獎勵方案。

幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，幼兒一般都會喜歡趣味的活動，這對幼兒積極健康的心靈具有極大的教育影響效果。為了活動可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，你是否在為幼兒活動方案而煩惱呢？也許以下內(nèi)容“獎勵方案”合你胃口！歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

獎勵方案 篇1

為了能夠更好地促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，形成良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，現(xiàn)將橋王完小六一的各項活動的獎勵羅列如下： 集體獎：

一等獎：29人次

二等獎：20人次

三等獎：11人次

單項獎：

一等獎：鋼筆36支筆記本36本 文具盒36個 二等獎：鋼筆31支筆記本31本 文具盒31個 一等獎：7人次二等獎：11人次三等獎：16人次三等獎：筆記本27本文具盒27個 鼓勵獎：20人次

獎狀：100張總金額：1000元

注：一等獎獎品：每人次獎：鋼筆1支，筆記本1本，文具盒1個，獎狀1張;

二等獎獎品：每人次獎：鋼筆1支，筆記本1本，文具盒1個，獎狀1張;

三等獎獎品：每人次獎：筆記本1本，文具盒1個，獎狀1張; 鼓勵獎：每人水性筆1支，筆記本1本，獎狀1

獎勵方案 篇2

1、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

2、綠樹村邊合，青山郭外斜。

3、楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

4、一次性獎勵是。一次全額發(fā)完獎勵。舉個例子，年底了，我是打工的，做銷售的。去年運氣好，接了個利益很大的大單，大約有30幾萬，到年底才出貨。老板也特別高興。把30多萬提成和年底的獎金和當(dāng)月工資一下全發(fā)了。這就叫一次性獎勵。一下全發(fā)完了。

5、公務(wù)員年度考核連續(xù)三年被評為“優(yōu)秀”等次，獎勵晉升一級工資。

6、市、縣三級都曾在公開文件或官方消息中使用“一次性工作獎勵”這個概念。

7、烽火連三月，家書抵萬金。

8、從散見于各類官方文件和答復(fù)中可以總結(jié)出：“一次性工作獎勵”是對各級機關(guān)事業(yè)單位的一種物質(zhì)獎賞，性質(zhì)是“獎勵”而不是常規(guī)的工資或津貼，而且是“一次性”發(fā)放到位。

9、實施范圍

10、受獎人范圍、獎金來源、計發(fā)獎金辦法等幾部分組成。

11、財政等部門的有關(guān)教師一次性獎勵和目標(biāo)考核獎方面的政策文件?！?/p>

12、另外，澎湃新聞記者查詢發(fā)現(xiàn)，在安徽宣城市政府官網(wǎng)上，同樣有一封政府和網(wǎng)友互動交流的來信問答提到了“一次性工作獎勵”。

13、想要出單可以通過對銷售員工增加收入的一種方式，來激勵他們，在平時對他們關(guān)愛有加，在工作待遇上給他們豐厚的工資，讓他們打起精神去面對自己的客戶，只有這樣提升起來自己的業(yè)績才能出單，才能讓公司健康的去發(fā)展起來。

14、它也是一種非常普遍的績效獎勵計劃。從廣義上講，它屬于績效加薪的范疇，但不是在基本薪酬基礎(chǔ)上的累積性增加，而是一種一次性支付的績效獎勵。

15、對通過互聯(lián)網(wǎng)自主填報方式有效登記普查對象信息的住戶,采取以地市為總體隨機分層抽樣的方式，抽取一定數(shù)量的住戶以話費形式進(jìn)行獎勵。

16、除了上述官方網(wǎng)站公布的信息，安徽省各級政府官網(wǎng)上還有不少文件和公開信息提到“一次性工作獎勵”。

17、一次性工作獎勵是對各級機關(guān)事業(yè)單位的一種物質(zhì)獎賞，性質(zhì)是“獎勵”而不是常規(guī)的工資或津貼，而且是“一次性”發(fā)放到位。

18、找人難等實際問題。為了適應(yīng)疫情防控新常態(tài)的需要，減輕基層普查員工作量和工作壓力，保護(hù)個人隱私，鼓勵普查對象采取網(wǎng)絡(luò)自主填報的方式參與人口普查登記，全面提升人口普查登記效率和登記質(zhì)量。

19、因為你們的突出表現(xiàn)，現(xiàn)針對你們特擬定獎勵方案

20、什么是“一次性工作獎勵”？

21、只有大家團(tuán)結(jié)一致面對艱難險阻，在銷售方面業(yè)績方面才能有一個好的成績。

22、報告顯示，安徽全省已有13個市發(fā)放了一次性工作獎勵。報告說，“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高，這是《教師法》明確規(guī)定的，一次性工作獎勵的發(fā)放直接關(guān)系廣大教師的切實利益，目前因個別地區(qū)處理不妥，已成為影響中小學(xué)教師隊伍穩(wěn)定的突出問題。”

23、報告建議相關(guān)部門和市縣政府進(jìn)一步落實主體責(zé)任，依法保障教師工資待遇，“特別是在制定一次性工作獎勵政策時，應(yīng)當(dāng)依法落實教師工資待遇，并積極穩(wěn)妥選擇發(fā)放時機，消除影響中小學(xué)教師隊伍穩(wěn)定的不利因素?！?/p>

24、企事業(yè)單位等扣繳義務(wù)人根據(jù)全年經(jīng)濟(jì)效益和對雇員全年工作業(yè)績的綜合考核情況，向雇員發(fā)放的一次性獎金。一次性獎金也包括年終加薪、實行年薪制和績效工資辦法的單位根據(jù)考核情況兌現(xiàn)的年薪和績效工資。

25、認(rèn)真負(fù)責(zé)出勤率達(dá)到95%（6）全年出滿勤的

26、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

27、實施對象

28、年12月，安徽省人力資源和社會保障廳官方回復(fù)了上述網(wǎng)友詢問。安徽省人社廳方面在回復(fù)中認(rèn)為網(wǎng)友的咨詢主要是獎勵性補貼相關(guān)問題。

29、有顯著成績和貢獻(xiàn)的人和集體，依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予的一次性獎勵。

30、宣城市政府和旌德縣財政局在回復(fù)中提到，“《旌德縣2016年度一次性工作獎勵方案》明確本次考核獎勵發(fā)放范圍是：2016年12月本級財政供給在編在職人員和離退休人員?；鶎犹囟◢徫蝗藛T屬非編制內(nèi)非本級財政供給范圍，其工資福利從就業(yè)專項資金支出，不在本次獎勵發(fā)放范圍?！?/p>

31、例如，在滁州市政府官網(wǎng)中，一名自稱是安徽滁州市基層教師的網(wǎng)友2017年11月發(fā)文反映教師“一次性工作獎勵”發(fā)放事宜。

