校本教學(xué)計劃。

一份優(yōu)秀的教學(xué)計劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁，時光如梭，新的學(xué)期新的開始，好記性不如爛筆頭，教師們可以準(zhǔn)備一份教學(xué)計劃。一篇學(xué)科教學(xué)計劃要怎么寫呢？經(jīng)過細(xì)心的總結(jié)我們?yōu)槟鷼w納了“春校本教學(xué)計劃”，感謝您的到來歡迎參閱本文！

春校本教學(xué)計劃 篇1

趣味七巧板在開發(fā)少年兒童的智力，鍛煉動手動腦能力，啟迪創(chuàng)造意識等方面具有很強(qiáng)的優(yōu)勢。通過趣味七巧板拼擺活動，不僅可以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，而且在應(yīng)用知識的過程中，也會使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。它培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，拓寬學(xué)生的活動舞臺。

一、教學(xué)目的：

1.激發(fā)小學(xué)生的科學(xué)興趣，開發(fā)他們的智力，鍛煉他們的動手動腦能力，啟迪他們的創(chuàng)造意識。

2.培養(yǎng)他們的空間想象力，豐富他們的課余生活和寒暑假活動內(nèi)容，培育科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)科技教育活動的普及與發(fā)展。

3.七巧板拼故事，意在“以美帶學(xué)，借學(xué)促美，陶冶情操，全面發(fā)展”，通過學(xué)生筆端勾畫出來，使之想象力得到培養(yǎng)，表現(xiàn)力得到提高，繪畫語言得以豐富，并用七巧板的形式把圖畫意境表現(xiàn)出來。

二、學(xué)情分析：

本活動為二年級的七巧板活動，他們以形象思維為主，愛說、愛動，注意力難以長時間的集中。在活動中只有教師不斷向?qū)W生提出明確的、有系統(tǒng)的分工要求，在小組學(xué)習(xí)中，其合作學(xué)習(xí)的'效率才能不斷得到提高。

三、教學(xué)措施：

1.充分準(zhǔn)備，提高活動的效率。

2.靠豐富的活動內(nèi)容、新穎的活動方式和魅力來吸引學(xué)生。

3.訓(xùn)練使學(xué)生做到拼搭迅速，技巧熟練。

4.按由易到難的順序，分別進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握拼搭的技巧。

5.進(jìn)行按圖拼樣，按圖分解，按題拼圖的競賽，按照速度，熟練度，創(chuàng)造性的要求評比。

四、教學(xué)內(nèi)容

通過對二年級學(xué)生已有的知識水平和學(xué)習(xí)能力，本學(xué)期我們確定了“七巧板”的按樣拼圖中的數(shù)字、動物、人物和故事為主的四個研究內(nèi)容。

按樣拼圖：通過模仿，讓學(xué)生熟悉各拼板之間的幾何關(guān)系，掌握一定的組拼技巧和拼圖的基本規(guī)則，引發(fā)學(xué)生對生活中活動的聯(lián)想，促進(jìn)觀察能力和想象能力的提高。

五、教學(xué)實施

1.教學(xué)活動時數(shù)：共17課時。

2.在具體的實施過程中，我們分三個階段來進(jìn)行：

第一階段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

第二階段：遵循循序漸進(jìn)原則，重視基礎(chǔ)練習(xí)，逐步提高七巧板的拼擺水平。通過模仿，讓學(xué)生熟悉各拼板之間的幾何關(guān)系，掌握一定的組拼技巧和拼圖的基本規(guī)則，引發(fā)學(xué)生對生活中活動的聯(lián)想，促進(jìn)觀察能力和想象能力的提高。

第三階段：發(fā)揮想象，賦予圖形一些寓意。

六、課時安排：

日照市xx小學(xué)校本課程計劃安排表

課程名稱：趣味七巧板

春校本教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生“自主、自立、自信、自強(qiáng)”為目標(biāo)，以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，熱愛家鄉(xiāng)；參與實踐活動中，學(xué)會求知；自我鍛煉保健，學(xué)會生存”為主題，通過引導(dǎo)、感知、實踐體驗來實施校本課程，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和生活自理能力，本著研究校內(nèi)資源，開發(fā)校外資源的工作方針，對本土資源進(jìn)行教育化的開發(fā)，使課程的內(nèi)容更貼近學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)他們的個性化發(fā)展。

二、教材分析

校本課程開發(fā)充分體現(xiàn)了課改的指導(dǎo)思想，是實現(xiàn)課程改革目標(biāo)的一種教材，體現(xiàn)了課程資源的多樣性，是一門全新的課程，需要在實驗中不斷地學(xué)習(xí)、求知，根據(jù)學(xué)校特點，三年級以愛家鄉(xiāng)為主要教學(xué)內(nèi)容

三、教學(xué)重難點：讓學(xué)生在活動中體驗愛家鄉(xiāng)的樂趣。

四、教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和愛鄉(xiāng)教育，增強(qiáng)學(xué)生自豪感和自信心。不斷發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，具有搜集和處理信息，分析

和解決問題，獲取新知識的能力。

2、使學(xué)生懂得家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，自然風(fēng)光好，從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

五、具體措施：

1、根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活、豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與與體驗，滿足學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、構(gòu)建開放式校本課程，充分利用本地資源，形成學(xué)校與社會、家庭密切相關(guān)的.教育網(wǎng)絡(luò)，拓展學(xué)習(xí)空間。

3、建立多元、互動的評價體系。既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，注重評價內(nèi)容的多元化。形成學(xué)生認(rèn)同樂于參予的激勵評價形式。

4、課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，確實組織好活動，不留于形式。培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)的興趣。

春校本教學(xué)計劃 篇3

二年級的孩子活潑可愛，課堂上他們大多是愛提問的孩子，孩子們對于老師介紹的溫州家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識非常感興趣。特別生活在溫州鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子對溫州的方言有濃厚的興趣，校本課程所涉及到的溫州話——是地區(qū)文化的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的民族特色。溫州話——我們故鄉(xiāng)的吳語，凝結(jié)著甌越人民生活感情和人文理想，也顯示了溫州人的個性與精神。校本課程有意識拓寬了孩子視野，增長了孩子的知識。我要充分利用每一節(jié)課，把孩子培養(yǎng)成為一個具有“我愛溫州、溫州是我家”的新溫州人。

