優(yōu)美的作文。

作文大都應(yīng)該有接觸過(guò)吧，作文是對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的鍛煉。寫(xiě)好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫(xiě)作素材?；蛟S"描寫(xiě)優(yōu)美的作文"是你正在尋找的內(nèi)容，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！

描寫(xiě)優(yōu)美的作文 篇1

在我周?chē)性S許多多的人，他們都喜歡那美麗妖嬈、嬌艷欲滴的花兒?？晌覅s偏不喜歡那些喜歡那些向世人展現(xiàn)自己美貌的花兒。說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得她們太過(guò)彰顯。我所喜歡的是那岸邊的垂柳，她們與那些花朵，較之相反。

記得那會(huì)兒，我還在三元橋小學(xué)上學(xué)。因父母工作繁忙，就在靠近荷花池公園的那戶(hù)人家代伙。那時(shí)，無(wú)論是春夏還是秋冬，我都喜歡和同學(xué)去荷花池公園玩。一方面是單純的玩游戲，另一方面是去看荷花池岸的柳樹(shù)。有人會(huì)說(shuō)：春、夏你去看柳樹(shù)倒是可以，可是到了秋、冬兩季，柳樹(shù)的葉子落的落，枯萎的枯萎，有什么好看的！會(huì)這么說(shuō)，那是應(yīng)為你不懂、不了解柳樹(shù)。如果你在秋、冬去看看那柳樹(shù)，也許你會(huì)改變自己的看法。那么現(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹介紹柳樹(shù)的四季風(fēng)采吧。

春天萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)也從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，她享受著明媚的陽(yáng)光，慢慢地抽出了新條，長(zhǎng)出了嫩葉。那年，我和同學(xué)第一次在這年春天來(lái)到荷花池公園，因?yàn)槭亲叩暮箝T(mén)，所以大老遠(yuǎn)便看見(jiàn)柳樹(shù)姑娘正在風(fēng)中擺動(dòng)著她那頭嫩綠色的秀發(fā)。風(fēng)停了，那長(zhǎng)發(fā)變拖入水中。所謂碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，也許就是此意吧。

初夏，我又和同學(xué)們來(lái)到了荷花池公園。飄柳絮了。我欣喜若狂。這柳絮似煙又似霧，拂過(guò)我們的臉頰，輕輕的柔柔的。于是，大家便在這場(chǎng)柳絮雨中，奔跑、追逐、嬉戲，到處充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。玩累了，我們就躺在柳樹(shù)下休息，起來(lái)時(shí)身上滿(mǎn)布著柳絮，連衣服里都被這調(diào)皮的柳絮占領(lǐng)了，柳絮搔得我們?nèi)戆W癢的，好有趣！盛夏，當(dāng)我心情不好時(shí)，去荷花池公園走走，還可以聽(tīng)到知了知了知了的鳴唱，心情頓時(shí)好了許多。

夏姑娘走了，秋姑娘又來(lái)了。柳葉聽(tīng)了秋姑娘的命令，全都掉落。當(dāng)我再次走進(jìn)荷花池公園時(shí)，已經(jīng)看不到那一抹抹碧綠的身影。不過(guò)，我看到了、看到了滿(mǎn)地的落葉。那落葉的顏色看上去有點(diǎn)兒像黃金，只不過(guò)黃金的黃中帶著熠熠的光澤，而落葉的黃看上去有點(diǎn)兒深沉。我走在荷花池公園的小道上，踩著滿(mǎn)地的軟黃金，腳下軟軟的，有種漫步云端的感覺(jué)，多么的愜意呀！

描寫(xiě)優(yōu)美的作文 篇2

走在寬闊的大道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那幾顆櫻花樹(shù)宛如一群姑娘穿著粉紅色的連衣裙在風(fēng)中翩翩起舞。一路上，大家都在津津樂(lè)道地聊著櫻花——櫻花的品種繁多，有八種櫻、古野櫻、大山櫻、晚櫻等。櫻花可以一夜之間開(kāi)出許多，但它的花期很短，只有一周左右。白居易的詩(shī) “小院新種紅纓樹(shù)，閑繞花枝便當(dāng)游”，就描寫(xiě)了他對(duì)櫻花的喜愛(ài)。

說(shuō)著說(shuō)著，已經(jīng)到了?！皺鸦ㄕ婷腊?”我們情不自禁地發(fā)出贊嘆。櫻花的樣貌雖然沒(méi)有玫瑰眼里、杜鵑的羞澀、牡丹的華貴，但櫻花卻有著它獨(dú)特的魅力——純潔、淡雅。

櫻花如雪、卻比雪還要純潔;櫻花似霞，卻比霞還要美麗。瞧!那櫻花里金黃的花蕊，被潔白的花瓣保護(hù)著，如同媽媽呵護(hù)孩子;櫻花有著千姿百態(tài)?？?那蠻熟的櫻花有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘;有的爭(zhēng)奇斗艷，好似一群婷婷玉立的少女。她們?cè)跍睾偷拇汗庵须S風(fēng)搖曳，生機(jī)勃勃;櫻花的花瓣多得數(shù)不清，幾十片花瓣簇成一朵楚楚動(dòng)人的花朵。在眼光的照耀下，顯得那么柔美，那么純潔，那么驕傲。

忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，粉色的花瓣隨風(fēng)而舞，仿佛此時(shí)的櫻花花瓣被賦予了生命，如一位年輕漂亮的演員，在屬于她的舞臺(tái)上跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，毫不吝嗇自己的優(yōu)美舞姿!這一場(chǎng)舞，是絢麗的，卻也是悲壯的。櫻花的一生，也只跳這一場(chǎng)舞，所以她便把自己積蓄的能量盡情釋放。生命之舞啊!櫻花用自己短暫的生命舞出璀璨耀眼的光芒。櫻花慢慢飄落在了地上，還不忘以?xún)?yōu)美的姿態(tài)靜靜特躺著。櫻花啊!這位年輕的舞者，在四季訓(xùn)練，在春季舞臺(tái)，不愿將自己老態(tài)龍鐘的樣子留給世界，選擇在最輝煌時(shí)謝幕!把最好的一面獻(xiàn)給世界，這便是櫻花帶著淡淡傷感的美!

“櫻花爛漫幾多時(shí)?柳綠桃花兩未知?！蔽覀冋驹邝攘Φ?櫻花樹(shù)下，看威風(fēng)吹動(dòng)粉色的花海;聞若有若無(wú)的淡淡香氣;聽(tīng)櫻花的浪漫心跳。這時(shí)候，我們的夢(mèng)也會(huì)被染上一層朦朧而美麗的色彩吧!

