關(guān)愛留守兒童演講稿。

怎樣避免自己的關(guān)愛留守兒童看起來(lái)很低級(jí)落俗呢？在我們上臺(tái)開始演講之前，準(zhǔn)備演講稿是我們展示自己的機(jī)會(huì)體現(xiàn)我們的實(shí)力和素養(yǎng)，寫演講稿時(shí)講究由淺入深的講明道理，幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)慎選為大家推薦一篇題名為“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童演講稿(精選)”的好文，盼望本文的內(nèi)容能夠給您帶來(lái)一些啟示！

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童演講稿(精選) 篇1

尊敬的評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《關(guān)愛留守兒童》。留守兒童是指為了父母賺錢而外出打工、無(wú)人照管的孩子們，他們成長(zhǎng)的過(guò)程往往都是孤單和無(wú)助的。而我們應(yīng)該關(guān)心他們、關(guān)愛他們、幫助他們。

首先，讓我們看一下留守兒童目前的現(xiàn)狀。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)留守兒童總?cè)藬?shù)已經(jīng)超過(guò)5800萬(wàn)，而且數(shù)量還在不斷增加。這些孩子們白天上學(xué)、晚上一個(gè)人在冷清的家中，常年獨(dú)自承受著心靈的孤獨(dú)和無(wú)助。對(duì)于這些留守兒童，我們不僅需要給予關(guān)注，還要盡可能地幫助他們。

那么，我們應(yīng)該怎樣幫助留守兒童呢？首先，我們可以組織一些志愿者團(tuán)隊(duì)前去支教或者走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)，為他們提供關(guān)愛和幫助。大家可以購(gòu)買一些必需品，例如文具、衣物等進(jìn)行捐贈(zèng)，這樣的行為不僅是對(duì)孩子們的資助，更是一種鼓勵(lì)和支持。其次，我們可以幫助一些留守兒童找到更好的生活環(huán)境。由于孩子們的父母都在外打工，手里沒(méi)有多少現(xiàn)金，我們可以為他們籌款，幫助他們建造更好的居住環(huán)境。再次，我們也可以通過(guò)開展一些關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)來(lái)讓他們感受到社會(huì)上的關(guān)注。這些活動(dòng)可以包括慰問(wèn)和送福利，例如可以到留守兒童所在的城市或者農(nóng)村送去一些禮品或者小玩具，讓孩子們感受到關(guān)愛，這些實(shí)際且參與性強(qiáng)的活動(dòng)更能讓他們感受到我們的關(guān)注和溫暖。

最后，我想提醒大家一個(gè)問(wèn)題，即切勿忽視留守兒童的思想狀態(tài)?；蛟S對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，留守兒童在生活上和精神上的疏離、孤寂感是難以想象的，然而這些問(wèn)題確實(shí)存在。因此，在我們關(guān)注留守兒童和為他們做點(diǎn)實(shí)事的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注他們心理健康。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這也許是最為重要的問(wèn)題。

在最后，我想說(shuō)的是，留守兒童不是一個(gè)雞湯式的話題，他們需要我們的關(guān)愛和幫助，需要我們的支持和鼓勵(lì)。我們應(yīng)該積極參與到關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)中去，為這些孩子提供更多的關(guān)注和幫助。同時(shí)，也應(yīng)該引導(dǎo)更多的人參與到這樣的活動(dòng)中來(lái)，讓更多的孩子得到幫助和支持。謝謝大家！

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童演講稿(精選) 篇2

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已2000萬(wàn)人，并呈繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。留守兒童面臨著教育、生活、社會(huì)關(guān)愛等問(wèn)題，如何解決好留守兒童面臨的這些問(wèn)題已經(jīng)成了刻不容緩的問(wèn)題。

留守學(xué)生問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)存在的一個(gè)普遍和焦點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)該得到全社會(huì)的共同關(guān)注。關(guān)注外來(lái)務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會(huì)各界的關(guān)愛，讓我們攜起手來(lái)共同關(guān)愛 “留守兒童”，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大家庭里健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心希望社會(huì)各界愛心人士像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛留守兒童，奉獻(xiàn)愛心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟(jì)上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過(guò)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長(zhǎng)的煩惱，為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。

希望廣大的留守兒童在我們的關(guān)愛下和全社會(huì)營(yíng)造的愛的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹立造福社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望。

同學(xué)們，關(guān)愛包括留守兒童在內(nèi)的少年兒童是全社會(huì)的共同愿望，也是我們的神圣職責(zé)。讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做“愛心媽媽”，做好“愛心媽媽”，倡揚(yáng)助人為樂(lè)的社會(huì)美德，搭建奉獻(xiàn)愛心的公益平臺(tái)，營(yíng)造兒童優(yōu)先、關(guān)愛兒童的良好環(huán)境。同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，讓我們用愛心托起留守兒童的未來(lái)，托起和諧燦爛的明天！愿留守兒童的明天更美好！