32、此前據(jù)中國新聞周刊微信公號報道，安徽省教育廳曾給省政府寫了一個報告，題為《安徽省教育廳關(guān)于中小學(xué)教師一次性工作獎勵有關(guān)情況的報告》，就“一次性工作獎勵”一事，匯報了安徽各地發(fā)放的情況。

33、安徽省時任副省長謝廣祥在這份報告上批示：請教育廳高度重視，指導(dǎo)各地穩(wěn)妥處置。會同人社等相關(guān)部門，研究類似情況關(guān)于教師獎勵的區(qū)別指導(dǎo)意見，依法依規(guī)處理。

34、根據(jù)安徽省人社廳的這個回復(fù)內(nèi)容，該省從2016年1月起，已經(jīng)對駐省會合肥的省直機關(guān)事業(yè)單位一次性工作獎勵進(jìn)行了規(guī)范。同時確認(rèn)了“省轄市可結(jié)合各自經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r及相關(guān)規(guī)定對本地機關(guān)事業(yè)單位的一次性工作獎勵予以規(guī)范”。

35、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

36、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

37、一次性獎金是在我國為了解決生產(chǎn)上的某些突出矛盾或由于職工作出特殊貢獻(xiàn)而給予的一次性獎勵。

38、殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。

39、2016年底我省中小學(xué)教師教師每人每年36000元的一次性工作獎勵，其中合肥，蕪湖的同學(xué)也已經(jīng)補貼到位了，請問我們阜陽太和的教師有沒有該獎勵”？

40、全省第七次全國人口普查中通過互聯(lián)網(wǎng)自主填報方式登記普查對象信息的住戶。

41、實施目的

42、這封自稱是“旌德縣基層特崗”的網(wǎng)友來信詢問了安徽宣城市旌德縣關(guān)于“一次性工作獎勵”發(fā)放事宜。

43、為更好地貫徹落實國務(wù)院人口普查方案有關(guān)鼓勵住戶通過網(wǎng)絡(luò)自主填報的工作要求，切實提高我省人口普查網(wǎng)絡(luò)自主填報率。

44、根據(jù)宣城市政府和旌德縣財政局的上述回復(fù)可見，旌德縣此前確實已制定了《旌德縣2016年度一次性工作獎勵方案》，并且發(fā)放范圍是“2016年12月本級財政供給在編在職人員和離退休人員”。

45、省政府同意，從2016年1月起，省人社廳會同省財政廳對駐肥省直機關(guān)事業(yè)單位一次性工作獎勵進(jìn)行了規(guī)范。同時，按照分級負(fù)責(zé)的原則，省轄市可結(jié)合各自經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r及相關(guān)規(guī)定對本地機關(guān)事業(yè)單位的一次性工作獎勵予以規(guī)范?！?/p>

46、實施按月單獨計稅的政策延至2023年底。

47、季度獎和年終獎都是業(yè)績獎金的典型形式，它們都是根據(jù)員工績效評價結(jié)果發(fā)放給員工的績效薪酬。

48、實行獎金制度，必須正確認(rèn)識獎金的性質(zhì)和特點，端正實行獎勵的目的并加以管理，才能充分發(fā)揮獎金制度的作用。

49、一次性獎勵工資主要是公務(wù)員和事業(yè)單位在年終考核中獲得文明單位，法制先進(jìn)單位，檔案達(dá)標(biāo)，黨建達(dá)標(biāo)，績效考核達(dá)標(biāo)等五項，還有改革性補貼包括交通補助，生活補助，通信補助，住房補貼等，單位五項考核工作達(dá)標(biāo)，則單位員工都可以獲得五個月個人月工資標(biāo)準(zhǔn)的一次性獎勵及改革性補貼。

50、一次性獎勵是對各級機關(guān)事業(yè)單位的一種物質(zhì)獎賞，它的性質(zhì)是“獎勵”而不是常規(guī)的工資或津貼，而且是“一次性”發(fā)放到位。

51、近日，關(guān)于“一次性工作獎勵”的消息頻傳，不過大多數(shù)報道并未詳細(xì)解釋“一次性工作獎勵”的含義。

52、獎勵設(shè)置及獎勵標(biāo)準(zhǔn)

獎勵方案 篇3

1、 全員植入經(jīng)營意識;

2、 提高經(jīng)營管理意識，以收入為主、利潤為輔激勵機制; 3、 事事有考核，人人有指標(biāo)，提高主觀能動性，獎勤罰懶。

1.1.1 銷售人員(市場票務(wù)、市場會展、收銀員、自營營業(yè)員、客服助理、講解員)享受“提成工資制”;

1.1.2管理人員享受“績效浮動工資制”。 1.2 成本控制管理

現(xiàn)有全面預(yù)算機制下，每月考核成本控制能力，成本控制為管理人員的基本義務(wù)，作為每月必須完成的責(zé)任目標(biāo)，未完成根據(jù)成本類型進(jìn)行相應(yīng)罰款，完成不獎勵;每月5日，由財務(wù)部公布預(yù)算執(zhí)行情況，根據(jù)財務(wù)數(shù)據(jù)，分為以下兩種情況：

參照成本控制管理辦法，現(xiàn)有全面預(yù)算機制下，考核每月銷售部門收入指標(biāo)，每月未完成部門罰款200元，完成根據(jù)薪酬制度發(fā)放提成工資。 1.4 崗位技能提升激勵

根據(jù)工作崗位提升相關(guān)職業(yè)技能并取得資格證書。具體實施辦法詳見《員工助學(xué)獎勵管理制度》

根據(jù)單次活動利潤率，單項活動核算員工獎勵。具體實施辦法根據(jù)活動結(jié)束結(jié)算本次活動利潤，根據(jù)利潤情況制定相應(yīng)的獎勵辦法簽批至公司董事長方可執(zhí)行。

根據(jù)全面經(jīng)營情況，評選單項獎勵，設(shè)置單項獎勵。 2.1.1 團(tuán)隊考核：

2.1.1.1 成本控制獎、銷售冠軍獎; 獎項獲取根據(jù)財務(wù)提供數(shù)據(jù)提供支撐。 2.1.1.2 優(yōu)秀團(tuán)隊獎

組織績效年度平均成績第一的部門。

績效考核年度平均成績公司內(nèi)占30%，通過360°考評的方式選出 2.1.2.4 服務(wù)明星獎 優(yōu)秀進(jìn)步獎;

根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容分為三級培訓(xùn)，分別為：

一級培訓(xùn)：文化類;二級培訓(xùn)：專業(yè)類;三級培訓(xùn)：管理類;級別從一級開始晉升，員工須完成行政部下達(dá)的培訓(xùn)積分要求方能晉級參與下一級培訓(xùn)， 行政部每年根據(jù)公司經(jīng)營戰(zhàn)略制定培訓(xùn)積分要求，并以積分為依據(jù)，評

