng)民工技能培訓(xùn)；實施農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)指導(dǎo)；給予農(nóng)民轉(zhuǎn)業(yè)扶助。

4、 推進全民社會保險。首先落實農(nóng)民工社會保險百分之百全覆蓋并可轉(zhuǎn)移；第二，盡快實施農(nóng)民養(yǎng)老和醫(yī)療保險；第三，建立農(nóng)民養(yǎng)老保險和城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險可以相互進入、轉(zhuǎn)移，直至合一的統(tǒng)一社會保險制度。

5、 鼓勵農(nóng)民工購房。按“居者有其屋”的總目標，將農(nóng)民工住房納入城市總體規(guī)劃，將“能長期入城定居者有其屋”作為近期目標，對符合一定條件（主要是在城市的生存能力、購房能力）的農(nóng)民工、實行購房貸款和貼息。

6、 抓好農(nóng)民工（商）子女教育。一方面增大城鎮(zhèn)教育投入，擴大城市學校的生容力，確保進城農(nóng)民工子女享受義務(wù)教育，一方面，強化農(nóng)村教育基礎(chǔ)，抓好“留守兒童”的關(guān)愛教育。

（四）導(dǎo)贖農(nóng)民工有序棄地非農(nóng)化。

1、堅守土地公有制。在人多地少的中國，土地作為稀缺、難以再生的資源，公有制才能確保鰥寡孤獨殘及天災(zāi)人禍弱勢者的“份地”不被“自由、公正地交易”，從而保住生存底線。在日益城市化的現(xiàn)代，土地作為一種快速增值的資源，國家控制土地一級市場，盡可能掌控土地收益，用之于城、取之于城，再用之于城，讓全民而非土地投機者或少數(shù)近郊農(nóng)民享受城市化利益，天經(jīng)地義。

2、落實“耕者有其田”。在土地公有的模式下，理當種地者包地、不種地者不包地，多種地者多包地。鑒于農(nóng)民工長時期看還有可能回鄉(xiāng)種地，保留第二輪包地關(guān)系非常必要，但不能將這種“承包”關(guān)系變?yōu)椤八小薄ⅰ八接小标P(guān)系，不能忘記“聯(lián)產(chǎn)承包”中“聯(lián)產(chǎn)”的含意和責任。農(nóng)民工離鄉(xiāng)，應(yīng)當將承包地委托代耕或二次轉(zhuǎn)包、并在村社簽具相關(guān)手續(xù)或登記；自行委托、轉(zhuǎn)包不出的，應(yīng)當委托或退回村社調(diào)劑代耕；村社應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮土地發(fā)包者和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織者的功能，搞好土地代耕、轉(zhuǎn)包、調(diào)劑；國家應(yīng)當立法，對非休耕農(nóng)地荒蕪責任者征收土地荒蕪費。

3、完善農(nóng)業(yè)補貼政策。改變按農(nóng)民身份、按承包人頭發(fā)補貼的作法，實行誰耕種誰享受補貼、多耕種多享受補貼，不耕種不享受補貼。

4、國家贖買承包地。

設(shè)置國家農(nóng)地收貯流轉(zhuǎn)基金和中心，贖買具備一定條件的農(nóng)民工的承包地。其條件主要為兩方面：一是具備了在城鎮(zhèn)長期生存的能力，包括就業(yè)能力、就業(yè)狀況、收入水平、住房條件、社會保險情況等； 二是確實未耕種、并不再需要耕種土地。除“農(nóng)轉(zhuǎn)非”人員、享受養(yǎng)老金人員必須退回承包地外，其它農(nóng)民工實行自愿、有償退地。付給農(nóng)民工的贖買金，應(yīng)當優(yōu)先用于農(nóng)民工參加社會保險、購買住房及創(chuàng)業(yè)。

