小學(xué)四年級(jí)日記。

周記寫作的過程也是我們不斷創(chuàng)造的過程，小時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)寫周記小作文。寫周記可以加深我們對(duì)生活的思考提高我們的生活品質(zhì)，有哪些值得我們可以借鑒的周記呢？今天小編給大家推薦的是一篇關(guān)于“小學(xué)四年級(jí)的日記”的好文，感謝您的支持歡迎您參閱本文！

小學(xué)四年級(jí)的日記(篇1)

今天，剛開始的天十分晴朗。到了第二節(jié)課，天空開始下起了小雪花，大家發(fā)現(xiàn)了，便把目光移到了雪上。同學(xué)們開始輕輕的議論起來不能下雪的，都是春天了，真怪。下大一點(diǎn)，時(shí)間下久一點(diǎn)。下課可以玩雪了。下課了，大家如出籠的小鳥沖出了教室。有的同學(xué)在用手接雪，也有一些同學(xué)跑下樓去感受雪的溫度。雪真得下大了，有的同學(xué)把窗打開，雪就一個(gè)勁得向教室里飄了進(jìn)來。不一會(huì)兒上課了，大家很無奈的走進(jìn)教室。在上美術(shù)課時(shí)，外面的雪越積越多，大地白茫茫的一片。同學(xué)們的心早以不在課堂里了。大家時(shí)不時(shí)看著窗外的雪景。終于，放學(xué)了，吔大家都?xì)g呼起來。然后就沖出教室向操場跑去。

雪真的很大，草地上都積了一層厚厚的雪。忽然一個(gè)雪球打中了我，我一看原來是林肯同學(xué)用雪球打我。我也來反擊，可林肯借看有利的地勢，把我給打得渾身是雪。林肯又舉起了一個(gè)拳頭一樣的雪球向我扔過來，我一躲，打中了走過來的尤生俊同學(xué)。尤生俊就和我一起用雪來反擊林肯，林肯最后向我丟來一個(gè)雪球，把我頭上打得都是雪。我生氣了，拿起一個(gè)饅頭大的雪球向林肯扔去，林肯馬上躲到一棵小樹下?？墒俏业难┣虼蛟跇渖?，把樹上的雪打落下來，弄的林肯渾身都是雪。

回到家，我還做了一個(gè)雪人。雪很快就停了，這場雪帶給我們很多快樂。

小學(xué)四年級(jí)的日記(篇2)

今天來到外婆家，外婆興致勃勃的告訴我說：“外孫子，小白兔生寶寶啦！”

我放下書包，趕緊往地下室跑。只見右邊的墻角那白白的一團(tuán)，仔細(xì)一看，哈！是小白兔！外婆用舊棉衣墊在下面，小白兔們你挨著我，我挨著你，睡得正香呢！“一、二、三、四、五！”五只小兔子！我輕輕地?cái)?shù)了數(shù)。仔細(xì)一看，四只像媽媽，是全白的，還有一只是灰色的。我小心翼翼地捧起一只小白兔，比拳頭大一點(diǎn)兒的兔寶寶。閉著雙睛，渾身熱乎乎的，一對(duì)耳朵像兩把小勺子一樣，身上一根毛也沒有，像只小海馬，我把手里的小兔子放回原處，他仍然繼續(xù)睡覺，我拿出手機(jī)拍了好幾張照片呢！兔媽媽在外面玩得非常開心，也許是做了媽媽的緣故吧。

總算盼到了雙休日，媽媽又帶我去外婆家啦！

我從車上下來，往院子里一看，外婆正在給小兔子喂食呢！我高興地直奔兔籠，一個(gè)星期沒看見，小兔子長大了很多啊！小兔子身上的毛摸上去毛茸茸的，兩只眼睛又圓又大，眼珠子鮮紅鮮紅的，一張小小的三瓣嘴，一對(duì)長長的耳朵，加上又短又圓的小尾巴，可愛極了！我從籃子里拿起一把鮮嫩的春草，它們都過來吃了，一點(diǎn)也不怕我，他們都搶著吃著青草，那三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，像沒牙的老太太，滑稽得了。吃完晚飯準(zhǔn)備回家時(shí)，我又來到兔籠旁邊，發(fā)現(xiàn)它們一家個(gè)擠在一起，相互依偎著，感覺他們非常幸福。我不忍心打擾他們，就輕手輕手輕腳的走了。

小學(xué)四年級(jí)的日記(篇3)