描寫(xiě)優(yōu)美的作文 篇3

每天早晨出門(mén)，風(fēng)總是撫摸著我的頭發(fā)，跟我說(shuō)早安。然后從早到晚跟著我。細(xì)細(xì)想來(lái)，它都跟了我一輩子，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)它，也沒(méi)有求過(guò)它。也許陪伴我是它的使命。不過(guò)我也不知道這是誰(shuí)給予它的命令，是誰(shuí)賦予它的使命。我知道，我的余生它還會(huì)一直陪伴我，不離不棄，生死相依。也許這是我和它與生俱來(lái)，命中注定的緣分?？墒羌热皇蔷壏?，為什么它可以為所欲為的擁抱我，撫摸我，親近我，而我為什么我始終看不見(jiàn)它，摸不到它，卻可以清楚的感覺(jué)到它的存在。也許是它早就認(rèn)識(shí)我，而我卻忽視了它，忽略了它。但是它一直沒(méi)有責(zé)怪我，還是一如既往，一往情深。還是一直默默地，傻傻的跟著我。也許它是一個(gè)很喜歡我的人，一直暗戀我，從發(fā)現(xiàn)我的那天起，它就把它的終生給了我，從不反悔，堅(jiān)定不移。雖然它也有喜怒哀樂(lè)，七情六欲，只是我一直沒(méi)有發(fā)覺(jué)。也許它是一個(gè)神秘的人，也許真人不露相。也許是天機(jī)不可泄露，也許是不敢越雷池半步，也許是她的尊重，也許是它的珍惜，也許......

可是我好想看看風(fēng)的'臉，看看它的風(fēng)度，看看它的風(fēng)采，看看它的風(fēng)光，看看它的風(fēng)景，看看它的風(fēng)流，看看它的風(fēng)范，看看它的風(fēng)度翩翩，看看它的風(fēng)流倜儻?？纯此駱?shù)臨風(fēng)的樣子，看看她風(fēng)和日麗的故事，看看它風(fēng)情萬(wàn)種的溫柔，聽(tīng)聽(tīng)它風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的訴說(shuō)......風(fēng)，你風(fēng)光依舊，是你送走我時(shí)光的昭華，不露聲色，不留痕跡。風(fēng)，你風(fēng)采依舊，穿越我的今生來(lái)世，留下曾經(jīng)，留下未來(lái)。可是風(fēng)，你吹來(lái)吹去，卻吹不去我的迷茫和哀愁，你吹來(lái)吹去，卻吹不去我的寂寞和無(wú)奈......從古到今，你一直都存在。也許你的存在只是在一直等待和期待。從今以后，你一直在我的身旁，也許在我身旁你是要一直和我相守和陪伴，那么請(qǐng)你現(xiàn)身，請(qǐng)你不要把自己當(dāng)成外人，我想要看看你的臉，我想讓你無(wú)數(shù)次的擁抱我，我也想無(wú)數(shù)次的擁抱你。

風(fēng)生水起，風(fēng)起云涌，只是我永遠(yuǎn)看不到它那張英俊而又灑脫的臉。它是我最熟悉的陌生人，也是我最陌生的朋友。只有它告訴我：永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)！只有它叮嚀我：離開(kāi)就是存在。也只有它知道——什么是：近在眼前遠(yuǎn)在天邊。

每當(dāng)我逃避它的追逐，逃離它的溫柔，一個(gè)人躲進(jìn)安樂(lè)窩的時(shí)候；每當(dāng)我夜深人靜，睡眼朦朧的時(shí)候，它都會(huì)在窗外喋喋不休的絮語(yǔ)，或者悶悶不樂(lè)的唏噓，或者蠢蠢欲動(dòng)，不停的扣動(dòng)窗欞。每當(dāng)我孤枕難眠，煩不勝煩的時(shí)候，每當(dāng)我心海暗潮涌動(dòng)，心潮澎湃的時(shí)候，每當(dāng)我傷痕累累，痛定思痛的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁的去打開(kāi)窗門(mén)?？墒蔷驮谖掖蜷_(kāi)窗門(mén)的剎那間，風(fēng)就會(huì)防不勝防的撲進(jìn)來(lái)，然后緊緊、緊緊的抱著我。

剎那間，我的自信見(jiàn)風(fēng)就長(zhǎng)。我會(huì)象風(fēng)一樣輕飄飄起來(lái)。我會(huì)感覺(jué)我的眼前詩(shī)意翩翩，我的心靈飄飄欲仙。風(fēng)讓我感覺(jué)自己是世上最好的，最重要的。是天底下獨(dú)一無(wú)二的。風(fēng)讓我感知了什么是尊重和被尊重！什么是愛(ài)和被愛(ài)！什么是欣賞和被欣賞！什么是需要和被需要——

等到我風(fēng)燭殘年的時(shí)候，你還會(huì)每天與我相依為命嗎？等到我入土為安的時(shí)候，你還會(huì)在我的墳頭守候嗎？我不能到你的世界，那么就請(qǐng)你到我的世界。我們雖然生活在同一片藍(lán)天下，走在同一條路上?？墒俏覀冏⒍ú皇峭粋€(gè)世界的人。面對(duì)你癡癡地守候，傻傻的等候，深深的問(wèn)候，我就很想看到你的臉，想看看你的發(fā)型是不是很酷，很炫，想看看你的眼睛是不是脈脈含情，想看看你的身材是不是楚楚動(dòng)人，想看看你的肌膚是不是白的動(dòng)人心弦。

也許錯(cuò)過(guò)風(fēng)就錯(cuò)過(guò)了雨。也許錯(cuò)過(guò)你就錯(cuò)過(guò)了風(fēng)景。風(fēng)，我們朝朝暮暮，反反復(fù)復(fù)，相濡以沫。來(lái)日方長(zhǎng)，只是想一睹芳容，和你一起浪跡天涯，做一世的風(fēng)流人物。

風(fēng)，你在我的世界里，別把自己當(dāng)外人。假如有朝一日我去了別的世界。假如在別的世界里我見(jiàn)不到你，那么我會(huì)祝你一路順風(fēng)，一帆風(fēng)順的。希望你的世界永遠(yuǎn)風(fēng)輕云淡，永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗，永遠(yuǎn)風(fēng)采照人。

描寫(xiě)優(yōu)美的作文 篇4

每年，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋。以下是“描寫(xiě)蘆葦?shù)膬?yōu)美段落”希望能夠幫助的到您！

（1）我的家鄉(xiāng)在大運(yùn)河畔、駱馬湖邊，那里的灘涂廣闊，蘆葦也就一茬一茬地頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在那些肥沃的灘涂上、河床邊，它們驚人的生命力，來(lái)自于那深深下扎的蘆葦根。當(dāng)蘆花謝了，蘆葦枯了，那些吮吸著水鄉(xiāng)乳汁的蘆根，卻已在孕育著新的生命。

（2）河岸上，蘆葦有的稀疏，有的繁密，密密的蘆花舞動(dòng)著裊娜的身姿，亭亭玉立，倩影婆娑，我掰下一根滿(mǎn)頭蘆花的蘆葦，揮舞起來(lái)，在風(fēng)的吹拂下，蘆葦就像天女散花一樣，在頭頂紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我們對(duì)著蘆花吹氣，在新翻的泥土上蹦跳，好不開(kāi)心！

