觀雪的作文。

希望這份“寫(xiě)觀雪的作文”能夠達(dá)到您的期望。寫(xiě)作是塑造人格的重要方式之一，生活中我們常常會(huì)將發(fā)生的事寫(xiě)成作文。我們行文之前，必須要把握作文的整體結(jié)構(gòu)。希望本文能夠?yàn)槟峁┛尚械慕鉀Q方案解決您的困擾！

寫(xiě)觀雪的作文 篇1

除夕夜的一大早，我緩緩的推開(kāi)門(mén)，向外一看。哇！下雪了，地面上白皚皚的一片，如同詳細(xì)的一塊羊毛毯子，沒(méi)有一切臟物。

雪，又在樹(shù)上頑皮的彈跳著，把翠綠的葉片越來(lái)越嫩白。已過(guò)些許，雪又飄飄灑灑的從天上漂落，簡(jiǎn)直對(duì)決云龍三百萬(wàn)，殘磷敗甲滿(mǎn)天飛舞呀。風(fēng)過(guò)在樹(shù)技上，亮亮的、毛絨絨的，像麋鹿伸出的角像母親隨風(fēng)飄揚(yáng)舞的絲條。雪也飛在屋頂上像一只蝴蝶在屋頂上，把房子裹成一層很厚的棉衣；飛在樹(shù)上的技巧，手工編織一件雪白的晚禮服。

雪又像純真的小精靈，它灑下漂亮的小雪花，給花朵、草兒披著一件雪白的棉服，給樹(shù)兒戴到了一副副嫩白的膠手套。

雪也似一位染色師，將地面染得雪白。它染色結(jié)束好像還回味無(wú)窮，又把花朵、草兒翠綠的影子穿上了一件閃閃發(fā)光的銀衣。

雪那活潑可愛(ài)的笑容，如同同學(xué)的鬼臉，若影若現(xiàn)，真頑皮！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)世界白皚皚的宛如一個(gè)夢(mèng)幻般的冰雪王國(guó)。

落下的一片片雪，就仿佛一顆顆斷了線(xiàn)的天然珍珠，在寬闊的天空中沒(méi)有針對(duì)性和目的性流蕩著，也像一個(gè)迷了路的小孩，在粗大的大城市里找尋著自身的家。

這一次降雪，帶給我了很多震撼人心和想像，另外給了我不一樣的體會(huì)。

想不起來(lái)這兩句話(huà):一夜如突然地春風(fēng)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。我試著穿上衣服的褲子，決定:地下著厚厚的雪，它在白生生上無(wú)暇，純真無(wú)情地踏入不了腳丫子。

且斟佳釀，但舉玉杯，勾起一天皓月，照我滿(mǎn)杯風(fēng)雪。于即將來(lái)臨的喜氣的新春里，將往日一懷心態(tài)，一樽飲盡吧！

觀雪帶給我了無(wú)盡的快樂(lè)和遐思。

寫(xiě)觀雪的作文 篇2

老師像園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；老師像紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一個(gè)故事，講述的是一位平凡而高尚的老師。她，為了學(xué)生，卻忘了自己的生日；她，曾經(jīng)被中央電視臺(tái)三次報(bào)道，被稱(chēng)為“偉大的人民教師”。她，就是殷雪梅。故事發(fā)生在江蘇省一歲普通的學(xué)校。班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)叫何小強(qiáng)的學(xué)生，他調(diào)皮，搗蛋，衣冠不整，是眾人眼中的“差生”?？梢罄蠋焻s不是這樣，她為他過(guò)了一個(gè)別出心裁的生日會(huì)，可她卻忘記了今天是她的生日。殷老師為了彌補(bǔ)何小強(qiáng)所犯的錯(cuò)誤，忙得頭也暈了，可她卻還堅(jiān)持著……

