高三年級工作計劃。

撰寫工作計劃能夠讓自己更快更準確地達到目標，有沒有適合自己借鑒的優(yōu)秀工作計劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)為大家準備了一篇涉及“高三年級工作計劃”的文章供大家參考，我們都知道與朋友分享幸福會增加它！

高三年級工作計劃 篇1

一、指導思想

高三年級緊緊圍繞學校工作計劃，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡最大努力完成高考任務，實現(xiàn)新的跨越。

二、總體思路

形成一個團隊，抓好兩塊陣地，注意三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。突出尖子生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把高考信息整合關，嚴把高考報考志愿關。

三、工作目標

以20xx屆高考為起點，創(chuàng)造性地完成20xx屆高考任務。

四、主要工作

（一）教育工作

1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規(guī)，包括課間跑、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

3、重視協(xié)調三種關系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

4、注重學生心理疏導

高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

5、重視優(yōu)秀生、學困生、特長生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為學校爭光奮斗。但不可忽視各班學生困生的管理轉化工作，高三的學困生一般都有其特長，所以要樹立“轉化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，采取專門關注他們發(fā)展的措施。

（二）教學工作

1、強化目標意識，精心制定教學計劃

認真研究、總結往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。

2、強化群體意識，抓實集體備課工作

全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每大周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料）。

3、深化課堂教學改革，提高課堂教學效益

高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則，實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點老師能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學生動化、形象化，提高課堂教學效益和質量。課堂教學要注意“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復習課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關系，不得將復習課演變成高中課本內容的教授。體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通。體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。高三備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

4、注重學法指導，優(yōu)化習題、試題的質量

教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術。

5、注重教學反饋，強化教學的有效性

高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉，各科練習考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。

6、注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作

學生接受能力存在差異，教師應利用輔導課、自習課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優(yōu)秀有望考取的學生加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制（各班班主任將優(yōu)秀名單打印出來發(fā)給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結合），將培優(yōu)補差效果與教師的評價和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導；對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病、后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法，課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。

五、具體工作

1、教學進度

第一階段：20xx年3月上旬結束第一輪復習

第二階段：20xx年5月初，完成第二輪復習，即專題知識復習。

第三階段：20xx年5月底完成高考綜合訓練（第三輪復習），并回歸課本，即查缺補漏，指導學生看書，心理指導咨詢階段。

2、考試安排

3、其它具體工作安排（建議）

（1）新高三師生動員會。

（2）對尖子生的培優(yōu)補差。

（3）年級每次大考會的質量分析會。

（4）各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。

（5）組織一次各學科的如何復習的復習方法會議，探討復習教學模式和方法。

（6）組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。

（7）組織一次高考前學習心理調適專題講座（沖刺中的減壓會）。

（8）組織一次會議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。

高三年級工作計劃 篇2

備戰(zhàn)高考是高三年級第二學期工作的重中之重，年級組將針對上學期工作中存在的不足，認真分析，制定解決方案。尤其要對上學期暴露出來的問題，認真總結，積極反思，力爭在本學期的教育教學工作中取得更大的進步，力爭超額完成本屆的高考目標。

一、總體思路

進一步加強高三年級組的教師團隊建設，形成一個精誠團結，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風和研風兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓臨界生、特長生，不放棄學困生。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把信息整合關。

二、主要工作

1、努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建和諧的師生關系。

2、嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴格執(zhí)行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性?？嗑殬I(yè)務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業(yè)務能力和復習課質量。

3、強化學生思想行為管理，注重心理輔導

以班級為單位，班主任和任課教師形成團隊，齊抓共管，教育學生嚴格遵守學校紀律，維持良好的學習秩序。注學生心理動態(tài)，解決心理問題，使學生有一個樂觀向上的心理狀態(tài)。特別是邊緣生的思想工作，要多考慮一些，要多向壞的方面考慮一些。多做一點工作，就少一點被動。

配合學校心理咨詢室，加大心育工作力度，教育學生正確對待考試的得與失，指導學生學會做人、學會合作、學會共處，關心愛護學生，激勵進取精神，培養(yǎng)吃苦精神，建立融洽的師生關系。

4、統(tǒng)一思想，做實做細，確保培優(yōu)計劃的落實

分析期末統(tǒng)考、廣一模、廣二模成績，針對年級情況，進行提優(yōu)補差。利用晚自習和課堂時間，在扎實打好基礎的前提下，適當增加難度，加快進度，擴充容量，為每一位學生制定分數(shù)目標，幫助樹立強科，加大個別輔導，要采取切實有效的措施，確保補出成效，提高高靠達線率。

5、加強對藝術考生的科學管理，最大限度的提高文化課成績。

藝術類考試統(tǒng)招已經(jīng)結束，藝術班課堂教學要“短平快”高效率，爭取復習的高效率，對重點學生要特殊對待，文化課教師要定好計劃目標，從一輪復習要求抓起，降低復習難度，增強復習的針對性。根據(jù)藝術生實際合理調配課時，以提高文化課總成績?yōu)楦境霭l(fā)點。

6、常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，配合政教處，狠抓學生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀律等日常行為規(guī)范的檢查，使學生具有良好的行為習慣學、學習習慣和生活習慣，凈化學習生活環(huán)境，增強學習氣氛，努力樹立良好的班風，形成良好的學風，激發(fā)學生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。

7、根據(jù)本年度的工作任務，針對本年級的實際情況，我們準備從以下幾個方面采取措施，爭取使高三年級的工作在原有的基礎上有所進步，有所發(fā)展。落實計劃，突出條理。備課組制定切實可行的各時段的教學計劃及精準的進度，力克教學的盲目性、隨意性。

8、堅持以考促學，以考促教 。認真組織考試。每次考試都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對本班學生成績進行逐個分析，教師和學生都要做好反思，總結得失，年級組召開分析會。

