幼兒園勇敢主題教案。

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，老師在寫教案課件時還需要花點心思去寫。?合理的教案和課件是打造精品課的關鍵。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別推薦的“幼兒園我勇敢的主題教案”一定能夠給您留下深刻的印象，讀過這篇文章后您可能會有一些新的感悟！

幼兒園我勇敢的主題教案 篇1

中班藝術活動：《勇敢的孩子》

活動目標：

1、學唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內(nèi)容。

2、樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。

活動重點：

學唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內(nèi)容。

活動難點：

樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。

活動過程：

一、引入主題

二、幼兒交流

幼兒相互交流自己在戶外鍛煉的感受。

三、欣賞歌曲

1、欣賞歌曲第一段。

2、欣賞歌曲第二段。

3、教師完整清唱歌曲一至兩遍。

四、幼兒學唱。

1、引導幼兒跟著教師的琴聲，模仿大風的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并隨著節(jié)奏左右擺動身體，感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點。

2、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

3、請幼兒討論：演唱歌曲前兩句時有什么不同，以個別或分組的形式進行演唱，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解來表現(xiàn)。

4、請幼兒邊唱歌曲邊表演動作，表現(xiàn)冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。

5、請幼兒為歌曲取名。

活動反思：【yJs21.cOm 幼兒教師教育網(wǎng)】

這首歌曲學習之余，更重要的是要讓孩子樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。很多孩子到了天氣冷的時候就不愛做早操，通過這個歌曲的學習，讓孩子們樂意運動才是最重要的。這個活動也初步達到了這樣的效果。

幼兒園我勇敢的主題教案 篇2

活動目標：

1、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。

2、了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶活動過程:

㈠、參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

㈡、通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

教師：

1、昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）

2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）

3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產(chǎn)的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

㈠、讓幼兒掌握火災發(fā)生時自救的常識和方法。

教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢？

㈡、展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

㈢、通過"消防"游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

區(qū)域活動：美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲。

語言區(qū)：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

教學反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

幼兒園我勇敢的主題教案 篇3

活動目標：

1、練習投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗，努力投準目標。

2、能積極參與投擲活動，體驗團結力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。

3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。

活動過程：

一、熱身運動：

過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧！（動物模仿操）二、學習投擲：

1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習本領，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。

2、幼兒集體空手練習若干次。

3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習。

4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動作的要領：

眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。

5、幼兒集體再次拿"石"練習若干次。

6、再次分散練習：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。

三、投準練習：

（音樂起）"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。

四、游戲活動：

1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。

2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠的森林，幫助森林里的動物打怪獸。

3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結的力量大。

五、小結講評：

今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學會了怎樣投的準，投的遠，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負小動物了。

活動反思

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?；顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕?jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性，發(fā)展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

學本領時先復習進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定?；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。

在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

不足之處：

1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2、活動結束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。從小激發(fā)幼兒的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

幼兒園我勇敢的主題教案 篇4

設計思路：

進入大班后，孩子的基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。

《指南》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和心理需要，我設計了探索“身體移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

活動目標：

1.練習走、跑、跳、爬、滾等能力，提高機體的協(xié)調性、平衡性。

2.在綁住雙腳的情況下，敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

活動準備：

1.布條長、短若干。

2.布置好活動場地。

活動過程：

一、開始部分1.請幼兒進入活動場地，跟著老師繞場進行走、跑等多種練習。

走(慢走、快走、高個子走……)跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)師：你們剛才怎么做動作的?(走、跑)2. 除了走和跑，你們還有什么方法可以讓自己的身體移動?請幼兒試一試后在集體前說說自己的方法。

二、會移動的身體1.現(xiàn)在老師想請你們參加一個大挑戰(zhàn)，把你們的雙腳綁起來，你們可以利用身體的各個部位，比如頭、手、肩膀、腰、臀部、膝蓋等來移動身體 請你們?nèi)ピ囈辉嚕葧簛砀嬖V大家你是利用什么讓身體移動的?想的方法最好和別人不一樣，越多越好!(幼兒探索)2.集中，交流各種方法，講講是利用什么讓身體移動的，和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。

3.補償練習，請你們再去玩一玩剛才你沒玩過的方法，等會兒我們進行比賽。

4.小組比賽，請幼兒站在同一起跑線上，用你喜歡的方法移動，到達終點，看看誰的方法最好!