（3）在夏日炎炎里，陸地上長(zhǎng)著高大的蘆葦，一群鳥(niǎo)兒都會(huì)在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方棲息著，這里就是他們的天堂。初秋時(shí)節(jié)，整個(gè)泉水陸地一片金黃，金黃色的蘆葦映著藍(lán)天白云，猶如一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

（4）我不太喜歡蘆葦。它其貌不場(chǎng)，既不如臘梅枝婀娜多姿，也不像荷花亭亭玉立，還沒(méi)有玫瑰那樣鮮艷的色彩，不僅枝葉不美，蘆葦也沒(méi)有牡丹般美麗的花朵和落花生一樣美味的果實(shí)。

（5）那一片蘆葦不只是提供了背景，也搖曳著情思，一片起伏的蘆葦，其實(shí)就是心潮的激蕩。青青的葉片是那樣柔滑，可以隨著手掌的安撫，但卻不會(huì)改變?cè)瓉?lái)的形狀。一根小小的蘆葦，竟然承擔(dān)起了世界所能給予它的所有的負(fù)荷。

（6）現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)得比蘆葦高了。每天，我都可以看到在樹(shù)與樹(shù)之間，那稀稀疏疏的幾棵蘆葦，蘆葦上開(kāi)著毛茸茸的小白花，十分好看。

（7）蘆葦花通常夏秋開(kāi)花，圓錐花序，頂生，疏散，長(zhǎng)10～40厘米，稍下垂，小穗含4～7朵花，雌雄同株，花序長(zhǎng)約15～25公分，小穗長(zhǎng)1。4公分，為白綠色或褐色，花序最下方的小穗為雄，其余均雌雄同花，花期為8～12月。蘆葦?shù)墓麑?shí)為穎果，披針形，頂端有宿存花柱

（8）黃色的樹(shù)葉你追我趕像雪花似的從樹(shù)上飄落下來(lái)，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著，高粱紅了，稻子熟了。

（9）初秋的時(shí)候，池塘邊的蘆葦已經(jīng)長(zhǎng)得老高。清晨，一輪紅日透過(guò)蘆葦叢從東方冉冉升起，水面水汽升騰，裊裊地籠罩著整個(gè)池塘，不遠(yuǎn)處還有一棵叫不上名的樹(shù)，枝條伸展，樹(shù)干挺立，在這霧氣氤氳的包圍下，仿佛就是天上的仙境一般。

（10）地上，那層層的枯黃的蘆葦葉子，經(jīng)受了風(fēng)吹霜打、雨雪冰凍，它們化作了泥土，為地下的蘆筍根提供養(yǎng)料，來(lái)年春天又一茬新生的蘆葦將破土而出。

（11）把它們帶到遙遠(yuǎn)的地方……如此輕柔地拂過(guò)，蘆葦花便開(kāi)始顫動(dòng)。不經(jīng)意之間，花兒散開(kāi)了，在火紅的背景下，飛舞出了它們各自的旋律，就這樣漫天飄散著。它們紛飛，如冬日的小雪，卻比雪更優(yōu)雅。它們紛飛，如迷你的小傘，卻比小傘更可愛(ài)。它們紛飛，如秋天的落葉，卻比落葉更輕巧。悠然的飄，自由的飄，隨著風(fēng)兒——飄入小溪，便作伴友同行。飄向天空，便作唯一的白云。飄回蘆葦叢，便作白雪點(diǎn)綴。

（12）河兒清清的，水面上晃動(dòng)著高樓大廈，已干枯的蘆葦和剛剛抽出枝條的小樹(shù)，高大的彩虹橋。

（13）近年來(lái)，家鄉(xiāng)人開(kāi)墾灘涂種糧食，把水塘河灣改造成魚(yú)塘子養(yǎng)魚(yú)，大片的蘆葦?shù)叵Я?，那蘆花似海的景像不多見(jiàn)了。但家鄉(xiāng)的蘆葦還是一年又一年地花開(kāi)花謝，牽動(dòng)著我的遙遠(yuǎn)的記憶。我多想回家看看大運(yùn)河畔、駱馬湖邊秀美寧?kù)o的水鄉(xiāng)風(fēng)光，再一次走近家鄉(xiāng)的蘆葦蕩，聞一聞家鄉(xiāng)蘆葦?shù)那逑銡庀?，?tīng)一聽(tīng)蘆葦叢里的啾啾鳥(niǎo)鳴，欣賞那大片大片茂密的蘆葦迎風(fēng)招展的壯景。

（14）春天的江南是美麗的，風(fēng)彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來(lái)放時(shí)透青了。

（15）那里風(fēng)景優(yōu)美，一棵棵參天大樹(shù)整整齊齊的排列在岸上，池中開(kāi)放的荷花露出了可愛(ài)的笑臉，蘆葦在風(fēng)中搖擺，是個(gè)使人心曠神怡的好去處。

（16）我們加油騎，很快的就到了北門(mén)（靖淮門(mén)），騎到一個(gè)拐彎處，轉(zhuǎn)過(guò)去，整片整片的蘆葦展現(xiàn)在我們的眼前，那蘆葦?shù)娜斝蹙拖蟪扇旱南生Q的羽毛飄灑在半空中，周?chē)€有很多的灰喜鵲在樹(shù)枝上嬉笑、玩耍，看起來(lái)就象一幅很美的風(fēng)景畫(huà)。

（17）春天，萬(wàn)頭攢動(dòng)的蘆筍急切地穿透枯枝敗葉，好像在焦急地爭(zhēng)春奪綠，幾日不見(jiàn)，便會(huì)齊刷刷地竄得老高。夏日，繁茂成蔭的蘆葦長(zhǎng)滿(mǎn)水面，整個(gè)濕地成了一片綠色的海洋，清風(fēng)吹過(guò)，綠波蕩漾，讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐思。秋時(shí)，天高云淡，風(fēng)清氣爽，那簇?fù)頁(yè)u曳的蘆穗，像一支支飽蘸詩(shī)情的妙筆，流淌著不可言狀的神韻，把整個(gè)濕地裝點(diǎn)得美輪美奐。冬季，純潔的蘆花輕歌曼舞，卸妝的葦稈依然傲立寒冬，仿佛訴說(shuō)著濕地美妙的詩(shī)、迷人的畫(huà)！

描寫(xiě)優(yōu)美的作文 篇5

1、煩惱是天上的陰霾，襯托出云彩的燦爛細(xì)細(xì)品味，攜起手清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。

2、煩惱像一杯濃濃的咖啡，像一條永不停息的小河；像一段人生的小插曲煩惱就像一塊大大的、重重的石頭壓在我心里，難道煩惱是人生的必修課？

3、每個(gè)人都可以將自己的煩惱寫(xiě)成一本書(shū)，厚厚的一摞下來(lái)，多年后回憶起來(lái)，也不過(guò)是年少輕狂時(shí)的大夢(mèng)一場(chǎng)夢(mèng)中的自己歡樂(lè)喜憂(yōu)，一一不為之牽動(dòng)夢(mèng)醒之后，想起夢(mèng)中的自己所煩惱的事情，微微一笑，也就這么過(guò)去了

4、我的煩惱是心口上的一道道傷痕，雖然很淺，但足以讓我刻骨銘心或許只有歲月的沖刷才能折射出煩惱的意義

5、我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好啊!可人不可能沒(méi)有煩惱，就象在陽(yáng)光普照下，也難免回出現(xiàn)短暫的陰云其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢(mèng)走向成熟!