要求全體老師做到：

在教學方向上：吃得準——高考導向，教材大綱，學校精神，學生實情；

在課堂紀律上：管得嚴——小處著手，嚴格要求，褒獎學生，方法得當；

在教學手段上：練得勤——重視基礎，糾錯整理，補償練習，瞄準高考。

9、做好高考的組織工作，是學生能輕松迎考，爭取發(fā)揮學生的正常水平。

總之，本學期工作目標高、難度大，需要全體高三教師共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，充分發(fā)揚“同舟共濟”的精神，增強教師教育教學的針對性和實效性，促進學生不斷的進步和發(fā)展。我們將信心百倍，頑強拼搏，力爭實現(xiàn)既定目標。

xx市第十高級中學高三級部

20xx年2月20日

高三年級工作計劃 篇3

高三年級第一學期

加強學生的學習指導工作，努力打好學生的基礎知識底子，進行一部分人的具體指導工作。本學期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。

學習中的小組，每個禮拜一次學習自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復習過程中的一些問題的解決。

第一周：高三新學期的學生教育

高三一年，在學生認為是最為關鍵的一年，因為學生想的是在這一年內，學生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向學生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內容，要把學生的底細摸清楚，然后就可以把學生的一些具體活動安排好！根據(jù)具體的情況的事實可以確定。

第二周：理想教育。學習自查。學期初的家長會。

在新的學期內，先把學生的思想穩(wěn)定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。

在學期的開始初，讓學生進行一些自查，把以前的學習情況進行總結，然后根據(jù)自己的情況給自己定位，作好自己的計劃，有一個全盤的計劃，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。

學期初的家長會是很重要的，要把一些具體的情況向家長交代清楚，讓價值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內容根據(jù)具體的情況來進行確定。

第三周：第五屆讀書活動。（以與自己的實際相關的內容的書籍為主）

延續(xù)上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有一定的意義，當然讀書的書目要做一定的握，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。

第四周：體育鍛煉安排（準備運動會）。學習交流（集體或安排活動）。

體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動。具體的事宜根據(jù)學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織。

根據(jù)具體的復習計劃，可以組織安排一些具體的學生學習的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會，把學生的各個方面進行得更加完美一些。

第五周：第一次月考小結分析。學習方法的交流與總結安排。團員會議。

學生的具體活動安排由學生自己來組織。團員的工作會議能夠落實到實處。

第六周：班級四項評比活動的規(guī)范總結活動，紀律自查。

針對學生的特點，不能夠放松學生對學校四項評比的放松，紀律也是一個很重要的方面，在最后的階段，有些學生就會趁這個機會進行一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到學生的、班級的、集體的各個方面，影響很壞，如果不加以控制，就很難在這個時期將學生的思想穩(wěn)定下來，而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進行一些學生紀律的自查，給自己一個計劃，進行認真地執(zhí)行！

第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結。

因為特定的環(huán)境影響，在這屆的讀書的活動小結上，一定把握一定的尺度，不能夠過，也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進行合理的安排組織。

第八周：心理講座。

根據(jù)學生的具體情況，在經(jīng)過一段時間的緊張學習，在各個方面都覺得是比較的累了，那么這個時候有些學生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個時候正是需要進行心理調整的時候。具體的做法是先可以請專家來進行一些比較的講座，而在這個講座之前，應該想方設法先給學生作好心理準備，也就是不要叫學生處于一種抵觸的狀態(tài)下進行，而這個工作要進行得比較好的話，就首先要在學校要組織這個活動之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些具體的安撫工作，將學生的一些情況先穩(wěn)定下來，有了這樣一個基礎，然后在下面的活動就比較好進行了。在組織的時候，可以讓學生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動里自己進行實踐。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進行安排組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決，這是不可能的，一定要認識到這一點，當然在以后的這樣的活動中，這個具體的原則是不年個改變的，然后在下面的一些活動里進行正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面。

高三年級工作計劃 篇4

加強學生的學習指導工作，努力打好學生的基礎知識底子，進行一部分人的具體指導工作。本學期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。

第一周：高三新學期的學生教育

高三一年，在學生認為是最為關鍵的一年，因為學生想的是在這一年內，學生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向學生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內容，要把學生的底細摸清楚，然后就可以把學生的一些具體活動安排好!根據(jù)具體的情況的事實可以確定。

第二周：理想教育。學習自查。

在新的學期內，先把學生的思想穩(wěn)定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。

在學期的開始初，讓學生進行一些自查，把以前的學習情況進行總結，然后根據(jù)自己的情況給自己定位，作好自己的計劃，有一個全盤的計劃，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。

第四周：體育鍛煉安排(早操活動)。

體育鍛煉的主要事情是早晨跑操活動。具體的事宜根據(jù)學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織。

根據(jù)具體的復習計劃，可以組織安排一些具體的學生學習的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會，把學生的各個方面進行得更加完美一些。

第五周：第一次月考小結分析。學習方法的交流與總結安排及主題班會。 學生的具體活動安排由學生自己來組織。

第六周：班級四項評比活動的規(guī)范總結活動，紀律自查。

針對學生的特點，不能夠放松學生對學校四項評比的放松，紀律也是一個很重要的方面，在最后的階段，有些學生就會趁這個機會進行一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到學生的、班級的、集體的各個方面，影響很壞，如果不加以控制，就很難在這個時期將學生的思想穩(wěn)定下來，而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進行一些學生紀律的自查，給自己一個計劃，進行認真地執(zhí)行!