尊敬的各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步》。

“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草?！保ǔ瑁?在我們身邊有這樣一群同學(xué)：他們的父母為了生計(jì)外出打工，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了家里，不能像同齡的孩子一樣得到父母的關(guān)愛，他們渴望父母般的溝通，這就是我們身邊的特殊群體――留守兒童。他們因缺少父母的關(guān)愛和教育，走上了一條坎坷的彎路。

我們班有位同學(xué)，在自我介紹時(shí)，這樣說(shuō)道：“我的父親在我出生時(shí)就往廈門打工了。在我剛滿周歲的時(shí)候，我媽媽也離開了這個(gè)家！” 我們班還有位同學(xué)，出生三個(gè)月的時(shí)候，父母就離了婚，各自外出打工，把他托咐給了爺爺奶奶。十年了，父親很少回來(lái)，也難得寄錢回來(lái)。如今快七歲了，連爸爸媽媽長(zhǎng)得什么樣子也沒(méi)有見過(guò)，甚至連父母的聲音也沒(méi)有聽過(guò)?，F(xiàn)在，他隨年近七十高齡的爺爺奶奶一起生活。

這倆位同學(xué)小小年紀(jì)，就要承擔(dān)生活和學(xué)習(xí)的雙重壓力。作為他的同學(xué)，在這里我要對(duì)這些孩子的父母說(shuō)一聲：你們的孩子很懂事，也理解你們?cè)谕獾男量?。但是他們需要的不多，只是有空回?lái)看看他們，哪怕是一封信、一個(gè)電話，他們就滿足了。

他們多么希望自己的家鄉(xiāng)更繁榮些、更富裕些，這樣他們的爸爸、媽媽就不用出去打工，他們就能天天看到自己的父母了！這些可愛的孩子，其實(shí)他們的這些夢(mèng)想都不是什么夢(mèng)想，是做為他們這個(gè)年紀(jì)的孩子應(yīng)該享受到的最基本的親情。

這些留守同學(xué)獨(dú)立自強(qiáng)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣， 但是，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上還需要得到更多的幫助，在生活上還需要更多的關(guān)照。同學(xué)們，如果你是個(gè)懂事的孩子，請(qǐng)奉獻(xiàn)出你力所能及的力量去幫幫他們吧！如果你是個(gè)有愛心的孩子，請(qǐng)高高地舉起你光榮的小手吧！用愛心使他們感覺(jué)老師勝似父母，學(xué)校勝似家庭。留守孩子，讓我們敞開我們的心扉，積極主動(dòng)地去學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。我們相信，你們一定會(huì)尋找到自信，尋找到快樂(lè)！同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，去扶助稚嫩的希望，用我們愛的力量去托起明天的太陽(yáng)！他們的天空就將變成美好的春天！

各位老師、同學(xué)們：

我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。關(guān)愛兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)心的大事！

現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，一年四季奔波在各個(gè)城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠(yuǎn)親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒(méi)有地方撒嬌，有了好消息沒(méi)有人和自己分享，在長(zhǎng)期的情感孤獨(dú)中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”建設(shè)人人共享的和諧社會(huì)，是我們每一個(gè)少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來(lái)自我們大家的幫助！

有太陽(yáng)，世界才會(huì)有溫暖；有春風(fēng)，大地才會(huì)有生機(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份自己的愛心，關(guān)心和愛護(hù)留守伙伴們，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻(xiàn)愛心，結(jié)對(duì)子，共成長(zhǎng)，生活在同一片藍(lán)天下，奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂(lè)章！

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好：

“打工族，留守兒童”，這些名詞在如今社會(huì)中，以不以為然了。在高樓聳立，車水馬龍的繁華都市里，大工族的身影無(wú)處不在，在窮鄉(xiāng)僻壤經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村，老人們正辛苦的守護(hù)著一群天真無(wú)邪的孩子們――留守兒童。這些兒童的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，用勤勞和智慧為家鄉(xiāng)的發(fā)展和社會(huì)的和諧奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，可自己呢？卻是那樣孤苦無(wú)依。

或許有一天夜里你的爸爸媽媽出去了，只有你一個(gè)人在家，你會(huì)感到孤獨(dú)和恐懼嗎？然而那些兒童卻用他們堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的童心，應(yīng)對(duì)著那漫長(zhǎng)的孤獨(dú)和恐懼。他們天天期盼著春節(jié)的來(lái)臨，期盼父母給他們的愛，他們中有的一年只與自己的父母見兩三面，而有的一年中連一面都見不上，他們?nèi)鄙俑改赣H的關(guān)懷，缺少愛心之雨的澆灌，他們渴望有一個(gè)幸富美滿的家，渴望爸爸媽媽的愛，渴望坐在寬敞，明亮，溫暖的教室里讀書學(xué)習(xí)，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份愛，與他們手拉手，用我們心中的愛去溫暖這些留守兒童。讓愛向陽(yáng)光溫暖他們潮濕的心靈，讓愛向春雨滋潤(rùn)他們幼小的心靈，讓愛向一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中充滿愛，充滿熱情，充滿陽(yáng)光，充滿雨露。