選年度優(yōu)秀進(jìn)步獎。具體實施辦法詳見《培訓(xùn)實施管理辦法》。 2.3 優(yōu)秀文化上墻 凡涉及獎勵均全員宣傳

2.4.1公司公共區(qū)域上墻(現(xiàn)場、辦公區(qū)); 2.4.2 網(wǎng)絡(luò)上墻(OA、QQ群)。 2.4 “智慧樹計劃”

建立員工建議通道，對公司經(jīng)營管理、工作崗位效率提升等方面提出可行性建議，并被公司采納運用，給予獎勵。具體實施辦法詳見《智慧樹計劃制度》。

建立優(yōu)秀職員檔案，集團(tuán)評優(yōu)參與以檔案為依據(jù)。 檔案內(nèi)容包含個人績效成績、單項獎勵獲取、智慧樹成果。

獎勵方案 篇4

為全面提升快樂王國國民的綜合素質(zhì)（學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊合作能力等），讓每一名國民成為"快樂王國"的真正主人，發(fā)揮小組合作評價的激勵性，把學(xué)校各項活動變成推動課堂教學(xué)的有效力量，制定本方案。

一、小組合作獎勵

各班級要積極采取"大展示"高效課堂模式教學(xué)，每周統(tǒng)計好小組加分情況，每月將總分匯總上報至陳校長處。排名第一的小組，每月獲得40快樂幣的獎勵，排名第二的小組，每月獲得30快樂幣的獎勵。組內(nèi)的快樂幣發(fā)放在班主任的指導(dǎo)下，由小組長根據(jù)組內(nèi)成員的貢獻(xiàn)率進(jìn)行分配。

二、學(xué)校組織的各項文體活動

1.集體項目（歌詠、運動會等比賽）：一等獎獲得100快樂幣。

2.個人項目（演講、競賽等）：第一名同學(xué)獎勵30快樂幣，第二名同學(xué)獎勵20快樂幣。

三、xx市級比賽

1.集體項目

文藝匯演類：一等獎每名參演同學(xué)獎勵20快樂幣，二等獎每名參演同學(xué)獎勵10快樂幣

運動會：運動員每得一分，獎勵10快樂幣。

籃排球（決賽）：總名次1——4名，每名參賽同學(xué)獎勵20快樂幣，總名次5——8名，每名參賽同學(xué)獎勵10快樂幣。

2.個人項目

（1）演講、征文等活動

一等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵50快樂幣，二等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵30快樂幣，三等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵20快樂幣。

（2）研究成果、科技大賽、創(chuàng)新大賽等

一等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵100快樂幣；二等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵60快樂幣，三等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵50快樂幣。

四、xx市級比賽

1.演講、征文等一等獎

每名獲獎同學(xué)獎勵100快樂幣，二等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵60快樂幣。

三等獎：每名同學(xué)獎勵40快樂幣。注：優(yōu)秀獎按三等獎處理。

2.研究成果、科技大賽、創(chuàng)新大賽等

一等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵300快樂幣；二等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵200快樂幣。三等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵100快樂幣。

五、xx省級比賽

1.演講、征文等一等獎

每名獲獎同學(xué)獎勵200快樂幣；二等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵150快樂幣；三等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵100快樂幣。

2.研究成果、科技大賽、創(chuàng)新大賽等

一等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵400快樂幣；二等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵300快樂幣；三等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵200快樂幣。

六、國家級比賽

1.演講、征文等一等獎

每名獲獎同學(xué)獎勵400快樂幣；二等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵300快樂幣；三等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵200快樂幣。

2.研究成果、科技大賽等創(chuàng)新大賽

一等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵500快樂幣；二等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵400快樂幣；三等獎：每名獲獎同學(xué)獎勵300快樂幣。

未盡事宜，快樂王國保留最終解釋權(quán)。

20xx年3月

獎勵方案 篇5

一、目的

為了建立合理而公正的薪資制度，強調(diào)以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，按勞分配為原則，以銷售業(yè)績和能力拉升收入水平，充分調(diào)動員工銷售積極性，創(chuàng)造更大的業(yè)績。

二、適用范圍

本制度適用于所有列入計算提成的產(chǎn)品，不屬于提成范圍的產(chǎn)品公司另外制定獎勵制度。

三、業(yè)務(wù)員薪資構(gòu)成：

1、業(yè)務(wù)員的薪資由底薪、補貼及提成構(gòu)成；

2、發(fā)放月薪=底薪+補貼+提成

四、業(yè)務(wù)員底薪及補貼設(shè)定：

1、業(yè)務(wù)員的底薪為xx元/月，包住宿不包伙食，如不需公司提供住宿補貼200元/月；

2、補貼：

1) 交通補貼：按乘坐地鐵、公共汽車為標(biāo)準(zhǔn)實報實銷；

2) 通訊補貼：150元/月，試用期內(nèi)業(yè)務(wù)員不能享受通訊補貼。

五、銷售任務(wù)

業(yè)務(wù)員的銷售任務(wù)額為每月月初由銷售管理人員公布，試用期業(yè)務(wù)員第一個月不設(shè)定銷售任務(wù)，第二個月按正式員工的60%計算任務(wù)額。

六、提成制度：

提成結(jié)算方式：隔月結(jié)算，業(yè)務(wù)員需提供的材料：采購合同、銷售合同、收款證明。貨款未收回部分暫不結(jié)算，直至貨款全部回收；為了保持銷售隊伍的穩(wěn)定性，發(fā)放提成時公司扣留提成的20%作為風(fēng)險金，當(dāng)業(yè)務(wù)員完成全年任務(wù)時，年終統(tǒng)一結(jié)算。如果業(yè)務(wù)人員未能完成當(dāng)年的銷售任務(wù)，公司扣留的風(fēng)險金原則上將不發(fā)放，公司根據(jù)業(yè)務(wù)員工作態(tài)度、工作成績、市場行情酌情按比例發(fā)放。

1、提成考核：本銷售提成制度以完成銷售任務(wù)的比例設(shè)定銷售提成百分比；

2、提成計算辦法：

銷售提成=凈銷售額×銷售提成百分比+高價銷售提成 凈銷售額=當(dāng)月發(fā)貨金額-當(dāng)月退貨金額

4、低價銷售：業(yè)務(wù)員必須按公司規(guī)定產(chǎn)品的最低價范圍銷售產(chǎn)品，特殊情況需低價銷售的必須向銷售經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)申請，公司根據(jù)實際情況重新制定銷售提成百分比；