生活在這個(gè)地球上的人類，不管是古人還是我們現(xiàn)代人，每天都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情。有開心的，有難過的，它們就像音樂譜上的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的符號(hào)，構(gòu)成了美妙的樂章。老師教我們：不管遇到什么事情都應(yīng)該坦然面對(duì)，不驕不躁?？墒牵覅s做不到，最近遇到了一件事情讓我煩死了。

這事情還得從去年期中考試說起，那次我考的一塌糊涂，盡管之后我卯足了勁學(xué)習(xí)，可是到了期末考試，效果還是差強(qiáng)人意。媽媽看到別人家的孩子考試的成績特別優(yōu)秀，急得抓耳撓腮，雖然沒罵我，可是那眼神我知道就是恨鐵不成鋼??！剛剛開學(xué)，媽媽就到處詢問，如何讓孩子快速進(jìn)步。聽說有的學(xué)生被送到老師家住，起居生活都是和老師一起，媽媽的眼前一亮。她動(dòng)了這個(gè)心思，給我收拾收拾讓我去老師家住集體宿舍。

我實(shí)在是接受不了，為什么要這個(gè)樣子呢？我一直在努力學(xué)習(xí)，雖然失敗了可是我認(rèn)真總結(jié)失敗的原因，也有了一定的進(jìn)步呀！學(xué)習(xí)知識(shí)是豐富我們的大腦，豐滿我們的靈魂的呀！只要我堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，我覺得我一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績呀！

不想去老師家，請(qǐng)媽媽理解我！不要讓我覺得因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，而被父母拋棄了的那種孤獨(dú)感。父母的信任與支持才是我進(jìn)步的最大動(dòng)力。

小學(xué)四年級(jí)的日記(篇4)

昨天我們進(jìn)行了期末測試，上午考語文，下午考英語。今天上午我們考完了最后一門數(shù)學(xué)。

歷時(shí)一天半的測試終于結(jié)束了。三門考試中我最有信心的是數(shù)學(xué)，考完后預(yù)測能拿98分，一個(gè)珠算填空不懂；語文95分左右，一個(gè)古詩和課外閱讀亂寫一通；英語96分左右，一個(gè)聽力沒聽清楚，還有一個(gè)選擇題猶豫不決。

下午我在樓下騎自行車，恰好碰到出去吃晚飯的潘老師，便問她分?jǐn)?shù)出來了嗎？她告訴我考得還可以。我疑惑不解，不知還可以是什么意思呢？是語文還可以，還是其他兩門都還可以？我剛想開口問分?jǐn)?shù)，后面來了一輛電動(dòng)車對(duì)著我直按喇叭，我只得往路邊躲讓，這時(shí)潘老師已走遠(yuǎn)了。

我心里一直在糾結(jié)著能考幾分，迫不及待地想知道自己的成績。于是晚上我在嘀嗒群里向潘老師問了分?jǐn)?shù)，我語文97.5，意料之外比預(yù)測的還好；數(shù)學(xué)95，真是馬失前蹄；英語96.5，預(yù)料之中沒有波瀾。

總分排名第5，我不禁沮喪起來：哎！真是太慘了，都沒進(jìn)前三名。我需要繼續(xù)努力，不達(dá)目標(biāo)不罷休。

小學(xué)四年級(jí)的日記(篇5)

昨天，老師就告訴我們一個(gè)震奮人心的消息，那就是秋游！

上午，既興奮又激動(dòng)的我早早地起了床，幫媽媽一起做好了壽司。準(zhǔn)備好了東西，來到學(xué)校，到了學(xué)校，每個(gè)人雖然都背著沉甸甸的背包，但我們都是高高興興的。

終于，我們坐上了汽車，出發(fā)了。不一會(huì)兒，我們就到了巾山公園，開始爬巾山了。剛開始，我們還是興高采烈的，可只爬了一會(huì)兒，我們就笑不出來了，背包太重了！再加上我們走的一直是上坡路，唉，真是累死我了！

走啊走啊，我的眼前突然發(fā)出了一陣金光，前面是下坡路！我們興奮地跑了過去。又走了一段路，我們終于來到了中心廣場。

我們鋪好毯子，迫不及待地坐了下去，拿出了各種各樣的美食，有薯?xiàng)l、薯片、蛋糕、彩虹糖、牛奶等一些零食和自制品。我們一看到這些美食，就像餓狼看到食物一樣，撲了上去，狼吞虎咽地吃了起來。周老師給我們拍了很多照片。