關(guān)愛他們吧！面對(duì)那些留守兒童，難道我們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎？難道我們不應(yīng)該為他們做些什么嗎？原全社會(huì)都來(lái)關(guān)注，關(guān)愛他們，幫助他們走出孤獨(dú)，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻(xiàn)出自己的一份愛心彌補(bǔ)父母未能給他們的愛，讓我們共同攜手為他們 編織一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)！

同學(xué)們，當(dāng)你們倍受父母呵護(hù)、盡情享受親溫暖的時(shí)候，當(dāng)你們倍受老師關(guān)愛、徉于知識(shí)海洋的時(shí)候，你可曾想到，在同一片藍(lán)天下，并不是每一個(gè)孩子都能盡享明媚的陽(yáng)光。你是否想過(guò)，在我們身邊，還有一群特殊的群體，他們遠(yuǎn)離父親、遠(yuǎn)離母親、和爺爺奶奶或其他的親戚一起生活――他們就是 “留守兒童”。

“留守” 這個(gè)詞，你一定會(huì)很陌生吧？但是，“農(nóng)民工”這個(gè)詞語(yǔ)，你或許并不陌生，因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尨蠖喽际寝r(nóng)民的兒女。許許多多的農(nóng)民叔叔和阿姨們，他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，為了賺錢謀生，不得已奔波于城市的每個(gè)角落，去從事最臟最累的工作。他們把青春年華奉獻(xiàn)給了城市的繁榮和發(fā)展，卻把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子留在了農(nóng)村，成了 “留守兒童”。

同學(xué)們，你了解 “留守兒童” 嗎？校園里，他們和我們一起上課，一起學(xué)習(xí)。如：我們班的張?chǎng)?、呂雪瑩等同學(xué)?？墒?，在節(jié)假日里， 有人帶他們?nèi)ス珗@游玩嗎？過(guò)生日的時(shí)候，有人給他們買可口的蛋糕吃嗎？灰蒙蒙的雨天，校門口有父母送傘來(lái)的身影嗎？在家里，他們和年邁的爺爺奶奶一起生活，一起勞動(dòng)。可你們知道？無(wú)論是老師的關(guān)心愛護(hù)，無(wú)論是家人的關(guān)懷照顧，都不能代替爸爸媽媽給他們的愛。他們?nèi)鄙賽鄣男奶?，變得孤?dú)自卑，開始對(duì)學(xué)習(xí)失去信心；他們?nèi)鄙賽鄣男奶?，變得柔弱無(wú)助，開始不愿與同學(xué)交流。他們有的性格內(nèi)向，自暴自棄，有的甚至沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣。他們是一個(gè)比任何 人都需要愛的群體。

同學(xué)們，關(guān)愛 “留守兒童” ,需要留守家庭o他們一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境！關(guān)愛 “留守兒童”，需要學(xué)校社會(huì)給他們一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍！ 關(guān)愛 “留守兒童”，需要我們每一位同學(xué)從自我做起，從現(xiàn)在做起，奉獻(xiàn)一份愛心，投入一片真情！

同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)，手牽手，心貼心，共同為 “ 留守兒童”支撐起一片希望的藍(lán)天！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單》。

在我們身邊，有這樣一群孩子，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)著力量，一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家里的他們備受思親的煎熬，他們就是我們那一群小伙伴――“留守兒童”。

童心，是一輪滿月，本應(yīng)盛滿歡樂(lè)，裝滿天真和母愛，在同一片藍(lán)天下幸福無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。但是，他們不能像同齡伙伴那樣歡繞在父母周圍，只有獨(dú)守家鄉(xiāng)的那輪明月，遙想都市的繁華；他們胸前飄著和我同樣鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上卻少有那童年?duì)N爛的笑容；他們的心啊，猶如殘?jiān)?，只見殘不見圓，遙遠(yuǎn)的親情，留下太多的惆悵。

愛心，充滿力量。這力量，它能讓我們精神抖擻；這力量，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)。這力量，能使人感到這個(gè)社會(huì)的溫情，能使周圍的人受到教育和影響。

紅領(lǐng)巾，在胸前飄揚(yáng)；少先隊(duì)，是團(tuán)結(jié)的榜樣！手拉手，共進(jìn)步！肩并肩，齊向前！我們應(yīng)該分享彼此的快樂(lè)，分擔(dān)對(duì)方的煩惱，在生活上幫助、情感上溝通、習(xí)慣上培養(yǎng)、品德上塑造，把雷鋒叔叔的精神發(fā)揚(yáng)光大， ,燃起人與人之間愛的光芒。讓留守兒童感到大家庭的溫暖，好好學(xué)習(xí)，自信自強(qiáng)。在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！

