上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃。

時(shí)間飛逝，新學(xué)期要來(lái)了，學(xué)校教師們要對(duì)新學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃能更好的在下學(xué)期做好準(zhǔn)備輕裝上陣，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎樣寫呢？出于您的考慮我們進(jìn)行了“上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃”的編輯，希望這些研究能夠?yàn)槟闾峁┮恍┯幸娴囊娊夂椭R(shí)！

上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 篇1

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助幼兒認(rèn)識(shí)字母和數(shù)字，并掌握字母和數(shù)字的發(fā)音和書寫方法。

2. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，讓幼兒在實(shí)際生活中能夠清晰地表達(dá)自己的意思和感受。

3. 培養(yǎng)幼兒的閱讀理解和聽力理解能力，提高幼兒的語(yǔ)言理解水平。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 字母認(rèn)識(shí)：通過(guò)游戲和歌曲的方式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，并學(xué)習(xí)字母的發(fā)音和書寫方法。

2. 數(shù)字認(rèn)識(shí)：通過(guò)游戲和有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，并學(xué)習(xí)數(shù)字的大小和計(jì)數(shù)方法。

3. 語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)故事和場(chǎng)景模擬，讓幼兒學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思和感受，并提高幼兒的口頭表達(dá)能力。

4. 閱讀理解和聽力理解：通過(guò)閱讀繪本、觀看視頻和聽力活動(dòng)，幫助幼兒提高語(yǔ)言理解能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和聽力能力。

三、教學(xué)方法：

1. 多元化的游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2. 互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)和幼兒的互動(dòng)，讓幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

3. 經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法：通過(guò)具體的實(shí)例和場(chǎng)景模擬，讓幼兒學(xué)以致用，掌握語(yǔ)言技能。

四、教學(xué)安排：

1. 第1周：字母認(rèn)識(shí)

教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)游戲和歌曲的方式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，并學(xué)習(xí)字母的發(fā)音和書寫方法。

教學(xué)活動(dòng)：字母模板制作、字母瘦身比賽、字母拼音游戲等。

2. 第2周：數(shù)字認(rèn)識(shí)

教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)游戲和有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，并學(xué)習(xí)數(shù)字的大小和計(jì)數(shù)方法。

教學(xué)活動(dòng)：數(shù)字拼圖、數(shù)字迷宮、簡(jiǎn)單加減法游戲等。

3. 第3周：語(yǔ)言表達(dá)能力

教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)故事和場(chǎng)景模擬，讓幼兒學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思和感受，并提高幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)活動(dòng)：互動(dòng)故事會(huì)、情景對(duì)話、角色扮演等。

4. 第4周：閱讀理解和聽力理解

教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)閱讀繪本、觀看視頻和聽力活動(dòng)，幫助幼兒提高語(yǔ)言理解能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和聽力能力。

教學(xué)活動(dòng)：繪本分享、音樂課堂、英文電影欣賞等。

五、教學(xué)評(píng)估：

教師將定期觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)興趣、掌握程度、表達(dá)能力等方面，進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。同時(shí)，將通過(guò)定期考核和綜合評(píng)估，對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)字和字母認(rèn)識(shí)、閱讀理解和聽力理解等方面進(jìn)行評(píng)估。還將鼓勵(lì)家長(zhǎng)與教師進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展和整體進(jìn)步。

上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 篇2

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

主題：我的家和我的家人

本次教學(xué)計(jì)劃旨在讓小班的孩子們了解家庭的概念，建立對(duì)家庭和家人的感情，認(rèn)識(shí)家庭中的人物角色，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的思想和感受，以及提高口頭和書面的語(yǔ)言表達(dá)能力。本次教學(xué)計(jì)劃將會(huì)包含以下方面：

一、培養(yǎng)表達(dá)能力和交流技巧

1. 通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等活動(dòng)，讓孩子們掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言技能，如發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法和閱讀等。

2. 利用角色扮演、聊天、詩(shī)歌吟唱等方法，讓孩子們相互交流自己對(duì)家庭的感受和觀點(diǎn)，建立親情、友情和社交能力。

3. 利用繪畫、拼貼、手工等方式讓孩子們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高孩子的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

二、提高聽力和說(shuō)話能力

1. 通過(guò)歌唱、唐詩(shī)、故事等多種形式的教學(xué)，提高孩子們的聽力和感受能力，讓孩子們學(xué)會(huì)判斷和回答問題。

2. 運(yùn)用小組討論、聽音辨謬、聽寫練習(xí)等方式讓孩子們積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高身體協(xié)調(diào)和交際能力，同時(shí)佩戴教師公司送來(lái)的h5智能設(shè)備，進(jìn)行課程庫(kù)輸入，提高語(yǔ)言表達(dá)的正確性和豐富性。

