感恩老師演講稿初中。

什么樣的主題演講稿可以幫助自己與聽(tīng)眾產(chǎn)生情感共鳴呢？像是那些探討生命之光因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行的主題演講稿，這些主題都與每個(gè)人在演講中所遇到的情境相吻合。通過(guò)準(zhǔn)備演講稿，演講者可以更加充分地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。接下來(lái)，我將向大家介紹一篇精彩的文章，題為“感恩老師的演講稿初中”?？靵?lái)詳細(xì)了解一下吧！也建議大家把本網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址收藏起來(lái)，以便日后方便訪問(wèn)！

感恩老師的演講稿初中(篇1)

有人說(shuō)，老師是春蠶，他吐盡蠶絲；老師是蠟燭，他燃盡生命；老師是園丁，他負(fù)盡職責(zé)……但是，不論老師是什么，他都是為我們著想的人，他都是為我們付出！

在學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過(guò)許多老師，有的只是暫時(shí)，有的卻是永恒。永恒，這個(gè)無(wú)限制的名詞，無(wú)論是相聚還是分別，我們都在一起，用心去感應(yīng)彼此的祝福。獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師。

許老師，我們小學(xué)的語(yǔ)文老師兼班主任，在他教我們的3年中，我懂得了許多也讓我成長(zhǎng)了很多。上她的課，一點(diǎn)也不會(huì)無(wú)聊，反而你會(huì)提起精神認(rèn)真聽(tīng)，仿佛她的聲音會(huì)吸引人，像吸鐵石一樣將你緊緊吸住。她讓我做語(yǔ)文課代表，這讓我有了無(wú)比壓力。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她不會(huì)責(zé)怪我，而是好好教導(dǎo)我，給我鼓勵(lì)，教我怎么做，給我莫大的力量；當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí)，她會(huì)走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸著我的頭，問(wèn)我不開(kāi)心的原因，安慰我，讓我變憂為喜……她就像一個(gè)母親一樣，在任何時(shí)候都幫助我，守護(hù)我。

我記得六年級(jí)臨畢業(yè)前，她專(zhuān)門(mén)給我們講了一堂“愛(ài)”的講座。愛(ài)，有朋友的愛(ài)，也有父母的愛(ài)，她讓我們學(xué)習(xí)知足，學(xué)習(xí)感恩，不要抱怨別人，因?yàn)槿巳擞袗?ài)。我也想告訴她，我們學(xué)生很愛(ài)老師。

我在她家里補(bǔ)課的時(shí)候，他讓我把這當(dāng)自己的家，不要拘束。在她家，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)與別人交往。我和她女兒可妍一起玩，幫她婆婆喂雞，和小狗玩?！磺卸际悄敲疵篮?。漸漸的，我似乎真把那當(dāng)成我的家，而才他們似乎成為我的家人。許老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每次考完試，她都會(huì)問(wèn)我考得如何。如果不好，她就會(huì)鞭策我；如果好，她就會(huì)祝賀我。當(dāng)我去前黃考試后，問(wèn)我只考了73分，只差2分時(shí)，她并沒(méi)有覺(jué)得可惜，因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō)了這么一句話：“沒(méi)考上沒(méi)關(guān)系，學(xué)校好壞不是關(guān)鍵，而是你肯不肯學(xué)，只要努力，就可以成為佼佼者！”老師的這番話讓我覺(jué)悟。于是，我?jiàn)^起追趕，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

如今，我已在新學(xué)校里待了一年，也有一年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師。眼下，又迎來(lái)了初中第二個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于老師的教師節(jié)中，他們是最驕傲的。我想向老師們說(shuō)一聲：“您辛苦了！”更想對(duì)許老師說(shuō)：“老師，謝謝您！”

感恩老師的演講稿初中(篇2)

大家下午好!這天我演講的題目是《感恩老師》。

老師，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美您，從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的詞藻去形容您，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該怎樣詮釋對(duì)您的愛(ài)。

獨(dú)在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長(zhǎng)，年少的我們有些輕狂?？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑?，愧疚無(wú)處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。

當(dāng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母;當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺，它在感恩大地;當(dāng)魚(yú)兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們?cè)谝慌e一動(dòng)間，可曾想過(guò)感恩。

老師的愛(ài)，無(wú)私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂………

老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。您是人民禮貌的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個(gè)教師節(jié)悄然而過(guò)。在我躁動(dòng)的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長(zhǎng)的里程中，我想說(shuō)："謝謝有您一路陪伴。"

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，"老師，我能行"，更是對(duì)老師的感恩。

鮮花能夠枯萎，滄海能夠變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!