同樣的天空，同樣的陽(yáng)光。讓我們與愛同行，用博大的胸襟，美好的情感，伸出愛的雙手，構(gòu)建和諧校園，為留守兒童健康成長(zhǎng)架起愛的橋梁，讓留守兒童不再孤單，不再憂傷；讓我們齊心協(xié)力，播撒真愛，去迎接新的希望，擁抱明天的太陽(yáng)。

各位老師、同學(xué)們：

大家好！我是四年級(jí)五班李景陽(yáng)。

我演講的題目是《關(guān)愛留守兒童 創(chuàng)建和諧校園》。

兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，留守兒童是兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，關(guān)愛留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。

隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，可他們的子女都留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。

我的鄰居家有個(gè)剛剛上一年級(jí)的小孩――明明，他的父母都去廣州打工了，只留下他和一個(gè)70歲的老奶奶。有一天半夜，明明發(fā)高燒，老奶奶急著敲我家的門，她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽趕緊起床把孩子往醫(yī)院送，只聽老奶奶在后面一聲接一聲地呻吟：“我的孩子……我的孩子……”。

那一晚，風(fēng)刮得很大，老奶奶的呻吟聲越來(lái)越遠(yuǎn)了，我整個(gè)晚上都沒(méi)睡著……

第二天中午我放學(xué)回家，順便去看明明，只見他躺在病床上輸液，我剛一問(wèn)，他的眼淚“嘩”地一下就流了出來(lái)：“姐姐，我想媽媽……”。我也鼻子一酸，看著明明和老奶奶哭紅的眼睛，心里真不是滋味，覺(jué)得自己的父母在身邊真是最幸福的事。像明明這樣的孩子在我們身邊還有很多很多，他們本應(yīng)受到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨，但他們和父母相隔甚遠(yuǎn)，缺少父愛母愛，缺少家庭的培養(yǎng)和教育，極易使他們性格內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻，所以我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，用各種各樣的方式來(lái)幫助他們，關(guān)愛他們，盡一點(diǎn)我們的微波之力。最后，讓我們共同手拉手，創(chuàng)建一個(gè)和諧文明的校園！

我是來(lái)自四（三）班的陳香亦，今天我演講的題目是《讓愛充滿陽(yáng)光》。

目前，在我們學(xué)習(xí)的環(huán)境中，出現(xiàn)了不少遠(yuǎn)離父母撫育的孩子，陪伴他們成長(zhǎng)的不是爸爸媽媽，而是爺爺奶奶，或是姥爺姥姥。因?yàn)檫@些同學(xué)人數(shù)的增加，形成了一個(gè)新的群體，有人稱呼為“留守孩子”，同時(shí)也在學(xué)校教育中產(chǎn)生了一個(gè)新亮點(diǎn)。

愛是循循善誘，滿腔熱情的真誠(chéng)感化；愛是春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的言傳身教?！傲羰睾⒆印币埠臀覀円粯樱Ｍ芴焯煲蕾嗽诟改干磉?，得到溫馨與呵護(hù)，每當(dāng)我們看到這些同學(xué)，充滿對(duì)父母期盼的眼神，觸摸到他們從心底發(fā)出呼喚爸爸媽媽早日回家的心聲時(shí)，我們?cè)摓樗麄冏鲂┦裁茨兀?/p>

記得在一次作文指導(dǎo)課上，老師命題讓大家描寫自己的母親。同學(xué)們紛紛發(fā)言贊頌自己的媽媽，唯獨(dú)坐在窗邊的張大威同學(xué)，熱淚盈眶的望著窗外。當(dāng)時(shí)任憑老師和同學(xué)怎么問(wèn)他都不肯說(shuō)出原因。經(jīng)過(guò)老師了解，才知道他剛出生八個(gè)月時(shí)，媽媽就因病去世了，現(xiàn)在爸爸又常年在外打工，一直由奶奶把他帶大。事后，全班同學(xué)都主動(dòng)和他玩耍，特別是我們的班主任王老師，象媽媽一樣幫他把系歪的紅領(lǐng)巾扶正，及時(shí)地關(guān)心和安慰他，讓他感覺(jué)到學(xué)校象家一樣的溫暖。還進(jìn)一步了解了班里所有留守孩子的情況，建立詳細(xì)的個(gè)人檔案和聯(lián)系家長(zhǎng)，特訂幫扶方案，讓品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)幫助那些學(xué)習(xí)上困難的“留守孩子”，使他們跟上全班同學(xué)前進(jìn)的步伐，使他們學(xué)得舒心，玩的開心，樹立起自尊、自信、自強(qiáng)、自立的堅(jiān)強(qiáng)信念。