三、提高閱讀和書寫能力

1. 通過(guò)兒童文學(xué)的閱讀、唐詩(shī)選編等形式，提高孩子們的語(yǔ)感和閱讀能力，同時(shí)讓孩子們了解自己家庭和社區(qū)的事務(wù)。

2. 通過(guò)拼音、基礎(chǔ)漢字教學(xué)，讓孩子們掌握基本的書寫規(guī)范和技能，提高字形、字音、字義的認(rèn)知能力，讓他們自己書寫出對(duì)于家庭和家人的感受和認(rèn)識(shí)。

4. 利用多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教育資源，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受樂趣和成就感，促進(jìn)家庭教育和幼兒園教育的融合。

首先，我們會(huì)通過(guò)“我的家”這個(gè)主題來(lái)讓孩子們了解家庭的概念和家庭中的人物角色。利用圖畫、兒歌、小游戲等簡(jiǎn)單的教學(xué)方式，讓孩子了解家庭和家人之間的關(guān)系，建立對(duì)父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)扔H人的感情，在親情中培養(yǎng)友情和社交能力。

在此基礎(chǔ)上，我們會(huì)引導(dǎo)孩子通過(guò)小組討論、角色扮演等熱身活動(dòng)，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受。同時(shí)讓孩子們傾聽和理解別人的表達(dá)，學(xué)會(huì)尊重和包容。

接著，我們會(huì)在提高聽力和說(shuō)話能力的基礎(chǔ)上，注重課堂的互動(dòng)、練習(xí)和考核。課堂上會(huì)通過(guò)自我介紹、讀書角、繞口令等教學(xué)方式，讓孩子們更自信地表達(dá)自己的意思和情感，提高孩子的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。

最后，我們會(huì)讓孩子們練習(xí)書寫簡(jiǎn)單的字母，識(shí)別家庭成員的名字和講故事的情節(jié)，提高閱讀和書寫能力。在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“最佳閱讀獎(jiǎng)”、“最佳聲音獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)鼓勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度。

本次教學(xué)計(jì)劃旨在切實(shí)提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流技巧，建立對(duì)家庭和家人的感情，同時(shí)促進(jìn)家庭和幼兒園教育的融合。我們期待在教學(xué)的過(guò)程中，與孩子們一起享受學(xué)習(xí)的樂趣。

上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 篇3

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高口語(yǔ)交際能力，讓幼兒能夠流暢地表達(dá)自己的想法和感受。

2. 提升幼兒的閱讀和寫作能力，培養(yǎng)幼兒愛好閱讀的好習(xí)慣。

3. 通過(guò)不同形式的語(yǔ)言游戲和簡(jiǎn)單的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音韻律的磨練，提高幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音韻律的識(shí)別能力和模仿能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 以主題和故事為主線，在故事中引入生活中的各種語(yǔ)言和詞匯，讓幼兒逐漸理解和掌握。

2. 通過(guò)朗讀故事、幼兒歌曲、童謠、游戲等形式，提高幼兒的聽說(shuō)能力。

3. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)所聽到的故事或生活中的事情，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高幼兒思考和表達(dá)能力。

4. 給幼兒提供豐富多彩的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒能獲得更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

1. 利用多媒體設(shè)備展示季節(jié)花卉、動(dòng)物、食物、交通工具、職業(yè)等內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)視覺感受來(lái)理解和掌握語(yǔ)言。

2. 通過(guò)朗讀和角色扮演等形式，讓幼兒更好地理解故事、學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。

3. 利用游戲、口琴、唱歌等形式，提高幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音韻律的識(shí)別和模仿能力。

4. 借助互動(dòng)課件、拼圖游戲等形式，讓幼兒更輕松愉悅地學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言。

四、教學(xué)周期及具體內(nèi)容

第一周：季節(jié)和天氣

教學(xué)內(nèi)容：介紹春、夏、秋、冬四季以及不同季節(jié)的天氣、衣服、食物、活動(dòng)等

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒的語(yǔ)言理解和表述能力，讓幼兒了解季節(jié)和天氣的變化。

教學(xué)內(nèi)容：唱《小燕子》、《蝸牛與黃鸝鳥》等歌曲，學(xué)習(xí)形象生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)。

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒的聽說(shuō)能力和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音韻律的模仿能力。

第二周：身體健康

教學(xué)內(nèi)容：介紹身體各部位的名稱、運(yùn)動(dòng)和保健知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒對(duì)自己身體的認(rèn)知，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注和保護(hù)自己的健康。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《小兔子乖乖》、《小星星》等歌曲，唱著《前進(jìn)、前進(jìn)》等歌曲，跟著動(dòng)作做廣播體操。