感恩老師的演講稿初中(篇3)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師?/p>

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。

社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。

老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。

一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。

我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。

您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。

您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。

您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。

您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。

您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

感恩老師的演講稿初中(篇4)

具有文化品位和藝術(shù)個(gè)性的城市景觀，使新區(qū)建筑風(fēng)格得到不同層次的展示。從建筑的造型、風(fēng)格、色彩以及道路、廣場(chǎng)、公園、雕塑、路燈、欄桿，甚至路牌、廣告等等體現(xiàn)我縣的客家特色、紅色文化和藝術(shù)品味，做到不凌亂無(wú)章、殘缺不全、千人一面，使城市整體和諧，有文化個(gè)性和藝術(shù)感。中山路南段擴(kuò)建改造工程將開(kāi)工建設(shè)成為客家風(fēng)情街。

建設(shè)特色小城鎮(zhèn)，對(duì)新建沿街樓嚴(yán)格按新標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，對(duì)危舊房進(jìn)行改造，提高小城鎮(zhèn)檔次，做到局部整齊劃一，全局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

3、建設(shè)精品工程。堅(jiān)持“**控制規(guī)劃、規(guī)劃引導(dǎo)項(xiàng)目、項(xiàng)目吸引資金”的思路，形成規(guī)劃培育一批、前期儲(chǔ)備一批、動(dòng)工建設(shè)一批的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，對(duì)工程項(xiàng)目精心規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)、精心建設(shè)。一是建議啟動(dòng)城市綜合體項(xiàng)目，以豐富的現(xiàn)代美學(xué)創(chuàng)意、豐厚的客家傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和東江源頭優(yōu)美的自然風(fēng)景為依托，充分體現(xiàn)“城市綜合體”的核心內(nèi)涵，以發(fā)展我縣特色文化為重點(diǎn)，以文化館、展覽館、圖書(shū)館、旅游、休閑、購(gòu)物、娛樂(lè)場(chǎng)所為建設(shè)內(nèi)容，逐步形成布局合理、特色鮮明、開(kāi)放靈動(dòng)的空間新格局，并為打造客家風(fēng)情文化園提供良好的空間載體。

二是建議啟動(dòng)汽車(chē)站及城東物流中心項(xiàng)目，依托高速路連接線，結(jié)合鷹梅汕鐵路及火車(chē)站及站前廣場(chǎng)建設(shè)，著力把縣新汽車(chē)站及城東物流中心項(xiàng)目打造成為我縣的精品項(xiàng)目之一，塑造好綠色生態(tài)、美麗花園式形象，提升土地升值的潛在價(jià)值。三是高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)206國(guó)道改道及高標(biāo)準(zhǔn)改造城東、城南、城西出口路，力爭(zhēng)三年內(nèi)完成繞城快速線路，改善出行條件，提升城市形象。

（3） 加強(qiáng)建筑業(yè)管理進(jìn)一步提高質(zhì)量安全水平

1、促進(jìn)建筑市場(chǎng)健康發(fā)展

堅(jiān)持以基本建設(shè)管理和質(zhì)量安全生產(chǎn)管理為軸心，深化建設(shè)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治，提升建筑工程監(jiān)管水平,保持建筑安全生產(chǎn)平穩(wěn)態(tài)勢(shì)。在建筑市場(chǎng)、建筑工程和建筑企業(yè)管理中，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)工程報(bào)建制度、施工許可制度和驗(yàn)收備案制度，把好工程開(kāi)工和交付使用兩道關(guān)。