在整個社會的大背景影響了溫州話的生存。因為大力推廣普通話，學(xué)校規(guī)定課堂上師生不能講溫州話，統(tǒng)一講普通話，這樣學(xué)生講溫州話的機(jī)會很少。雖然中小學(xué)都設(shè)置了地方課程，但鄉(xiāng)土教材也是以現(xiàn)代白話文編寫、以普通話教學(xué)的，所以學(xué)生基本沒機(jī)會學(xué)講溫州話。另外，外地來溫打工的越來越多，溫州”土著”外遷也越來越多。這使得班級里的俚語參差不齊，于是大家便漸漸形成只用普通話交流的習(xí)慣。面對如火如荼的課程改革和地方傳統(tǒng)文化的不斷發(fā)展，我以極大的熱情，嘗試著將溫州童謠引進(jìn)地方課程課堂，用以彌補(bǔ)教材的生硬和不足，拉近課堂和現(xiàn)實生活的距離，使地方課程教學(xué)更加風(fēng)趣、更加生動，從而更加有效地實現(xiàn)課程目標(biāo)，更好地提升教學(xué)效果。

根據(jù)我校學(xué)校、教師、學(xué)生、等實際情況，自主教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容以“學(xué)說溫州話”和“溫州童謠”為主題，引導(dǎo)低年級的學(xué)生了解溫州，我愛溫州，了解溫州話也是一份偉大的文化遺產(chǎn)，有普通話不能替代的文化價值和文化功能。教學(xué)內(nèi)容：共有三章，第一章人物稱謂，人物稱謂包括親屬稱謂和職業(yè)稱謂，根據(jù)教學(xué)需要穿插情景對話與童謠。第二章數(shù)字教學(xué)內(nèi)容，穿插情景對話與童謠，重點學(xué)習(xí)童謠《溫州是個好地方》。第三章時間和情景對話與童謠。盡可能讓孩子多學(xué)些溫州童謠。體會溫州方言的優(yōu)美以及文化意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)說方言的興趣以及愛溫州方言、愛家鄉(xiāng)的情感。

三、教學(xué)目標(biāo)。

本主題是“我愛溫州、溫州市我家”。校本特色課程的一大主題。在開展“溫州小吃”主題活動的基礎(chǔ)上，孩子們對溫州的文化已有了初步的了解和認(rèn)識，同時對我們的家鄉(xiāng)——溫州，也產(chǎn)生了濃濃的興趣和感情。然而，現(xiàn)在的溫州孩子從小就開始學(xué)習(xí)普通話，有已漸漸淡忘溫州的方言該怎么說，有的甚至不會說溫州話。為了讓孩子們從小不忘自己是溫州人，或從小在溫州長大。溫州是生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)，本學(xué)期我們以“溫州童謠”為切入點開展主題教學(xué)活動。在生活中，孩子們常隨著似懂非懂似準(zhǔn)非準(zhǔn)地娓娓朗誦，但對其所描繪的內(nèi)容和蘊(yùn)含的意境又常常難以理解。一為培養(yǎng)孩子對民間童謠的興趣，有利于優(yōu)秀的民間藝術(shù)的`傳承與發(fā)展，二為孩子提供輕松學(xué)習(xí)溫州話的良好氛圍，使溫州方言得以傳承。

1、使孩子了解溫州的地形地貌，了解溫州的歷史，培養(yǎng)孩子愛溫州的情感。

2、了解溫州話的特點上。學(xué)說溫州話的親屬稱謂的含義。學(xué)會發(fā)音。

3、了解溫州話的特點上，學(xué)說溫州話之一的數(shù)字，并通過溫州童謠及溫州話民歌《叮叮當(dāng)》和歌曲，體會溫州的民俗風(fēng)情。

4、在了解溫州話的基礎(chǔ)上，通過看看，聽聽、說說、講講，唱唱溫州童謠，掌握6一8首童謠

5、能用說說、唱唱、講講，演演、等方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)溫州童謠。是孩子們初步感受溫州文化的豐富和多彩。

6、在頌唱童謠，做游戲過程中提升對溫州方言的審美力，培養(yǎng)熱愛溫州的情感。

1、培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感，使孩子掌握基本的溫州方言。

2、初步體會溫州童謠意境，理解民謠所蘊(yùn)含的情感和道理。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，課堂上運用多種教學(xué)手段，如圖片、課件、視頻、錄音機(jī)等引導(dǎo)學(xué)生置疑問難，學(xué)習(xí)新知。

2、改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學(xué)習(xí)，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導(dǎo)、幫助，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。

3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同解決學(xué)習(xí)溫州話的困難。走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實踐，體驗勞動的樂趣。

4、玩玩、做做、學(xué)學(xué)，切實提高學(xué)生勞動能力。把科普教育與游戲、比賽、表演等方法相結(jié)合，寓教于樂，事半功倍。

春校本教學(xué)計劃 篇4

（一）項目

1、授課時間：每周周二下午五、六節(jié)為校本課程活動時間

2、授課對象：一至五年級

（二）具體內(nèi)容

1、課程目標(biāo)或意圖：

（一）課程目標(biāo)：

1、學(xué)會沙畫的基本知識、技能技巧，懂得造型知識，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

2、體驗學(xué)習(xí)活動的興趣，獲得對沙畫藝術(shù)創(chuàng)作的持久興趣，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。

3、形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

4、堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究，為學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。

5、幫助學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用。推進(jìn)學(xué)生對自我社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。

（二）課程理念：

一、沙畫的審美理念

審美體驗是審美過程中所產(chǎn)生的心理效應(yīng)。在沙畫教學(xué)的各項內(nèi)容各個環(huán)節(jié)中。應(yīng)該注意活潑趣味的個性創(chuàng)作。創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化的教學(xué)氛圍，師生共同感受沙畫藝術(shù)的魅力，從而完善學(xué)生良好的個性心理和完美的人格。

二、注重實踐能力的培養(yǎng)。

沙畫是實踐性、操作性很強(qiáng)的藝術(shù)活動。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，激勵學(xué)生主動地參加集體、小組、社會的實踐活動，進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)，在活動中獲取新的知識。

2、課程內(nèi)容或活動安排：

沙畫的內(nèi)容選擇：

（1）趣味性：適應(yīng)學(xué)生身心特點、循序漸進(jìn)、寓教于樂，讓學(xué)生創(chuàng)造出富有童趣的作品。

（2）時代性：體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)發(fā)展趨勢，利用現(xiàn)代的美術(shù)資源。

（3）創(chuàng)造性：培養(yǎng)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)新精神、實踐能力和欣賞審美水平。

（4）人文性：在美術(shù)活動中加深對生活的認(rèn)識，拓展生活經(jīng)驗，學(xué)會體驗生活的樂趣，并獲得用美術(shù)的手段方式表現(xiàn)和美化生活的能力。

