語文發(fā)言稿。

和朋友聊天時，需要慎重選擇用詞，特別在政治和商業(yè)領(lǐng)域的討論中，言辭更要謹慎。一篇優(yōu)秀的演講稿應該清晰地表達自己的建議和觀點。要讓自己的演講稿更加準確和規(guī)范，有哪些方法呢？欄目小編非常推崇這篇富有思考的“關(guān)于語文的發(fā)言稿”，向大家推薦，并歡迎大家一起分享我們的知識，讓更多人受益。

關(guān)于語文的發(fā)言稿(篇1)

(一)、課前準備：主要分為學生準備和教師準備。

讓學生利用網(wǎng)絡資源的多種渠道，搜集有關(guān)老舍的生平資料及代表作品，還可閱讀老舍先生的另一篇佳作《濟南的秋天》，拓寬學生的閱讀面，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。有意識的指導學生預習課文，解決生字詞所帶來的困難。

在課前，本人精心準備了電教平臺、錄音等輔助手段來豐富教學，擴大教學容量;這樣既吸引學生注意，激發(fā)學習熱情，又通過直接感知，促進知識的理解和鞏固，符合教育學中的自覺性、直觀性原則。

(二)、教學過程

這節(jié)課本人是按引入新課講授新課歸納總結(jié)反饋練習進行教學的。

1、引入新課：本人先以簡潔的.話語引入新課一提起北國的冬天，總會讓人想起大雪紛飛、寒冬凜冽這樣的景象。然而在冰雪皚皚的北國之冬中，有一個地方的景色與眾不同：它的氣候溫晴，它的水在冬天不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點熱氣，這個地方就是濟南。這節(jié)課，本人們就在老舍先生的引導下，一起到濟南領(lǐng)略濟南冬天的奇景。

2、講授新課：

(1) 初讀課文，采用默讀法，限定時間，要求學生不回讀，全神貫注的讀，并且讓學生帶著問題對課文進行朗讀，使學生感知課文，問題用課件打出如下：

為什么說濟南是個寶地?

設題目的：引導學生通過讀去整體感知文本，初步了解文章內(nèi)容。解題思路：讓學生在讀的過程中去發(fā)現(xiàn)，找出能夠支撐老舍說法的地方，并談出自己的見解。

(2)精讀關(guān)鍵段落(3-5段)

教師可適時發(fā)問：你最喜歡那一句，為什么?

設題目的：引導學生主動地品析重點語句，體會老舍感情。也是突破本文難點的很重要的環(huán)節(jié)。

解題思路：讓學生先讀再說，甚至用多種形式去讀，讀出韻味，讀出感情，讀出自己的感受，讀出文句的妙處。

(3)使用探究法，教師展示四幅圖片，讓學生再讀課文，并評價教師所展示的圖片，哪些地方與課文內(nèi)容相對應，哪些不相符。

設題目的：加深學生對課文的印象，讓學生更為主動的去探究知識。

這種方式將一改以往的教師把學生的思維給固定了的模式。而是讓學生主動的參與到討論中來，以獲取更多的情感體驗。

(4)以寫促情

要求：請仿照文中你最喜歡的句子或段落，結(jié)合前幾天本地的一場大雪，寫一寫本人們孝感的冬天。

設題目的：學習老舍情景交融的寫法，抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)、對大自然的感情。

寫完后讓學生交流，教師予以鼓勵，達到本課高潮。

3、歸納小結(jié)

讓學生說這節(jié)課學到了什么?(教師對學生的每一點見解都予以肯定)

4、反饋練習

讓學生討論：標題可否換為冬天的濟南?

設題目的：讓學生領(lǐng)悟散文的特點、結(jié)構(gòu)及抒發(fā)感情的作用，以便引入下一課時。

關(guān)于語文的發(fā)言稿(篇2)

各位家長你們好!

很高興和大家見面，也一直很期待能跟大家交流。我想咱們家長參加這次家長會的只要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學習情況。通過這半個月的接觸我發(fā)現(xiàn)，咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體，我非常喜歡他們。但是還有很多問題急需改善。接下來，我主要就語文學習的要求和孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況和各位交流。

一、語文學習

在識字方面，二年級的語文生字詞已不同于一年級了，識字量增加，閱讀知識增多、難度加大，有些孩子一時難以適應，加之一年級時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習基礎(chǔ)，這樣就容易形成兩級分化。識字就要多讀多寫，需要家長配合的是：每天回家督促孩子按照拼音，認讀新的字詞，要求讀準字音，記憶字形，理解詞語的意思;每天堅持默寫至少20個生字詞，然后家長把關(guān)，簽名，這樣第二天我給學生過關(guān)的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容，這樣能減少重復勞動，提高效率。識字是閱讀的基礎(chǔ)，識字方面扎實了，閱讀教學就有了保障。

二、課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些作業(yè)完不成或書寫馬虎的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們共同的注意。有時我會通過QQ等方式和你們個別反饋孩子的情況，請先不要責難孩子，和他談談心，同時要給與其壓力和獎懲措施，以幫助他提高課堂效率。課堂學習要求學生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學，不會聽課，總是需要老師來提醒，這樣不僅耽誤課堂時間，完成不了學習任務，他們的學習成績必然也會受到影響。康卞寧、馬溢蕓、陸梓軒、王熙衡、呂傳奇、陳航、陸熙巖，這幾個同學可能還需要家長多關(guān)注一些課堂表現(xiàn)，加油!作業(yè)方面，大多數(shù)同學都能按時按量完成，特別表揚的是唐智俊、朱裕、朱雨軒、秋祥瑞、俞雅馨、趙思穎、江雨菲，她們的書寫非常端正美觀;還有周子怡和陸熙巖，從開始的不寫作業(yè)到現(xiàn)在能把字寫得漂亮，得到老師夸獎，進步很大，這和他們的努力是分不開的。

三、注重孩子的預習和復習

中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢?！边@句話強調(diào)不管做什么事，要事有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內(nèi)容的準備。預習是學生自讀自悟的過程，有助于培養(yǎng)他們的自主學習能力，同時能提升他們的信心，敢于回答問題，注意力更加集中。因為在預習中不懂的地方，他們會聽得更專心。用教育學的理論說，帶著問題上課，求知欲更強，變被動為主動，預習中獨自弄懂的內(nèi)容，經(jīng)過了積極思考，就不易遺忘。預習中沒有弄清的問題，經(jīng)過了一番思考，聽課時豁然開朗，會使學生產(chǎn)生強烈的印象，經(jīng)久不忘，可以大大提高聽課的質(zhì)量。因此，預習的深入與否，效果好壞，直接影響著學習的效率。

例如：對一篇課文的預習，我要求學生提前朗讀，畫出生字生詞;通過查字典等形式了解詞語的意思，不懂的再通過課堂聽講來解決;自己運用現(xiàn)有知識量擴詞，再對照擴詞表加深記憶;提前了解要學習的課文背景，為上課掃除部分知識障礙，學會提出問題，老師會對較有質(zhì)量的提問提出表揚，以此激勵他們的積極性，并鼓勵他們自己動腦筋解決這些問題。