2。全面落實(shí)五方工程負(fù)責(zé)任終身質(zhì)量責(zé)任

一是明確項(xiàng)目業(yè)主的終身質(zhì)量責(zé)任。按住建部規(guī)定，建設(shè)單位項(xiàng)目責(zé)任人、施工單位項(xiàng)目經(jīng)理和監(jiān)理單位總監(jiān)在工程設(shè)計(jì)使用年限內(nèi)，承擔(dān)相應(yīng)的質(zhì)量終身責(zé)任。二是落實(shí)竣工后質(zhì)量終身責(zé)任承諾和永久標(biāo)志制度，增強(qiáng)相關(guān)人員的質(zhì)量終身責(zé)任意識(shí)。

三是建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)任質(zhì)量終身責(zé)任信息檔案，將五名責(zé)任人質(zhì)量終身責(zé)任信息檔案納入城是建設(shè)檔案統(tǒng)一管理和保存。

3、深入開(kāi)展安全治理

一是定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理工作，提高防范工程安全事故的能力。針對(duì)我縣建筑安全生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行建筑工程質(zhì)量安全制度，加強(qiáng)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)文明施工管理，突出開(kāi)展對(duì)高墜、坍塌、垂直運(yùn)輸、深基坑等專(zhuān)項(xiàng)治理工作。二是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督和抽檢，實(shí)行嚴(yán)格管理、嚴(yán)懲，使施工安全生產(chǎn)始終處于高壓態(tài)勢(shì)。

要求各施工單位嚴(yán)格按照施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目管理進(jìn)行施工。三是積極組織推薦工程評(píng)優(yōu)工作，嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量、建設(shè)手續(xù)方面存在問(wèn)題的施工企業(yè)、工程建設(shè)管理人員進(jìn)行停止投標(biāo)資格和記不良行為的處罰。

（四）深入推進(jìn)“三城同創(chuàng)”，進(jìn)一步提升管理水平

1、提升城市管理水平。以開(kāi)展“三城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)新機(jī)制，規(guī)范管理。一是充實(shí)城管隊(duì)伍，招聘正式城市管理人員，切實(shí)解決城管隊(duì)伍人員少、年齡大的現(xiàn)狀，做到定人定崗定區(qū)域管理，確保管理效果。

二是扎實(shí)開(kāi)展“三治”活動(dòng)，重點(diǎn)規(guī)范專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，切實(shí)解決建材銷(xiāo)售、汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)維修、廢品收購(gòu)以路為市，占道經(jīng)營(yíng)等問(wèn)題；三是建立社區(qū)城市管理絡(luò)體系，充分發(fā)揮城區(qū)內(nèi)村（居）委會(huì)作用，落實(shí)村（居）委會(huì)的城市管理職能和責(zé)任，把村（居）委會(huì)、小區(qū)業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)管理公司等納入到城市管理體系中來(lái)，劃分管理責(zé)任區(qū)，嚴(yán)格所屬管理責(zé)任。四是全面推行城區(qū)環(huán)衛(wèi)保潔、園林綠化、廣告管理、市政設(shè)施維護(hù)、道路停車(chē)收費(fèi)的市場(chǎng)化運(yùn)作，建立健全城市管理長(zhǎng)效機(jī)制。五是加強(qiáng)城市秩序管理。

嚴(yán)懲店外操作、車(chē)輛亂停亂放等行為；加強(qiáng)戶外廣告審批管理；規(guī)范建筑工地管理，實(shí)施施工工地出入口硬化，狠抓運(yùn)輸建筑材料、余土與拋灑滴漏行為；做好公園、廣場(chǎng)等重點(diǎn)區(qū)域的管理工作。

（5） 加快培育優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步增強(qiáng)城市活力

1、著力發(fā)展果業(yè)產(chǎn)業(yè)。堅(jiān)定信心，下定決心，切實(shí)做好柑橘黃龍病防控工作，著力扶持楊氏、源興、泓源達(dá)、桔都等現(xiàn)有果品企業(yè)，在鞏固發(fā)展果業(yè)產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，充分利用我縣的現(xiàn)有，發(fā)展茶葉、油茶、毛竹、花生生產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)，調(diào)優(yōu)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

2、著力發(fā)展工業(yè)產(chǎn)業(yè)。把城鎮(zhèn)化與工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化相結(jié)合，立足優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步做大做強(qiáng)稀土精深加工、礦產(chǎn)品精深加工產(chǎn)業(yè)，提升優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。努力化解產(chǎn)業(yè)集聚過(guò)程中存在的、體制、管理障礙問(wèn)題，將園區(qū)打造成縣域經(jīng)濟(jì)的核心增長(zhǎng)極，加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。