嚴禁不符合條件人員以及因普通消費原因退地。 收回的土地由國家掌控，進入農(nóng)地收貯、流轉(zhuǎn)中心，農(nóng)地農(nóng)用。主要用于：國家建設(shè)占地失地農(nóng)民自愿農(nóng)耕者再承包；原村社自耕農(nóng)擴大規(guī)模再承包；規(guī)?；?jīng)營土地調(diào)形、調(diào)整、調(diào)劑、互換及化零為整；產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)機化、水利化、村道化用地；農(nóng)業(yè)性公司農(nóng)業(yè)性經(jīng)營承包。

再發(fā)包的標的依據(jù)國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)政策和市場化原則產(chǎn)生，可以零承包、甚至負承包，但必須陽光運作。

嚴禁農(nóng)地非農(nóng)使用，嚴禁中心土地進入二級市場，嚴禁“賤包”中心土地。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；且粋€長期進程，國家贖買承包地應(yīng)當長遠規(guī)劃、積極實施、穩(wěn)步推進，不搞急風暴雨、不搞行政命令，不搞一刀切，通過十至二十年的推進，逐步使全國包地人口減少三分之一或二分之一，使中國農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模擴大一倍以上。

這次是青年馬克思主義培訓(xùn)以后的社會實踐，我秉著實事求是的精神，對農(nóng)民工的棄田務(wù)工問題進行具體問題具體分析并做如上報告。只要努力學習馬克思主義，并運用于我們今后的學習工作中去建設(shè)我們的國家，我相信我們的國家會更加繁榮富強，我們的社會主義道路會少走點彎路。

參考資料：

1。國家統(tǒng)計局，2009年農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告，2010—03—19。

2。廣東省總工會，新生代農(nóng)民工群體特點與權(quán)益保護，內(nèi)部調(diào)研報告。

3。國家統(tǒng)計局，2009年農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告，2010—03—19（作文5000網(wǎng) wwW.zw5000.Com）

4。劉傳江、程建林，《第二代農(nóng)民工市民化：現(xiàn)狀分析與進程測度》，《人口研究》2008年第5期。

6。韓俊，崔傳義，金三林，現(xiàn)階段我國農(nóng)民工流動和就業(yè)的主要特點。

7。中的承包與租賃的相關(guān)法律法規(guī)。

青馬怎么交實踐報告【篇3】

時光荏苒，再次回首，我已成為大一的一名新生。昔日，陽光下可愛調(diào)皮的我也已經(jīng)換上成熟的臉孔，天真爛漫的心也經(jīng)日月風蝕變得心細理智。不敢回顧那小時代的種種，但以往的有些記憶片段還時不時涌上心頭。想當初滿懷著熱愛祖國的小心臟加入了不曾深入了解的共青團，現(xiàn)在想來還是一個笑話，也還想問以往的我一個為什么，直到今天聽了老師講解，才算了解那么一點點皮毛，也才知道什么是共青團，知道我們作為共青團員該做些什么，不該做些什么。

作為一位共青團員，一位暫時還是一個班的團支書，我很榮欣被選來青馬工程培訓(xùn)，而且本次培訓(xùn)內(nèi)容也讓我深深了解到什么是共青團，怎樣做才是一位合格的共青團員，并讓我認識到以前從來不曾知道的一些關(guān)于共青團的知識，為此我深深的佩服講座老師，更加信服中國共青團。