5、高價銷售提成：為規(guī)范價格體系，維持銷售秩序，避免業(yè)務(wù)員之間出現(xiàn)惡性競爭，如果業(yè)務(wù)員高于公司規(guī)定最低價范圍銷售產(chǎn)品的，高出部分的20%將做為高價銷售提成。

6、業(yè)務(wù)員有損害公司利益、欺詐公司及客戶的行為，未發(fā)放的提成不予發(fā)放。給公司產(chǎn)生損失時，待公司研究實際情況給出處理意見，賠償相應(yīng)損失，嚴(yán)重違法的將追究法律責(zé)任。

七、激勵制度

為活躍業(yè)務(wù)員的競爭氛圍，特別是提高業(yè)務(wù)員響應(yīng)各種營銷活動的積極性，創(chuàng)造沖鋒陷陣式的戰(zhàn)斗力，特設(shè)四種銷售激勵方法：

1、周銷售冠軍獎，每周從銷售人員中評選出一名周銷售冠軍，給予100元現(xiàn)金獎勵（周銷售冠軍必須超額完成月銷售任務(wù)的四分之一）；

2、月銷售冠軍獎，每月從銷售人員中評選出一名月銷售冠軍，給予300元獎勵；

3、季度銷售冠軍獎，每季度從銷售人員中評選出一名季度銷售冠軍，給予500元獎勵；

4、年度銷售冠軍獎，每年從銷售人員中評選出一名年銷售冠軍，給予5000元獎勵；

5、各種銷售激勵獎獎金統(tǒng)一在年底隨最后一個月工資發(fā)放；

6、未完成月銷售任務(wù)的業(yè)務(wù)員不參與評獎；

7、各種獎勵中，若發(fā)現(xiàn)虛假情況，則給予相關(guān)人員被獎勵金額五倍的懲罰，從當(dāng)月工資中扣除。

八、特批費用

1、招待費

招待費指的是招待客戶產(chǎn)生的費用，該項開支由公司進(jìn)行總量控制，業(yè)務(wù)員需要招待客戶的，需事先申請，未經(jīng)批準(zhǔn)的費用不予報銷。經(jīng)過審批的招待費，公司予以報銷，記入業(yè)務(wù)員個人帳號。

2、差旅費

差旅費指的是業(yè)務(wù)員為了業(yè)務(wù)需要，前往外地開展業(yè)務(wù)而產(chǎn)生的費用，該項開支也由公司進(jìn)行總量控制，需事先申請，未經(jīng)批準(zhǔn)的費用不予報銷。經(jīng)過審批的差旅費，公司予以報銷，記入業(yè)務(wù)員個人帳號。

九、離職處理

工作未滿一年就離職的，風(fēng)險金不予發(fā)放，離職日前應(yīng)提取的提成仍發(fā)放給個人，但是離職日前仍未收到貨款的，不發(fā)放提成。

業(yè)務(wù)員工作滿一年，但未到年底就離職的，風(fēng)險金在離職后三個月后發(fā)放，業(yè)務(wù)員在此期間，必須沒有從事?lián)p害公司利益活動。業(yè)務(wù)員在離職之日仍可獲得的提成，若在15天內(nèi)收到貨款，提成仍然有效，超過15天的，不予發(fā)放提成。

獎勵方案 篇6

獎項設(shè)置

一、“優(yōu)秀學(xué)生”獎

條件

1.思想品德方面

(1) 愛國愛校,有集體榮譽感和責(zé)任感,樂于為集體服務(wù),積極參加各類公益活動。

(2) 自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度，遵守法紀(jì)，遵守社會公德。

(3) 講文明，懂禮貌，關(guān)心團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心為同學(xué)服務(wù)，在同學(xué)中起模范帶頭作用，尊敬師長。

(4) 政教處評定為“優(yōu)秀”等次。

2.學(xué)習(xí)方面

(5) 學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，各科學(xué)習(xí)全面發(fā)展。

(6) 考試學(xué)科學(xué)期平均成績在85分以上，其中最低分不低于75分。

(7) 考查學(xué)科學(xué)期(期末)平均成績在80分以上。

3.身體方面

(8) 積極鍛煉身體，積極參加學(xué)校各項體育文娛活動，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(9) 認(rèn)真上好體育課，體育鍛煉課，認(rèn)真做好廣播操和眼保健操，體育成績達(dá)標(biāo)。

二、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”獎

條件

1、月考：思想品德方面有突出表現(xiàn)，為同年級師生所公認(rèn)， 在同學(xué)中有較高威信。單科成績班級排名前三名。單科成績年級排名前三名。

2、期中考試：思想品德方面有突出表現(xiàn)，為同年級師生所公認(rèn)， 在同學(xué)中有較高威信。綜合科目班級排名前三名。綜合科目年級排名前三名。

3、期末考試：思想品德方面有突出表現(xiàn)，為同年級師生所公認(rèn)， 在同學(xué)中有較高威信。綜合科目班級排名前三名。綜合科目年級排名前三名。

三、“優(yōu)秀學(xué)生干部”獎

條件

1.擔(dān)任班、校學(xué)生干部，熱心學(xué)校工作，履行職責(zé)、完成任務(wù)好，工作成績突出。

2.以身作則，在集體中較好發(fā)揮骨干作用和模范帶頭作用，在同學(xué)中有一定威信，得到老師、同學(xué)一致好評。

3.考試學(xué)科學(xué)期成績平均在80分以上，考查學(xué)科學(xué)期成績均在良好或70分以上。

4、品德等次為“優(yōu)秀”。

四、“文明學(xué)生”獎

條件

1、思想品德方面

有集體榮譽感，積極參加集體活動和公益活動，對班級有一定貢獻(xiàn)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心幫助他人，品德等次為“優(yōu)秀”。

2、行為習(xí)慣方面

遵守各項規(guī)章制度，上課遵守紀(jì)律，語言文明，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不故意損壞公物。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度方面

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)有上進(jìn)要求和趨勢，各科成績在合格以上(包括考查學(xué)科)。

五、“顯著進(jìn)步”獎

條件

1、學(xué)習(xí)成績或其他方面有顯著進(jìn)步。

2、品德等次在“良好”(含)以上。

五、“競賽”獎

條件

1、在學(xué)校組織的各項活動中，有優(yōu)異表現(xiàn)，獲得榮譽稱號的;

2、在校外關(guān)于學(xué)生參與的各類活動中，獲得榮譽，為學(xué)校增光的。

六、獎項的評選方式

(一)評選辦法

1.月考每月評選一次，其余獎項每學(xué)期評選一次。

2.由班級提名、評議，班主任審議并填寫學(xué)生評優(yōu)表，交教導(dǎo)處及政教處。教導(dǎo)處、政教處綜合意見后最后審批公布，并填入學(xué)生素質(zhì)報告單和學(xué)校檔案。

