大班上學(xué)教案。

對于新入職的老師而言，教案課件還是很重要的，老師在寫教案課件的時候不能敷衍了事。教案是教育教學(xué)改革的航標(biāo)，如何做好教案課件的編寫呢？下面是欄目小編為您整理的“大班上學(xué)歌教案”相關(guān)內(nèi)容敬請查看，希望此文能夠讓您更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃！

大班上學(xué)歌教案 篇1

目標(biāo)：

1、體驗快速成型的樂趣。

2、能根據(jù)潑出來的墨跡大膽的想象添畫。

3、嘗試用濃破淡或色破墨的方法進行潑墨作畫。

準(zhǔn)備：課件：潑墨畫。墨、勺子，排筆，毛筆、水墨顏料、宣紙。

重點：讓幼兒感受潑墨畫的獨特魅力，通過墨點讓幼兒展開想象，并用語言講述。

難點：學(xué)習(xí)潑墨畫方法及潑墨效果的巧妙利用。

過程：

一、觀看ppT，引入。

觀看課件：何遠鳴的潑墨畫《馬》。

討論：這畫上畫的是什么?那這匹馬是怎樣畫出來的?和我們平常畫的方法一樣嗎?

小結(jié)：潑墨法是用很濕的墨，即淡墨用大筆蘸上墨，隨意在紙上潑出塊狀，（教案出自：教案網(wǎng)）接著根據(jù)需要再用濃墨或者顏色潑在上面，增加墨色的層次，這種先潑淡墨再潑濃墨的方法就叫潑墨了。

二、介紹、介紹作畫的工具：排筆、勺子等

三、老師示范講解潑墨的方法。

1、老師簡單示范：用排筆蘸上很淡的墨色在畫紙上隨意潑上一塊墨色，再用勺子舀上一勺濃墨潑在淡墨上。

2、請一名幼兒嘗試將墨隨意潑在宣紙上，讓它自然的滲開。

3、墨稍干后請幼兒觀察畫面，讓幼兒講出墨塊像什么?引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動宣紙從多個角度觀察。

4、教師可根據(jù)幼兒的想象出的事物，添加細節(jié)。

5、小結(jié)：潑出的墨塊要使它更像你們想象中的東西，就要來用墨和色進行添畫。

四、幼兒作畫。

提示：幼兒注意潑墨畫的要求，不要把畫紙都潑灑滿，適當(dāng)留白，從多角度觀察自己的畫，（教案出自：教案網(wǎng)）適當(dāng)添加一些細節(jié)，使畫面更像自己要畫的圖像。

五、鼓勵幼兒展開想象，大膽介紹自己的作品，并為自己的作品命題，講述作品的意境。

大班上學(xué)歌教案 篇2

大班下學(xué)期社會教案《上學(xué)路上》

活動目標(biāo)：

1、知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題。

2、能運用各種標(biāo)志、符號形象地設(shè)計上學(xué)路線圖，并清楚地進行講述。

活動準(zhǔn)備：

繪制上學(xué)路線圖、畫紙、筆

活動過程：

一、談話引出課題提問：

1、你們都上哪所學(xué)校?

2、從家到學(xué)校都路過哪兒?

3、你們上學(xué)的路線一樣嗎?

二、分析上學(xué)路線圖，學(xué)習(xí)畫圖方法

1、出示一張上學(xué)路線圖，引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標(biāo)志，與幼兒一起講述。

2、提出畫圖要求。

(1) 畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒，而且要設(shè)計一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒。

(2) 畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑，而且這些地方要畫得大、清楚，標(biāo)志要明顯。

3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計路線圖上的方向標(biāo)志。

三、幼兒畫圖，教師巡視指導(dǎo)幫助

1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

2、具體指導(dǎo)、提示個別幼兒標(biāo)志設(shè)計要清楚、明顯。

四、幼兒講述自己的上學(xué)路線圖

1、小組之間講述，交流上學(xué)路線。

2、展示全體幼兒作品， 請標(biāo)志設(shè)計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

五、幼兒討論上學(xué)路上應(yīng)注意的問題

1、交通安全常識。

上學(xué)過馬路時，應(yīng)該注意點什么?

2、要遵守公共道德。

有些小朋友上學(xué)要坐車，坐車時我們應(yīng)該注意些什么?