3、著力發(fā)展城市服務(wù)業(yè)。大力發(fā)展現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)，積極構(gòu)建集約發(fā)展的現(xiàn)代物流體系，重點(diǎn)實(shí)施好城南物流中心，啟動(dòng)汽車(chē)站及物流中心項(xiàng)目等現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)建設(shè)，啟動(dòng)南橋物流園區(qū)建設(shè)，著力構(gòu)筑物流服務(wù)體系。大力發(fā)展方便群眾生活的現(xiàn)代商貿(mào)、休閑觀光、文化娛樂(lè)、體育健身以及社區(qū)服務(wù)、家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)和市政公用事業(yè)，滿足人民群眾多層次多樣化的需求，努力為人民群眾提供方便、快捷、優(yōu)質(zhì)、高效的公共服務(wù)。

（6） 全面優(yōu)化體制機(jī)制進(jìn)一步提高創(chuàng)新能力

1、創(chuàng)新投資融資渠道。加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)亟需化解資金瓶頸的制約，建立透明規(guī)范的城市建設(shè)投融資機(jī)制，允許社會(huì)資本通過(guò)特許經(jīng)營(yíng)等方式參與城市基礎(chǔ)設(shè)施投資和運(yùn)營(yíng)，擺脫過(guò)分依賴(lài)財(cái)政投入的習(xí)慣心理，樹(shù)立“經(jīng)營(yíng)城鎮(zhèn)”的理念，增強(qiáng)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的資金保障能力。合理界定**和市場(chǎng)作用的范圍和領(lǐng)域，對(duì)于公共服務(wù)領(lǐng)域，明確**的投資主體地位，強(qiáng)化**提供基本公共服務(wù)的責(zé)任。

對(duì)屬于市場(chǎng)運(yùn)作的領(lǐng)域，鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資本投資，明確民間資本投資主體的地位，對(duì)通過(guò)市場(chǎng)行為提供公共服務(wù)的企業(yè)，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)貼以保障投資者的合理收益。

2、創(chuàng)新項(xiàng)目推進(jìn)機(jī)制。建立健全重點(diǎn)工程項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任機(jī)制、督查通報(bào)機(jī)制、動(dòng)態(tài)管理機(jī)制、推進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化項(xiàng)目推進(jìn)工作機(jī)構(gòu)，對(duì)全縣重點(diǎn)工程根據(jù)項(xiàng)目性質(zhì)進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，分別成立各類(lèi)項(xiàng)目推進(jìn)工作組。制定科學(xué)合理的重點(diǎn)項(xiàng)目考評(píng)辦法，通過(guò)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣激發(fā)全縣上下克難攻堅(jiān)，推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，以項(xiàng)目建設(shè)的龍頭作用促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展和跨越發(fā)展。

3、創(chuàng)新示范鎮(zhèn)管理機(jī)制。建立示范鎮(zhèn)新型管理體制，改革并落實(shí)示范鎮(zhèn)用地保障、財(cái)政扶持、產(chǎn)業(yè)扶持等機(jī)制，打造南橋物流園區(qū)，加快啟動(dòng)南橋示范鎮(zhèn)“擴(kuò)權(quán)強(qiáng)鎮(zhèn)”改革試點(diǎn)，配齊配強(qiáng)示范鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子，堅(jiān)持能放則放，賦予試點(diǎn)鎮(zhèn)部分縣級(jí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理權(quán)限，行政許可事項(xiàng)由縣級(jí)部門(mén)依法委托示范鎮(zhèn)行使職權(quán)，非行政許可事項(xiàng)由縣級(jí)部門(mén)直接交給示范鎮(zhèn)行使，強(qiáng)化鎮(zhèn)級(jí)管理職能，進(jìn)一步優(yōu)化管理機(jī)構(gòu)，把南橋打造成為縣城副中心鎮(zhèn)。