(二)獎勵辦法

1、學(xué)校經(jīng)核實，視其成績給予適當(dāng)獎勵。

2、學(xué)校張榜公布、大會表彰,頒發(fā)證書和獎品

##結(jié)束

獎勵方案 篇7

為充分調(diào)動教師的工作積極性，逐步完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和獎勵機制，促進(jìn)學(xué)校教育持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（溫政辦〔xxxx〕137號文件）和《州溫市教育局直屬普通高中教育教學(xué)質(zhì)量獎實施辦法（試行）》（溫教辦研〔xxxx〕90號文件）文件精神，參考《浙江省州溫中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》，特制定本方案。

一、學(xué)校成立考核小組負(fù)責(zé)考核獎勵，具體人員名單如下：

組長：x 成員：xx。

二、教育教學(xué)質(zhì)量考評辦法

1、教育教學(xué)質(zhì)量獎由教學(xué)達(dá)標(biāo)獎和教學(xué)貢獻(xiàn)獎兩項組成，每年表彰獎勵一次。

2、教學(xué)達(dá)標(biāo)獎：以學(xué)校高考前三年本科錄取率成績?yōu)橐罁?jù)，當(dāng)年高考本科錄取率達(dá)到前三年平均值認(rèn)定為達(dá)標(biāo)。

【獎勵對象】非高三教職工、高三任課教師、高三班主任。

【獎勵標(biāo)準(zhǔn)】

①非高三教職工：高三任課教師=1:3，獎勵基數(shù)為4000元；高三班主任再獎5000元。

②體育組按1.5人（10個班每周2節(jié)，滿工作量14節(jié)）高三任課教師標(biāo)準(zhǔn)，補發(fā)差額部分；

③技術(shù)組按0.8人（10個班每周6節(jié)1個月，6個班每周6節(jié)1個月，滿工作量12節(jié)）高三任課教師標(biāo)準(zhǔn)，補發(fā)差額部分；或者按人均1500元補發(fā)差額。

④州溫中學(xué)編制在五十一中支教的'教師，參照州溫中學(xué)的獎勵方案。

⑤根據(jù)當(dāng)年高考本科率與前三年平均值的變化情況，經(jīng)學(xué)?？己诵〗M集體討論，酌情對獎勵基數(shù)和高三班主任獎進(jìn)行增減。注：xxxx年基數(shù)增加200元。

3、教學(xué)貢獻(xiàn)獎：根據(jù)當(dāng)年高考統(tǒng)計數(shù)據(jù)，結(jié)合州溫市一模、二模等聯(lián)考數(shù)據(jù)，對高三教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行績效獎勵。

【獎勵對象】非高三教職工、高三任課教師、高三班主任。

【獎勵標(biāo)準(zhǔn)】

①全段本科率理科前三名、文科前兩名分別獎班級團(tuán)隊a元，獎金分為7份，班主任兩份，其余科任老師各一份。

②本科邊緣生每考上一個本科獎班級團(tuán)隊b元，獎金分為7份，班主任兩份，其余科任老師各一份。

③本科邊緣生本科達(dá)成率（班級邊緣生上線人數(shù)除以班級邊緣生總數(shù)）理科前三名、文科前兩名分別獎班級團(tuán)隊c元，獎金分為7份，班主任兩份，其余科任老師各一份。

④本校自己培養(yǎng)的學(xué)生每考上一個一本獎班級團(tuán)隊d元/人，獎金分8份，班主任兩份，段長及其余科任老師每人一份。

⑤州溫中學(xué)委培生每考上一個一本獎全段老師e元/人（限以五十一學(xué)校名義送的委培生）。

⑥一模、二模學(xué)科成績在二類學(xué)校中排名一、二、三分別獎備課組f、g、h元/人；排四至十獎備課組i元/人；排前十一至十五獎備課組j元/人。

⑦非高三教職工獎勵額度為高三任課教師（不含高三班主任）平均值的1/3。

⑧體育組和技術(shù)組獎勵額度在非高三教職工的基礎(chǔ)上，按1.5人、0.8人高三任課教師，補發(fā)差額部分。

獎勵方案 篇8

第一條為鼓勵我校學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，根據(jù)《關(guān)于省屬普通高等學(xué)校有關(guān)經(jīng)費開支標(biāo)準(zhǔn)的通知》(吉教計字〔某某〕84號)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，制定本辦法。

第二條獎勵分個人獎和集體獎。個人獎主要包括獎學(xué)金和單項獎(優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵和優(yōu)秀畢業(yè)生等);集體獎主要包括先進(jìn)班級和先進(jìn)文明寢室。

第三條獎勵原則和方式。堅持精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵相結(jié)合，以精神鼓勵為主的原則。獎勵方式分為通報表揚、授予榮譽稱號、頒發(fā)榮譽證書、發(fā)給獎品或獎金等。

按年級在籍學(xué)生人數(shù)8%的比例(被評為先進(jìn)學(xué)生會的系人數(shù)增加1-2人)每學(xué)年評定一次，由學(xué)校授予“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號，發(fā)給一定數(shù)額的獎金和榮譽證書。評定條件如下：

1、模范遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，學(xué)年內(nèi)思想品德和學(xué)習(xí)綜合測評良好以上。

2、熱愛社會工作，熱心為同學(xué)服務(wù)，有吃苦耐勞精神，有組織管理能力，工作積極肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作效果好。

3、堅持原則，辦事公道，謙虛謹(jǐn)慎，以身作則，勇于開展批評和自我批評，在同學(xué)中有較高的威信。

按不超過年級在籍人數(shù)7%比例每學(xué)年評定一次，所在班級被評為先進(jìn)班級的可適當(dāng)增加評選比例，由學(xué)校授予“三好學(xué)生”稱號，發(fā)給榮譽證書。評定條件如下：

1、模范遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，學(xué)年內(nèi)思想品德和學(xué)習(xí)綜合測評良好以上。

2、身體素質(zhì)達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，即體育達(dá)標(biāo)。

每學(xué)年在二、三年級學(xué)生中，評選一定數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵，召開表彰大會，頒發(fā)榮譽證書和獎品。學(xué)校組成大學(xué)生典型事跡報告團(tuán)，每年9月份為新生開展巡回報告。同時，擇優(yōu)推薦參加全國及省內(nèi)各類學(xué)生先進(jìn)典型的評選活動。

優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵類型包括：學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)生干部標(biāo)兵和自強自立標(biāo)兵。評定條件如下：

1、基本條件：熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線，堅持四項基本原則，關(guān)心國家大事;模范遵守國家的法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì);積極參加集體活動和社會實踐活動并取得突出成績，誠實、守信，具有良好的道德品質(zhì)。

2、具體條件：

(1)學(xué)習(xí)標(biāo)兵：中國共產(chǎn)黨黨員;熱愛所學(xué)專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，每學(xué)期均獲一等獎學(xué)金并獲得國家或省獎、助學(xué)金。