復習也可以通過我們之前說的默寫來進行鞏固。我經(jīng)?？吹嚼钜莘?、張梓軒、馬張瑞、方明楊等幾個小朋友提前擴詞和練習筆順，非常棒!這肯定也離不開家長的督促。

四、培養(yǎng)孩子的課外閱讀習慣

良好的閱讀習慣可以使孩子終生受益。一個孩子讀得越多，眼界就越開闊。不愛看課外書的孩子，知識面狹窄，閱讀和寫作能力明顯低于愛看書的孩子，而一些有成就的人，追溯他們的兒童時代，都跟書結(jié)下了不解之緣。那么家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣呢?我覺得說簡單也簡單，說難也難，那就是家長和孩子一起閱讀。在家長朋友中，可能有的自己就喜歡讀書，有的則從來不讀書，但為了孩子，請讀起來，在家中為孩子創(chuàng)造出良好的讀書氛圍，為孩子作出榜樣，讓他在耳濡目染中認識到看書是個有趣的活動，從而對閱讀產(chǎn)生興趣。家長也可以經(jīng)常讀書給孩子們聽，這樣也能使孩子擴大詞匯量，收到很好的效果。有一位教育家曾說“引導那些不情愿讀書的孩子熱愛讀書，可能是一個漫長的過程，然而，你永遠也不要對孩子失去信心，熱愛讀書可以改變一切?！币虼耍尯⒆訉W習好的前提是作為家長為他們營造一個良好的讀書氛圍。(鄭淵潔)此外，還需給孩子單獨開辟一個“閱讀角”，要舒服、安靜、光線充足。

至于課外書的選擇，我認為要思想健康，有趣味性的。兒歌、童話、神話、寓言、民間故事、十萬個為什么等，只要是孩子感興趣的，都可以。除了書，家中訂閱的報紙等也可以讓孩子看。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)一個書香的孩子。這就是在閱讀方面我給大家的建議。

以上我所說的這些，有一部分家長已經(jīng)先于我們做起來了，這是您的孩子的幸運。我們也知道有些家長工作很忙，但工作再忙，也要抽點時間陪孩子，關(guān)心孩子的學習。我相信，有各位家長和我們老師的共同努力，孩子會有顯著的進步。

關(guān)于語文的發(fā)言稿(篇3)

家長朋友們：

大家好！

謝謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

其實呢，以前開家長會的時候，對于語文學習的要求已經(jīng)非常明確了，但是有不少家長還是覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，如果說，數(shù)學有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們今天共同要探討的問題。

經(jīng)過二年級的“讀”和“說”為重點的訓練，學生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，學生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓練說話，他們的口語表達能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場合當眾表達自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解。

在使用生本教材的教學過程中，我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，加強語文實踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學生喜歡學語文，學會學語文，為他們終身學習打下基礎(chǔ)，促進學生全面發(fā)展為準則設計教學。

本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，在教學上我們有以下幾點計劃：

一、繼續(xù)重視識字的教學。

識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。識字教學要體現(xiàn)漢字的特點，要讓學生動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識字任務的同時，要鼓勵、引導學生在課外、在生活中主動識字，并給學生提供交流、展示課外識字的機會。加強寫字的指導，注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能。

二、繼續(xù)加強詞句訓練。

詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，避免以詞解詞，鼓勵學生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三是重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。

三、加強朗讀、默讀訓練。

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

四、激發(fā)習作興趣，讓學生樂于習作。

生活猶如源泉，文章猶如溪水”。生活為孩子的習作提供了豐富的習作素材。因此，“習作生活化”這一理念是提高孩子文章質(zhì)量的法寶。在我作文的教學中，我將注重調(diào)動孩子觀察思考和練筆的積極性，將讓孩子通過寫生活來練寫作。

（1）、就地取材，引導孩子愿寫。

從語文觀點出發(fā)以，生活本身就是語言學習的課堂。那么生活也當然是習作訓練的基地。孩子在這個五彩斑斕的世界里，每天每時都會經(jīng)歷很多事?！岸嘟嵌鹊赜^察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，來捕捉事物的特征?！弊约菏煜さ娜撕褪拢抛钅芤鸷⒆拥墓缠Q，貼近孩子的命題，才能點燃孩子的創(chuàng)作熱情。因此，孩子們有話想說，有事可寫，習作也文采飛揚。

（2）、開展豐富的活動，使孩子樂寫。

“玩”是孩子的天性，作文課上，我將通過創(chuàng)設不同的游戲活動，讓孩子們忘我地投入在游戲的情景當中，情感得以充分地釋放，這就為說、寫提供了很好的平臺。我開展了喜聞樂見的活動，讓孩子在玩中、在樂中，在充滿情趣的游戲中積極主動獲取知識和寫作素材，激發(fā)他們對寫作的興趣。

本學年我將開展的活動有：添鼻子、拔河賽、畫臉譜等，孩子將會因為有親身體驗，完成習作不覺得困難，同時還將引導孩子抓住活動的細節(jié)去寫，讓孩子的字里行間充滿了童真、童趣。

五、課后問題的教學。

對于一些思考題、討論題具有開放性，注重方法的提示和自學的引導。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學習表達相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習”中的問題啟發(fā)學生閱讀、思考和討論。

六、繼續(xù)培養(yǎng)口語交際能力。

根據(jù)相應的口語交際內(nèi)容，有的放矢地進行教學。從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學生明確圍繞什么話題交流、討論。通過口語交際課和各種語文實踐活動，提高學生的口頭表達能力、與人交往的能力，同時培養(yǎng)良好的語言習慣。

只有認真鉆研教材，準確把握教學內(nèi)容，才能為上好課打下較好基礎(chǔ)。通過“讀——思——查”，反復誦讀課文，認真思考與教材和教學有關(guān)的主要問題，然后適當?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學參考資料，做到多讀多思。

兩個學年的教學工作彈指一揮間。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一起成長。我還要在這美麗的崗位上，作為一位朋友和我可愛的孩子們一起走過風風雨雨，一起看朝霞，看日落；作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！

關(guān)于語文的發(fā)言稿(篇4)

各位家長：

大家好！感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持！

作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯(lián)系，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學校，對老師的建議，以便指導我們今后的工作。

下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。

一、全面提高學生的語文素養(yǎng)。

新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣，以便學生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。語文課要給學生創(chuàng)造思維的機會。抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學生自主合作、探索學習，不一味地聽老師灌輸，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

二、積極倡導新的學習方式。

改變學習方式，就是要由過去的接受式的學習傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，改變學生消極被動地接受式學習狀況，依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，依據(jù)學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。

以上兩點是我的一些基本理念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：

一、注重培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的思想感情。

雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要再寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎(chǔ)，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深.。

二、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力。

課外知識是豐富的，我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書，讀好書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。

三、注重學生語文方面的個性發(fā)展，促進學生學習語文的興趣。

我看過這樣一個故事，不知道在這里說恰不恰當，一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭，主人很無奈。有一天，他找到這群孩子，對他們說：“我看你們?nèi)拥煤芨吲d，不如進行一個比賽，誰扔得最遠可以得10元錢?！焙⒆觽円宦爜韯帕耍瑠^力地扔，優(yōu)勝者得了錢。第二天，主人又來了，說今天第一名只能得5元錢。孩子們?nèi)院芘d奮，5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢，有些孩子嫌少了就走了，有人繼續(xù)扔，第四天，主人說今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢，誰給你扔啊，走！”孩子們再也沒有來過，這位主人成功了，通過泯滅他們的興趣達到了目的，興趣是學生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學習的愿望，他們本身有自發(fā)動機，不需要我們?nèi)ネ?，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性?？赡芗议L發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務，比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎(chǔ)教育也是很重要的。