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和體育興趣，提高幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和音樂節(jié)奏感。

第三周：小動(dòng)物世界

教學(xué)內(nèi)容：介紹不同種類的動(dòng)物如貓、狗、鳥、魚、綿羊等，讓幼兒了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒的語(yǔ)言理解和表述能力，讓幼兒對(duì)不同動(dòng)物有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：主題故事《貓和老鼠》、《鳥兒和蟲兒》等，讓幼兒通過(guò)故事理解和學(xué)習(xí)動(dòng)物的語(yǔ)言表達(dá)。

教學(xué)目標(biāo)：提高聽說(shuō)能力，培養(yǎng)幼兒愛好閱讀的興趣和習(xí)慣。

第四周：職業(yè)大觀

教學(xué)內(nèi)容：介紹不同行業(yè)的職業(yè)如醫(yī)生、警察、消防隊(duì)員、運(yùn)動(dòng)員等，讓幼兒了解各職業(yè)的特點(diǎn)和工作內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒的語(yǔ)言理解和表述能力，讓幼兒對(duì)不同職業(yè)有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《感謝讀者》、《我是一個(gè)小小工人》等，讓幼兒通過(guò)歌曲了解各職業(yè)的重要性和作用。

教學(xué)目標(biāo)：提高聽說(shuō)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)各職業(yè)的尊重和敬業(yè)精神。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 觀察和記錄幼兒的聽、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言表現(xiàn)情況。

2. 每周開展相關(guān)教育游戲和活動(dòng)，通過(guò)游戲和活動(dòng)的互動(dòng)來(lái)評(píng)估幼兒的語(yǔ)言表現(xiàn)水平。

3. 推行家長(zhǎng)參與到幼兒語(yǔ)言表達(dá)及閱讀活動(dòng)中去，讓家長(zhǎng)更好了解幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域中的表現(xiàn)水平，更好配合相關(guān)教育計(jì)劃給予幼兒教育反饋。

上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 篇4

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

主題：家庭

語(yǔ)言目標(biāo)：

1. 能夠聽懂并朗讀家庭成員的名稱；

2. 能夠用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述自己的家庭；

3. 能夠聽懂并模仿常見家庭活動(dòng)的相關(guān)動(dòng)作和語(yǔ)言。

教學(xué)步驟：

第一課：家庭成員的認(rèn)識(shí)

通過(guò)幼兒園會(huì)話，老師可以詢問幼兒有關(guān)家庭成員的事情，如有幾位家庭成員，他們的名字是什么等。接著，老師會(huì)給幼兒介紹一些家庭成員的名稱，如父親、母親、爺爺、奶奶等，并引導(dǎo)幼兒模仿老師的發(fā)音朗讀這些詞語(yǔ)。

第二課：我的家庭

引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述自己的家庭，如有幾位家庭成員，家里有沒有寵物等。老師可以先給幼兒展示自己的家庭照片，然后讓幼兒模仿老師說(shuō)出自己家庭的狀況。

第三課：家庭活動(dòng)

向幼兒介紹一些常見的家庭活動(dòng)，如吃飯、睡覺、開派對(duì)等。教師可以說(shuō)出一些動(dòng)作和語(yǔ)言，讓幼兒模仿，如“吃飯”時(shí)要拿起餐具，坐在餐桌前，說(shuō)出“好吃”，等等。

第四課：我的家庭作品展示

讓每個(gè)孩子創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于自己家庭的作品，可以是畫、剪紙、手工制作等形式。每個(gè)孩子可以用自己喜歡的方式展示自己的作品，同時(shí)介紹自己家庭的一些情況。

教學(xué)材料：

1. 家庭成員名稱的圖片和文字卡片；

2. 描述家庭的圖片和文字卡片；

3. 家庭活動(dòng)的圖片和文字卡片；

4. 創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)材料。

教學(xué)評(píng)估：

老師可以通過(guò)觀察幼兒在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估他們的語(yǔ)言能力，如是否能夠用正確的發(fā)音說(shuō)出家庭成員的名稱，是否能夠簡(jiǎn)單地描述自己的家庭狀況，是否能夠模仿家庭活動(dòng)的相關(guān)動(dòng)作和語(yǔ)言等。同時(shí)，每個(gè)孩子的作品展示也是一種形式化的評(píng)估方式，可以通過(guò)這樣的方式了解幼兒對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。

