看大海二年級作文。
一談到作文，廣大學生們肯定很熟悉。作文也能鍛煉大家的溝通能力。在寫作前我們可以看一些優(yōu)秀的作文進行參考，作文通常都可以從哪些角度來寫呢？小編收集并整理了“看大海二年級作文通用”，歡迎分享給你的朋友！
我喜歡看大海，看起來它像沒有邊界，延伸到地平線的盡頭。我第一次看到大海時，我被它的壯麗美麗深深地吸引了。我很感激我的家人，因為他們帶我去了那里。大海讓我感到放松和寧靜。
當我們到達海邊時，我聽到了浪潮的聲音。它是一種輕柔而舒緩的聲音，就像一首美妙的歌曲。我知道那是海浪，我想更近距離地看它。于是我走到海灘上，感覺到了海水的清涼。海水不停地流動著，給我的腳底帶來了一種令人愉悅的感覺。我看著海水，慢慢地走向深處。水慢慢地深了，最后水淹沒了我的膝蓋。我看著周圍的大海，感覺自己很小，而海洋又是如此的宏偉和壯麗。我沉浸在大海的美麗中，感到非常幸福。
大海也讓我感到很神秘。它是一個龐大的社區(qū)，有成千上萬的生物。我想著海豹、鯨魚和海星等海洋生物。海洋生物有著各種各樣的形狀和顏色，有的有鱗片，有的有尖銳的外殼，有的帶著美麗的羽毛。我很想了解這些生物的生活習性和生存方式，也渴望了解它們是如何行動的。
大海的顏色可以因地點和季節(jié)的不同而改變。在我去的海邊，大海是一片深藍色。我喜歡它的顏色，因為那是深邃、神秘和不可測的。當太陽下山時，海洋的顏色會慢慢地變成橙色和紅色，看起來很美妙。
我還發(fā)現(xiàn)，大海里有很多不同的浪，有的浪非常高大，有的浪則比較溫和。有時，我看到了一些真正壯觀的浪，因為它們巨大的威力嚇人。我被海浪沖擊的聲音所吸引，這些聲音遠遠超出了我所能聽到的地方，讓我感到它們的力量和威力。
總之，大海是一片神奇而美麗的景色。我很榮幸能有機會去看它。我很喜歡那里的美麗，神秘和動人。我非常感激能夠跟隨我的家人去看大海。我知道我會繼續(xù)保留這個美妙而難忘的經(jīng)歷，它會一直伴隨著我，直到我長大。
正月初二，姑姑帶著我們幾個小孩去平潭玩。我們首先到達的是平潭縣的將軍山，我們是開車來到山頂?shù)?。山下是美麗的湖藍色的大海，看到如此美麗的大海，我們更加迫不及待地想下山去大海那兒了。
我們沒有找到下山通往大海的路，所以決定走下山去。姑姑帶路，我們一個一個跟著。我走了不到幾步，就往山下望了一眼，還真是不看不知道，一看嚇一跳：巨大的巖石一個挨著一個，坎坷不平，巨石的縫隙間，生長著令人膽怯的仙人掌。許許多多的巨巖疊在一起，形成幾座連綿起伏的小山丘。我走上一個最高的巖石，稍稍低頭往下看，就看到了下面有一個大坑，長了些帶刺的植物，天知道那里面還會不會有一些像蛇一樣的可怕動物，這樣的大坑，誰看了都會嚇得直縮脖子。
即使是這樣的危險，我們也依然艱難地前進。與其說是走，還不如說是“爬”，就這樣一路“爬”下來，過了好久，我們終于來到了美麗的大海。
金黃色的沙灘上，鋪著色彩繽紛的貝殼，嵌著大大小小的腳?。槐趟{色的海水在陽光的照射下閃閃發(fā)光；白花花的海浪像個頑皮的小孩，不斷向岸邊跳躍，發(fā)出“嘩——嘩——”的美妙聲音......
我情不自禁地跑向大海，用手舀起冰涼的海水，無色透明，在太陽的照耀下閃著金光。海浪涌上來，又悄悄退回去，在沙灘上留下零零散散的貝殼，我彎下腰拾起一個別致的貝殼。貝殼不大，螺旋形狀，整體呈花白，非常堅硬而且精致，螺旋的花紋，看起來就像一座小塔，一層又一層，底下大，上頭尖。我小心翼翼地把它放進兜里，繼續(xù)玩耍......
我愛看大海，它的綿延，它的浪聲，它的色彩，都讓我感到無比美妙。每次去看大海，我都覺得自己重新獲得新的生命。二年級的我，和小伙伴們一起來到海邊，準備度過一個快樂的假期。
我們到達海邊的那一刻，我就被眼前的景象所震撼了。海水的顏色像瑩石一般的藍色，天空的顏色是耀眼的藍色，空氣是新鮮的，滿是咸味。我閉上雙眼仔細的聞了一下，感覺空氣里有著海洋特有的氣息。
我忽然發(fā)現(xiàn)，海水上非常熱鬧。有兩個小伙伴在玩水，一群野鳥在海面上翻飛，還有一艘小船正在遠方航行，無限遙遠。我和小伙伴們馬上沖了進去，感受到海水的溫度。一股涼意降臨到我身上，它的感覺比我想象的更好。
在海邊，我發(fā)現(xiàn)有很多生物，石頭，貝殼，海螺，海膽，海星，螃蟹等等。我們甚至見到了海豹和海獅。還有一些人在海邊垂釣，他們釣到了很多魚，我們都很羨慕。
接下來，我在海邊度過了美好的兩天。我們建了一個沙堡，收集了許多貝殼，在海浪中玩耍，在陽光下睡覺。傍晚的時候，我們吃上了新鮮的海鮮，禮拜天的早上，我們決定去海邊散步。看到日出的那一瞬間，我感動地落淚了。那個美麗的畫面會伴隨我一生。
總之，我愛大海，也愛這個美好的世界。我相信，在這個世界的某個角落里，有屬于我的海洋，有我喜歡和愛的人圍繞在一起，過著幸福的生活。我會繼續(xù)挖掘海洋的秘密，把它傳遞給更多人，用我的愛去擁抱這個美妙世界。
我喜歡看海，這是我最喜歡的活動之一。我看過很多次大海，但每一次都讓我感受到了它的美麗和神奇。下面是我關于看大海的一些經(jīng)歷。
我還記得第一次看大海是在我五歲的時候。那時候我和家人去了一個度假村。那里有一望無際的大海，水清沙白，陽光明媚。我第一次看海這樣廣闊，這樣迷人，我想象不到海的邊界究竟在哪里。我感到很震撼。
第二次看海是在我的小學校。我們?nèi)チ艘粋€名叫“鯨魚灣”的海濱度假村。那里有很多海上運動和海上娛樂活動，我們可以參加。我嘗試了很多新的運動，像海灘排球，劃皮艇等等。而在晚上，我們可以坐在海邊享受美麗的夜景。這是一次非常難忘的經(jīng)歷。
還有一次，我和我的家人去了一個絕美的海濱旅行。我們租了一個小屋子，它離海很近，可以聽到海浪聲。早晨，我們起床后就可以去海上散步或者在沙灘上玩耍。我們還去了海中央的一艘大船上面泡了一下。當太陽要落山的時候，我們坐在沙灘上看著美麗的夕陽。
另一次，我和我的同學參加了一個環(huán)境保護日的活動。我們?nèi)チ艘粋€海濱，清理垃圾、清理海灘。那個時候，我意識到了自己必須保護大海，保護我們的環(huán)境。
每一次看大海，都為我留下了很深的印象。它總能帶給我平靜和歡樂。我希望我以后還能常常看到大海，這樣我才能感受到大海帶給我的震撼，美麗和神奇。
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作文是反映世界多樣性的方式之一，作文能夠帶給我們一個色彩斑斕多姿多彩的想象世界。怎么寫作文寫得更好？經(jīng)過多方考慮欄目小編為您呈現(xiàn)了這篇精選的“語文二年級作文”，希望能幫助到你的學習和工作！
第二年的春天里，那個人又把一棵葫蘆種子種在他的花園里。細長的葫蘆藤上長滿了許多許多嫩綠葉子，開出了幾朵雪白雪白的小花?；湟院?，藤上接出了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人天天都要去他的花園里看幾次。
有一天，那個人看見葉子上有一些蚜蟲，他趕緊拿水來把葉子上一部分的蚜蟲沖洗掉，再用殺蟲劑把另一部分的蚜蟲殺死。他高興的盯著葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長，快長啊！長得又綠又大才好呢！”
第二天，那個人又去了他的花園看了看，花園里的葫蘆個個都長大了一點兒。那個人心里樂滋滋的，心想：如果這些葫蘆再大一點就好了。
又過了好幾天，那個人又去了他的花園看了看，花園里的葫蘆都長大了。那個人樂不可支，他還摘下幾個葫蘆送給他的鄰居呢！
一天，鉛筆去找語文書玩。它看見書包愁眉苦臉，便問：“怎么啦？書包哥哥，你有什么不開心的事嗎？”書包說：“我擔心語文書，它的主人在它身上亂涂亂畫，不知現(xiàn)在怎樣了?！便U筆說：“那我們?nèi)タ纯此??！庇谑撬鼈z手拉手朝語文書家走去。
等它們剛進門時，就看到一個圖畫本站在那里，它是長方形，厚厚的，書殼上還畫著葉子、蜻蜓、大樹之類的東西。書包問道：“你好！請問語文書在不在？”“我不就是語文書嗎？你們不認得我了？”“什么？你是語文書？”書包和鉛筆異口同聲地叫道。鉛筆說：“語文書弟弟，你怎么會變成這個樣子？”語文書說：“主人在我身上這邊折一個，那邊折一下，還亂涂亂畫的，弄得我臟兮兮的。”語文書越說越傷心，最后還嗚嗚地哭了。
書包拿來紙巾，語文書接過紙巾擦干了眼淚，繼續(xù)說：“主人把我弄成這個樣子，我都沒法見人了?！闭f完，語文書又嚎淘大哭起來。
鉛筆悄悄地對書包說：“語文書的主人那么不愛看書也不愛惜書，將來肯定一事無成！”書包聽了，點了點頭。
今天，熊媽媽叫小熊去村口小店打醬油，小熊可高興啦！臨走時，媽媽說：“路上注意安全，早去早回?！薄爸览?！”小熊頭也不回，蹦蹦跳跳地出了門。
走到半路上，小熊看到村里的景色可真美！綠的葉，紅的花，青的果，還有美麗的蝴蝶在頭頂上飛舞。突然，小熊腳底一滑，摔了一跤，“啪”的一聲，瓶子摔碎了。這下不好了，回去媽媽肯定要罵我了，小熊真著急，想著想著，小熊大哭起來。
正好小兔也去打醬油，他聽見小熊在哭，連忙跑來問：“小熊，你怎么哭地那么傷心呀？”小熊就把事情的真相告訴了小免。小免想：“小熊的瓶子原來摔碎了，如果我?guī)椭诵⌒?，他會很開心的，那我也會很開心的.。”小兔決定幫助小熊。她把自己的醬油瓶放在小熊的身后，然后自己悄悄地走到大樹后面躲起來。過了一會兒，小熊轉(zhuǎn)身一看，有一個醬油瓶在他身后，他想：“怎么這里有只瓶子？難道……”小熊什么都明白了，他真感謝小兔的幫助。
小熊就高高興興地去打醬油。小兔看到小熊這么開心，他也就開心了。
我的家鄉(xiāng)是風景美麗、物產(chǎn)豐富的鳳凰城，但是我最喜歡的是鳳凰廣場的'“音樂噴泉”。
那里有一個音樂噴泉，晚上7點整，鳳凰廣場的音樂噴泉就會噴出很多濕漉漉的水珠來，就像一個個小精靈出現(xiàn)在眼前。
那五顏六色的霓虹燈在水珠上，美麗極了！有時候水珠從矮到高，排起來，隨著音樂此起彼伏。
7點半噴泉就停了下來，孩子們依依不舍地回家去了。
我喜歡音樂噴泉，我也愛鳳凰廣場。二年級語文下冊第三單元作文300字
今年，爸爸帶我到鄉(xiāng)下奶奶家玩，那是我們的家鄉(xiāng)，一個風景優(yōu)美、山清水秀的好地方。鄉(xiāng)村的空氣很濕潤，村邊有一條奔流不息的小溪，溪水清澈見底，走近岸邊，還可以見到在水里暢游的魚兒呢。岸邊草地上的石頭圓溜溜的，非常光滑，扔到水面上，現(xiàn)出了一圈圈的波紋。
“嘰嘰嘰”藍天上有幾只小鳥讓我抬起頭來看它們，它們一會兒貼著水面飛了起來，
一會飛到電線桿上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在歌唱。一會兒飛到大樹上猛地啄起樹枝來，好像是在歡迎我們的到來。
