書本的作文。

完成一篇作文需要進行反復(fù)思考和撰寫，我們在寫作文的時候不要東拉西扯，不符合語言邏輯，怎么樣才算是寫好作文了？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編的反復(fù)篩選和優(yōu)化這篇“書本是甜的作文”更加精煉，祝愿這篇文章能夠成為你的有用參考歡迎閱讀！

書本是甜的作文(篇1)

每天早上，我上學(xué)前，媽媽都說：“回來把書包收拾一下，不用的東西扔出去，不然背著多沉?。　薄耙矊?，我的書包真是太亂了?？墒且徽恚钟X得沒一樣?xùn)|西可以扔掉的，不是因為我亂塞，把書包弄得鼓鼓的，而是書包里的東西都是有用的啊，盡管科任書大都收到老師那兒，但書包里的書本還是那么多。想著想著，我就想到了未來的書包。

未來的書本和現(xiàn)在的可大不一樣，那時的書本是粘在桌子上的，桌子上有著藍色、粉色和黃色三個按鈕，它們的功能如下：

粉色按鈕是開關(guān)。按一下它，就會出現(xiàn)一個小屏幕。屏幕上沒有密密麻麻的文字，也沒有枯燥無味的公式，而是把數(shù)學(xué)和語文等課本都轉(zhuǎn)化成了動畫或音樂。在有趣快樂的氛圍中，你就會學(xué)到新的知識。學(xué)習(xí)不再是死板的背誦和煩悶的計算。過去被認為淘氣的孩子，現(xiàn)在都是學(xué)習(xí)的尖子，因為他們的性格很適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式。

黃色按鈕是調(diào)節(jié)器。它可隨著主人的愛好去調(diào)整課本的內(nèi)容，我不喜歡動畫片，也不喜歡聽音樂，就可以根據(jù)自己的喜好，進行選擇。

藍色按鈕是編輯器。我可以用手指在屏幕上面寫字，來選擇課本內(nèi)容，有不會的題也可按動這個按鈕，它會熱情的告訴你。也可以用它來玩游戲、聽笑話。還可以用它編輯出一種獨特的形式——小品或者電視劇……

未來的書本，雖然是我的幻想，但我堅信這種書本在將來一定會研制成功。

書本是甜的作文(篇2)

我們都有著許多書本，而且根據(jù)各種人的需求不同，所看的書籍也都會不一樣，因此，每個人逐漸形成了自己的書本體系，而我將變成偵探，去探索你的書本。

我來到了同學(xué)家里，還沒有等同學(xué)向我說明書本類型，我就直接說：“你的書本很特別！大多都是小說與科普類型的，而小說當中很多都是武俠小說，因此得出你是一位好動同時想象力豐富的人！而科普書籍很少有理論體系的書本，很多都是生活的小輕松時刻，可以看出你是個好學(xué)，但是有些三分鐘熱度的人?！蓖瑢W(xué)聽后，先是一愣，哈哈大笑說道：“你說的沒錯，但是介紹書本不是怎么介紹的，應(yīng)該是逐步來?！?/p>

然后同學(xué)就開始說了：“先是看你的書本，你的書本大多都是關(guān)于歷史與文學(xué)的，從這一點可以了解你喜愛這方面，而且都有讀書筆記，據(jù)此得出你也有些這方面的天賦，同時又根據(jù)這個，你的知識體系是很復(fù)雜的，涉及各個學(xué)科，為什么呢？因為研究文學(xué)與歷史需要涉獵各種因素，而這些因素又帶著別的因素影響著歷史的馬車前進與文學(xué)的誕生！”

我聽同學(xué)說完后，覺得很有道理，覺得了解別人的書本，不應(yīng)該像辦案一樣，判斷別人的性格特點等，而是研究他們的書籍，探索一條知識體系，從而完善自己！

不知道你的書本都是什么書本呢？一起來分享下吧！

書本是甜的作文(篇3)

一天深夜，人們都已經(jīng)睡著了，但是一位小學(xué)生的書包里，可是吵鬧聲一大片，它們在吵什么呢？就讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

“大家好，歡迎參加一年一度的最佳書本評比，規(guī)則是：說出自己的作用以此評分。不過已經(jīng)有兩年的冠軍都沒分勝負，今年是否也是平手呢？讓我們敬請期待吧?，F(xiàn)在有請今年的三位嘉賓，它們是電腦書、美術(shù)書、科學(xué)書，大家掌聲有請第一位嘉賓——電腦書。”一支鋼筆拿著筆芯說。

電腦書慢慢的走上講臺，說：“我的作用最大，我會幫助主人學(xué)習(xí)電腦，讓主人的更方便，這樣才會辦事又準確又快。”

“好，有請下一位——美術(shù)書”

美術(shù)書拿著演講稿，慢慢的說：“我的作用才是最大的，我可以幫助主人畫出美麗的圖畫，讓主人把畫畫得更好?！?/p>

“不錯，可以幫助主人畫出栩栩如生的畫。接下來有請最后一位嘉賓——科學(xué)書?！?/p>

誰知，科學(xué)書早就已經(jīng)上臺了，把大家都嚇了一跳，可它卻也理都不理的開始演講：“我的作用肯定很大，因為我可以幫助主人造出對社會有用的東西，所以我的作用最大。”