上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 篇5

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、主題：我和我的家人

課程目標(biāo)：

1. 能夠理解和使用家庭成員的稱呼和身份。

2. 能夠簡(jiǎn)單描述自己的家庭成員及其特點(diǎn)。

3. 能夠開展交流和合作活動(dòng)，增強(qiáng)合作意識(shí)和溝通能力。

4. 通過(guò)繪畫、剪貼等手工活動(dòng)，加強(qiáng)手部協(xié)調(diào)能力和美感培養(yǎng)。

課程內(nèi)容：

1. 介紹家庭成員的稱呼和身份，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我介紹句式。

2. 聽取教師的描繪，描述自己家庭成員的特點(diǎn)和愛好。

3. 通過(guò)角色扮演，學(xué)會(huì)與家庭成員的交流方式。

4. 家庭成員聯(lián)名制作合影墻，展示家庭成員的重要性和團(tuán)結(jié)魅力。

5. 手工制作家庭成員紙片人，訓(xùn)練手部協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。

教學(xué)方法：

1. 教師授課、啟發(fā)式和體驗(yàn)式。

2. 合作式和角色扮演式。

3. 圖像和實(shí)物展示式。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 學(xué)生能夠理解和使用家庭成員的稱謂。

2. 學(xué)生能夠簡(jiǎn)單描述家庭成員并了解家庭成員的愛好和特點(diǎn)。

3. 學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和利用內(nèi)在特質(zhì)與價(jià)值，在家庭中建立合理的人際關(guān)系并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 如何讓學(xué)生通過(guò)角色扮演和家庭成員的互動(dòng)溝通培養(yǎng)自信和交流能力。

2. 如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、分析和利用內(nèi)在特質(zhì)與價(jià)值，樹立與家庭成員互幫互助的觀念。

教學(xué)資源：

1. 教學(xué)磁帶、教學(xué)影片和圖片。

2. 家庭照片、歌曲和圖畫。

3. 手工材料和工具。

評(píng)估方式：

1. 學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能完成交流和合作活動(dòng)。

2. 學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)家庭成員的特點(diǎn)和愛好。

3. 學(xué)生能夠在手工制作中，按要求完成紙片人，并給出簡(jiǎn)單的描述。

參考文獻(xiàn)：

孫永青主編. (2007). 幼兒教育學(xué). 北京：高等教育出版社.

賈文潔主編. (2011). 基礎(chǔ)教育學(xué). 北京：高等教育出版社.

感受與反思：

這個(gè)主題是一個(gè)非常重要的主題，在幼兒教育中應(yīng)該越來(lái)越受到關(guān)注。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，也是幼兒手、心、頭的綜合性課堂。我們應(yīng)該注重家庭教育的積極作用，強(qiáng)調(diào)家庭教育和幼兒園教育的互動(dòng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，將家庭教育的內(nèi)容和方式有機(jī)地融入到幼兒園的教學(xué)中。希望通過(guò)這個(gè)主題的教學(xué)，能夠讓孩子們更加熱愛和珍惜自己的家庭，開拓他們的眼界，增強(qiáng)他們的情感認(rèn)知和人際交往能力。

上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、主題：我的家庭

第一周：家庭成員介紹

目標(biāo)：學(xué)會(huì)用中文介紹自己的家庭成員，認(rèn)識(shí)家庭成員的職業(yè)和愛好。

方法：聽家長(zhǎng)介紹，學(xué)生自我介紹和小組討論。

成果：學(xué)生能夠流利地用中文介紹自己的家庭成員，認(rèn)識(shí)家庭成員的職業(yè)和愛好。

第二周：我的家

目標(biāo)：描述家里的布置和物品，學(xué)會(huì)用中文表達(dá)家庭活動(dòng)。

方法：看圖片和視頻，學(xué)生描述，小組討論和角色扮演。

成果：學(xué)生能夠用中文描述家里的布置和物品，順暢表達(dá)家庭活動(dòng)。

第三周：家庭照片

目標(biāo)：學(xué)會(huì)用中文描述家庭照片，對(duì)照片進(jìn)行觀察和分析。

方法：看家庭照片，學(xué)生描述，小組討論和角色扮演。

成果：學(xué)生能夠用中文描述家庭照片，分析照片中的人物和場(chǎng)景。

第四周：我的家鄉(xiāng)

目標(biāo)：了解自己的家鄉(xiāng)，學(xué)會(huì)用中文表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的感情。

方法：看圖片和視頻，聽家長(zhǎng)介紹，學(xué)生討論和寫作。

成果：學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)，用中文表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的感情。

