大學(xué)家訪工作總結(jié)。

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大學(xué)家訪工作總結(jié)范文 篇1

大學(xué)家訪工作總結(jié)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)家訪工作逐漸成為了高校與社會(huì)之間重要的橋梁。作為高度企業(yè)化和市場(chǎng)化的代表，高校家訪在社會(huì)各界都有著廣泛的影響，可以有效地增強(qiáng)高校與社會(huì)間的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。本文將對(duì)我的大學(xué)家訪工作做出總結(jié)，剖析其中的問題和不足之處，并提出改進(jìn)策略，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、家訪工作的目標(biāo)和意義

大學(xué)家訪，顧名思義就是校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員走進(jìn)社會(huì)公眾的家庭，走近家庭和社會(huì)，了解公眾的需求和期望，了解公眾對(duì)高校教育的豐富期望。這一活動(dòng)名義上是針對(duì)的新生家庭，但實(shí)際上其作用不僅是了解新生從而積極幫助他們適應(yīng)大學(xué)生活更好、更快地融入社會(huì)，更重要的是以家庭為平臺(tái)了解家庭狀況、認(rèn)識(shí)考生和家長(zhǎng)對(duì)招生工作的態(tài)度和反映，一方面檢驗(yàn)大學(xué)招生工作的質(zhì)量，另一方面也為高校領(lǐng)導(dǎo)了解家庭環(huán)境、社會(huì)需求，以便調(diào)整高校的作風(fēng)，落實(shí)高校服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。

家訪工作的目標(biāo)就是讓社會(huì)公眾了解高校，讓高校了解社會(huì)公眾，達(dá)到高校與社會(huì)公眾的互動(dòng)和交流的創(chuàng)造和增強(qiáng)一種聯(lián)系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息共享、知識(shí)傳遞、認(rèn)識(shí)提高、信任垂直、合作共贏的目標(biāo)。因此，家訪工作的意義不僅在于加強(qiáng)大學(xué)與社會(huì)各界之間的溝通和交流，促進(jìn)“以人為本”的教育理念的落實(shí)，更在于提高高校領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識(shí)和能力，切實(shí)地為廣大學(xué)生的利益和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

二、家訪工作的過程和出現(xiàn)的問題

在我參加的家訪工作中，我們的團(tuán)隊(duì)采取了小范圍的家訪方式，先分群體樣，再挑選較有代表性的學(xué)生家庭進(jìn)行深入交流。家訪的過程中，我們認(rèn)真傾聽了家長(zhǎng)對(duì)我校的評(píng)價(jià)以及他們對(duì)子女教學(xué)和管理方面的建議，向他們介紹了我校的辦學(xué)理念、教學(xué)條件、師資力量和招生政策，盡力為他們解決疑惑、提供服務(wù)。在家訪的場(chǎng)合中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)都能夠坦誠(chéng)交流，相互傾聽對(duì)方的聲音，發(fā)現(xiàn)了這么一些問題：

1.家長(zhǎng)對(duì)招生政策的不滿

在部分家訪中，部分家長(zhǎng)對(duì)我校的招生政策表達(dá)了不滿，認(rèn)為學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)發(fā)展不同步，希望能夠?yàn)樗麄兊暮⒆訋砀嗟臋C(jī)會(huì)。然而，由于學(xué)校規(guī)定和教育部門的政策等方面的約束，校方很難進(jìn)一步滿足家長(zhǎng)的需求。

2.對(duì)教育質(zhì)量的擔(dān)憂

部分家長(zhǎng)對(duì)我校的教育質(zhì)量表示關(guān)注，認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)手能力不足，希望學(xué)校能夠加強(qiáng)教學(xué)管理，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。同時(shí)也有家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。

3.對(duì)學(xué)校的了解程度不夠深入

大部分家長(zhǎng)對(duì)我校的了解程度比較有限，不了解學(xué)校的辦學(xué)思路、學(xué)科水平和教育理念等方面。但是學(xué)校在家訪工作中也提醒學(xué)生有針對(duì)性地做好宣傳和推廣工作，用更簡(jiǎn)單易懂的方式向家長(zhǎng)解釋和介紹學(xué)校的基本情況和教育模式。

以上問題說明在家訪工作過程中，我們能夠傾聽到公眾的需求和期望，同時(shí)也不斷發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足點(diǎn)。在一定程度上促進(jìn)了學(xué)校和公眾間的相互了解、理解和信任。

三、家訪工作的改進(jìn)策略和建議

我認(rèn)為，在今后的家訪工作中我們需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)家訪前、中、后的宣傳和推廣

對(duì)于一些新生家庭而言，家訪工作本身就是新鮮事物，其中包含的各項(xiàng)細(xì)節(jié)是他們不熟悉、不清楚的。為了讓家長(zhǎng)能夠充分了解家訪內(nèi)容、目的和流程等信息，我們要提前在學(xué)校官網(wǎng)上以及社交媒體平臺(tái)上發(fā)布宣傳資料，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹舉辦時(shí)間、組織機(jī)構(gòu)、操作流程等細(xì)節(jié)。同時(shí)，我們也在家訪中加強(qiáng)有針對(duì)性地推廣來讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育思路、特色及優(yōu)勢(shì)，這樣才能讓更多的家長(zhǎng)理解和接受家訪，并有利于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校越來越熟悉。