6、我多么想跨出這禁地，奔向那回家之路是多么想回到孩提時(shí)代，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，將那些令人討厭的煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后

7、我們每個(gè)人都有成長(zhǎng)的煩惱，其實(shí)，成長(zhǎng)本身就是一段充滿(mǎn)痛苦的人生經(jīng)歷，有了它，我們才能得到真正的成長(zhǎng)我們應(yīng)該樂(lè)觀(guān)地面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，化煩惱為動(dòng)力，讓我們的船駛向成功的彼岸

8、我搖搖頭，突然釋?xiě)?，再多煩惱，再多困難，都是要面對(duì)的，躍過(guò)困難之后的輕松，愉悅都是前所未有的，我是努力擊敗它們煩惱就像一片葉子，秋天到了，就會(huì)凋落，化成我成長(zhǎng)的肥料

9、煩惱，像小溪流水般“嘩啦啦”地流入我的心田；煩惱，像高山瀑布一樣，飛流直下，兇猛地撞擊著我脆弱的心靈；煩惱，就像一支小插曲，在我人生的樂(lè)譜中穿梭

10、煩惱如一粒良藥，吃進(jìn)去是苦味，但咽下去卻健康煩惱如絆腳石，盡管摔倒了你，但使你更加有信心前進(jìn)前段時(shí)間，一直有個(gè)煩惱纏繞著我

11、成長(zhǎng)就是這樣，有坎坷，有悲傷，有歡樂(lè)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷痛苦，但，失敗乃成功之母，有痛苦就會(huì)有成功在成長(zhǎng)中慢慢總結(jié)失敗的原因，就會(huì)在以后的奮斗中取得成功

12、成長(zhǎng)中的青澀苦惱猶如一杯濃濃的咖啡，入口之初苦味難擋，然而細(xì)細(xì)品嘗卻能?chē)L出濃郁別致的香甜歲月中的那些瑣事，往往痛并快樂(lè)著那么，讓我們一起品嘗這一杯特別的苦咖啡吧！

13、煩勞只是一時(shí)，不是一世，它盡管會(huì)時(shí)刻都阻擋你前進(jìn)的道路，但只要你用心對(duì)待，把別人喝咖啡的工夫都用在學(xué)習(xí)上時(shí)，你，一定會(huì)成功的到時(shí)候，你眼中出現(xiàn)的不是那一條條可怕的荊棘，而是一片燦爛的輝煌

14、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)

15、也許，我們?cè)摽撮_(kāi)點(diǎn)，把一些煩惱拋之腦后然后去尋找快樂(lè)本身的真諦，去領(lǐng)悟快樂(lè)本身的含義，去認(rèn)識(shí)快樂(lè)本身快樂(lè)的真諦，快樂(lè)的含義是放棄，放棄也是一種美麗如果左邊不是幸福的方向，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，幸福原來(lái)在右邊!16、用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……

17、縱使能夠克服煩惱，迫使自己去追求煩惱，但是，這樣仍是不夠的有人常常埋怨一些事情，甚至埋怨自己，為何總不能像別人呢這樣，本來(lái)的煩惱不存在，但卻變成另一種煩惱了而假若能去享受它，樂(lè)觀(guān)接受它，那煩惱還有什么好煩，不也是一種樂(lè)趣嗎這么說(shuō)來(lái)，面對(duì)煩惱不如追求煩惱，追求煩惱不如享受煩惱

18、成長(zhǎng)的步伐到來(lái)了，成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來(lái)，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)!

19、成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠说业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有

20、“人越大，煩惱越多”，這是許多人認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖庐?dāng)然，人生十有八九是挫折、是困難可是，當(dāng)這個(gè)煩心事象茫茫大海的波濤一個(gè)接著一個(gè)的向我涌來(lái)的時(shí)候，我是怎么和它所抗衡呢？在它的面前，我是顯的那么的弱小，無(wú)能，好象在它面前注定是失敗者一樣

描寫(xiě)優(yōu)美的作文 篇6

1、等待，不是消極地投向滅亡，而是抓緊歲月的希望，讓從容鎮(zhèn)靜的心態(tài)引領(lǐng)你走向前方，當(dāng)?shù)却男苫没衫@梁的清響，希望的交響樂(lè)就如天籟般燦爛。

2、等待，能換取太多太多了。不管是精神上的，還是物質(zhì)上的。只有付出了努力再加上等待，才會(huì)有好的結(jié)果。記住，等待就好比暴風(fēng)雨，是漫長(zhǎng)的，但是，請(qǐng)相信，暴風(fēng)雨過(guò)后終會(huì)出現(xiàn)美麗無(wú)瑕的彩虹。

3、等待，如同企鵝登陸前的蓄勢(shì)，默默沉潛只為騰空而起劃出一道完美的弧線(xiàn)；等待，好似曇花一現(xiàn)前的醞釀，敲碎季節(jié)的容顏只為在清輝下吐出一抹芬芳；等待，恰若春暖花開(kāi)前的冬眠，忍受寒風(fēng)凜冽只為來(lái)年的草長(zhǎng)鶯飛春滿(mǎn)人間。

4、等待，是一種享受。雖然會(huì)有些漫長(zhǎng)，雖然會(huì)有些艱苦。但在等待中，我們的身心會(huì)平靜下來(lái)，沒(méi)有躁動(dòng)不安，只有寧?kù)o。那些往日牽絆我們的小利益，在等待中都會(huì)沉淀下去，只留下心靜如水。

5、人生有太多等待，我們不得不學(xué)會(huì)等待，還要學(xué)會(huì)習(xí)慣于一個(gè)個(gè)不盡如人意的等待。

6、等待之路需要與笑容攜手，只有樂(lè)觀(guān)地面對(duì)失敗，在等待的成功的路上越挫越勇，希望之火才會(huì)為你點(diǎn)燃。

7、等待中，我們也會(huì)有更多的思考：可以使對(duì)人生意義的思考，可以使對(duì)過(guò)去的反思，可以使對(duì)現(xiàn)在的規(guī)劃，可以使對(duì)未來(lái)的憧憬，可以是……可以這樣形容：等待，使你微笑著觀(guān)察生活，等待使你對(duì)人生有更多的感悟。

8、高山不語(yǔ)，是一種巍峨的等待，等待不止是一種彷徨的渺茫；日月不語(yǔ)，是一種奉獻(xiàn)的等待，等待一切結(jié)束后重新燃起的希望；歷史不語(yǔ)，是一種凝重的等待，等待命運(yùn)茫然惆悵之后的收獲。

