紅顏未必禍水作文。

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紅顏未必是禍水作文【篇1】

紅顏似煙火，短暫卻在絢爛的瞬間定格永恒。她的磁場，你親近便被吸引。若仔細品味，便不由自主地被征服。這，便是女性的魅力。

暢游歷史的幽徑，不難發(fā)現(xiàn)零星點綴著殷紅，那便是紅顏殘留的印跡。她們有一股不朽的魅力，縱貫古今。

有一種氣息，需于平仄間呼吸經(jīng)典才情，那是紅顏跳動的文思。

曾隨她孤海泛舟，品味“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的甸甸愁緒；曾與她雨夜共詠，細看“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的陰霾布景?？v有滿腔憂愁，滿腹凄婉，卻終用書箋苦訴。縱有千千糾結(jié)，幽幽酸楚，也只與詞交心，與物共訴。這便是李清照的婉約，是中國古代紅顏用跳動的文思寄托濃厚心緒的典例。

李清照的才氣，我們仰望的是朦朧的哀愁和跳動的文思。

有一種舍棄，只為成全另一種永恒，那是紅顏坦然的風度。

“畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸夜月魂”，舍棄漢朝奢華的宮殿遠赴匈奴的王昭君，是一朵奇葩。告別綠柳夾河而列，長風攜攜云朵翩躚而來的長安，前往大漠孤煙，風沙胡卷的遠方，這便是紅顏的風度。一種果敢，一種超脫，一種釋然，一種不屈，似乎早已滲透靈魂的坦然氣度。

王昭君華麗的轉(zhuǎn)身，穩(wěn)定了一個時代，那風度，只容贊嘆。

有一種眷戀，她富有旺盛的生命力，那是紅顏執(zhí)著的追求。

鐘情于孔雀開屏，傾情于楊麗萍婀娜的舞姿。她一顰一笑，一昂首，一彎腰，似有萬千靈魂在召喚，這便是紅顏的魅力。執(zhí)著于對舞蹈的追求，執(zhí)著于對藝術(shù)的垂青。如此義無反顧，與靈魂共舞，讓生命之花在最美的年華綻放，讓美的倩影定格為永恒。

楊麗萍的執(zhí)著，是紅顏于事業(yè)的摯愛，是一種信念得洋溢。

我們不愿停留，卻總在駐足的瞬間被鎖定。冥冥之中，紅顏以一種無形的魔力牽引我們向遠方眺望，她回眸，眼球閃爍的是希望的曙光，不朽的力量。

紅顏未必是禍水作文【篇2】

從古至今，中國歷史的幾多繁華泫然被歲月演繹成一場似水流年，多少歷史的紅顏在神州大地的上空被點燃，鑄就了群星璀璨。這雖不是她們最初的夢想，但畢竟她們的堅守換來了后人的歆羨，她們的執(zhí)著換來了成功輝煌之巔。

君臨天下——武則天

你本是平凡女子，有著“執(zhí)子之手，與子偕老”的小小心愿。然而天不如人愿，你被送進了皇宮大院，在那座寂寞的深宮中不可避免地卷入了后宮爭寵的漩渦。不知是否在那時你就已堅定理想，坐上那萬人景仰的寶座？瓊樓玉宇，錦衣玉食無法使你得到滿足也無法讓你停止追尋理想的腳步。歲月寂寞了你的容顏，你漸漸明白了何為“高處不勝寒”，然而這些改變更堅定了你的信念。最終，你披荊斬棘到達理想的彼岸，讓后世人在電影中看到你君臨天下的局面，引起后世多少巾幗英雄的歆羨！

出塞邊疆——王昭君

黃沙漫天，夕陽斜照，孤影獨憐，故園的雁在你的上空盤旋，你艱難地轉(zhuǎn)過頭帶走你最后的一絲留戀。一炷殘香，一柄紅燭，一段情緣讓你由平凡的宮女轉(zhuǎn)眼間成了可汗的王妃。你的根在魂牽夢縈的中原，但你明白出塞保漢園是你人生價值的體現(xiàn)。為了你的理想，你放棄了家鄉(xiāng)的牽絆，為了你的理想，你獨自一人在那片湛藍的天空下飲下寂寞的酒，隔絕了塵世，隔絕了紅顏。疲憊的車輪吱悠悠地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了你的理想之巔，轉(zhuǎn)出了你的成功之路，也轉(zhuǎn)出了昭君出塞的美談。我知道，經(jīng)歷了這么多，你最終真的到達了理想的彼岸。

詞之情長——李清照

你本有著無憂無慮的童年，你本有著“和羞來，卻把青梅嗅”的天真可愛，但后來的一切都不遂人愿。在那個風雨飄搖的朝代，你獨自一人看“滿地黃花堆積”，你獨自一人呢喃“這次第，怎一個愁字了得”。身世飄零的你又怎能走出一條成功之路，那樣的狂風你單薄的身軀又怎能禁的??？黑夜里，你左右徘徊，可是一切都是漫長無盡的等待。雨水打濕你的窗臺，宛如流不盡的“許多愁”，宛如“才下眉頭，卻上心頭”的“許多憂”?？烧沁@種“狂風”讓你的詞，寫出了沉重，寫出了人生的疼痛，寫出了世間無限的滄桑，寫通了你的成功之路。迎著這“縷”狂風，你也成功了，輝煌了。