（5）拓展性：使學(xué)生感受和理解不同美術(shù)作品和美術(shù)表現(xiàn)蘊(yùn)含的情感和思想，并獲得人類情感的體驗。學(xué)會反思如何豐富美術(shù)的創(chuàng)造與表現(xiàn)，提高審美情趣，達(dá)到和諧愉快。

3、課程實施：

一、搜集討論。

課堂上學(xué)生把從網(wǎng)上、書上收集到的善于沙畫知識作品的資料進(jìn)行交流討論。了解沙畫的文化內(nèi)涵、表現(xiàn)形式及其藝術(shù)特點。并進(jìn)行對中國傳統(tǒng)雕塑、古代建筑、西方雕塑及建筑認(rèn)識和了解，提高學(xué)生的欣賞和評述能力，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活。

二、學(xué)習(xí)體驗。

在課堂上開展沙畫學(xué)習(xí)，以小組為單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，學(xué)生動手實踐創(chuàng)作，體驗自主創(chuàng)作的快樂。

三、沙畫的內(nèi)容選擇原則：

（1）趣味性：適應(yīng)學(xué)生身心特點、循序漸進(jìn)、寓教于樂，讓學(xué)生創(chuàng)造出富有童趣的作品。

（2）時代性：體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)發(fā)展趨勢，利用現(xiàn)代的美術(shù)資源。

（3）創(chuàng)造性：培養(yǎng)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)新精神、實踐能力和欣賞審美水平。

（4）人文性：在美術(shù)活動中加深對生活的認(rèn)識，拓展生活經(jīng)驗，學(xué)會體驗生活的樂趣，并獲得用美術(shù)的手段方式表現(xiàn)和美化生活的能力。

（5）拓展性：使學(xué)生感受和理解不同美術(shù)作品和美術(shù)表現(xiàn)蘊(yùn)含的情感和思想，并獲得人類情感的體驗。學(xué)會反思如何豐富美術(shù)的創(chuàng)造與表現(xiàn)，提高審美情趣，達(dá)到和諧愉快。

4、課程評價：

一、評價原則：

1、貼近學(xué)生生活。藝術(shù)來源于生活，以處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的蓬勃時機(jī)，學(xué)生的沙畫造型有更多來源于生活體驗、想象，再現(xiàn)生活。學(xué)生的作品評價更應(yīng)注意學(xué)生的生活表現(xiàn)。

2、激發(fā)學(xué)生興趣。校本課程評價要注意學(xué)生的興趣和發(fā)展需要。在校本課程實施過程中，學(xué)生通過上網(wǎng)、查閱書籍等收集資料的方法，極大地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生動手創(chuàng)作感興趣的作品，把激發(fā)學(xué)生的興趣作為學(xué)生學(xué)習(xí)評價的一個內(nèi)容。

3、學(xué)生積極參與。校本課程在評價上應(yīng)注意學(xué)生的全面發(fā)展，把學(xué)生的參與作為評價的內(nèi)容。在實施過程中，全體學(xué)生都應(yīng)該積極參與進(jìn)來，改變以教師為中心，課題為中心和書本為中心的局面。本課程從最初搜集資料到參與學(xué)習(xí)，自由表現(xiàn)創(chuàng)作，學(xué)生興趣盎然，參與積極性極高，學(xué)生在這種自主開發(fā)的全新課程中，形成自主學(xué)習(xí)、自主探究的課程學(xué)習(xí)氣氛。

4、注意學(xué)生的情感體驗。學(xué)生的全面發(fā)展包括三個層面：知識技能；方法過程；情感、態(tài)度和價值觀。在我們的校本課程中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識、能力等是不是得到了發(fā)展，更重要的還要問一問這發(fā)展是怎么來的。學(xué)生們在獲得知識和能力的同時得到的情感體驗。學(xué)生在校本實踐中會有更深的情感體驗，對事物有了新的看法，對主題思想的表達(dá)有了更全面的方式，這種體驗學(xué)生將終身受益。

二、評價內(nèi)容：

1、精品展覽：開展多種形式的校內(nèi)學(xué)生作品展覽，加強(qiáng)宣傳和學(xué)生進(jìn)行鼓勵。YJS21.cOm

2、建立個人的成長記錄袋。內(nèi)容包括：

（1）采用等級制記錄學(xué)生作品學(xué)習(xí)創(chuàng)作情況。教師、同學(xué)、家長參與評價。

（2）作品集：學(xué)生作品照片。

（3）小評論：針對某一作品進(jìn)行的同學(xué)、老師及自己的評價。

（4）期末評語：記錄各方面的綜合評價。

春校本教學(xué)計劃 篇5

《體育舞蹈》校本課程教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》為指導(dǎo)，堅持教育公平的原則，讓每個學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者，學(xué)校從實際出發(fā)，進(jìn)行課程資源開發(fā)，將體育舞蹈帶入校園，在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上體現(xiàn)個性優(yōu)化，提升學(xué)校的品位，以此推動學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的韻律感、創(chuàng)造性，讓學(xué)生的身、心、腦得到全面的鍛煉。

2、營造開朗大方、和諧健康的校園文化，實現(xiàn)體育與藝術(shù)、休閑與鍛煉相結(jié)合的完美統(tǒng)一。

3、初步學(xué)會進(jìn)行人際溝通和交流，發(fā)展合作精神。

4、磨練學(xué)生的意志，使學(xué)生形成知難而進(jìn)的品格，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容：《快樂健身舞》

四、課時安排：每周開設(shè)1節(jié)課

五、教學(xué)形式：

1、日常課堂教學(xué)形式與課外活動相結(jié)合。

2、校內(nèi)外資源利用相結(jié)合。

3、競賽與展示相結(jié)合。

六、加強(qiáng)校本課程的全面管理

1、本學(xué)期聘請專業(yè)老師主講，配班任課老師做好輔助工作。

2、教師必須有計劃、有進(jìn)度、有教案。

3、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。

4、召開校本課程研討會，學(xué)習(xí)專業(yè)老師的上課經(jīng)驗。

5、配班任課老師要認(rèn)真寫好教學(xué)案例，及時總結(jié)反思。

6、明確課堂常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，要做到“三不，三認(rèn)真”——不遲到，不上沒準(zhǔn)備的課，不隨意調(diào)課、代課；認(rèn)真編寫教材、預(yù)案，認(rèn)真檢查學(xué)生出勤，認(rèn)真搜集課程資源上好課。