四、和孩子們作朋友。

了解孩子，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時，都是以分數(shù)來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以，我覺得每次的分數(shù)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于孩子學習語文的一種能力。

以上是我工作中的一些設想與做法，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點對家長們的要求。

1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據(jù)我這個月的了解，男同學們，近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲，個別男同學幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情況 。

3、多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子。

4、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。

5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。

6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境。

7、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。 千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。

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關(guān)于網(wǎng)絡的發(fā)言稿8篇

?寫發(fā)言稿的過程中，哪些方面需要特別關(guān)注？語言是文化傳承的橋梁，發(fā)言大會是展示自己的機會也是交流和學習的平臺。發(fā)言稿的準備讓我們更容易掌握演講的時間，本文的重心在于與“關(guān)于網(wǎng)絡的發(fā)言稿”緊密相關(guān)的討論，這篇文章內(nèi)容豐富一定有您想要的信息！

關(guān)于網(wǎng)絡的發(fā)言稿 篇1

我好長時間沒回去，你近來身體可好？生活是否幸福？

你在我印象中，能夠在家里幫父母做家務，十分孝順，腦瓜子也十分靈活，很聰明。

可是人無完人，金無足赤。你也有一個看是簡單的，卻十分嚴峻的'毛病——網(wǎng)癮。

網(wǎng)絡就像一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，稍有不慎便會被網(wǎng)粘住，目前有一大部分人被粘得動彈不得。比如，有的學生因為一直待在網(wǎng)吧沉浸于網(wǎng)絡游戲中，睡眠時間太少，過度興奮而昏死在網(wǎng)吧里。還有一群學生，因為游戲沒通關(guān)，而想找人發(fā)泄，把另一個在網(wǎng)吧上網(wǎng)的人身上捅了好幾刀。

表哥，如果長時間在電腦旁。不僅會受到電腦的輻射，還會令人急躁。

表哥，自從你有了網(wǎng)癮之后，不僅成績一落千丈，也開始了逃課。還記得你那一次嗎，你網(wǎng)癮復發(fā)了，又向你的父母要錢，可是你爸媽不給你錢，你便跟著幾個人進行偷竊，被人抓住了，送進了管教所，使你的形象大打折扣。

表哥，浪子回頭金不換，到了事情發(fā)生時，在后悔也來不及了。所以請你采納我的建議：以后不要再去網(wǎng)吧了！

關(guān)于網(wǎng)絡的發(fā)言稿 篇2

隨著社會的發(fā)展與進步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)實實在在地介入到人們的生活當中。它必將對青少年的思想觀念、生活方式帶來影響。許多中小學生認為：互聯(lián)網(wǎng)具有信息傳遞最快、信息來源最多、信息種類最全的優(yōu)點。也有大量資料顯示，先進國家的中小學生正在利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，進行創(chuàng)造性、探索性學習，這對于學生素質(zhì)的提高有著巨大的作用。

網(wǎng)絡可以開闊視野，是一個信息極其豐富的百科全書式的世界。我們可以在網(wǎng)上隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界、認識世界，了解世界最新的新聞信息、科技動態(tài)，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣?？墒蔷W(wǎng)絡也是一把雙刃劍，許多中小學生因為逐漸接觸和深入網(wǎng)絡空間，負面影響越來越明顯。

比如，網(wǎng)絡會導致中小學生荒廢學業(yè)。有的學生通過網(wǎng)絡抄襲作文，搜索作業(yè)的答案，把這些所謂自己完成的作業(yè)交給老師，結(jié)果考試成績非常之差；有的還沉溺于虛擬的網(wǎng)絡游戲世界，導致正常學習、生活秩序受到破壞，學習成績下降，還有些甚至厭學、逃學、輟學……，

北京師范大學心理咨詢博士郭召良說過，中小學生長時間玩電腦游戲和上網(wǎng)的危害很大，具體來說有：

（1）損害身體健康，引發(fā)頭昏眼花、疲乏無力、雙手震顫、視力下降等癥狀；

（2）引發(fā)心理問題，情緒低落、思維遲緩、食欲下降、社會交往退縮、以及行為異常；

（3）影響孩子的正常學習和生活，導致學習成績下降。

其實，喜歡游戲是我們?nèi)祟惞餐哂械男睦硖卣?，不僅兒童喜歡游戲，也有成年人喜歡玩游戲，玩游戲本身并沒有錯。上網(wǎng)也已經(jīng)成為我們現(xiàn)代人生活的一個部分，上網(wǎng)本身也沒有錯。但是任何事情都有一個度，如果超出這個度，就成為問題。如果學生對玩電腦游戲和上網(wǎng)達到著迷程度，本人已經(jīng)無法克制自己不玩游戲或上網(wǎng)的時候，這時就成為問題。所以，我們應該提高我們自我控制的能力，端正上網(wǎng)的動機，多多利用網(wǎng)絡對我們的有利的方面。比如學習做網(wǎng)頁，學習電腦繪畫，制作電子報刊，練習電腦打字等等。在日常生活中，也應該多把心思放在學習上，在現(xiàn)實中尋找友誼，多做一些有益身心的戶外活動，不沉溺于虛擬的網(wǎng)絡世界。

希望我們大家都能夠正確地使用網(wǎng)絡，堅決不做網(wǎng)絡的奴隸，處理好網(wǎng)絡、學習、生活之間的關(guān)系。就讓我們一起努力，鑄造一個美好的網(wǎng)絡新時代，謝謝大家！

關(guān)于網(wǎng)絡的發(fā)言稿 篇3

我們都知道，有許多少年因為網(wǎng)絡游戲而迷失了自我，失去了原來的健康活潑，積極向上，我們可以看到他們迷上電腦之后有多么痛苦，我看見網(wǎng)上有許多的例子，像有一位同學因為迷上了電腦所以變賣家電，是他的家長不得不把手提電腦沒收讓他找不到，于是這位同學幾次報警，謊稱家里電腦被盜， 最后因為因謊報警情故意擾亂公共秩序，目前被警方依法給予行政拘留5天的處罰。有了上面的前車之鑒，我們知道，其實玩游戲是一種可以令人上癮的東西，類似毒品。

但是正處于小學階段的我們也渴望有一片屬于自己的天地，加上應試教育的作業(yè)壓力，我們不得不想到玩電腦游戲來彌補這樣的心理?？墒蔷徑庖惨幸粋€度，我們不能主次不分，我們的主要任務還是學習，而不是讓我們?nèi)ｉT的玩電腦。假想一下，如果全世界的人們?nèi)绻慷荚谕骐娔X游戲，沒有人工作，沒有人學習，拿這個世界將會亂成什么樣子?我們不得而知。但是這將是一個多么令人恐懼的世界啊!電腦游戲不是生活的全部，它只是生活的一部分，他是一種很好的交流工具，人類有了它就能隨時隨地地獲得信息.因此，就有越來越多的網(wǎng)絡游戲出現(xiàn)。有部分電腦游戲是以暴力或是其他不良信息作為主題的，當學生玩這種游戲時，就會被灌輸這樣的想法。 現(xiàn)在網(wǎng)上有許多騙人的東西，已有不少人上當受騙了，我覺得，我們應該有一顆警惕心，防止一些壞人的犯罪行為。