中國共青團在我認識中，它不僅是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年群眾，也是建設(shè)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，更是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，為黨和國家的發(fā)展做好前期和后期工作，讓建設(shè)中國特色社會主義社會更好更快的發(fā)展。中國共青團從建設(shè)以來，一致實施民族集中制的組織原則，一切都以民為主，建設(shè)成立中國共青團，履行自己的職能，為黨做好后備軍，為建設(shè)國家政權(quán)作重要支柱，并成立聯(lián)系群眾的紐帶，為中國的一切發(fā)展做好充分準備，所以每位共青團團員在其中都發(fā)揮著不可泯滅忽視的作用，因此每位共青團員更應(yīng)該履行自己的義務(wù)和責任，為黨和國家的發(fā)展獻出自己的一份力量，為此，根據(jù)共青團的要求，每一所學校都應(yīng)有自己的機構(gòu)設(shè)制。據(jù)老師講解，我校也為發(fā)展團學精神，成立了校團委、團總支、團支部等重要機構(gòu)設(shè)置，而且我校團委干部也為校團發(fā)展開展了一系列的工作。我校執(zhí)行本著發(fā)揚優(yōu)點，克服難點，找準支點，做實基點，突出重點，爭創(chuàng)亮點的工作思路，配合第二課堂主渠道，充分發(fā)揮團學組織第二課堂主陣作用，并開展思想引領(lǐng)，校園文化，科技創(chuàng)新，社會實踐，志愿服務(wù)，困難幫扶等工作，圍繞青年學生成長成才的一個中心，夯實組織、制度兩項建設(shè)，凝聚社團干部、共青團干部、學生會干部三支隊伍，為我校建設(shè)發(fā)展校里團組織奠定基石，凝聚力量。校團組織的發(fā)揚也讓作為共青團員的我更加懂得如何去做一位合格共青團員，不僅要有良好的世界觀，思想觀，道德觀，更加要具有不可缺少的素質(zhì)觀。讓我們在對待每件事情時都表現(xiàn)出冷靜、沉著、積極、勇敢的思想策略，不為任何事情羈絆牽連，積極做好自己應(yīng)該做的事，為自己，為校園，為國家的建設(shè)突顯自己的能力，在實踐中彰顯自己的個性，為社會的良好發(fā)展再創(chuàng)輝煌。

總而言之，老師的講解，讓我對共青團的認識更深，也讓我對今后共青團的工作更加了解，更加讓我有一顆涌動赤誠熱愛共青團的心，為今后建設(shè)黨和國家盡獻自己一份微薄的力量。

學生會“青馬工程”社會實踐報告第二篇：

一學期的青馬工程培訓(xùn)即將結(jié)束了，學院要求我們開展一次實踐活動作為結(jié)業(yè)總結(jié)，我們13級小教1班青馬成員經(jīng)過多次討論，提出了多種符合我們小學教育專業(yè)的實踐活動，如進入小學課堂聽課、看望福利院的孩子們等，最終決定通過給小學生做一次家教來親身體驗一次做老師的感覺，這項實踐既與我們小學教育專業(yè)對口，又能很好地幫助我們了解教師這個職業(yè)。

每個人都親身經(jīng)歷了一次當老師的過程，對于這樣的經(jīng)歷，大家都獲益匪淺，在總結(jié)討論中，大家都說出了輔導(dǎo)的過程，部分學員的實踐內(nèi)容如下：

桌上放著數(shù)學作業(yè)，他用稚嫩的字體把數(shù)學計算題寫的密密麻麻，端正的態(tài)度便知道他是個刻苦認真的孩子。應(yīng)用題還空著，我問他是沒有思路還是不會計算，他害羞地笑著說不會。我自己在草稿本上算了一遍，又逐步問他的想法，最后他自己算出來了。他不是不會，只是不自信，怕自己算不對?？粗∨笥颜J真地盯著作業(yè)本，心中一種老師的成就感油然而生!想想小學教育這個專業(yè)還有更多需要我們學習探究的領(lǐng)域，這些孩子快樂地收獲知識、長大，便是我們最大的`成就。

在這次家教過程中，由于小學生年齡小，很容易多動、分心，容易表現(xiàn)出不耐煩的樣子，我耐心指導(dǎo)他完成作業(yè)，讓他把注意力集中在作業(yè)上，這次的實踐，讓我明白，要想成為一名優(yōu)秀的老師，除了要盡教師的責任外，還應(yīng)該像媽媽一樣，對每個孩子都應(yīng)該有無盡的關(guān)愛與呵護。

