成語故事心得感悟。

?每一個(gè)感言都可以成為我們成長的一個(gè)契機(jī)，感言可以幫助我們更好地表達(dá)情感。在我們經(jīng)歷非常重要的事情時(shí)，此時(shí)就可以準(zhǔn)備一篇感言發(fā)表自己的看法，如何寫好一份優(yōu)秀的感言呢？與“成語故事心得感悟”相關(guān)的討論是本文的重要內(nèi)容，以下信息僅供參考?xì)g迎大家仔細(xì)閱讀！

成語故事心得感悟 篇1

成語，可謂是中華漢字的精華，每一個(gè)成語都有一個(gè)動(dòng)人的故事。

“懸梁刺股”、囊銀映火”告訴我要勤奮學(xué)習(xí)，不能“玩物喪志”“不學(xué)無術(shù)”；做事不能“急功近利”，應(yīng)當(dāng)“循序漸進(jìn)”；和朋友要“同甘共苦”“風(fēng)雨共舟”；對(duì)待別人要“與人和善”，不能“心懷叵測”。

我感激《成語故事》教給我這么多到道理！

今天，我讀了一本書，叫《成語故事》。

中國成語源遠(yuǎn)流長，是漢語言的重要組成部分，每一個(gè)成語，都含有深刻的道理。如：《一葉障目》，告訴我們不要聽信別人......

讀完了這本書，我正在寫讀后感的時(shí)候，感覺寫起來特別輕松，這讓我想到了杜甫的.一句詩句：讀書破萬卷，下筆如有神。

讀完這本書，讓我知道了數(shù)條道理，我今后一定要讀更多，更有趣，道理更深刻的書。

成語故事心得感悟 篇2

今天我讀了《鐵杵磨針》這個(gè)成語故事，讀完以后我明白了好多的道理。著名大詩人李白小時(shí)候不喜歡念書，常常逃學(xué)，在風(fēng)和日麗的一天，李白又沒去上學(xué)，他跑到外面去玩耍、路邊的的花草使李白感嘆不已，這么好的天氣，這么美的.景色，如果整天在屋里讀書多沒意思走著走著，來到一個(gè)破茅屋門口，看見一個(gè)滿頭白發(fā)的婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去說：婆，您在做什么我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針。婆抬起頭，對(duì)李白笑了笑說道。接著又低下頭繼續(xù)磨著。繡花針李白又問：是縫衣服用的繡花針嗎當(dāng)然！可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢婆反問李白：滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢可是，您的年紀(jì)這么大了只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情。婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，

再?zèng)]有逃過學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的詩仙。故事雖然不長，但是道理卻很深刻。無論做什么事情，只要有恒心，一定會(huì)成功的，功夫不負(fù)有心人。如果在學(xué)習(xí)上能認(rèn)真、努力、有恒心，成績好一定是沒有問題的。

成語故事心得感悟 篇3

《成語故事》里的成語故事多不勝數(shù)，這本讀物，它不止有對(duì)成語由來的小故事，對(duì)其中的生僻字做了詳細(xì)的解說之外,還增設(shè)了歷史典故,人物介紹和小知識(shí)等小欄目。讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)成語的同時(shí)，加深和鞏固對(duì)當(dāng)時(shí)背景和學(xué)者的了解?！岸寿t嫉能”這個(gè)故事寫出了項(xiàng)羽的愚昧，他之所以不能得到天下，這便是最主要的原因，從古至今，不賞識(shí)人才的人，都是失敗者。

“程門立雪”更是印象深刻，因?yàn)榭戳恕肚⊥瑢W(xué)少年》的緣故，看到了毛澤東借鑒前人“袁門立雨”，在外人看來是可笑的，為什么一定要一動(dòng)不動(dòng)呢？特別是“程門立雪”，楊時(shí)和游酢，因?yàn)槔蠋熕司鸵恢闭驹陂T口，下雪也不進(jìn)去，這種行為其實(shí)可以稱為“愚昧”，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為這種做法半對(duì)半錯(cuò)，畢竟是初次登門拜訪，該有的禮數(shù)還是要有的，而且古代的思想和我們不一樣，因此評(píng)論的話還是少說為妙，他們的老師也都被這精神感動(dòng)了。有個(gè)“名落孫山”的故事讓我苦笑不得，講述的是一個(gè)叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉，結(jié)果自己最后一名，而同鄉(xiāng)沒有居榜上，結(jié)果回到家，同鄉(xiāng)的父親問他兒子的成績，孫山還委婉得意的說最后一名是自己，你兒子榜上無名。

趁機(jī)顯露了自己的才華，但其實(shí)在別人看來，滑稽了點(diǎn)。一個(gè)又一個(gè)的成語，只是短短數(shù)十字，卻全都蘊(yùn)涵大道理，“勤能補(bǔ)拙”，既然我的基礎(chǔ)不好，就要“亡羊補(bǔ)牢”了！

成語故事心得感悟 篇4

2018-12-03讀《中華成語故事》有感今天，我向大家介紹一本叫《中華成語故事》，它是一本對(duì)小學(xué)生很有幫助的一本好書。

我就對(duì)大家講一講這本書。

大家都知道，每一個(gè)成語都有一個(gè)精彩的故事，比如說:負(fù)荊請(qǐng)罪，聞雞起舞，臥薪嘗膽，愚公移山等等，我就向大家講一個(gè)精彩的故事《臥薪嘗膽》：越王勾踐是春秋晚期越國的國君，在位三十二，是春秋時(shí)期的最后一位霸王。