第八周：心理輔導。

根據(jù)學生的具體情況，在經(jīng)過一段時間的緊張學習，在各個方面都覺得是比較的累了，那么這個時候有些學生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個時候正是需要進行心理調整的時候。

第九周：第二次月考分析會

分析后的復習方法大調整，學生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析是很重要的，要把各個環(huán)節(jié)一定要抓到實處，不能夠有絲毫的僥幸心理出現(xiàn)。特別要重視的是第一輪的復習是非常重要的，一定要把握其效率，到了后面就已經(jīng)是差不多了，認識到這一點是一個很關鍵的問題，因此從各個方面要進行合理的調整，爭取能夠在最短的時間里有很好的效果。

第十周：班級的中期整頓管理，在高三年級的各項管理是不能夠放松的。

經(jīng)過一段高三時間的學習，一些學生可能會產(chǎn)生一些很不好的念頭，對于這樣的一些不好的表現(xiàn)，讓學生自己組織一個活動進行整頓處理，萬一一些很影響集體的現(xiàn)象或學生，要及時地按照有關的規(guī)定進行處理，絕不能夠掉以輕心。

第十一周：學習教育。

結合自己的學習情況，給學生一些學習方法的指導和學生學習信心的加強。將學生在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來，然后根據(jù)這些現(xiàn)象進行一些必要的指導和幫助。要注意的是這樣的活動不是來打擊學生的，所以在組織安排的時候，一定要注意到一些方法的選擇不要讓學生因為這樣的活動的舉行而喪失自己對學習的信心，這樣倒是起到了一個反作用，就是很不應該的事情了。在組織活動之前，一定要充分地考慮到學生的一些切身的利益，這樣工作起來就會處于主動的狀態(tài)。要多花一點時間在上面。爭取能夠把這個活動進行得有意義一些。個別的學生要一直進行個別的指導。

第十二周：主題班會活動。

主題的確定根據(jù)學生的實際情況來進行確定。

第十三周：挑我自己的刺。學生的各方面自查活動。

結合第十周的整頓，進行自己的挑刺活動，把自己的一些不良現(xiàn)象提出來，通過大家的幫助來進行解決，有一些自己不能夠克服的問題可以借助于別人的力量來解決，爭取能夠在自己的學習環(huán)境里不要出現(xiàn)一些不盡如人意的事情。將自己的各個方面進行一番自查，目的是將自己的一些心思及時地歸結到自己的工作中去，也是為了起到一個督促的作用。通過這項活動，可以制定一些比較符合學生自身的規(guī)則。

第十五周：第三次月考分析會議。

同樣地要重視與學生的各個方面的心理狀態(tài)的調整。學習成績固然重要，但是學生的一些具體的調節(jié)是不可避免的。要把每次考試過后的效果要達到最佳狀態(tài)里面去。這就是我們考試的意義，要認真地對待考試，學生參加考試是真的很累的!

第十六周：學習苗子的確定。(部分學生的分層次教育教學，讓學生充分發(fā)揮自己的主觀能動性。有些問題不需要大家都要完全掌握透徹!在問題的準備上要注意多方面的分層次活動。)

經(jīng)過幾次月考和學習成績的平時的確定，基本上對于學生的一些狀態(tài)都有了很清楚的了解，因此下面的一項很重要的工作就是對于學習苗子的確定，這個工作要能夠及時地堅持落實下來，但是對于學生的穩(wěn)定也一定要把握好。有利也有弊!但是要考慮到在最上面的畢竟是少數(shù)，所以進行一部分人的具體的指導也是有必要的

第十八周：學生的學習調節(jié)活動。

學期最后階段的調節(jié)工作和學生的紀律管理放在心上。注重的就是一個習慣!

第十九周：學生的高中小結活動。為下一學期的各方面的安排做準備。

高三年級工作計劃 篇5

備戰(zhàn)高考是高三年級第二學期工作的重中之重，年級組將針對上學期工作中存在的不足，認真分析，制定解決方案。尤其要對上學期暴露出來的問題，認真總結，積極反思，力爭在本學期的教育教學工作中取得更大的進步，力爭超額完成本屆的高考目標。

一、總體思路

進一步加強高三年級組的教師團隊建設，形成一個精誠團結，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風和研風兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長生，不放棄學困生。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把信息整合關。

二、主要工作

（一）年級管理工作

1.努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建和諧的師生關系。

2.嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴格執(zhí)行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性?？嗑殬I(yè)務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業(yè)務能力和復習課質量。

3.繼續(xù)實施每月兩考制度，精選試題，認真批改，有效反饋，及時總結。兩次省統(tǒng)測后開好備考研討會，針對考試反映出來的問題，想辦法，用措施，有提升。

4.繼續(xù)實施班主任值日和年級專干值日制度。年級專干每天對學生的出勤、學習、紀律、行為等方面進行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學生情況。

5.進一步強化承包制度，密切關注邊緣生的發(fā)展。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對二本和三本，實驗班主要針對一本）有希望但又不能十分確定的學生，這需要教師給予更多的關注和督促。各個班級針對本班級情況作詳細的分析，確定需要承包的學生名單，并由其薄弱學科的教師承包，承包教師幫助學生在原有基礎上逐步提高，努力實現(xiàn)本科的目標。

6.開好百日誓師和高考前的動員大會，教師會議、班主任工作會議，從教師到學生全面動員，一切為了沖刺高考，激勵學生以科學的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復習中，倡導教師積極奉獻精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學過程中。要求班主任切實做好班級工作，從學生的學習、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學生，幫助學生解決問題，提高學生的迎考信心，減輕壓力，輕松學習，輕松迎考。

7. 從兩個理科實驗班中，再將一本培養(yǎng)對象分離出來，單獨進行輔導。上課教師教師初步確定為：語文：戴超，數(shù)學：永學春，英語：文洪俊，物理：范斌，化學：姚馮兵，生物：柯頁湘；個別輔導、作業(yè)批改、試卷分析、思想工作及跟蹤輔導工作待進一步研究確定。