直到一天，殷老師帶著孩子們出行，突如其來(lái)的車(chē)禍無(wú)情地奪去了殷老師寶貴的生命，可“小雞們”卻毫發(fā)未傷。這個(gè)故事給了我許多的啟示。這雖然是一個(gè)小小的話(huà)劇，但它卻包含了無(wú)數(shù)的道理。殷老師是一位了不起的老師，她雖然長(zhǎng)得不怎么漂亮，但是她的心靈是美麗的，高尚的。她是那么無(wú)私，為了何小強(qiáng)，她寧可放棄先進(jìn)，去幫助一個(gè)孩子，給予他溫暖。她是那么善良，為了背莉莉去看病，自己卻先病了。她是那么高尚，為了保護(hù)“小雞們”，“母雞”卻犧牲了，她是那么……可以用無(wú)數(shù)個(gè)形容詞來(lái)形容她?？吹竭@兒，我落淚了，那么偉大的人民教師，怎么就……不過(guò)，她也給人們做了一個(gè)榜樣，他用鮮血換來(lái)了何小強(qiáng)一顆純潔的心，換來(lái)了所有人的殷老師的崇敬。她的死是值得的。

看看話(huà)劇中的老師，我就會(huì)不禁想到生活中那些無(wú)微不至地關(guān)心我們的老師們，他們也為我們的學(xué)習(xí)付出了太多太多，他們雖然沒(méi)有像話(huà)劇中殷老師一樣奉獻(xiàn)生命，但是他們用一種獨(dú)特的方式愛(ài)護(hù)我們。雖然他們會(huì)布置很多作業(yè)，雖然偶爾也會(huì)批評(píng)我們兩句，但那不都是為了我們好嗎？我們的老師為了抓能力薄弱的學(xué)生基礎(chǔ)，寧可飯也不好好吃，讓學(xué)生為老師打飯。我們的老師為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，在空余時(shí)間把知識(shí)點(diǎn)做成幻燈片格式，讓我們更好的溫習(xí)。我們的老師布置了很多的作業(yè)，但是他自己也要一本本，一張張地批改過(guò)來(lái)，但是他從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)一聲累。作為學(xué)生的我們，這些細(xì)小的地方難道看不出來(lái)嗎？老師那么的辛苦，為我們付出了那么多，難道我們就不該有些回報(bào)？其實(shí)，我們只要把自己的學(xué)習(xí)提高上去，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。殷老師的故事我將會(huì)永遠(yuǎn)記得，但我更不會(huì)忘了的是，現(xiàn)在的老師們?yōu)槲覀兏冻龅姆N種辛勞。

在此，我要向殷老師，教我們的老師，以及所有的老師，道一聲：老師，您辛苦了！

寫(xiě)觀雪的作文 篇3

漫長(zhǎng)的假期已經(jīng)結(jié)束了，但假期中的種種歡樂(lè)令我難以忘懷，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，但令我最難以忘懷的莫非就屬觀雪了。

臨近春節(jié)之際，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從天而降，一夜之間為生機(jī)勃勃的大地披上了厚厚的銀裝。

清晨，打開(kāi)窗戶(hù)，窗外屋頂上的積雪顯得格外耀眼，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”給人以驚喜?！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，大街上的景象也就如此吧！

年末的的這一場(chǎng)雪，下得如此大，大概有10多厘米厚，“瑞雪兆豐年”這也就是預(yù)兆著明年的糧食能有個(gè)好收成?！岸禧溕w三床被，來(lái)年枕著饅頭睡”，這就預(yù)示著來(lái)年農(nóng)民不愁吃不愁穿，生活富裕了。

雪，無(wú)疑是孩子們的最?lèi)?ài)。雪覆蓋了整個(gè)地面，孩子們?cè)谘┑厣湘覒?，在雪地上堆雪人、擲雪球、打雪仗……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲打鬧。兒時(shí)時(shí)代的我也曾和他們一樣，喜愛(ài)雪，喜歡雪帶給我的快樂(lè)，而現(xiàn)在青少年時(shí)代的我也同樣喜愛(ài)雪，但現(xiàn)在的我更喜歡雪的品質(zhì)，喜歡雪的純潔，喜歡雪的潔白無(wú)暇。不論是聰明的人看雪，還是平常的人看雪，都能感受的雪的品質(zhì)。