二、主題：我的朋友

第一周：認(rèn)識(shí)新朋友

目標(biāo)：學(xué)會(huì)用中文介紹自己，認(rèn)識(shí)新朋友。

方法：自我介紹，交流認(rèn)識(shí)新朋友，在小組中討論和角色扮演。

成果：學(xué)生能夠用中文介紹自己，認(rèn)識(shí)新朋友。

第二周：我的伙伴

目標(biāo)：學(xué)會(huì)用中文描述自己的朋友和伙伴，認(rèn)識(shí)不同性格和愛好的朋友。

方法：聽家長(zhǎng)介紹，學(xué)生描述，小組討論和角色扮演。

成果：學(xué)生能夠用中文描述自己的朋友和伙伴，認(rèn)識(shí)不同性格和愛好的朋友。

第三周：我和朋友的互動(dòng)

目標(biāo)：學(xué)會(huì)用中文表達(dá)自己與朋友的互動(dòng)和合作，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

方法：小組合作活動(dòng)，學(xué)生討論和寫作。

成果：學(xué)生能夠用中文表達(dá)自己與朋友的互動(dòng)和合作，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第四周：朋友之間的溝通

目標(biāo)：學(xué)會(huì)用中文表達(dá)與朋友的交流和溝通，認(rèn)識(shí)友誼的重要性。

方法：小組討論，學(xué)生寫作和角色扮演。

成果：學(xué)生能夠用中文表達(dá)與朋友的交流和溝通，認(rèn)識(shí)友誼的重要性。

以上為小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃中的兩個(gè)主題范文，從中可見，小學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中需要學(xué)會(huì)通過(guò)聽說(shuō)讀寫來(lái)感知、表達(dá)和交流，同時(shí)老師需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，選擇適合的教學(xué)方法和課程內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 篇7

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)主題：認(rèn)識(shí)物品

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生通過(guò)觀察、聽力、口語(yǔ)和寫作等多個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)常見物品，如動(dòng)物、水果、家具等。

2. 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述和表達(dá)物品的名稱、特點(diǎn)、用途等信息。

3. 增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，提高學(xué)生的注意力和觀察能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)多種形式互動(dòng)交流與探究。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 讓學(xué)生通過(guò)感官體驗(yàn)來(lái)感知物品，提高學(xué)生的觀察力。

2. 讓學(xué)生通過(guò)聽力、口語(yǔ)、寫作等不同形式的學(xué)習(xí)與交流來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 讓學(xué)生從不同的角度體驗(yàn)物品，并激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。

2. 幫助學(xué)生掌握用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述物品的名稱、特點(diǎn)等信息。

教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入

歌曲《小兔子乖乖》和動(dòng)畫片《動(dòng)物世界》的播放。

教師：同學(xué)們，你們最喜歡的動(dòng)物是什么呢？今天我們要認(rèn)識(shí)不同的小動(dòng)物。讓我們一起聽一聽這首歌曲和觀看這段動(dòng)畫。

2. 學(xué)習(xí)動(dòng)物

① 通過(guò)圖片展示不同的小動(dòng)物，學(xué)生可以邊觀察、邊說(shuō)出動(dòng)物的名稱。

教師：同學(xué)們，這是一只什么動(dòng)物？

學(xué)生：兔子。

② 通過(guò)故事、玩具、手偶等多樣化形式，讓學(xué)生感受小動(dòng)物的可愛和生活習(xí)性，并且引導(dǎo)學(xué)生尋找到一個(gè)共同點(diǎn)，以此來(lái)分類。

教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，看看這兩只小兔子有什么相同點(diǎn)呢？

學(xué)生：都有耳朵。

教師：非常好，就像這樣，你們可以通過(guò)觀察來(lái)找到不同的共性。

3. 學(xué)習(xí)水果

通過(guò)學(xué)習(xí)水果，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同顏色的水果，了解不同口感的水果，從而培養(yǎng)學(xué)生的健康飲食習(xí)慣。

① 通過(guò)圖片、實(shí)物展示的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)水果的名稱和顏色，并說(shuō)出它們的口感和優(yōu)點(diǎn)。

教師：同學(xué)們，這是什么水果？

學(xué)生：蘋果。

教師：做了什么？吃的時(shí)候是什么味道？有什么好處？

② 讓學(xué)生通過(guò)玩游戲的方式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)學(xué)生的好奇心。

教師：同學(xué)們，這是一個(gè)什么游戲，我們玩一下吧。你們要根據(jù)我的提示，說(shuō)出正確的水果名稱。

4. 學(xué)習(xí)家具

通過(guò)學(xué)習(xí)家具，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)和功能的家具，并讓學(xué)生了解家具的使用方法和注意事項(xiàng)。

① 通過(guò)圖片、實(shí)物展示的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)家具的名稱和功能，并說(shuō)出它們的材質(zhì)和形狀。