9、每個(gè)人都應(yīng)該把等待這種期盼留在心里，把等待這種胸懷敞開(kāi)，把等待這種生存智慧用在人的一生之中，因?yàn)樯褪且粋€(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的等待過(guò)程。

10、等待是一種生存智慧。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的等待，但這決不是守株待兔，坐以待斃，我們的等待應(yīng)是厚積薄發(fā)，以靜制動(dòng)，以退為進(jìn)的適時(shí)而等。

11、等待需要堅(jiān)定的信心，不能失意灰心，不能空想其成。

12、每一種等待，都是一種漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程。靜下心來(lái)回想構(gòu)成時(shí)間的萬(wàn)物，每一樣事物都處在等待之中。春風(fēng)，是冰河的等待；收獲，是秋天的等待；陽(yáng)光，是萬(wàn)物的等待；成長(zhǎng)，是嬰孩的等待。讓我們揚(yáng)起等待的風(fēng)帆，開(kāi)始一段美好的等待之旅！

13、捫心自問(wèn)，在你攀登高山時(shí)，遇到風(fēng)雪，你等待放晴之時(shí)繼續(xù)前進(jìn)了嗎，還是扭頭而去，放棄挑戰(zhàn)？在你陷入黑暗時(shí)，孤身一人，你等待光明重新進(jìn)入視野了嗎？還是焦躁不安，精疲力竭？在你深入?yún)擦?，巨莽纏身時(shí)，你有等待時(shí)機(jī)一刀刺進(jìn)它的心臟了嗎，還是一味掙扎，惶恐不安，讓巨莽將你纏得更緊？

14、面對(duì)等待，人們茫然了，嘆息了，不知所措了，有心急如焚、急不可待者，有哀嘆抱怨、干脆放棄者，其實(shí)等待并不是索然無(wú)味，這段歷程喜抑或是悲要靠我們自己的心態(tài)去調(diào)控。

15、默默的等待，是為了積蓄力量，是為了有朝一日，不鳴則已，一鳴驚人。豈不知百合花在等待之中，綻放了自己美麗的花朵，展現(xiàn)了自己的英姿。我們青少年，應(yīng)在漫長(zhǎng)的等待之中，逐步長(zhǎng)大，逐漸成熟。

16、人的一生就是一個(gè)不斷等待的過(guò)程，人總是在一個(gè)個(gè)等待實(shí)現(xiàn)之后獲取力量繼續(xù)下一個(gè)等待。

17、人的一生中會(huì)遇到各種等待，期盼游子歸來(lái)是一種等待，渴望鴻運(yùn)當(dāng)頭也是一種等待。套用俄羅斯大文豪列夫·托爾斯泰的一句模式，就是：預(yù)期的等待都是甜蜜的，未知的等待各有各的焦慮。

描寫(xiě)優(yōu)美的作文 篇7

1、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。咝咝咝咝和煦的春風(fēng)就像一位翩翩的仙子，輕撫著大地的臉龐。她掠過(guò)草叢中，小草興奮地?fù)u擺著嫩綠的身軀，沙沙作響。大樹(shù)拍打著樹(shù)葉，仿佛是為了習(xí)習(xí)涼風(fēng)的到來(lái)而歡呼雀躍地鼓掌。春風(fēng)柔和地拂向花叢中，繁花似錦，嬌艷欲滴的花兒含情不盡，給人以嫵媚，給人以嬌艷。她們?cè)陲L(fēng)中盡情地?fù)u擺著，爭(zhēng)奇斗艷，香氣襲人，令人心曠神怡，陶醉不已。

2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雨像一團(tuán)霧，一團(tuán)煙，又像一幅珠簾。雨聲是均勻細(xì)密的，就像竊竊私語(yǔ)，又像遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吹著短笛，隱隱約約，若有若無(wú)，地上騰起陣陣煙霧，更使的那雨像飄曳的薄紗;淅淅瀝瀝，沙沙沙沙，如一桿碧綠的笛子悠悠流出的動(dòng)情的曲調(diào)，這是春雨的尾聲啊。在著雨聲中，你會(huì)甜甜地睡去，盈盈地醉去

3、我喜歡春天：我喜歡春天的百花盛開(kāi)，我喜歡春天的冰河解凍，我喜歡春天的綠草成蔭。我最喜歡的就是農(nóng)村的春天。

4、春天，田野里一片繁忙的景象!在炎熱的太陽(yáng)下，一群群勤勞的農(nóng)民伯伯貓著腰，弓著背，熟練地插下那一株株幼小的秧苗，灑下一粒粒希望的生命種子。再看那邊，一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著犁、唱著歌，好象在歡迎春天的到來(lái)!

5、春天，一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。春天，為我們帶來(lái)了溫暖，為大地帶來(lái)了生機(jī)。在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，大自然也開(kāi)始了她們的春天交響曲。

6、春陽(yáng)映入花蕊，春風(fēng)搖動(dòng)著花枝，鶯燕翩然起舞，蜜蜂留連花間，美不勝收。置身于春景中，煦日當(dāng)頭，各色交雜，怎能不讓人嘆服大自然的別具匠心，一剎那間變幻出比萬(wàn)花筒更加多彩的畫(huà)面。

7、叮咚叮咚，泉水歡快的唱著歌兒，流向遠(yuǎn)方。嘀咕嘀咕，布谷鳥(niǎo)奏起了悠揚(yáng)的樂(lè)章。沙沙沙沙，小雨組成了歡快的音符。這就是一曲春天的贊歌。就在這時(shí)，羞澀的春姑娘邁著輕盈的步伐，靜靜地。悄悄的。緩緩地向我們走來(lái)，公譜成一曲和諧動(dòng)聽(tīng)的春之歌!

8、冬去春來(lái)，楊柳吐綠，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。柔和的春風(fēng)吹青了一望無(wú)際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，像針尖一樣細(xì)，像線(xiàn)一樣長(zhǎng)，像用篩子篩過(guò)一樣，密密地向大地飛灑著。樹(shù)的枝杈上探出頭的點(diǎn)點(diǎn)新綠，迎著溫暖的春風(fēng)，顫動(dòng)著。打了幾個(gè)滾，翻了幾下身，那綠色仿佛眼見(jiàn)著長(zhǎng)起來(lái)，由嫩綠變成深綠。漸漸地，綠成一片，在陽(yáng)光下，忽明忽暗，掩映生輝。

9、看，小草偷偷地鉆出了小腦袋，嫩綠嫩綠的。一眼望去，田野像一片綠色的海洋。風(fēng)兒輕輕的，草兒軟綿綿的，真是一幅美景。我抬頭仰望藍(lán)藍(lán)的天空，天空中我看見(jiàn)白云仙子在自由自在地飛翔。這一切的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的美好。我閉上了雪亮的雙眼，雙手展開(kāi)，昂著頭，享受著大自然的美好。

