幼兒園大班安全用電教案。

保障幼兒安全用電對于幼兒的身心健康和生命安全至關重要。家庭和學校需要加強對幼兒用電安全的教育和管理，確保幼兒在使用電器時能夠遵循正確的用電知識和安全意識，防止發(fā)生意外。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“幼兒園大班《安全用電》教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園大班《安全用電》教案(篇1)

教學目標：

1.?了解電力的危險性，加強孩子對電器的正確使用意識。

2.?學習安全用電的基本知識和方法，掌握日常生活中安全用電的技巧。

3.?培養(yǎng)孩子的觀察能力和合作精神，增強孩子的自我保護意識。

教學準備：

1.?課件、圖片等教學輔助工具。

2.?模擬電線、插座、電器等道具。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

1.?教師出示一些電器的圖片，帶領學生回憶和討論他們在家中、幼兒園中見過哪些電器。

二、新課講解（10分鐘）

1.?通過圖片或實物向學生展示電線、插座、開關等電器設備，講解電器的基本構造和使用方法。

2.?引導學生思考：電器使用不當可能造成哪些危險？如觸電、火災等。

3.?學習如何正確使用電器：不亂拔不亂戳、不摸濕插頭、不接觸裸露電線等。

三、游戲活動（15分鐘）

1.?分組舉行小規(guī)模的“認電器”比賽，教師出示電器圖片，每組學生緊急叫出電器的名稱，正確率最高的組獲勝。

2.?學生分成小組，每組制作一個安全用電宣傳海報，表達對安全用電的理解和方法。

四、鞏固練習（15分鐘）

1.?學生觀看安全用電的小視頻或動畫，引導他們回顧剛才學習的知識。

2.?教師出示一些場景圖片，要求學生分析其中存在的電器安全隱患，并提出解決方法。

五、拓展延伸（10分鐘）

1.?教師向學生講解電器用電常識，如插座不超負荷使用、用電時注意節(jié)能等。

2.?分組活動：讓學生設計一份家庭電器用電安全小手冊，內容包括安全用電的常識和方法。

六、總結反思（5分鐘）

1.?教師與學生一起回顧本節(jié)課所學的安全用電知識和方法。

2.?讓學生發(fā)表感受和體會，加強對安全用電的重視。

教學延伸：

1.?家長互動：學生可以把課堂上所學的知識和經驗帶回家，與家長一起檢查家中電器使用是否安全，并和家長一起制定家庭電器使用規(guī)范。

2.?學生實踐：可以引導學生在家中尋找電器使用不當或存在隱患的情況，并提出改進措施。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇2)