(2)學(xué)生干部標(biāo)兵：中國共產(chǎn)黨黨員;充分發(fā)揮先鋒模范作用，能夠創(chuàng)造性地開展學(xué)生干部工作，在學(xué)生中有較高的威信;熱愛所學(xué)專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，每學(xué)期均獲二等以上獎學(xué)金，曾獲得?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”稱號。

(3)自強自立標(biāo)兵：熱愛所學(xué)專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，曾獲得二等以上獎學(xué)金或獲得國家勵志獎學(xué)金;熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加社會公益活動和志愿服務(wù)活動;具有頑強的毅力，能夠克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難，有突出事跡，充分體現(xiàn)“自強自立”精神。

按不超過畢業(yè)年級學(xué)生總數(shù)的5%每學(xué)年評定一次，由學(xué)校授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號，發(fā)給優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽證書。評定條件如下：

1、獲一、二等專業(yè)獎學(xué)金6次或6次以上。

2、畢業(yè)論文良好以上。

(五)其他單項獎的評選和獎勵，由各有關(guān)部門會同學(xué)生處評定。

每學(xué)年評定一次，比例為全校班級數(shù)的10%左右，由所在系上報先進(jìn)班級事跡材料，學(xué)生處審核批準(zhǔn)，授予先進(jìn)班級稱號。

(一)評定條件：

1、全班同學(xué)自覺遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校各項規(guī)章制度，無違紀(jì)情況發(fā)生。

2、班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有良好的學(xué)風(fēng)，班級集體學(xué)習(xí)成績突出(60%以上學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)良)。

3、班級領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)一致、凝聚力強，班級工作有顯著成績。

4、積極開展職業(yè)技能訓(xùn)練，班級好人好事多。

(二)有下列情況之一的，不予評選先進(jìn)班級：

1、班級出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，造成不良影響。

2、班級無文明寢室、文明教室。

3、校集會和集體活動秩序差。

第六條“先進(jìn)文明寢室”評選由舍務(wù)管理辦公室評定。

第七條被評為省級以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“先進(jìn)班級”的，除省里給予獎勵外，學(xué)校要通報全校并給予一定獎勵。

第八條本辦法自某某年3月1日起施行，

第十條本辦法解釋權(quán)歸學(xué)生處。

3、獎勵額度:

(注:在計算效率時，每次轉(zhuǎn)款可減全流水線1天出勤時間不計算)4、效率提升:如果相鄰兩周之間，效率提升到達(dá)如下標(biāo)準(zhǔn)在上述獎勵標(biāo)準(zhǔn)上給予以下額外獎勵:

5、超產(chǎn):如果產(chǎn)量超出已定計劃，超產(chǎn)到達(dá)如下標(biāo)準(zhǔn)在上述獎勵標(biāo)準(zhǔn)上給予以下額外獎勵:

6、以上4、5兩項額外獎勵不得重復(fù)享受。

7、為到達(dá)鼓勵持續(xù)進(jìn)步的改善目的，除轉(zhuǎn)款外，任一周的產(chǎn)量計劃不得低于上周產(chǎn)量，如低于上周產(chǎn)量，則不得享受本方案內(nèi)規(guī)定的所有獎項。

四、各管理崗位職責(zé):

生產(chǎn)計劃制定人為各流水線組長，生產(chǎn)總監(jiān)及車縫車間主管為獎勵審核及監(jiān)督職責(zé)人，務(wù)必審核各流水線生產(chǎn)計劃貼合本方案及排期表要求。監(jiān)督并全力協(xié)助各流水線完成既定計劃。計算并上報獎勵資金。

如發(fā)生不貼合本方案的獎勵發(fā)生，比如整款生產(chǎn)計劃不合理，生產(chǎn)前期的若干周生產(chǎn)目標(biāo)明顯偏低，最后一周或幾周明顯偏高，導(dǎo)致最后不能完成，不能在排期表規(guī)定的期限內(nèi)完成整款生產(chǎn)或整款生產(chǎn)效率低于要求，則已發(fā)放的獎金由生產(chǎn)總監(jiān)、車縫主管及相關(guān)流水線組長共同承擔(dān)。

生產(chǎn)總監(jiān)、車縫主管每月考核一次，并將結(jié)果在每月績效考核中進(jìn)行獎懲。以上獎勵辦法，從5月1日開始試行。

獎勵方案 篇9

社會群體：

是指具有必須的工作經(jīng)驗并取得必須的工作成績的應(yīng)聘者。這一群體具有不易改變的習(xí)慣、自我中心的影響和必須的工作價值等特性。他們再擇業(yè)或基于良好的地理位置與工作條件；或基于良好的職業(yè)發(fā)展機會與前景；或基于企業(yè)強大的生命力；或基于豐厚的薪酬福利待遇；或基于家庭的因素。與之對應(yīng)的在激勵上或供給便利的生活條件；或供給良好的職業(yè)發(fā)展機會，進(jìn)行工作設(shè)計；或供給較高的薪酬福利。這種再擇業(yè)的動機是復(fù)雜的，不是單一的，所以獲取這樣的動機至關(guān)重要。這就需要企業(yè)招聘者在面試過程中運用各種方式獲取求職者的擇業(yè)動機。

畢業(yè)生群體：

是指剛從學(xué)校畢業(yè)的應(yīng)聘者。這類群體具有職業(yè)區(qū)空白、可塑性強、職業(yè)自我定位模糊、思維活躍、求知欲強、易于比較和表現(xiàn)等特性。從近幾年就業(yè)狀況調(diào)查來看，這類群體在擇業(yè)時更看重的是良好的地理位置與工作條件、良好的資訊條件、較高的薪酬福利待遇和更好的培訓(xùn)與發(fā)展機會。所以在經(jīng)過雙向選擇進(jìn)入企業(yè)之后，企業(yè)更應(yīng)根據(jù)各自的職業(yè)興趣與專業(yè)為其供給良好的發(fā)展、鍛煉機會和資訊獲取渠道。尤其重要的是鑒于其經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)，根據(jù)其業(yè)績供給其相對于市場中位甚至偏上的薪酬水平。正是因為很多企業(yè)忽略了這一點，認(rèn)為“我的價位是最好的”，而導(dǎo)致了很多優(yōu)秀畢業(yè)生的流失。

內(nèi)部員工群體：

是指直接在企業(yè)內(nèi)部崗位之間應(yīng)聘的員工群體。這一群體具有必須范圍的組織社會化，已經(jīng)理解了企業(yè)文化，但對于新崗位具有陌生性。對于這一群體的激勵更應(yīng)側(cè)重于根據(jù)業(yè)績的考核給予相應(yīng)的榮譽感、成就感與物質(zhì)激勵。

