初中新學(xué)期工作計(jì)劃。

在這里我向大家推薦一篇關(guān)于“初中學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”的文章。為了避免工作沖突我們需要妥善處理各類問題，我們需要努力寫好一份工作計(jì)劃。有了工作計(jì)劃，我們可以更好的完成工作安排和工作規(guī)劃。我們希望這篇文章能夠讓您更加享受工作和生活！

初中學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃(篇1)

為全面提高教育質(zhì)量，提高教師的素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格加特長(zhǎng)的學(xué)生，走“創(chuàng)新教育”的路子，更好地搞好我校的美術(shù)教學(xué)，特做教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)作為一種藝術(shù)，是現(xiàn)實(shí)生活的反映，是現(xiàn)實(shí)生活在人們頭腦中反映的產(chǎn)物。反映現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)在于它是以特有的視覺可以感受的藝術(shù)形象對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行審美反映的，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)來提高自己的美術(shù)修養(yǎng)并掌握基礎(chǔ)的繪畫知識(shí)和技能。

二、明確目標(biāo)：

新學(xué)期我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)工作中提出以下幾個(gè)奮斗目標(biāo)：

1、使學(xué)生能基本掌握美術(shù)課本中所涉及到的理論知識(shí)和基本技能。

2、在班級(jí)、學(xué)校組織的各種藝術(shù)競(jìng)賽中積極參與，力爭(zhēng)優(yōu)秀作品全部上墻。書法、繪畫在指導(dǎo)教師的正確指導(dǎo)下，畫、寫出更多的優(yōu)秀作品，在各種競(jìng)賽中爭(zhēng)取好的成績(jī)。

三、具體實(shí)施：

1、美術(shù)教師要認(rèn)真對(duì)待教師備課，充分利用40分鐘的課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率。本學(xué)期我們將根據(jù)市教育培訓(xùn)中心提出的備課改革方案，積極開展教研活動(dòng)，并選擇好實(shí)驗(yàn)教師，共同探討找出各冊(cè)教材中適合我們山區(qū)特色的創(chuàng)新點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的訓(xùn)練策略，使備課真正為上課服務(wù)而不流于形式。

2、認(rèn)真上好每堂課，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)。新學(xué)期我們將狠抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，使課堂變成學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)熱情，使他們?cè)谟鋹偟姆諊凶匀坏赜^察美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)，我們將組織教師認(rèn)真探討怎樣根據(jù)實(shí)際靈活確立訓(xùn)練策略，讓學(xué)生體味到作業(yè)中的趣味性，從而百學(xué)不厭。

3、抓好對(duì)差等生的輔導(dǎo)工作。耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生是教學(xué)工作中不可忽視的環(huán)節(jié)。教師要幫助他們掌握課堂中的基本知識(shí)和技能，在課堂上要做到“四優(yōu)先”，即“優(yōu)先提問、優(yōu)先板演、優(yōu)先看作業(yè)、優(yōu)先輔導(dǎo)”。

初中學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃(篇2)

時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，又迎來了一個(gè)新學(xué)期。為了在新的學(xué)年取得更好的成績(jī)，特寫此教學(xué)計(jì)劃，希望在本學(xué)期的學(xué)習(xí)工作中，以計(jì)劃為指導(dǎo)方針，認(rèn)真開展工作，做好一名人名教師應(yīng)盡的責(zé)任。

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)年度，我擔(dān)任高一（2）班和初二（1）班的語文教學(xué)。

高一（2）班共有42人，全班學(xué)生進(jìn)校成績(jī)400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分左右的占全班多數(shù)，有5個(gè)同學(xué)沒有參加中考?？傮w而言，班級(jí)基礎(chǔ)水平較差。普遍存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。同時(shí)，因?yàn)榻?jīng)歷了中考的失敗，他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心及未來把握不是很到位。針對(duì)此種班級(jí)，最主要是樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)未來的方向，讓他們重新找回自我。為此，本學(xué)年的教學(xué)重心，除了完成課本上的知識(shí)之外，應(yīng)該對(duì)學(xué)生在初中所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)全方位的復(fù)習(xí)及引導(dǎo)。先助學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以，本學(xué)年，我將重點(diǎn)放在對(duì)本班的作文培訓(xùn)和閱讀題上，同時(shí)，加大練習(xí)量，提高學(xué)生對(duì)初中語文知識(shí)的總體掌控，多花時(shí)間放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，在鞏固的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)有所上進(jìn)。同時(shí)，還應(yīng)該結(jié)合班級(jí)情況，制定試卷復(fù)習(xí)資料，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