（7） 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展觀

新型城鎮(zhèn)化的核心價(jià)值取向是以為人本，致力于實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等領(lǐng)域的同等權(quán)利，為的是讓城鄉(xiāng)居民都能夠平等分享改革開(kāi)放的成果，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。因此，在整個(gè)城市化進(jìn)城中，要突出以人為本的理念。在科學(xué)搞好整體規(guī)劃的同時(shí)，從群眾反映最迫切的地方入手，著力優(yōu)化城市環(huán)境，完善城市功能，改變城市形象，提升城市品位，回應(yīng)干群期待。

在實(shí)際操作中，努力做到“四個(gè)改變”：

1、改變“重面子、輕里子”的觀念。在城市建設(shè)過(guò)程中，既要注重搞好“面子”，為居民提供一個(gè)舒心舒適的生產(chǎn)生活環(huán)境，更要注重“里子”，完善提升城市的各項(xiàng)功能，堅(jiān)決避免將城市的“面子”打造的光鮮漂亮，卻忽視了“里子”建設(shè)的通病。

2、改變“重地上、輕地下”的觀念。在城市建設(shè)過(guò)程中，要注重地面上的綠化、亮化、美化等看得見(jiàn)的“地上工程”，也要注重城市排水系統(tǒng)等看不見(jiàn)的“地下工程”，遵循“先地下、后地上”的原則，統(tǒng)一規(guī)劃地下空間，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)地下排水設(shè)施、燃?xì)夤艿馈?qiáng)電弱電工程，做到“雨污分離”。

3、改變“重硬件、輕軟件”的觀念。城市的發(fā)展不僅要有良好的“硬件”設(shè)施，更要有與之適應(yīng)的“軟件”配套。硬件方面，要著力解決制約城市發(fā)展的環(huán)節(jié)、基礎(chǔ)設(shè)施和重點(diǎn)工程。

軟件方面要通過(guò)降低門(mén)檻、拓寬渠道，加快完善以人為本的勞動(dòng)就業(yè)、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障等政策，促進(jìn)公共服務(wù)均等化，使農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口能夠享受子女教育、公共就業(yè)、基本養(yǎng)老、保障性住房等城鎮(zhèn)基本公共服務(wù)的“陽(yáng)光”。

4、改變“重短期、輕長(zhǎng)期”的觀念。城市化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就。在城市化進(jìn)程中，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，推進(jìn)城市建設(shè)，走集約、高效、綠色、低碳的發(fā)展道路。

在規(guī)劃建設(shè)過(guò)程中，要綜合考慮城市未來(lái)發(fā)展，為未來(lái)發(fā)展預(yù)留空間。注意節(jié)約用地。凡是可以保存的山川水都要盡量保存。

感恩老師的演講稿初中(篇5)

親愛(ài)的老師，同學(xué)們:

大家好！

花知道沒(méi)有大地就沒(méi)有美麗，所以開(kāi)了之后就把它們送回大地，懂得感恩。來(lái)年，大地會(huì)給花兒它們想要的養(yǎng)分，大地會(huì)懂得感恩。你知道如何感恩嗎？

我想感謝我的老師。不知道什么時(shí)候花開(kāi)了，我們慢慢到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?nèi)松械谝淮问嵌嗝吹目鞓?lè)和幸福。原來(lái)，老師慈祥的笑容，溫柔的話語(yǔ)，奏出了快樂(lè)音符般美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心中種下了幸福的火種，校園里不時(shí)響起我們清澈爽朗的聲音。這是一種怎樣的幸福！所以，我們感受到的所有快樂(lè)都來(lái)源于老師的愛(ài)。老師把所有的希望都寄托在我們身上。

當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诟嬲]:同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中失敗時(shí)，他們是令人鼓舞的:成功從這里開(kāi)始；當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，他們?cè)诎参?加油，同學(xué)們！多少難忘的日子！您，光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，感受生活，珍惜幸福，發(fā)展自己。您不僅帶我們踏上了知識(shí)的海洋之旅，還教會(huì)了我們?nèi)绾胃卸魉恕?dòng)人的場(chǎng)景用美妙的美麗點(diǎn)綴我們的生活，鞏固我們的記憶。

所以，只要我們有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更美好！

我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家的聆聽(tīng)！

感恩老師的演講稿初中(篇6)