充分分析不一樣類型新員工的入職動機，采用差異化的激勵方式，在利用物質(zhì)激勵的同時，充分發(fā)揮非物質(zhì)激勵的效應(yīng)，對提高整個新員工的價值效應(yīng)具有不可估量的作用。期望以上愚見，能對人力資源激勵實踐有所借鑒。

獎勵方案 篇10

經(jīng)過學(xué)校充分研究論證，學(xué)校從財政中每年不間斷支出20xx元人民幣作為獎勵基金獎勵當(dāng)年在專業(yè)化發(fā)展中做出一定成績的老師，當(dāng)隨著學(xué)校財政收入的增加，獎勵經(jīng)費也按一定比例提高。學(xué)校也將在條件成熟的情況下，除了學(xué)校獎勵外，還成立家長捐助基金，全部用于教師專業(yè)發(fā)展顯著的老師。每年9月10日前由評審小組進(jìn)行評審，評審周期是上年7月1日至次年6月30日，現(xiàn)就有關(guān)獎勵制度做如下說明。

一、指導(dǎo)思想

精神鼓勵的基礎(chǔ)上引領(lǐng)教師樹立專業(yè)化發(fā)展意識，充分張揚教師在專業(yè)化發(fā)展中的成果，以科學(xué)的發(fā)展觀提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。

二、獎勵面及待遇

1、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的所有老師；

2、除了經(jīng)濟(jì)上的獎勵外，學(xué)校還力爭在各種場合表彰教師，在有關(guān)媒介上宣傳教師，為教師發(fā)放有實際價值的紀(jì)念品；

3、如當(dāng)年20xx元基金中有剩余部分，基金累計存入下一年度。

三、獎勵對象：

教師專業(yè)化發(fā)展包括班主任、學(xué)科教師和學(xué)校行政人員的專業(yè)發(fā)展，因此，獎勵對象包括班主任、科任教師和學(xué)校行政人員。

四、獎勵標(biāo)準(zhǔn)（缺一不可）

A級（每人獎勵500元）

（一）教學(xué)、教研、科研活動（滿足一項均可）

1、參加學(xué)科教學(xué)賽課獲得區(qū)級二等獎以上；

2、參加班主任基本功比賽或隊會比賽獲得區(qū)級二等獎以上；

3、參加區(qū)級研究課活動；

4、主持區(qū)級以上科研課題成果獲得二等獎以上；

5、做區(qū)級以上專題報告；

（二）理論水平（滿足一項均可）

1、在區(qū)級以上正規(guī)刊物上發(fā)表論文4篇以上或獲得區(qū)級論文獎4個以上；

2、在市級正規(guī)刊物上發(fā)表文章3篇以上或獲得市級論文獎3個以上；

3、在省部級正規(guī)刊物上發(fā)表文章2篇以上或獲得省部級論文獎2個以上；

4、在國家級正規(guī)刊物上發(fā)表文章1篇以上或獲得國家級論文獎一個以上。

（三）指導(dǎo)學(xué)生（滿足一項均可）

1、指導(dǎo)學(xué)生獲得區(qū)級一等獎2個或市級二等獎2個以上、一等獎一個以上

2、指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級刊物上發(fā)表小論文2篇以上、市級1篇以上；

3、指導(dǎo)學(xué)生小課題或綜合實踐活動研究并寫出調(diào)查實驗報告一項，有詳實的印證材料。

（四）教學(xué)質(zhì)量（滿足一項均可）

1、在兩學(xué)期期末考試中，班級學(xué)生成績“三率一分”在學(xué)區(qū)排名中至少有一次為第一名。

2、在組織學(xué)生參加區(qū)級比賽中，獲得團(tuán)體第三名以上。

B級（每人獎勵300元）

（一）教學(xué)、教研、科研活動（滿足一項均可）

1、參加學(xué)科教學(xué)賽課獲得區(qū)級三等獎以上。

2、參加班主任基本功比賽或隊會比賽獲得區(qū)級三等獎以上。

3、參加區(qū)級研究課活動或?qū)W區(qū)級研究課活動。

4、主持區(qū)級以上科研課題成果獲得三等獎以上。

5、做學(xué)區(qū)級以上專題報告。

（二）理論水平（滿足一項均可）

1、在區(qū)級以上正規(guī)刊物上發(fā)表論文2篇以上或獲得區(qū)級論文獎2個以上。

2、在市級正規(guī)刊物上發(fā)表文章1篇以上或獲得市級論文獎1個以上。

（三）指導(dǎo)學(xué)生（滿足一項均可）

1、指導(dǎo)學(xué)生獲得區(qū)級一等獎1個或市級二等獎1個以上。

2、指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級刊物上發(fā)表小論文1篇以上。

3、指導(dǎo)學(xué)生小課題或綜合實踐活動研究并寫出調(diào)查實驗報告一項，有詳實的印證材料。

（四）教學(xué)質(zhì)量（滿足一項均可）

1、在兩學(xué)期期末考試中，班級學(xué)生成績“三率一分”在學(xué)區(qū)排名中至少有一次為第二名。

2、在組織學(xué)生參加區(qū)級比賽中，獲得團(tuán)體第三名以上。

C級（每人獎勵200元）

（一）教學(xué)、教研、科研活動（滿足一項均可）

1、參加學(xué)科教學(xué)賽課獲得學(xué)區(qū)級一等獎以上。

2、參加班主任基本功比賽或隊會比賽獲得學(xué)區(qū)級一等獎以上。

3、參加學(xué)區(qū)級研究課活動。

4、主持區(qū)級以上科研課題成果獲得三等獎以上。

5、做學(xué)區(qū)級以上專題報告。

（二）理論水平（滿足一項均可）

1、在區(qū)級以上正規(guī)刊物上發(fā)表論文1篇以上或獲得區(qū)級論文獎1個以上。

2、在市級正規(guī)刊物上發(fā)表文章1篇以上或獲得市級論文獎1個以上。

（三）指導(dǎo)學(xué)生（滿足一項均可）

1、指導(dǎo)學(xué)生獲得區(qū)級一等獎1個或市級二等獎1個以上。

2、指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級刊物上發(fā)表小論文1篇以上。

3、指導(dǎo)學(xué)生小課題或綜合實踐活動研究并寫出調(diào)查實驗報告一項，有詳實的印證材料。

（四）教學(xué)質(zhì)量（滿足一項均可）

1、在兩學(xué)期期末考試中，班級學(xué)生成績“三率一分”在學(xué)區(qū)排名中至少有一次為第二名。

2、在組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)級比賽中，獲得團(tuán)體第一名以上。

五、評審小組名單

組長：

成員：

六、評審程序

每年9月5日以前填報個人獎勵基本資料，寫出申報申請——9月6日評審小組評審會——9月7日公示——9月8全校教師會——9月9日公布結(jié)果。

七、其它

1、如果每年獎勵總金額超過20xx元，學(xué)校財力在能夠開支的情況下，盡力按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵，實在不能執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)時，學(xué)校給予變通照顧的待遇。