初二（1）班共有學(xué)生70人，在校一年，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需提高，本班學(xué)生基礎(chǔ)較差，經(jīng)過初一年級(jí)的學(xué)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)性的知識(shí)已有一定的掌握。為此，本學(xué)年，我工作的重心將放在，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)題型的掌握上，全方位指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。先將學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)打好底，同時(shí)對(duì)學(xué)生的各種行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生口語表達(dá)、動(dòng)手能力方面進(jìn)行培養(yǎng)，并準(zhǔn)備一些較深的課外知識(shí)，（做好向中考的準(zhǔn)備工作）給學(xué)生補(bǔ)充，在教學(xué)中，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，不斷提高學(xué)生的閱讀分析能力和作文水平。本學(xué)年語文教材多增加了說明文文體及兩個(gè)單元的文言文，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)這兩塊知識(shí)的掌握理解，將是本學(xué)期的重心。

二、教材分析：

高一年級(jí)教材是職高教材的基礎(chǔ)版，內(nèi)容較抽象，課本知識(shí)較枯燥、冗長(zhǎng)，沒有較有趣的課文，同時(shí)，加入了詩經(jīng)，教學(xué)用語學(xué)生較難掌握，文言文的篇幅也很長(zhǎng)。但是此教材的優(yōu)點(diǎn)是加深了學(xué)生的知識(shí)面。能指導(dǎo)學(xué)生往更深層去思考東西，并通過文章教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)。高一教材內(nèi)容較廣，可喜之處在于，此教材加入了大量社會(huì)性質(zhì)的知識(shí)，如公文的寫作，豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，是本文的一大亮點(diǎn)。

初二所選課文不管是傳統(tǒng)篇目，還是新增篇目都是文質(zhì)兼美的文章。這些文章既能給學(xué)生以美的享受，又能擴(kuò)大學(xué)生的眼界，增加學(xué)生的文學(xué)積淀，同時(shí)，還注意了語文的工具性和人文性的結(jié)合。聽、說、寫諸項(xiàng)活動(dòng)的系列安排為學(xué)生語文素質(zhì)的整體提高提供了必不可少的"套餐"。全書共分為六個(gè)單元。章節(jié)劃分較為明顯。一二單元以新聞小說為主，三四單元以說明文單元為主，五六單元?jiǎng)t是兩個(gè)大文言文單元。

三、教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)安排：

1、閱讀教學(xué)要以課文為精讀范例，提高學(xué)生整體感知課文的能力和在閱讀過程中解決各種問題的能力。發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，注重單元整體教學(xué)。

2、注重積累。積累是多方面的，小至詞語，大至優(yōu)秀作文、名家名著、生活感悟等都是積累的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生訂閱《語文報(bào)》、《作文報(bào)》之類讀物，以拓寬視野，使學(xué)生的整體語文素質(zhì)得到提高。

3、樹立大語文教育觀，創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，使學(xué)生的語文"生活化"，生活"語文化"。突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神。

4、作文教學(xué)可結(jié)合課本，也可根據(jù)學(xué)生生活實(shí)踐，采取開放式作文命題方式，在不斷積累的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生說真話，寫真情，掌握寫作方法，有計(jì)劃、有序列地進(jìn)行訓(xùn)練。

5、因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我將對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

6、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系也是促進(jìn)教學(xué)的一個(gè)重要方法，作為一名教師，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，還應(yīng)針對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通，與他們建立良好的師生關(guān)系，讓他們體會(huì)到我的用心良苦，

四、個(gè)人工作安排：

1、很多方面掌握不是很到位，各塊知識(shí)的連結(jié)不是很緊湊，為此，我打算在下一步的工作中，更進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，加大閱讀量，除了向老教師請(qǐng)教之外，更應(yīng)該加強(qiáng)自我鉆研，將各塊知識(shí)重新溫習(xí)透徹。以便在以后的教學(xué)中運(yùn)用自如。

2、教學(xué)工作情緒化，因?yàn)閭€(gè)人性格原因，在面對(duì)較大壓力，或者工作中有嚴(yán)重矛盾沖突時(shí)，情緒總會(huì)影響心情，導(dǎo)致每一堂課，不能保持愉快情緒。下一步，要盡快培養(yǎng)自己的情緒穩(wěn)定性，做到寵辱不驚，力爭(zhēng)每次都以愉快心情進(jìn)行語文教學(xué)。