突然，山上有幾個小孩子走下來，有些小孩子調(diào)皮地拿沙子偷偷的撒在別人的身上，有些孩子拿著子彈槍射其他的小朋友，有些調(diào)皮的小孩子嘴里含著樹葉都能發(fā)出清脆的歌聲。他們在山上盡情的游戲，歡笑。那笑聲回蕩在山村里，多么熱鬧??！
多么快樂的鄉(xiāng)下兒童??！多么美麗的家鄉(xiāng)??！
春天來了，我們一起去找春天。
春天在那里呢？春天在小草上，小草長出了嫩芽；春天在小樹上，小樹抽出了新綠；春天在我們的身上，我們脫下了厚厚的棉襖，摘掉了圍巾，拿掉了手套，換上了薄薄的涼被。
春天在那里呢？春天在藍天里，天上下起了溫柔的春雨，打響了春雷，春天在小朋友的手里，小朋友們手拿著風箏，在草地上快活地放著自己喜歡的風箏，春天在燕子的巢穴里，燕子從南方飛到了我們這里，回到了以前的巢穴。
春天在那里呢？春天在節(jié)日里，人們在春天度過三八婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、>端午節(jié)------
春天是五彩繽紛的，是百花盛開的季節(jié)，我非常喜歡春天。
我的家鄉(xiāng)在一個小山包，那里的風景如畫、如詩、如歌，看上一眼，準讓你心醉。 春天，一片生機勃勃，小山包披上了一件新的衣裳，小燕子從南方飛來，尾巴像一把剪刀，也許是它為小山包裁剪出的衣裳吧！一陣春雨下過后，樹林長出了朵朵小傘似的蘑菇。我最喜歡約上幾個小伙伴，一起去樹林里采蘑菇。小河邊，柳樹姑娘的辮子長出了嫩綠的新芽，漂在河邊清洗。小河“叮咚叮咚”地唱著歌，歡快地彈著琴，可開心了。 夏天，河水不再是“叮咚叮咚”而是“嘩嘩嘩”，一朵朵荷花開了，一朵比一朵美麗，就像在參加“比美大賽”一樣。
秋天，果園大豐收。蘋果娃娃露出了紅紅的笑臉，梨寶寶像一個個黃燈籠似掛在枝頭，葡萄小姐捧起一串串美麗的珍珠。
冬天，下了一場鵝毛大雪，動物們都冬眠了，我們幾個小孩子最喜歡去雪地里玩，打雪仗、堆雪人。
我的家鄉(xiāng)雖然沒有上海那么華麗，也沒有北京那么雄偉，但它在我心中地位永遠是最高的。
從小到大，我的成績不說是中等偏上也是中等的吧，但是自從遇到英語這只兇猛的攔山虎，我就“江郎才盡”了，單詞聽寫就馬馬虎虎得應付過去了，可是英語聽力我又跟不上速度，聽不懂。偏偏英語一到初中是主科，考不好可是大事。因為這媽媽還老是說我不爭氣。而這只攔山虎卻變得越來越大了。
我每一看到英語就頭疼，但是也羨慕那些能把英語說得十分流暢的人。媽媽為了我能把英語學好，可花了大價錢，買了復讀機、英語詞典、磁帶，可是我的英語水平還是一如既往。我想：中國人學什么英語啊！想是這么想，但是英語還得努力學，不然就會讓父母失望。
現(xiàn)在，我要努力把這只大攔山虎給解決掉(先為我的腦細胞哀悼一下)。
這該死的英語?。?/p>
暑假的一天，我無意間打開了電視，電視里正放映著少兒舞蹈大賽的競賽畫面。他們跳得非常美，時而像只靈動的小鹿，時而像只歡快的小鳥，我都被他們陶醉了，心里想著要是有一天我能像他們一樣，成為一名小小的舞蹈家那該多好??！于是，我央求媽媽給我報名參加了舞蹈班。
報完了名，我高興的進入了基礎班，和小朋友整齊的站在了地毯上。老師長得真漂亮，挺拔的'站在我們對面，拍手歡迎我們的到來，說：“從今天起我將帶你們走進基本功的世界，學基本功就像打地基，只有把地基打好，才能蓋出一座結實的房子。同樣學好基本功才能跳出優(yōu)美的舞蹈。”聽完老師的話我暗下決心：一定要把基本功學好。
剛學舞蹈的時候，又枯燥又辛苦，還有幾次差點摔傷了，我都不想練了。但想想老師的話和自己的理想，我又咬牙堅持下來了。我不僅在課堂上認真聽講訓練，而且在家里也努力的復習加強鍛煉。經(jīng)過我的堅持我已基本掌握了舞蹈的基本動作，當音樂響起時，我情不自禁的跳起來，跳完以后老師向我豎起了大拇指，在舞蹈班上我學到了與學校里課堂上不同的東西。讓我在音樂找到了樂趣。
今天是星期天，媽媽拿著照相機去濱河路邊給我拍照。
早晨，剛起來，就能聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，好像在說：“快起來，快起來，太陽公公生氣了！”起來后，我洗完臉，吃過早餐就出發(fā)了。?。≡绯康目諝庹迈r，在我們的菜園里，有許多花，在那里，就能聽見蝴蝶翩翩起舞的聲音，蜜蜂“嗡嗡”叫的聲音。到了小河邊，我們聽見了小河“嘩啦啦”的聲音。媽媽開始給我拍照片，沒拍完一次照片，都會發(fā)出“咔咔”的聲音。不一會兒，下起了小雨，雨點落到地上發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音。雷發(fā)出“轟隆，轟隆”的響聲，好像在說：“小朋友，快回家?！边^了一會兒，小草、小花都說：“明天就可以長高了。”有一些大樹上的葉子和雨滴打了一架，葉子發(fā)出“滴滴滴”的聲音。雨點打在我家的窗戶上，發(fā)出了“噼啪，噼啪”的聲音。
聲音無處不在，無時不在，只要你用心時，就一定會聽見。
教師的其中一項職責是制作自己的教案和課件，這需要老師花費時間和心思來設計每個單元的教學內(nèi)容。只有寫好教案，才能實現(xiàn)完整的課堂教學。那么，如何編寫優(yōu)質(zhì)的教案和課件？編輯翻閱了很多相關文章，發(fā)現(xiàn)“二年級作文課件”是最為出色的。希望以下網(wǎng)頁內(nèi)容能夠給您提供幫助！
你們可別小看了我，我不但學習好，還很喜歡寫作文。我有許多愛好，喜歡跑步和下跳棋，我還很喜歡唱歌，我的小提琴就是為我唱歌伴奏用的，我會唱的歌有《小紅帽》，《我相信》，《小龍大工夫》
從小到大，書是我的摯友。無論是父母還是老師，都說我是個愛讀書的孩子，這種無形的鼓勵就更使我愛看書了。我的課余時間都用來看書了。剛上二年級，只識些簡單易懂的句子時，我便迷上了書籍：從我阿姨小時候的讀物開始讀，那些雖簡單短小的寓言故事，看得我如癡如醉，舍不得放下書。早上醒來也看，吃飯時也看，晚上睡前必須看幾個鐘頭，夢里甚至牽掛著我看了一半的書呢！
高考作文的根本目的與功能是辨識、考量、鑒別、篩選人才，故必須絕對保證的是其公平性、公正性。所命題目盡可能讓所有考生都無法猜中，無法套上，無法改頭換面或者剪切拼湊舊作，而只能在考場上即席揮毫，憑不折不扣的實力取勝，才是上佳的選擇。
有多少事違了她的意，她只是自己盡力去做的更好。有多少人傷了她的心，她只是自己去帶著哀愁撫平創(chuàng)傷。歲月凝重，風雨歷歷，母親，讓我無言以盡我的愛意。我無法說母親是如何如何，我甚至不知道我寫的是否明了，是否正確，是否符合寫母親的作文的規(guī)范?？墒俏医K究只能用愛去讀母親，讀母親的愛，讀在我心里。
嚴肅：在二年級上學期的第二節(jié)課下課時，因為老師不在，班級里像炸開了鍋，有的打有的鬧，大呼小叫的，就在班干部芳悅也管不過來的時候，突然，您來了。班里立刻鴉雀無聲了?？赡€是發(fā)現(xiàn)了那些淘氣的學生，把他們叫到講臺前，訓了一個廣播體操的時間，然后又留了一些中午作業(yè)，雖然很多，但我明白您是因為要把我們培養(yǎng)成長大能為祖國做貢獻的人。
生日的作文300字篇1這一天，下著雨。我走在上學的路上，突然看見一只哈巴狗在路上蹲著。我想：下著雨，它還在路上蹲著，是不是傻了呀！還是它口渴，想喝水?？粗鼭窳芰艿拿?，還真是有些可憐。我走到它身邊，用雨傘擋著雨，我想它應該會舒服許多。蹲下一看，天??！它后半身的二分之一受傷了，大概是被車壓的，他一定很痛，痛得不能走了，所以才會在這淋雨的。哎！人類是世界的統(tǒng)治者，如果今天被壓的是一個人，那司機就逃脫不了關系了。換做是狗，就算被壓死，也不算是違法，不必大驚小怪，也沒有人回去責怪，替狗討回公道。這就是小貓小狗的命運。
那時我正讀四年級。一天放學，天空突然烏云密布，緊接著電閃雷鳴，我趕緊加快了回家的步伐?；氐郊依?，外面已經(jīng)下起了傾盆大雨。我的鞋底堆積了一層厚厚的泥。打開家里的牛奶盒，發(fā)現(xiàn)里面空空如也。媽媽，那位送牛奶的叔叔還沒把我們訂的牛奶送過來嗎？我想喝牛奶了。沒有呢，孩子。你瞧，外面下多大雨呀！我們家又住得如此偏僻。我想那位叔叔今天恐怕來不了了。哦，我知道了。
教學目標：
1、認識10個生字，會寫4個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點有感情地朗讀“刺猬和小獾的對話”。
3、圖文對照找出刺猬和小獾互相稱贊的句子，反復朗讀，讀出稱贊的語氣并在閱讀中聯(lián)系上下文和生活實際理解“泄氣、自信、粗糙”等詞語，體會相互稱贊帶來的神奇作用。
4、能用一句話來稱贊班中的同學，學會發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。
教學難點：
知道小刺猬是怎樣發(fā)現(xiàn)小獾的優(yōu)點，從而學習發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。
1、讀文要求(課件出示)：(指讀)讀準字音，讀順句子。邊讀邊思考，課文中誰稱贊了誰呢?讀完一遍跟老師揮揮手。開始
1、白板出示：(小刺猬、小獾圖片)。多么可愛的小刺猬和小獾呀，跟他們打個招呼吧。
1、他們倆的名字呀也特別想和我們班的小朋友見面，可是，他們爭先恐后的都跑亂了。(白板操作)誰能上臺來擺一擺， 其他同學看他擺的對不對?擺完后領著大家讀一下。(強調(diào)刺猬的猬讀輕聲。)
1、本課其他的生字你能認識么?(課件出示帶著拼音)分行指讀、齊讀。
⑴下面請用你喜歡的方式介紹一下你認識的字?？梢园涯阏J識的打上聚光燈，或者畫上線。(白板操作)誰愿意到前面來。(如：“板”，一個木字旁加一個反就是板凳的板。但、椅、傍、瞧都可用這種方法、留用擴詞法)。
⑵用字源字理講解糙字：
① 糙字不太常見，它表示什么意思呢?我們先來看一下古時候的糙字，這是今天的糙字，他的左邊是一個米字，表示谷物沒脫殼或殼沒脫干凈的意思，想象一下，谷物沒脫殼或殼沒脫干凈摸起來會是什么感覺。(毛糙,不光滑、不舒服)
②粗糙的小板凳會是什么樣呢?看圖，誰能說一說。
② 這些生字還有不認識的請舉手。同桌互相考一考。
4游戲鞏固生字：
⑴遮屏：老師把這些詞語全遮起來了，露出那一組，就讀哪一組，看誰最先舉手。
(2)摘蘋果：勤勞的小刺猬栽的蘋果樹上結滿了又大又紅的蘋果，我們來幫他摘一摘。你能讀對哪個，就可以幫助小刺猬摘下那個蘋果放到筐子里。誰想來摘蘋果? (白板)
⑵當小老師：單個字還認識么，誰來考考大家，想考哪個，給那個字打上聚光燈。
生字掌握得很好，這個句子能讀么(課件：小獾已經(jīng)做成了三個小板凳，板凳做的很粗糙)。 生齊讀這句話 。
過度：小獾的小板凳做得很粗糙，小刺猬卻稱贊了他，這是怎么回事呢?