教師：同學(xué)們，這是什么家具？

學(xué)生：沙發(fā)。

教師：它是由什么材質(zhì)做成的？形狀是怎樣的？

② 讓學(xué)生通過(guò)玩游戲、做手工的方式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

教師：同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)游戲，我們是不是學(xué)到了很多關(guān)于家具的知識(shí)呢？現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的家具，你們可以根據(jù)自己的想象來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)你們心目中的夢(mèng)幻家具。

5. 演示朗讀

通過(guò)朗讀故事等形式，讓學(xué)生能增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和理解能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力。

教師：同學(xué)們，今天的課程就到這里。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)表演一下我們學(xué)習(xí)過(guò)的故事，大家一起來(lái)聽。

評(píng)價(jià)與反思：

本次教學(xué)方式注重差異性，引導(dǎo)學(xué)生多角度參與到學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)生的溝通和探究能力。同時(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中建立自信，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。但同時(shí)也要注意，要讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不要強(qiáng)求，要注意孩子們的身心健康。

上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 篇8

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

本教學(xué)計(jì)劃旨在提高小班兒童的語(yǔ)言能力和交流技巧，幫助他們更好地適應(yīng)幼兒園生活，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本教學(xué)計(jì)劃將根據(jù)幼兒園總體教學(xué)目標(biāo)，立足小班兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展階段，通過(guò)多種教學(xué)手段和形式，結(jié)合幼兒園教學(xué)實(shí)際，安排語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)

1. 通過(guò)多種教學(xué)方式和形式，提高兒童的語(yǔ)音、詞匯、句法和交際能力；

2. 培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言表達(dá)及理解能力，讓他們能夠自信地參與日常交流和各種活動(dòng)；

3. 培養(yǎng)兒童的閱讀興趣和閱讀能力，提高閱讀水平，啟發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)兒童的寫作能力，提高作文水平，激發(fā)兒童的寫作興趣；

5. 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力、記憶力和判斷力，促進(jìn)兒童綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容

一、語(yǔ)音

1. 學(xué)習(xí)語(yǔ)音基礎(chǔ)：掌握字母名稱和發(fā)音，學(xué)會(huì)辨別音節(jié)和韻母；

2. 學(xué)習(xí)元音和輔音的發(fā)音，通過(guò)歌曲、相聲、笑話等教具，增強(qiáng)兒童對(duì)音的感知；

3. 學(xué)習(xí)單詞發(fā)音，教授一些簡(jiǎn)單單詞，讓兒童學(xué)習(xí)正確的發(fā)音方式；

4. 學(xué)習(xí)語(yǔ)音聯(lián)想：通過(guò)教具和游戲，培養(yǎng)兒童的聯(lián)想能力，提高語(yǔ)音語(yǔ)感。

二、詞匯

1. 學(xué)習(xí)生活常用詞匯：如顏色、數(shù)字、家庭成員、食物、動(dòng)物等；

2. 學(xué)習(xí)動(dòng)詞和形容詞：如跑、走、跳、快、慢、高、矮等；

3. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的短語(yǔ)、句子：如“我愛你”、“好樂園”、“我想吃冰淇淋”等；

4. 通過(guò)卡片游戲、圖片、故事等教具，使兒童能夠感受到單詞的意義和使用方法，擴(kuò)大他們的詞匯量。

三、句法

1. 簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)：如主語(yǔ)+謂語(yǔ)、主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)等；

2. 熟練掌握前置、后置定語(yǔ)的使用方法；

3. 熟練掌握簡(jiǎn)單的詞性：如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等；

4. 通過(guò)問題解決、游戲、歌曲等方式，幫助兒童理解和掌握簡(jiǎn)單的句法結(jié)構(gòu)。

四、交際

1. 學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)：例如請(qǐng)謝對(duì)、對(duì)不起、謝謝等；

