三分鐘即興演講。

我們在困難中所爆發(fā)的潛力足以讓我們去接近成功。在接到需要參加演講比賽的通知后，手里握著一份演講稿是非常安心的。演講稿可以提示演講人所忘記的一些內容。寫一份優(yōu)秀的演講稿有哪些前提呢？由此，小編為你收集并整理了三分鐘即興演講(精品九篇)不妨參考一下。希望你喜歡！

三分鐘即興演講 篇1

英國某家報紙曾舉辦一項高額獎金的有獎征答活動。

題目是：在一個充氣不足的熱氣球上，載著3位關系世界興亡命運的科學家。

第一位是環(huán)保專家，他的研究可拯救無數(shù)人免于因環(huán)境污染而面臨死亡的噩運。

第二位是核子專家，他有能力防止全球性的核子戰(zhàn)爭，使地球免于遭受滅亡的絕境。

第三位是糧食專家，他能在不毛之地，運用專業(yè)知識成功的種植食物，使幾千萬人脫離饑荒而亡的命運。

此刻熱氣球即將墜毀，必須丟出一個人以減輕載重，使其余的兩人得以生存，請問該丟下哪一位科學家?

問題刊出之后，因為獎金數(shù)額巨大，信件如雪片飛來。

在這些信中，每個人皆竭盡所能，甚至天馬行空的闡述他們認為必須丟下哪位科學家的宏觀見解。

最后結果揭曉，巨額獎金的得主是一個小男孩。

他的答案是——將最胖的那位科學家丟出去。

生活中，有些無聊的人總是絞盡腦汁地把事情想得很復雜。事情其實很簡單，沒有必要為了無所謂的事情浪費精力。

三分鐘即興演講 篇2

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家下午好！

作為一名新人，來到外高也已經三個多月了，今天我能夠站到這個講臺上，首先要感謝學校能夠給我提供這樣一次展示自我的機會，青年教師教學基本功大賽演講稿。我今天要演講的主題是：我愛青春。

青春是什么，米蘭·昆德拉說：“青春是一個可怕的東西，它是由穿著高筒靴和化裝服的孩子在上面踩踏的一個舞臺?！逼鋵?，青春并不可怕，可怕的是當我們的青春逝去，留給我們的卻是一無所成，作為一名青年語文教師，青春恰恰給了像我這樣的年輕人們一個舞臺，我們要做的，就是在上面奮力描繪出絢爛的風景。

俗話說，“千里之行，始于足下”，美好的事業(yè)剛起步，要想成就一番作為，就不得不下一番功夫，而青春正給了我不斷奮斗的力量。作為一名語文老師，就正如錢夢龍先生說的那樣，要通過“不言春做苦”的實踐操作來積累經驗，又通過理論的探索，最后達到“行到水窮處，坐看云起時”的那種境界。

革命領袖陳獨秀告誡青年說：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之于身?！鼻啻航o了我前進的無限動力，我也將以此來裝扮自己的舞臺。視己為朝日、為初春，為社會之發(fā)展而不懈努力。叔本華說：“一個人老年時的安慰莫過于意識到已把全部青春的力量獻給了永不衰老的事業(yè)。”在這起始的道路上，我將以人生最寶貴之時期來筑起人生最美好之事業(yè)。我想，在我老的時侯，也將不會有任何遺憾。

我的演講到此結束，謝謝大家！

三分鐘即興演講 篇3

教師三分鐘即興演講稿

尊敬的各位領導、親愛的同事們、親愛的同學們：

大家好！我是XX學校的一名教師，非常榮幸能有機會在這里與大家分享我對教育的一些思考和見解。今天我要與大家暢談的主題是“教育，讓夢想的種子在心中發(fā)芽”。

教育是當今社會最為重要的事業(yè)之一。我們教師肩負著培養(yǎng)人才、傳承文化、引領未來的使命，是引導學生健康成長和成為有益于社會的人的重要引路人。然而，如何在有限的時間中，給予學生最有效的教育，挖掘出他們的潛能，激發(fā)他們的夢想，是每一位教師都面臨的挑戰(zhàn)。