1、出示主線：小刺猬是怎樣稱贊小獾的?用“——”畫出來。再想一想他為什么要這樣稱贊?生畫。
2、匯報：小刺猬是怎樣稱贊小獾的?誰能到前面來畫一下。(你真能干，小板凳做的一個比一個好。)
⑵真誠的夸：
① 他的小板凳明明做的很粗糙，小刺猬為什么還這樣稱贊他呢?(因為小獾做得很認真。(請在文中圈出這個詞，指生白板圈)
②還有其他原因么?(一個比一個做得好，進步越來越大了所以稱贊她)稱贊是鼓勵他有進步呀。
師：小刺猬多么善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，肯定別人的點滴進步，它是真心實意的稱贊小獾。
師：現(xiàn)在我來做小獾，你們來做小刺猬，你們來稱贊稱贊我!再換過來讀
4、師：小獾的板凳一個比一個好，同學們的發(fā)言也是一個比一個精彩!小刺猬的稱贊帶來了什么神奇的效果呢?
請同學們帶著這個問題小組合作學習6.7自然段，小組長帶領組里同學用你們喜歡的方式讀課文，比一比，看哪組讀得好。(分角色讀輪讀，齊讀、表演讀等不同形式)
⒊小刺猬的稱贊帶來了什么神奇的效果呀?(小刺猬竟然會做小椅子了。幫助他增強了自信。)(師在白板中畫出)板書：有了自信
⑴小獾在什么時候有點泄氣(白板畫紅線)了?(看到自己做的小板凳很粗糙的時候)。生活中你有泄氣的時候么?
⑵想象一下，如果在那時候，小刺猬不是稱贊小獾，而是嘲笑小獾，小獾會怎么樣呢?(不好意思、傷心、愁眉苦臉、感到?jīng)]信心了，放棄做小板凳了
⑶師:是啊!別人做得好我們需要稱贊，當別人做得并不理想，有困難時，我們就更應該稱贊，因為稱贊就像神奇的魔棒，她使原本泄氣的小獾又重新燃起了信心，獲得了成功。
課件出示要求：
1、小獾是怎樣稱贊小刺猬的?用橫線畫出來。他的稱贊帶來了什么神奇的效果呢?用波浪線畫出來。
2、自己練習讀8、9、10自然段，邊讀邊思考。
4、小獾的稱贊帶來了什么神奇的效果呢?(幫助小刺猬消除了一天的疲勞。)板書：消除疲勞
5分角色讀：女同學來扮演小刺猬，男同學來扮演小獾，于老師來讀旁白。看著大屏幕，一起來讀。(師生一起讀8,、9、10自然段)
6看著板書誰能說一下，稱贊的神奇力量。
7、師：原來稱贊有這么大的力量，它可以消除小刺猬一天的疲勞，還能讓泄氣的小獾擁有了自信。而同學們，你們朗讀的聲音和樣子也讓于老師感到了無比的幸福!
⒈讀兒歌：前面學習的生字躲在了這首兒歌里，想考考我們班的小朋友是不是還認識他們，課件出示
小獾清晨坐板凳，做工粗糙想泄氣。
刺猬夸他很認真，小獾馬上有自信。
作業(yè):留心觀察身邊的人，抓住合適的機會去真誠的稱贊一下他們，下節(jié)課上我們來交流。
二年級美術教案
第四冊第1課《各民族朋友》一、教材分析：中國是一個有著56個民族的多民族國家，各民族的服裝爭奇斗艷，十分美麗，尤其是少數(shù)民族的服裝，更是富有濃郁的民族特色。本課屬于“造型表現(xiàn)”領域的學習內(nèi)容，旨在通過欣賞各民族豐富多彩的民族服飾圖片及繪畫作品，激發(fā)學生對人物畫創(chuàng)作的興趣，提高人物畫的造型能力，同時培養(yǎng)愛國情感與民族大團結意識。與下一課《各種族朋友》即成縱向發(fā)展又成橫向拓展關系，除了進一步培養(yǎng)學生造型能力外，更有培養(yǎng)學生放眼世界的長遠意義，并且富含思想教育，是美術課與其他學科結合的理想教材。1.教學目標：（1）認知領域：知道中國有多少個少數(shù)民族，了解各民族的風土人情和服飾特點，會觀察和欣賞，描繪少數(shù)民族服飾。（2）操作領域：能較正確地掌握人物形象的勾畫及少數(shù)民族服飾的繪制方法，畫出服飾特點，訓練造型能力。（3）情感領域：培養(yǎng)愛國情感與民族大團結意識。2.學習內(nèi)容：教學重點：用繪畫的形式勾畫少數(shù)民族人物形象及服飾特點。教學難點：人物的結構特點，服飾的特點。二、教學過程設計（一）教學活動的方式與方法1.課前準備教師準備：各少數(shù)民族人物圖片，少數(shù)民族風俗習慣的錄影資料，學生繪畫作品，少數(shù)民族服飾圖片。學生準備：各種繪畫工具。2.教學思路錄影：看一看（1）我們的國家是一個有著56個民族的大家庭，你們都知道哪些民族嗎？今天老師就帶大家去認識來自我們中國各民族的小朋友。（2）播放錄影資料?！驹O計意圖：激發(fā)學生學習興趣及熱情?！浚?）揭示課題：各民族朋友。（4）在剛才的錄像中，你們都認識了那個民族的小朋友呀？學生各抒己見。游戲：猜一猜（1）出示一些少數(shù)民族的圖片猜猜是哪個少數(shù)民族。（2）表演一些少數(shù)民族特有的動作或舞蹈讓學生猜猜。（3）出示單獨的少數(shù)民族服飾讓學生猜猜，猜對后一起討論服飾的造型、色彩、圖案，加深學生印象?！驹O計意圖：在猜一猜游戲中，在不知不覺中了解少數(shù)民族的服飾特點、風土人情、生活習慣】指導：畫一畫教師示范作畫過程：（1）先指導畫人物簡單的軀干。（2）在身上畫出一種少數(shù)民族服飾，注意簡潔概括。（3）涂上鮮艷的顏色，添加具有特色的飾品或具有象征意味的物品?！驹O計意圖：通過教師的示范作畫，讓學生了解作畫的步驟和方法，為下一步學生自己作畫作準備。】欣賞：思一思欣賞優(yōu)秀的學生作品?！驹O計意圖：在欣賞中思考，進一步提高自己】體驗：畫一畫畫一幅自己喜歡的少數(shù)民族朋友，注意人物形象、色彩的'搭配及服飾的特點，可以適當?shù)奶砑幼约旱脑O計?！驹O計意圖：在實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，提高審美意識】小結：評一評展示作品，師生共同評議?！驹O計意圖；在評議中提高學生欣賞能力】（二）解決重點與難點的要點把握教學的深度和廣度，不要過于追求人物的結構比例，通過圖片的欣賞、影像資料和教師的示范來提高學生對服飾特點的表現(xiàn)。{三}學習中可能出現(xiàn)的問題及解決方法問題一：學生在繪畫中把畫面人物畫的太小或太大。解決方法：教師引導學生欣賞優(yōu)秀作品，學習他們的構圖方式。開拓視野，增強自信心。三、學習評價建議（一）學生的評價1、對同桌同學作業(yè)的評價。2、對課本上作品的評價。（二）教師的評價1、是否畫出了民族人物形象及服飾特點。2、是否對自己的作品滿意。3、是否了解了各民族的風土人情和服飾特點。（三）評價的方式學生自評、學生互評、教師點評四、教師教學隨筆人物的描繪對二年級的學生而言不是很容易，在這一課中，我們化難為易，用不同的手段來激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在游戲中不知不覺地了解不同民族的服飾特點，風土人情，生活習慣。并通過教師的示范，進一步了解作畫的步驟與方法。來培養(yǎng)學生的創(chuàng)作熱情。同時也培養(yǎng)了學生的愛國情感與民族大團結意識。今年就是五年級了，我還是跟以前一樣愛跟媽媽撒嬌，這次，我是想買一盒彩色鉛筆，據(jù)說很漂亮，還是晨光的呢？所以我又開始了我的撒嬌行動。
不巧，朕的同桌施某某是個有多動癥的惹事精，常常跟別人鬧矛盾。這回，她又不知怎么的，惹上了這位怪博士。兩人你一句我十句地吵著，還連累了無辜的桌子，可憐的椅子，以及無關的作文本
作為寧秋集團的繼承人蕭馨心，她不得不為自己的公司犧牲自己的一些小脾氣，而且寧秋集團是蕭馨心六年級的時候就交給了蕭馨心來打理，蕭馨心也打理的不錯。蕭馨心跟著張?zhí)烊饋淼剿奚釂枺何?，你吧我?guī)У竭@里來是要干什么？
三年級時，我感覺總是媽媽幫我寫，不是一個長久之計，于是我硬著頭皮寫了一篇很啰嗦的文章，看著這篇文章，我下定決心一定要多看書，寫出一篇佳作。
我上大班的時候，還不會跳繩，每次看著別人跳我都很羨慕，但我自己卻一個也跳不了，從那時起，我就很想學跳繩，但直到一年級三跳運動會前我才學的。
那年，這個女孩三年級了，她班里建起了一個圖書角，每天中午都有集中看書的時間。這天，她拿到了一本神話故事，她很喜歡，卻在接近下課時，被她同桌搶去，因為這本書是她同桌的，他要把書拿回家看，她不愿意。兩人起了爭執(zhí)，她被老師叫過去，只是讓她在那兒幫忙翻作業(yè)，她有點莫名。也有點慶幸，但心里對于那本神話書還是耿耿于懷。
在爸爸媽媽的鼓勵與老師的教導下，五年的學習生活我過得快樂而充實。我的愛好有很多，尤其是圍棋。我學了半年，就考上業(yè)余一段，還多次在學校舉行的年級比賽中名列前茅，為班級爭得榮譽。
還有一年冬天，大雪紛飛，我估計小草躲不過這個冬天，于是就看了它最后一眼，與它告別。可是到了第二年春天，原本光突突的地上，小草居然又長了出來，它好象在對我說：放心吧！就是火都燒不盡我的！這讓我不由地想起了野火燒不盡，春風吹又生。
記得有一次，班主任黃老師布置周末作業(yè)時，忘了布置周記，我們察覺到了，都竊竊私語，交頭接耳，捂著嘴偷偷地笑，心想：哈哈！這個星期會特別輕松了！不用寫作文，耶！
我心中的第一位就是她在我眼里看起來是那么的天真活潑的小女孩。我與她發(fā)生過許多快樂而又令人難忘的事情，記得那還是我在小學五年級時。。。。。。
我已經(jīng)小學一年級了，平時做家務的機會不多。前些天，我的一個小朋友在家里給大人炒雞蛋了，我也想試一試，但媽媽象以前一樣，以我年齡小，危險為理由，阻止了我。到目前為止，我只是給外婆擇過幾次菜而已，燒菜就別想了。
不一會就看見一個名叫麥格作文網(wǎng)的網(wǎng)站，點進去一看，哇卡卡~好多作品，為了方便就順便注冊了一個號。當然也沒抱太大的希望。點好后退回了首頁，我翻動著滾動條，看見了任務欄，分別是簽到，作文10篇和摘抄25句。不一會兒，就找到了許多素材。心里不由感覺這個網(wǎng)站太牛了。
(備注：這是我媽媽在高中寫的詩，之所以發(fā)表在作文網(wǎng)上，是因為我認為這是讀書時同學們心中集體榮譽感，同學們之間友誼的見證，更讓我們了解到當時我媽媽那個年代人們之間單純的感情。這就像一個時代的見證，我覺得值得記錄。）
還記得8年以前，你還是個五年級的小學生，成績也不是太好，但興趣愛好廣泛。xx年~xx年那個時期，你一定還記得吧？曾經(jīng)的你是多么沒有自信和勇敢，每次上課你都不夠勇敢舉手發(fā)言，每天都是開心就笑，難過就哭。
活動目標：1、嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類，并制作特征標記。
2、印制比5少點卡，知道比5少的點數(shù)有1、2、3、4.