我認為，上網(wǎng)最主要的目的應該是查找資料，而不是一味的玩游戲，沉迷游戲，這是不好的。萬一沉迷于玩游戲，就會影響許多方面的問題。例如學業(yè)、與別人溝通等等。所以我們應該堅決反對沉迷游戲。 有一次，我在電視上看到一個男孩，因為沉迷網(wǎng)絡游戲，天天都不回家，在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)。家長與學校也已經(jīng)多次勸阻，可還是屢教不改，最終因過于沉迷游戲，導致精神失常，傷害了別人。 沉迷網(wǎng)絡游戲是一種不好的行為。作為學生的我們，應該把精力放在學習上，而不是沉迷與上網(wǎng)玩游戲。我相信，只要我們努力，就一定能將這種不良風氣消滅的!

游戲是好玩的，但也暗藏著危害。現(xiàn)在有越來越多的好玩的游戲，吸引著人們的眼球，小學生當然不能除外!

孩子們的心中有無數(shù)個問號，可能在學習上產(chǎn)生(比如在書中遇到的不懂的疑問，但也可能在各種各樣的游戲上產(chǎn)生：我充值了會不會真的可以變成最厲害的呢?在面對各種各樣的游戲時，孩子們的心中的問號就像泡泡一樣，一個一個滾出來，好奇心也越來越大，就想試一試。試之后呢，又會想：哇!真的可以耶!我要變成最厲害的，反正就一點錢，花了也沒關(guān)系，很劃算的!還能一下子升那么多級!好棒!(貪心、欲望在一點一點的增長)……然后日積月累……“(某某)，我這幾天的錢都不知道去哪了，我們家窮得快連飯都吃不起啦!金融危機!”(某某的媽媽說)“我也不知道!”這時，他/她可能想：都是我不好，我以后一定不玩了!然后改邪歸正……也可能：媽媽的.錢以后還可以賺，反正沒關(guān)系的，而我的游戲卻不能升級了，那才可惜呢!然后一直玩上癮了，離死亡越來越近……(這些都是我的猜測和一些原來玩游戲時我所想到的，但我沒有做過，請不要誤解!)

每一個人都不同，他們的思維、想法、做法也不一定相同，但上帝對他們都是公平的。同樣都是活著，但是每個人的方式各不相同，誤入歧途不一定得死，但是那樣只會讓你身邊得人感到失望，父母更會痛不欲生，他們生你養(yǎng)你花了多少心血呀!你卻這樣讓他們傷心，干脆當初沒有你該多好!如果把你放任自流，不管你的死活，你將會變成怎么樣呢?然而，你快樂的活著，少做點讓父母擔心的事，父母也會安心的!

我還記得我的班主任韓老師也告訴過我們：(記不太清了，大概是這樣)網(wǎng)絡游戲猶如吸毒。這是對的也可能是錯的。(正方)因為“你”沉迷上網(wǎng)絡游戲之后就很難自拔，猶如吸毒，那些吸毒者都被關(guān)在派出所戒毒，那是多么難受的事。還有網(wǎng)絡游戲猶如吸毒，都是因為好奇心所引起的。(反方)網(wǎng)絡游戲也不一定全都是讓人誤入歧途的，有些還能開發(fā)人的智商，或者是讓人的生活更加美好、多姿多彩。

關(guān)于網(wǎng)絡的發(fā)言稿 篇4

網(wǎng)絡游戲?qū)τ谖覀兩钪校幸恍┤藭诰W(wǎng)絡游戲上而入迷。網(wǎng)絡游戲有好有壞，一種就是單純的小游戲，偶爾可以玩玩;而一些大型網(wǎng)絡游戲的，很容易入迷。我覺得網(wǎng)絡游戲有一些能讓你入迷，使你得到了無意中的危害。網(wǎng)絡游戲能使人入迷，會使你只會想著怎么樣玩?

中國有許多人因為入迷網(wǎng)絡游戲而導致無藥可救。網(wǎng)絡游戲，有一些人就會把網(wǎng)絡游戲當做自己的生活中占的大部分，網(wǎng)絡能使你看到許多新聞和體育、娛樂等等。而有一些網(wǎng)絡是專門游戲的，你只要玩上游戲，玩上多幾天，在干什么事情，都會想到玩游戲，就沒有專心做事情，所以，網(wǎng)絡游戲是對人的危害是很大的，你只要一想就想到電腦游戲，就等于你的人生活的一半都是被電腦游戲給占用了，所以，偶爾可以玩玩，不能長時間玩，那會對眼睛不好和影響你的生活，只要玩上電腦游戲不肯放手，那別人多次勸阻也是沒有用的，你的心里想的都是游戲，就等于你的神經(jīng)已經(jīng)被游戲控制，我們需要遠離電腦游戲，離的遠遠的。

電腦游戲能很容易使你著迷，所以，我們應該用全部的時間都花在對你有用的地方，不應該讓時間浪費在玩游戲。電腦能使你和遠方的朋友和親人們都能聯(lián)系在一起，網(wǎng)上你需要的東西，都是可以找到的，這就是電腦的好處，不知道這題怎么做，就去查資料，不要把學習的時間浪費在游戲。讓我們每一個人都遠離網(wǎng)絡游戲，網(wǎng)絡游戲有好有壞。好處能使你搜集到許多你不知道的資料;壞處能使你玩游戲，成迷與網(wǎng)絡游戲之中。這樣游戲就會占你生活一大半，我們需要遠離網(wǎng)絡游戲，讓自己快樂的學習著，把時間利用在學習上，查資料上，這是值得的。

網(wǎng)絡，是現(xiàn)代科技進步的最好證明，可如果沉迷網(wǎng)絡也會造成不小的青少年搶劫、偷竊，甚至是殺人的犯法事件。

17歲少年小新為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。

兩年前，小新開始沉浸在網(wǎng)絡里，學習成績陡然下降。初中還沒有畢業(yè)便輟學。 因擔心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌。小新把看臺球桌掙的錢拿去上網(wǎng)。后來家里不再提供上網(wǎng)的`錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸多元在網(wǎng)吧呆了一個星期。父親的一頓打罵對小新來說已經(jīng)起不到任何作用。

僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時，爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現(xiàn)出來。“爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢，當時聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺?shù)腻X。 6月15日中午就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻?！?睡夢中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準備的早點錢。小新捏著兩元錢在村口的一個洞里躲了起來。想來想去，還是投案自首了。

小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我當時只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧，根本沒想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶?！闭f到這里，他痛哭流涕起來。

關(guān)于網(wǎng)絡的發(fā)言稿 篇5

各位領(lǐng)導，老師，同學們：

大家好！我叫xxx，是計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)的一名畢業(yè)生，能作為xxxx學院的畢業(yè)生代表在這個儀式上發(fā)言，我深感榮幸。此刻的心情應當和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。