五、教材完成情況進(jìn)度安排：

本學(xué)年，初二高一都是每周6節(jié)課，每月24節(jié)課時(shí)，每學(xué)年除去月考、假期、復(fù)習(xí)時(shí)間，上課時(shí)間兩班均為70節(jié)左右。

時(shí)間初二年級(jí)高一年級(jí)

9月1日——10月1日完成一、二單元的教學(xué)任務(wù)完成三、四單元的教學(xué)任務(wù)

10月1日——11月1日完成五單元教學(xué)任務(wù)并復(fù)習(xí)完成五單元教學(xué)任務(wù)加課外活動(dòng)一

11月1日——12月1日完成三四單元教學(xué)任務(wù)完成一單元教學(xué)任務(wù)加課外活動(dòng)二

12月1日——元月20日完成六單元教學(xué)任務(wù)完成二單元教學(xué)任務(wù)加課外活動(dòng)三

元月20日——放假完成復(fù)習(xí)期末考任務(wù)完成復(fù)習(xí)期末考試任務(wù)

總之，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)時(shí)刻牢記自己是一名黨員的身份，以計(jì)劃指導(dǎo)本學(xué)期的工作，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。我相信，只要自己肯努力，用心關(guān)愛每一位學(xué)生，愛崗敬業(yè)，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，取得更好的成績(jī)。

初中學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃(篇3)

新學(xué)期開始了，這是初中階最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)，這是一次真正意義上的選拔考試，迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距、消滅差距。實(shí)行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo)。對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績(jī)的愿望。

在具體的教學(xué)日常工作中，深入貫徹教育教學(xué)理念以及教體局教育工作會(huì)議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為今年的中考奠定基礎(chǔ)。

大部分學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，偶爾會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法；有的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類學(xué)生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，他們希望有好的成績(jī)，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為；尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語學(xué)習(xí)毫無興趣。

初中英語共六冊(cè)，利用每周的1－2課時(shí)綜合復(fù)習(xí)課本，做到知識(shí)融會(huì)貫通并在檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題的同時(shí)，及時(shí)向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識(shí)，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過的知識(shí)有一套系統(tǒng)的、完整的體系。到了五月份進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷。根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。

（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫自我評(píng)價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)．

（3）每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時(shí)時(shí)跟著學(xué)生，我選了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)每天跟蹤復(fù)習(xí)，自己隨意抽查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)采取措施補(bǔ)救。

（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高英語學(xué)習(xí)能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)，做好相應(yīng)的練習(xí)，做得好的要表揚(yáng)，沒有按時(shí)完成要給予批評(píng)，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對(duì)與問題比較嚴(yán)重的，如有必要，教師要單獨(dú)做做思想工作。

（6）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類，中上提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后有一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

（7）要想學(xué)好英語就要用英語，學(xué)生大部分不好意思開口說話，這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙，初中階段的英語越來越注重交際性，好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試不愿去說，為了克服這個(gè)問題，我先帶好幾個(gè)積極的同學(xué)鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性，以部分帶動(dòng)整體。

初中學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃(篇4)

新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

隨著時(shí)間的流逝，新學(xué)期已經(jīng)悄然而至。每年的新學(xué)期，都意味著一個(gè)新的開始，它為教師和學(xué)生帶來了很多機(jī)會(huì)。對(duì)于教師而言，新學(xué)期是一年中重要的時(shí)期，因?yàn)樗麄円獮閷W(xué)生制定一份新的教學(xué)計(jì)劃，以幫助他們?cè)谛碌膶W(xué)年取得更好的進(jìn)展。接下來，我們將詳細(xì)討論新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容。

一、排課計(jì)劃

排課計(jì)劃是教學(xué)計(jì)劃中最重要的部分之一，它是教師在新學(xué)期的開始制定的一個(gè)安排，以確保每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。一個(gè)良好的排課計(jì)劃不僅有助于教師掌握教學(xué)進(jìn)度，也可以為學(xué)生留下足夠的時(shí)間來完成每一項(xiàng)任務(wù)。因此，教師們需要利用所有可利用的資源來創(chuàng)建一個(gè)完整的、有序的排課計(jì)劃。