我們?nèi)私M成小隊參加學校的扶苗行動，通過這次扶苗活動，我們了解到輔導(dǎo)學生的不易和與孩子交往過程中的快樂。三個人分別輔導(dǎo)小學生英語，數(shù)學和語文。輔導(dǎo)語文：我們采用了卡片的方式，使他們輕松又容易記住。輔導(dǎo)數(shù)學：我們自己準備了習題冊為孩子們多加練習。輔導(dǎo)英語：我們口對口練習單詞讀法。在其過程中，我們并非一番風順，但作為經(jīng)過青馬工程學習的學生，我們相信自己也愿意給自己一個鍛煉的機會，致使結(jié)果也是不錯的。感謝青馬工程的培訓(xùn)

給了我們這次實踐的機會。我相信我們小組也是受益匪淺。我們?yōu)樯頌榕嘤?xùn)對象而自豪。

我輔導(dǎo)的是一個小學六年級的孩子，他的數(shù)學比較薄弱，因此我知道他數(shù)學，總體教學過程還是一切順利的，只是對于大學生的我們掌握了很多簡便運算，但小學生并未學過這些方法，我不得不絞盡腦汁尋找容易理解運用的方法，這對我很有啟發(fā)，當面臨學習困難的時候，不是我們了解太少，而是我們對于知識不能熟練運用，只有把知識融會貫通，才能更好地教會孩子。

在教學生題目時，要先給他們時間去思考，讓他們發(fā)表自己的想法，學生做錯的題目要幫他們做好總結(jié)，以便日后復(fù)習，對孩子的教育以鼓勵為主，父母老師的贊許是學生進步的助推器，是增加自信的磚石。在和小學生的接觸中，我充分了解到了教育工作者的辛苦，使我獲益良多。對于孩子要有十足的耐心和細心，在交流中不可擺出一副大人模樣，要與孩子做朋友。教育是一件很困難的事，我們需要交付足夠的耐心去教導(dǎo)孩子，在歡樂中學習。通過這一次的實踐，使原本對教育還沒有概念的我，第一次真正認識到教育的重要性與困難。

我們每個人在輔導(dǎo)小學生時都遇到各種不同的問題，有開心有緊張，更堅定了我們成為一名好教師的決心，這次實踐，看到孩子本子上的題目，從前的記憶，又都浮上心頭，更堅定了我們成為一名好

教師的決心。孩子是祖國的花朵，是祖國的未來。我們這些作為人民教師的后備軍，現(xiàn)在就應(yīng)該認真學習專業(yè)知識，我們現(xiàn)在多學一些，我們的孩子就會多知道一些。我們會努力學習，為將來成為一名稱職的教師做好準備!

----13級小教1班青馬學員

學員名單：黃萬桐孫曼張曼婷姜心鈺何韻郭融蔣亭瑋徐捷楊靜瑜趙廣鑫

青馬怎么交實踐報告【篇4】

學校：

學院：

班級：

姓名：

調(diào)查目的：

時下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的網(wǎng)絡(luò)普及率越來越高，電腦對于青少年而言不再是什么新鮮事物。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)黑網(wǎng)吧的被監(jiān)管力度往往不夠，青少年早已經(jīng)將上網(wǎng)作為了日常生活內(nèi)容。心智不成熟的、尚未能全部辨別好壞的青少年們，又怎樣抵御魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)文化呢?從網(wǎng)絡(luò)文化上出現(xiàn)的“90后”稱謂，讓社會不得不對現(xiàn)在的青少年捏一把汗。在看到網(wǎng)絡(luò)對信息傳播飛快的優(yōu)勢的同時，不由得讓社會對孩子們產(chǎn)生了擔心，那些壞或者不壞的信息的傳播速度同樣的飛快。

而我們的處在稍微惡劣環(huán)境的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師們，又是怎樣面對現(xiàn)如今的社會稱之為“90后”、“00后”的調(diào)皮搗蛋的學生呢?又是怎樣看待網(wǎng)絡(luò)對青少年們的影響?又怎樣幫助我們的青少年躲避網(wǎng)絡(luò)侵害的呢?