七、完善校本課程的信息支持

1、構(gòu)建良好的校內(nèi)溝通模式。

2、做好舞蹈房設(shè)施及調(diào)配工作。

3、開設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，提供展示交流的平臺。

4、建立校本課程開發(fā)小組。本學(xué)期行事安排表： 二月份：

1、學(xué)習(xí)本學(xué)期校本課程實施計劃，明確思路。

2、各年級制定校本課程教學(xué)計劃。三月份：

1、校本研討課活動。

2、加強(qiáng)過程研討，解決活動過程中出現(xiàn)的問題。四月份：

1、校本活動檢查及情況通報。

2、學(xué)生考核評價工作。五月份：

1、校本課程期末考核工作。六月份：《健身舞》比賽 本學(xué)期工作小結(jié)。

春校本教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想:

結(jié)合這學(xué)期的工作重點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，全面落實教師的“準(zhǔn)備、教學(xué)、審批、輔助、考核”。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展實踐教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自我發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

二、主要任務(wù)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源，查閱相關(guān)教學(xué)活動資料，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)記錄和教學(xué)理論講座視頻，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效培訓(xùn)》和我教的英語課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫具有一定質(zhì)量的自學(xué)筆記，整個學(xué)期8次。期末交一份高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2.端正態(tài)度，提高認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)相互提高。這學(xué)期按照學(xué)校的要求參加了18場以上的講座。內(nèi)容真實，有一定的質(zhì)量評價。本學(xué)期積極參加雙周刊計算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并做好記錄和自學(xué)筆記，按時完成。

3、認(rèn)真理解和掌握“準(zhǔn)備、教學(xué)、審批、輔助、考試”的基本要求。

4.認(rèn)真制定學(xué)?！叭濉逼陂g“基礎(chǔ)型”教師隊伍建設(shè)實施細(xì)則，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。

三，英語教學(xué)

這學(xué)期我在教四年級的英語。小學(xué)低年級英語教學(xué)面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面入手:

(一)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

1.能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學(xué)單詞。

2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學(xué)的`句型。

3.能夠運用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡單，說話大膽，發(fā)音正確。

4.借助圖片、手勢、情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。

5.進(jìn)一步養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

6.養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成一項任務(wù)。

8.會唱學(xué)過的英文歌和民謠。

(二)教材的關(guān)鍵難點

1.能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學(xué)單詞。

2.能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學(xué)的句型。

3.能夠運用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡單，說話大膽，發(fā)音正確。

4.借助圖片、手勢、情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。

(3)主要措施

1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進(jìn)行了大量的語言訓(xùn)練和練習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4.設(shè)計全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，書寫工整規(guī)范正確。

5.根據(jù)“準(zhǔn)備、教學(xué)、審批、輔助、考試”的基本要求，每節(jié)課結(jié)束后都要對學(xué)生進(jìn)行測試，以提高他們的英語成績。畢業(yè)班英語教學(xué)要全面開展，新課結(jié)束后要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

第四，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高質(zhì)量

利用專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和借鑒名師，切實提高自身素質(zhì)。

第五，教學(xué)進(jìn)度

2月13日-3月1日第6單元

3月2日-3月15日第7單元

3月16日至3月30日

4月1日-4月20日第9單元

4月21日-5月4日10

5月5日-最終評估

春校本教學(xué)計劃 篇7

六年級上冊冊校本教學(xué)計劃

5月份主題：藝術(shù)與文化

班級活動：

1.參觀附近的博物館或美術(shù)館，了解當(dāng)?shù)匚幕退囆g(shù)家的作品。

2.舉辦一場書法比賽或繪畫比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，展示自己的才藝。

3.安排一次演講活動，邀請藝術(shù)家、文化人士或愛好者來一起分享他們的經(jīng)歷和觀點。

4.組織一次文化交流活動，與其他學(xué)校合作，共同學(xué)習(xí)對方的文化和藝術(shù)。

5.觀看一部與當(dāng)?shù)匚幕驓v史有關(guān)的影片，幫助學(xué)生更好地理解自己所處的環(huán)境。

教學(xué)計劃：

一、美術(shù)課

本月的美術(shù)課將側(cè)重于文化的學(xué)習(xí)。學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于不同文化背景下的藝術(shù)作品，探索不同藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格以及藝術(shù)家對文化的表達(dá)方式。本次課程的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解不同文化之間的微妙差別，培養(yǎng)他們的文化意識和鑒賞能力。

二、音樂課

在這個主題月份，我們將注重學(xué)生自己的音樂創(chuàng)作。學(xué)生將被鼓勵寫出自己的音樂作品，主題是“我的家鄉(xiāng)”，使用他們學(xué)習(xí)到的音樂知識，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛和感情。本節(jié)課程的目標(biāo)是通過音樂表達(dá)和展示學(xué)生對文化的理解和感受。

三、文化課

本月的文化課將著重于地方文化的學(xué)習(xí)。學(xué)生將了解本地區(qū)的文化，歷史和習(xí)俗。學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于當(dāng)?shù)貧v史人物的故事，參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^和古跡，了解當(dāng)?shù)亟ㄖ惋L(fēng)俗。本次課程的目標(biāo)是讓學(xué)生了解自己所處的文化環(huán)境，培養(yǎng)他們的歷史意識和文化自豪感。

四、英語課

在英語課上，學(xué)生將學(xué)習(xí)與文化有關(guān)的單詞和短語。學(xué)生將閱讀與文化相關(guān)的短文和故事，并進(jìn)行單詞和語法練習(xí)。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)關(guān)于不同國家的文化和風(fēng)俗的信息，擴(kuò)展他們的知識面。本節(jié)課程的目標(biāo)是通過英語學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解不同文化和習(xí)俗，并提高他們的英語水平。

五、體育課

在體育課上，學(xué)生將學(xué)習(xí)不同文化背景的傳統(tǒng)體育運動。學(xué)生將了解不同國家和文化之間的體育差異，例如中國的太極拳和日本的空手道。學(xué)生將參與學(xué)習(xí)和實踐體育項目，以增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)和文化認(rèn)識。本次課程的目標(biāo)是讓學(xué)生意識到不同的文化對體育運動的影響。

總結(jié)：

在學(xué)習(xí)的過程中，我們希望能夠幫助學(xué)生了解不同文化之間的相似和不同之處，從而培養(yǎng)他們的文化意識和鑒賞能力。我們相信這個主題月份將增強(qiáng)學(xué)生對文化和藝術(shù)的理解和熱愛，幫助他們更好地成長和發(fā)展。

春校本教學(xué)計劃 篇8

的“易安體”的特點，感受李清照的詞中蘊(yùn)涵的獨特真切的情感。介紹李清照的另一些詞作，如《武陵春》等。

第四講：閱讀和欣賞辛棄疾的名作《摸魚兒》、《魂奴兒》、《青玉案》、《永遇樂京口北固亭懷古》等，感受辛棄疾的詞作的風(fēng)格，了解辛棄疾的生平。感知辛棄疾的另一些詞作。