六、教師總結(jié)

大班上學(xué)歌教案 篇3

通過用扭扭棒制作各種立體植物造型，認(rèn)識扭扭棒能隨意造型。

長短不一的各色扭扭棒、吸管、剪刀等。

活動開始了，老師首先介紹了今天在美工區(qū)的主題《神奇的扭扭棒植物》，這是用扭扭棒來制作的立體的植物，利用扭扭棒能隨意造型的特性制作完成?；顒娱_始，老師出示了許多圖片供幼兒參考，并示范做了一朵玫瑰花，激發(fā)幼兒的興趣。孩子們看見幾根扭扭棒隨意卷幾下就變成了一朵花，特別興奮?；顒娱_始了，幾個愛美的小姑娘很快就選擇了美工區(qū)，梓涵也快速地來到美工區(qū)。在進區(qū)時梓涵沒有認(rèn)真傾聽老師講解花的制作過程，在操作的時候沒有主見。只見她先選了一根綠色的扭扭棒當(dāng)花莖，把它剪成兩段，然后挑了四根粉色的扭扭棒當(dāng)花瓣隨意擺弄，她試圖用粉色扭扭棒包住綠色扭扭棒，但嘗試幾次都沒成功。這時我提示她，中間是不是漏了什么步驟呢?粉色扭扭棒太少了無法包住綠色扭扭棒，粉色的扭扭棒太長了，應(yīng)該怎么辦呢?梓涵說：可以把它剪斷。只見她左右擺弄，終于她粉色把扭扭棒分成了3段，(教案出自：.教案網(wǎng))她拿起剪刀用力剪下去，扭扭棒滑了，反復(fù)幾次都沒有成功。我提示她，如果雙手抓住扭扭棒兩頭，看看有沒有更好剪一點呢?她采納了我的建議，這次她成功了。她把粉色扭扭棒剪斷后，粉色扭扭棒根數(shù)也變多了，接著她又用這些長短不一的扭扭棒把綠色扭扭棒包住，最后她又選了根淡紫色的扭扭棒當(dāng)花蕊把花莖和花瓣扎住，但由于手沒有握緊，導(dǎo)致粉色扭扭棒松掉，花瓣無法成型。她嘗試好幾次都沒有成功。這時，我建議她先把紫色扭扭棒解下來，握緊包住花莖的扭扭棒再進行扎緊，她重新扎緊后，把粉色扭扭棒一根根卷在一起，最后終于做成了一朵玫瑰花。她興奮地舉起手中的花說：老師，你看，我終于成功了。我說花莖上如果多些葉子，是不是會更好看些呢?她聽了我的話，若有所思的點點頭，可葉子應(yīng)該怎么做呢?我慢慢引導(dǎo)她觀察其他小朋友做的葉子，首先選擇綠色的扭扭棒，然后把它卷成一個小小的橢圓形，然后扎在花莖上。她看了許久，似乎明白了制作葉子的方法，嘗試著做葉子，她先卷了個小小的橢圓形，可是扎在花莖上的時候扭扭棒總是松掉。最后在我的幫助下，一朵玫瑰花終于完成了，有葉、有花，還有花蕊，她看后特別滿意。

1.梓涵傾聽習(xí)慣不太好，上課不太專心。

2.梓涵動手能力較弱，沒有動腦思考，依賴性較強。

1.不要限定扭扭棒的根數(shù)，不限定長短，也不要限定分成幾段。

2.教師的示范不要過多，到花莖就可以了，不要限定一種卷花瓣的方法，不然孩子只會一味地模仿，可以多留些空間讓幼兒自由創(chuàng)新，拓展思維。

3.提供各種各樣的花的圖片供幼兒參考。

大班上學(xué)歌教案 篇4

1、手腕花幼兒每人在右手上佩戴一個手腕花，分為兩種不同的顏色，且兩種顏色的人數(shù)相同，目的在于幫助幼兒分組并辨識行走的方向。

2、音效和輔助音樂在主音樂瑞典狂想曲之后，添加適當(dāng)?shù)那瞄T聲、開門腳步聲等音效以及。水族館，，音樂，將故事的游戲性推向高潮，使得整個故事更加完整。

1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈與游戲的基本流程的基礎(chǔ)上學(xué)會隨樂而舞，并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的結(jié)構(gòu)、情緒、和形象創(chuàng)造性的用表情和動作進行表現(xiàn)。

2、知道手腕花在舞蹈動作轉(zhuǎn)換和交換舞伴時對方向、方位的提示作用。

3、體驗集體舞中交換舞伴的快樂及與同伴合作表演的樂趣。

1、故事導(dǎo)入師：很久以前在一個王國里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一個巫婆總是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后來他們過著幸福的生活。今天，公主要舉行盛大的皇宮舞會，邀請在座的每一位小公主和小王子都去參加，你們想去嗎？