2.注重聽取家長(zhǎng)意見和建議

聽取社會(huì)公眾的意見和建議是家訪工作的重要內(nèi)容，關(guān)鍵是要善于聽取，并將建議轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的力量。為此，我們可以設(shè)置留言簿，收集家長(zhǎng)的反饋和意見，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校政策和措施的參與和建言。同時(shí)，在家訪結(jié)束后，我們可以召開一些講座、座談會(huì)等形式，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和未來發(fā)展方向，這樣可以進(jìn)一步增加家長(zhǎng)的歸屬感和信任感。

3.提高學(xué)校服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)和能力

家訪工作本身是一項(xiàng)極具親和力和服務(wù)性質(zhì)的工作，因此高校領(lǐng)導(dǎo)和工作人員要注重提高自身的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題要有一個(gè)全面、獨(dú)具特色的回應(yīng)方案，保證服務(wù)工作的質(zhì)量和效率。擴(kuò)大服務(wù)的范圍，讓教職員工和志愿者全力以赴，讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的細(xì)致關(guān)懷和周到服務(wù)。

總之，在今后高校家訪工作中，做好宣傳推廣、加強(qiáng)聽取意見和反饋、提高服務(wù)水平和能力，是關(guān)鍵要素。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)高校和社會(huì)之間的互相了解和理解，也才能讓社會(huì)各界對(duì)高校教育和未來發(fā)展的前景充滿信心和期望。

大學(xué)家訪工作總結(jié)范文 篇2

大學(xué)家訪工作總結(jié)

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)家訪工作變得越來越重要。它是大學(xué)為了更好地服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)，及時(shí)了解他們的需求、想法和意見，提高學(xué)校服務(wù)質(zhì)量和聲譽(yù)而開展的一項(xiàng)重要工作。在這項(xiàng)工作中，家訪員是非常重要的，他們承擔(dān)著聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng)，收集信息，反饋問題和解決問題的重要使命。在本次大學(xué)家訪工作中，我們家訪員認(rèn)真履行職責(zé)、克服困難、積極配合，取得了圓滿成功，繼而也對(duì)我們的工作提出了許多寶貴的建議。

一、 認(rèn)真履行職責(zé)

在本次大學(xué)家訪工作中，家訪員們認(rèn)真履行職責(zé)，尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的權(quán)益和意見，傾聽他們的需求和想法。家訪員們通過談笑風(fēng)生、親切友好的交談方式，和學(xué)生家長(zhǎng)們分享學(xué)校最新的教育思想、師資力量、教育環(huán)境、以及學(xué)習(xí)生活等方面的情況，讓他們更多的了解學(xué)校，這也提高了學(xué)校的聲譽(yù)。同時(shí)，家訪員們還向家長(zhǎng)們宣傳了安全教育、教育法律、品德教育等方面的知識(shí)信息，讓家長(zhǎng)們更有信心地將孩子留在學(xué)校學(xué)習(xí)，也增強(qiáng)了學(xué)校的社會(huì)形象。

二、 克服困難

在家訪的過程中，家訪員們也遇到了許多困難和問題，如家庭和學(xué)生的不理解、家長(zhǎng)的工作繁忙、天氣不好等等。但是，他們充滿信心，通過耐心的交流、比較溫和的態(tài)度、切實(shí)的工作方案、靈活的處理方法等多種手段，克服了這些困難，取得了良好的效果。

三、 積極配合

在這次大學(xué)家訪工作中，家訪員和其他工作人員緊密合作，精心組織，細(xì)節(jié)處理到位，取得了良好的成果。除此之外，家訪員還通過積極溝通、相互配合、互相啟示等方法，互相幫助，一同為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更好的服務(wù)。

四、 給出寶貴建議

在家訪的過程中，學(xué)生和家長(zhǎng)向家訪員提出了很多問題和建議，這些問題和建議不僅對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)有益，也對(duì)學(xué)校的整體發(fā)展提出了寶貴建議。家訪員根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生的意見和建議，分析了問題的原因和出現(xiàn)的根源，總結(jié)了解決問題的對(duì)策和方案，最終向?qū)W校管理層提出了一些寶貴的建議。這些建議不僅受到了學(xué)校管理人員的歡迎和支持，也受到了其他界別的認(rèn)可和關(guān)注。

綜上所述，本次大學(xué)家訪工作成功完成了我們的任務(wù)和目標(biāo)。家訪員們通過認(rèn)真履行職責(zé)、克服困難、積極配合、提出寶貴建議等方式，為學(xué)校和社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，為我們今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我們相信，在后續(xù)的工作中，家訪員的工作會(huì)更加出色，為學(xué)校提供更好的服務(wù)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的保障，為社會(huì)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

大學(xué)家訪工作總結(jié)范文 篇3

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)家訪工作已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，其目的在于了解學(xué)生的家庭及其各方面情況，進(jìn)一步為大學(xué)提供更好的服務(wù)。在實(shí)施家訪工作的過程中，要注重細(xì)節(jié)，做好信息保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。