第五講：閱讀和欣賞歐陽修的《蝶戀花》、《生查子》兩首詞作，了解歐陽修的生平和創(chuàng)作以及其他的詞作等。

第六講：閱讀和欣賞柳永的《蝶戀花》、《雨霖鈴》、《八聲甘州》三首代表性的詞。

第七講：閱讀和欣賞范仲淹的《蘇幕遮》、《漁家傲》，了解范仲淹的詞風(fēng)。

第八講：閱讀和欣賞秦觀的《鵲橋仙》、《望海潮》兩首名作，了解秦觀的創(chuàng)作。

第九講：閱讀和欣賞陸游的《卜算子詠梅》、《訴衷情》，了解陸游不僅僅在詩作上有杰出的創(chuàng)作，在詞的創(chuàng)作上也為后人所敬仰。

第十講：閱讀和欣賞范成大的《眼兒媚》，了解范成大在宋詞創(chuàng)作中的重要地位。

第十一講：閱讀和欣賞文天祥的《酹lei江月和友驛中言別》和岳飛的《滿江紅》，感受詞中透出的浩大氣勢。

4、開發(fā)教師及對象

主講教師：郎艷紅

授課對象：9年級學(xué)生

四、課程開發(fā)實施的原則

主體性原則。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)活動的真正的主體，學(xué)生擁有自我的選擇權(quán)，決定自我的學(xué)習(xí)過程，課程目標(biāo)的實現(xiàn)是由學(xué)生的學(xué)習(xí)活動來完成的。

五、課程開發(fā)實施的準(zhǔn)備

挑選好課程資料，并印好教材。

創(chuàng)設(shè)良好的閱讀、欣賞氛圍。

做好第一節(jié)課前的前測工作，了解學(xué)生的基本情景，了解學(xué)生對古典文學(xué)的知曉情景和興趣情景，以利于課程的順利實施。

班級組成：30人(每班送5人)

教學(xué)場地：東多媒體教室

六、課程開發(fā)實施的方法

講授式教學(xué)

討論式教學(xué)

探究式教學(xué)

個別輔導(dǎo)

七、課程開發(fā)的評價標(biāo)準(zhǔn)

評價原則：注重課程實施的過程和結(jié)果及目標(biāo)的達(dá)成，注重學(xué)生的內(nèi)在收獲和體驗。

評價標(biāo)準(zhǔn)：能背誦10首優(yōu)秀的宋詞，能說出10個著名的詞作者和他們的作品;朗誦宋詞準(zhǔn)備充分，認(rèn)真進(jìn)取，朗誦過程中感情充沛，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力;受到內(nèi)心的藝術(shù)熏陶和生活態(tài)度的進(jìn)取影響。

春校本教學(xué)計劃 篇9

六年級上冊冊校本教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

在六年級上冊的學(xué)習(xí)中，我們的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1. 提高學(xué)生的語言綜合運用能力。這是六年級學(xué)習(xí)的重點，也是國家課程要求的基本能力之一。我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫等四項基本語言能力，同時注重學(xué)生的語言運用能力，使他們在各種語境下都能夠靈活自如地進(jìn)行交流。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。六年級學(xué)生已經(jīng)接受了較長時間的基礎(chǔ)教育，他們的思維能力和創(chuàng)新能力也已經(jīng)得到一定的發(fā)展。我們將注重在語言教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，幫助他們形成獨立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。六年級是學(xué)生成長的重要階段，在這個階段，我們不僅要注重學(xué)生語言方面的發(fā)展，還應(yīng)該注重他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括道德、智力、體育、美術(shù)以及科技等方面。

二、教學(xué)重點和難點

1. 語文教學(xué)重點

① 閱讀理解能力的提升：通過課文的閱讀和分析，提高學(xué)生的文章閱讀理解能力，使他們能夠準(zhǔn)確地理解文章中的意思。

② 語音語調(diào)的準(zhǔn)確運用：通過朗讀練習(xí)和詞語連讀的練習(xí)，改善學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，讓學(xué)生在口語表達(dá)中更加自然流暢。

③ 作文表達(dá)能力的提升：開展一系列寫作訓(xùn)練，為學(xué)生提供更多的寫作機(jī)會，讓學(xué)生在寫作過程中逐步提高表達(dá)能力。

2. 數(shù)學(xué)教學(xué)重點

① 算式的認(rèn)識和運用：通過基礎(chǔ)的算式練習(xí)，讓學(xué)生掌握加減乘除的基本運算能力，并能在實際生活中靈活應(yīng)用。

② 數(shù)量與單位的認(rèn)識：讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域中所用的度量單位，并學(xué)會如何進(jìn)行單位的換算。

③ 圖形的認(rèn)識和繪制：教授學(xué)生如何識別和繪制不同形狀的圖形，并讓學(xué)生從中認(rèn)識到圖形的特征和性質(zhì)。

3. 科學(xué)教學(xué)重點

① 科學(xué)實驗：通過開展豐富多彩的科學(xué)實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握科學(xué)原理，并從實驗中學(xué)會如何分析和解決問題。

② 科學(xué)技能：讓學(xué)生了解科學(xué)技能的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗、推理和解釋等基礎(chǔ)技能。

③ 自然環(huán)境和社會環(huán)境的關(guān)系：讓學(xué)生了解自然環(huán)境和社會環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識到人類應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，從而形成環(huán)保意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 語文教學(xué)內(nèi)容

① 閱讀技巧的學(xué)習(xí)：讓學(xué)生學(xué)會如何快速有效地閱讀文章，并從中獲取信息。

② 作文技巧的學(xué)習(xí)：讓學(xué)生學(xué)會如何進(jìn)行寫作規(guī)劃，如何提高文章的質(zhì)量，并學(xué)會如何對文章進(jìn)行修改。

③ 古詩詞的學(xué)習(xí)：讓學(xué)生了解古詩詞的基本結(jié)構(gòu)，加深對傳統(tǒng)文化的理解，從中受到啟發(fā)。

2. 數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容

① 常見算式的認(rèn)知與運用：讓學(xué)生掌握基本的加減乘除運算方法，并能熟練應(yīng)用。

② 分?jǐn)?shù)的認(rèn)知與運用：讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)的概念及其運算規(guī)律，并能在實際生活中熟練應(yīng)用。

③ 有理數(shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)換：讓學(xué)生了解有理數(shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能夠熟練進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