三年前，我們踏入學院大門，紛聚于xx新校區(qū)，開始了大學生活。大學，于人生中最青春的年華，追求人生最奔放的熱情。熱情于詩歌，熱情于知識，熱情于為人一世的目標。

依稀記得當年路邊枝葉稀疏的小樹，如今已經(jīng)茁壯成長；荒蕪的足球場，教學區(qū)和生活區(qū)，現(xiàn)在已變得綠草如茵；清新的空氣，寧靜的環(huán)境，方便的自修室，球場上的矯健身姿……，當我們用心去發(fā)現(xiàn)與欣賞，便知道珍惜與自重。我們是新校區(qū)的拓荒牛，是與學院共同成長、壯大和成熟起來的，這些不平凡的經(jīng)歷，給我們增添了富有意義的人生體驗。

回望三年以來學習中的每個鏡頭，我們都經(jīng)歷著一個日積月累的過程，是學術(shù)的，也是情感的。各位老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風格為我們展示了高等教育的大千世界。而每一張和藹的臉孔，每一道睿智的眼神又折射出他們作為靈魂工程師的人格魅力。透過一個個貌似枯燥的理論、定理，我們理解了教育技術(shù)的內(nèi)涵外延，通過一次次具體生動的實踐，我們體驗了專業(yè)的應用與前景。從成人到成才，今天，我們圓滿完成了學業(yè)，開始書寫新的人生篇章?；厥状髮W三年的風雨陽光，我們懷念，我們感恩，我們無怨無悔，飲水思源，難以忘懷的是母校的溫暖，感激不盡的是無私的師恩。

最后幾個月的實習，我不僅學習了很多專業(yè)知識，更重要的是懂得了一些為人處事的道理，下面是我工作中的一點總結(jié)和心得，在這里黃婆賣瓜和大家分享：

第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。生活中，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，卻能夠真實地打動每個人的心。比如輕輕的一聲問候，微笑著和周圍的人打招呼，這些都表達了對同事的尊重與關(guān)心。

第二是溝通：溝通是我們開啟社會之門的一把不可缺少的鑰匙。剛來到一個單位，面對陌生的領(lǐng)導和同事，你需要積極主動地去溝通，展示自己的特長，讓領(lǐng)導了解你的工作態(tài)度和發(fā)展意向，使同事能與你融洽相處，這對你能順利留在單位尋求更大的發(fā)展是很有幫助的。

第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在工作中，老師就跟我說，想做電腦網(wǎng)絡這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷地更新，這就需要你有激情，同時，也要能靜下心來學習，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

第四是責任心：保持高度的責任感，是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)。

第五是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。主動的打掃衛(wèi)生，主動地幫同事做一些力所能及的事情，并積極地尋找合適的機會，向同事請教問題，跟同事像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和同事走得更近了。

第六是講究條理：不打無準備之仗。我們不能把學生時代臨時抱佛腳的壞習慣帶到工作中，平時就做要好準備工作，做詳細的工作記錄，在緊急的時候就不會手忙腳亂。

實習的過程，也是我們從懵懂的學生到真正的社會人的角色轉(zhuǎn)換的過程。坐在這里，我們滿懷著興奮和喜悅，坐在這里，我們更加感受到一種深切的責任。我們在這里，站在兩段歷史的交叉點上。一段歷史，是xx學院老師們締造的積淀與成就；而另一段歷史叫做未來，它是一段剛剛開始的歷史，一段留待我們書寫的歷史。這段歷史將是我們對于自身價值的詮釋與證明，更是我們對信息學院精神的理解與發(fā)揚。

今天，我們即將分別，但此時的分別不是一段輝煌的結(jié)束，而恰是無數(shù)輝煌的開始。請母校放心，我們將在母校的注視下，在學院精神的推動下，以飽滿的戰(zhàn)斗激情，以特有的姿態(tài)，去投身社會，服務社會，奉獻青春，實現(xiàn)自我；請恩師們放心，我們會牢記教誨，鞭策自己，腳踏實地，戒驕戒躁，自省自重，快馬加鞭，勇往直前！

乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。今天，我們以xx學院為榮；明日，xx學院將以我們?yōu)闃s，春風沐我，師恩不忘！謝謝大家！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于網(wǎng)絡的發(fā)言稿 篇6

尊敬的老師，同學們：

大家好!

互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了許多方便，它既沒有空間限制，也沒有時間限制。但互聯(lián)網(wǎng)并不是一個純凈的世界，網(wǎng)上色情作品泛濫，許多犯罪活動都是以互聯(lián)網(wǎng)為手段進行的。這告誡世人，互聯(lián)網(wǎng)世界雖然是個奇妙的虛擬天地，但也是一個必須加倍提防的地方。成千上萬的父母也許還沒有意識到互聯(lián)網(wǎng)上的危險。互聯(lián)網(wǎng)世界充滿了陷阱，遍布著別有用心、引誘孩子走入歧途的人；孩子單純的心靈很容易被污染，而孩子和父母卻往往覺察不到。那么，怎樣讓孩子面對互聯(lián)網(wǎng)這個無形的、難以捉摸的世界呢？作為父母，應該和孩子努力溝通，以便共同消除網(wǎng)絡世界帶來的危害。

上網(wǎng)的危害：

一、對學生的人生觀、價值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，學生在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使學生的價值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國學生的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

二、互聯(lián)網(wǎng)使許多學生沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些學生荒廢學業(yè)。與現(xiàn)實的社會生活不同，學生在網(wǎng)上面對

三、互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡犯罪對學生的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。當前，網(wǎng)絡對學生的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對學生的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計，60%的學生雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的學生往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調(diào)查還顯示，在接觸過網(wǎng)絡上色情內(nèi)容的學生中，有90%以上有性犯罪行為或動機。

網(wǎng)絡游戲成癮者心理特點有：進入網(wǎng)吧的次數(shù)越來越多，可以從中獲得某種程度的心理滿足；不玩網(wǎng)絡游戲時會出現(xiàn)戒斷癥狀，如抑郁、易激惹、情緒煩躁；在網(wǎng)絡游戲室玩游戲的實際時間比預計的時間要長，考慮過停止或減少進入網(wǎng)絡游戲室，但不能自控；為了達到進入網(wǎng)絡游戲室的目的，可以拋開學習和其它生活活動；有較強烈的自我表現(xiàn)欲。

案例

1 、江蘇泰州一個12歲的男孩，因沉迷網(wǎng)絡游戲不能自拔，離家出走達兩個月。

2 、海南省臨高縣臨城鎮(zhèn)一個14歲中學生，在五一長假，長時間玩電腦游戲不吃不喝，結(jié)果猝死在電腦桌前。

3 、中國史上最年輕的黑客——“菜霸”，花了6天6夜攻破騰訊內(nèi)部系統(tǒng)，但接著馬上被公安局關(guān)押。

4 、有一名21歲的大二學生在網(wǎng)吧連續(xù)玩了幾十個小時的游戲。在他正準備離開網(wǎng)吧返校時，突感頭疼、兩眼發(fā)黑，繼而倒地昏迷，醫(yī)院收治后診斷其為“過度上網(wǎng)導致視網(wǎng)膜疲勞、低血糖癥”。