本次調(diào)查意在幫助老師們得到同行和教育對象關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的想法，并相對應(yīng)地作出他們自己的教育方案調(diào)整。

調(diào)查對象：

本次調(diào)查對象為初中學生。青少年是我們下一代的接班人，我們必須關(guān)注九年義務(wù)教育的對象。轉(zhuǎn)向叛逆時期的初中生，更是社會關(guān)于焦點的重中之重。大學生是從叛逆期走出的一個“過來人”，大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，為此我們也應(yīng)盡我們之力，給予小弟弟小妹妹們一點幫助，給教育屆多一點關(guān)懷。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對初中學生以及老師進行問卷調(diào)查，展開對網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度、對網(wǎng)絡(luò)社會事件的態(tài)度、對網(wǎng)絡(luò)的擔憂程度、對網(wǎng)絡(luò)依賴程度以及怎樣應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)侵害等問題的調(diào)查。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共60份(對學生40份，對老師20份)，收回有效問卷60份。

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的初中生思想上上網(wǎng)的動機是好的，95%的初中生選擇了上網(wǎng)是為了查資料，100%的初中生選擇了上網(wǎng)的同時開著QQ，82.50%的初中生在上網(wǎng)的時候玩游戲。而在上網(wǎng)環(huán)境的調(diào)查(多選)我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生

在網(wǎng)吧(72.50%)，僅在學校有12.50%，而僅僅有27.50%常在家里上網(wǎng)?，F(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)向多元化，手機的普及率也極其高，手機當然是第二大的上網(wǎng)工具。95.00%的學生表示玩過手機QQ等手機應(yīng)用，20.00%的學生擁有手機，鑒于學校的監(jiān)管要求，僅有5.00%的初中學生在上課時間使用過手機(在違反學校意愿情況下)。在網(wǎng)癮問題上，有62.50%的人表示自己沒有網(wǎng)癮，有30.00%表示自己有輕微的網(wǎng)癮，有7.50%的學生表示自己有網(wǎng)癮。在初中學生的調(diào)查問題中問覺得網(wǎng)絡(luò)利害如何，有70.00%的學生認為網(wǎng)絡(luò)即有利也有害，20.00%的學生認為只存在利，7.50%的學生認為只有害，2.50%的學生選擇了其他。在對網(wǎng)絡(luò)是否侵害的自身一問上，有82.50%的學生選擇了沒有對自己產(chǎn)生危害，有17.50%選擇了對自己有害。在如何對待網(wǎng)絡(luò)成癮一問(多選)上，有100%的學生認為應(yīng)該自身控制善用網(wǎng)絡(luò)，70.00%認為應(yīng)該學校及相關(guān)機構(gòu)應(yīng)該加強管理力度，30.00%認為家長應(yīng)該提高對自身的網(wǎng)絡(luò)管制。

而在對老師的調(diào)查一面，有100%的老師認為初中學生們無法完全認清網(wǎng)絡(luò)文化的利害與善惡。在怎樣解決網(wǎng)絡(luò)成癮問題上(多選)，有95%的老師認為學校應(yīng)該加強教育力度，100%認為相關(guān)機構(gòu)加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，85%認為家長應(yīng)該對其子女加強教育及事實家長管制。而在反映其他問題上，大多數(shù)的老師都覺得難以實現(xiàn)與學生的真心交流，難以在網(wǎng)癮問題上對學生進行到位的教育。并有老師反映在他們向家長進行學生教育情況反饋的時候，家長并不對孩子的教育給予足夠的關(guān)心，在對待孩子犯錯的問題上存在過度縱容的行為。并有少數(shù)的老師認為，使用暴力會對孩子的身心產(chǎn)生傷害，但在特殊情況下仍舊很需要使用恐嚇“暴力”來對學生進行教育。