3. 科學(xué)教學(xué)內(nèi)容

① 生命科學(xué)：讓學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)與功能、食物營養(yǎng)等生命科學(xué)知識，促進(jìn)學(xué)生的身體健康。

② 社會科學(xué)：讓學(xué)生了解家庭和社會的基本構(gòu)成、國家和國際間關(guān)系等社會科學(xué)知識，增強(qiáng)其社會意識。

③ 技術(shù)：讓學(xué)生學(xué)會一些基本的科技知識，如計算機(jī)的基本操作、網(wǎng)站的瀏覽與搜索等，提高其科技素養(yǎng)。

四、教學(xué)方法

在本學(xué)期的教學(xué)中，我們將采取以下教學(xué)方法：

1. 以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2. 采取小組合作學(xué)習(xí)的方法，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。

3. 重視經(jīng)驗教學(xué)，通過開展實踐活動和科學(xué)實驗，讓學(xué)生在實踐中感受科學(xué)探究的樂趣。

4. 強(qiáng)調(diào)形象思維，通過圖片、視頻等多媒體教學(xué)手段，幫助學(xué)生深入思考，增強(qiáng)記憶和理解能力。

五、教學(xué)評價

本校將采用多元化的教學(xué)評價方法，包括以下幾個方面：

1. 課堂評價：每周對課堂教學(xué)進(jìn)行評價，判斷教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。

2. 書面評價：每個學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次書面評價，分別對語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三個科目進(jìn)行評價。

3. 綜合評價：針對學(xué)生全面發(fā)展的需要，不僅對學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評價，還將注重對學(xué)生道德素質(zhì)、人際交往能力、學(xué)科興趣等方面進(jìn)行綜合評價。

四、教材與參考書目

語文教材：《語文》(人教版) 六年級上冊

數(shù)學(xué)教材：《人教版數(shù)學(xué)》六年級上冊

科學(xué)教材：《科學(xué)》六年級上冊

參考書目：

1. 《全球通識教育》

2. 《新世紀(jì)名校名班課程大綱》

3. 《教育部課程標(biāo)準(zhǔn)》

4. 《中國人的教育》（錢穆）

春校本教學(xué)計劃 篇10

職專校本教學(xué)計劃提供了職業(yè)技能培訓(xùn)的最佳方式，可以幫助學(xué)生獲得必要的技能、知識和經(jīng)驗，確保他們能夠勝任未來的職業(yè)生涯。

職專校本教學(xué)計劃的準(zhǔn)備工作非常重要。首先，學(xué)校應(yīng)該研究市場需求和工業(yè)趨勢，確定應(yīng)該開設(shè)哪些專業(yè)和課程。

其次，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生成績水平和興趣愛好，安排合適的課程，以便學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的潛力和才能。

教學(xué)計劃的內(nèi)容應(yīng)該包括理論和實踐兩個方面。為了確保學(xué)生能夠掌握技能和知識，學(xué)校應(yīng)該設(shè)計全面的實驗室和實踐課程，以便學(xué)生能夠在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)和實踐。

此外，學(xué)校還應(yīng)該提供充足的機(jī)會給學(xué)生參加實習(xí)或工作經(jīng)驗項目。這些項目為學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗和現(xiàn)實世界的應(yīng)用技能，幫助他們?yōu)槲磥淼穆殬I(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。

教學(xué)計劃還應(yīng)該具有靈活性，以便學(xué)生可以在不同的時間和地點學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)該開設(shè)在線或遠(yuǎn)程課程，以便那些不能親臨學(xué)校的學(xué)生可以通過數(shù)字化的方式來獲得教育。

最后，學(xué)校應(yīng)該提供全面的支持和指導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠充分利用教學(xué)計劃。學(xué)校應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)支持，如輔導(dǎo)、實驗室設(shè)施和學(xué)習(xí)資源，以幫助學(xué)生掌握知識和技能。

總之，職專校本教學(xué)計劃為學(xué)生提供了全面的職業(yè)技能培訓(xùn)，以便他們能夠成功地進(jìn)入職業(yè)生涯。學(xué)校需要仔細(xì)規(guī)劃和執(zhí)行這些計劃，以確保學(xué)生能夠取得最好的成果。

春校本教學(xué)計劃 篇11

一、學(xué)情分析：

我們四年級學(xué)生總的說來集體榮譽(yù)感還不是太強(qiáng)，活動能力也不太好，師生關(guān)系還算比較融洽吧。班上同學(xué)成績較為平衡，只有幾個不合格現(xiàn)象。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。

二、教材分析：

校本課程開發(fā)充分體現(xiàn)了課改的指導(dǎo)思想，是實現(xiàn)課程改革目標(biāo)的一種教材，體現(xiàn)了課程資源的多樣性，是一門全新的課程，需要在實驗中不斷地學(xué)習(xí)、求知，根據(jù)學(xué)校特點，四年級以愛家鄉(xiāng)為主要教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和愛鄉(xiāng)教育，增強(qiáng)學(xué)生自豪感和自信心。不斷發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，具有搜集和處理信息，分析和解決問題，獲取新知識的能力。

2、使學(xué)生懂得家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，自然風(fēng)光好，從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

3、通過科技制作、科技應(yīng)用、小發(fā)明等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

4、學(xué)會觀察與思考、學(xué)會探究與質(zhì)疑，學(xué)會交流與合作，形成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

5、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力、鍛煉學(xué)生操作能力。

四、能力培養(yǎng)側(cè)重點：

讓學(xué)生在活動中體驗愛家鄉(xiāng)的樂趣。

五、教學(xué)措施：

1、根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活、豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與與體驗，滿足學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、建立多元、互動的評價體系。既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，注重評價內(nèi)容的多元化。形成學(xué)生認(rèn)同樂于參予的激勵評價形式。

3、課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，確實組織好活動，不留于形式。培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)的興趣。

4、加強(qiáng)教師自身的教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認(rèn)真了解科學(xué)知識，開闊自己的知識面，盡快讓自己能夠有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索。

5、結(jié)合學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

6、重視學(xué)生的動腦、動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新意識。

7、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室到社會中去，將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到課外，擴(kuò)展到家庭和社會。