2、欣賞A段樂曲，學(xué)習(xí)圓圈舞

(1)學(xué)習(xí)基本動作，用動作感知音樂。

①幼兒坐著，模仿老師做上肢動作，用動作感知音樂。（拍手、左右看、點頭、走一走）

②啟發(fā)幼兒創(chuàng)編王子和公主相互邀請時的行禮動作。（遇到你喜歡的公主或王子，你要怎樣邀請他和你跳舞呢？）

③全體幼兒模仿行禮的動作，提示幼兒動作要到位。

④幼兒站在凳子前，隨音樂節(jié)拍做行禮的動作，再次用動作感知音樂。

(2)學(xué)習(xí)圓圈舞

①教師邀請一位王子進行示范表演。

②啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)、分析兩人配合表演時的動作特征，如兩人的站位、動作的順序和方向以及公主移位的方向。

③請-xt王子和公主嘗試示范表演。（教師可用語言提示）

④王子和公主們站成單圈雙圓的隊形，王子在內(nèi)，公主在外，兩人面對面嘗試表演。（不加音樂，教師用語言提示，適當(dāng)放慢節(jié)奏）

⑤一遍動作后，公主移位，發(fā)現(xiàn)換了新舞伴，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)表演。

⑥聽音樂，按音樂的節(jié)奏完成圓圈舞，茌每段音樂的最后一句交換舞伴。（2遍）

3、欣賞B段樂曲，學(xué)習(xí)音樂游戲。

(1)大家正在舞蹈時，音樂突然中斷，播放敲門、開門及腳步聲的聲效，啟發(fā)幼兒么了？誰來了？引出巫婆這一角色。

(2)第一遍游戲，交代要求：聽到敲門聲時，兩人抱在一起變成木頭人，可避免被抓。（教師扮巫婆）

(3)第二遍游戲，交代要求：聽到敲門聲時，三人抱在一起變成木頭人，可避免被抓。（教師扮巫婆）提前引導(dǎo)幼兒：如果落單了，要如何躲避巫婆。（如：在木頭人'之間躲避等）

(4)第三遍游戲，選定一位幼兒來扮巫婆，聽到敲門聲時，三人抱在一起變成木頭人，可避免被抓。落單的公主或王子則被巫婆帶出教室。

4、解救公主（王子），結(jié)束活動師：公主（王子）被可惡的巫婆抓走了，我們應(yīng)該怎么辦？

激發(fā)幼兒的責(zé)任心、凝聚力，啟發(fā)幼兒進行營救公主的行動，播放進行曲，幼兒聽音樂，武裝自己，去解救公主，離開教室。

大班上學(xué)歌教案 篇5

1.學(xué)習(xí)歌曲,感受歌曲歡快、愉悅的情緒,表達上小學(xué)的愉快心情。

2.和同伴一起嘗試用多種方式表現(xiàn)歌曲。

活動重點：學(xué)習(xí)歌曲,感受歌曲歡快、愉悅的情緒,表達上小學(xué)的愉快心情

活動難點：能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)編相關(guān)的表情和動作

一、引出歌曲。

師：今天老師帶來了一首好聽的關(guān)于小朋友上學(xué)校的歌曲,請你們仔細聽一聽,歌曲中唱了什么？

二、第一次傾聽歌曲錄音

師：歌曲里的小朋友上學(xué)時的心情是怎樣的？

三、第二次無伴奏清唱歌曲。

師：你聽到了什么

四、教師唱歌,請幼兒為歌曲伴奏。

1.引導(dǎo)幼兒用身體動作,如拍肩、跺腳、拍手等,和著音樂節(jié)奏為歌曲伴奏,感受歌曲的節(jié)奏。

2.引導(dǎo)幼兒在每一句的第一小節(jié)拍手表示,感受歌曲的四個樂句。

3.幼兒用“啦”為歌曲伴奏,教師唱歌,幼兒哼唱“啦”,感受歌曲的旋律。

五、幼兒完整學(xué)唱歌曲。

跟著教師演唱1~2遍。教師用黑板上的簡筆畫提示幼兒學(xué)唱歌曲,記憶歌曲內(nèi)容。

跟著錄音演唱1~2遍。請幼兒邊唱歌曲邊用自己喜歡的動作表演歌曲內(nèi)容。

上學(xué)歌是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學(xué)，因此我根據(jù)幼兒的年齡特點，從幼兒的性格和心理需求入手，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入，我用動情的范唱在加上合適的動作吸引幼兒的注意力，讓幼兒有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。