首先，教育應該是積極的、樂觀的。我們應該用鼓勵和贊美的言語去對待學生，鼓勵他們敢于追求夢想，勇于挑戰(zhàn)自我。每個學生都是獨一無二的，他們在某些方面可能表現(xiàn)得并不突出，但在某些方面可能表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。我們要發(fā)現(xiàn)學生的特長和優(yōu)勢，讓他們像小草一樣，在天地間自由茁壯。

其次，教育應該是開放的、多元化的。我們要激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。我們應該給予學生更多的探索和嘗試的機會，讓他們在實踐中積累經驗，從錯誤中學習。教育不能僅僅局限于課本知識的傳授，更應該引導學生去觀察、思考、質疑，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

第三，教育應該是關愛的、人文的。學生是我們的希望、是社會的未來，我們應該給予他們足夠的關心和關懷。通過與學生的交流和溝通，我們要了解他們的需求、關注他們的成長，引導他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的道德情操。我們要做學生的朋友，成為他們可以依靠、尋求幫助的人。

最后，教育應該是秩序的、規(guī)范的。一個好的教育環(huán)境和嚴格的紀律要求對于學生的發(fā)展至關重要。我們是教育者，也是學生的引路人，在他們迷茫時給予他們方向，在他們追求夢想時給予他們支持。我們要為他們設定合理的目標和規(guī)范，幫助他們養(yǎng)成正確的學習方法和生活習慣。

親愛的同學們，你們是我最喜歡的學生。在我的教育生涯中，我見證了你們的成長，也為你們的進步而驕傲。你們是有夢想的一代，也是有潛力的一代。希望大家明確自己的夢想，并為之努力奮斗，相信自己，勇敢追求夢想，無論遇到什么困難，都要堅持下去。相信你們能夠在未來的道路上綻放精彩，并為社會做出自己的貢獻。

最后，我希望通過我的努力和你們的努力，我們的教育事業(yè)能夠越來越好，每一個學生都能實現(xiàn)自己的夢想，讓我們一起為教育事業(yè)的繁榮貢獻自己的力量!

謝謝大家！

三分鐘即興演講 篇4

你可能會以為，講的越多，別人就會覺得你越淵博，演講能力強。

其實不是這樣的，講得多還不如講得少。

那為什么不能超過三點呢?

因為心理學家喬治米勒，曾經在他的論文中提到這么一個結論：

“大腦的短期記憶，

無法一次容納七個以上的記憶項目。

比較容易記住的是三個項目。”

所以，把你的演講內容分個層次，看看有沒有超過三點。

教你控制內容的兩個結構：

“首先”、“第二點”、“最后”。

如果是以時間為順序的，那就可以強調“之前，后來，現(xiàn)在?！?/p>

比如說，一個吃播被問到為什么會做這個的時候，就可以說：

之前，我是個吃貨，

后來我意識到這么吃我會變窮的，

于是我現(xiàn)在成了吃貨主播。

簡單，又能被記住。

比喻可以讓你的即興演講更有畫面感，增加聽眾的興趣。

之前我有學員即興演講的時候，就用小番茄的酸甜口感比成了初戀。

我昨天帶員工去射箭，我也用了比喻的方法說：

“成交就像射箭，兩者是相通的。

我們的心態(tài)和動作，都會影響到我們的結果。

射箭動作到位了，就能保證結果的穩(wěn)定性?！?/p>

你講了這么多，一定要用一個金句來升華總結。觀眾一聽就記住了。

舉個例子：

成年人的崩潰，是從借錢開始;

好的演講，從講好故事開始……

三分鐘即興演講 篇5

教師三分鐘即興演講稿

尊敬的各位領導、親愛的同事們，大家好！

我今天要和大家分享的是教師三分鐘即興演講。教師的角色是一種非常特殊的職業(yè)，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，同時也承載著學生和家長的期望。當我們面對學生、家長和同事時，有時候需要我們即興發(fā)言，做出恰當?shù)幕貞?。因此，掌握即興演講的技巧對我們來說非常重要。