教學目標：

1.?了解電的基本概念，并能正確使用電的基本常識。

2.?了解安全用電的重要性和基本原則。

3.?能夠正確操作電器，并掌握在日常生活中安全用電的技巧。

教學內容：

1.?電的基本概念：電是一種形態(tài)多樣的能量，了解電的屬性和功用。

2.?安全用電的基本原則：插頭、插座使用的正確方法；不隨意觸摸電器和插座；不將濕手接近電器等。

3.?常見電器的使用方法：燈具、電風扇、電視機等常見電器的正確使用方法。

4.?家庭用電安全方面的常識：避免電線蓄熱；電線斷裂等。

教學過程：

引入：

1.?利用圖片或實物向幼兒介紹常見電器，并引發(fā)其對電的興趣。

實踐探究：

1.?通過觀察、體驗和討論，讓幼兒認識電的形態(tài)和功能。

2.?通過展示實物和圖片，引導幼兒談論自己在家中常見的電器。

3.?分組進行小組活動，讓幼兒觀察不同電器的插頭和插座，了解正確使用電器的方法。

知識講解：

1.?講解電器使用的基本原則：插頭、插座使用的正確方法；不隨意觸摸電器和插座；不將濕手接近電器等。

2.?結合圖片和實例，講解常見電器的使用方法，并提醒幼兒應該注意的地方。

3.?講解家庭用電安全方面的常識，如避免電線蓄熱、電線斷裂等情況。

小結：

1.?以問題形式進行復習，檢查幼兒對于安全用電的基本知識掌握情況。

2.?總結安全用電的重要性和基本原則，強調在日常生活中要注意安全用電的技巧。

延伸活動：

1.?讓幼兒在家中觀察周圍的電器，并找出不安全使用電器的情況，提出改進方案。

2.?模擬家庭用電場景，讓幼兒進行角色扮演，正確使用電器并注意安全。

3.?制作小冊子或海報，展示安全用電的要點和技巧，讓幼兒可以帶回家與家長分享。

4.?由幼兒表演安全用電的正確方法，以加深印象和提高記憶效果。

教學評估：

1.?觀察幼兒在探究活動中的參與度和對于電的認知程度。

2.?通過問題的提問和回答，檢查幼兒對于安全用電的基本知識的掌握程度。

3.?觀察幼兒在小組活動和角色扮演中的表現(xiàn)，評估其安全用電的技巧掌握情況。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇3)

教學目標：

1.?認識到電是一種危險物品，要正確使用和保護電器設備。

2.?了解電器用火的危害和安全用電常識。

3.?培養(yǎng)幼兒正確、安全的用電習慣。

教學準備：

1.?圖片、玩具電器、電線斷裂器材、電插座。

2.?音響及音樂磁帶。

教學過程：

一、課堂導入

1.?利用音響播放一段節(jié)奏明快的音樂，讓孩子們跟著音樂舞蹈。

2.?引導孩子討論在日常生活中會用到哪些電器設備。

二、介紹電器設備和電的危險性

1.?出示各種電器設備的圖片，讓幼兒依次說出設備名稱。

2.?引導幼兒思考，電器設備是怎么工作的？告訴幼兒電器設備通過使用電能來工作。

3.?通過展示玩具電器和電線斷裂器材，向幼兒展示電的危險性。

三、電的安全用火

1.?向幼兒講解電的用火危害，例如電線課堂導入在本課的時候是用音響演示的，演示前提前準備好即可。

2.?示范正確的插拔插頭和開關電器的姿勢。

3.?告訴幼兒在使用電器時，家長的監(jiān)督和幫助是必要的。

四、常見電器的使用方法和安全注意事項

1.?分別介紹家庭中常見的電器設備，如電燈、電風扇、電視、電熱水壺等。

2.?向幼兒傳授正確使用電器的方法和注意事項，如不將濕手插進插座、不靠近水的電器、不亂拉電線等。

五、游戲練習

1.?分組制作電器安全注意事項海報，展示給大家。

2.?布置一個情景，在幼兒面前放置一個危險電器，要求幼兒找出危險并做出相應的安全措施。

六、課堂總結

1.?引導幼兒回顧本節(jié)課學到的知識，強調電的危險性和安全用電的重要性。

2.?激發(fā)幼兒的保護環(huán)境和自我保護的意識。

教學延伸：

1.?家長與孩子一起檢查家中的電器設備，了解和掌握安全用電的常識。

2.?在日常生活中，引導幼兒正確使用電器設備，加深他們對安全用電的認識。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇4)