8. 繼續(xù)開好每周星期天晚上的年級班主任例會，確保年級工作正常有序地開展。

9.開好三個家長會。一是省一模后的一本培養(yǎng)對象的家長會；而是體育特長生回校后的特長生家長座談會；三是四月初全體學生的家長座談會。

（二）以班主任為核心，強化班級管理

1.常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，配合政教處，狠

抓學生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀律等日常行為規(guī)范的檢查，使學生具有良好的行為習慣學、學習習慣和生活習慣，凈化學習生活環(huán)境，增強學習氣氛，努力樹立良好的班風，形成良好的學風，激發(fā)學生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。

2.結合本年級的學生實際，落實學校政教處的主題班會制度，積極開展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學習動力保持模式。

3.加強高三心理輔導，利用板報，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征，及時有針對性的使學生走出困境。加強學習方法指導，培養(yǎng)良好學習習慣。

4.大力培養(yǎng)學生自主、自覺學習的精神，使之成為班級管理活動的重要內容。各班狠下功夫，著力營造良好的學習氛圍，形成良好的學習風氣，切實幫助學生成為學習的主人。

（三）以備課組長為核心，強化教學過程管理

1.年級組每月召開一次備課組長會議?？偨Y前一階段工作得失，確定下階段工作目標，進行備課組工作研討，進行工作經(jīng)驗交流。備課組長要負責本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴密的教學計劃，不同類型的班級有不同的進度，確定第二和三輪復習的資料編制模式和上課模式。針對我校學生實際情況，要求抓好雙基的復習，控制難度，注重前后知識的銜接，幫助學生融會貫通，全面把握本學科的知識體系，并做到能熟練運用知識。在具體教學上要求教師明確職責，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。

要求全體老師做到：

在教學方向上：吃得準——高考導向，教材大綱，學校精神，學生實情； 在課堂紀律上：管得嚴——小處著手，嚴格要求，褒獎學生，方法得當； 在教學手段上：練得勤——重視基礎，糾錯整理，補償練習，瞄準高考。

2.通過每周一次的備課組活動，就本組教學工作進行廣泛的研討。

3.每月兩次的考試，都要對本學科學生成績進行分析，討論學生的得失，確定具體的輔導計劃。

（四）堅持以考促學，以考促教

認真組織考試。每次考試都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對本班學生成績進行逐個分析，教師和學生都要做好反思，總結得失，年級組召開分析會。

（五）加強特長生的管理

藝術生現(xiàn)已統(tǒng)考結束，藝術生回來后，要開一次會，做好動員工作，細致管理；待體育生專業(yè)考試回來后，組織一次特長生的家長座談會，嚴格管理，針對基礎弱差特點，注重夯實基礎，提供學法，激發(fā)活力，提高成績。

總之，本學期工作目標高、難度大，需要全體高三教師共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，充分發(fā)揚“同舟共濟”的精神，增強教師教育教學的針對性和實效性，促進學生不斷的進步和發(fā)展。我們將信心百倍，頑強拼搏，力爭實現(xiàn)既定目標，為學生創(chuàng)造一個美好的明天。

高三年級工作計劃 篇6

一、指導思想

在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。

二、主要工作

1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機會。

2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高三學生在高考中勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。m.cnsjbj.cn

3、實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學生宿舍，協(xié)同宿管組搞好寄宿生的管理工作，并且不定期的檢查校外住宿生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。

4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標。

5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

6、組織好學生會考等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

三、周工作安排

1、高三學生學習動員;調整好座位;布置課室宣傳標語、黑板報。我的未來不是夢---談高考理想

2、針對九月考試，進行試卷分析，

3、幫助學生查漏補缺“九月考”考試情況分析其得失，樹立信心

4、對學生進行常規(guī)教育，從小事做起，從細節(jié)做起，做一個合格的后中人

5、優(yōu)生情況了解臨界生情況了解差生情況了解

6、對學生進行學習方法的教育，使學生了解如何進行一輪復習

7、對中等生進行教育，提高班級的學習忿圍，形成一種先進更先進，后進趕先進的情景

8、認真迎接期中考試，做好考前復習動員

9、期中考試分析，從二次考試分析學生的動向，并對學生進行適當?shù)墓膭睢?/p>

10、做好家長會的準備工作，充分利用好家校路路通，及時反饋學生的學習和生活情

11、學生會考動員，使學生了解會考的重要性

12、組織好學生的會考，爭取每個人能順利過關

13、進行統(tǒng)考的動員，幫助學生查漏補缺，

14、組織學生統(tǒng)考，并分析三次考試的成績波動情況，分析每個人的得失。

關心學生，愛護學生，重視思想情感的交流和心理輔導，是班主任工作的重點。學生的健康成長，需要愛，需要心和心的交流和溝通，需要具備了智慧和經(jīng)驗的老師的幫助和引導。韓愈說：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑者也?！崩蠋煵粌H是學生學業(yè)的導師，更是學生心靈的導師，智慧的導師，思想的導師。高三學生面對關系一生前途和幸福的高考，思想壓力很大，學習也很辛苦，容易出現(xiàn)各種心理問題。因此，作為班主任還應該是學生的心理醫(yī)生，幫助學生解決各種心理和情感上的困惑和矛盾。老師應建立學生心理檔案，對可能有心理和情感問題的學生歸類登記，跟蹤了解，進行輔導。爭取將心理問題的發(fā)生率降到最低限度。使每個學生留下在后中最難忘的高三學習生活。

高三年級工作計劃 篇7

20xx——20xx學年度第二學期，高三年級組仍將以學校工作計劃、校政教處工作計劃為年級組工作的指導方針，緊緊圍繞教育教學的中心工作，樹立“以學促教，以學定教”有效教學理念，強化質量意識，進一步加快教育教學觀念的更新，科學決策，真抓實干，努力工作，負重拼搏，努力實現(xiàn)“人人有追求，有潛能，可造就”的學生觀。