3、有愿意評價同伴的操作活動的愿望。
活動準備：
1、教具：磁性紅、綠色大圖片（圓形、三角形、正方形）7個。
2、學具：第一、二、三組，剪下幼兒用書第36、37頁上的幾何圖形。
第四、五、六組，幼兒用書第35頁，忍受一支筆。
▲按特征分類。
出示磁性黑板幾何圖形圖片，引導幼兒觀察圖形，說說：這是什么圖形？是什么樣子的？教師在磁性黑板上畫兩個方格，啟發(fā)幼兒將相同特征的圖形放進同一個格子里。告訴幼兒：這是圖片的家，這兒有幾個家？啟發(fā)幼兒送圖片回家，鼓勵幼兒邊說邊送說：什么圖片我送你回家…….請個別幼兒上來操作，并要告訴大家：這里都是什么形狀的圖片。
指導幼兒根據(jù)格子里的圖片制作標記。教師指著一個格子，提問：這里住的是什么圖片？你會給圖片的家做一個標記嗎？啟發(fā)幼兒邊制作邊說：什么圖片，我做個什么標記送給你……最后，檢查幼兒的操作結果：紅片片——紅標記，綠片片——綠標記。
2、操作活動。
引導幼兒按圖形的某一特征（顏色或形狀）給圖片找家，并在方框中制作標記。
▲ 第四、五、六組。
（1） 觀察圖形和兩邊的標記，請你劃線給圖形分類。
（2） 看圖數(shù)一數(shù)實物的數(shù)量，請你圈出數(shù)量是5的實物。
3、活動評價。
展示部分幼兒的記錄單，共同分析他們是如何完成操作活動的，對正確完成操作活動的幼兒給予表揚和肯定。
第五課? 愉快的勞動 第一課時 教學內(nèi)容： 表演《不再麻煩好媽媽》 教學目標： 1、表演《不再麻煩好媽媽》，能夠理解勞動的喜悅與歡樂。2、能主動投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動作、填充字母譜、創(chuàng)編 旋律等音樂實踐活動。 教材分析： 歌曲《不再麻煩好媽媽》是由頌今、千紅作詞，頌今作曲的一首創(chuàng)作兒童歌曲，2/4拍，六聲C宮調(diào)式，六樂句組成的一段體結構。歌詞以第一人稱的口吻，道出了小朋友的心里話，自己的事情自己做，不再麻煩媽媽了。歌曲按語言的節(jié)奏一氣呵成，旋律親切、流暢，基本以級進為主，第一、二樂句采用重復的手法；第四樂句與第三樂句采用了反向進行的手法；第五樂句從最高音起唱，強調(diào)了小朋友自立的決心；結尾句按講話的口氣加了八分休止符，突出了“親愛”的情感，輕柔地落在三拍的主音上，表達了懂事的小朋友對母親的愛與感激，圍滿地結束了全曲。 教學重難點： 能主動投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動作等音樂實踐活動。 教學安排： 四課時（第一課時） 教學準備： 琴、錄音機 教學過程： 一、組織教學 師生問好歌 二、表演《不再麻煩好媽媽》 1、導入：在家里誰最辛苦？你想對媽媽說些什么？（放背景音樂） 學生：自由回答 2、看圖片 師：這些孩子在做什么？ 把課前為媽媽記錄的一天勞動的流水帳與小朋友交流 3、跟著音樂編創(chuàng)動作 4、學唱歌曲 輕聲跟著范唱錄音唱一唱 找出難唱的地方，一起練唱 重點練唱： 5 5 6O5? 3? 0 1 O 4? 3 O 2? 0O 媽 媽? 媽 媽 您 歇 會兒 吧 前八分休止處唱準確 “會兒”一音兩字要唱好要連唱 師：請小朋友說說媽媽是怎樣關心、呵護你， 自己是如何辛勞的？唱時應該用怎樣的聲音？ 生：自由敘述 用柔和的聲音，真摯的情感演唱歌曲 5、邊聽歌曲邊分組分類合作，進行自理比賽 師：通過以上的比賽，我們可以驕傲地告訴大家： 自己的事情自己會做了，可以讓我們的媽媽歇會兒了。你還會做哪些事情？你會編成歌來唱嗎？ 生：分組討論，編創(chuàng)歌詞 分組匯報 6、邊唱邊表演，看誰表演得好。 三、小結，師生再見。 第二課時 教學內(nèi)容： 1、表演《種玉米》 2、用打擊樂器為歌曲伴奏 教學目標： 表演《種玉米》，能夠理解勞動的喜悅與歡樂 教材分析： 《種玉米》是一首印度尼西亞兒童歌曲。這首歌曲由印度尼西亞著名女作家伊樸蘇特創(chuàng)作。伊樸蘇特一生致力于兒童歌曲創(chuàng)作，有很多作品，深受社會推崇?！斗N玉米》是她所作歌曲中的一首。由譯者白媒介紹到我國。 歌曲為2/4拍、G大調(diào)，二段詞的分節(jié)歌。是一首堅定有力充滿熱情的勞動歌曲。歌曲一開始就用了八分休止符，產(chǎn)生了果斷、帶有號召性的旋律。召集朋友們一齊來勞動，為學校的勞動園地種上玉米，旋律突出運用了附點八分音符的 教學重難點： 能夠理解、體會、表現(xiàn)勞動的喜悅與歡樂 教學安排： 四課時（第二課時） 教學準備： 琴、錄音機 教學過程： 一、組織教學 師生問好歌 二、復習《不再麻煩好媽媽》 1、跟伴奏完整地唱一邊 2、邊唱邊表演 3、指名學生邊唱邊表演，其他學生評價 三、新歌教學 4、導入：幻燈出示插圖，請學生說說圖上畫了什么？他們在干什么？你會用動作做一做嗎？ 5、放音樂 學生做鋤地、割草動作 師：玉米長勢好，果實象瑪瑙，為什么玉米會長得這么好呢？ 生：自由發(fā)言 師：你會做施肥動作嗎？ 師：下面請一部分學生鋤地，一部分學生割草，一部分學生施肥，跟著音樂再來一邊。 6、放音樂，學生做動作 7、朗讀歌詞 男同學讀第一段，女同學讀第二段 8、跟范唱錄音唱歌詞 重點練唱： 2? 3? 4? 5? O3? 1? 2 O3? 2? O1 ―O 幼 芽 嬌 嫩 需? 要? 勤澆? 水 3 1? 1? 1 O1 ― O2? 1 7? 6O5 ―O 你? 帶 來 鐮? 刀 我來 鋤? 地 2? 2? 2? 3 O4? 5? 4 3? 2? O1 ―O 埋下種 子 撒下希 望 “鋤”“要”“種”三個附點要唱清楚 連續(xù)的兩個附點不可以忽略 兩拍的長音要唱足 2、連唱 請學生選擇用歡快還是用有力的聲音來演唱 （跳躍、連貫） 分別嘗試后選擇 用堅定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強，要有內(nèi)在的力度，蘊涵著力量 3、選幾名學生按課本上的標記用打擊樂器為歌曲伴奏 其他學生可以選其余打擊樂器，設計敲擊的方法，進行初始效果 一部分學生唱，其他學生齊奏一邊 4、一部分學生唱，一部分學生表演，一部分學生用打擊樂器伴奏 看哪一組配合得好 分組表演 學生評價 四、小結，師生再見。 第三課時 教學內(nèi)容： 聆聽《勞動歌》 教學目標：. 通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，能夠理解勞動的喜悅與歡樂。 教材分析： 歌曲《勞動歌》是美國動畫片《白雪公主》中的`插曲，由賀錫德澤河、記譜、配歌?！秳趧痈琛肥瞧邆€小矮人在礦井勞動時唱的歌。歌曲為降A大調(diào)，2/4拍，三段體，情調(diào)活潑。前奏用八度大跳音程構成的旋律，八分音符的節(jié)奏，表現(xiàn)他們正積極地揮舞鍬鎬。歌聲的前8小節(jié)是A段，4小節(jié)一句，第1、2和第5、6小節(jié)用sol和mi音作八分音符的同音反復，加上斷音的處理，使歌曲具有活潑的情趣；B段為11小節(jié)，旋律比A段要寬廣一些，說明勞動創(chuàng)造財富，勞動帶給人的歡樂。然后A段再現(xiàn)。尾奏是把A、B兩段旋律各演奏了一遍。再現(xiàn)了七個小矮人的愉快勞動的情景。 教學重難點： 能夠理解、感受、體會勞動的喜悅與歡樂。 教學安排： 四課時（第三課時） 教學準備： 琴、錄音機 教學過程： 一、組織教學 師生問好歌 二、復習《不再麻煩好媽媽》 1、跟琴齊唱一邊 2、跟伴奏帶邊唱邊表演 3、指名學生邊唱邊表演 其他敘述評價 三、聆聽《勞動歌》 1、導入： 師：講故事（師生共同講《白雪公主和七個小矮人》的故事 2、初聽 聽后說說：《勞動歌》給你怎樣的感受 學生自由感受 3、復聽，學生自由編動作表演 分組設計動作，提示：“用力”動作該怎樣做。 師：小矮人還會做哪些事？ 生：自由回答，并做一做 ? 4、師生一起隨音樂律動。 二、? 小結，師生再見。 ? 第四課時 教學內(nèi)容： 1、聆聽《海娃的歌》 2、編創(chuàng)與活動 3、復習《種玉米》 教學目標： 通過聽《海娃的歌》，能夠理解勞動的喜悅與歡樂。 教材分析： 《海娃的歌》由霄鵬作詞，李嘉評作曲，是一首民族風格濃郁的優(yōu)秀創(chuàng)作曲。2/4拍、徵調(diào)式。歌曲由二部分構成。其族律明快、跳躍，節(jié)奏緊湊，十六分音符、附點八分音符的節(jié)奏與生動形象的歌詞緊密結合，表達了小海娃對大海不可割舍的依戀和贊美。 教學重難點： 能夠理解、感受、體會勞動的喜悅與歡樂。 教學安排： 四課時（第四課時） 教學準備： 琴、錄音機、打擊樂器 教學過程： 一、組織教學 師生問好歌 二、復習《種玉米》 1、跟琴齊唱一邊 2、跟伴奏帶邊唱邊表演 3、指名學生邊唱邊表演 其他敘述評價 三、聆聽《海娃的歌。 1、導入：小朋友你是否去過海邊見過大海退潮的情景嗎？ 退潮后海灘上都有什么？ 學生自由說 師：你揀過貝殼、小蝦嗎？有一個小朋友叫海娃 他也去海邊了，玩得高興時，不禁唱起了歌，你 想知道他唱的是什么歌嗎？ 2、初聽 歌中唱出了哪些內(nèi)容？小海娃給你怎樣的印象？ 聽后學生討論 3、復聽 4、邊聽邊做動作表演 四、編創(chuàng)與活動 1、出示風琴（鍵盤）認識字畫譜? d? r? m? f? s 2、填寫唱名字頭 以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好，唱得準確 3、在教室里畫個格子，填上字畫譜邊走邊唱 4、看誰唱出的旋律多。 5、學生分組匯報 其余學生評價 五、小結，師生再見。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