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，初中學生存在著網(wǎng)絡(luò)依賴癥的問題，并受到了一定程度的侵害，從對手機的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)學生的好奇心驅(qū)使他們對網(wǎng)絡(luò)這一個千變?nèi)f化的食物產(chǎn)生了濃厚的興趣，在有違反規(guī)定手機可能被收繳的風險下仍然使用手機上可以反映。在網(wǎng)吧的管理上，我們可以發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)對于黑網(wǎng)吧的監(jiān)管較為寬松，有不少部分的青少年可以輕松進入黑網(wǎng)吧上網(wǎng)，環(huán)境對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮也產(chǎn)生很大的影響。在對網(wǎng)絡(luò)利弊的認識上，仍舊有少部分青少年無法認清，反映出我們的初中學生大部分無法完全認清網(wǎng)絡(luò)的偽善性。雖然有大部分的學生認為網(wǎng)絡(luò)對其無害，仍舊存在少部分的學生認識到網(wǎng)絡(luò)對其在存在侵害。青少年學生們在已經(jīng)沉溺網(wǎng)絡(luò)的情況下，存在部分學生已經(jīng)認知了問題卻無法控制自己的情況，這種情況非常需要外界的幫助。叛逆心理和對社會認識仍舊不成熟的條件下，我們的青少年對事物的判斷能力仍舊不足，這點需要社會、學校以及家庭對其給予很大的幫助來彌補。

在學校方面，對叛逆青少年的教育一直是令老師們很頭疼的問題，而與問題少年溝通不到的情況下，有些家長又不給予老師足夠的支持，那么問題就會一直被擱置，就會對孩子的身心都產(chǎn)生了危害。從使用“暴力”的問題上，我們可以發(fā)現(xiàn)老師們有時也對問題少年感到無助。在我們的老師發(fā)現(xiàn)了問題，并著手解決，但仍舊存在解決不了的情況時，則需要家庭和學校一同努力來解決，保證青少年的成長得到健康保障。如若在對家長期盼破解的情況下，我們的老師也承受著巨大的心理壓力。

可見我們的教育需要社會的關(guān)注，學校的關(guān)心，和家庭的關(guān)愛。只有多方努力，才能營造青少年成長的健康之路。才能在互聯(lián)網(wǎng)時代，健康地成長。

個人建議：

從本次調(diào)查結(jié)果分析可以看出，因特網(wǎng)對青少年思想的影響越來越直接、越來越全面、越來越深刻。因特網(wǎng)在思想文化宣傳乃至整個精神文明建設(shè)中的作用越來越大，因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展對傳統(tǒng)的思想政治工作提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。

青少年正如溫室里的花朵，各種抗壓能力都不比成年人。在初中時代，正是叛逆心理瘋長的時候，初中學生們有著很大的好奇心，而這好奇心也能轉(zhuǎn)變?yōu)椴乱尚摹Ｗ陨淼牟粔虺墒?，造成了問題少年，他們對社會問題的認知能力還不夠強大，需要著社會各界的幫助。

學校作為青少年最為集中的教育場所，不但要盡快普及網(wǎng)絡(luò)知識教育，增強教育內(nèi)容的實 用性和趣味性，而且要在學校德育課中增加網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)道德教育的關(guān)鍵是教會學生判斷、教會學生選擇，提高學生自身“免疫”力。要重視青少年網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，讓學生更多地了解自己、了解什么是健康的心理，如何做一個心理健康的學生?？傊?，學校德 育教育要跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)青少年的思想特點，才能收到好的效果。