首先，一個好的演講需要準備。我們作為教師，要時刻準備自己的知識儲備和專業(yè)素養(yǎng)，才能夠在即興發(fā)言的時候信心十足。我們需要繼續(xù)學習，提升自己的教學能力和知識水平，不斷增加自己在專業(yè)領域上的實踐經驗。只有通過不斷的學習和準備，我們才能在面對突發(fā)情況時做到游刃有余。

其次，一個好的演講需要思維敏捷。即興演講要求我們在短時間內思維迅速，并能夠迅速組織語言表達出來。因此，我們需要培養(yǎng)自己的思維敏捷性?？梢酝ㄟ^平時的思辨訓練、開展辯論活動、參加演講比賽等方式來提升自己的思維能力。另外，多讀書、多思考，拓寬自己的視野，也能幫助我們在思考問題時更加靈活。

再次，一個好的演講需要自信。自信是成功的重要基石，也是一個好的演講的關鍵。我們作為教師，需要對自己的能力和知識充滿信心，相信自己能夠應對任何挑戰(zhàn)。自信來源于對自己的充分了解和準備，只有真正具備了實力，我們才能在演講中表現(xiàn)出自信和魅力。因此，我們需要保持積極的心態(tài)，不斷提升自己，從而增強自己的自信心。

最后，一個好的演講需要與聽眾建立良好的互動。一個好的演講需要與聽眾保持良好的溝通和互動，看到聽眾的反饋并做出相應的調整。因此，我們需要善于觀察和傾聽，了解聽眾的需求和關注點，將自己的話語與聽眾的需求有機結合，才能夠引起聽眾的共鳴和興趣。

在教師即興演講中，我們需要準備、思維敏捷、自信并與聽眾建立良好的互動。通過這些努力，我們才能夠做到能夠在三分鐘內給出令人滿意的回答。

最后，我想說的是，教師的工作是一份光榮而偉大的事業(yè)。我們的職責是培養(yǎng)下一代，為社會發(fā)展培養(yǎng)合格的人才。即興演講只是我們工作中的一項技能，但卻能夠影響我們的教育教學質量和形象。因此，希望我們每一個教師都能夠不斷提升自己的即興演講能力，為學生和家長提供更好的服務。

謝謝大家！

三分鐘即興演講 篇6

(一)講話前的準備;

深深呼吸―眼睛微閉，全身放松，心里默默的數(shù)數(shù)，這樣可以讓血液循環(huán)減慢，心神就會安定下來，全身有一種輕松感。

適當運動―由于緊張會使體內產生大量的熱能，如果在講話前稍加活動，雙手握緊然后放松，讓肌肉縮緊再放松，就會促使熱量散發(fā)。

閉目養(yǎng)神―閉目用舌尖頂上腭，用鼻吸氣，可以達到安定神緒，獨自幽靜，怡然自得的目的。

凝視物體―確定某一物體，專注凝視，并去分析它的形狀，觀察其顏色與遠近。攝入飲料―講話前準備一杯開水，這樣可以增加唾液，保證喉部濕潤，也可穩(wěn)定情緒。

情緒轉移―情緒轉移也可以緩解緊張癥狀。英國有個企業(yè)家叫詹姆斯，因講話屢次失敗，怕在眾人面前丟丑，每次講話時那種緊張的場面就浮現(xiàn)在眼前。有次講話前他狠狠地擰了自己大腿一把，突然感到出奇的平靜，結果講得非常成功。

2、認真構思腹稿。在穩(wěn)定情緒的同時要理清講話思路，做到胸有成竹。構思腹稿要防止下列話題：對于不知道的事情不要冒充內行;不要在公共場所談論別人的缺陷;不要談容易引起爭論的話題;不要到處訴苦發(fā)牢騷。