家訪工作的核心是挖掘家庭教育資源，在學(xué)生的家庭中尋找更多的話題和問題來幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)。在家訪工作中，應(yīng)該尊重家長(zhǎng)的意見和主張，耐心地接受他們的建議，協(xié)調(diào)家校關(guān)系。同時(shí)，要進(jìn)一步了解學(xué)生在家中的成長(zhǎng)環(huán)境，特別關(guān)注一些特定人群，比如留守兒童、單親家庭、貧困家庭等。

在家訪工作中，保護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)的隱私是非常重要的。在進(jìn)行家訪時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重個(gè)人信息的保護(hù)，同時(shí)要對(duì)家訪工作進(jìn)行保密。如果在家訪過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有特殊的家庭情況，需要密切關(guān)注并適時(shí)采取行動(dòng)，避免暴露學(xué)生的隱私。同時(shí)，應(yīng)該嘗試提高家長(zhǎng)的參與度，促進(jìn)家庭與學(xué)校之間的溝通，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。

總之，家訪是大學(xué)與社會(huì)互動(dòng)中的一種形式，可以促進(jìn)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系與交流，讓家庭教育盡其所能，也可以讓學(xué)校信息更加全面，為學(xué)生提供更好的幫助和支持。在實(shí)施家訪工作的過程中，應(yīng)尊重家長(zhǎng)與學(xué)生的隱私，注重細(xì)節(jié)，提高家長(zhǎng)參與度，增進(jìn)家校合作與溝通。這樣的做法，不僅可以增進(jìn)師生之間的情感聯(lián)系，也可以實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校的良好互動(dòng)，為青年學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。

大學(xué)家訪工作總結(jié)范文 篇4

在我進(jìn)行的大學(xué)家訪工作中，我經(jīng)歷了很多有趣、感人和難忘的事情。從這些家訪中，我學(xué)到了很多，尤其是從家庭中教育孩子的過程中，學(xué)生個(gè)性的塑造和培養(yǎng)，教育的目的和效果等等方面有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

家訪不僅是我們對(duì)學(xué)生和家庭的關(guān)注，也是溝通和交流的過程。在大學(xué)家訪的過程中，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通，如何理解和接受家庭的需求和期望，如何平衡家庭和學(xué)校的關(guān)系，以及如何進(jìn)一步促進(jìn)家庭和學(xué)校之間的協(xié)同合作。

在大學(xué)家訪工作中，最重要的是了解家庭的情況。我們會(huì)去了解孩子的成長(zhǎng)歷程、學(xué)習(xí)情況、家庭背景和家長(zhǎng)的期望，以此為基礎(chǔ)來了解他們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中的實(shí)際情況。這些信息可以幫助教師更好地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，提供更有效的幫助。

家庭訪問也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)向?qū)W校反饋孩子學(xué)習(xí)情況及學(xué)校教育質(zhì)量的機(jī)會(huì)。反過來，教師也會(huì)聆聽家長(zhǎng)的建議和反饋，從中尋找改進(jìn)和提高的空間。這種雙向反饋機(jī)制可以在家庭和學(xué)校之間建立更緊密的關(guān)系，促進(jìn)配合和支持。

在訪問過程中，我們還應(yīng)該注意家庭的情感溝通和關(guān)系。這是教育過程中非常重要的一部分。尤其是在家長(zhǎng)和孩子之間，我們不僅僅是為了了解學(xué)習(xí)情況和突出問題，更重要的是為學(xué)生的成長(zhǎng)和家庭的和諧打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)健康的家庭環(huán)境中，學(xué)生更容易成長(zhǎng)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總的來說，大學(xué)家訪工作是教育工作者必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它不僅幫助教師更好地了解每個(gè)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子在校的情況而且促進(jìn)家庭和學(xué)校之間更好的合作關(guān)系，為學(xué)生成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)家訪工作總結(jié)范文 篇5

一、總述

遼寧省委高校工委《關(guān)于20xx年春節(jié)寒假期間全省高校"千名輔導(dǎo)員萬家行"活動(dòng)的通知》（遼教辦電[20xx]259號(hào)）和《沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院關(guān)于在20xx年寒假期間開展"千名輔導(dǎo)員萬家行"活動(dòng)的通知》下發(fā)后，建筑與藝術(shù)系根據(jù)遼寧省高校工委及省教育廳文件精神，院學(xué)生處工作要求，決定采取把個(gè)別學(xué)生親訪與信訪相結(jié)合的工作方式。在系部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們經(jīng)過學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一了思想，確定了家訪的范圍，家訪的對(duì)象。

經(jīng)過上報(bào)學(xué)生處批準(zhǔn)，建筑與藝術(shù)系派出學(xué)辦全體輔導(dǎo)員，赴盤錦、錦州、沈陽等地區(qū)進(jìn)行個(gè)別學(xué)生親訪；親訪涉及到的學(xué)生中包括單親家庭學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、心理問題學(xué)生等幾種（不同類別學(xué)生之間有重疊）。信訪涉及到的學(xué)生主要是省外貧困家庭的學(xué)生。