10、路邊的那些燦爛的花，在陽(yáng)光的照耀下盡情地蹦來(lái)跳去。一到微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它那動(dòng)人的舞態(tài)，是多么讓人喜愛(ài)啊!它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放。那些室內(nèi)的花，好像不想像籠中的小鳥(niǎo)們一樣，被人管著，就探頭探腦的，種花的主人好像看出花兒們的心思，于是就移它們到外面，它們?cè)陉?yáng)光下受到問(wèn)溫暖后，就變得更加鮮艷，美麗了，還引來(lái)了不少密蜂來(lái)采蜜呢!我喜愛(ài)春天百花盛開(kāi)、爭(zhēng)姿斗艷的景象。

11、瞧，那棵高大的楊樹(shù)換上了新裝，綠油油的;那朵小巧的梅花綻放出可愛(ài)的笑容，甜蜜蜜的。一切事物都像剛睡醒的樣子。這時(shí)我恍然大悟，原來(lái)是春天到了!我張開(kāi)雙手，擁抱著五彩繽紛的世界。

12、春，是一個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié)，朝氣蓬勃，萬(wàn)紫千紅。春雨綿綿，滋潤(rùn)著人們的心田;春風(fēng)緩和，悄聲無(wú)息，撫摸著人們的臉頰;春樹(shù)繁茂，蔥蔥蘢籠，沐浴著和徇的陽(yáng)光;春花爛漫，競(jìng)相開(kāi)放，將大自然點(diǎn)綴的五彩繽紛;總之，我愛(ài)春，愛(ài)這生氣勃勃的春!

13、春姑娘來(lái)了，她脫下雪白的棉襖，換上了一身綠色的新裝，霎時(shí)，森林里的景色變得美麗極了!綠樹(shù)、綠草，一片綠色的世界!有松樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)和銀杏樹(shù)。我喜歡柳樹(shù)，因?yàn)榱媚锏霓p子很長(zhǎng)，她把頭發(fā)伸進(jìn)水里，經(jīng)清澈的湖水一洗，就更加碧綠、更加美麗了。綠色的水里倒映出柳樹(shù)多姿的身影和遠(yuǎn)處幾座連綿不斷的青山，哇!青山綠水，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。

14、清晨，我來(lái)到了翠屏山，仰望著這座蒼翠欲滴的山，延綿起伏，春樹(shù)流蘇，山上花開(kāi)遍野，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;它像是一個(gè)巨人，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，終于迎來(lái)了春天，它脫掉了身上厚重而又單調(diào)的毯子，換上了亮麗的春裝。

15、雖說(shuō)只是初春，但這種令人著急的時(shí)間觀(guān)念卻沒(méi)有阻擋得住花兒們爭(zhēng)芳斗艷的心情!有的花兒，太急，將自己那美麗的身姿面向了我們，有的花兒，像十五六歲的花季少女，羞答答的側(cè)著身子，半開(kāi)半合著，讓人感到嬌滴滴的;還有的花兒，只是展現(xiàn)出了苞子，還沒(méi)有醞釀好心情，可她怎能知道：剛經(jīng)受?chē)?yán)寒的人們是怎樣迫不及待的希望看到鮮艷的花呀!

16、田野上，小草從睡夢(mèng)中醒來(lái)，破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的，隨意的鋪著，有的濃，有的淡?；▋阂膊皇救酰瑺?zhēng)先恐后地競(jìng)相開(kāi)放著，一朵朵小花像一位位調(diào)皮的精靈，誰(shuí)著風(fēng)扭動(dòng)著自己的身體，翩翩起舞，似乎讓人覺(jué)的是一件流動(dòng)著水紋的嵌滿(mǎn)鮮花的綠色紗衣。

17、春，是播種的季節(jié)。放眼忘去，田埂上，插秧機(jī)，犁田機(jī)，拖拉機(jī)遍地都是。有時(shí)，微風(fēng)拂面，夾雜著油菜花淡淡的幽香。人們臉上沒(méi)有一絲疲憊，都樂(lè)開(kāi)了花，我想：這也許就是豐收的前兆吧!

描寫(xiě)優(yōu)美的作文 篇8

原以為寂寞是留給黑夜的，其實(shí)說(shuō)的范圍大了，應(yīng)該是沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮;沒(méi)有涼風(fēng)，也沒(méi)有細(xì)雨;沒(méi)有花香，也沒(méi)有鳥(niǎo)鳴的黑夜。寂寞是一段無(wú)人相伴的行程，是一段只有歌聲而沒(méi)有旋律的音樂(lè)。

心想著自己是寂寞的人，其實(shí)也是。沒(méi)聽(tīng)過(guò)絲絲切切的耳語(yǔ)，沒(méi)有過(guò)心有靈犀的不宣之照。在我眼中，寂寞是份消遣，但需要一個(gè)環(huán)境，即便它好似流云，有聚的熱情，也有散的清寡，同為心境如水，也是可變的，舒張的安靜和熱烈的洶涌。從古歐拉到貝多菲，生命、愛(ài)，都是常用流水作比的。我想寂寞也是，而且不是那種灌灌的細(xì)流，是混沌的河水，緩地流動(dòng)，伴隨著記憶的自然沉降。

天空掠過(guò)一只飛鳥(niǎo)，留下的蹤跡久不能散去。這是泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》中相關(guān)自然與生活的名句。我想像寂寞的人，就是守著這弧形的線(xiàn)條，等待著那不再回來(lái)的倩影。

其實(shí)，寂寞就是沒(méi)事偷著煩，就生活而言，瑣瑣碎碎，也有一個(gè)邊限，而人一旦寂寞起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，真可謂不知其所止，只是不能羽化而登仙!

通常說(shuō)來(lái)，寂寞是沒(méi)有結(jié)果的。愁結(jié)因?yàn)榧拍捉Y(jié)難解，快樂(lè)因?yàn)榧拍鋈皇Ｎ┯心偷米〖拍娜丝梢韵硎芗拍?，駛?cè)藲v史的畫(huà)卷，收斂記憶中的點(diǎn)滴，不以物喜，不以己悲，偶爾有萌動(dòng)的寥落，也不失為天宇中劃下的一顆流星，偶爾也竟無(wú)語(yǔ)凝喳，卻不會(huì)因物是人非而未語(yǔ)淚先流。寂寞是個(gè)只有人口的港，雖然流人的水流永不加速，可水分蒸發(fā)掉只留下鹽，濃縮的是精華嗎?是化不開(kāi)的緣。

其實(shí)寂寞又如熬粥，只是從不煲鍋，愈來(lái)愈稠，終會(huì)攪不動(dòng)的，自己站在上面，如陷人流動(dòng)的沙，可是埋人了半個(gè)身子，又不動(dòng)了。寂寞的人，寂寞的人慣于守望。