大班上學(xué)歌教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)正確的揮臂投擲沙袋的動作，提高幼兒的投擲能力。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、在活動中培養(yǎng)幼兒之間友愛互助克服困難的精神。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一個沙袋2、繩子若干3、布置好場地

活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習(xí)。隊形變化：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊。

（2）運動員模仿操。

2、基本部分。

沙袋的多種玩法。

（1）教師講解并示范投擲沙包的動作要領(lǐng)。幼兒站四路斜隊，徒手練習(xí)揮臂投擲運動1-2遍。

（2）幼兒玩游戲哪個沙袋投得遠。

（3）分組競賽收放沙袋。

規(guī)則：分四隊進行，各隊第一名幼兒手提籃子，并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過椅子跑回來，拍第二名幼兒的手，拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進行，方法同上。以先完成者為勝。

3、結(jié)束部分。

以沙袋為障礙練習(xí)曲線走，最后做放松整理活動。

教后感：幼兒對投擲沙袋很感興趣，提高了幼兒的投擲能力。本活動很能發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的精神。

大班上學(xué)歌教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑、輕快的旋律，學(xué)習(xí)用愉快的情緒演唱歌曲。

2、通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)良好的聽音樂與唱歌習(xí)慣。

3、在歌曲意境的渲染下，產(chǎn)生對上學(xué)的美好向往。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點難點：

活動重點：

了解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

活動難點：

用愉快昂揚的聲音唱出對上學(xué)的自豪感。

活動準(zhǔn)備：

視頻，課件

活動過程：

一、導(dǎo)入，談話引出話題

師：“小朋友們，再過不久我們就要成為一名小學(xué)生了，說說你的心情怎么樣?為什么?

師：剛才小朋友們都說了很多，今天，老師帶來一首好聽的歌，歌里的小朋友也像我們一樣就要上小學(xué)了，聽，她的心情又是怎樣的?

二、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律。

1、 欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容，感受歌曲旋律：

(1) 完整欣賞歌曲第一遍。

提問：歌里的小朋友心情怎么樣?

(2)再次感受樂曲

提問：你聽到歌里唱了些什么?

(2) 教師與幼兒一起回憶歌詞內(nèi)容，教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。

師：為了讓小朋友們更快的學(xué)會這首好聽的歌，老師把它做成了一張圖譜，小朋友們可以看著圖譜學(xué)唱歌曲。

2、 聽唱結(jié)合，初步學(xué)唱歌曲：

(1) 教師彈唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

(2) 幼兒輕聲跟唱，教師告訴幼兒歌曲處理的地方：

如，“太陽天空照，花兒對我笑，” 連貫舒展。

“小鳥說：早早早” 輕松、親切、富有彈性。

“我去上學(xué)?！瓙蹌趧印?情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

“長大要為人民立功勞” 堅實有力，表現(xiàn)出決心。

(3)播放音樂，幼兒看教師手勢進行輪唱。(提示幼兒要面帶微笑，用好聽的聲音唱)

3、 幼兒表演唱：

(1) 請愿意唱給大家聽的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。

三、小結(jié)

師：上學(xué)是一件多么美好幸福的事情呀，我們小朋友一定要好好學(xué)習(xí);長大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)。 希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。

大班上學(xué)歌教案 篇8

1、練習(xí)快跑，增強幼兒跑的能力和動作的敏捷性。

2、熟悉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意性。

1、直徑40厘米塑料圈人手一只。

2、小紅旗4面及錄音磁帶，預(yù)先布置好場地。

1、開始部分

在教師的帶領(lǐng)下，隨音樂做圈操，(教案出自：:教案網(wǎng))教師自編上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作。

2、基本部分：

(1)集體套圈。

讓幼兒練套圈看誰套得最快，共同找出快速套圈的方法：即把圈從頭經(jīng)過身體到腳下脫出，圈一只不離手。

集體練習(xí)。

(2)集體套圈賽跑。

教師講解游戲方法：聽到信號，每隊第一名幼兒向前快跑至圈處，套圈一個后，把圈放回原處繼續(xù)向前跑;每一個圈都套過，再繞過紅旗跑回來拍下一位幼兒的手;下一位幼兒以同樣的方法進行活動，至每隊幼兒都進行過這種活動為止。

請兩位幼兒示范玩法，集體進行數(shù)次，競賽。

(3)自由玩圈。

讓幼兒自由進行圈的一物多玩，如拋接圈、繞圈、滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等。

3、結(jié)束部分

聽音樂跳《我愿做個好孩子》，游戲或活動。

活動延伸：在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)圈的多種玩法。

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