3、了解掌握聽眾。每到一處講話，即是三五成群的聊天，也要分個場合，可謂“逢場作戲”。了解聽眾主要有以下幾個方面：文化、職業(yè)、年齡、性別等。

1、開頭的技巧。即興講話是一種隨行就市，臨場發(fā)揮的行為。所以把開頭不要看得過分重要，也不要規(guī)定得過于死板，這樣會限制講話的臨場發(fā)揮。

(1) 直入式。

(2) 引用式。

(3) 提問式。

除此之外，還有故事式、懸念式、自我介紹式等，希望大家以后在實踐中慢慢體會。

2、講話中的技巧。講話中，如同文章的正文、主體。

3、結尾的技巧。講話的結束語用好了能起到預想不到的效果。

三分鐘即興演講 篇7

第一步故事。用故事開頭，帶入情境;

在短短的3分鐘之內你好只演講一個主題，發(fā)表一個觀點，在這演講的3分鐘時間內，全力以赴地讓你的觀點“植入”到聽眾的大腦中。那么在如此倉促的時間內，如何開始一個話題呢?舉例子，也就是講故事。講故事，是人類從遠古時代就流傳下來的天性。對于演講者來說，圍繞著一個話題，搜索頭腦中的故事并表達出來，比現(xiàn)場講一堆理論要容易得多。對于聽眾來說，當演講者一開場就講一個真實具體的故事，聽眾很容易就被帶入到那個場景中去，帶入到演講者的語境中去，跟隨著演講者情緒的喜怒哀樂。因此，當你在任何的臨時場合講話時，一時不知道講什么，講個和這個話題或觀點關聯(lián)的故事吧，這會讓你的觀點更吸引人、更有深度，也會讓演講者慢慢進入演講狀態(tài)，不那么緊張了。

第二步連接。時刻將自己和故事連接;

聽眾愿意聽演講者講故事，更愿意聽演講者講故事背后的原因和感受。也就是說，當一位演講者在講完故事后，一定要聯(lián)想到自己，讓故事和自己產生連接。因為，聽眾主要的目的不是來聽故事的，而是聽演講者的觀點的。試想，如果你是企業(yè)的，你的客戶或員工在聽完你的故事后，是不是會更想了解你自身是怎么看待這個故事，這個觀點的?以及這件事對你自己有什么影響?同時，連接自己，是演講者個人發(fā)表自我見解的關鍵一步。所謂“一千個讀者，就有一千個《哈姆雷特》”，對同一個故事，不同人的看法必然會各不相同。聽眾需要從演講者那里了解到你對這個故事的解讀和看法。

第三步分享。分享給聽眾你真實的感受;

那么，如何發(fā)表你對這個故事的看法?簡單而真實的方法就是分享你的感受。對一位演講者來說，馬上梳理出一個條理清晰的觀點可能會比較困難，相對來說，馬上分享你對演講的感受就是一件自然而然的事。情緒是觸動臺下聽眾的根本，演說者與聽眾連接的兩道法門一是細節(jié)，二是情緒。一個人在臺上的喜，能引發(fā)向上情感，傳遞向上向善的正能量;一個人在臺上傳達憤怒，能釋放內在的壓抑的能力，拉動臺下人的情緒;一個人在臺上的哀愁，能引發(fā)觀眾的思考與進入，讓彼此的內心無限接近;而一個人在臺上恐懼的表達，能更具感染力，牽動臺下聽眾的心緒。

第四步大我。上升到影響聽眾的“大我”層面。

從步到第三步，都是以演講者為核心，分享演講者的故事和感受，后一步，一定要和聽眾產生清晰的連接，讓你的觀點能夠真正影響到聽眾，終讓聽眾產生行動。后一步，號召呼吁，從演講者自身的“小我”上升到整場聽眾甚更大范圍人群的“大我”層面。需要注意，號召，一是要簡短有力，號召的內容盡量字數(shù)少一些;二是要具體，比如“注意交通安全”與“不要把頭伸到車窗外”相比，后者就更為具體;三是要容易去做，這樣大家才會去踐行。對于企業(yè)來說，后的號召呼吁是終的目的。不管是內部講話激勵員工，還是對外招商打動客戶，后充滿激情和力量的號召，無疑相當于為整場演說一錘定音，決定著整場演說終是否能產生結果。因此，對于商務演說而言，號召呼吁絕不是可有可無的，而是終關鍵的一步!