父母是青少年網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)意識)形成和改變的最直接影響者。對上網(wǎng)青少年進行引導(dǎo)最好的辦法是父母和孩子一同上網(wǎng)，與孩子一起面對網(wǎng)絡(luò)的沖擊，告訴孩子在網(wǎng)上 哪些事可以做，哪些事不可以做，哪些信息不能泄露，上網(wǎng)多長時間最合適，怎樣進行自我保護，怎樣分辨信息的好壞，家長必須掌握使用網(wǎng)絡(luò)的基本技能，學會使用“過濾技術(shù)”是父母用來抵制不良網(wǎng)站的基本武器。找出幾個較好的青少年網(wǎng)站，收入“收藏夾”，作為孩子固定瀏覽的站點。防止青少年網(wǎng)癮癥最重要的就是嚴格控制上網(wǎng)時間，兒童少年處于發(fā)育 時期，上網(wǎng)時間應(yīng)嚴格控制，每天以不超過2小時為宜。

大眾傳播媒體，作為信息社會中影響青少年思想的最重要的媒介，要擔負起維護文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責任，尤其是，作為大眾傳播媒體一部分的網(wǎng)站，更應(yīng)如此。大眾傳播媒體應(yīng)在普及網(wǎng)絡(luò)知識的針對性、系統(tǒng)性上下功夫。應(yīng)投入人力、物力制作一批內(nèi)容精良、形式生動活潑的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目。在傳授網(wǎng)絡(luò)知識的同時，告訴青少年如何理解、選擇、利用和處理網(wǎng)上信息和娛樂資源。

總之，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展，對青少年思想影響是巨大的，對青少年思想政治工作提出的挑戰(zhàn)是嚴峻的。我們只有全社會行動起來，才能打贏這場與西方敵對勢力爭奪下一代的戰(zhàn)爭，才能使我們的社會主義事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

青馬怎么交實踐報告【篇5】

湖南青馬實踐報告書范文

我是湖南省青馬實踐隊的一名大四學生。在這一個多月的實踐時期里，我們經(jīng)歷了很多，收獲了很多；收獲了很多；收獲了很多……

在這次實踐過程中，我不僅學會了如何做事，而且也學會了如何與人溝通，我想這對我以后的工作會有很大的幫助。因此，我在此次實踐中學到了很多在書本上無法獲得的知識。這對我以后的學習和工作將產(chǎn)生積極的影響。在實踐中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自我在學校學習中的不足，而且學會了怎樣處理人與人之間的關(guān)系。它是我的人生一筆寶貴財富，為我以后的學習和工作打下了良好的基礎(chǔ)。我會繼續(xù)努力，在此期間，讓我的思想得到了升華，知識得到了增長。

作為社會的一員，我們要時常與社會打交道。我們不能只為了自我，而且要把握生活的真諦。實踐的時候，我們務(wù)必去接觸社會，了解社會，并在實踐中培養(yǎng)自我的動手潛力，為自我的將來打好基礎(chǔ)。只有透過實踐才能感知社會和人生，而不僅僅是學校。

青馬怎么交實踐報告【篇6】

秋天是每個農(nóng)民喜慶的季節(jié)，因為這是個豐收的季節(jié)。在學校的安排下我們藝術(shù)系大學生要外出寫生實習，首先我們要帶領(lǐng)好東西，如果在一個連商店都沒有的地方進行實習，裝備沒帶齊要找同學借的話，真的不好意思開口，所以首先我們就是把應(yīng)該帶足的工具帶齊。外出實習對于大學生來說已經(jīng)見怪不怪了，我們時藝術(shù)系的學生，主要是畫畫，而在有些地方畫畫，一待就是幾天，比如你想在一個山頭畫下日出或日落的一幕，最首先的就是天時地利了，要早去待著等，所以外出寫生也不是一件容易的事情。