在創(chuàng)建排課計(jì)劃時(shí)，教師需要考慮許多因素，例如課程時(shí)長(zhǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)目標(biāo)、教材難度和教學(xué)活動(dòng)的類型。此外，在時(shí)間緊迫的情況下，教師們還需要掌握有效的時(shí)間管理技巧，以確保排課計(jì)劃得到充分的執(zhí)行。

二、教學(xué)方法

教學(xué)方法指的是教師中用來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)所使用的不同技術(shù)和策略。在新學(xué)期即將開始之前，教師應(yīng)該考慮如何不斷改進(jìn)他們的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的不同需求。例如，有些學(xué)生可能更喜歡聽講課，而其他學(xué)生則更喜歡通過課堂互動(dòng)和討論來學(xué)習(xí)。高效的教師會(huì)采用多種教學(xué)方法，以確保每一個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)中獲得最大的成果。

在教學(xué)方法方面，教師還可以利用一些現(xiàn)代科技工具，如計(jì)算機(jī)和平板電腦等，來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過這些工具，教師可以提供更多的手動(dòng)、視覺和聽覺信息，這有助于學(xué)生更容易地理解課程內(nèi)容和概念。

三、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教師在新學(xué)期中需要達(dá)成的重要目標(biāo)。在制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)該考慮課程內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和課堂互動(dòng)，以創(chuàng)建符合學(xué)生成長(zhǎng)需求的教學(xué)目標(biāo)。

為了確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教師可以采用一些可衡量的方式來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，教師可以通過測(cè)試、考試、演講和小組討論等方式來評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)。這些評(píng)估方法可以為學(xué)生提供及時(shí)、有針對(duì)性、正向和高效的反饋，讓他們更好地知道自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而更有動(dòng)力地繼續(xù)前進(jìn)。

四、課堂互動(dòng)

課堂互動(dòng)一直被認(rèn)為是學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得重要思考和發(fā)展技能的重要途徑。在新學(xué)期中，教師應(yīng)該嘗試通過一些創(chuàng)新的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，教師可以利用小組討論、思維圖表、組織案例研究和表演活動(dòng)等手段，以吸引學(xué)生的興趣。這樣的課堂互動(dòng)活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的情商和交流能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)精神。

綜上所述，新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃由教師制定，需要考慮到排課計(jì)劃、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)和課堂互動(dòng)等不同方面。一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自發(fā)性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過合適的教學(xué)計(jì)劃，教師和學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為未來的日子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想

貫徹我部教育教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)區(qū)教育局體衛(wèi)藝室《20xx學(xué)年XX區(qū)學(xué)校體育工作計(jì)劃》的工作要求與安排，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以“健康第一”的思想指導(dǎo)我部學(xué)校體育工作。

二、主要工作

1、認(rèn)真組織體育組老師學(xué)習(xí)區(qū)教育局體衛(wèi)藝室《20xx學(xué)年XX區(qū)學(xué)校體育工作計(jì)劃》全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《學(xué)校體育工作條例》，在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，以教育局“三個(gè)制高點(diǎn)”為工作目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于大力加強(qiáng)學(xué)校體育與藝術(shù)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，為培養(yǎng)和造就新世紀(jì)的現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。及我部《20xx學(xué)年第二學(xué)期XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校XX部教育教學(xué)工作計(jì)劃》，提高全組教師深入課程改革的自覺性。積極參加教育局、學(xué)校組織教研活動(dòng)。

2、全組教師根據(jù)我部的實(shí)際情況認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高課堂教學(xué)效益，積極參加教育局、學(xué)校組織教研活動(dòng)，探討小學(xué)綜合表現(xiàn)評(píng)定方案。

3、提倡全民健身，積極開展我部課外體育活動(dòng)，鞏固提高“全國第二套學(xué)生廣播操”動(dòng)作質(zhì)量，實(shí)施教育部“2＋1”項(xiàng)目。落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，組織“大課間”活動(dòng)，抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理、訓(xùn)練工作；制定課間活動(dòng)的實(shí)施方案，組織教師和學(xué)生投入到課間活動(dòng)中。

4、積極參與有關(guān)體育科教學(xué)論文的編寫。

三、陽光體育計(jì)劃：

制定簡(jiǎn)易活動(dòng)內(nèi)容，規(guī)范各年級(jí)活動(dòng)定點(diǎn)，修剪音樂，完善陽關(guān)體育活動(dòng)，創(chuàng)編一套屬于我部的自編操。