三、游戲：勇敢者的游戲你們的表現(xiàn)真不錯，你們已經(jīng)被邀請參加“勇敢者的游戲”了，看，前面有草地(墊子)，鐵絲網(wǎng)，小河(布條)，過關的時候要過草地，爬過鐵絲網(wǎng)的時候身體不能碰到，再過小河到達終點?？梢杂媚阌X得最好的方法過去?

(分兩隊以接力的形式進行比賽)三、放松活動1.解開繩子，做放松動作2.踏步出活動室。

活動反思：

整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足，感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

幼兒園我勇敢的主題教案 篇5

活動目標

1.鍛煉幼兒匍匐前進、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運動能力。

2.增強幼兒的團隊合作意識，體驗成功感。

3.體驗健康活動帶來的樂趣。

重點難點

活動重點：鍛煉幼兒匍匐前進、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運動能力。

活動難點：增強幼兒的團隊合作意識，體驗成功感，引導幼兒遵守游戲規(guī)則。

活動準備

小兵服裝、場地、熱身音樂、背景音樂、地墊、布口袋、麻繩、鈴鐺、大筐、不同寬度高度的紙箱、小椅子、放松音樂等。

活動過程

一、開始部分

師：孩子們，你們發(fā)現(xiàn)老師有什么變化了嗎？對，我穿上了迷彩服。那是因為老師剛剛接到了一個緊急的任務！需要一直救援部隊去抗震救災的最前線執(zhí)行任務。你們愿不愿意做勇敢的小兵，跟隨我去前線呢？你們都愿意做勇敢的小兵??！感謝各位勇敢的小兵，現(xiàn)在，各位小兵請跟隨音樂，我們做好準備出發(fā)！

帶領幼兒跟隨音樂進行全身運動，為后續(xù)游戲做準備。

二、進行部分

1.穿越繩區(qū)——匍匐前進

師：小兵們請注意，前方有地震后倒塌的房屋和樹木，我們已經(jīng)搭好安全線，請各位小兵匍匐前進，什么叫做匍匐前進呢？就是你的身體趴在墊子上，肚子著地，用你的小臂和手肘支撐身體，膝蓋和腳貼地向前爬。（強調規(guī)則）注意身體不要碰到上方的安全線，如果安全上的鈴鐺響了，觸發(fā)警報，就請觸發(fā)警報的小兵重新再來一次。幼兒手膝爬，爬過吊有鈴鐺的麻繩區(qū)，如爬的過程中碰到鈴鐺需重新開始。

各位勇敢的小兵開始吧！

2.運送物資——單手匍匐前進

師：各位小兵們注意啦，穿過這邊安全線，我們需要把抗震救災需要的物資運送到指定地點。各位小兵將物資（布口袋）夾在腋下，用單手匍匐前進。穿過安全線區(qū)后，將物資放入物資庫中（大筐）。（強調規(guī)則）請小兵注意身體不要碰到上方的安全線，如果觸發(fā)警報，需要重新運送。

3.越過石區(qū)——雙腳跳、單腳跳、跨跳

師：小兵們，我們已經(jīng)成功將物資運送到物資庫中，你們都是最棒的小兵！現(xiàn)在又有困難了，你們還能繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？都可以繼續(xù)挑戰(zhàn)，你們可真勇敢！現(xiàn)在在我們面前的是地震過后滾落的山石（高度寬度不同的紙箱），我們需要通過這片山石區(qū)，才能盡快到達前線。（強調規(guī)則）小兵們可以選擇不同的山石，用雙腳跳、單腳跳或跨跳的方式通過，也可以兩人一組，互相幫助通過。如果有小兵通過時不小心碰到了山石，請重新通過。

4.橫過沼澤——側滾翻

師：勇敢的小兵們，山石區(qū)雖然有些難度，但我們不停的嘗試，相互幫助，都順利的通過了?，F(xiàn)在我們面前是一片沼澤，我們已經(jīng)鋪好了墊子，請小兵們在墊子上用側滾翻的方式通過。（強調規(guī)則）注意要從幼兒從墊子的邊緣開始側滾翻至墊子終點，要始終保持側滾翻通過，腳不可接觸墊子。