一、讀一讀，做一做，導入新課：
1、教師引導讀《難忘的一堂課》學生思考：那些地方寫的具體。
2、學生交流后，在原文中畫出好詞好句。
3、教師引導完成“做一做”1——3題，集體更正。
4、教師引導學生做第四題，認識把事物寫具體。
二、引入新課，口語交際《我喜歡——》：
1、教師引導學生說自己最喜歡的一節(jié)課，回憶是課堂上哪一個細節(jié)吸引了自己。（老師的話、學生的表現(xiàn)、學習方法、學習內(nèi)容、受到的啟迪。）
2、教師引導學生說完整連貫的話：“我喜歡——是因為——比如說——”。
3、學生先小組交流，再全班交流。
4、學生評價說的怎么樣。
三、寫一寫：
1、抓住自己印象最深的部分寫下來。
2、注意表達的順序和用上好詞好句。
3、教師巡視指導，提醒：學生的坐姿，書寫要干凈整潔美觀。
4、教師面批，宣讀優(yōu)秀習作。
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，對于網(wǎng)絡推薦閱讀《海的女兒》，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，我們只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。如何寫一篇令人印象深刻的《海的女兒》讀后感呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“小學二年級看海的女兒讀后感”，僅供參考，希望能為您提供參考！
讀完〈〈海的女兒〉〉這個故事，讓我覺得最小的女兒喜歡一位船上的王子。
她只有10歲，不能浮到海面上，15歲才能。最后她15歲了，浮到海面上，看到船上面有一位王子，她很喜歡王子。
忽然，有一個大浪把船給打翻了，她救了王子，給他托到沙灘上王子醒來了之后，就不理她，她跳到海里，她很想和王子結婚，巫婆說：只有把聲音給我才能幫你，她說：好！巫婆給她一瓶藥水，割了她的舌頭，還說：王子不給你結婚你就會成為海面的泡沫。她喝下藥水，她的尾巴砍成了腿，他疼暈了。她醒來一看，她在王子的宮殿，王子給她安排了一個地方，讓她住到那兒。
在王子結婚的前一天晚上，巫婆說：拿刀插進他的心里，你才不會死。她沒有那樣做，自己跳到了海里，變成海里的泡沫。
我發(fā)現(xiàn)，公主和王子都很善良，執(zhí)著。寧愿自己死也要做一個好人。
這本《海的女兒》應該是大家最熟悉的一本書了，大家應該都難以忘記里的主人公——最小的一個人魚公主。
小公主寧肯犧牲自己也不愿意傷害到王子。小公主的付出是心甘情愿、不求回報的。她的生命雖然短暫，可是她的心里卻依然是最幸福的。盡管在故事的結尾時小公主變成了泡沫，但是在大家的心里，她永遠是那個最美麗最善良的小公主。
也許大家會說：”這個故事真不好，應該讓小公主和王子幸福的生活在一起才對呀?！澳敲?，你就錯了。這個故事就是想讓你們想起一個只求付出，卻不求回報的一個人。沒錯，就是母親！
英國作家薩克雷說過：”生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！案卸鞯男目偸前殡S著美好的人生感悟。為我們的生活帶來愉悅和溫暖。感恩不僅是一種態(tài)度，也是一種素質(zhì)！
人魚公主不忍心傷害王子，便將自己變成了泡沫。如果，你覺得你不幸福，不快樂。那你真應該好好想想，生活中愛你的人很多，他們對你的付出，你是否都還記得?想一想，就會開心許多。
在這個世界上，愛我們的人太多太多，有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、老師和同學等等……可我們是怎樣回報他們的呢?動不動就亂發(fā)脾氣，讓他們多傷心呀。這些壞習慣一點都不好，從現(xiàn)在起，讓我們學會感恩吧，感恩那些為我們付出了太多太多的人。
讓我們一起來比比看，誰先學會做一個懂得感恩的好孩子！
今天我讀了一篇很有趣的文章，文章的書名叫《海的女兒》，這篇文章是安徒生寫的一篇最著名的`童話故事。
我讀了一遍文章，找出了優(yōu)美的句子，我最喜歡的一句是：在海的遠處，永是那么藍，像最美麗的天車菊花瓣，同時又是那么清，像最明亮的玻璃。然而他是很深很深，深的任何苗鏈都達不到底。在作者的筆下，就能把這個句子寫得這么生動，優(yōu)美，如果讓你寫，你能寫的這么優(yōu)美生動嗎?可是作者怎么能寫得這么好呢?我的腦子中出現(xiàn)了一大串的問題，這讓我疑惑不解。
這篇文章主要講了：一個海里住著好多的魚兒，他們在這這枝子中間游來游去，住在地下的海王做了好多年的夫，他有老母親，管理家務，還有六個小小的海公主，最小的長的皮膚有光又嫩，像玫瑰的花瓣，眼睛是蔚藍色的，下邊是一條魚尾。他最喜歡聽關于人類世界的故事，老祖母說：“等小公主到了十五歲，我就準許你浮到海面上去?！?/p>
讀了這篇文章，我學會了許多優(yōu)美的句子，作者寫的'栩栩如生，以后每讀一篇文章，我們都要把句子寫的優(yōu)美，生動。讓讀者仿佛進入了海底世界。
我在心里為美人魚打抱不平，為什么公主對王子這么好，而王子卻不回報她，可她卻為了王子的幸福，自己投入海中，化為泡沫。而“王子和公主幸福的生活在了一起”雖然這句話人們都聽膩了，可它代表一個美滿的結局。后來，我知道經(jīng)典的名著《羅密歐與朱麗葉》也是悲劇結尾，我明白了悲劇結尾并不是一件壞事，這種結尾更含蓄，更深情，更能成為經(jīng)典。
《海的女兒》通過美人魚對愛情的執(zhí)著追求和為愛而不惜犧牲自己生命的感人故事，來表現(xiàn)美人魚崇高的精神境界和美好善良的心靈。我更加喜歡小美人魚了。
我在網(wǎng)上閱讀了安徒生的童話代表作——《海的女兒》，故事很美，語言也很美。小人魚為了心愛的王子，舍棄了自己甜美的聲音，成了啞巴；時刻像行走在刀尖上一樣；犧牲了自己的生命，化為了泡沫……她永遠無法表達自己的愛；王子也永遠無法知道這份愛的存在，不知道小人魚是他的救命恩人，感受不到小人魚行走在刀尖上的痛苦，更不知道小人魚為了愛他，永遠地化成了泡沫……姐姐們不忍心眼睜睜地看著小人魚化成泡沫，只能用自己美麗的長發(fā)去換取巫婆的尖刀，小人魚如果把這把刀刺在王子的心口上，把王子的血滴在自己的腳上，她就會恢復人魚原來的樣子?？墒撬]有這樣做，她選擇了化為泡沫。這個故事曾感動了一代又一代的人，我同樣為之感動。
媽媽問我讀后的感受。我說：“小人魚很善良，有‘無求生以害仁，有殺生以成仁’之美德，為了她心愛的王子，不惜犧牲了自己的生命，她的愛是至純至美的，她得到了不滅的靈魂?！眿寢寙枺骸叭绻闶切∪唆~，你會這么做嗎？”我毫不猶豫地說：“會！”媽媽又問：“你覺得小人魚這樣做對嗎？”我的回答同樣是肯定的。媽媽說：“人魚殊途，人和魚是不可能走到一起的，她追求的愛是不切實際的。為了一份本來就不可能的愛，犧牲自己，讓親人悲痛，值得嗎？而且，那個王子永遠都不知道這份愛的存在……”我沉默了，覺得媽媽的話也有道理。
人，一來到世界，就注定了他與這個社會有著千絲萬縷的聯(lián)系，一個人的行為不僅僅要自己承受后果，那些愛你的親人也會承受由此帶來的痛苦。小人魚為了自己不切實際的愛，連累姐姐們失去了自己美麗的長發(fā)，連累姐姐們要承受失去妹妹的悲痛，連累父輩們要承受白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦……而且她的愛是一廂情愿的，王子永遠也不會感受到。這與時下人們盲目瘋狂地追星，有什么區(qū)別？！從這個角度上講，小人魚的做法確實不可取。
不過，當王子遇難時，她毫不猶豫地去救他，這一點還是可取的，因為她是海的女兒，救王子脫難是她能力范圍之內(nèi)的事。
小人魚的善良與愛心是值得我們?nèi)W習的，但她對愛不切實際的追求，還是不要借鑒的好。
長大后，學習壓力使我喘不過氣。別人都說一份耕耘一份收獲，付出的總有回報。
然而，有時我明明付出努力，卻無所收獲。還深深記得那次考試：夜以繼日地刻苦，換來的卻是不可接受的低分。我開始埋怨上天的不公平，我開始放棄原本的努力，無論做什么事，都顯得有所松弛。媽媽看著我的變化，意味深長地對我說：“再去讀一讀《海的女兒》吧，你一定會受益匪淺，你會為自己現(xiàn)在的表現(xiàn)感到羞愧?！蔽艺娴臅呃幔课以僖淮畏_了那本書。當故事中的一個個章節(jié)、一句句話，甚至是一個個字，再次進入我的眼簾，我感到一股甘泉涌入心田，她象初春的第一抹陽光，使我的心豁然開朗。我佩服故事中的小美人魚，她追求美好的目標，但對于追求過程本身的看重，遠勝于結果。而我看重的卻只是結果。一點點困難，已然使我退縮。但這點痛苦，對于小美人魚來說，算得了什么？她的每一步都象是在刀尖上行走，但她始終沒有放棄。即使是在追求的目標已沒有實現(xiàn)可能的時候，她仍在前行。難道美人魚真的沒有獲得人類不滅的靈魂嗎？不，她分明被作者賦予了人類最美好的靈魂。表面上小人魚失敗了，她沒有成為人，但在精神上她至高無上，蕓蕓眾生望塵莫及。是的，無論怎樣，你努力地追求，為了實現(xiàn)自己的理想不懈地拼搏，不論結果如何。
當我讀到：“我不怕！”小人魚說。但她的臉像死一樣慘白。注意但她的臉像死一樣慘白。說明“害怕”是人面對危險時的一種本能反應。無可厚非，只要你有信念，只要你能戰(zhàn)勝她，你就接近了成功！小人魚便做到了！