我們班同學(xué)多，情況復(fù)雜。如小李的父母長(zhǎng)年在外打工，在家庭教育這個(gè)環(huán)節(jié)上脫了扣，使他成了全校有名的“調(diào)皮大王”“搗蛋鬼”上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不按時(shí)完成，回家不尊敬長(zhǎng)輩，爺爺奶奶只管吃穿，無(wú)法顧及其它，由于思想品德教育沒(méi)跟上，使他變成了一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”。班主任針對(duì)問(wèn)題，利用課余時(shí)間補(bǔ)課，幫他擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，耐心開導(dǎo)他樹立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念，課堂上只要他舉手，老師就給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，課后，安排幾名比較優(yōu)秀的同學(xué)與他結(jié)隊(duì)p交友p談心p幫扶，隨時(shí)關(guān)注他的言行，一發(fā)現(xiàn)做了好事，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，小變了，他上課認(rèn)真聽講了，對(duì)班集體的事關(guān)心了，他還給學(xué)校揣來(lái)了一盆菊花呢，看到他的進(jìn)步，我們大家心里有說(shuō)不出的喜悅。

今年的九月十六日，正值是星期天，當(dāng)老師和幾個(gè)同學(xué)出其不意地出現(xiàn)在“留守孩子”王君家門口時(shí)，他愣住了，還是我們手中的生日蛋糕讓他才反映過(guò)來(lái)――－今天是自己的生日。父母的離異，給他幼小的心靈蒙上了一層陰影。當(dāng)生日蛋糕上的蠟燭點(diǎn)燃，老師和同學(xué)們拍手唱起了：祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……，王君激動(dòng)的淚花奪眶而出，他說(shuō)：老師，是我一生中最難忘的生日。”不等話說(shuō)完，他已泣不成聲，撲倒在王老師懷中，此時(shí)一位同學(xué)說(shuō)：“王君別哭了，今天是你的生日，應(yīng)該高興呀，我們班七十個(gè)孩子是一家，大家都是好兄弟姐妹，你不會(huì)孤獨(dú)的”。

我們班這樣的事情還有很多很多……

這里我不由自主的想起了作家左拉曾講過(guò)的一句名言：愛是不會(huì)老的，它留給人們的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在就以它為養(yǎng)料。

是啊，只要我們每個(gè)人都能給”留守孩子”真誠(chéng)的關(guān)愛，他們會(huì)覺(jué)得孤單嗎？

是啊，只要被那誠(chéng)摯的愛所溫暖過(guò)的”留守孩子”，他們對(duì)社會(huì)的感恩會(huì)遺忘嗎？不會(huì)，肯定不會(huì)！因?yàn)樯鐣?huì)的關(guān)愛就是養(yǎng)料，一定能夠催生”留守孩子”快樂(lè)茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)，為了我們共同燦爛的明天，為了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的成長(zhǎng)p成材，讓愛的陽(yáng)光撒滿祖國(guó)大地吧！

我的演講到此為止。謝謝大家！

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天》。

在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。此時(shí)的他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長(zhǎng)輩的教誨，卻過(guò)早地體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)的煎熬，困惑著成長(zhǎng)的迷茫，他們這個(gè)特殊的群體，就是我們常說(shuō)的――“留守兒童”。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，目前我們國(guó)家有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，他們?cè)诩亦l(xiāng)留下了近2000萬(wàn)留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬(wàn)人出外務(wù)工，全縣的“留守兒童”多達(dá)2萬(wàn)。（本文出自范文先.生網(wǎng) ）這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴們大多生活在條件艱苦的農(nóng)村，家里沒(méi)有電話，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們?cè)趬?mèng)里想念著遠(yuǎn)方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內(nèi)向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家里沒(méi)人監(jiān)管他們，作業(yè)不會(huì)了沒(méi)有人教，玩耍忘記寫作業(yè)時(shí)沒(méi)有人提醒，個(gè)別留守小伙伴還逃學(xué)、抽煙、沉溺網(wǎng)吧。

花朵的成長(zhǎng)離不開甘甜的雨露和溫暖的陽(yáng)光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會(huì)的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結(jié)對(duì)一個(gè)或幾個(gè)留守小伙伴，成為代理爸爸、愛心媽媽，定期為結(jié)對(duì)小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課，交心談心，噓寒問(wèn)暖，叮嚀囑咐，教管結(jié)合，寬嚴(yán)相濟(jì)，用無(wú)私的關(guān)愛撫平他們心靈創(chuàng)傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨樹立起他們?nèi)松綐?biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。我們小伙伴們也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日中或他們的生日時(shí)，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校中，一個(gè)城里孩子交一個(gè)農(nóng)村朋友，把自己看過(guò)的書和心愛的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會(huì)撐起一片留守兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天。