教學目標：

1.?了解電是一種便利的能源，并學習如何正確使用電能；

2.?學習識別家庭中的電器和插座；

3.?培養(yǎng)幼兒正確使用電器和電源的意識，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

教學內容：

1.?電的基本概念和安全使用電的知識；

2.?家庭中常見的電器和插座；

3.?安全用電的注意事項。

教學準備：

1.?展示圖片或實物，包括家庭中的電器和插座；

2.?PPT或幻燈片；

3.?數(shù)字標語、圖標等教具。

教學過程：

導入（5分鐘）：

教師可以展示一些家庭中使用的電器圖片，并與幼兒們討論，詢問幼兒電器的功能和使用場景，引起幼兒的興趣。

正文（15分鐘）：

1.?通過PPT或幻燈片來教授電的基本概念，例如電是一種能量源，可以通過插座提供電力等。引導幼兒們理解電的作用和基本原理。

2.?介紹家庭中常見的電器和插座，例如電視、冰箱、燈、插座等。教師可以通過圖片或實物展示，讓幼兒們認識這些物品并提出問題。

3.?講解幼兒如何正確使用電器，例如要用插頭插入插座，不要亂拔電源線，不要用濕手觸摸電器等。通過情景模擬或圖片展示，讓幼兒們理解并記住正確的用電方法和注意事項。

拓展（10分鐘）：

1.?教師可以設計一些情景，讓幼兒們在游戲中模擬正確使用電器的場景，例如通過模擬開關電視、調節(jié)燈光等，培養(yǎng)他們正確使用電器的能力。

2.?讓幼兒們觀察家庭中電器插頭的形狀，通過觸摸插座上的指示標記來學習正確插拔電器的方法。

總結（5分鐘）：

教師對本節(jié)課的內容進行簡要總結，重點強調幼兒們學到的安全用電的原則，并與幼兒們一起制定課后的安全行動計劃。

教學反思：

通過本節(jié)課的教學，幼兒們對電的基本概念有了初步了解，明白了電器的功能和正確使用電器的方法。在教學中使用圖片和實物展示，可以幫助幼兒們更加直觀地理解電器和插座的形態(tài)。同時，通過情景模擬的方式，可以增強幼兒們的參與度和學習興趣。此外，教師可以倡導家長和幼兒一起制定安全用電的行動計劃，加強家庭與學校的合作，共同培養(yǎng)幼兒們的安全意識和能力。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇5)

教學目標：

1.?認識電的危險性，了解電的基本知識；

2.?掌握用電的基本安全常識；

3.?培養(yǎng)幼兒安全用電的意識和能力。

教學內容：

1.?電的基本知識：電是什么，電能的來源，電的形式；

2.?電的危險性與用電安全常識：用電的危險性，用電前的檢查，用電時的注意事項，用電時的正確操作。

教學準備：

1.?幻燈片或圖片：插座、電器等相關圖片；

2.?視頻資源：關于電的基本知識和安全用電的視頻；

3.?實物演示：插座、插頭、電器等。

教學過程：

Step?1：引入新課（10分鐘）

1.?教師出示一張插座的圖片，引導幼兒識別插座，并提問：“你們學過什么是插座嗎？”

2.?引導幼兒回憶插座的用途和注意事項，銜接到用電的話題。

Step?2：電的基本知識（15分鐘）

1.?通過幻燈片或圖片向幼兒展示形式不同的電能，如電燈的光能、電扇的機械能等，在展示過程中向幼兒解釋電的來源和形式。

2.?通過示意圖或視頻資源，向幼兒介紹基本的電路原理，讓幼兒大致了解電的傳輸路徑。

Step?3：電的危險性與用電安全常識（20分鐘）

1.?通過一段簡單的視頻資源或故事，讓幼兒了解用電的危險性，引導幼兒意識到電能很強大，需要注意安全。

2.?引導幼兒討論在不同場景下用電前的檢查事項和用電時的注意事項，如不拉插頭時不觸摸插座、用電器時不將手放入電器中等。

3.?通過實物演示，向幼兒展示正確使用插頭插座的方法，并反復強調安全用電的重要性。

Step?4：鞏固與拓展（15分鐘）

1.?分發(fā)一份簡單的繪畫或填空練習，讓幼兒將安全用電的知識用圖畫或文字表達出來。

2.?鼓勵幼兒回家和家人分享所學的安全用電知識，并可以要求幼兒整理一份家庭的用電安全常識小貼士。

Step?5：總結與反思（5分鐘）

1.?教師與幼兒共同總結課堂上所學的安全用電知識，強調安全用電的重要性。

2.?引導幼兒思考：如果看到家中或幼兒園中存在用電事故的隱患，應該怎么辦？

教學延伸：

1.?家訪活動：讓幼兒帶著安全用電的小貼士去家中，與家人探討家庭安全用電的問題；

2.?安全用電知識競賽：在班級內舉行有關安全用電知識的小競賽，鼓勵幼兒積極參與并展示所學知識。

教學評估：

1.?觀察幼兒課堂參與度和回答問題的準確性；

2.?檢查幼兒完成的繪畫或填空練習。

注意事項：

1.?教師應確保教學環(huán)節(jié)豐富有趣，加深幼兒的理解和記憶；

2.?在引導幼兒實踐操作時，確保操作環(huán)節(jié)的安全性，做好事故預防措施。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇6)