當我讀到：“在王子的宮殿里，夜里大家都睡了以后，她就向那寬大的臺階走去。為了使她那雙發(fā)燒的腳可以感到一點清涼，她就站進寒冷的海水里。這時她不禁想起了住在海底的人們?！比巳绻谝股钊遂o，獨自一人時，時常會想起遠方的親人，那是心靈的慰藉，在人不如意的時候！
當我讀到：“通過你的善良的工作，在三百年以后，你就可以為你自己創(chuàng)造出一個不滅的靈魂?！蔽乙獑枺骸靶∪唆~不是要找愛情夢想的嗎？那為什么天使要那樣說呢？”如果愛情沒了，那不滅的靈魂要來何用？
故事大家都已知道，也深深地觸動了我們每一個人的心！《越人歌》中有云：“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知！”在心底深處，我多么想替小人魚問一問那王子一句——心悅君兮知不知？可惜，時空不能轉(zhuǎn)換！
靜下心來，想一想，問自己：“如果王子與小人魚在一起了，那又怎樣呢？”
我們通過：“這些姊妹們中隨便哪一位，只要是第一次升到海面上去，總是非常高興地觀看這些新鮮和美麗的東西?？墒乾F(xiàn)在呢，她們已經(jīng)是大女孩子了，可以隨便浮近她們喜歡去的地方，因此這些東西就不再太引起她們的興趣了。她們渴望回到家里來。一個來月以后，她們就說：究竟還是住在海里好——家里是多么舒服?。 笨芍?，一旦夢想實現(xiàn)了，卻沒有了當初的那種感覺！隨著時間的流逝，他們的生活便會像水一樣平淡！甚至他們會離婚！《老人與海》的作者海明威不是在獲得諾貝爾文學獎之后自殺的嗎？
這又使我想起了一個故事：“一個天使愛上了太陽，于是，她就飛呀飛，飛呀飛，去尋找太陽，后來她飛到了太陽身邊，可是，天使的翅膀卻被灼傷了！”原來，距離才能產(chǎn)生美和幸福！
小時候，我懷著好奇的心情讀完了《海的女兒》。這是一個美麗而憂傷的故事。小美人魚為了追求人的高潔和不死的靈魂，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘愿受種種的痛苦，最終在希望幻滅時，用生命去詮釋何為真正的人。當年讀完這個故事后，我曾經(jīng)問自己：“小美人魚”這樣值得嗎？年幼的我當然無法明白這個故事的真諦。即使是今天，每當這個問題浮現(xiàn)，答案仍不清晰。長大后，學習壓力讓我喘不過氣，在困難面前我成了懦夫。
都說一分耕耘，慢慢地就會有一分收獲，付出了總有回報。然而，有時我明明付出了努力，卻無所收獲。還記得那次考試：夜以繼日地刻苦努力，換來的卻是接受不了的低分。我開始埋怨上天的不公平，我開始自暴自棄，我開始放縱自己。媽媽看著我的變化，苦口婆心地對我說：“把《海的女兒》再看一遍吧，你會為自己現(xiàn)在的行為感到羞愧的?！蔽艺娴臅呃?？我再一次翻開了書本。當故事中的一個個章節(jié)，一句句話，甚至是一個個字，再次進入我的眼簾，就猶如一股甘泉涌入心田，她像初春的第一抹陽光，使我的心豁然開朗。我佩服小美人魚，她敢于追求自己的理想，她看重的是過程本身，而我看重的只是結果。當出現(xiàn)一點點困難，我就開始退避三舍。而小美人魚的每一步都像在尖刀上行走，即使一步步逼近死亡，她也不曾畏懼。哪怕知道追求的目標已沒有實現(xiàn)的可能，她仍在前行，直到灰飛煙滅。難道小美人魚真的沒有獲得人類不滅的靈魂嗎？不，她分明被作者賦予了人類最美好的靈魂。表面上小美人魚失敗了，沒有最終成為人，但她的這種精神是至高無上的，是永恒不滅的。
是的，只要你努力追求，為實現(xiàn)夢想不懈地拼搏，無論結果怎樣，都不會再有遺憾了。因為，追求本身就是一種回報，追求本身就是一種美！
今天我看了《海的女兒》這本書。雖然小時候就聽過這個故事，但是現(xiàn)在讀起來卻有了更深的理解。
故事講得是在海底王國有一位國王，他有七個可愛的人魚女兒，小人魚只有等到十五歲才能浮出水面看到外面的世界。最小的女兒滿十五歲了，她終于看到了向往已久的外面的世界。
有一天，她在暴風雨中救起一位王子，并深深的愛上了他。小人魚這了能和王子在一起，她付出了聲音的代價，并忍受了巨大的痛苦。最后終于變成了人，并和王子在一起了?？墒峭踝硬⒉粣鬯瑓s和別人結了婚。小人魚的姐姐們?yōu)榱司人屗龤⑺劳踝?，只有王子的血滴到小人魚的腳上，小人魚才會重返大海。可是，小人魚太善良了，她沒有那樣做，她寧愿犧牲自己，也不愿傷害她心愛的王子。最后小人魚跳進大海變成了泡沫。
看完這個傷感的故事，我為小人魚這了愛情不顧一切的精神所感動。她為了能與心愛的人在一起，竭盡所能的去爭取。雖然沒有成功，但如果她不爭取，那么一輩子也不可能見到王子了。所以我明白了，不論有什么夢想都要去努力爭取，也許不會實現(xiàn)，但如果不爭取連實現(xiàn)的機會都不沒有。
可同時我又覺得她可憐又可悲。王子不愛她，她明白之后就應該離開，可為什么要死呢。她不想想，愛她的父母、姐姐和朋友們該有多傷心。她應該多替別人想想。
小時候，我很愛讀一本《365天童話》，而對安徒生所寫的《海的女兒》留下深刻印象。美麗的小人魚最后應嫁給英俊的王子，兩人一直過著幸福的生活。隨著閱歷的增加，我才漸漸地明白自己所幻想的結局可能也僅僅存在于美麗的童話中而已。今天，我再次讀到這則故事時才真正領悟其中的真諦。
《海的女兒》是一則愛情故事嗎？有可能。那么她僅僅是一則孩子們喜歡的童話愛情故事嗎？不一定。當然，這則故事最打動人的一定是小人魚那純潔而又崇高的愛情觀。
每次重溫《海的女兒》，我便愈發(fā)感激安徒生，感謝他為我們的心靈創(chuàng)造了一個美麗的棲息地。雖然這是一個讓人傷心落淚的悲劇，但給那些依舊默默固守美好價值觀的人以無比堅強的信心：這個世界上仍然有一種崇高的東西值得我們?nèi)ハ嘈?，去盼望?/p>
在小人魚公主身上，讓我們找到了一種尋覓已久的率真品質(zhì)。這種感覺在我們生活的年代里顯得那么珍貴，讓人覺得如沐春風，如嗅芝蘭，久久回味而唏噓不已。小人魚有五個姐姐，她們喜歡的是用她們從沉船里所獲得的最奇異的東西來裝飾她們的花園。而小人魚喜歡的卻是像高空的太陽一樣艷紅的花朵和一個美麗的大理石像（這尊石像代表一個美麗的男子）。和幾位姐姐們喜好追求物質(zhì)享受相比，她要追求的卻是光明和愛情。當她遇到了自己深愛的王子，并且費盡周折救起了落海遇險的他之后，自己卻遠遠地向海里游去，好使誰也看不見她小小的面孔。她并沒有想讓王子感激自己從而最終愛上自己，只是決不能讓他死去，而寧愿讓自己非常的難過。
她的愛是不求回報的！她的母親告訴她，只有人類才有一個不滅的靈魂。小人魚公主卻始終對愛懷有堅強的信心，仍舊要犧牲一切來爭取他和一個不滅的靈魂。她的想法那么單純：為了和他在一起，我永遠犧牲了我的聲音。我要照看他，熱愛她，對他獻出我的生命！小人魚打動我的還有她的善良。當老巫婆告訴她，當你穿過我的森林回去的時候，如果珊瑚蟲捉住了你的話，你只須把這藥水灑一滴到它們的身上，它們的手臂和指頭就會裂成碎片，向四面紛飛了。可小人魚認為沒有這樣做的必要。當王子把另一位公主誤認作當初救他的人，并且最終與其訂婚后，她知道自己的幻想破滅了，自己也將會在婚禮后的第一個早晨變成海里的泡沫。在那個宣布訂婚的晚上，她知道這是自己看到他的最后一晚。為了他，她離開了家庭，交出了自己美麗的聲音，每天忍受著沒有止境的苦痛，而他卻一點也不知道，她在舞會上依舊笑著，舞著，因為她不想讓心中深愛的人不開心！她最終沒有聽從姐姐們的勸告，她把這刀子遠遠地向浪花里扔去，再一次把她迷糊的視線投向這王子，然后她就從船上跳到海里，她覺得她的身軀在融化成為泡沫。為了所愛之人的幸福，可以犧牲自己的生命，這也正是小人魚公主的善良所在。小人魚有美麗的皮膚、美麗的眼睛、美麗的聲音、美麗的身材，還有美麗的心靈。她追求的不是外表的美，而是要擁有永恒的靈魂。
這則故事為什么偏偏要以悲劇收場？我在《夜行的驛車》一文中找到了答案。這篇文章告訴我們，安徒生曾經(jīng)無奈地拒絕過一位美麗女子的愛情。他想，如果自己聽任這種愛燃燒起來，那么他的心將容納不下它。這愛會給他帶來那么多的苦惱和喜悅、眼淚和歡笑，他是沒有力量去經(jīng)受住它帶來的種種變化和意外的。他生怕因愛情，讓那五彩繽紛的一連串童話黯然失色。他告誡自己：只有想象中的愛情才能天長地久，才能永遠圍有一圈閃閃發(fā)亮的詩的光輪。此后，他和那位女士再沒見過面，但是終生互相思念。無怪乎安徒生逝世前曾對一位青年作家這樣說道：我為我的童話付出了巨大的代價，我要說，是大得過分了的代價。為了這些童話，我斷送了自己的幸福，我錯過了時機。安徒生正是為了對人類的熱切的愛而犧牲了自己的愛情。
通過作文創(chuàng)作學生可以更好地展示自身的特點和長處，寫作可以豐富我們的語言表達方式。平時多積累，作文會更流暢，語言也會有文采，作文應該怎么進行寫作呢？這篇文章總結了許多有用的信息和思路歡迎大家借鑒和參考。
今天我和媽媽吃過晚飯，就去清悅園廣場看花燈。來看花燈的人可真多啊，可以用人山人海來形容?；舻呐赃呌泻芏噘u小吃的，糖葫蘆、切糕、烤魷魚、麻辣燙......媽媽給我買了糖葫蘆，我們邊吃邊往前走。“幸福人生從這里起航”，啊！好熟悉的字眼啊，原來是我們實驗小學制作的花燈，遠看就像一艘航行中的大船，船上裝滿了各種書籍，好像寓意著我們在知識的海洋里航行！花燈的種類真多??！有用燈籠串起的巨龍，有用各種花兒組成的圖案，還有高高的城門，很是壯觀！花燈的顏色五彩繽紛，把天空也映成了五顏六色。糖葫蘆吃完了，我就想把竹簽扔在地上，低頭一看 ，街上到處都是垃圾，這么不文明啊，于是，我就朝前面的垃圾桶走了過去......