2. 學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和意見：例如我喜歡、我不喜歡等；

3. 學(xué)會(huì)與他人合作和溝通，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

4. 通過(guò)角色扮演、討論等方式，幫助兒童掌握基本的交際技巧。

五、閱讀

1. 增加閱讀量，培養(yǎng)閱讀興趣：通過(guò)講故事、聽故事CD、讀繪本等方式，引導(dǎo)兒童熱愛閱讀；

2. 教會(huì)閱讀技巧：如如何理解文章、如何找到主旨等；

3. 通過(guò)接龍、搶答、小組讀書等方式，提高閱讀水平；

4. 培養(yǎng)閱讀理解能力：通過(guò)故事情節(jié)、繪本圖片、角色形象等多維度刺激，讓兒童更好地理解閱讀內(nèi)容。

六、寫作

1. 學(xué)會(huì)書寫字母、數(shù)字，并糾正錯(cuò)誤；

2. 學(xué)會(huì)寫自己的名字和家長(zhǎng)的名字；

3. 學(xué)會(huì)寫一些簡(jiǎn)單的句子，如“我喜歡……”，“我想……”；

4. 通過(guò)描繪畫面，說(shuō)一段話，編故事等方式，激發(fā)兒童的寫作興趣。

七、教學(xué)方法

1. 游戲法：通過(guò)游戲，讓兒童在語(yǔ)言中獲得快樂和成就感；

2. 想象法：通過(guò)故事、圖片等方式，引導(dǎo)兒童發(fā)揮想象，讓他們感受到語(yǔ)言的魅力；

3. 模仿法：老師通過(guò)模仿和引導(dǎo)，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和動(dòng)力；

4. 詞匯聯(lián)想法：通過(guò)卡片、圖片等教具，讓兒童學(xué)習(xí)新單詞，加深記憶效果并擴(kuò)大他們的詞匯量。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次教學(xué)，我們旨在提高小班兒童的語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)音、詞匯和閱讀能力，讓他們?cè)诮涣髦懈惺艿秸Z(yǔ)言的魅力，不斷激發(fā)他們的語(yǔ)言興趣，為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。

上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 篇9

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

目標(biāo)：幫助幼兒建立良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，通過(guò)細(xì)致耐心的教學(xué)，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法、感受和需要，并提高他們的聽、說(shuō)、讀、寫綜合能力。

主題一：我的家庭

主題簡(jiǎn)介：家庭是幼兒成長(zhǎng)的第一課堂，也是一個(gè)名副其實(shí)的小社會(huì)。通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，幼兒可以了解家庭的組成、家庭成員的角色與職責(zé)，以及如何與家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通交流。

教學(xué)計(jì)劃：

1.情境營(yíng)造

在班級(jí)中搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的“家庭”場(chǎng)景，如客廳、臥室、廚房等，讓幼兒感受到家庭中有哪些地方和物品。

2.語(yǔ)言目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)常用的家庭成員名稱和稱呼方法，“爸爸、媽媽、奶奶、爺爺”等等。

(2)學(xué)習(xí)家人日常生活中的一些常用詞匯和簡(jiǎn)單的句型，如“吃飯、睡覺、起床、洗澡”等等。

(3)加強(qiáng)聽力和口語(yǔ)能力，聽取家人的要求和意見，并簡(jiǎn)單回答、表達(dá)想法。

3.教學(xué)方法

(1)借助圖書、音像資料等教輔材料，讓幼兒在情境中模仿家庭成員之間的對(duì)話。

(2)通過(guò)講解、配圖、干預(yù)等形式，引導(dǎo)幼兒識(shí)別物品、認(rèn)知家庭成員，幫助其建立正確的稱呼方法。

(3)在班級(jí)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演，讓幼兒充當(dāng)不同角色，練習(xí)日常交流中可能遇到的情形。

(4)配合小游戲、手工等形式，加強(qiáng)幼兒的聽說(shuō)讀寫能力，提高綜合表達(dá)的能力。

主題二：我愛詩(shī)歌

主題簡(jiǎn)介：詩(shī)歌是一首歌頌美好、傳遞情感的優(yōu)美語(yǔ)言藝術(shù)，同樣也是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言、審美和情感方面素養(yǎng)的重要工具。通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，幼兒可以接觸到不同類型的詩(shī)歌，欣賞其優(yōu)美的語(yǔ)言和音樂，感受到其中所蘊(yùn)含的感情和美意。

教學(xué)計(jì)劃：

1.情境營(yíng)造

在課堂中打造一個(gè)安靜、溫馨的氛圍，讓幼兒沉浸在美妙的詩(shī)歌世界中。

2.語(yǔ)言目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)基本的詩(shī)歌體裁和韻律，包括古體詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、童謠、兒歌等。

(2)學(xué)習(xí)詩(shī)歌中常見的詞匯和表現(xiàn)手法，如修辭、比喻、想象、抒情等等。

(3)練習(xí)朗誦和背誦一些簡(jiǎn)短易懂的詩(shī)歌，讓幼兒在集體中展示自己的才華和自信。

3.教學(xué)方法

(1)配合繪本、多媒體等資料，引導(dǎo)幼兒讀懂詩(shī)歌的含義，并教授常見的詩(shī)歌閱讀技巧。

(2)鼓勵(lì)幼兒嘗試自己創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，表達(dá)自己的感受和想象。

(3)通過(guò)配樂、舞蹈等形式，讓幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌的音樂節(jié)奏，加深理解和記憶。