5.建橋渡河——傳椅子

師：終于通過了泥濘的沼澤！過了這條河，我們馬上就要到達抗震救災的最前線啦！小兵們你們看，河上的橋斷啦！一定地震造成的！這可怎么辦呢？對！我們可以建橋渡河！（強調規(guī)則）請小兵們平均分成兩隊，站在斷橋上，請最后面的小兵將小椅子依次向前傳，最前面的小兵向前建橋，注意椅子和椅子之間不要留有空隙，直到河的.對岸，全部小兵都成功過河。

三、結束部分

師：勇敢的小兵們！請集合。我們已經(jīng)成功到達抗震救災的最前線。雖然路上困難重重，但是我們不拋棄放棄，相互幫助，團結努力，全都勇敢的渡過了，我們是都最勇敢的小兵！現(xiàn)在，讓我們跟隨音樂，稍微休息放松一下，音樂結束，我們就去看看是不是還有更困難的任務等著我們！

跟隨音樂放松后離開教室。

活動總結

大班幼兒，大小肌肉發(fā)展的較好，有一定的控制能力，但運動的協(xié)調、連貫和準確性還需進一步加強。根據(jù)幼兒發(fā)展的情況，設計了此次活動。

整個活動以“勇敢的小兵”貫穿始終，以抗震救災為主線，通過重重苦難到達前線為終點，情境性的活動充分地調動了幼兒的積極性和參與性。整個活動旨在鍛煉幼兒匍匐前進、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運動能力，讓孩子們在有趣的游戲情境中，很好的完成了活動目標，體驗了到達終點的成功感。

此次活動中，支持幼兒對自己進行挑戰(zhàn)，設置了不同寬度高度的紙箱，讓幼兒可以嘗試不斷地挑戰(zhàn)自己，增加了活動的樂趣，激發(fā)了幼兒的自信心。教師以活動的引導者、合作者、觀察者等不同的身份參與活動，及時對有需要的幼兒提供幫助，鼓勵幼兒勇于挑戰(zhàn)自己，引導幼兒遇到困難時要相互幫助團結協(xié)作。

本次活動讓我收獲頗豐，幼兒的活動不僅僅需要教師的創(chuàng)意，也需要教師的耐心和愛心，認真觀察每個幼兒的需求，由易到難、由靜到動的設計好每一次活動。

幼兒園我勇敢的主題教案 篇6

活動設計背景

許多剛上幼兒園的小朋友還不注意衛(wèi)生，經(jīng)常會因為衛(wèi)生而引發(fā)腸胃炎等一些疾病，教育小朋友講衛(wèi)生是很重要的。下面通過《長樹的耳朵》來教育小朋友。

活動目標

1、認知：學會如何講衛(wèi)生和衛(wèi)生的重要性。

2、情感：激發(fā)孩子對衛(wèi)生的關注。

3、技能：讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

教學重點、難點

重點難點：突出故事《長樹的耳朵》中的孩子不講究衛(wèi)生的后果和之后如何講衛(wèi)生。

活動準備

準備故事《長樹的耳朵》和配圖。

活動過程

1、講《長樹的耳朵》的故事，播放其配圖。

2、讓孩子回憶并講出故事中的小男孩有那些不講衛(wèi)生的習慣極其后果。

3、告訴孩子講衛(wèi)生的重要性。(影響生命健康、習慣的養(yǎng)成等等)

4、放生活中的一些圖片，告訴孩子在這些方面如何講衛(wèi)生(例如：吃飯、洗漱、公共場合等衛(wèi)生)。

5、讓小朋友模擬實驗生活中講衛(wèi)生的細節(jié)。

教學反思

小朋友在聽故事中很專注，通過這節(jié)課的衛(wèi)生教育，孩子們懂得了更多生活中的衛(wèi)生細節(jié)，不再隨便吸手指和含東西，減少了亂扔垃圾的現(xiàn)象等，不足之處是沒有讓孩子說說他們平時是如何講衛(wèi)生的，如果以后再上類似這樣的課，應該讓孩子多多發(fā)言。

幼兒園教案《幼兒園我勇敢的主題教案分享6篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒園勇敢主題教案專題，希望您能喜歡！