中秋至，月兒圓。望著天上皎潔的月光，圓圓似白玉般的臉寵，笑瞇瞇地向我打招呼，我踏著輕快的步伐，迫不及待地要去看花燈了。
我們來到了南社明清古村落，首先映入眼簾的是各種各樣的花燈，有栩栩如生的月兔燈，有舞姿婆娑的嫦娥燈，有吉祥如意荷花燈，還有紅彤彤的宮燈
看得我眼花瞭亂。突然，我看見了河面上的荷花，隱隱約約泛著燈光，我好奇的望向媽媽，媽媽說：這些漂浮在水面上的是荷花燈，寄載的是人們美好的愿望。哇！原來河面上還有河燈?。?/p>
如果月亮上有月燈，這樣我就可以看到嫦娥和玉兔長什么樣了，如果山頂有一個大大的山燈，那就可以把整座城市給照亮了，還能給我們指引回家團圓的路，那該多好??！
不知不覺夜已深了，我們戀戀不舍地離開了古村落，明年我還要來看花燈。
雖然我喜歡看花燈，可弟弟卻一直磨磨蹭蹭，說句心里話，他這拖拉的習慣，我真不喜歡。
那是一座石橋，石欄上刻著許多美麗的花，旁邊有一個展示用的房子，房子外面是黃色的墻壁，里面有許多間房間，看樣子花燈有好多呢！
不必說粉色的桃子燈、金黃的元寶、高高在上的財神；也不必說在水上的那淡雅的荷花燈、天藍的蓮花燈，單是一條栩栩如生的大龍燈，就帶來了無限的美感。
花燈上還有許多燈謎。比如說“日月一齊來”，剛開始我感覺是明，弟弟嘴快，手舞足蹈地大喊：“我知道，我知道，明、明……”。但媽媽卻說不對，聽了這話我不禁撅起了嘴，皺起了眉頭。后來我才知道答案是“膽”。也是嘛，“日月一”，哎，以后我要多猜燈謎了。
剛過完春節(jié)，元宵節(jié)又很快到了。吃完晚飯我們?nèi)胰撕捅斫?、二姨夫一起去看花燈?/p>
大街兩旁早已掛滿了各式各樣的花燈，成了一片燈的海洋。我們首先來到了民主街，那里擺放著形態(tài)各異的老虎燈，有坐著的、趴著的、站著的，特別是中間臥著的那兩只大老虎燈，更是威風凜凜、惟妙惟肖。我們趕緊擺好姿勢，照了幾張相，又去花燈聚集擺放的海龍家屬院去了。
Ohmygod，這里的人更多，花燈更美，真是火樹銀花、數(shù)不勝數(shù)、燈火通明、觀者如堵。我們順著熙熙攘攘的人流往前走，路兩旁掛滿了各種各樣的彩燈，有春字燈，龍燈，卡通人物燈，兩年前的奧運會吉祥物燈，特別是美麗的荷花燈一會兒慢慢的合攏，又一會兒輕輕的綻放，真是好玩極了。
我看的太投入了，一回頭找不到他們了，我只好趕快跑到保衛(wèi)叔叔那兒尋求幫助，正當給爸媽打電話時，媽媽急急忙忙的尋找過來了，我們謝過了保衛(wèi)叔叔，又看了起來。越往后走越好看：高高的寶塔燈歪歪的，像要倒了似的;紅紅的春字門燈，映紅了周圍人們的笑臉;龐大的船舶燈，猶如在大海上乘風破浪。我們在此又抓拍了幾張相片，不知不覺中已經(jīng)到了盡頭，我們只好依依不舍的回家了。
正月十五元宵節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，觀燈展是元宵節(jié)的一項重要活動。吃過了晚飯，我們一家人來到公園看燈展。
一進入公園，我眼前一亮，看到各式各樣令人眼花繚亂的燈展作品，仿佛置身在燈的世界、燈的海洋。我第一眼看到的是世界古代七大奇觀之一的“金字塔”，塔前的高臺上矗立著巨大的獅身人面像，它的全身閃爍著絢麗耀眼的光芒，兩旁是高高的仙人掌，充滿了異國風味，顯得既莊重又神秘。我從書上還得知，金字塔高143.5米，是古代埃及法老的陵墓。
我們繼續(xù)向前游覽著，一個巨大的宮廷燈籠吸引了我的目光。它的里面是一個會自動轉(zhuǎn)動的圓柱體，上面按照年代順序排列著清朝歷代皇帝的名字和畫像，依次是大清朝的奠基人努爾哈赤、皇太極、順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒和傅儀。再往前面走，是富有廣東地方特色的“千角燈”，從有關介紹中我了解到，千角燈是我國東莞的民間藝術品。它由一千個角、一千盞燈組成，燈的造型非常別致，一千個小彩燈在夜色中閃閃發(fā)光，從遠處看去極為壯觀，在整個燈展中也顯得獨樹一幟。我們剛看過了千角燈，瓷器龍王燈又映入我的眼簾。它有八個龍頭，朝向八個方位，細一看，整個燈是用鐵絲把陶瓷的碗、勺、碟子甚至小酒盅等等捆扎起來制作而成，大大小小的瓷器不下上萬個。
此外，還有天安門城樓、神州五號等許多參展的作品同樣精美。我不得不佩服制作這些藝術品的“藝術家”們，是他們用自己靈巧的雙手和巧妙的構思創(chuàng)作了這些藝術品，我被他們的創(chuàng)意和智慧深深地震憾了。
今天來看燈展的人真是川流不息，但是秩序井然。我透過這次成功的燈展，看到了我們祖國和家鄉(xiāng)沈陽欣欣向榮、日新月異的變化，也看到了那些為籌備燈展辛勤工作的人們和現(xiàn)場許許多多的交通警察和解放軍戰(zhàn)士放棄了與家人團聚的機會，在這里維持著秩序。他們用自己的付出，為市民營造了和諧、喜慶的節(jié)日氣氛，他們才是幕后默默奉獻的無名英雄！
作文大家應該都有寫過，作文可以充分發(fā)揮學生的想象力，豐富學生的情感。真正的作文必須是源于生活，且高于生活的。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？以下由小編為大家精心整理的“小學二年級坐飛機作文通用”，希望對大家有所幫助。
今天，我們要坐飛機回遂寧了。來到首都機場，在那里經(jīng)過檢票、安檢等處的檢查后來到了候機室等待登機。
不一會兒我們就開始登機，我們按號碼就座，我一坐到座位后就好奇地擺弄著座位上的一些設施?？战阃ㄖ蠹蚁岛冒踩珟?，關閉手機信號，飛機就要起飛了。我坐在位子上感覺飛機開始滑動了，由慢到快，機外的聲音也加重了，只聽重重的一聲響，機身就慢慢地向上傾斜，不到一分鐘的時間，飛機就飛平穩(wěn)了，我急忙從窗口往下看，啊！城市變小了，房子、車子都變得像玩具似的，一切都在我的眼皮底下成了螞蟻王國的世界，當飛機飛行到5000多米高度時，而一層層白云卻就在我眼前，云層多而密的時候看過去就像波濤洶涌的海洋，有意思極了。之后，空姐對乘客們提供了多項的服務：送水，飲料，晚飯等。
飛機大約飛行了兩個半小時多點的時間，我們就到達了成都雙流機場上空。此時天已經(jīng)暗下來了，再看窗外，所有的景物都變成了燈的海洋，光的世界。路燈連綿起伏，彎彎曲曲，似一條長龍，又似藝術家勾勒的線條，太美了。
這是我第一次坐飛機，雖然有時因晃動會有些不舒服，但我還是感覺乘飛機又快又有趣。
呼！真是一場有驚無險的旅程呀！如果你們想知道為什么說這是一場有驚無險的旅程的話，就同我一起走進我的日記里，和我一同再次經(jīng)歷這次旅程吧！
本來，按原計劃，我坐的飛機是準備在下午2點10分到達目的地的，所以我一想我馬上就能見我的表姐了，心都高興的都像要跳出來似的，所以我以離弦之箭在弦一樣的速度登上了飛機，好像生怕飛機不接我就起飛了似的。坐上了飛機，我完全不看下面，我只注意著那變幻莫測的云彩，它一會兒像小狗，一會兒像小鳥，一會兒像……看著看著，仿佛我也變成了一朵云，在蔚藍色的天空中自由飄動?？上Ш镁安婚L，快到目的地時，空姐突然說：“因為天氣原因，飛機不得不在合肥機場迫降”。她的話音剛落，飛機就來到了合肥機場。于是，我像熱鍋上的螞蟻似的焦急不安的盼望飛機快點起飛。二個多小時后，飛機總算起飛了，我心中的大石頭也“砰”的一聲落地了。
人們都說“不經(jīng)歷風雨，怎么能見到彩虹？”經(jīng)過漫長的飛行，在飛機場，我終于見到了我日月思念（小月堅持要用“月”而不是“夜”，因為她覺得用“月”才能表達她思念的漫長）的表姐——-肖瑾姐姐。你們說，這次是不是一次有驚無險的旅程呢？
我從小就羨慕小鳥，能夠在天空中自由的飛翔。今年8月，我最后夢想成真，和爸爸一齊登上了飛機。那種感覺，真棒。
那天晚上9點多，我們乘車到了國際蕭山機場，看著燈光下一個個銀色的“龐然大物”，我的心里既充滿了期盼又滿是疑惑不解：飛機會像汽車一樣使我不斷嘔吐嗎?里面的座位又是怎樣的?飛機在空中會有點心吃嗎……
進入了機艙，哇，真漂亮：朱紅色的椅子，灰白色的桌子，整齊的窗戶……就像一個大禮堂。
忽然，我感覺到飛機突然顛簸了一下，啊，起飛了。我的頭好暈。爸爸說：“這是氣流的關系，一會兒就好?！惫?，過了兩三分鐘后，那種痛苦的感覺就消失了。廣播里傳來了空中小姐親切的聲音：“此刻，我們已經(jīng)升到了9600的高空……”哇塞，9600多米的高空。我往下看：高山像土堆，大樹猶如小草，公路似帶子……窗外，一片片白紗似的云朵不就在我身邊飛舞嗎?要是窗戶開著，我不摘幾朵才怪呢!總之，一切都是那么渺小，我很想找到一個人，但是……我什么也看不見。
雖然，乘飛機只有1小時45分鐘，但我永遠不會忘記。
人生有許許多多第一次，令我最難忘的是第一次坐飛機。
那天，登上飛機后我的額頭冒出了很多汗，緊緊抓著媽媽的手心里也是濕漉漉的，甚至胡思亂想起來：飛機要是沒油了怎么辦?飛機要是與別的飛機撞上了怎么辦呢?
飛機終于要起飛了，駕駛員先把飛機慢慢地開到跑道上，再緩緩加速，我從窗口往外看，外面的景物一晃而過。飛機突然發(fā)出了一種怪叫聲，往窗外一看，天啊!原來飛機已經(jīng)離開地面翱翔在空中了!看著形狀各異的白云，我緊張的心情頓時放松了下來，這時飛機突然劇烈的晃動了幾下，我的心立刻又提到了嗓子眼，媽媽告訴我：“剛剛飛機是遇到了較強氣流晃動了幾下，你沒事吧?”“什么!只是遇到了氣流!”我又鬧了個大笑話。
通過這次坐飛機的經(jīng)歷，我明白了一個道理：第一次做任何事情，無論是高興、是傷心、還是恐懼，都要勇敢堅強地去面對!
“醒一醒”，一大清早5點多，媽媽就叫我起床，嘴里還嘮叨著“去旅游了!”。我不信，一下子跳起來看看日歷，確實是到了20__年8月20日，我這才趕緊換衣服，去吃早餐，今天早餐吃的又多又快，因為，我迫不及待想上飛機。
早飯吃完后，我和媽媽來到姥姥家，哥哥、弟弟都在等著我呢。小姨和和姨父開車把我們還有姥姥姥爺送到了機場。到了機場后，媽媽又這跑那跑的，好像是在辦什么手續(xù)，跑完了，我們又被搜身(媽媽告訴我這就安檢)，然后才允許上飛機。
上了飛機，我和弟弟這摸摸，那摸摸，新鮮得不得了。飛機開始動了，先是像汽車一樣慢慢地開到它的跑道上，然后越走越快，最后成了飛奔，快的看周圍的建筑物就像好多顏料擠在一起的樣子。后來我感覺機頭向上翹起，緊跟著飛機的尾巴也離開了地面，我和弟弟嚇的尖叫起來。
慢慢地我靜下心來看外面的風景，可是，我發(fā)現(xiàn)，外面的云朵是很美，可怎么沒看出飛機動來啊!媽媽說“是因為外面沒有參照物，所以你看不出飛機飛得快，其實飛機飛得很快呢!”原來是這樣啊，坐飛機真好玩，我永遠也不會忘記這段時光。
今天是大年三十晚，家家團圓的日子，吃完晚飯，我和爸爸，媽媽踏上了去北海的旅程，一出家門，平常熱鬧非凡的長沙街道已變得鴉雀無聲，冷靜靜的一片。到了黃花機場，我即興奮，激動，又心驚膽戰(zhàn)的，我興奮的是我能坐上飛機了，我心驚膽戰(zhàn)的是怕碰上類似“9.11”的事件。辦理了一切手續(xù)，過了安檢，我們一家登上了飛機，飛機上的空姐向我們演示了出現(xiàn)緊急情況下的一些防范措施，飛機先在跑道上慢慢滑行，然后加速，最后輪子脫離地面，直沖云霄。坐在飛機上，透過機窗，向地面看去，是一座座高樓象閃閃發(fā)亮的星星，金光燦爛，五顏六色的光線象跳動的音符，世界之窗燈火通明象一個童話里的王國，長沙太美了，象一個不夜城，飛機仿佛就是一座巨大的了望臺。飛機越飛越高，長沙城漸漸的被我們拋到了身后，窗外也成了漆黑一片。媽媽叫我先休息一下，說要到晚上12點才能到目的地。吃了空姐送來的美食，然后閉目養(yǎng)神。沒多久，聽到廣播里要乘客系好安全帶，飛機準備降落了。飛機與地面接觸的瞬間，聽到轟轟作響，身體在顫動，慢慢的飛機就停了下來。通過這次坐飛機，我已經(jīng)沒有害怕的心里了，留給我的是興奮和激動!