二、高度重視、周密部署

家訪前，建筑與藝術(shù)系召開20xx年寒假期間家訪工作籌備會(huì)議，分析了今年家訪活動(dòng)的形勢(shì)，要求全體輔導(dǎo)員要高度重視家訪活動(dòng)，積極行動(dòng)起來，全力做好家訪預(yù)備工作。要做好充分準(zhǔn)備，要積極向?qū)W生家長(zhǎng)介紹學(xué)院辦學(xué)思路和發(fā)展方向，讓家長(zhǎng)了解學(xué)院認(rèn)識(shí)學(xué)院。會(huì)議確定建筑與藝術(shù)系家訪活動(dòng)主題為"情系學(xué)子，意暖寒冬"，通過"送信息、訪學(xué)情、聽意見、促發(fā)展"的活動(dòng)內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，有效加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)和發(fā)展。

會(huì)后，各位輔導(dǎo)員立即著手訪前材料準(zhǔn)備，要確定家訪路線，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃；制定各項(xiàng)信息記錄表格、信息反饋表格，認(rèn)真?zhèn)浜妹棵麑W(xué)生的基本情況。此外，針對(duì)信訪學(xué)生，建筑與藝術(shù)系統(tǒng)一發(fā)出致家長(zhǎng)的一封信，做好系部、學(xué)院的宣傳，爭(zhēng)取家庭對(duì)系部管理、學(xué)院管理的理解與支持。同時(shí)附上各位輔導(dǎo)員親自給每一位家長(zhǎng)寫的學(xué)生寄語，從同學(xué)們各自不同的情況出發(fā)，有針對(duì)性的提出意見建議，以達(dá)到和家長(zhǎng)的良好溝通，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)！

三、工作踏實(shí)，形式多樣

1、輔導(dǎo)員親訪階段

時(shí)間：1月7日—2月26日

地點(diǎn)：盤錦、錦州、沈陽

參與人員：建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員

家訪是做好大學(xué)生思想政治教育的重要方式和有效途徑，建筑與藝術(shù)系通過個(gè)人家訪、集體家訪、特殊時(shí)期家訪等多種形式，促進(jìn)學(xué)校與家庭的有效溝通，形成學(xué)校教育和家庭教育的強(qiáng)大合力。

（1）、個(gè)人家訪。個(gè)人家訪是大多數(shù)輔導(dǎo)員采取的家訪方式，建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員們以"送信息、訪學(xué)情、聽意見、促發(fā)展"為內(nèi)容，深入到盤錦、錦州、沈陽三地，通過親身問詢、親耳聽取、來為學(xué)生提供更直接、更實(shí)際、更科學(xué)的教育指導(dǎo)。針對(duì)貧困生家庭，輔導(dǎo)員向?qū)W生家長(zhǎng)介紹了我校的扶貧助學(xué)勵(lì)志工作，包括貧困生認(rèn)定、國(guó)家貸款、勤工儉學(xué)、伙食補(bǔ)助、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等多方面的扶貧政策，，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，輔導(dǎo)員主要與家長(zhǎng)就學(xué)生的考研與就業(yè)情況進(jìn)行了溝通。跟他們講了大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以及將來發(fā)展的幾種選擇。在就業(yè)或考研方面，希望家長(zhǎng)多多給學(xué)生鼓勵(lì)，幫助學(xué)生卸壓，調(diào)動(dòng)其學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。家訪過程中，有的輔導(dǎo)員給學(xué)生送去了水果、牛奶、春聯(lián)等慰問品，有的輔導(dǎo)員給家有老人的家庭送上營(yíng)養(yǎng)品。通過家訪活動(dòng)，輔導(dǎo)員真切感受到了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的信任，對(duì)學(xué)生成才的期望，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，拉近了輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的感情，進(jìn)一步增強(qiáng)了輔導(dǎo)員做好本職工作的使命感和責(zé)任感。

（2）、集體家訪。在本次家訪活動(dòng)中，為了能夠走訪更多典型的學(xué)生家庭，建筑與藝術(shù)系制定了詳細(xì)的家訪方案，采取集體家訪的形式，在主管學(xué)生工作的副主任褚?guī)r和分團(tuán)委書記任楊的帶領(lǐng)下，以一個(gè)地區(qū)為中心輻射周邊，既增加了家訪的覆蓋面，增強(qiáng)了教育效果，也使輔導(dǎo)員們?cè)诮?jīng)驗(yàn)豐富的老前輩帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了實(shí)際工作技巧，提升了總體的工作水平和能力。

（3）、特殊時(shí)期家訪。建筑與藝術(shù)系在寒假組織全體輔導(dǎo)員參與的家訪活動(dòng)的同時(shí)，考慮到期末期間個(gè)別學(xué)生的行為舉止和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)一名目前正在治療中的心理抑郁學(xué)生進(jìn)行家訪，看望學(xué)生的同時(shí)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助學(xué)生盡快的返回校園。輔導(dǎo)員還與學(xué)生家長(zhǎng)交流一些學(xué)生的性格問題，希望能夠配合學(xué)校的工作幫助學(xué)生盡快擺脫困擾。輔導(dǎo)員也建議家長(zhǎng)以后能夠及時(shí)的與學(xué)校聯(lián)系，建立學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合方式，以便共同幫助學(xué)生提高交際能力，彌補(bǔ)學(xué)生的缺陷。最后家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員一起鼓勵(lì)學(xué)生要明確奮斗的方向，再接再勵(lì)，珍惜大學(xué)四年的美好時(shí)光，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2、信訪階段