周老師突然叫我們排好隊(duì)伍，原來是要帶我們?nèi)タ创笪姆逅?，我們把東西放在原地，跟著周老師去看塔，在看塔的路上，我往下一看，天哪！太美了！碧綠碧綠的葉子一簇堆在另一簇上面，只留下一點(diǎn)兒縫隙，透過縫隙，我看到了一條條長長的馬路，上面有一輛輛小轎車開著。

我們來到大文峰塔的'旁邊，大文峰塔有7層，每一層的花紋都很精致、很漂亮。看完大文峰塔，我們回到了中心廣場，又玩了一會(huì)兒，就開始收拾東西，準(zhǔn)備離開。

又走了好長時(shí)間，我們來到龍興寺，坐上大巴車，滿載而歸。我今天好開心??！

小學(xué)四年級(jí)的日記(篇6)

我說：明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。輕風(fēng)回旋，枝頭鉆出點(diǎn)點(diǎn)綠光，荒蕪、繁茂，由我不由天。咬定青山不放松，堅(jiān)持、言棄，由我決定。青春年少，我輩腳下?lián)P塵。我的人生我作主。

每個(gè)人都有屬于自己的一塊土地，如何耕耘都該有自己作主。

臨池學(xué)書，池水盡墨，印證了王右軍成功人生的軌跡，在距今1700多年前，王羲之用自己對(duì)書法的熱愛無悔和執(zhí)著作主了他在人生路上揮毫潑墨，給世人留下了流芳百世的不朽佳作。飄若浮云，驚若游龍，便是世人對(duì)其作品的肯定，被譽(yù)為天下第一行書《蘭亭序貼》更是對(duì)他作主自己人生的回報(bào)。

我們或許驚嘆他的天賦與對(duì)書法的熱愛，我們或許會(huì)傾慕他驚世的才情，但我們絕對(duì)不可以、更加不能忽略他對(duì)自己人生的作主。倘若不是他自己作主人生，倘若不是他執(zhí)著他的作主，王羲之的書法又豈能入木三分？他又怎能成為萬世敬仰的書圣？

歷史的長河在緩緩的流淌。

為人性僻耽佳句，語不驚人死不休闡釋了為民直諫的追求。杜甫非是苦吟詩人，可他作主在自己的文學(xué)園地踽踽獨(dú)行，作主為人民奔走、為國家報(bào)效的理想。雖然他曾自嘲名豈文章著，官應(yīng)老病休。是的，詩賦上的得意終究不能實(shí)現(xiàn)他致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳的壯志，但他仍無悔他的作主。

作主成了杜甫筆耕不輟的動(dòng)力。不斷的沉淀、升華，終于使他在風(fēng)騷極盛的詩壇上聳起一座后人不可企及的高峰，讓人仰之彌高。詩圣之名不足以表明其在他自己人生路上的作主，詩史則足以證明其對(duì)自己人生作主的正確性。

當(dāng)山風(fēng)拂過臉龐，當(dāng)溪水淌過小石子，當(dāng)荊棘刺破手掌時(shí)，我們的人生都該由我們自己作主。

一粒種子沖破土壤，他決定直立天地間。一只雄鷹擊破長空，他決定俯視萬物。一艘帆船乘風(fēng)破浪，他決定直掛云帆濟(jì)滄海。我的人生我作主，我相信最后我聞到的將是一股撲面而來的芬芳。

小學(xué)四年級(jí)的日記(篇7)

我的媽媽在家里插了一株美麗的紫竹花，我每個(gè)周末都去給它澆水。這個(gè)周末，和往常一樣去澆水，閑著沒事，我就蹲下身來仔細(xì)觀察起美麗的紫竹花來了。

美麗的紫竹花的莖像竹子一樣一截一截的，葉子像有點(diǎn)長的橢圓形，顏色非常深的那種紫，些得讓人感覺仿佛是黑色的，且葉子是互生葉（就是這邊一片，那邊一片，不對(duì)稱）。

美麗的紫竹花長得還很快。記得三個(gè)月前，美麗的紫竹花剛六點(diǎn)三厘米，我為了測量美麗的紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上劃上刻度。今天，我仔細(xì)一看“啊，美麗的紫竹花長得好快呀！”我吃驚得叫到。三個(gè)月的時(shí)間，美麗的紫竹花幾乎長了一倍，現(xiàn)在都快跟上我插的竹干高了。