一、指導思想：

我們高三年級組在前兩年半的基礎上繼續(xù)為每一位學生發(fā)展創(chuàng)設空間，提供合適舞臺，讓學生在實踐、體驗、感悟中提高，讓教師在幫助學生成長中自身得到進一步發(fā)展。

二、奮斗目標：

1、質量目標：爭取完成我校的高考任務目標。

2、德育目標：造就一支勤學善思、文明禮貌、積極向上的學生群體。

三、總體思路：

高三年級組要形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次。即：形成一個精誠團結，通力合作，群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生、狠抓特長生，不棄學困生。夯實基礎，瞄準高考，使高三年級下半學期的工作繼續(xù)保持規(guī)范、提升的良好勢頭。為今年的高考奠定良好的基礎。

四、年級組基本情況：

1、年級師生基本情況：本年級在崗教師44人，其中高級教師21人，中級教師9人，初級教師14人，中層領導5人，教研組長4人。從教師情況看，大多數(shù)教師教育教學工作積極主動，認真敬業(yè)，相當部分教師水平高，能力強，教學經(jīng)驗豐富。班主任隊伍穩(wěn)定，大家對年級的學生情況熟悉。整個教師群體有朝氣、精力充沛，但也有部分老師是第一次擔任高三年級的教學工作，所以如何在老教師的帶動下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學能手，是本年級工作取得好成績的重要環(huán)節(jié)。

2、學生情況：本年級本學期在校人數(shù)601人，其中雙語學生87人，內高班49人（現(xiàn)因教學需要已分散于各班）。住宿生350人，走校生275人，共計14個教學班。其中高三（1）、（2）為雙語班，高三（3）班為文科快班，高三13、14為為理科實驗班，5、6、7、8為文科普通班，4、9、10、11、12為理科平行班。全年級文科生247人，理科生388人。從學生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學生學習比較主動努力，學習態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個年級的各科成績與其他學校相比還是存在很大的差距。其次，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度、學習目標不明確，缺少學習動力，學習成績不理想；這部分學生對其他同學有一定影響。同時學生中存在的諸如逃課、上網(wǎng)吧、早戀等問題也不可掉以輕心，它影響著整個年級的學風問題。

3、年級組管理成員：

⑴年級組長：崔靈芝、王群

⑵工會組長：劉建渠

⑶學生會指導老師：高艷秋

⑷各辦公室室長：①號：楊新蘭、②號：陳建川、③號：李莉

④號：李紅、⑤號：張玉娟；⑥號：劉建渠；⑦號：彭金鳳⑧號：孫麗。

⑸各學科備課組長：語文：張玉娟；數(shù)學：李君；英語：李莉；物理：羅世金；化學：楊新蘭；歷史：陳萍。

五、工作重點

繼續(xù)做好行為規(guī)范教育，努力形成良好的學習和行為習慣；全體教師要敢于正視學生學習的現(xiàn)狀，更新教學觀念，改變教育教學方式，千方百計尋求教育教學的突破口。以“真誠、關愛、鼓勵”為宗旨，下大力氣做好輔優(yōu)補差工作。充分發(fā)揮年級組、備課組、班主任三個核心作用，力爭在今年的高考中取得好的成績。

六、主要措施：

根據(jù)本年度的工作任務，針對本年級的實際情況，我們準備從以下幾個方面采取措施，爭取使高三年級的工作在原有的基礎上有所進步，有所發(fā)展。

1、在教師組織教學方面：

⑴落實計劃，突出條理。

備課組制定切實可行的各時段的教學計劃及精準的進度，力克教學的盲目性、隨意性。

⑵落實備課，突出詳實。

本學期要進一步加強集體備課，每周一次的集體備課都要突出把關教師的作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。

⑶落實課堂，突出規(guī)范。抓綱務本，精講精練，重視課堂效率。

課堂教學是主戰(zhàn)場。老師教學必須要有針對性、系統(tǒng)性，不能搞花架子，注意把握復習課的難度、深度與效度。處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關系，認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通，要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合，要進一步精心設計每一節(jié)課的課堂教學方案，重視調動學生的非智力因素。努力打造“氣氛活、容量大、思維闊、效率高”的精品課

⑷落實訓練，突出科學。

訓練是檢測和提高學生能力的重要環(huán)節(jié)，教師在復習的各個階段要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，通過精選精練更有效地培養(yǎng)學生的應試能力，在保證訓練頻度的前提下，控制練習總量。及時批閱，認真統(tǒng)計分析，突出重點評講，各備課組長要嚴把單元檢測的“測、批、評、補”的質量關，以更加扎實的工作求得學科成績的不斷提高。

⑸研究高考，把握命題趨向，提高教學的效率

“教而不研則淺，研而不教則空”。作為高三教師，尤其要更加深入地研究高考考試大綱，知道考什么，怎么考，從而成竹在胸地去教。要重視知識的聯(lián)系和深層理解，重視向學科本質逼近，著重加強語數(shù)外基礎性和工具性的作用，加強相關學科間的交融。

⑹加強學生考試習慣的培養(yǎng)。

考題設置是情境真實地模擬現(xiàn)實，不像書本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是學生前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據(jù)。很多學生未充分認識審題環(huán)節(jié)的重要性，往往在沒有看清題意，沒有把握試題的要求和內容情況下，就憑自己不清晰、不全面的理解匆匆答題；很多學生對一些題型的審題基本要素，解題的基本步驟、方法、切入口，答案構成有哪些要求等還很不清楚；很多學生對“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）等基本的答題策略還不甚了然。就一般學生而言，審題習慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時一點一點的指導、一點一點的培養(yǎng)。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟。對一些習慣不好的學生，還要看著做，看著犯錯，在犯錯時同步指導。讓學生要學會捕捉相關的學科信息，歸納成學科中的問題，再對知識點進行串聯(lián)、并聯(lián)、遷移、轉換、分析、綜合等，加以解決。