六、教學(xué)進(jìn)度：

略。

春校本教學(xué)計劃 篇12

六年級上冊校本教學(xué)計劃

一、教學(xué)主題：愛國主義教育

1. 學(xué)習(xí)黨的歷史，了解我們黨的發(fā)展和變化，理解黨的路線和方針政策。

2. 學(xué)習(xí)國家歷史，了解祖國的變化和發(fā)展，感受祖國的榮耀和偉大。

3. 學(xué)習(xí)國家文化，了解中國傳統(tǒng)文化和西方文化的優(yōu)點，培養(yǎng)愛國情感和文化自信。

4. 學(xué)習(xí)新時代精神，懂得培育自己的家國情懷，努力為實現(xiàn)中國夢而奮斗。

二、教學(xué)主題：健康教育

1. 學(xué)生在日常生活中健康飲食的重要性，學(xué)習(xí)如何搭配膳食，如何進(jìn)行健康飲食的科學(xué)指導(dǎo)。

2. 學(xué)生運動、休息規(guī)律的重要性，以及經(jīng)濟(jì)、舒適、安全、環(huán)保等方面的健康指導(dǎo)。

3. 學(xué)生在野外活動、旅游等方面的安全自護(hù)指導(dǎo)，同時加強(qiáng)人體安全措施的具體講解。

4. 學(xué)習(xí)如何確保個人和家庭的安全和衛(wèi)生環(huán)境，掌握一定的急救自救技能。

三、教學(xué)主題：生態(tài)文明教育

1. 學(xué)生學(xué)習(xí)生態(tài)文明發(fā)展戰(zhàn)略，了解我國生態(tài)環(huán)境問題以及相關(guān)政策法規(guī)，幫助學(xué)生樹立愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

2. 學(xué)生了解常見的環(huán)境保護(hù)企業(yè)和相關(guān)環(huán)保公益組織，了解他們的目標(biāo)和動員，以及如何積極從事環(huán)境保護(hù)等方面。

3. 學(xué)生認(rèn)識環(huán)保教育推廣的重要性，把思想融入實踐，并在家庭、社區(qū)和學(xué)校中實施環(huán)境美化活動，強(qiáng)化環(huán)保意識。

4. 學(xué)生參加保護(hù)環(huán)境、治理污染、綠化家園等相關(guān)活動，進(jìn)一步深化學(xué)生的環(huán)保意識，以行動證明愛護(hù)環(huán)境的必要性和重要性。

四、教學(xué)主題：科技教育

1. 學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本知識、網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)的應(yīng)用和使用，了解當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)的應(yīng)用。

2. 學(xué)生學(xué)習(xí)科技中有關(guān)觀察、實驗、分析和創(chuàng)造的基本知識和能力，從而增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)。

3. 學(xué)生熟悉各類科技產(chǎn)品的知識和技能，了解科技產(chǎn)業(yè)和科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

4. 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字生活、網(wǎng)絡(luò)文化等的相關(guān)知識和技能，了解如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，如何保護(hù)個人隱私和權(quán)益。

以上四大主題是我們六年級的重點教育內(nèi)容，每個主題都會涵蓋一些重點知識和技能。通過如此系統(tǒng)的教育設(shè)計和實施，可以有效提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力。我們期待著將來我們的學(xué)生們，都是世界受人尊敬和關(guān)注的人才。

春校本教學(xué)計劃 篇13

一、課程開發(fā)背景

初中生，在語文學(xué)習(xí)中，他們能經(jīng)過自學(xué)以及在必要的時候借助于工具書能自我學(xué)懂教材中的古詩，體會詩人蘊(yùn)涵在詩中的思想感情，證明他們已具備了相當(dāng)?shù)莫毩㈤喿x本事和理解本事，他們的想象本事、思維本事、學(xué)習(xí)聯(lián)系生活的本事都已比較強(qiáng)。經(jīng)過了解，在他們的課內(nèi)外學(xué)習(xí)中，我國燦爛的古典文化僅有“古詩”為他們所知、所學(xué)，而“宋詞”，他們還從未曾聽說過、接觸過，這不能不說是一種遺憾。學(xué)生應(yīng)具有充滿活力、充滿活力、充滿健康向上的進(jìn)取心態(tài)，又應(yīng)溫文爾雅、有必須的內(nèi)涵和文學(xué)的涵養(yǎng)?！八卧~的閱讀與欣賞”能夠使學(xué)生盡情感受我國厚實的古文化底蘊(yùn)，能夠加強(qiáng)學(xué)生的文化積累和修養(yǎng)，能夠豐富學(xué)生的情感體驗與表達(dá)，能夠使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，能夠打通學(xué)生認(rèn)知世界和文學(xué)藝術(shù)的聯(lián)系，并訓(xùn)練他們對生活敏銳的觀察力和感悟力、敏捷的思維和開闊的思路等，充實學(xué)生的心靈。

自唐代以來，社會上流行一種新的音樂——燕樂，它節(jié)奏明快，曲調(diào)優(yōu)美，熱烈活潑。配合流行音樂的歌詞也相應(yīng)地發(fā)展起來，這就是長短句形式的詞。詞的發(fā)展經(jīng)中、晚唐文人的試作和五代詞人的努力，使這種新的文學(xué)樣式在藝術(shù)上漸漸走向成熟。而到宋代便進(jìn)入了繁榮興盛的時期，藝術(shù)成就臻于高峰，因而同唐詩和元曲一樣被列為代表一個時期的“時代文學(xué)”永遠(yuǎn)被人們珍視熱愛。時代文學(xué)每每是一個藝術(shù)創(chuàng)新的過程，產(chǎn)生了瑰麗的藝術(shù)世界，出現(xiàn)了繽紛的藝術(shù)風(fēng)格。宋詞有婉約詞，也有豪放詞，但這兩大風(fēng)格類型又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以包容宋詞多種多樣的藝術(shù)風(fēng)格。宋詞的五光十色，輝煌璀璨，構(gòu)成了詞體文學(xué)的范式，成為我國珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)。

自宋代以來，每個時代的人們總是按照自我的審美觀念去解讀和欣賞宋詞，去認(rèn)識古典藝術(shù)世界之美，去發(fā)現(xiàn)我們民族文化的精神本質(zhì)，為那些善良、完美的情感而引起共鳴，為那些熱情奔放的歌聲而激發(fā)進(jìn)取的精神。這些古典作品至今猶閃耀著藝術(shù)生命之光，令人驚嘆和喜愛。因而，引領(lǐng)學(xué)生走近宋詞，去感受宋詞的無限魅力，于學(xué)生而言，是一種全新的學(xué)習(xí)，是一種美麗的學(xué)習(xí)。經(jīng)過宋詞的閱讀與欣賞，學(xué)生必將體悟到一個不一樣于以往的語文世界(文學(xué)世界)，必將會被喚起空前的探求古文化的濃濃情趣，也必將收獲以往的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷所不曾帶給他們的東西。

宋詞的閱讀與欣賞，能陪伴學(xué)生進(jìn)入古典藝術(shù)美的境界，給人帶來盡善盡美的期望，使人獲得心靈的小憩，以新的活力與新的精神走向未來。

二、課程開發(fā)目標(biāo)