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

還記得剛上小學(xué)的時(shí)候，無(wú)知的我大字不識(shí)幾個(gè)，不會(huì)，也不喜歡讀書(shū)，不懂什么道理，甚至連怎么聽(tīng)課、家庭作業(yè)是什么也搞不清楚?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生了，回首走過(guò)的路，我深深的感到，是父母養(yǎng)育了我，但卻是老師們給我插上了知識(shí)的翅膀，為我展現(xiàn)了豐富的精神世界。

尊師的故事古今中外比比皆是。毛澤東曾對(duì)老師徐特立說(shuō)：您是我xx前的先生，現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生。周恩來(lái)對(duì)自己的老師一直十分關(guān)心，在自然災(zāi)害時(shí)期把自己的購(gòu)物票以及一些現(xiàn)金送給了老師的夫人，在老師去世時(shí)還親自參加了老師的治喪委員會(huì)。成語(yǔ)程門(mén)立雪說(shuō)的也是一個(gè)尊師的故事。兩個(gè)學(xué)生十分敬重自己的老師，以至于有一次冒著大雪在老師門(mén)前等候，直到地上的雪積到一尺多深......在獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家中，有23%是猶太人，聰明可能是其中的一個(gè)原因，更重要的是他們一代一代都十分尊重老師，甚至視老師為父母。

尊師更是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一日為師，終身為父就是這中倫理道德的集中反映。是老師讓我們從懵懂無(wú)知的孩童成為知書(shū)達(dá)理的少年，是老師讓我們?cè)诤棋闹R(shí)世界里開(kāi)啟一扇一扇大門(mén)，是老師讓我們從離開(kāi)家的孤獨(dú)中感受到勝似親情的溫暖。我們不能要求我們每一個(gè)人都要像猶太人那樣將老師當(dāng)作自己的父母，但我們每一個(gè)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)記住自己老師的恩情與教誨，這是最真實(shí)、也是最基本的尊師。

我們都是住校生，與老師們朝夕相處，與別的學(xué)校的老師相比，我們的老師更辛苦，給我們的關(guān)心更多。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心頭?？墒墙K日忙于學(xué)習(xí)的我們又有多少時(shí)間關(guān)注過(guò)老師的喜怒哀樂(lè)?一年一度的教師節(jié)又到了，讓我們?cè)谶@一天，用一顆感恩的心感謝日夜陪伴我們的老師吧!

現(xiàn)在我呼吁，全體同學(xué)把最熱烈的掌聲奉獻(xiàn)給我們的老師，謝謝他們的無(wú)私奉獻(xiàn)。我們一起來(lái)說(shuō)：謝謝您，老師。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

感恩老師的演講稿初中(篇7)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福?。∮谑?，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！

多少個(gè)難忘的日子呀！是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

謝謝大家！

感恩老師的演講稿初中(篇8)

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！我是和靜縣第四中學(xué)八年級(jí)（5）班的XXX，今天我演講的題目是XXX。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋?，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

這么多年來(lái)，是誰(shuí)賦予了我們精神上的食糧。是誰(shuí)辛勤的澆灌，培育出一顆顆的幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)。又是誰(shuí)不分晝夜，夜以繼日的為我們備課，準(zhǔn)備課堂上華彩的樂(lè)章。答案一目了然，那就是最敬愛(ài)的老師。

每當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是你耐心的給我講解題思路。您將我那困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的學(xué)習(xí)天地里。

每當(dāng)我成功的時(shí)候，老師會(huì)激勵(lì)我們勇往直前，同時(shí)也告訴我們不要驕傲。在我失意的時(shí)候，老師會(huì)像慈母一樣來(lái)關(guān)愛(ài)我，讓我看到光明，繼續(xù)前行。

每當(dāng)我犯了錯(cuò)，是老師您意味深長(zhǎng)的教給我們做人的道理。您讓我們從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。有人說(shuō)，師恩如山因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。而我還認(rèn)為：師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們莘莘學(xué)子心中的同一句話：感謝您，老師！

感恩老師的演講稿初中(篇9)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

我是x年級(jí)一班的xxx，今天我演講的題目是“感恩老師”。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩老師，是因?yàn)槔蠋熃o我前進(jìn)的動(dòng)力；給我飛翔的翅膀；給我放眼世界的慧眼