5 、 20xx年5月，江西某學院一名大四學生上網(wǎng)成癮導致狂想癥后殺死二人、重傷五人的殘劇。

網(wǎng)絡成癮對學生的危害主要體現(xiàn)在以下幾點：

（1）損害身體健康。學生正處在長身體的時期，長時間僵坐在電腦前缺乏適當?shù)腻憻挘瑫鹚麄円暳ο陆?、精神疲憊，嚴重影響生長發(fā)育。經(jīng)常上網(wǎng)的學生會造成左腦發(fā)育不良，語言表達力下降，甚至思維混亂。

（2）人格異化，影響社會交往。過多使用互聯(lián)網(wǎng)會導致孤獨和抑郁的增加，并會導致社會卷入的減少與心理幸福感降低。

（3）引起角色混亂，誘發(fā)犯罪行為：網(wǎng)絡游戲給了學生扮演各種各樣角色的機會，同時也為學生的角色混亂埋下隱患。網(wǎng)絡游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分，長期玩、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易使游戲者模糊道德認知，迷失了自我，以至不能理性地行使現(xiàn)實社會中的角色。他們誤認為這種通過傷害他人而達成目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段，欺詐、偷盜甚至對他人施暴。

（4）阻礙學業(yè)的完成。網(wǎng)絡的過度使用侵占了學習時間，削弱了學習興趣，破壞了學習習慣，降低了學習效率，從而影響了學習成績。

（5）淡化道德約束，在網(wǎng)絡上肆意漫罵和攻擊。學生心智尚未成熟，在上網(wǎng)的時候，面對網(wǎng)絡，他們不能很好地做到“慎獨”，不能夠保持清醒的頭腦。在網(wǎng)上想說什么，就說什么，不顧任何后果。不少學生將網(wǎng)絡當作發(fā)泄自己不滿的窗口，肆意漫罵，什么不文明的話都敢說毫無自律意識。

網(wǎng)絡既是近年來熱門而有時尚的話題，也是人們各種信息交流的不可缺少的工具，給我們現(xiàn)代化的文化科技等做出了很重要的貢獻。 21世紀的人們必須要懂電腦，能掌握運用電腦，否則那則是現(xiàn)代科技文盲。任何事物有利但也有弊，這也是事物的必然關(guān)系，這樣一來種。種問題尤然而升，比如說網(wǎng)絡游戲，色情網(wǎng)等等一系列的網(wǎng)頁，不知危害了多少年華似錦的學生！

如何克服網(wǎng)絡對青少年健康成長的消極影響呢？因網(wǎng)絡帶來的負面影響，絕不能“因噎廢食”，應通過各種手段和，盡可能地將不良影響降到最低，學校家庭甚至包括網(wǎng)吧，都應該加強對學生利用網(wǎng)絡的引導和監(jiān)督，相關(guān)部門應加強對網(wǎng)絡的監(jiān)測和監(jiān)管，并推進網(wǎng)絡法治化管理，盡可能豐富學生的網(wǎng)外話題活

動，讓其感受外界的美好，而不沉溺于網(wǎng)絡。

總之，這是一項長期、復雜的工作，需要全社會和家庭的不懈努力和共同協(xié)作。加強網(wǎng)絡立法、凈化網(wǎng)絡環(huán)境、深化改革、凈化社會風氣，讓全社會都行動起來，還孩子們一個健康成長的環(huán)境。

關(guān)于網(wǎng)絡的發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導及親愛的各位同事們大家好

今天外面風和日麗，后院雞湯熱情揚益。從異常繁忙的工作中，走過了XX年。來到今天的xx公司年終會，顧不上去注意新的春天的腳步，但是，這年會的喜悅提醒著我，新的春天確實已經(jīng)到來。此時此刻，與各位一起共同總結(jié)過去、展望未來，這種共聚一堂的喜悅與感慨。在繁忙的工作中，顯得如此珍貴。我們的年會或許對外人來講算不了什么，但是對我們在座的每一個人，都有著沉甸甸的分量，因為，這是我們在xx公司所有人息息相關(guān)的年終會。非常感謝公司，感謝陳總及各位領(lǐng)導給我這樣的平臺與發(fā)言機會，讓我作為xx公司主管的代表，與各位分享我過去一年的工作情況，及理解與思考。 作為xx科技公司的一份子，我見證了公司這幾年的發(fā)展，比較深刻地理解公司的理念。但從未像近幾天這樣的心情，百般滋味揉一體，萬千感慨。不同于以前，今天的xx，已經(jīng)成長為一個連鎖公司，從早期的一家網(wǎng)吧開始，xx科技每年都在大踏步地前進，現(xiàn)擁有重慶市內(nèi)網(wǎng)吧13家、餐館，旅館等等多行業(yè)發(fā)展。并預計在近期取得更大的發(fā)展。在新年到來之際，xx公司的所有員工都會更加努力去創(chuàng)造業(yè)績。我的心情如大家一樣，深感心潮澎湃、深感我心激蕩。身處被各執(zhí)能部門的嚴格檢查中，我們的企業(yè)一樣充滿了無限的可能，而我們每一個人，也充滿了無限的機遇。特別是xx公司xx年的發(fā)展。

回望剛剛過去的一年，盡管這過程中有很多的磨礪與曲折，但每個人都得到了公司給予的報酬和獎勵?；赝^去的一年，當陳總準備送我出去培訓的時候，我對他說：“怎么不把讓我去學習的費用直接給我?！彼苣托牡膶ξ艺f了一席話：“如果我給你錢，只能度過你一時的難關(guān)，但是送你學習，知識確是永遠留在你的腦海里面，隨時都可以拿出來用，哪怕你不再我xx工作了，沒有人可以帶走你所學到的知識，在外面也不會被困難壓倒，讓你學會不斷的成長”。我深感公司陳總對我的栽培，讓我在過去的一年學到很多，使我慢慢成長起來。感謝公司的各位領(lǐng)導及同事對我不斷的幫助與支持，讓我有機會去學習，去鍛煉我自己，從一個膽小的我，變成今天敢大膽的走出來面對大家發(fā)言。我今天把它精煉地總結(jié)為：每個人，在每個階段，都需要成長，成長是人生的常態(tài)。這些年，我對成長心態(tài)的理解與運用，幫助我在人生、在工作中的每一個關(guān)口取得進步，這是受用一生的哲理。經(jīng)過學習之后，我經(jīng)常性地會體會這句話，并且不斷地發(fā)現(xiàn)每個階段的成長都那么驚人。我相信陳總自己也在用他的行動不斷地把這個哲理傳遞給他所接觸到的團隊，影響一批人，并通過這一批人，影響越來越多的人和企業(yè)。就在我為這次發(fā)言做準備時，又有機會深刻體會到，成長，尤如一顆種子，必須經(jīng)歷過狂風暴雨，干涸的土地，與其他種子成長的競爭，才可擁有強大的生命。謝謝大家