敬愛的老師，感謝您用師愛的清泉，澆灌出姹紫嫣紅的滿園花朵，使我們這些留守兒童又有了一個(gè)溫馨甜蜜的家。

敬愛的老師，三尺講臺(tái)是您展示人生風(fēng)采的舞臺(tái)；兩寸粉筆是您書寫教育 篇章的點(diǎn)金術(shù)；一塊黑板，是您拼搏奮斗的田地；感謝您勤勤懇懇，任勞任怨，為留守兒童奉獻(xiàn)了全部的血汗和愛心。

課堂上，您激情飛揚(yáng)，用辛勤的汗水播種著科學(xué)，播種著智慧，播種著力量，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；課堂下，您愛心涌動(dòng)，用淳淳的教誨為留守學(xué)生啟迪著理想之花，點(diǎn)燃著信念之光，滌凈著心靈塵埃，您鑄就了平凡中的偉大。

您甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，如果說(shuō)您要有什么回報(bào)的話，那便是對(duì)留守學(xué)生個(gè)個(gè)健康成才，人人茁壯成長(zhǎng)的渴望。正因?yàn)榫売谀銈兣G斬棘，拼搏進(jìn)取，留守兒童的教育才取得一個(gè)又一個(gè)輝煌。

歲月悠悠，世事變更，花開花落，幾度春秋，但在我們的心目中，您永遠(yuǎn)是知識(shí)的傳播者，文明的推動(dòng)者；永遠(yuǎn)是善的使者，美的旗幟，是留守兒童溫馨的港灣，快樂(lè)的第二家！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！

老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；

老師，您像園丁，培育著祖國(guó)的花朵；

老師，您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己；

老師，您像航海中的一盞燈，為我們指明了前進(jìn)的道路；

老師，您像山間的小渡船，把我們從知識(shí)的此岸引領(lǐng)到知識(shí)的彼岸。

在這個(gè)特殊的時(shí)間里，讓我們用一顆虔誠(chéng)的心默默祈禱：祝每一位老師身體健康，家庭幸福！祝每一個(gè)留守兒童都能快樂(lè)成長(zhǎng)！

我們生活在繁榮昌盛的二十一世紀(jì)。做著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝、小公主。

由于現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速很多大城市建起了高樓大廈，可這些雄偉建筑的建造跟鄉(xiāng)村留守兒童父母的辛勤勞動(dòng)是分不開的。他們?yōu)榱司S持一家人的溫飽，不辭道路久遠(yuǎn)，來(lái)到廣州，深圳等大城市打工，只留下自己的親生骨肉由爺爺奶奶照管。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童達(dá)到兩千萬(wàn)人，并呈現(xiàn)繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。留守兒童面臨著生活，教育，社會(huì)關(guān)愛等問(wèn)題，妥善解決留守兒童問(wèn)題 已經(jīng)刻不容緩。

說(shuō)起”留守兒童”，它普遍處于”三缺”狀態(tài)。就是：生活上缺人照應(yīng)，行為上缺人管教，學(xué)業(yè)缺人輔導(dǎo)。這三缺。這樣一來(lái)，使留守 兒童感覺(jué)不到父母的關(guān)愛，因而與人疏遠(yuǎn)。近些年來(lái)，甘肅，河南等地發(fā)生的留守兒童個(gè)案，普遍存在四大問(wèn)題，一是日常生活質(zhì)量下降，家務(wù)負(fù)擔(dān)加重；二是學(xué)業(yè)隱憂增多；三是性格孤僻自卑者多，有的甚至違法犯罪，四是安全隱憂增加，傷亡事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)了解，那里的留守兒童最小的僅有四歲，最大的17歲，他們的父母大多都在外地打工，由爺爺奶奶照看，由于長(zhǎng)期缺乏父母的親切呵護(hù)，一定程度上造成這些兒童在家庭教育，心理健康的嚴(yán)重?cái)鄬踊蛉蔽弧Ｔ谖覀兩磉?，就有一個(gè)典型案例，在汽車疾駛的長(zhǎng)安路上，紫來(lái)學(xué)校的幼兒園放學(xué)了，李斌小朋友在教室里焦急的等待爺爺奶奶，他是個(gè)留守兒童。父母雙雙在外打工由爺爺奶奶看管，這次，他們有事被耽擱了。沒(méi)能及時(shí)去接孫子。噩耗傳來(lái)，李斌小朋友被飛馳而來(lái)的公交車撞死了。爺爺 奶奶覺(jué)得對(duì)不起外出的兒子、兒媳，便喝農(nóng)藥自殺了。

血淋淋的事實(shí)告誡我們，留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸。留守不是他們的錯(cuò)，更不是父母的錯(cuò)，他們的隕落也不是爺爺 奶奶的錯(cuò)。他們需要理解，需要堅(jiān)強(qiáng)，需要尊重，更需要愛。