教學目標：

1.了解電的基本知識，培養(yǎng)安全用電意識。

2.學習電器的正確使用方法，并能夠判斷電器是否安全。

3.掌握常見電器的危險源以及預防措施。

教學重點：

1.了解電的基本知識，掌握一些簡單的電器使用方法。

2.學習如何判斷電器是否安全。

3.掌握常見電器的危險源以及預防措施。

教學難點：

1.如何讓幼兒了解電的基本知識。

2.如何培養(yǎng)幼兒正確使用電器的意識。

教學準備：

1.教師準備幻燈片或圖片，用來介紹電的基本知識和電器的正確使用方法。

2.準備一些常見的電器，用來示范安全用電。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

教師出示插座和插頭的圖片，請幼兒觀察并說出名稱。然后與幼兒一起討論插頭和插座的作用，以及插錯插座可能帶來的危險。引導幼兒思考電的存在與危險。

二、電的基本知識（10分鐘）

教師出示電的符號，引導幼兒認識電。然后簡單介紹電的產生和傳輸方式。讓幼兒了解電是一種能量，可以帶來光明、熱量和聲音等。

三、電器的正確使用方法（15分鐘）

1.教師出示一些常見電器（電燈、電風扇、電爐等），向幼兒詢問如何正確使用這些電器。引導幼兒正確回答，并解釋正確的使用方法。

2.教師示范使用電器的正確方法：插上插頭前要檢查插座是否干凈、插座是否松動；安裝燈泡時要關掉電源；使用電器時要避免接觸水。

3.讓幼兒模仿教師的示范，操作電器并檢查是否符合安全要求。

四、判斷電器是否安全（10分鐘）

1.教師出示一些電器圖片或實物，讓幼兒觀察并說出其中的安全問題。與幼兒討論這些電器存在的危險，引導幼兒提出預防措施。

2.教師給幼兒提供一些安全用電的寶貴經驗，如不插手電器的插座，不將電器接近水源等。

3.讓幼兒自己判斷一些圖片中的電器是否安全，并解釋自己的判斷依據(jù)。

五、常見電器的危險源以及預防措施（15分鐘）

1.教師出示一些常見電器（電視、洗衣機、吹風機等），讓幼兒觀察并說出其中的危險源。

2.與幼兒討論這些電器存在的危險和預防措施，引導幼兒正確回答。

3.教師總結并強調幼兒不能接觸開關、插頭和電線。

六、小結（5分鐘）

教師與幼兒一起回顧今天所學的內容，并提出一些問題讓幼兒回答，鞏固所學知識。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇7)