在做好家庭走訪的同時(shí)，建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員還選擇了一些省外貧困學(xué)生或者學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行信件訪問，并且做好了信心反饋工作，同時(shí)通過電話交流、網(wǎng)絡(luò)溝通等方式與盡可能多的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓這些學(xué)生和家長(zhǎng)也能感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心和期望，讓家長(zhǎng)更多地參與到學(xué)生事務(wù)的管理和決策當(dāng)中，在溝通中家?；ハ嘀С?，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校和家庭教育三位一體，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。

四、認(rèn)真總結(jié)、深入交流

本次主題為"情系學(xué)子，意暖寒冬"的寒假家訪活動(dòng)結(jié)束后，建筑與藝術(shù)系在新學(xué)期召開了家訪工作研討會(huì)，輔導(dǎo)員紛紛匯報(bào)了家訪情況，交流家訪經(jīng)驗(yàn)，分享家訪體會(huì)。同時(shí)整理出多份家訪記錄，近百余張照片和部分家訪視頻。并且對(duì)確定本學(xué)期思想政治教育工作提出了不少重要的建議，具體如下：

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍、進(jìn)教室，深入學(xué)生當(dāng)中去，了解學(xué)生實(shí)際困難，做好學(xué)生思想教育工作。

學(xué)生宿舍作為學(xué)生日?；顒?dòng)的重要場(chǎng)所，深入學(xué)生宿舍是班級(jí)輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想政治工作和管理工作的基本職責(zé)之一。輔導(dǎo)員應(yīng)協(xié)助宿管科，努力培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)綜合素質(zhì)，把宿舍創(chuàng)建成學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的溫馨家園，成長(zhǎng)、成才的重要陣地。深入宿舍全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活方面的情況，通過與學(xué)生溝通、交流，對(duì)思想、學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)獎(jiǎng)助學(xué)金政策宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

在教育實(shí)驗(yàn)學(xué)院，獎(jiǎng)學(xué)金的比例和普通學(xué)院相比要高，優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校就有合適的獎(jiǎng)助機(jī)制與之配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金的宣傳，有利于大家互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、互相競(jìng)爭(zhēng)的局面的持續(xù)進(jìn)行。對(duì)于貧困、特困學(xué)生，這樣更可以緩解他們的經(jīng)濟(jì)壓力，免除他們的后顧之憂。

3、加強(qiáng)勤工助學(xué)（家教）等安全教育。

建筑與藝術(shù)系特困、貧困學(xué)生比例很大，尤其是20xx級(jí)新生中貧困生特別多。部分學(xué)生為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力到校外從事家教等活動(dòng)以勤工儉學(xué)，系部對(duì)這些學(xué)生應(yīng)建檔、備案，在學(xué)生外出期間與之保持密切聯(lián)系。在學(xué)生的教育管理中，我們應(yīng)該更進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育工作。

4、加強(qiáng)學(xué)生立志和感恩教育。

建筑與藝術(shù)系的學(xué)生，我們不但要給他們優(yōu)秀的教學(xué)資源，更要教育他們感恩母校、感恩社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，用自己所學(xué)的理論知識(shí)更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)。系部應(yīng)堅(jiān)持繼續(xù)組織感恩教育相關(guān)活動(dòng)。

大學(xué)家訪工作總結(jié)范文 篇6

近日，我參與了一項(xiàng)大學(xué)家訪的工作，通過對(duì)家庭的訪問和交流，了解家庭情況和困難，這項(xiàng)工作對(duì)我的社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人際交往能力的提升都非常有幫助。在此，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。

首先，這項(xiàng)工作是需要具備一定的人際交往能力的。在進(jìn)行家庭訪問時(shí)，我們需要關(guān)注到家庭成員的情緒變化，并且要學(xué)會(huì)給對(duì)方留出表達(dá)自己意見和看法的時(shí)間。因此，我們需要掌握一些有效的溝通技巧，如主動(dòng)傾聽，積極提問，給予肯定和鼓勵(lì)等。在與家庭成員的交流中，我們要注重細(xì)節(jié)，注意一些語言和行為上的禮貌，給予他們足夠的尊重和信任。

其次，這項(xiàng)工作需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和調(diào)查能力。在入戶訪問的過程中，我們需要了解家庭成員的臨床和心理狀況，了解他們生活中的困難和問題。因此，我們需要學(xué)習(xí)掌握一些社會(huì)工作相關(guān)的技能，如判斷和評(píng)估，還需要了解一些相應(yīng)的法律法規(guī)以及政策條款。只有通過這些專業(yè)知識(shí)的積累和應(yīng)用，我們才能做出正確的判斷，并提供準(zhǔn)確的幫助。

最后，這項(xiàng)工作還需要具備一定的責(zé)任心和耐心。在這項(xiàng)工作中，我們需要考慮家庭成員的感受，我們需要給予他們充分的關(guān)注和照顧，并且要保護(hù)他們的隱私和利益。另外，有些家庭可能存在比較嚴(yán)重的問題和情況，需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去解決。雖然這個(gè)過程中可能會(huì)有一些棘手的問題和困難，但是我們一定要有足夠的耐心和恒心，像耐心地守護(hù)一棵康莊大樹一樣，耐心地守護(hù)著每個(gè)家庭。