我的世界中，寂寞是不分三六九等的，人的欲望中，寂寞卻劃了一二三級(jí)。甘于寂寞的人有庸者也有賢君，他們都品慣了陳年老酒中浸泡的山植，有一種感覺(jué)，而沒(méi)有頭緒。脫于寂寞的人，未必是什么強(qiáng)者，風(fēng)調(diào)雨順只能是記憶中短暫的往昔，沒(méi)有了抗?fàn)?，也就無(wú)所謂留戀。沒(méi)有寂寞的人是清楚的孤獨(dú)，癡于寂寞的人可不是看穿了世俗，看透了紅塵，他們是追隨者，是追不住、想不清才沉淪于寂寞的。他們和寂寞是同根兄弟，明白無(wú)星無(wú)月的夜的凄涼。

寂寞是一株草，生長(zhǎng)在寂寞的地方，或山脊，或土洼，或河床，只是沒(méi)伙伴，遙遙相望的也是寂寞，暮靄沉沉，楚天闊闊，只剩得清秋節(jié)，只見(jiàn)得殘葉多。

描寫(xiě)優(yōu)美的作文 篇9

一天，一只從戰(zhàn)場(chǎng)上退役下來(lái)的小狗回到了美麗的城市里，遇到了一個(gè)鴨巫師。鴨巫師說(shuō)：“小狗，你幫我去一個(gè)地洞，里面的財(cái)寶自己拿，但要拿回一個(gè)打火機(jī)，我給你一個(gè)毯子，如果遇到危險(xiǎn)把它蓋在上面就可以了?！毙」匪斓卮饝?yīng)了。

接著它進(jìn)了第二個(gè)洞，小狗又發(fā)現(xiàn)了一只駱駝一般大小的狗，它兩腿直發(fā)抖，立刻把毯子蓋了上去，看到了一幢樓這么多的銀幣，它把銅幣倒光，開(kāi)始裝銀幣，它把上衣和褲子的口袋裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，連鞋子也不放過(guò)！

進(jìn)了第三個(gè)洞，小狗又發(fā)現(xiàn)了一只燈塔一般大小的狗，它不管三七二十一地就把毯子蓋了上去，看到了一個(gè)小區(qū)一樣多的金幣，它把銀幣倒光，開(kāi)始裝金幣，把全身裝得像巨人一樣，連嘴里也塞了幾枚呢！最后它把打火機(jī)也拿來(lái)了。

我一直非常喜歡小狗，喜歡看著它在草地上追著自己的尾巴，喜歡它專(zhuān)心致志地啃一塊肉骨頭······

有一次，在暖暖的陽(yáng)光中，一只小狗先愜意地瞇著眼睛，然后好奇地睜開(kāi)眼睛，看著拖在身后的那條惹人喜愛(ài)的大尾巴，仿佛在想：這條毛茸茸的玩意兒跟著我干嘛？小狗一下子來(lái)了勁，開(kāi)始邁著小碎步追著尾巴。突然它把爪子一提，一下子把尾巴按住，得意洋洋地叫了幾聲，猛地壓下去。“汪、汪汪汪······”小狗突然發(fā)出一連串驚恐的叫聲，耷拉著尾巴，一連跑出去好遠(yuǎn)，還縮成一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖。不過(guò)一會(huì)兒，它又活躍起來(lái)，想像人們一樣打破砂鍋問(wèn)到底：這個(gè)能讓我疼的東東到底什么？又想方設(shè)法逮住尾巴，索性一口咬下去?！班粏瑁?？？？——”它又疼得像小孩一樣嗚咽起來(lái)，水靈靈的大眼睛里含滿(mǎn)了淚水。它現(xiàn)在才明白，尾巴是身體不可缺少的一部分啊！趕忙抱起尾巴親昵地揉一揉、舔一舔，好像在道歉似的。

傍晚，我正在家里吃晚飯，大開(kāi)的門(mén)中徑直走進(jìn)一只狗，用烏黑光亮的眼睛可憐巴巴地望著我。我看著不忍心，只好扔一個(gè)雞腿給它。一見(jiàn)美食，狗的眼睛倏地亮起來(lái)，立馬撲上來(lái)，沒(méi)等雞腿落地，它已經(jīng)完美地接住了。尾巴繞來(lái)繞去，好像在炫耀自己的本事呢。經(jīng)過(guò)幾番優(yōu)雅展示，它的“紳士”樣就蕩然無(wú)存了：它用爪子、嘴巴配合，一使勁而，一整塊肉都下肚了。它再把光溜溜的骨頭玩弄了好一會(huì)兒，心滿(mǎn)意足地叼起肉骨頭，朝我吠了幾聲，尾巴搖幾下，一顛一顛地走了。

這就是小狗，有時(shí)丑態(tài)百出，有時(shí)讓人禁不住心生憐愛(ài)，有時(shí)可愛(ài)地人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)，是一個(gè)多方面的“萌寵”！

描寫(xiě)優(yōu)美的作文 篇10

1、到了二年級(jí)的時(shí)候，老師又不同了，沒(méi)有以前溫柔了。天天要寫(xiě)字，不寫(xiě)的話(huà)，有時(shí)還要被鞭子打，甚至有時(shí)又向父母報(bào)告，真是痛苦啊。上課回答問(wèn)題，對(duì)就表?yè)P(yáng)，錯(cuò)就批評(píng)，真是太嚴(yán)厲了。

2、到了五年級(jí)，老師還更嚴(yán)，只要你做錯(cuò)了一件事，就當(dāng)著全班同學(xué)的面罵你，打你。上課時(shí)講話(huà)，搞動(dòng)作，下課后，就總會(huì)被大罵一通。然而，如果，你做的好，表?yè)P(yáng)就總會(huì)在你的面前搖來(lái)?yè)u去。

3、古語(yǔ)：一日為師，終身為父。今天卻變成了“一日為師，終生受罵”。不是嗎？教學(xué)嚴(yán)格的老師會(huì)讓年幼的不懂事的學(xué)生恨之入骨，教學(xué)寬松的老師又會(huì)讓長(zhǎng)大成人的學(xué)生計(jì)較一生。這樣一個(gè)終生受罵的職業(yè)卻擁有極為高尚的稱(chēng)號(hào)DD人類(lèi)靈魂的工程師！人的靈魂是那么好教育的？人的靈魂可是另一個(gè)人所能拯救的？所以他們處于極為可悲的處境：時(shí)刻承受著生活的多重?cái)D兌！

4、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

5、老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

6、老師的窗前，總有一種燦爛；老師的窗前，凝結(jié)著一個(gè)心愿。遙望老師的窗前，心存感激，學(xué)子永遠(yuǎn)把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無(wú)限；老師的窗前，與大海相連。學(xué)子是海的浪花，老師就是浪的依戀。

7、老師——是人類(lèi)靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康活潑的成長(zhǎng)。

8、老師是先活在學(xué)生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光之中的懷疑，猜測(cè)，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛(ài)戴，并不是一件輕松的事情?！皞鞯溃跇I(yè)，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊！