教學目標：

1.?了解安全用電的重要性，掌握安全用電的基本常識。

2.?培養(yǎng)幼兒的安全意識和安全行為習慣。

3.?學會正確使用電器設備，防止意外事故的發(fā)生。

教學重點：

1.?講解安全用電的基本常識。

2.?著重培養(yǎng)幼兒的安全意識和安全行為習慣。

教學準備：

1.?教具：圖片、電器設備模型等。

2.?PPT或黑板。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

1.?老師用圖片或電器設備模型展示一些電器設備，引導幼兒討論這些電器設備的作用。

2.?提問：你們在家里用過哪些電器設備?在使用電器設備時有什么要注意的事項嗎？

二、講解安全用電知識（15分鐘）

1.?老師通過圖片或PPT，講解以下安全用電知識：

a.?不要觸碰帶電的線路和插頭：告訴幼兒電源線上的電是非常危險的，不要用手觸摸電源線，也不要把成品的線往插座里插。

b.?不要用濕手插電器：告訴幼兒插電器時手要干燥，不然會觸電。

c.?不要私自插拔電器插頭：告訴幼兒插拔電器插頭時需要家長或老師的協(xié)助，不要私自操作。

d.?不要玩弄電器：告訴幼兒電器是用來方便生活的，不是用來玩耍的，玩電器很容易發(fā)生危險。

e.?遵守用電規(guī)定：告訴幼兒不要隨意使用電器設備，要學會遵守家庭、幼兒園和學校的用電規(guī)定。

三、教學游戲（15分鐘）

1.?老師組織幼兒參與游戲“找安全隱患”：老師將準備好的圖片展示給幼兒觀看，讓幼兒找出圖片中存在的安全隱患并說明原因。

四、小結（5分鐘）

1.?老師與幼兒進行小結，簡單復習剛才學習的內容。

2.?提問：你們學到了什么安全用電的知識？你們以后會怎樣正確使用電器設備呢？

五、課后作業(yè)（家庭作業(yè)）

1.?要求幼兒寫一份“我懂安全用電”的小提示，告訴家里其他人如何正確使用電器設備。

教學反思：

通過本節(jié)課的教學，幼兒能夠初步了解安全用電的重要性，并掌握一些安全用電的常識和安全行為習慣。但因為幼兒年齡較小，教學中應注重形象化的展示和講解，同時可以通過教具和游戲等活動予以鞏固。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇8)

教學目標：

1.?通過本節(jié)課的學習，讓幼兒了解什么是安全用電，明白安全用電的重要性；

2.?培養(yǎng)幼兒正確使用電器和電線的習慣，提高幼兒的安全意識。

教學內容：

1.?電能和電器的基本知識；

2.?安全用電常識；

3.?安全用電的好習慣。

教學準備：

1.?多媒體設備

2.?圖片、實物模型等教具

3.?PPT課件

教學過程：

Step?1：導入

教師展示一些常見的電器，如電視機、冰箱、電飯煲等，引導幼兒回答這些東西是怎樣工作的，引發(fā)幼兒對電能的興趣。

Step?2：講解電能和電器的基本知識

教師通過圖片、實物模型等方式，向幼兒講解電能和電器的基本知識，如電是怎么來的，電能可以用來做什么，電器是怎么工作的等。

Step?3：講解安全用電的常識

教師通過PPT課件，以簡單明了的語言向幼兒講解安全用電的常識，如不要亂插電器、不要在水邊使用電器、不要觸摸帶電的線等。同時，老師還可以通過故事、圖片等方式，向幼兒展示一些電器使用不當?shù)奈ｋU情景，提醒幼兒要注意安全。

Step?4：培養(yǎng)安全用電的好習慣

教師和幼兒一起制定安全用電的規(guī)則和好習慣，如使用電器前要洗手、使用完電器后要關掉電源等。并鼓勵幼兒在家中和學校中積極踐行這些規(guī)則和好習慣。

Step?5：小結

教師對本節(jié)課的內容進行小結，并向幼兒強調安全用電的重要性。鼓勵幼兒將學到的知識分享給家人和朋友，共同促進安全用電的意識。

Step?6：作業(yè)

要求幼兒回家后觀察家中的電器使用情況，寫下自己發(fā)現(xiàn)的不安全現(xiàn)象，并列出改進方案。

Step?7：課堂延伸活動

可以利用模型電路板、電池等教具，讓幼兒親自動手制作一個簡單的電路實驗，進一步加深對電能和電器的理解。

Step?8：教學反思

教師對本節(jié)課的教學過程進行總結和反思，記錄下幼兒們在學習中的表現(xiàn)和掌握程度，為后續(xù)教學工作提供參考。同時，對教學中發(fā)現(xiàn)的不足和問題進行分析，以便不斷改進教學方法和策略。

幼兒園大班《安全用電》教案(篇9)