關(guān)于網(wǎng)絡的發(fā)言稿 篇8

同學們：

近來，關(guān)于網(wǎng)絡所出現(xiàn)的問題，已引起了家長、學校和社會的關(guān)注，作為青年學生，我們應該對這一問題有正確的認識。在技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)上沖浪成為了一種流行的時尚，它以速度快、容量大、便于交流的特點，吸引著越來越多的人去瀏覽它，當然，這股網(wǎng)絡世紀風也吹進了我們青少年學生的生活里。

在網(wǎng)絡世界里，有網(wǎng)上學校、網(wǎng)上醫(yī)院、網(wǎng)上新聞、網(wǎng)上音樂等，還有政治、經(jīng)濟、科技、體育、軍事等各個方面的信息，在聊天室里跟網(wǎng)友們談天說地，或來一場象棋大戰(zhàn)，和高手一比高低。過節(jié)了，發(fā)個E—mail，讓朋友親戚感受到你的祝福。的確，網(wǎng)絡使我們視野開闊、思維活躍、反應迅速、知識廣博。

但是，在浩瀚如海的信息網(wǎng)絡中魚龍混雜，我們學生好奇心重、接受能力強，而處理信息、過濾信息的能力弱，自控能力較低，大量混雜的信息容易被青少年所感知，其中一些不健康的東西會給我們身心帶來危害。如果我們過度地沉迷于虛擬世界、聊天游戲，就會荒廢學習，影響健康良好的生活，得不償失，后患無窮！

前段日子，報紙報道一名沉迷網(wǎng)絡游戲的某校高三學生余某，在網(wǎng)上游戲時因心理過度緊張、激動而猝死。這樣驚心觸目的事例告訴我們，到網(wǎng)上游戲時應該正確對待網(wǎng)絡這一虛擬的世界，開放就好比打開窗戶，呼吸新鮮空氣的同時難免會有蒼蠅飛過來！我們應該做的是準備好蒼蠅拍，而不是關(guān)緊窗戶！

對此，去年11月，團中央等8個單位發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，提倡要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自我保護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。只要我們正確健康地上網(wǎng)，網(wǎng)絡就會成為我們青少年學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。

作為新世紀的青少年，我們應該加強網(wǎng)絡道德修養(yǎng)，提高自律意識和自我保護能力，學公約，守公約，從思想上筑起防火墻，以新的姿態(tài)、用新的思維、展示新的風范、共創(chuàng)網(wǎng)絡文明新天地！

關(guān)于感恩的發(fā)言稿6篇

以下是本站為您整理的“關(guān)于感恩的發(fā)言稿”相關(guān)信息，我們在撰寫發(fā)言稿時要注意避免哪些問題呢？每個人在生活中都有機會發(fā)表演講，而發(fā)言稿則能幫助我們更好地掌握表現(xiàn)和效果。如果您對此話題感興趣，歡迎繼續(xù)關(guān)注本站！

關(guān)于感恩的發(fā)言稿 篇1

各位同事：

感恩是一種情感，感恩是一種責任。一個企業(yè)，不管他的起點與終點相距多遠，只要我們能懷有一顆感恩的心，就一定能成為一個不斷進步的企業(yè)。

古人云：“施人慎勿念，受施慎勿忘”，昌遂科技自成立以來一直秉承“用心做事，承事愈心”的企業(yè)精神，在PDU的道路上不斷探索，全心全意的為客戶服務。

我首先感謝我們的昌遂團隊。俗語講“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。昌遂科技的發(fā)展離不開全體員工的支持，我感恩昌遂科技大家庭中的每一員，正式因為有了你們的付出才有了昌遂今天的成績。

其次，我要感謝我們的供應商，感謝您20____年來給予昌遂的支持，昌遂的發(fā)展壯大都是在您的關(guān)注與支持下完成的，正是因為您對昌遂科技的不離不棄，才使我們會做得更好!

最后，我要感謝我們的客戶。昌遂科技深知客戶的重要性，客戶的肯定是我們最大的鼓舞，客戶的關(guān)注是我們不斷前進的動力，我們把對客戶的敬畏、關(guān)愛之心凝聚在工作中，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和高效的.服務，是我們昌遂團隊的宗旨。我們的每一步成長，我們的每一個跨越，都有您與我們一起見證!

關(guān)于感恩的發(fā)言稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！

金秋時節(jié)，碩果累累。這是個美麗的季節(jié)，也是個收獲的季節(jié)。豐收需要付出，收獲也不忘感恩。今天我要演講的題目是：學會感恩，尊重他人。

“知恩圖報”，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。“滴水之恩當涌泉相報”是我們耳熟能詳?shù)慕陶d。在倡導和諧社會的今天，“感恩”已成為現(xiàn)代社會的一個重要標志。但是，縱觀周圍，似乎知恩者多，“感恩”者少。孩子不尊重父母，學生不尊重老師的現(xiàn)象也時有發(fā)生。有些人覺得家人的給予是理所當然的，對別人的幫助也是習以為常，他們不懂得道謝，不懂得感恩，難道這種現(xiàn)象不值得我們反思嗎？

學會感恩，就是要尊重他人，尊重他人的勞動，尊重他人的付出。我們生活在社會中，時時刻刻都離不開他人的奉獻，但我們對給予自己幸福和快樂的人是否感恩了呢？當父母端上熱氣騰騰的飯菜時，你是否心存感激，是否做到不挑食、不剩飯、不浪費？你是否主動幫媽媽刷刷碗掃掃地？當老師為你認真講課時，你是否心存感激，認真聽講，并認真完成老師布置的作業(yè)？當你走在環(huán)衛(wèi)工人清掃干凈的馬路上時，你是否心存感激，并主動維護馬路的清潔，不扔垃圾不吐痰？這些行為看似簡單，其實都是尊重他人勞動的表現(xiàn)。如果你連這些都做不到，還談什么感恩呢？

由此看來，感恩不是抽象的概念，不是口頭的承諾，而是實實在在的行動。這種行動，就是以尊重他人的勞動和付出為基礎(chǔ)。學會感恩，從尊重他人做起，從身邊的事做起，從細微的小事做起。同學們，讓我們行動起來吧！用我們真誠的心去感恩；用我們的實際行動去感恩。讓社會更加和諧，讓我們的生活更加美好！謝謝大家！

關(guān)于感恩的發(fā)言稿 篇3

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！泵慨斅牭竭@首歌，心里總是泛起點點漣漪。是感動?或許只是某次記憶觸動了心弦;是興奮?或許只是人間的美好讓我看到了前方的希冀;是傷感?或許只是寒冷的冰點劃破了溫暖的火光。細細想來，世間給我們的實在太多，常懷感恩之心，去對待所有的幸福和憂傷。

懷一顆感恩的心，給親人。是他們?yōu)槟阒饜鄣母蹫?，是他們引你走上人生的起點?；蛟S只是寒冷時為你披上的一件外衣，那是他們無微不至的深深關(guān)懷;或許只是疲憊時為你遞上的一杯牛奶，那里面有千言萬語的濃濃情意;或許只是傷心時給你的一句安慰，那里面浸透著沉沉體貼。他們精心為你挑選的禮物，只是希望你的心中能永駐快樂和幸福;在黑暗的困境里他們?yōu)槟泓c亮光芒，只是希望你能帶著笑臉走向前方……

懷一顆感恩的心，給老師。是他們?yōu)槟愦蜷_知識的大門，是他們教會你怎樣做人。深夜仍亮著的燈，是他們在辛勤工作，夜以繼日，嘔心瀝血，是為了你的學習和成長。他們總是微笑地走進課堂，悉心傳授著他們所知道的一切。他們將青春毫無保留地獻給了三尺講臺。粉筆在黑板上寫下的是揮之不去的深深印跡，直到歲月的痕跡爬上那溫暖的笑臉，他們也從未改變心中最初的信念。老師就是這樣，如蠟燭，燃燒自己，照亮他人……

懷一顆感恩的心，對朋友。是他們給了你鼓勵和快樂。人生的路上，朋友為你披荊斬棘;跌倒時，朋友會給你一雙溫暖的手;成功是，朋友會為你真心喝彩;哭泣時，朋友會為你的天空掛上一道美麗的`彩虹……有了朋友，你的生命將不在孤單。常懷感恩之心吧，對你的朋友!