總之，大學(xué)家訪工作的重點(diǎn)在于為小區(qū)提供普惠家庭服務(wù)，通過入戶調(diào)查走訪及問題協(xié)調(diào)，提供家庭成員精神、教育、就業(yè)等方面的咨詢，幫助他們解決各種生活中遇到的困難，減輕他們的生活負(fù)擔(dān)和心理壓力。這項(xiàng)工作不僅形成了一種科學(xué)的社區(qū)管理模式，也為學(xué)生提供了一種深入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的好機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)底層，了解社會(huì)發(fā)展和民生變化，同時(shí)提高社交能力和專業(yè)素養(yǎng)。

大學(xué)家訪工作總結(jié)范文 篇7

我國(guó)著名教育專家陶西平先生曾經(jīng)說過：“學(xué)校教育如果不與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，學(xué)校教育就顯得蒼白無力。”10月22日上午9時(shí)，20xx年暑期家訪總結(jié)匯報(bào)會(huì)在學(xué)校第七會(huì)議室隆重召開。校黨委副書記鐘俊生教授，團(tuán)委書記邱玥，學(xué)生處處長(zhǎng)李印福，副處長(zhǎng)侯美麗、王強(qiáng)，各學(xué)院(部)主管學(xué)生工作副書記、全體輔導(dǎo)員和部分班主任參加了會(huì)議，共同分享了獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人的家訪經(jīng)驗(yàn)。

為深入貫徹落實(shí)遼寧省委高校工委、省教育廳“千名輔導(dǎo)員萬家行”活動(dòng)要求，學(xué)校黨委高度重視，認(rèn)真組織，要求學(xué)生工作者發(fā)揚(yáng)雷鋒同志“一團(tuán)火”的奉獻(xiàn)精神自覺投身到家訪活動(dòng)，力求務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)創(chuàng)新，精心設(shè)計(jì)，學(xué)生工作者們利用暑假時(shí)間家訪足跡遍布遼寧省盤錦、錦州、葫蘆島、丹東、本溪、撫順、清原等地，20xx年暑期家訪活動(dòng)學(xué)校突出“廣”、“實(shí)”、“新”三個(gè)特點(diǎn)，在“廣”字上動(dòng)腦筋，在“實(shí)”字上做文章，在“新”字上下工夫，啟發(fā)學(xué)生工作者交流思考，取得圓滿成功。

一、廣泛參與，家訪活動(dòng)圍繞覆蓋維度再動(dòng)腦筋

家訪是增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、提高思想教育針對(duì)性、實(shí)效性的重要舉措。學(xué)校黨委、行政高度重視家訪活動(dòng)，把輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)作為“育人質(zhì)量保障工程”的重要內(nèi)容之—，根據(jù)校黨委指示，為深入推進(jìn)家訪工作常態(tài)化、機(jī)制化、全員化，學(xué)生處制定《遼寧石油化工大學(xué)輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)實(shí)施方案》，明確輔導(dǎo)員家訪工作的任務(wù)要求和工作職責(zé)，以各學(xué)院(部)學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、心理、就業(yè)“四困生”為家訪工作重點(diǎn)，精心組織，周密安排，把黨的溫暖和學(xué)校的關(guān)愛送到學(xué)生和家長(zhǎng)心中，著力實(shí)現(xiàn)家校合力育人，雙贏成才。

這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)生工作者的積極響應(yīng)，校黨委副書記鐘俊生教授更是率先垂范，與學(xué)生處、團(tuán)委全體工作人員分散到各學(xué)院(部)全程參與家訪活動(dòng)，全校共有1名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、8名各學(xué)院(部)黨政領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，1名人事處領(lǐng)導(dǎo)、1名老干部處領(lǐng)導(dǎo)、62名輔導(dǎo)員、66名班主任開展形式多樣、內(nèi)容豐富的家訪活動(dòng)。同時(shí)邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生代表、企業(yè)家代表、街道辦事處人員等參與到家訪活動(dòng)中來，家訪活動(dòng)結(jié)束之后，共計(jì)收到各學(xué)院(部)家訪總結(jié)13份，家訪心得體會(huì)102份，形成多方聯(lián)動(dòng)家訪工作格局，最大限度地實(shí)現(xiàn)了全員參與的目標(biāo)。