9、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

10、上四年級(jí)的時(shí)候，那就更別說(shuō)了。老師就更嚴(yán)了，簡(jiǎn)直比老虎還更嚴(yán)。每天的學(xué)習(xí)，老師一點(diǎn)也不放棄，天天一大堆的作業(yè)，真是痛苦。就算下課老師也要戰(zhàn)罷一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間不留一點(diǎn)余地。

11、同樣是工作，教師就要在人格上是完人，學(xué)問(wèn)上是全能，物質(zhì)上是窮人！如果我有了一桶水，如果我的人格達(dá)到了可以做別人的特別是青少年的表率，我又何必自討沒(méi)趣去做一個(gè)“窮教書(shū)”的？我完全可以在其他行業(yè)上成功地活著，又何苦去撿一個(gè)“終生罵名”來(lái)背呢？

12、無(wú)論生活的路有多遠(yuǎn)，學(xué)子的身后，總有老師注視的雙眼。生活在知識(shí)的豐富中多彩，歲月在老師辛勤的汗水中盛滿(mǎn)。老師是知識(shí)的傳播者，老師是力量的耕耘者，這世界因老師而精彩，這土地因老師而燦爛。愛(ài)灑講臺(tái)，灰聚燭燃；春華秋實(shí)，桃熟流丹。老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn)。

13、在上了三年級(jí)的時(shí)候，老師已又更嚴(yán)了。天天要背課文，天天有練習(xí)做，幾乎很少有時(shí)間玩。老師也整天板著臉，一副好像要吃人的樣子。有時(shí)，考得不好，老師又打電話(huà)給老師，總之，一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)。

14、在我心中，老師既是嚴(yán)師又像慈父，盡管我們很笨拙，動(dòng)作做的生硬難看，往往是顧腳顧不上手，但老師總是不厭其煩，反復(fù)地向我們講解動(dòng)作要領(lǐng)，嚴(yán)格把握我們動(dòng)作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更改我們動(dòng)作中的每一處錯(cuò)誤；每段動(dòng)作過(guò)關(guān)后，老師總會(huì)和藹地問(wèn)我們累不累？要不要休息一會(huì)再練？每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)不由自主地把老師和自己的父親聯(lián)系到一起。在我今后的習(xí)拳日子里，我會(huì)永遠(yuǎn)像敬愛(ài)自己的父親一樣敬愛(ài)我的老師，我更會(huì)以勤奮地學(xué)拳練拳來(lái)回報(bào)老師的辛勤與付出。

15、自古以來(lái)，“老師”這兩個(gè)字是神圣的，人們對(duì)老師也有很多的贊頌，正如書(shū)上寫(xiě)的，口里頌的，老師像蠟燭，干柴，園丁，有著無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的春蠶精神?？墒俏矣X(jué)得老師更像是一壺油，慢慢的澆在了祖國(guó)正在燃燒的熊熊大火上，使祖國(guó)的未來(lái)更加光明。我要贊頌所有的老師，讓我們所有同學(xué)都尊重老師，學(xué)習(xí)老師的師德！

16、做一個(gè)幸福的教師，懂得教育是一門(mén)慢的藝術(shù)，學(xué)生是在不斷錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。張愛(ài)玲說(shuō)：在人生的路上，有一條每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)的彎路，不摔跟頭，不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長(zhǎng)大呢？在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師學(xué)會(huì)寬容的等等。從而拾撿到那份家有兒女般的幸福。

17、從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)吧，一年級(jí)的老師，每次都給我一個(gè)和藹可親印象。每次，我們上學(xué)的時(shí)候，他們總會(huì)在學(xué)校的門(mén)口來(lái)迎接我們。在課堂上，只要你回答對(duì)了問(wèn)題，下課后就總會(huì)有你的戰(zhàn)利品；但是，如果你回答錯(cuò)了，也就只能得到老師的安慰了。

18、那揮毫潑墨的手筆，正書(shū)寫(xiě)明天的畫(huà)卷；那搖曳的身影，是在學(xué)子習(xí)作中，尋找弄潮兒的波瀾。這時(shí)而發(fā)出的聲音，就是老師的輕輕自言，叫絕拍案，為絕妙的句章而驚嘆；這時(shí)常翻閱的書(shū)齋就是橋梁一線(xiàn)，連接著遙遠(yuǎn)，承載著期望，帶著學(xué)子走向科學(xué)的頂端。

19、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

20、您們無(wú)私地站著，站成一棵蒲公英，讓知識(shí)的花絮大大方方地飄散四方，陽(yáng)光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，站成一棵雪松樹(shù)，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站著，站成一棵風(fēng)景樹(shù)，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏，成長(zhǎng)中的幼苗才會(huì)因此而找準(zhǔn)韻律和參照。

21、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

描寫(xiě)優(yōu)美的作文 篇11

我的家在文定苑，這里有許多生機(jī)勃勃的無(wú)花果樹(shù)。

春天來(lái)了，無(wú)花果樹(shù)披上了碧綠碧綠的衣服，長(zhǎng)出了猶如小手一樣五瓣的葉子。到了夏天，無(wú)花果樹(shù)的葉子更加郁郁蔥蔥了，葉子里結(jié)出一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的無(wú)花果，它們的形狀都好像大蒜頭兒。咦？它的小花骨朵呢？那只是我們?nèi)庋劭床坏搅T了，其實(shí)，我們吃的就是無(wú)花果的花，哈哈！你們都不知道吧！下面就來(lái)看一看吧！

淘氣了好一陣子的無(wú)花果娃娃慢慢地長(zhǎng)大了，三個(gè)一群五個(gè)一伙，好似在說(shuō)悄悄話(huà)呢！無(wú)花果妹妹可愛(ài)美了，先是換上了青綠色的裙子，好像覺(jué)得太單調(diào)了似的，又穿上了綠中透黃、黃中透紅的襯衫，最后套上了紫色的外套。熟透了的無(wú)花果高興地笑了，有的笑得一搖一擺都站不穩(wěn)了，有的甚至笑破了肚皮，露出了一粒粒小小的籽兒，這些無(wú)花果娃娃不慌不忙地扒開(kāi)嫩綠的葉子往外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。

這時(shí)，我剝開(kāi)外皮，只見(jiàn)一粒粒又紅又亮的籽兒緊緊依偎在一起，咬下一口，又甜又香，頓時(shí)，甜味一下子就涌進(jìn)了我的心田里。無(wú)花果還可以治咳嗽、嗓子痛……你們可不要小看它呦！

描寫(xiě)優(yōu)美的作文 篇12

春天的顏色是五彩繽紛的，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缟弦磺忻赖娜诤希磺猩实目倕R。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么不約而同地選擇春天來(lái)到大地?

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們靜悄悄地匯成了河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。

風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：春風(fēng)又綠江南岸。說(shuō)得多么好啊!但又何止是綠?

在春風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，委靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂的?啊，是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎?

但是，如果你俯下身子去審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃。你也許會(huì)嘆息：真是美中不足啊!望著那垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境?可是，你不妨除去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿!里面卻是綠的!原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

我終于明白了春天為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春天的色彩和愉悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?