懷一顆感恩之心，對自己?；蛟S你很卑微，抑或你很出眾;或許你很失敗，抑或你很成功。但不管怎樣，你都要坦然面對自我，用實際行動去證明自我。當有那么一天，心中的動力煥發(fā)你無限的激情，夢想給了你飛翔的翅膀，你會笑看風云，手握成功的杠桿。那時你可以自豪地說：我行動，我成功!

心中常懷感恩之心，花兒將更加嬌艷，陽光將更加燦爛，世間將更加美好!

關(guān)于感恩的發(fā)言稿 篇4

各位領(lǐng)導，老師，同學們：

大家早上好！我是高二理（1）的---------，今天我演講的題目是《感恩母親》

有一個人，她永遠占據(jù)在你心理最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報??這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”!

20xx年5月10日是母親節(jié)，是我們心中最難以忘卻的日子。這個節(jié)日，是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時刻記?。焊卸魑覀兊哪赣H。

母親給予我們生命的體驗，我們感激;母親使我們茁壯成長，我們感激;母親給予我們的教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激;在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應感激。

感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個對含辛茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的事業(yè)，對他的前途負起什么責任?一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢?

廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現(xiàn)實生活中，又是否是每個兒女都能夠做得到的呢?“滴水之恩當以涌泉相報”我們或許有時會對一個陌生人的一點關(guān)懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆??

然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開導教育我們，給予我們支持和鼓勵。母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應該懷著一顆感恩的心去聆聽完母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴厲，感悟母親陽光般的心靈世界??讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學會感恩吧!讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧!

昨天是母親節(jié)，重溫這個日子，祝全天下所有的母親——母親節(jié)快樂!一束康乃馨，一句“媽媽，您辛苦了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑容!讓我們多給母親一點體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來了真正的長大!

最后，我想引用一首詩來結(jié)尾：孩兒的成長，是母親再生的希望;孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我壯志而不言愁吧!

高二理（1）班全體同學

20xxx年5月11日

關(guān)于感恩的發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天是我們四年一班第一次在這里升國旗，我們的心情無比激動。今天我發(fā)言的主題是“學會感恩，尊重他人”。

感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德、一種責任。

學會感恩，從今天開始，學會感恩，從現(xiàn)在做起。

同學們讓我們共同倡議：

1、作為學生，首先要勤奮刻苦，學業(yè)有成，從而有能力報答父母、社會和國家。

2 關(guān)心體貼父母，并試著主動理解父母。生活中難免與父母有一定的代溝，當意見有分歧時，要學會換位思考。要常說感恩的話、勤做孝敬的事。

3、珍愛老師的勞動成果，專心積極聽課，認真獨立作業(yè)，用優(yōu)異的成績回報老師。

4落實到生活的每一個細節(jié)當中：不隨地亂扔紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家，課間與午休時，不大聲喧嘩，因為安靜屬于大家；用餐時不奔跑，不插隊，因為安全，文明屬于大家

當然，我們能做的不僅僅是這些。同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，更加努力地學習，人人爭做一名“陽光學生”。

最后祝全體老師和同學每天進步，天天快樂！

關(guān)于感恩的發(fā)言稿 篇6

各位愛心人士：

大家好！

今天，我很榮幸代表所有受助貧困生站在這里發(fā)言。如果說世界上真有什么物美價廉的東西，那一定是“謝謝”二字。它樸素真誠，無需付出。在這里我謹代表所有受助的學子對所有幫助和關(guān)心我們的各位領(lǐng)導、各位愛心企業(yè)家、愛心人士人說一聲“謝謝”?。ň瞎?/p>

在我8歲，弟弟還只4歲時，父母就由于意外雙雙離開了我們，從此我們姐弟就跟著奶奶生活。奶奶如今快80歲了，身體較弱，也沒有什么經(jīng)濟來源，靠種些田和賣些小零食供我們姐弟讀書，可奶奶含辛茹苦辛勤勞作還是無法負擔我們的學業(yè)。面對拮據(jù)的生活和生存的壓力，我們姐弟無法專心投入到學習中去，奶奶也因生活的重擔壓得她喘不過氣，患上了高血壓和糖尿病，這對于我們來說更是雪上加霜。學校了解到我家的情況后，減免了我和弟弟的學費，還將我家的情況上報到區(qū)學生資助管理中心。很多愛心人士紛紛向我們伸出了援助之手，幫助我順利完成從小學到高中的學業(yè)?？梢哉f我是在社會各界愛心人士的愛中成長起來的，是你們的愛在我最困難的時候，給予我信心，給予了我希望，你們不僅是給了我物質(zhì)上的幫助，更是給了我精神上激勵。

現(xiàn)在，我考上了理想的大學，捧著大學錄取通知書我欣喜萬分，但一想到需要六千多元的學費和生活費，我就愁眉不展，奶奶也急得飯都吃不下去。區(qū)委區(qū)政府適時舉行的“牽手貧困生·圓你大學夢”助學活動給我們帶來了希望，一大批愛心人士、愛心企業(yè)又向我們伸出了援助之手，剛才我又獲得了3000元的助學金，終于能圓我大學夢了。此時我的心情十分激動，我永遠也不會忘記區(qū)委區(qū)政府對我們的關(guān)心、愛護，永遠也不會忘記是黃陂人民養(yǎng)育了我，永遠也不會忘記是黃陂教育培育了我，永遠也不會忘記是在坐的愛心企業(yè)、愛心人士的愛心鼓舞了我。我要真誠的對所有幫助過我的人說一聲感謝，沒有你們就沒有今天的我，沒有你們的愛心就不能圓我的大學夢！我永遠會把你們的愛心記在心間。

此刻，我想說：請你們放心，一個在愛中成長的人，是有足夠的決心去努力奮斗的，大學四年我會刻苦學習，學好本領(lǐng)。畢業(yè)之后我會努力工作，不斷拼搏，用自己一切的力量去回報社會，回報祖國，回報黃陂人民，決不辜負幫助過我們的愛心人士的深情厚誼?，F(xiàn)在，我是一個接受愛心的人，今后，我會成為一個傳播愛心的人！我會將愛的接力棒傳遞下去，獻出自己的愛心，幫助那些需要幫助的人。

最后在一次感謝你們！感謝你們的愛心！