目前，學(xué)校家訪工作已經(jīng)涵蓋了家長(zhǎng)一封信、電話家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校訪、實(shí)地家訪、異地家長(zhǎng)座談會(huì)等諸多形式，最大程度地在有限時(shí)間內(nèi)提高家訪覆蓋率，擴(kuò)大家訪幫扶面。針對(duì)學(xué)校存在“家庭困難、學(xué)業(yè)困難、心理困難、就業(yè)困難”的“四困生”，在條件允許的情況下更多側(cè)重進(jìn)行實(shí)地家訪，今年暑期共實(shí)地家訪125家;為了彌補(bǔ)實(shí)地家訪的不足，與更多的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，各學(xué)院(部)依據(jù)自己學(xué)院(部)專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)生在校表現(xiàn)，形成“致家長(zhǎng)一封信”，郵寄給每一個(gè)家庭進(jìn)行“信函家訪”，今年暑期共郵寄信件12810封;針對(duì)期末考試掛科兩科以上的學(xué)生，采取“電話家訪”形式，匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等思想動(dòng)態(tài)，今年暑期電話家訪3000余次;同時(shí)個(gè)別學(xué)院(部)利用基于互聯(lián)網(wǎng)的博客、微信、QQ進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)家訪”;針對(duì)學(xué)校生源地相對(duì)集中的學(xué)生，各學(xué)院(部)在盤錦、丹東、本溪、錦州、葫蘆島、清原等地舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)8場(chǎng)，向?qū)W生、家長(zhǎng)宣講學(xué)校辦學(xué)狀況，與學(xué)生、家長(zhǎng)共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，辦好、辦成人民滿意的大學(xué)。

二、謀事要實(shí)，家訪活動(dòng)圍繞工作效果再做文章

在黨的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育引導(dǎo)下，今年暑期家訪工作各學(xué)院(部)多措并舉，既貫徹了遼寧省高校工委和學(xué)校的決策部署，又結(jié)合了學(xué)院(部)的實(shí)際，體現(xiàn)了謀事要實(shí)的要求。既把學(xué)校的關(guān)愛和溫暖送達(dá)每一位學(xué)生，又進(jìn)一步密切了學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員的工作責(zé)任感，提升了工作能力，增進(jìn)了學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

“通過我女兒一年來的大學(xué)經(jīng)歷，我覺得她變化很大。凡事積極參加，學(xué)習(xí)謀求上進(jìn)，關(guān)心長(zhǎng)輩，替父母分憂。從這方面反映出我們遼寧石油化工大學(xué)在教育方面是成功的，也正是家長(zhǎng)們希望得到的結(jié)果?！边@是化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)部一位學(xué)生家長(zhǎng)的家訪反饋。今年的暑期家訪工作扎實(shí)有效，學(xué)生受益，家長(zhǎng)歡迎，同時(shí)家訪活動(dòng)也受到了電視臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)站廣泛關(guān)注，社會(huì)注目，共有7個(gè)學(xué)院(部)的家訪活動(dòng)反響也較為熱烈，得到新聞媒體跟蹤報(bào)道，擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響力。

經(jīng)管學(xué)院的這次家訪是由鐘書記帶隊(duì)，不僅在丹東召開家長(zhǎng)座談會(huì)，還到家住丹東振興區(qū)的小萌同學(xué)家實(shí)地家訪。小萌是單親家庭，只靠母親每個(gè)月的微薄收入支撐，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的小萌熱愛舞蹈，但是小萌的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直在警示退學(xué)邊緣徘徊，這學(xué)期又是出現(xiàn)多科不及格現(xiàn)象。來到小萌家中，輔導(dǎo)員姜帥首先將孩子在校的表現(xiàn)進(jìn)行了匯報(bào)，得知孩子在校表現(xiàn)之后小萌的母親非常吃驚和難過。之后鐘書記勸慰了小萌母親并跟小萌母親進(jìn)行了深入交談，鐘書記了解情況后幫助家長(zhǎng)分析了造成孩子目前這種情況的原因并提出了自己的建議，一是家長(zhǎng)與孩子在日常交流方面存在著問題，家長(zhǎng)沒有深入到孩子心中，造成孩子有些事情不愿與家長(zhǎng)分享，比如家長(zhǎng)一直不了解孩子在校表現(xiàn)這種情況;二是對(duì)孩子的關(guān)愛不夠，家長(zhǎng)對(duì)孩子的興趣愛好應(yīng)該充分了解并加以引導(dǎo)，大學(xué)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，不僅學(xué)業(yè)其它能力也需要培養(yǎng)，因此要多關(guān)愛孩子，通過興趣愛好也能帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)。聽到這些之后，小萌母親非常感動(dòng)，感謝鐘書記能夠放棄自己的休息時(shí)間來進(jìn)行家訪，還幫助自己解決問題。這學(xué)期開學(xué)后小萌B考三科全部通過，性格也變得開朗自信起來，迎新晚會(huì)還表演了舞蹈，在與輔導(dǎo)員的談心談話中，也感謝老師的家訪讓她的母親發(fā)生了改變，母女關(guān)系得到了改善。

三、勇于創(chuàng)新，家訪活動(dòng)圍繞形式內(nèi)容再下功夫

“創(chuàng)辦人民滿意的大學(xué)，就要不斷創(chuàng)新教育管理方式?！边@是鐘書記參加經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院丹東家長(zhǎng)座談會(huì)上這樣談到。家訪是學(xué)生工作者開展學(xué)生思想政治教育的重要載體，隨著社會(huì)發(fā)展，家訪只有不斷創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，才能更符合培養(yǎng)人才的需要，符合高等教育發(fā)展的需要。