同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣 的色彩。愿留守兒童的明天更加美好。

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童演講稿(精選) 篇3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體同學(xué)：

大家好！今天我想談的話題是留守兒童。留守兒童是指父母為了生計(jì)，而把孩子留在農(nóng)村老家，而自己到城市或外地打工謀生。留守兒童以其獨(dú)特的身份、面對(duì)著自己特殊的生活環(huán)境和人際關(guān)系。

留守兒童往往在家庭教育和情感疏導(dǎo)上缺乏基礎(chǔ)。由于家庭教育的缺失，他們常常缺少道德底線和社交技巧，且很容易被誤導(dǎo)和誘惑。同時(shí)，由于父母往往無(wú)法經(jīng)常與遠(yuǎn)隔千里的孩子見面，留守兒童也常常缺乏人際交往和交流的機(jī)會(huì)，孤獨(dú)感和無(wú)助感尤為強(qiáng)烈。事實(shí)上，這些留守兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中也面臨著很多其它問(wèn)題。

首先，留守兒童的自我意識(shí)常常比較薄弱。由于家庭的缺席，這些孩子經(jīng)常在自卑和自責(zé)中度過(guò)日子。其次，由于情感缺失和生活壓力等因素的影響，留守兒童存在心理問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)。例如，有些孩子會(huì)經(jīng)常感到寂寞和害怕，有些則會(huì)表現(xiàn)出抑郁情緒、易怒或者不安。最后，留守兒童也需要面對(duì)經(jīng)濟(jì)上的困難。由于缺乏直接的親情保障和監(jiān)管，這些孩子家庭生活常常存在很多暴露的問(wèn)題。例如，有些孩子無(wú)法獲得基本的醫(yī)療和營(yíng)養(yǎng)，有些則會(huì)缺乏必要的學(xué)習(xí)和生活資源。

但是，我們不應(yīng)該對(duì)留守兒童失去信心，或者把他們視為別人的“問(wèn)題”。相反，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該提高自己的意識(shí)，關(guān)注身邊的留守兒童，幫助他們解決困難。具體來(lái)說(shuō)，我們可以從以下幾個(gè)方面出發(fā)：

第一，我們可以通過(guò)積極的交往，幫助留守兒童建立友誼和親情關(guān)系。很多時(shí)候，留守兒童的孤獨(dú)和無(wú)助感來(lái)自于缺乏交流和溫暖。因此，我們可以更加關(guān)注自己身邊的留守兒童，給予他們更多的關(guān)注和關(guān)愛。

第二，我們可以幫助留守兒童提高自我認(rèn)知和社交技巧。有些留守兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中錯(cuò)過(guò)了家庭教育的重要環(huán)節(jié)，他們可能需要更多的培訓(xùn)和指導(dǎo)。因此，我們可以通過(guò)與他們交流和學(xué)習(xí)，幫助他們更好地理解自己的特殊身份，并學(xué)習(xí)更好地處理人際關(guān)系和社會(huì)問(wèn)題。

最后，我們可以成為留守兒童的“心理醫(yī)生”，用自己的行動(dòng)和理解鼓勵(lì)他們走出低谷。在很多情況下，留守兒童已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)太多困難和挫折。他們可能感到失落和絕望，甚至有些人可能會(huì)嘗試自殺。在這個(gè)時(shí)候，我們不能輕易地放棄或者疏遠(yuǎn)他們。相反，我們應(yīng)該用我們自己的經(jīng)歷和行動(dòng)，表達(dá)出理解和支持，并幫助他們尋找健康的方向和出路。

總之，在人生的道路上，留守兒童也是我們的同伴和朋友。我們不能輕易地視而不見，或者略帶嘲笑地評(píng)價(jià)他們。相反，我們應(yīng)該努力與他們交流和交往，幫助他們解決身上的困難，讓他們感到我們的關(guān)愛和支持。讓我們關(guān)注身邊的留守兒童，用我們的行動(dòng)和愛心，為每一個(gè)留守兒童注入希望和力量！謝謝！

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童演講稿(精選) 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師、同學(xué)們：

在這個(gè)寒氣逼人的隆冬時(shí)節(jié)，由康佳集團(tuán)組織的“雙通道 同步行——康佳關(guān)愛留守兒童貴州行活動(dòng)”在重新中學(xué)隆重舉行。在此，我向前來(lái)參加本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、愛心人士致以誠(chéng)摯的問(wèn)候!