勾踐即位的時(shí)候，鄰國吳國的國君是。

兩國本有宿怨。

一次，趁越國有喪事之機(jī)，興兵伐越。

在交戰(zhàn)中，被射死。

這又加深了雙方的仇恨。

公元前494年，吳越椒戰(zhàn)中，勾踐一敗涂地，于是勾踐與他的妻子做了吳王的奴婢，勾踐身穿粗布衣裳，為吳王養(yǎng)馬駕車，他的妻子天天打掃灰塵，三年后，越王回到了越國。

他仍然粗茶淡飯，以柴為床，在柴草側(cè)有一個(gè)苦膽，每天都去嘗一口苦汁，然后問自己：你忘記你所受的恥辱了嗎？”借此時(shí)刻激勵(lì)自己的復(fù)仇意志。

勾踐就這樣過了十年，勾踐看時(shí)機(jī)已熟，終于打敗了吳國。

這個(gè)故事是不是很有趣？大家一起來讀《中華成語故事》吧！

成語故事心得感悟 篇5

心腹之患：成語故事

春秋時(shí)期，越國和吳國是鄰國，越國趁著吳國忙于進(jìn)攻楚國而經(jīng)常出兵去襲擊吳國的邊境。吳國被惹煩了，就出兵討伐越國，不料卻吃了敗仗，吳王闔閭也因?yàn)槭軅廊ァＫ膬鹤臃虿罾^承吳王之位后，為報(bào)父仇，勵(lì)精圖治，后來大敗越國，并乘勝攻入了越國的都城。越王勾踐率領(lǐng)著僅存的五千殘兵敗將退到了會(huì)稽，并派人向吳國求和。

吳國的大臣伍子胥對(duì)夫差說：“越王勾踐為人能含辛茹苦，今天要是大王不一舉殲滅他，將來一定會(huì)后悔。”可是吳王夫差因?yàn)檫@次的大勝而驕傲自滿，根本聽不進(jìn)伍子胥的勸諫，下令準(zhǔn)許越國議和。吳王大勝越國以后，夫差自以為從此可無后顧之憂了，于是一心想到中原和晉國、齊國等國家比試比試，分個(gè)高下。而這時(shí)的越王勾踐時(shí)刻不忘喪國之恥，臥薪嘗膽，越國的國力漸漸恢復(fù)起來。伍子胥又規(guī)勸夫差說：“勾踐一餐沒有兩味葷菜，哀悼死去的，慰問有病的，將打算有所作為。這個(gè)人不死，一定是吳國的禍患。現(xiàn)在吳國有越國在身邊，就像得了心腹疾病。（原文是：‘越在我，心腹之疾也?！┐笸醪幌如P除越國，卻一心致力攻打齊國，不是很荒謬嗎？”可吳王還是不聽伍子胥的規(guī)勸。由于他連年用兵，結(jié)果國力空虛，終于在公元前473年被越國消滅了。

成語“心腹之患”由“心腹之疾”演變而來，比喻隱藏在內(nèi)部的嚴(yán)重禍害。

成語故事心得感悟 篇6

程門立雪是一個(gè)贊揚(yáng)尊敬老師的人的成語故事，老師是授予我們智慧的人，尊敬老師是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種美德。在這里，我想送給天下所有的教師一首詩歌；是誰一一把我們領(lǐng)進(jìn)寬闊明亮的`教室，是誰一一教給我們豐富的知識(shí)，是您——老師！

同學(xué)們，既然老師授予我們這么多知識(shí)，我們就應(yīng)該尊敬老師?。〕烧Z故事的讀后感6

成語是中國語言文字的精華，言簡意賅，意味深長，其中不少還蘊(yùn)含著很多豐富的歷史知識(shí)和傳統(tǒng)美德呢！

中國歷史上流傳下很多成語，每個(gè)成語里又包含著很多故事。例如說“井底之蛙”的意思是，青蛙在井底只能看到一小塊藍(lán)天就洋洋得意，形容眼界狹小、目光短淺。讓我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那著急，到頭來什么也沒有做好。

讀了《成語故事》這本書，我不但學(xué)到很多成語和歷史，還認(rèn)識(shí)了很多人，例如黃帝、女媧、孔子、孟子等。我們要向這些品德高尚的人物學(xué)習(xí)，不要學(xué)習(xí)那些品德高尚的德行，堅(jiān)持做一個(gè)品德高尚的小學(xué)生。

成語故事心得感悟 篇7

今年暑假我讀了《成語故事》這本書，書上記載了很多的成語故事。原來每個(gè)成語都有自己的故事和典故。中國的文字真是奇妙，能用短短的幾個(gè)字就概括出很多的意思，真是博大精深?。?/p>

我印象比較深刻的故事是《程門立雪》，這個(gè)成語的意思是非常尊敬老師。在古代，一個(gè)學(xué)生為了學(xué)習(xí)而恭敬地站在門外等他的老師。門外的雪有一英尺多深，他不在乎。

我想我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件都比古人好，而且有父母的關(guān)心，照顧，老師也悉心的把所有知識(shí)傳授給了我們，所以我們要以自己的行動(dòng)來回報(bào)父母，老師。

我還在計(jì)劃那個(gè)時(shí)候老師一定很高興。這時(shí)，藍(lán)秋婷把我喊過去，對(duì)我說：“劉雨，我這兒有一些娃娃，你選個(gè)送給敬愛的吳老師吧！

”我選了個(gè)最可愛的，給它帶上了花結(jié)，放在講臺(tái)上。老師來的時(shí)候，我們匆匆回到座位上。老師一到教室，就發(fā)現(xiàn)了洋娃娃。他的臉上洋溢著喜悅！

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