⑺多渠道采集高考信息。

①充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并善于搜索各種高考網(wǎng)絡信息；

②積極參加省市縣各項教研活動，開展不同形式的備考信息交流活動；

③充分利用區(qū)位優(yōu)勢和校際交往優(yōu)勢，走訪權威、名校，最大限度的獲取有用信息以指導備考工作。

2、做好分類推進工作，開發(fā)新的高考增長點

為求得本屆高考能有較大突破，我們必須傾注全部心血挖掘學生潛力，搞好分類推進、分層指導工作。根據(jù)高三上學期期末考試及歷次月考的成績，徹底摸清學生的真實底子，劃分不同的能級層次，提出相應的目標要求，讓每一塊云彩都下雨，是實現(xiàn)高考目標突破的關鍵。

（1）界定尖子生，促其沖擊名牌

①要求各任課老師對尖子生進行全面培養(yǎng)提高，凡尖子生的試卷要求面批，及時指出存在問題，幫助其分析原因，總結提高，每次測試結束后，對其試卷可認真分析，查漏補缺。

②實行尖子生導師制。每位尖子生可根據(jù)自己實際選擇弱科在本年級甚至全校范圍內選擇自己的導師（不得超過兩科），導師可定期或不定期地對尖子生進行面授輔導，指點迷津。

（2）圈住邊緣生，保其本科上線，每次?？己竺堪嗳ψ?0名（雙語班圈住20名）邊緣生，由班主任找其談話，樹其信心，科任教師通過個別輔導等方式保其本科上線。

（3）盯緊弱科生，推其沖擊本科線繼續(xù)開辦“弱科強化提高班”提高“弱科生”的成績，本學期組建5個“弱科強化提高班”利用周日下午的時間，有針對性的進行弱科強化提高，鞏固了基礎知識，提高了能力，樹立學生信心，推其沖擊本科線。

（4）心系心理障礙生，促其輕裝上陣高考的激烈競爭和繁重的學習任務往往使部分學生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)一不同程度的心理問題甚至于心理障礙。針對這種情況，各班要特別做好學生的心理輔導，通過主題班會或個別家訪上門作針對性輔導，消除學生備考過程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等不健康心理，盡力挖掘學生潛能和非智力因素，做到科學備考。為此，班主任、任課教師、學生家長要齊心協(xié)力，共同做好心理障礙生的疏導工作，培養(yǎng)健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利于學生全身心投入學習的平臺，使更多的學生考取本科院校。

（5）、嚴管雙差生，促其遵規(guī)守紀，以保障良好的教學環(huán)境和學生學習環(huán)境。

3、做好與備考相關的大事

（1）搞好3次大型模擬考試，做好每周三晚上理綜文綜模考工作，開好大型模擬考試后的質量分析會。

（2）開好幾次教師、學生大會。具體包括高三教師動員會，高三學生百日誓師主題班會，心理健康指導會，各次模擬考試后的教師會，考前動員會，高考填報志愿會等。

（3）把握本學期幾個重要環(huán)節(jié)。3次大型模擬考試間的調整工作；高考前10天學生查漏補缺，回歸課本，教師答疑、應考調試。

其他：

4、加大備考研究的督導力度，深層發(fā)掘備考資源。

（1）愈是臨近高考，就愈要講究效益，就愈要加強研究。教學研究首先要在高三年級實現(xiàn)大眾化、常態(tài)化。高考備考一是要研究新課程新課標；二是要研究新考綱及考綱修改要點；三是研究高考樣板卷、權威卷；四是要研究教材的重點、難點、新增知識點和知識升華點；五是研究高考的冷點、熱點和新題型試驗點；六是要研究常規(guī)復習教學法；七是要研究考試和答題的規(guī)范訓練法；八是研究測評和考試的評講法；九是研究學生的學法和承受能力；十是研究非智力因素對學生的影響。新考綱正式公開一月后，要求高三教師寫一篇不抄襲、不下載的備考論文，編一份有份量、有價值的專題教案，出一份無陳題、有新意的模擬試卷。備考研究的“三個一”活動要落實，成果要結集，獎勵要兌現(xiàn)。

（2）關注青年教師成長，做好老帶新工作

我們這一屆共有14名青年教師第一輪帶高三，他們都很優(yōu)秀，工作熱情高漲，干勁十足，接受新事物快，容易和學生打成一片，但是他們缺乏畢業(yè)班的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。為促進青年教師快速成長，要求各備課組做好依老帶新工作，積極為青年教師成長搭建各種平臺。老教師不論在備課、授課、教材處理、輔導等方面都要對青年教師進行全面指導，具體做法：

①通過集體備課定期交流，互相聽課、評課；

②青年教師先聽課后上課；

③青年教師要積極主動向老教師學習，同時加強自我理論知識學習；

④年級組要建立調研檢查反饋體系，定期召開學生座談會，及時了解青年教師教學中得與失。

5、加強教研，統(tǒng)一備課

加強對集體備課管理和整改，克服形式，力求實效要求各教研備課組一定要強化教研備課組活動，真正做到統(tǒng)一備課，教研備課組活動做到固定時間、固定地點、固定中心發(fā)言人，集思廣益，共同研究新大綱、分析教材的重點難點，探討教法。真正做到例題，練習，作業(yè)三統(tǒng)一，教研備課組長要發(fā)揮核心作用，充分利用集體備課培養(yǎng)青年教師。