1、開闊學(xué)生的視野，加深學(xué)生對我國古典文學(xué)的了解。

2、學(xué)生能夠了解宋詞的由來和發(fā)展概況以及在我國古典文學(xué)中的地位，了解宋代的詞人和作品大略情景，明白20個以上杰出的詞人和他們的代表作。

3、使學(xué)生對宋詞產(chǎn)生仰慕之情，激發(fā)學(xué)生探求我國古典文化的愿望和興趣。

4、學(xué)生能夠明白宋詞基本的風(fēng)格類型，了解宋詞多種多樣的藝術(shù)風(fēng)格。

5、滿足學(xué)生的閱讀興趣需求和精神需求，增加文學(xué)積累，提高文學(xué)修養(yǎng)。

6、學(xué)生能背誦40首以上優(yōu)秀的作品(無論長短，題材提議廣泛，風(fēng)格趨向多樣)。

7、經(jīng)過宋詞的閱讀和欣賞，培養(yǎng)健康的審美情趣，提高審美本事。

8、學(xué)生能夠在必須的情境中或者必須的場景中聯(lián)想到相應(yīng)的名句，實現(xiàn)積累基礎(chǔ)上的適當(dāng)運用。

三、課程開發(fā)資料的選編和課時安排

1、教材資料的選編原則：從五年級學(xué)生的實際情景出發(fā)，選擇思想資料健康的、情感蘊(yùn)涵豐富的、能激發(fā)人進(jìn)取向上的;藝術(shù)價值高，能給人以較高的藝術(shù)享受的;題材廣泛、風(fēng)格多樣的優(yōu)秀詞作品。

2、編排的原則：

(1)以不一樣詞作者的作品為序;

(2)以不一樣題材、不一樣風(fēng)格的作品為序;

(3)以時間為序。

3、課時的安排：

全部課程共10講，一個學(xué)期完成，每周1講(包含2課時)

春校本教學(xué)計劃 篇14

六年級上冊校本教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)識學(xué)生思維發(fā)展，促進(jìn)中國式數(shù)學(xué)教學(xué)法的發(fā)展。

2. 通過數(shù)學(xué)知識、技能和方法的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，以及組織、協(xié)調(diào)、交流和合作的意識和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 整數(shù)

了解整數(shù)的概念，認(rèn)識正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和零的特征。學(xué)會使用加、減、乘、除等操作整數(shù)的方法，掌握整數(shù)加、減、乘、除的運算規(guī)律。學(xué)會用計算器計算整數(shù)運算。

2. 分?jǐn)?shù)

了解分?jǐn)?shù)的概念，認(rèn)識分?jǐn)?shù)的運算法則。學(xué)會將分?jǐn)?shù)化成整數(shù)和帶分?jǐn)?shù)的形式，了解分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系。學(xué)會應(yīng)用分?jǐn)?shù)解決實際問題。

3. 幾何圖形

了解幾何圖形的定義和特征，學(xué)會比較和分類幾何圖形。學(xué)會計算幾何圖形的周長和面積，掌握測量長度、面積和容積的方法，了解幾何圖形在生活中的應(yīng)用。

4. 數(shù)據(jù)處理

了解數(shù)據(jù)的搜集和整理方法，學(xué)會統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)的方法。學(xué)會制作各種統(tǒng)計圖表，掌握調(diào)查的方法。

三、教學(xué)方法

1. 探究式教學(xué)

通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探求原因、尋找解決辦法等方式，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新意識。

2. 合作學(xué)習(xí)

通過小組合作、交流和協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生的互動交流和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作和溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3. 計算機(jī)輔助教學(xué)

通過使用計算機(jī)的數(shù)學(xué)軟件、教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)等手段，豐富教學(xué)內(nèi)容、拓展教學(xué)途徑，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

四、教學(xué)評價

1. 能力測評

通過作業(yè)、練習(xí)、測試等方式，測評學(xué)生的知識掌握程度和運用能力，反饋和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生的知識鞏固和能力提升。

2. 綜合評價

通過考察學(xué)生的知識、技能和能力等多方面的表現(xiàn)，全面評價學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績，準(zhǔn)確、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和水平，為教學(xué)決策提供參考依據(jù)。

范文：

計算整數(shù)、分?jǐn)?shù)和幾何圖形特征的應(yīng)用

整數(shù)是平常使用最廣泛的數(shù)，正確地使用整數(shù)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步。整數(shù)包括正整數(shù)、0和負(fù)整數(shù)。正整數(shù)是指所有不為0，大于0的整數(shù)，它們都是平常很常見的數(shù)。0是一個特殊的數(shù)，因為它是所有正整數(shù)和負(fù)整數(shù)的中間數(shù)，它是一些運算法則的基礎(chǔ)。負(fù)整數(shù)就是小于0的整數(shù)，它的使用方法和正整數(shù)不同，需要掌握好它的運算法則。

分?jǐn)?shù)是將一個整體分成若干相等部分的方法，它由兩個部分組成：分子和分母。分子表示分割出來的相等部分的數(shù)量，分母表示整體被分割成的相等部分的數(shù)量。分?jǐn)?shù)有多種形式，包括真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)和小數(shù)等形式。

幾何圖形包括平面圖形和空間圖形，平面圖形是由平面內(nèi)的點、線和面組成的圖形。平面圖形包括兩種形式：長、寬形成的矩形和長、寬、高形成立方體。空間圖形是由三維立體空間內(nèi)的點、線、面和體組成的。

了解整數(shù)、分?jǐn)?shù)和幾何圖形的使用方法之后， 我們就可以學(xué)會如何計算整數(shù)、分?jǐn)?shù)，以及如何計算幾何圖形的周長和面積。在學(xué)習(xí)這些知識時，我們需要掌握一些運算法則，它們對我們正確地計算整數(shù)、分?jǐn)?shù)和幾何圖形具有重要的作用。

在學(xué)習(xí)過程中，我們還需要注意幾個問題。第一個問題就是要注意計算精度，因為小數(shù)的除法計算經(jīng)常會出現(xiàn)精度的問題。第二個問題是注意檢查計算的過程和結(jié)果，檢查過程是確認(rèn)計算的正確性，檢查結(jié)果是尋找計算過程中出現(xiàn)的錯誤。第三個問題是培養(yǎng)探究能力，要善于發(fā)現(xiàn)和尋找數(shù)學(xué)中隱藏的規(guī)律和關(guān)系，通過與同學(xué)的討論和互動，發(fā)現(xiàn)問題、獨立思考和不斷探索新的數(shù)學(xué)解決方法。

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