2、本方案自20xx年9月1日開始執(zhí)行。

3、評審小組有最終解釋權(quán)。

獎勵方案 篇11

活動由來：

幼兒進(jìn)入中班之后，對周圍事物的好奇心日益增加，有的幼兒發(fā)現(xiàn)每到一個季節(jié)我們都會換不同的衣服，衣服成為了幼兒在活動之余經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，我們就從幼兒的這一興趣點出發(fā)，設(shè)計了這一主題活動。

活動目標(biāo)問題

板壁報區(qū)域游戲及相關(guān)內(nèi)容家園合 作資源利用

1、通過各種活動引導(dǎo)幼兒了解衣服的種類、質(zhì)地以及用途，服裝與人類的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并嘗試設(shè)計服裝。

3、了解服裝的制作過程，以及銷售。

幼兒發(fā)現(xiàn)了衣服之間有許多的不同，有的幼兒就會提出各種各樣的問題。

有關(guān)服裝的展示墻面為幼兒創(chuàng)設(shè)服裝展示區(qū)(語言)、表演區(qū)、美工區(qū)投放各種各樣的廢舊材料，讓幼兒動手制作?？茖W(xué)區(qū)投放服裝超市，請幼兒進(jìn)行分游戲。

1、請家長帶幼兒參加服裝展銷會。

2、請家長協(xié)助帶領(lǐng)幼兒參觀服裝廠，逛商店。

1、如果有條件，可以讓幼兒自己親手用實物進(jìn)行制作，比如給娃娃做衣服。

2、此主題活動可以在任何一個季節(jié)進(jìn)行，也可以結(jié)合節(jié)日進(jìn)行活動。

3、對于此主題，可根據(jù)幼兒實際的動手能力大膽讓幼兒嘗試，對于美工材料的投放盡可能豐富些，給幼兒留有創(chuàng)作的余地。

活動一：我是服裝設(shè)計師活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并嘗試設(shè)計服裝。

活動形式：小組進(jìn)行活動準(zhǔn)備：

報紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、及時貼設(shè)計意圖師生互動教育反思幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)到每個不同的季節(jié)都會換不同的衣服，在他們?nèi)粘５恼勗捴幸舱f到了衣服的不同，我抓住這個契機引導(dǎo)幼兒來自己當(dāng)設(shè)計師，用各種材料來設(shè)計服裝。在美工活動中來進(jìn)行。

1、引導(dǎo)：出示各種材料，引導(dǎo)幼兒觀察，這些材料能做哪些事情，有什么用?

2、幼兒可以自由想象他們的用處?

3、引導(dǎo)幼兒觀察自己身上的衣服是什么樣子的?用什么材料做的?

4、啟發(fā)幼兒自己來當(dāng)設(shè)計師，來設(shè)計服裝，并鼓勵幼兒大膽使用各種材料，并將服裝進(jìn)行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒說說他們想設(shè)計什么樣的服裝，用哪些材料?

6、幼兒大膽制作，教師個別指導(dǎo)。

7、結(jié)束及延伸：展示幼兒作品，教師對幼兒使用的材料和設(shè)計的用途進(jìn)行評價。

通過這次活動幼兒對服裝有了更加深入地了解，在當(dāng)設(shè)計師的前提下，幼兒提高了對美工活動的興趣。在活動中幼兒能夠大膽使用各種材料進(jìn)行制作，興趣很高，幼兒很高興能制作服裝，還拿起自己的作品給同伴看，很有成功感，通過這次活動也鍛煉了幼兒的美工技能，培養(yǎng)了幼兒想象力。

活動二：服裝博覽會活動目標(biāo)：通過活動引導(dǎo)幼兒了解衣服的不同種類，服裝與人類的關(guān)系。

活動形式：集體進(jìn)行活動準(zhǔn)備：各種各樣的服裝(幼兒可自備)、服裝博覽會場景(自建設(shè)計意圖師生互動教育反思服裝這個主題從幼兒的生活中來，通過這個活動使幼兒了解不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)所穿的服裝是不同的，讓幼兒理解服裝的概念，了解它與人們的關(guān)系，有什么作用。

1、請幼兒參加服裝博覽會，參觀后說一說你看到了什么?

2、請幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來。

3、請幼兒講述自己帶回來的服裝是什么樣的?什么季節(jié)穿的? 幼兒自由講述，教師小結(jié)：四季的服裝是不同的，因為四季的溫度不同，要選擇不同質(zhì)地的服裝。根據(jù)天氣的變化來穿著4、你見過什么職業(yè)的人穿過這樣的衣服?

教師小結(jié)：不同職業(yè)的人有不同的服裝，這叫職業(yè)裝。

5、你還見過什么樣的服裝?

教師請幼兒介紹自己穿的衣服?幼兒自己講述。

6、結(jié)束及延伸：教師小結(jié)服裝的不同種類。在活動區(qū)活動中投放不同材料讓幼兒進(jìn)行繪畫和制作。

幼兒通過活動了解服裝的不同種類、知道了職業(yè)裝這個名詞，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，也幫助幼兒豐富了生活經(jīng)驗。幼兒對參觀博覽會這個設(shè)計特別感興趣，幼兒在講述自己喜歡的服裝時也特別投入、認(rèn)真。

活動三：小小采購員活動目標(biāo)：通過計算分類活動引導(dǎo)幼兒了解服裝的不同種類，并能根據(jù)不同要求進(jìn)行分類。

活動形式：集體進(jìn)行活動準(zhǔn)備：分類標(biāo)記、服裝超市場景(自建)、服裝圖片若干設(shè)計意圖師幼互動教育反思服裝這個主題從幼兒的生活中來，通過這個計算分類活動使幼兒了解服裝可以根據(jù)不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)來進(jìn)行分類。

1、請幼兒參觀服裝超市，說一說你看到了什么?

2、請幼兒說一說發(fā)現(xiàn)的問題。(服裝超市沒有標(biāo)記)3、請幼兒講述當(dāng)某某公司的采購員去超市進(jìn)行采購工作?

教師交代任務(wù)，請幼兒分別采購春、夏、秋、冬四個不同季節(jié)的服裝。并請幼兒說一說每個季節(jié)的服裝有什么特點?

4、請幼兒幫助超市把所有的衣服進(jìn)行分類，并給他們根據(jù)不同季節(jié)、不同職業(yè)和不同的穿著場合做上標(biāo)記。

5、結(jié)束及延伸：

##結(jié)束

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