6、講求練習質量，向訓練要質量

本學期許多學科都將進入二輪三輪復習，練習量和次數(shù)增多，但所有練習必須做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精評”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾”。努力做到精選試題、認真批閱、仔細分析、量化統(tǒng)計、有效講評、及時糾錯。堅決杜絕練習過程中的選題陳題多、練時作弊多、練習不批多、分析馬虎多、評時流水多、錯題不糾多“六多”現(xiàn)象，特別是測試卷，必須當天晚上集中流水批閱，考試結束后一天內上報學生分數(shù)到年級組。

七、其它工作

（1）組織每次考試后的教學總結、分析會。

（2）建立起每周一次的班主任碰頭會制度。

（3）組織家長會，爭取家長和學校的有力配合。

（4）組織一次年級學生高考動員大會，給學生鼓勁加油。

（5）組織一次高考前學習心理調適專題講座。

（6）組織一次會議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。

總之，高三年級每一位老師必須本著“平凡的事做好就是不平凡，簡單的事做好就是不簡單”的信念，認真進行學生的培養(yǎng)工作，每一位老師要時常牢記“6-1=0”、“事業(yè)要成功，5%是計劃，95%是落實”的意識。為本學期的各項工作努力工作、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、頑強拼搏、勇于創(chuàng)新、積極思考，順利完成既定的高考目標。從而使我校的發(fā)展能邁上一個更高的臺階。

高三年級工作計劃 篇8

20xx屆高三是團中歷史上具有特殊意義的一屆高中畢業(yè)生，它是團中新一屆領導集體的第一屆畢業(yè)生。如何扭轉頹勢，重振團中雄風，如何擦亮團中這塊品牌，全縣人民期盼著我們。這是對我們的考驗，也是對我們的挑戰(zhàn)。我們不能無所為，更不能不作為。因此，我們這一屆高三面對應屆生，高二期末等批次人數(shù)低于區(qū)一中，復讀生質量不高，500分以上比區(qū)一中少150多人的情況，我們必須樹立強烈的憂患意識，明確目標，理直氣壯抓高考，堅定不移抓質量，要積極營造比實干、比實績、比實效的濃厚氛圍，始終抓牢教學質量生命線，同心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。

一、工作思路

20xx屆高三年級的工作思路就是認真實施“一二三”工程，唱響高考升學主旋律?！耙欢本褪牵汉霌P一種精神，瞄準兩個目標，做好三篇文章。

1．弘揚一種精神，共建師德師風特區(qū)

20xx屆高三所倡導和弘揚的精神就是：“迎難而上，自加壓力，為生存而戰(zhàn)；竭力而為，團結拼搏，力爭挽狂瀾”。面對高考成績的滑坡，團中人都倍感壓力，歷史需要我們迎難而上，給自己加壓，自加壓力就是要立足主觀原因，善于解剖自我，超越自我，絕不能強調客觀原因，為自己開脫，為自己減壓。事業(yè)是干出來的，不是說出來，最重要的就是兩個字“付出”。成績是人干出來的，我們要有效地傳遞壓力，在全校上下形成人人有壓力、個個有動力的生動局面，自我加壓的實質是對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，是對青年學生的真摯熱愛，是對老百姓的高度負責，是對團中興衰的榮辱與共。為生存而戰(zhàn)是動力，正因為任務是困難與艱巨的，才使我們更有向前的激情與動力。我們每個人都要以振興團中的決心、勇氣和毅力來從事學科教學，從事班級和年級的教育教學管理，變“不可能”為“可能”。所以我們要高定位，提升工作標尺，敢于向高處攀，跟快的賽，同勇者爭。竭力而為是途徑。總體上講，現(xiàn)區(qū)域間的教育競爭已經(jīng)到了白熱化的程度，我們無論是縱向比，還是橫向比，我們所面臨的形勢嚴峻。需要我們全面認識，正視差距，準確定位，明確目標，振奮精神，奮起直追。當然差距存在，同時也就意味著存在大的成長空間。關鍵是看我們能不能出新招，找新路。團結拼搏是保證。團結就是力量，團結就出質量。我們這個高三團隊的所有成員都要同唱一首歌，共下一盤棋。只有我們觀念共同，思想統(tǒng)一；步伐共同，行動一致，我們前進才有力度。力爭挽狂瀾是我們的目標，我們大家要有一種意識，我們高三的各項工作要爭取處處第一，要敢于夢想，但不能空想。關鍵問題是我們如何圍繞目標狠抓措施的細化落實，把責任分解到人，確保各項任務的完成。

2．瞄準兩個目標，沖破瓶頸

第一個目標就是力求使每一個學生成為一名合格的高中畢業(yè)生，第二個目標就是08屆高考的目標。高三年級領導班子要有目標，任課教師要有目標，學生也要有目標。20xx屆高考要努力實現(xiàn)兩個突破，一個確保：①重點線要有所突破，要突破150人，力爭在07屆的基礎上向前邁一大步，超過區(qū)一中，二本線力爭突破400大關；②力爭踢開三大校之門；③確保我校文理科最高分高于區(qū)一中。我們要對學生滿懷希望，沒有高目標，就出不了高成績。我們的高定位目標可能開始時是夢想，但不是空想。是夢想就有可能變成現(xiàn)實，關鍵是我們如何變不可能為能，從而實現(xiàn)夢想成真。“人生有夢不覺寒”，這個夢是我們所有團中人的共同期待和目標，實際上也就是理想。為了實現(xiàn)理想，就需要我們不斷地拼搏。

3．做好三篇文章，力創(chuàng)08屆高考佳績

首先是人的文章：緊緊圍繞“定目標，挖潛力，抓重點”這一中心環(huán)節(jié)，在“謀人”方面開展扎實務實的工作。兩手抓，抓兩手，一手抓教師，一手抓學生，注重發(fā)揮教師和學生的主觀能動性。

（1）抓教師思想政治和教育教學理論學習，讓全體教師形成團中興衰榮辱與共的決心，加強對高考的研究，提高應考的指導能力；強化班主任責任制和備課組長責任制，改革高考目標激勵機制。