我們要感謝老師，是他們教給我們知識(shí)，引導(dǎo)我們做人。自從有了老師，知識(shí)的海洋中有了舵手，人生的道路上有了向?qū)?。是老師帶領(lǐng)我們?cè)谑澜绲奈枧_(tái)上翩翩起舞，在人生的天空中展翅翱翔。是老師讓我們走出愚昧與無(wú)知，走向光明的未來(lái)。

老師，感謝您辛勤的培育，感謝您諄諄的教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)感恩我們的老師吧！

謝謝大家！

感恩老師的演講稿初中(篇10)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

在這陽(yáng)光正好的日子里，我想與大家分享一下關(guān)于“感恩老師”這樣一個(gè)話題，我知道大家對(duì)于這個(gè)話題是從小聽(tīng)到大的，甚至在每年的教師節(jié)上都需要對(duì)老師獻(xiàn)上自己的感恩。但是，我想問(wèn)大家是真的很感恩老師嗎？就算是大家有在節(jié)日時(shí)為老師獻(xiàn)上特別貴重的禮物，那真的就是感恩老師嗎？

老師對(duì)于我們的愛(ài)其實(shí)并沒(méi)有期待會(huì)得到我們多少的回報(bào)，每到節(jié)日收到大家的小禮物老師們自然是開(kāi)心的，但我覺(jué)得我們對(duì)于老師的感恩并不僅為如此。自我們開(kāi)始上學(xué)起，就開(kāi)始接觸老師，與老師在一起的時(shí)間有時(shí)甚至比父母還多，所以老師就像是我們的父母一樣，在學(xué)校的時(shí)候，是老師照顧我們的一點(diǎn)一滴；在家，是父母在為我們不斷操勞。這一切都是為了我們的成才在不斷的堅(jiān)持著。

有人說(shuō)父母是因?yàn)樯宋覀?，所以必須要養(yǎng)我們，但是老師呢，老師是可以?xún)H僅完成他的教學(xué)內(nèi)容就好，可以完全不管我們，但是沒(méi)有老師這么做。每一位老師都將自己獻(xiàn)身于教育事業(yè)，每天不辭辛勞，為我們備課，為我們批改作業(yè)，甚至還需要花費(fèi)時(shí)間來(lái)對(duì)我們進(jìn)行教導(dǎo)，所有的一切都是老師甘愿的，他們想要能看到每一位學(xué)生都能夠在日后獲得更多的榮耀，能夠收獲更多的東西。如此的老師，就是每一天我們都在面對(duì)的老師，老師為我們做了這么多，想了這么多，可還是沒(méi)有收獲到我們一絲出于真心的關(guān)愛(ài)，有的只是我們不斷的抱怨，抱怨老師總是管我們這么多，總是布置這么多的作業(yè)。若沒(méi)有老師的這般關(guān)愛(ài)，我們?cè)蹩赡軙?huì)成長(zhǎng)為如今這般模樣，老師對(duì)于我們的管束雖說(shuō)嚴(yán)厲，但是都是為了我們好，為了讓我們能成才，為了我們之后的路能走得更好。

要說(shuō)感恩，這本來(lái)可以通過(guò)一些小小的事情就讓老師感受到的，但是我們總是用錯(cuò)方式，以為請(qǐng)老師吃飯，送老師貴重禮物就可以感謝老師了，其實(shí)不然，只要我們平日里都乖乖的做好自己，讓老師可以少操點(diǎn)心，在學(xué)習(xí)上更加用心一點(diǎn)，每天的作業(yè)都自己獨(dú)自完成，在課堂上都好好聽(tīng)課，在路上看見(jiàn)老師時(shí)都禮貌問(wèn)好考取更好的成績(jī)獻(xiàn)給老師，這些很細(xì)小的事情，都能夠讓老師感受到大家對(duì)于老師的感恩。只要我們見(jiàn)到老師不是那種害怕畏畏縮縮的神情，能夠輕松自在的與老師溝通，就可以讓老師感受到我們對(duì)他們的感情。其實(shí)每一位老師與我們相處的時(shí)間都很短，我們將最棒的成績(jī)獻(xiàn)給老師就是對(duì)老師最好的感恩了，感恩更多的是需要我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示的，并不是要花費(fèi)很多的金錢(qián)，在之后的時(shí)光中，讓我們一同用自己的行動(dòng)來(lái)對(duì)每一位老師表達(dá)自己的感恩吧！