“大家都已經(jīng)演講完了，現(xiàn)在有請評委——書包爺爺講話?！?/p>

“好，我宣布，這回最佳冠軍還是平手。謝謝大家捧場，我們明年再見。”書包爺爺說。

書本是甜的作文(篇4)

?書本的自述

嗨！別撕我，等我完再來吧！哎喲！嗚嗚~~~~(_)~~~~”

咳咳，我先一下，本人姓，名課本，一講起我的遭遇，就會失聲痛哭。

我出生在一家紙質(zhì)工廠內(nèi)，隨后經(jīng)轉(zhuǎn)至一位姑娘手中。她十分疼愛我，把我當作，可她漸漸長大，有了家庭，為了照顧孩子，便把我存放在兒子房間的抽屜中，隔三差五地給我擦身，享受的沐浴。

這天下午，她正在給我擦身，忽然，她的兒子回來了，一把奪過我去，大叫到：“你成天顧著它，我還有地位嗎？”她卻火了，“你懂什么？這書蘊含著豐富的哲理和文化，使我們祖先留下來的精華！”她的眼里閃爍著淚花。

“拿來，我給它擦吧！”兒子接過我，胡亂抹了抹，就將我扔回抽屜中，他媽媽憤怒地走開了。出門時，她媽媽提醒道：“它會給你一定的?！?/p>

可打那以后，我再也沒有洗過澡，渾身骯臟的很。更糟糕的是，他兒子寫時，鋼筆不出水了，便會撕下一張紙，擦弄起鋼筆來，現(xiàn)在，我的身軀僅僅剩下一頁紙了，剛才我的呻吟就是她兒子要把最后一頁紙撕下了。

在的奄奄一息，我要說：“們，要將中國的古老文化傳承下去。”

我變成了一堆廢品。這天下午放學(xué)，兒子寫時，不會寫“善”這個字，這時，他又想起了我的腦細胞中出現(xiàn)過，于是，他又重新購買了被加工過的第二任我，并越發(fā)珍愛。

我是大家的好伙伴，珍藏我吧！我的名字叫：語文課本。

書本是甜的作文(篇5)

讀過很多文章也敬仰很多作家，到自己提筆寫文時反倒無話可說了。今天想談?wù)勯喿x對我的影響。

對很多人來說，閱讀是在無聊時打發(fā)時間的利器，就去游戲一樣，只不過閱讀更深入人心。閱讀就像做菜，書本賦予文字神奇的力量，這種力量就在閱讀的過程中滲入我們的心臟蔓延至全身血液。嘗遍酸甜苦辣，體驗百味人生。

閱讀之于我，似良師益友卻更甚于此。

閱讀給了我屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，在生活不甚如意時，它就像家一樣給我加油打氣，把我從失望中喚醒。裂縫中的陽光可以讓生命更堅強。

臨界的眼淚總有抑制不住的時候，不敢開口怕話還沒說眼淚就已經(jīng)露餡兒了，欲語淚先流怕就這樣影響到好友，又怕沒人能懂。每當這時我便會捧書療傷，把不敢向別人透露的傷口交給閱讀，溫暖會在，陽光也在。

我愛你，你也許知道也許不知道?？床灰娒恢?，閱讀透出的力量是生生不息，涓涓永流。

閱讀讓人大智若愚，讓我可以深陷困境時多花一分鐘，多思考一分鐘，后而絕處逢生。

人活著身體和心總要有一個在路上，讀萬卷書，行萬里路閱讀開闊眼界，讓你活的更自由更坦蕩。

書本是甜的作文(篇6)

書本的力量

今天課上，老師拿出兩本書，請了班里的一位大力士，跟我們一起做了一次實驗。

老師讓大力士先把書本，一頁一頁夾好，然后問我們：你們認為這兩本書可以拉開嗎?我很困惑：這還不簡單哪！老師的葫蘆里賣了什么藥呀?其他同學(xué)可能跟我有同樣的想法，都大聲地喊著：可以，可以！在我們自信滿滿地說可以的時候，大力士開始拔書了，他雙手拿著兩本書的兩邊，瞪大了眼睛開始了。他先是自以為拉得開的，于是沒有很用力，但一看怎么拉不開的時候，開始發(fā)力了；他的臉慢慢變紅，眼睛瞪得更大了，似乎希望自己的目光可以把書本給盯開來似的；他還時不時換一個角度拉，可無濟于事。在大家都有一些奇怪的同時，老師讓我們自己試試看，于是，我們懷著好奇的心情開始了。

我和同桌把書把一頁一頁地夾好，一人拿書的一邊，開始了一場拔河比賽，可一向不懷疑自己力氣的我竟然連一本書都斗不過，我有一些傷感。過了一會兒，我們的老師讓我們停下來，請了四個男子漢上臺。四個男子漢咬牙切齒的，漲紅了臉，皺起了眉頭，使出了九牛二虎之力，書本也紋絲不動，讓幾個男子漢哭笑不得。

最后，老師讓一個同學(xué)上臺，只誰知那個同學(xué)卻輕輕地就把書本拉開了，我好驚訝呀！后來，老師告訴了我們書本難推開的原因因為書里的空氣被壓出來了，所以每頁紙之間的摩擦力使兩本書就像牙齒一樣緊咬在一起，多大的力氣也拉不開。

我覺得這個實驗真的很有意思，它也告訴我們，什么事情不能只看外表，要親身體驗才能知道其中的奧秘。