雪是終究要化的，而它給與我的卻是無(wú)盡的感悟。

寫(xiě)觀雪的作文 篇4

臘月二十日清晨，我們乘著快車(chē)，駕著長(zhǎng)風(fēng)，伴著大雪，飛奔著到了爺爺家，在這里我又再次領(lǐng)略了家鄉(xiāng)雪景。 透著玻璃窗，望著窗外，一位位雪精靈，歡快地從天而來(lái)。大概這是它常用的出場(chǎng)方式吧！隨著各位雪精靈的到來(lái)，樹(shù)梢、檐屋、田梗之上，全部被鑲上了一層銀邊。小草、野花全部被籠住了。這雪，真是物中的奇葩。 望著紛飛的鵝毛大雪，手心不知怎的，一心想要與雪花們過(guò)過(guò)招，想著，說(shuō)著，做著。一聲叫來(lái)弟弟，三步并作兩步走，走到了空地中央?？粗e雪，白皚皚一片，一眼望不到邊。美景不能一收眼底?？粗@些，不忍去踩雪，怕臟兮兮的腳印，破壞了這美麗的景色。 猶豫了一番，我與弟弟還是開(kāi)始了“工作”。首先，我們用雪揉成了一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小雪球，然后我站在這頭、弟弟站在那頭。不久后，一顆大雪球應(yīng)雪而生，這是雪人的身體；再次如法炮制，作出一個(gè)小雪球，它是雪人的頭；我們又找來(lái)一根樹(shù)枝，將大雪球的中央打了一個(gè)凹，將小雪球放在凹上面。我又找來(lái)兩根長(zhǎng)短差不多的樹(shù)枝，用來(lái)作為胳膊。又把地上的兩顆石子兒放在雪球的正中間向上一點(diǎn)的位置，這便成了雪人的雙眼。弟弟拿上一片小菜葉，我把菜葉粘在雪人的頭較下的位置。哈，這是它的嘴。再找來(lái)一根火柴，放在嘴上方，這便是鼻子，一個(gè)小雪人，被我與弟弟打造出來(lái)了。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)廚房里有幾個(gè)碎蛋殼時(shí)，我們又冒出了一個(gè)想法------將蛋殼碾碎，撒在雪人的身體上，再看去真是錦上添花。 在家鄉(xiāng)我們觀雪、賞雪、玩雪，心中甚是開(kāi)心。在喧囂的城市中，我無(wú)法領(lǐng)略在老家賞雪、玩雪的歡悅。在老家的短暫時(shí)光，我不曾忘懷。

回鄉(xiāng)觀雪，你有過(guò)嗎？

寫(xiě)觀雪的作文 篇5

記得去年快到夏天的時(shí)候，我們重慶這邊都穿短袖衫了。有一天爸爸突然興沖沖的跑回家：“幺兒，快叫你媽媽收拾厚衣服，我們?nèi)ド缴峡囱??！?/p>

媽媽收拾好衣服，爸爸帶著我和弟弟及他的朋友們，開(kāi)車(chē)出發(fā)了，爸爸開(kāi)了一天的車(chē)，我們也沒(méi)看到雪，我焦急的問(wèn)?“爸爸，什么時(shí)候才能看到雪呀!”爸爸回答說(shuō):“還沒(méi)有到目的地呢!今天只能在山腳下住一晚，明天就能看到雪了”。第二天一大早我們就穿好厚衣服，吃過(guò)早餐，就開(kāi)始上山了，爸爸小心翼翼的開(kāi)著車(chē)，路越來(lái)越滑，爸爸和他的朋友們?nèi)及衍?chē)停下來(lái)，說(shuō)：“終于到了?！?/p>

一下車(chē)，我和弟弟就了瘋了，在路邊抓起雪就開(kāi)始你扔我，我扔你，邊走邊玩。不過(guò)這時(shí)見(jiàn)到的雪還很少，不一會(huì)，我們終于到了山頂，也就是目的地，“神農(nóng)架”。那里到處都是白茫茫的一片。幾乎樹(shù)木·山丘都看不見(jiàn)泥土。只有人們走過(guò)得地方才能看見(jiàn)一點(diǎn)泥的影子。放眼望去，哇!太漂亮了，簡(jiǎn)直是人間仙境。大地鋪上了厚厚的雪毯，大概有二十厘米左右厚。腳踩上去嘎吱嘎吱的響，軟綿綿的，舒服極了?？諝庖蔡貏e清新，令人神清氣爽，心曠神怡。很多人都不時(shí)拿出相機(jī)拍照留念。