三分鐘即興演講 篇8

親愛的老師，同學們：

大家好！

一縷溫暖的陽光，讓人感動；一聲悅耳的鳥鳴，讓人感動；一句關懷的話語，讓人感動；一個燦爛的笑容，也讓人感動。正因為這所有的感動，才讓我懂得了感恩，學會了感恩。

常懷感激，就如在心中點燃一盞燈，燈的光芒，足以溫暖冰冷的心靈，足以洞穿沉寂的黑暗。愛因斯坦有這樣一盞燈，所以在他的獲獎感言中提了這個又提了那個，卻唯獨沒有自己；蘇軾也有這樣一盞燈，所以就算在被貶之后，也能在自然中逍遙，在生活中不敗。

感恩是對生命恩賜的領略，是對生存狀態(tài)的釋然，是對現(xiàn)在擁有的在意，是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就可以前行。

在人際交往中，情感是流動的，而且是雙向流動的，愛的能量是不斷流動著的美好感情的匯聚。

感恩是情感的保鮮劑，防腐劑，懷著感恩之心與親人，友人和愛人進行溝通，誤解、不滿隨時可以化解，因為感恩之心讓每個人學會觀察，既觀察對方，也觀察自己，既觀察外在的自我，也觀察內心的自我。在多角度的觀察中能會隨時變換角度，保持生命在自變中不斷有新鮮的感受和體驗，使情感不會腐爛和變質。

朋友，讓我們在感恩中成長，體會感恩的偉大……

我的演講完畢，謝謝大家！

三分鐘即興演講 篇9

尊敬的各位領導、同事們、朋友們：

大家好!

我是來自XX班的xx，今天我演講的題目是“書是我的好朋友”。

書是我生活中必不可少的好朋友，只要一有時間，我就會捧起心愛的課外書看個痛快，從它那里，我能學到好多，得到好多。

在思想上，它讓我知道了對錯。不論什么時候，我都不會像寒號鳥那樣只顧眼前，不做長遠打算，不愿辛勤勞動，也不會像故事中老人兒子那樣滿足于一知半解，以致出現(xiàn)“萬字難寫”的笑話，我一定要像書圣王羲之練字、詩仙李白“鐵棒磨針”那樣，干任何事情都要有堅定不移的毅力和鍥而不舍的拼搏精神。

在學習上，它是課堂學習的有益補充。它不僅能讓我在寫或說話時不時用到新認識的字、詞、成語及優(yōu)美的句子，而且對數(shù)學學習也有很大的幫助。例如在進行數(shù)學加減法計算時，我運用課外看到的“找好朋友、補齊和拆分”等速算巧算方法，明顯提高了加減法計算的速度，使我覺得原本枯燥無味的加減法運算變成一種享受——其樂無窮，讓我更加喜歡學習數(shù)學。

在生活中，它也幫了我很多忙。家里的門鎖插鑰匙不方便時，我就會按照書上說的削些鉛筆粉末倒進鎖眼中，這樣拔插鑰匙就十分順暢;剝雞蛋時我照貓畫虎的把雞蛋放進裝有冷水的密封塑料盒里搖晃一會，拿出來就很容易剝了。

總之，我從書上收獲了許多!我要感謝書這個好朋友!