在老師的帶領(lǐng)下，我們來到****縣***鎮(zhèn)的一個小村莊，在這里，環(huán)境沒有被污染，空氣很清晰，而我們的是一片田野，上面滿是金燦燦的稻谷，村莊的后面是一大片森林，我們看著那片森林，他少了春天的活潑跳動，少了夏日了那片火熱與激情，在秋天它是顯得那么安靜慈祥，似乎看破世間滄桑，一切都已超然物外了。秋天也是農(nóng)民伯伯喜歡的季節(jié)，因為是大豐收的季節(jié)，而且在這次的豐收之后，就可以休息一段時間，等待明年春天的來臨，再次播種收成。我們這次是就地取景，為期兩天的畫畫，晚上就在村莊睡一晚，我們中午吃過午飯，就帶著工具外出取景畫畫了。我首先選擇的是田地里農(nóng)民伯伯做事的情景，看著他們在田地里忙碌的身影，還有著汗水，現(xiàn)在我知道“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！痹瓉砑Z食真的好金貴，但是每位工作的農(nóng)民，他們的臉上都是發(fā)自內(nèi)心的笑容，他們在一起都很融洽，沒有外面世界的勾心斗角，在這里可以讓任何人都能夠平靜下來，在以后也許再也沒有機會留下來了，那么就讓我將這美麗的情景畫下來吧!

在老師的指導(dǎo)下，我們知道了外出寫生要注意些什么，準備些什么，在繪畫上的不足，老師還會幫我們指出來，幫助我們改正，讓我們受益匪淺。在這次的實習中，我們收獲很大，第一次看到那種景象，我已經(jīng)被它們深深迷住，在這里似乎沒有了城市的喧囂，沒有了城市的黑暗，這個世界上還有很多像這樣的地方，可是在以后的時光中，這些景物這些善良的人還會依舊存在嗎?也許早已是物是人非了，但是我已經(jīng)將它們默默的埋在了心底。這的實習，我們擁有了寫生的經(jīng)驗，具備了以后寫生的心理與素質(zhì)。

青馬怎么交實踐報告【篇7】

“我是一名員，我是一名學校學生會的學長?！边@是一篇關(guān)于“團員”的稿子中說的一句話，也是青年團員的一個座右銘。

“我是一名學校學生會的學生。我是一名學校學生會的學生。我是一名學校的學生。我是一名學校學生的學姐。我也是一名學校學生會的學生。我的名字叫青馬。”

這一段話深深地烙在我的心上，它深深地烙在了我的人生中。當代大學生要成為一名合格的員，首先要樹立為學校、為班級、為同學服務(wù)的意識，其次要具備為主義事業(yè)服務(wù)的品質(zhì)，再次要樹立起為服務(wù)的意識。這就是“我是一名學校學生會的學生”。

這一句話在我的心上深深地印在了每一位同學的心田，它告訴我“為服務(wù)”的道理，它告訴我“學習是永不止步的?！?/p>

“我是一名學校學生，我們要學習的就是要更好地學習，更好地生活，更加自信?！蔽沂且晃粚W校學生會學習委員，在學校這個團體中我是一名學生，但我不應(yīng)該是一名學生，我應(yīng)該是一名學校的學生，我應(yīng)該更好地學習，更好地生活，更好地關(guān)心班級，更好地幫助其他同學。

我的學生姓趙，在我的心目中，趙一是一名團干，我們班有一個同學學習成績優(yōu)秀，但是就是缺少一種特長，因此，我們班的同學要學習好，成績優(yōu)良就是我的特長。我的特長是：在學習中我是班委，在生活中我是寢室長，在同學中我是老師眼中的好學生，我有著較好的同學榮譽感。

在學習中我是班長，在各項活動中，我都有突出的表現(xiàn)。班級活動中我為班長，為團支書，在校運動會中我都是最后一個站到場地，參加了運動會。班級籃球賽我為班長，在校運會中我是班長，在校運會中我是班長，在校運會中我為班級爭得榮譽。在學習中我是班長，在校運會中我是班長，在校運動會中我為班級爭得榮譽。

我是學校學生會學習部干事，在學生會我的工作很輕松，我做的很好，學到了很多。也感謝學校給我這個鍛煉的平臺，讓我能夠提升自己，也感謝學院老師對我的幫助和關(guān)懷，給我一個施展才能的機會。

“我是一名學校學生，我是一名學校學生，我要為班級爭光，為班級添彩。”

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