體育老師工作：

設(shè)置各年級(jí)項(xiàng)目（不少于兩個(gè)）課堂訓(xùn)練齊步跑，各班路線課堂加強(qiáng)廣播操動(dòng)作質(zhì)量練習(xí)大課間項(xiàng)目?jī)?nèi)容（項(xiàng)目?jī)?nèi)容將初定為校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目）宋老師創(chuàng)編放松操各老師負(fù)責(zé)年級(jí)：二年級(jí)：宋佳玲 三年級(jí)：程鵬 四年級(jí)：曾毅新 五年級(jí)：王旭凱 六年級(jí)：李悝新學(xué)期工作安排：

重點(diǎn)陽光體育活動(dòng)方案的實(shí)施；3-4月；創(chuàng)編新的廣播操（自編操）；4-5月；計(jì)劃各年級(jí)隊(duì)形隊(duì)列及廣播操評(píng)比；5月初；計(jì)劃趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；5月中旬；體質(zhì)測(cè)試；6月；畢業(yè)班籃球賽及女子躲避球比賽；6月中旬；一年級(jí)實(shí)習(xí)進(jìn)場(chǎng)，隊(duì)形隊(duì)列及廣播操評(píng)比；6月底。

初中學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃(篇6)

語文教學(xué)計(jì)劃：如何引領(lǐng)學(xué)生全面提升語文表達(dá)能力

語文教育是中小學(xué)階段學(xué)生教育的重要組成部分。閱讀、寫作、口語、聽力、語法等方面的養(yǎng)成都對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展產(chǎn)生十分重要的影響。因此，在語文教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生全面提升語文表達(dá)能力是語文教育中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。本文將詳細(xì)闡述如何制定語文教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生不僅能掌握基本的語文技巧，同時(shí)也能提升自身的語言表達(dá)能力。

一、制定教學(xué)目標(biāo)

在開始制定語文教學(xué)計(jì)劃之前，首先要確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是評(píng)定教學(xué)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是教學(xué)實(shí)踐的方向指引。在語文教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)主要分為兩個(gè)層次，一是基本語文技能的掌握，二是語言表達(dá)能力的提升?；菊Z文技能掌握包括識(shí)字、理解、表達(dá)、品味和積累五個(gè)方面，同時(shí)也需要注重語文知識(shí)的系統(tǒng)化和深化。

二、選擇適合的教學(xué)方法

教學(xué)方法的選擇在語文教育中非常重要?，F(xiàn)代教育重視學(xué)生主體性和參與性，因此傳統(tǒng)的、機(jī)械的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方法，如小組探究、課堂教學(xué)、閱讀、討論等多種方法相結(jié)合來提高學(xué)生的語文能力。例如，小組探究教學(xué)可以讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。在閱讀方面，可以根據(jù)學(xué)生的閱讀水平和興趣進(jìn)行分類分級(jí)組織閱讀，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與性。

三、輔助工具的運(yùn)用

輔助教學(xué)工具的應(yīng)用可以幫助學(xué)生更快、更好地掌握語文技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中，需要大量的閱讀、寫作、表達(dá)等操作。同時(shí)，這些工具也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。例如，在寫作方面，可以借助互聯(lián)網(wǎng)上的寫作素材進(jìn)行啟發(fā)，同時(shí)也應(yīng)該提供學(xué)生正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和寫作技巧。對(duì)于口語的講練，可以引入現(xiàn)代視聽教學(xué)和線上交互式的輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過互動(dòng)式討論、演講等形式，提高表達(dá)能力。

四、及時(shí)的反饋與評(píng)價(jià)

在教學(xué)過程中，老師需要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生和調(diào)節(jié)教學(xué)。在提高語文表達(dá)能力時(shí)，老師需要適時(shí)地給學(xué)生提出可行性的建議和修改意見，以促進(jìn)學(xué)生的思考和自我修正；同時(shí)也需要關(guān)注學(xué)生的情感訴求和成長(zhǎng)需求，整合情感教育與語文教學(xué)，提高學(xué)生在語文教學(xué)中的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心。

綜上所述，制定一個(gè)好的語文教學(xué)計(jì)劃，需要為學(xué)生提供多樣化的教育方式和輔助教育資源，通過及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生全面提升語文表達(dá)能力。教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行不是一蹴而就的，需要教師和學(xué)生的共同努力、磨合和調(diào)整。讓我們共同探索推動(dòng)語文教育的更好發(fā)展。

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