(4)在班級(jí)中組織一些小型活動(dòng)，如背誦比賽、詩(shī)歌分享等，讓幼兒在互動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。

主題三：我喜歡動(dòng)物

主題簡(jiǎn)介：動(dòng)物是孩子們最親近、最喜歡的朋友之一，也是幼兒認(rèn)識(shí)和理解世界的重要途徑。通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，幼兒可以了解動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和習(xí)語(yǔ)，提高語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。

教學(xué)計(jì)劃：

1.情境營(yíng)造

在班級(jí)中設(shè)置一個(gè)小小的動(dòng)物園，引導(dǎo)幼兒探索不同動(dòng)物的生活和特點(diǎn)。

2.語(yǔ)言目標(biāo)

(1)學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱，包括哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物、昆蟲等各類動(dòng)物。

(2)認(rèn)知和理解動(dòng)物的基本特征，如體態(tài)、習(xí)性、食性等。

(3)學(xué)習(xí)常用的動(dòng)物習(xí)語(yǔ)和成語(yǔ)，如“狐假虎威、狗急跳墻”等。

3.教學(xué)方法

(1)通過(guò)圖書、影像資料等教輔材料，呈現(xiàn)不同動(dòng)物的形態(tài)特征、生存環(huán)境和生活習(xí)性，幫助幼兒了解和認(rèn)知?jiǎng)游锏幕咎攸c(diǎn)。

(2)在班級(jí)中設(shè)置一些活動(dòng)，如手工制作、涂鴉、彩繪等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，深化對(duì)動(dòng)物的印象和認(rèn)知。

(3)課堂小組活動(dòng)，組織幼兒圍繞特定的動(dòng)物展開討論和互動(dòng)，增強(qiáng)幼兒在集體中的表達(dá)和思考能力。

(4)帶領(lǐng)幼兒出門參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，親身感受和了解動(dòng)物的美妙世界。

以上是小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃三個(gè)主題范文，希望對(duì)您有所幫助。

上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 篇10

小班上期語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景分析

語(yǔ)言是兒童認(rèn)識(shí)世界和交流的重要工具，在幼兒園教育中占有重要的地位。在教學(xué)中，應(yīng)綜合考慮幼兒心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓兒童在自由、愉悅、輕松、富有情趣的環(huán)境中，自然而然地習(xí)得語(yǔ)言，愉快地使用語(yǔ)言。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)展和增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，具備和提高語(yǔ)言交際能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的感知，形成對(duì)語(yǔ)音、詞匯的初步記憶和理解。

3、為幼兒打下語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和自信，為以后更高層次的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排

1、口語(yǔ)表達(dá)教學(xué)

（1）開學(xué)日記：“我來(lái)了”、“您好，老師”、“我喜歡幼兒園”

（2）成語(yǔ)故事：“猴子偷桃”、“一箭雙雕”

（3）園內(nèi)活動(dòng)：“采摘果子”、“過(guò)生日”

（4）小故事：“小狗收到小鳥的信”、“小老鼠過(guò)生日”

2、語(yǔ)音教學(xué)

（1）聲母b、p、m；韻母a、o

（2）韻母i、u、e；聲母d、g、n

（3）音調(diào)訓(xùn)練

3、語(yǔ)言游戲

（1）形容詞比賽：“我是小兔子”

（2）語(yǔ)音接龍：“媽媽給我買了一個(gè)…”

（3）分角色說(shuō)話：“你扮小鳥”

（4）語(yǔ)音大比拼：“我最認(rèn)真”

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）口語(yǔ)表達(dá)技巧的培養(yǎng)和提高。

（2）語(yǔ)音的訓(xùn)練和規(guī)范。

（3）教師引導(dǎo)幼兒從園內(nèi)活動(dòng)中感知語(yǔ)言，提高交際能力。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）口語(yǔ)表達(dá)的連貫性和正確性。

（2）幼兒對(duì)語(yǔ)音的辨音和記憶能力。

（3）幼兒對(duì)園內(nèi)活動(dòng)的交際能力提高。

五、教學(xué)評(píng)估

1、教學(xué)方式：小組討論、教師引導(dǎo)、學(xué)生互動(dòng)。

2、教學(xué)評(píng)價(jià)：觀察幼兒參與課堂活動(dòng)的情況，收集反饋和建議。

3、教學(xué)效果：通過(guò)小組討論、匯報(bào)和演示，觀察幼兒對(duì)語(yǔ)音的運(yùn)用和表達(dá)的可行性。

4、教學(xué)總結(jié)：對(duì)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)幼兒的語(yǔ)言水平、交際能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和建議。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃精品十四篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了上期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃專題，希望您能喜歡！