（2）抓學生常規(guī)管理和目標管理。組織學生宣誓等活動，通過活動經(jīng)常對學生進行鼓勁造勢；班主任和任課老師對學生進行“雙承包”，經(jīng)常對學困生進行談心、鼓勵、指導、溝通，穩(wěn)定學生思想情緒，做好學生心理指導，采取“嚴”、“活”、“緊”三字方針，嚴中有緊，緊中有活，活中有序，促使進一步形成良好的班風和學風，營造良好的學習環(huán)境與氛圍；強化落實尖子生導師制，抓好優(yōu)生監(jiān)控的目標考核等。

其次是課的文章：做好教學“五認真”工作，在“磨課”方面開展扎實務實的工作。繼續(xù)推行“導學、精講、勤練” 的教學模式，有條件的學科推行雙案制（學案和教案），狠抓課堂教學的優(yōu)化，促進教學質量的整體提高；健全聽課、評課制度，集體備課抓落實。在教學中努力做到目標共同，資料共用，信息共享，責任共擔，優(yōu)勢互補，從而真正達到高考有突破，平均分有提高，力爭各科成績均有穩(wěn)步提升；成立學校高三教育教學質量督導組，對課堂教學質量進行監(jiān)控。

再次是題的文章：推行“堂結、日清、周練、月考”管理模式；備課組統(tǒng)籌安排各科的周周練，定時間、定內容，質量保證，反饋及時?！爸芫殹焙碗A段性訓練，在抓好規(guī)范化管理的同時，要盡可能實行試卷的校本化，增強復習的針對性。同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，并組織部分教師走出去，邀請“名師”走進來，以增強高考復習的針對性；周練和月考等考試中不準使用任何形式的成套試卷；推行學科錯題本，兩周一次錯解試題回頭望，提高訓練的實效性。月考、期中和期末等重大考試盡量與武漢市同步，參與黃岡市的調研考試，上學期期中參加聯(lián)考。各備課組長做好考試的分析工作，發(fā)揮考試的功效，探討針對性的措施，及時調整教學，提高教學效果。

二、具體措施及安排

1．每月一次教師大會，統(tǒng)一認識，明確目標，強化常規(guī)管理。

2．每周一次班主任例會，每學期兩次班主任工作交流會，明確班級管理目標、奮斗目標和總體要求，形成班主任工作研討制度，提高整體凝聚力。

3．12月下旬召開一次家長會。

4．每學期召開兩次備課組長會，開學后一次，期中考試后一次。

5．召開四次學生大會，一次第一輪動員會，一次學生表彰大會，一次百日誓師，一次考前動員。

6．組織好由教研室組織的各級各類競賽，以學科競賽促學生學習。

7．舉行月考、期中、期末考試，加強試卷分析。

8．強化班主任責任制，備課組長責任制。

9．強化領導蹲點制度。

10．實行尖子生導師制，“跛腿”學生包干制，重點學生跟蹤制。

11．高考獎金，突出對優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學科、優(yōu)秀教師蹲點領導的獎勵。

12．組織好高考報名考試工作。

20xx屆高三工作任重而道遠，在這關鍵時刻，我們全體老師和學生齊心協(xié)力，鼓足干勁，一定能不辱使命，不負眾望，一定會譜出高考新華章。

團風中學高三年級領導小組

高三年級工作計劃 篇9

一、基本情況

20xx年上級下達我校高一招生計劃為6個，教學班270人，當年我校高一正取最低錄取分數(shù)為525分。、應廣大家長的要求，并征得上級領導批準,在最低錄取線下擴大招生121人，總錄取達391人，擴招生中最低分數(shù)不足300分，正取生中高分段學生極少，學生整體素質差，而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達60多人，教師負擔大。從教師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人，其中有9人從未擔任過高中畢業(yè)班教學工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學經(jīng)驗的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業(yè)班工作。

二、工作措施

1、抓教師，做好教師的動員和教育工作。

要求教師以高度的責任和強烈的進取心對待畢業(yè)工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動，談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結隊幫扶活動，指定有一定高中畢業(yè)班教學經(jīng)驗得”老”教師與從未擔任過畢業(yè)班工作的”新”教師進行結隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學研究，研究課堂教學，復習的方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。

2、抓學生

由于本屆學生整體素質差,中下面積大,形成并保持良好的學習的風氣是保證高考抓復習的效果的首要條件。所以抓學生：首先，是抓學風。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學生的紀律教育、思想教育、思想動員，給學生以關心幫助、加油、鼓勵、增強學生的學習的信心、學習的自覺性和學習的主動性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學習的風氣。其次，要營造迎考意識，讓學生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。第三，做好學生的指導，不但要求學生要勤學，更要指導學生巧學，限度的提高單位時間的學習的效果。

3、抓教學

第一，是抓基矗針對絕大部分學生學習的基礎差的現(xiàn)實情況,我們的高考復習的要堅持以基礎部分為重點,而對中上學生扎扎實實，一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次，不濫發(fā)提綱、練習的,講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質檢考試。定期檢查學生的階段性的復習的效果，隨時調整教學方法，同時要限度的發(fā)揮每次月考或省市質檢考是對學生學習的積極性，主動性的刺激作用，幫助學生分析階段復習的效果好壞的原因，指導學生隨時調整復習的方式方法。

4、抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道

積極組織教師到兄弟學?；蛲饪h市的知名學校參觀學習的，積極組織教師參加有關高考的信息會，探究高考動態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復習的更具有針對性和實效性。

三、工作目標

1、充分利用學校資源，盡可能挖掘學生的學習的潛力，限度的保證學生在明年的高考中發(fā)揮出應有的水平。

2、使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。

3、學校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進一步的提高。

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