經(jīng)管學(xué)院在學(xué)生、家長(zhǎng)參與的座談會(huì)上邀請(qǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生校友參加，與學(xué)生和家長(zhǎng)分享成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，用貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際的生活經(jīng)歷現(xiàn)身說法，學(xué)生、家長(zhǎng)倍受鼓舞;化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)部在“致家長(zhǎng)一封信”上要求班主任對(duì)每名同學(xué)的在校表現(xiàn)做出客觀評(píng)價(jià)，增加假期溫馨提示內(nèi)容，確保真正為學(xué)生家長(zhǎng)提供參考;信控、計(jì)通、體育等學(xué)院除實(shí)地走訪“四困生”外，還走進(jìn)優(yōu)秀生家庭、學(xué)習(xí)進(jìn)步生家庭、優(yōu)秀學(xué)生干部家庭，不僅向?qū)W生家長(zhǎng)“報(bào)喜”，還希望通過家訪進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng);石工學(xué)院在家長(zhǎng)座談會(huì)上投票產(chǎn)生了學(xué)院第一屆“家長(zhǎng)委員會(huì)”，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院與家長(zhǎng)的溝通合作，同時(shí)還為學(xué)校、企業(yè)、家庭三方建立了微信公眾平臺(tái);理學(xué)院采用新訪與回訪相結(jié)合，在回訪過程中檢驗(yàn)家訪成績(jī);外語學(xué)院攜手街道送溫暖走進(jìn)孤兒家庭;機(jī)械學(xué)院、礦業(yè)學(xué)院在家長(zhǎng)座談會(huì)后開展問卷調(diào)查，并贈(zèng)送每個(gè)家長(zhǎng)一份特殊的禮物——一張紀(jì)念光盤，里面包括《致家長(zhǎng)的一封信》、《學(xué)院20xx年宣傳短片》、《20xx年校園文化活動(dòng)集錦》、《青春的年輪》紀(jì)念短片和《20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮》視頻……

四、交流思考，家訪總結(jié)圍繞長(zhǎng)效機(jī)制再上臺(tái)階

每年的家訪工作一結(jié)束就如一塊石子落入學(xué)生工作者的心田，激起千層浪花滌蕩著心靈，讓人百感交集，家訪工作目的雖已達(dá)成，但如何更有扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)生思想教育工作更需要我們深度思考。

家訪工作總結(jié)會(huì)上，鐘書記用“四個(gè)標(biāo)志”——家訪的人員參與、形式豐富程度、內(nèi)容規(guī)范程度、受訪對(duì)象數(shù)量四個(gè)維度對(duì)20xx年暑期家訪工作成果給予了高度肯定，對(duì)家訪工作存在的“四個(gè)問題”——覆蓋面、參與人員、內(nèi)容規(guī)范、宣傳跟蹤力度進(jìn)行了總結(jié)，啟發(fā)學(xué)生工作者積極思考，同時(shí)對(duì)提升家訪工作水平提出了四點(diǎn)要求，一是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建遼寧石油化工大學(xué)家訪工作運(yùn)行模式，從家訪形式、內(nèi)容、結(jié)果上進(jìn)行總結(jié)，從理論層面指導(dǎo)家訪工作;二是立足創(chuàng)新，突出特色，構(gòu)建學(xué)院(部)的特色家訪工作;三是加強(qiáng)宣傳，立足校園，走向校外，用正面的輿論導(dǎo)向占領(lǐng)學(xué)校工作宣傳陣地，讓家訪實(shí)效真正入耳入腦入心;四是注重效果，注重積累，注重總結(jié)，歸納總結(jié)家訪工作成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、成果，從形式上升到經(jīng)驗(yàn)，把握家訪規(guī)律，進(jìn)一步提升家訪工作水平，力爭(zhēng)做到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)?！?/p>

家訪工作正在學(xué)校如火如荼持續(xù)開展，各學(xué)院(部)對(duì)未來家訪工作上還在進(jìn)行設(shè)計(jì)思考，不斷創(chuàng)新，如鐘書記提到，明年的家訪要讓學(xué)生受益面大幅提高，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)196個(gè)學(xué)業(yè)警示學(xué)生家訪全覆蓋，開學(xué)后實(shí)現(xiàn)“零”退學(xué);外語學(xué)院在總結(jié)中提到，要吸收部分家境好的大學(xué)生志愿者參與家訪，讓他們?cè)诨顒?dòng)中親身體會(huì)困難學(xué)生的生活環(huán)境，從而為他們以后的成長(zhǎng)和關(guān)愛困難學(xué)生，以及營(yíng)造班級(jí)互助互愛的氛圍起到潛移默化的推動(dòng)作用。機(jī)械工程學(xué)院要在家訪工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制上，要讓合作企業(yè)、專業(yè)教師(含心理教師)也參與到家訪活動(dòng)中來，讓家訪不再是學(xué)生工作者的“孤軍奮戰(zhàn)”……

按照校黨委提出的今后學(xué)生工作理念逐步由管理學(xué)生向服務(wù)學(xué)生轉(zhuǎn)變，在管理中孕育服務(wù)，在服務(wù)中強(qiáng)化管理的指示，學(xué)生工作者正在用心、用情、用愛，貼近學(xué)生的實(shí)際、貼近學(xué)生的生活、走進(jìn)學(xué)生的心靈，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的家校溝通平臺(tái)，并力求創(chuàng)新，使家訪工作成為師生的暖心橋，家校的連心橋，使學(xué)生工作者成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的護(hù)花鋪路人。

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