黔西縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，近幾年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)村閑置勞動(dòng)力迅速向城市轉(zhuǎn)移，一大批農(nóng)村勞動(dòng)力到全國(guó)各地的大中城市務(wù)工創(chuàng)業(yè)，他們的孩子留守在農(nóng)村老家，由祖輩、同輩或?qū)W校代為照顧。 “留守兒童”問(wèn)題一直是一個(gè)我們?nèi)鐣?huì)需要長(zhǎng)期面對(duì)的問(wèn)題，而解決好“留守兒童”問(wèn)題，促使“留守兒童”身心健康成長(zhǎng)尤為緊迫，可以說(shuō)，“留守兒童”問(wèn)題不僅是離鄉(xiāng)農(nóng)民家庭生活中的一個(gè)問(wèn)題，更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題。這需要我們集中全社會(huì)的各方力量，共同“關(guān)愛留守兒童”，為留守兒童給予生活上的救助，精神上的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上的幫助，為留守兒童的健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)撐起一片藍(lán)天，使他們體會(huì)“社會(huì)大家庭”的溫暖，在大家共同關(guān)注幫助下成為社會(huì)的棟梁之才。

康佳集團(tuán)作為有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，一直持續(xù)不斷地關(guān)注社會(huì)和民生。康佳通過(guò)種種關(guān)愛行動(dòng)，行社會(huì)公益楷模。今天，康佳集團(tuán)以高度的責(zé)任感舉辦“雙通道 同步行——康佳關(guān)愛留守兒童貴州行”這個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)?；顒?dòng)突出“愛心“主題，通過(guò)志愿者愛心捐贈(zèng)及互動(dòng)游戲等積極健康向上的文體活動(dòng)，著力解決留守兒童青春期困惑、業(yè)余生活乏味的狀態(tài)，更好的引導(dǎo)留守兒童融入社會(huì)，快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)，也希望通過(guò)本項(xiàng)目的組織實(shí)施能給農(nóng)村留守兒童留下最美好的時(shí)光，為今后公益組織更為廣泛的開展農(nóng)村留守兒童項(xiàng)目提供好的經(jīng)驗(yàn)和好的作法。

今天走進(jìn)重新中學(xué)的康佳集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)以及愛心人士都是基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會(huì)和他人提供服務(wù)和幫助的人。用真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)，用愛心傳遞真情，服務(wù)他人、快樂(lè)自己，將激勵(lì)更多有識(shí)之士加入到關(guān)注扶助留守兒童的隊(duì)伍中，為社會(huì)文明和諧做出更美好的奉獻(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師：關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，需要全社會(huì)的共同努力，需要大家的積極參與。真誠(chéng)的希望，通過(guò)康佳集團(tuán)組織的“雙通道 同步行——康佳關(guān)愛留守兒童貴州行”這項(xiàng)活動(dòng)，在全縣掀起一個(gè)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的高潮，向社會(huì)展示公益企業(yè)的美麗風(fēng)采。 謝謝大家!

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童演講稿(精選) 篇5

尊敬的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

今天，我想和大家談?wù)勔粋€(gè)我們非常關(guān)注的話題——留守兒童。

在我們的學(xué)校里，有一些孩子因?yàn)楦改冈谕獯蚬せ蚱渌?，長(zhǎng)年留在家里，獨(dú)自面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。這些留守兒童的數(shù)量越來(lái)越多，他們的生活環(huán)境和教育條件也越來(lái)越艱苦。

但是，我們不能放棄這些孩子。作為教育工作者，我們有責(zé)任呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決生活上的困難。

首先，我們要多關(guān)注留守兒童的心理健康。留守兒童在長(zhǎng)期獨(dú)處的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)孤獨(dú)、焦慮、抑郁等問(wèn)題。因此，我們需要加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理疏導(dǎo)，關(guān)注他們的心理變化，幫助他們建立自信，增強(qiáng)對(duì)生活的勇氣。我們可以通過(guò)組織心理疏導(dǎo)課程，開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)等方式來(lái)幫助這些孩子，讓他們能夠更好的適應(yīng)和面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

其次，我們要關(guān)注留守兒童的教育問(wèn)題。留守兒童因?yàn)榧彝ピ?，往往缺乏家長(zhǎng)的照顧和教育，并且生活環(huán)境條件很差，所以他們的教育條件很不足。因此，我們要發(fā)揮學(xué)校的作用，讓留守兒童在學(xué)校里也能獲得良好的教育。我們可以通過(guò)組織課后輔導(dǎo)班、開設(shè)特色課程等方式來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備。此外，我們也要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)。

最后，我們要關(guān)注留守兒童的生活問(wèn)題。留守兒童由于家庭原因，無(wú)法得到父母的照顧和陪伴，往往生活上也面臨各種各樣的問(wèn)題。因此，我們要組織相關(guān)活動(dòng)幫助他們解決生活問(wèn)題，如照顧留守兒童的飲食問(wèn)題，為留守兒童提供集中的娛樂(lè)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們有個(gè)健康、有趣的生活環(huán)境。

總之，我們要多關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)問(wèn)題，為他們提供良好的心理、教育和生活環(huán)境，讓他們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我相信，在我們共同努力下，留守兒童一定會(huì)成為充滿夢(mèng)想和希望的少年兒童。

謝謝大家！