我好喜歡那里的雪景，直到現(xiàn)在我還記憶由新，真是難忘的一次看雪。

寫(xiě)觀雪的作文 篇6

一名普通的小學(xué)教師，在危急關(guān)頭以自己非凡的舉動(dòng)，挽救了許多年幼的生命，而自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命……她便是殷雪梅老師?！队肋h(yuǎn)的雪梅》歌頌了殷老師三十年如一日，立足本職、無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的高尚品質(zhì)，塑造了一位平凡而又偉大的人民教師的形象。殷雪梅生前是江蘇省金壇市城南小學(xué)教師，這樣的一個(gè)平凡教師，卻做出許多平凡教師所沒(méi)做過(guò)的事。一次，她在護(hù)送學(xué)生途中，為救助遇險(xiǎn)學(xué)生，被汽車(chē)撞傷，經(jīng)搶救無(wú)效，不幸以身殉職。

殷老師以身?yè)踯?chē)的英勇行為，其實(shí)只是她深?lèi)?ài)學(xué)生的一個(gè)平常的體現(xiàn)，在她的教育生涯中這種愛(ài)無(wú)處不在，只是這一次體現(xiàn)出殷老師“師”愛(ài)的行為帶來(lái)的結(jié)果是鮮血的印記、生命的代價(jià)，因而師愛(ài)在這里就異常高大起來(lái)了，試問(wèn)眾生之中有幾人不戀棧自己的生命！我想殷雪梅老師同樣戀棧自己的生命，只是在那一剎，她忘記了自己的安危，老師的職業(yè)本能使學(xué)生的安危彌滿(mǎn)了她的整個(gè)心間，支配著她下意識(shí)的行為。

殷老師的精神值得我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要在學(xué)習(xí)殷老師愛(ài)心放在首位的品質(zhì)。人的生命長(zhǎng)短并不能代表人們對(duì)他的記憶就有多長(zhǎng)，而對(duì)于一個(gè)有著崇高精神的人來(lái)說(shuō)，其生雖短，其名永垂！殷雪梅盡管走了，可離去的只是那風(fēng)中蘆葦般的纖弱身軀，活著的卻是她那蓬勃向上的奉獻(xiàn)精神。她的精神將在人們心中，尤其是在所有教育工作者的心中，生生不息，代代相傳，永恒的瞬間，瞬間的永恒！

也許每年的冬末春初，梅花開(kāi)放之時(shí)，每個(gè)人都會(huì)追憶起那品格如梅花般高潔的殷老師。讓我們以后來(lái)者的行動(dòng)來(lái)追憶這位平凡而偉大的英雄！

寫(xiě)觀雪的作文 篇7

清晨，外面的世界一片雪白，正是去亭溪嶺觀雪的好時(shí)機(jī)。

山腳下，茫茫白雪中微微夾雜著一點(diǎn)兒綠色。抬頭遠(yuǎn)望，整座亭溪嶺籠罩在一層白色的薄紗下，一下子把我?guī)肓嗣利惖谋┦澜纭?/p>

上山的路上，眼前又是另一番景象。那一點(diǎn)兒綠色消失了，道路兩旁皚皚的白雪，飽滿(mǎn)地堆積著，好像滿(mǎn)地爬的小娃娃。正當(dāng)我趴在車(chē)窗上發(fā)呆時(shí)，一陣悅耳的流水聲打破了山間的寧?kù)o，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，回過(guò)神來(lái)。山澗潺潺的流水，在茫茫的白雪世界中突顯了自己的風(fēng)采，增添了一分生機(jī)。

從山上往下看，晨霧將山下的景色籠罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓人仿佛置身于縹緲的仙境之中。身旁，一地的白雪描繪著山野的美好。樹(shù)木上落滿(mǎn)了厚厚的白雪，抓一把放在手心上，一下子就化成了一攤清水。葉子上有一層晶瑩的冰花，美好而神奇。寒風(fēng)吹在臉上，我感覺(jué)到一陣清爽的寒意，整個(gè)人也變得清醒了不少。我們?cè)谏缴隙蜒┤?、打雪仗、觀雪景，開(kāi)心極了。

雪中的亭溪嶺，美得神秘，但也美得現(xiàn)實(shí)，雪創(chuàng)造了迷人的景色，給我們留下了美好的記憶。