感恩老師的演講稿初中(篇11)

尊敬的各位老師：

你們好！

時(shí)間過(guò)的很快，一晃三年就結(jié)束了，我們也面臨著畢業(yè)了，對(duì)不起一直忙著學(xué)習(xí)，都沒(méi)來(lái)得及跟您們說(shuō)一聲感謝，你們占據(jù)了我整個(gè)初中生涯最重要的一端時(shí)光，非常感謝你們?cè)谖颐悦５臅r(shí)候，為我指引正確的方向，非常感謝你們?cè)谖覍W(xué)習(xí)低谷的時(shí)候，愿意伸手拉我一把，非常的感謝你們這么久以來(lái)，不辭艱辛的給我們講課復(fù)習(xí)，非常的感謝……

如果說(shuō)初三的學(xué)習(xí)就像是波濤洶涌的航海之旅，那么老師你們就是指引道路的燈塔，如果說(shuō)初三的生活就像是在做一場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的賽跑，那么老師你們就是最為公正的裁判，如果是初三的壓力就是像是一座巨大無(wú)比的大山，那么老師你們就是堅(jiān)持不懈的愚公。你們真的在無(wú)形之中，給了我們太多的幫助了，但是你們要知道一件事，你們所為之付出所有，都在我們牢牢的記在心底，雖然說(shuō)我們現(xiàn)在還是學(xué)生，不能為你們做什么，但是我覺(jué)得你們最想要的還是我們拿出最好的狀態(tài)去進(jìn)行中考，最想要的是我們?cè)谥锌贾袆P旋而歸，收到的都是好消息，最想要的是我們班的成績(jī)能名列年級(jí)第一，這才是你們作為老師最想要的榮譽(yù)，我一定會(huì)在中考中全力以赴，絕對(duì)不會(huì)讓各位老師失望的，我其他的不敢說(shuō)，但是我敢說(shuō)經(jīng)過(guò)這么認(rèn)真的復(fù)習(xí)，我的成績(jī)絕對(duì)可以比上次模擬考每科都有所進(jìn)步。我深知我能在期末的這段時(shí)間有所進(jìn)步，這都是老師你們的功勞。

語(yǔ)文老師，我感謝您給我們找了那么多的學(xué)習(xí)資料，給我們畫(huà)了那么多的知識(shí)重難點(diǎn)，最重要的是，您還自費(fèi)給我們把哪些復(fù)習(xí)資料打印了出來(lái)，人手一份，我看著那上面清晰的注釋?zhuān)译y以想象著是您耗費(fèi)了多少個(gè)日日夜夜才整理出來(lái)的。

數(shù)學(xué)老師，我感謝您每天千里迢迢的來(lái)給我們上課，要知道您負(fù)責(zé)兩個(gè)學(xué)校的教學(xué)，但是您絲毫沒(méi)有對(duì)我們這邊有所輕視過(guò)，一直盡心盡責(zé)，不會(huì)遲到一分鐘，也不會(huì)早退一分鐘，您這樣的老師，我會(huì)一直銘記在心。

英語(yǔ)老師，我感謝您不辭辛苦，根據(jù)我們班每個(gè)人的實(shí)際情況的不同，給我們每個(gè)人都定制了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，不得不說(shuō)，有了您的這個(gè)學(xué)習(xí)方案，我在英語(yǔ)方面的進(jìn)步真的是突飛猛進(jìn)。

物理老師，我最要感謝的還是您，您是我們的班主任，我們是初三的學(xué)生每天忙于學(xué)習(xí)，辛苦一點(diǎn)這能理解，但是您為了激發(fā)大家學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)論是自習(xí)課還是下課時(shí)間都會(huì)在教室，就是為了方便我們有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題了，可以第一時(shí)間得到解答，您是我見(jiàn)過(guò)最為恪盡職守的班主任。

還有很多個(gè)任課老師，我就不一一感謝了，但是我想說(shuō)的是，正是你們的努力讓我們對(duì)中考有了無(wú)限的信心，我相信，我一定不會(huì)讓你們失望的。