三分鐘即興演講 篇10

大一是小溪，涓涓細流，兩岸桃花落英繽紛;大二是河，一路向東，蜿蜒崎嶇;大三是海，大一大二滴水集會于此，而我，現(xiàn)在正在大二這條河里奔騰向前。

人們常說高考是人生的轉折點，其實不然，大學亦是人生的轉折點。大一的傻傻呆呆，大三的安靜拼搏，唯獨大二學子在學校橫沖直撞，習慣了大學生活，也想著高考離我們遠去，自由，快樂，輕松充實著生活。趟進大二這條河，我意識到成功在此一舉，在別人努力的時候努力，在別人松懈的時候更是自己超過他們之時。，我懂得了時機一到，要開始在大河中揚帆起航了。

晚上，我經常躺在床上，人有各種想象萌發(fā)，我想象著以前在高考考場上的拼命廝殺，想象著我拿到高校錄取通知書的那時候，父母欣慰的樣子，想象著社會的生活，甚至想象到了成人后自己的伴侶，生活。伴隨著各種想象進入夢中，迎接第二天的黎明。

我看到同學在外面玩，我看到他們開心的樣子，多少次想加入其中，就在靈魂出竅之時，仿佛靈魂在召喚，社會的大門向我打開，無數(shù)學哥學姐在想我吶喊加油。于是，靜下心來重新回到座位上。有時，自己想過放棄，畢竟條條道路通羅馬，但這種念頭只是一掃大腦而過，因為我是個農村孩子，我沒有顯著的家庭背景，我沒有腰纏萬貫的爹，在這個勾心斗角的社會里要想立足，我明白。進入社會是我最終的出路，人可以白手起家，但不可以手無寸鐵，于是，努力，拼搏。

趟進大二這條河，我變得安靜，變得寬容，不會因為小事斤斤計較，因為我明白躬自后而薄責于人，則遠怨矣!趟進大二這條河，我變的堅強，因為我知道歲寒，然后知松柏之后凋也。亦知道陽光總在風雨后;趟進高二這條河，我懂得了堅持，因為我真正讀懂了不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折。

大二這條河，崎嶇不平;大二這條河，路途很艱辛，但是，這又怎樣，它阻擋不了追夢人的腳步，我也相信，經過不懈努力，我終將匯入大海，然后拍起無限高的浪花。

一年半的時間，努力了意味著成功，大二的生活預告我們，要學會忍受孤獨，忍受困難。

趟進大二這條河，我改變和好多。我會向所有人證明，我不是年少輕狂。

三分鐘即興演講 篇11

親愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！

中秋節(jié)也快到了，一個團圓的日子，一個賞月的日子。那一天，我們會和家人一起在家吃月餅，享受滿月。雖然我們知道傳統(tǒng)節(jié)日，但我們不太重視它。也是在這里，我想給大家講講中秋節(jié)。

事實上，中秋節(jié)有著非常悠久的歷史。這是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，最近沒有出現(xiàn)。雖然沒有圣誕節(jié)和新年那么急切，但其實這是我們需要和家人一起度過的一天。在中秋節(jié)，我想所有的學生都聽過蘇軾的話。我希望人們能長壽。我們和家人在一起的時間不多。年輕的時候，也許我們對所有的節(jié)日都很感興趣，但是長大后，我們有了更多有趣的事情，我們沒有那么重視節(jié)日，也沒有像年輕時那樣和家人相處。我們去了學校，回到家就要做作業(yè)，忙著和同學聊一些有趣的話題。事實上，我們和父母的交流少了很多。也許我們并沒有那么意識到，但是我們的父母隨著我們的成長已經不再年輕，他們也在變老，他們的父母也一直在關心我們，愛著我們。但是我們給他們的關心要少得多。

中秋節(jié)是家人團聚的日子。我們要明白這個節(jié)日的意義，多陪陪家人，放下手機，不看電視，不約同學出去玩。相反，我們應該和家人談論自己和家庭事務，花更多的時間和他們在一起，感受這個節(jié)日帶來的團聚氣氛。我們需要知道中秋節(jié)的歷史。我們可以和家人談論我們在學校的學習和生活，談論我們的興趣，了解父母的工作，了解他們的需求。

同學們，也許你們還覺得中秋節(jié)沒什么意思，但這是個團圓的日子。這是我們和家人相處的一天。我們應該多和他們聊天，多和他們交流，多理解。讓我們更好地過中秋節(jié)，更好地理解中秋節(jié)的含義，迎接中秋節(jié)的到來。

謝謝。