今天，我要坐飛機去廈門旅游啦，這可是我第一次坐飛機呢!
下午，我們早早地來到了寧波櫟社機場?？墒怯捎诤娇展苤频脑颍覀兊暮桨嗑寡诱`了一個多小時。6點鐘，我終于坐上了飛機，心里既緊張又興奮。起飛時間到了，廣播里傳出航空小姐的聲音，我認認真真地聽著。她說要系上安全帶，不能打開小桌子等等。有這么危險嗎?嚇得我手心都出汗了。
這時，飛機開始滑行，越來越快，我興奮得直盯著小窗子。瞧，兩邊的景物飛快地向后倒退，啊，飛機在傾斜，慢慢地我感覺離開了地面，哈哈，飛機飛上天空啦!可是為什么耳朵這么難受，悶悶的，漲漲的?沒過多久，我透過機窗，哈哈，滿眼都是白云，有的像一只兔子，有的像一頭大象，還有的像一團火，真是太美了。
坐在飛機里，我感覺自己變成了一只小鳥，在藍天中自由自在地飛翔!
幼兒教師教育網(wǎng)專題“作文媽媽的生日二年級”推薦內(nèi)容。
今天,是我媽媽的生日,家里來了好多好多的客人.中午,有一位客人送來了一個200元的蛋糕,即好吃又漂亮!吃完蛋糕,我又去上學。晚上我回來后聽媽媽說要到天然居大酒店18層旋宮去吃飯，我就一分鐘就把作業(yè)寫完了。
到了天然居大酒店的電梯里面，我就高興極了，到了18樓一看，也有好多好多的客人，送我媽媽鮮花，天然居果然非常好，18樓的旋宮還能邊吃邊轉(zhuǎn)，我們在高高的樓上看了好幾圈連云港美麗的夜景，漂亮極了!
我吃完飯后，玩了一小時，水果到了，我就吃，我吃了西瓜，西紅柿，哈蜜瓜等，然后我們又到卡拉ok去唱歌，我點了好多首歌曲都唱完了，因為時間太晚了，有一位小朋友竟然睡著了，我明天早上因為了還要上學，所以我們大家就準備回家了。然后我和爸爸媽媽送一位客人回家后，我們?nèi)司透吒吲d興的回家了!
今天我好高興啊!祝媽媽生日快樂，身體健康，永遠年輕!
星期天的黃昏，小老鼠一直站在窗前苦思冥想。明天就是她期待已久的媽媽的生日，她想給媽媽一個驚喜。可是，送什么呢？一朵花？嗯，女生都喜歡花，這個主意不錯！
第二天，小老鼠利用媽媽上班的時間，偷偷跑去森林超市。超市里的花真是多種多樣：有粉的，有黃的，有藍的五彩繽紛，十分美麗。小老鼠都不知道該買哪個是好了。突然，小老鼠東張西望起來她聽到了一個小小的聲音：你好你好小老鼠順著聲音一步一步地向前走著，到了一個花壇前一看，原來是一朵玫瑰花在說話。那朵玫瑰花開的很小，花瓣也不多大，一點兒也不顯眼。它央求小老鼠：請您把我買走吧，這兒的服務員每次施肥都像看不到我一樣，總是不讓我吃好，所以我總是那么瘦小小老鼠聽后，想到媽媽對自己無微不至的照顧，很是心疼小玫瑰，就將它買走了。
晚上，媽媽下班一推開門，一股清香就迎面而來。鼠媽媽問：是什么這么香？嘻嘻，小老鼠偷偷地笑了起來，這是我給你的生日禮物！鼠媽媽開心地抱起小老鼠，給了她一個甜甜的吻。
今天下午，我和爸爸一起去訂蛋糕，因為今天是媽媽的生日。
我和爸爸訂了一個巧克力冰淇淋蛋糕，說是5點半去拿。
到了晚餐時間，我們?nèi)胰巳チ斯獑相оу伒瓿燥垺Ｎ乙贿M店里，看見很多人在吃飯，因為現(xiàn)在是吃飯時間嘛，呵呵——
坐到座位上，我點了很多菜，有：老油條(是幫爸爸、媽媽點的)、貢丸(這是我的最愛)、海帶結(這是點給大家的)等等。看得我口水直往下流，可是卻還不能吃，水沒開，嗚嗚~~
蛋糕是媽媽去拿的，為此，爸爸還被媽媽埋怨了，哦，我可憐的老爸!
蛋糕拿來后，我替媽媽點上蠟燭，剛點完，想叫媽媽許愿吹蠟燭，媽媽就叫我?guī)退?，原來老媽害羞了，不好意思在大庭廣眾之下過生日，嘻嘻~~~
晚餐結束后，我問老媽開心嗎?媽媽說這是我過的最開心的一個生日了!愿媽媽永遠開心，快樂!
今天是一個特別的日子，因為今天是媽媽的生日。小明一放學就飛奔到商店買了各種食材。
回到了家，小明趁媽媽還沒有回來，就查看抖音番茄炒雞蛋的做法，準備做這道菜。
開始做番茄炒雞蛋，小明先把番茄洗干凈，洗好后小明拿起刀小心翼翼地把番茄切成一小塊。然后拿出一個碗，把雞蛋打到碗里再攪拌均勻，接著拿出鍋往里面倒入一點油。等鍋里的油開始冒泡了，趕緊把雞蛋倒入鍋里。只聽啦的聲音，鍋里頓時綻開了一朵大黃花。小明把雞蛋炒熱放在盤子上備用。最后放入番茄炒熟，再倒入雞蛋加入糖和鹽一起炒。不一會兒，一道美味的番茄炒雞蛋就做好了。
這時媽媽回來了，小明趕快把番茄炒雞蛋盛在盤子里，媽媽聞到味道驚訝地說：這是誰做的？小明回答：今天是您的生日，我做了您最喜歡的番茄炒雞蛋。媽媽高興地說：孩子你長大了。
教學過程
一．夸一夸偉大的祖國
1．1949年10月1日，中華人民共和國成立，到今年建國多少周年了？（板書76周年）
2．建國76年來，我們中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領下，取得了舉世矚目的偉大成就，國家越來越繁榮富強，人民生活水平逐年改善，中國已經(jīng)屹立在世界的東方。
3．分組把搜集的照片、資料、調(diào)查表等展示交流，體會祖國的偉大成就。
（1）體育（特別是28屆奧運會）
（2）交通（橋、路等）
（3）人民生活水平的小調(diào)查
（4）教育（學校照片，夸夸自己學校的校園環(huán)境、教學設施等）
二、唱一唱我們偉大的祖國
1．分個人、小組有感情地朗誦歡度國慶的詩篇。
2．分個人、小組、集體唱一唱我們偉大的祖國
如《哇哈哈》、《祖國祖國多美麗》、《小朋友，愛祖國》等
3．學唱歌曲《愛我中華》（播放錄象）
昨天是媽媽的華誕，今日買禮品。
媽媽說要買連衣裙。因而，我們在重百東選選、西看看。我看中了一件衣服：有三層。第一層是用絲綢做的。第二層是用白色棉布做上身，再用紗布在下方昂上粉白色的花邊。第三層是腰帶。用絲綢做，上頭有三朵粉白色的花。漂亮極了！可老爸看中了一件黑鼓隆咚，帶紐扣的衣服。我感覺特別丑陋，毅然要粉色的那件。因而，我和老爸吵了起來。厥后，我氣哭了！一臉嚴厲的盯著老爸，眼睛紋絲不動，坐著發(fā)愣。媽媽過來安撫我我-決策給媽媽買下這件379元的衣服，可是我沒帶錢，借了老爸的資本，買下了這件衣服
回家時，我喜氣洋洋地抱著衣服去文具店買包裝紙和華誕賀卡。然后到詭秘工作室和老爸寫華誕卡，包裝禮品。片刻間就完成了。我把禮品送給媽媽，媽媽會意的笑了！
媽媽，祝你華誕愉快、每天高興、愈來愈美、天保九如、工作成功、平安愜心、扶搖直上、萬歲、萬歲、一概歲、心想事成、人見人愛，花見花開！
我有對您（您，是指媽媽）數(shù)不完，說不完的內(nèi)心話，等著媽媽發(fā)覺。您肯定能發(fā)覺的！加油?。。〖佑停。?！加加油！?。。。。。。。。?！
樹人小學七班二年級
10月1日早上，成千上萬的人在北京天安門廣場歡聚一堂的來慶祝祖國媽媽60歲生日。人們都迫不及待地站在馬路的兩旁等著觀看大閱兵。
禮炮響起，大閱兵就開始了。旗手拿著鮮艷的五星紅旗向我們走來，后面跟著海軍、陸軍和空軍。各個士兵看起來都神采飛揚、威風凜凜，整個方陣都非常雄偉壯觀。接著，人群中響起了一片又一片熱烈的掌聲，尤其是女兵方陣的表演，讓我們看得目不轉(zhuǎn)睛，應接不暇。天空出現(xiàn)了七架飛機，他們排成了“人”字形，放出五顏六色的煙霧，十分的漂亮炫目。后面還有坦克、導彈、雷達車、裝甲車……在兩旁許許多多的群眾載歌載舞，他們都是在慶祝祖國媽媽的生日。五顏六色的彩車依次向我們駛來，有代表和平的、有代表繁榮昌盛的、還有代表祖國明天更美好的。這美好的一切都是在歌唱偉大的祖國。
今天的大閱兵是在慶祝祖國媽媽60歲的生日。這場盛宴給我流下了永久的回憶，我們在這歡樂的日子里，給祖國媽媽獻上美好的祝福，祝我們的祖國越來越繁榮昌盛，自強不息。作為小學生的我們應該好好學習，長大才能為祖國作貢獻。
教學過程
一．了解新中國的誕生日，知道國慶節(jié)的來歷
1．出示：北京天安門圖片
小朋友，這是什么地方？（祖國的首都北京）
那你們知道我們的祖國母親叫什么名字？
2．師述新中國的誕生：是啊，中國——我們偉大祖國的名字，一個響亮世界的名字！但我們的祖國母親多災多難，特別是近一百多年的舊中國，祖國母親遭受西方帝國主義列強的侵略，我們的國土被霸占，我們的人民被屠殺，人民生活在水深火熱中。在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國人民經(jīng)過28年的艱苦奮斗，終于趕走了侵略者，推翻了反動派的統(tǒng)治，取得了革命的勝利，建立了新中國！
3．你們知道新中國的誕辰日嗎？（板書：1949年10月1日）讓我們一起記住這個偉大的日子，齊讀。
4．小朋友想看看新中國誕生的隆重的開國大典嗎？（看錄象）
如果沒有錄象，出示圖片或幻燈片。
5．師：中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了！為了紀念這個偉大的日子，從此以后，每年10月1日被定為國慶節(jié)，現(xiàn)在全國放假七天，普天同慶。
二．體會祖國各地同慶祝的場面，激發(fā)愛國之情
1．10月1日國慶節(jié)是新中國媽媽的生日，每到這一天，全國大街小巷彩旗飄揚、紅燈高掛，舉國同慶，說說自己看到聽到的歡度國慶節(jié)的`場面。（如：廣場、單位、小區(qū)等掛著“歡度國慶”的橫幅、燈籠，街道公園擺放鮮花、各電視臺舉辦“歡度國慶”文藝晚會、各地廣場舉行升旗儀式等）
2．為慶祝國慶，展示我們國家建國以來在各行各業(yè)取得的巨大成就，國家還會舉行隆重的“閱兵”式，讓我們一起來觀看“建國五十周年的閱兵式”的盛況。（觀看錄象）
3．談談觀看后的感受，自己印象最深的場面。
4．同學們課前進行了了解，我們學校準備怎樣慶祝國慶？你知道哥哥姐姐們會怎樣做？
5．我們可以怎樣來慶祝國慶節(jié)，為祖國媽媽獻上一份生日的禮物呢？
三、播放歌曲《今天是你的生日》結束。
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