一、教學目標：

1.?能夠正確理解和使用“電流、電壓、電線、開關、插座、電器”等術語。

2.?能夠正確識別常見的電器，了解使用電器的基本原則。

3.?能夠意識到用電的危險性，掌握用電的基本安全常識。

4.?培養(yǎng)良好的用電習慣，增強用電的安全意識。

二、教學內容：

1.?導入新課：播放與用電有關的卡通視頻，吸引幼兒興趣，引入主題。

2.?課堂討論：與幼兒討論電的基本概念，如電流、電壓、電線、開關、插座等。

3.?游戲活動：設計電器卡片游戲，讓幼兒識別和分類各種電器。

4.?情景模擬：模擬安全用電的場景，讓幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)潛在的安全問題，并及時糾正。

5.?核心知識講解：通過圖文并茂的教材或幻燈片，講解電器的正確使用方法、插座的正確使用方法等。

6.?安全小常識：介紹一些常見的用電安全事故，并告知應對方法和預防措施。

7.?課堂練習：進行一些與電器和用電安全相關的小活動，如填空、排序等。

8.?總結歸納：讓幼兒總結教學內容，強化學習效果。

三、教學重點：

1.?掌握電器的基本概念和正確使用方法。

2.?培養(yǎng)用電的安全意識，掌握用電的基本安全常識。

四、教學方法：

1.?游戲教學法：通過游戲活動激發(fā)幼兒興趣，增強參與度。

2.?情景模擬法：通過模擬真實場景，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3.?圖文講解法：通過圖文并茂的教材或幻燈片，直觀地傳遞知識，增強幼兒的記憶力和理解力。

五、教學資源：

1.?電器卡片游戲：各種電器的圖片卡片。

2.?教材或幻燈片：包含電器的基本知識和安全用電的注意事項。

六、教學評價：

1.?通過課堂討論、游戲活動、情景模擬等觀察幼兒對于電器和用電安全知識的掌握情況。

2.?通過課堂練習和學習活動，評估幼兒對于電器和用電安全的理解程度。

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幼兒園大班安全教案《用電安全》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？小編經過搜集和處理，為您提供幼兒園大班安全教案《用電安全》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班安全教案《用電安全》含反思》

大班安全教案《用電安全》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒在共同游戲中了解我們的生活中到處有電，知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電，引導幼兒初步掌握日常生活中電的作用，快來看看幼兒園大班安全《用電安全》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、引導幼兒初步掌握日常生活中電的作用。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢?

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢?

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什么?

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標志?這是電的標志)

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎?

2、那我們平時有哪些動作不能做?(引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。)

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

教學反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運動所帶來的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質子這樣的亞原子粒子之間產生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運動現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負電荷。

幼兒園大班安全教案《防雷電與安全用電》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班安全教案《防雷電與安全用電》含反思》

大班安全教案《防雷電與安全用電》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒學會如何防雷電，教育幼兒節(jié)約用電、安全用電，鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識，快來看看幼兒園大班安全《防雷電與安全用電》含反思教案吧。

活動目標：

1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

4、體會集體合作游戲的快樂。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結應該怎樣防雷電。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不可以躲在電線桿下。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結該如何安全用電：

（1）不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）不用濕手觸摸電源開關。

（3）在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

（4）注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動反思：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

小百科：雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點令人生畏的放電現(xiàn)象。產生雷電的條件是雷雨云中有積累并形成極性。

大班安全安全用電教案

大班安全安全用電教案主要包含了活動目標，活動過程等內容，知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電，在共同游戲中了解我們的生活中到處有電，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看安全用電教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、 找電器

1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、 危險的電

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

幼兒園大班安全教案《防雷電與安全用電》及教學反思

下面是“幼兒園大班安全教案《防雷電與安全用電》及教學反思”的內容一文，讓幼兒學會如何防雷電，教育幼兒節(jié)約用電、安全用電，鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識！

活動目標：

1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

4、體會集體合作游戲的快樂。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結應該怎樣防雷電。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不可以躲在電線桿下。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結該如何安全用電：

（1）不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）不用濕手觸摸電源開關。

（3）在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

（4）注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動反思：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

幼兒百科：雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點令人生畏的放電現(xiàn)象。產生雷電的條件是雷雨云中有積累并形成極性。

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