美麗的紫竹花很漂亮，但是，開得時(shí)間很短，只有兩天?；ㄊ巧罘凵?，花芯兒是黃色的，還有一點(diǎn)綠，紅里透黃，美麗極了。它的花瓣很小，但是很多，里外好幾層呢！

竹子開花，節(jié)節(jié)高。我的媽媽說種上美麗的紫竹花希望我的學(xué)習(xí)也能像這美麗的紫竹花一樣節(jié)節(jié)升高。

小學(xué)四年級(jí)的日記(篇8)

早上的語文課，張老師滿面笑容地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說：同學(xué)們，我們這堂課做一個(gè)有趣的傳話游戲，好嗎？一聽說游戲，同學(xué)們興奮地異口同聲地喊到：好！老師接著說：游戲要有一定的規(guī)則，我們來制訂一下傳話游戲的規(guī)則。經(jīng)過大家的熱烈討論，最后制訂了四條規(guī)則：

一、以小組為單位進(jìn)行傳話，每個(gè)小組的人數(shù)要相等。

二、傳話時(shí)，每個(gè)組第一個(gè)人去老師那兒拿紙條，記住紙條內(nèi)容后，回到座位上，傳話給第二個(gè)人，依次往下傳，小組每個(gè)人都傳到，最后一個(gè)人把聽到的內(nèi)容告訴老師，老師判斷對(duì)錯(cuò)。

三、傳話時(shí)要悄悄地傳，不傳話的人要捂住耳朵。

四、傳得又快又準(zhǔn)確的小組獲勝。

緊張而激烈的游戲開始了。只見第一個(gè)小組的人信心十足地走上了講臺(tái)，結(jié)果傳到了最后竟然鬧出了笑話。第一個(gè)人傳的是張老六去買肉，買了六斤六兩六，傳到最后變成了張老六去賣肉，賣到他家大門口，傳完后，同學(xué)們笑得前仰后合，屋頂都快被我們快樂的笑聲掀開了

前四組的同學(xué)說得五花八門，終于到我們組了。我們的排頭楊泰山胸有成竹地走上了講臺(tái)，他閉上眼睛不緊不慢地抽了一張最大的，他睜開眼睛打開一看，臉上有了笑容，然后把紙條交給了老師。老師問他：背會(huì)了嗎？你抽了一張最簡單的。全班同學(xué)一聽都很驚訝。楊泰山回到座位立刻把話傳給了我，我一聽太簡單了，得意洋洋地把話傳給了下一個(gè)同學(xué)最后一個(gè)同學(xué)嚴(yán)文婕把內(nèi)容說了出來，老師宣布正確時(shí)，全班同學(xué)都給我們鼓掌。我們后面的小組，有的傳得不靠譜，有的傳錯(cuò)了一兩個(gè)字，同學(xué)們都很快樂。

這個(gè)游戲不光很好玩，而且還能提高同學(xué)們的反應(yīng)速度和判斷能力。

小學(xué)四年級(jí)的日記(篇9)

今天去秋游，大家好興奮啊！不一會(huì)兒啟園就到了，大家迫不及待地下了車，全班人只想趕緊進(jìn)啟園去玩。

進(jìn)入啟園，我們看見了許多古樹，其中有一棵叫古楊梅樹，據(jù)說還被乾隆摸過呢，但還是沒能吸引我的注意力。這時(shí)，前面?zhèn)鬟^來：朱越撿到四葉草啦！四葉草代表幸運(yùn)，我開始留意起腳邊的三葉草了，渴望我也能找到一株四葉草。

就在我細(xì)細(xì)尋找四葉草時(shí)，一個(gè)小小的綠色身影映入眼簾，天哪！它是，是一株五葉草。隊(duì)伍已經(jīng)走了，我仍然吃驚地張大嘴巴。我跟上隊(duì)伍，卻心不在焉地走著。我把五葉草捧在手心，細(xì)細(xì)地端詳著。

我緊盯著五葉草，生怕一陣風(fēng)它就不見了，。這株五葉草的草葉邊緣有些皺，翠綠的葉片上浮趕著一層不起眼的白色絨毛。看著他，我不禁想到了這個(gè)弱小的生命多么頑強(qiáng)啊！也許，這株五葉草在烈日的照耀下都快焦了；也許，一場暴雨就要把它淹死了；也許，它在冬天的大雪中快要死去了；也許

正是因?yàn)樗膱?jiān)毅才活了下來，所以，無論發(fā)生什么，我們都要堅(jiān)持下去，不退縮！