歲月寂寞了她的容顏，卻刻下她君臨天下女皇帝的傳奇；塵沙覆蓋了她的思念，卻席卷出昭君出塞保漢園的美談；黃花堆積了她的孤獨，卻落成了清新雋永婉約詞的佳話。只因為她們的堅守信念，她們執(zhí)著于理想，歷史便把紅顏再一次轉(zhuǎn)圜，使之激勵鞭策我們揚帆駛向理想的彼岸，迎風攀上成功之巔！

紅顏未必是禍水作文【篇3】

當歲月匆匆掩蓋了你的如花笑靨，當似水流年蕩滌了你曾經(jīng)的芳顏，當歷史長煙染重了你的眼角眉梢，傲然的你，華美凄涼，在嶙峋的風里，遺世獨立……

月華如練，一曲催人淚下的琵琶散去滿天云霞。昭君一身水色長裙，獨坐清輝之下。她淚光點點，玉指纖纖，撥出萬般離愁。也許她眼里一注汪洋，可滾落的只有點點淚珠，飽含著苦澀的哀怨。塞北的雪依然飄落，那馬蹄下的滾滾煙塵，可曾托起她無盡的辛酸？她的到來卻為匈奴人民帶來一縷馨香，造福一方百姓?！耙蝗プ吓_連朔漠，獨留青冢向黃昏?！辈恢谴竽钐幍臍址靠稍懫鹆恕墩丫埂罚克米约喝崛醯碾p肩撐起了岌岌可危的社稷，她用自己的青春與美麗譜寫了一曲動人的歌謠，也在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。

舊年的雨露濺撒在古池里，傲然的梅枝滑落，拾撿的殘花，再也拼不成那流金歲月。每日哀奏的古曲，一音一調(diào)，極盡哀傷。楊貴妃，將自己的青春年華留在了那個方方正正的皇宮，三尺白綾將她定格在馬嵬坡下。折梅之人早已離去，金碧輝煌的長生殿里漂浮著絲絲落寞，曾經(jīng)約定生生世世在一起的人兒，已被自己親手送入了地獄。玄宗似乎想伸手抓住些什么，但他終究兩手空空。一縷芳魂，帶著支離破碎的心，隨風飄逝在滾滾紅塵中。

仰望蒼穹，細數(shù)每一個星宿，流連于歷史的長河中，千百年彈指一瞬間，故人已逝，留下的事跡卻彌足珍貴。歲月的痕跡，歷史的沉淀與時代的星火一起，在我們心中成為一段不朽的傳奇。

歷史的長河中，一抹人影淡如煙。經(jīng)歷了物是人非，面對著滿地殘紅，沒有同道，沒有知己，只有一杯濁酒洗清愁。在亂世中爭渡，到頭來卻迷失舊路，雙溪上的扁舟，載起了青春年華，卻載不動滿腔愁緒。那倦倚西風的倩影已然暗淡，而點點滴滴侵入心間的離愁，那絲絲點點的滿地殘紅卻已最美的姿態(tài)存在于人間。李清照，她的才氣鑄就了她的孤獨，她的孤獨又鑄就了她的愁緒。她將自己化成一盞孤燈，照亮了一

段孤獨的歷程，用那絕美的詞句，打造了女性文學的頂峰。

歷史的長河，湮沒了不知名的芳草地，留下了那抹絕美的紅顏。和親的昭君，留下了千古美名；絕美的楊玉環(huán)，留下了一個奇異的幻想；滿腹詩書的李清照，留下了滿紙芳魂。這樣的千古奇女子，怎么教人不想她？她們在知己的眼中，便是永不褪色的記憶，永恒不變的經(jīng)典。

紅顏未必是禍水作文【篇4】

李后主祭大周后的誄文中說：絕艷易凋，連城易脆。

后主嘆的是原配紅顏不壽。但縱觀歷史，亦有那些不甚明晰的某某氏被載入史冊，同樣絕艷無雙。不同的是，卻是姓名背后的傳奇。謝道韞詠絮才高，木蘭替父從軍，緹瑩上書救父，梁紅玉退金兵哪個不是剛?cè)岵慕^艷女子？

美麗與堅強，在歷史車輪的滾滾前進中，不蒙一塵。

我曾在諸暨參觀過西子廟，在浮橋上隱隱望見那塊浣紗石，朱褐色，楷書體，雖不是當年景，不是當年石，卻有當年憶。

西施是誰？

首先想到的是美人之首。她美得沉魚，美得足以傾倒一國之君。若非國恨，她可以繼續(xù)在苧蘿山下怡然浣紗，可以單純的只顯女子嬌媚。從踏進吳宮開始，故國復興的使命壓在了她孱弱的肩膀上，擔起救國重任。為了取悅吳王，為了大業(yè)早成，發(fā)奮苦練，有多少個清寂的夤夜，在廊下起舞，裙裾卷起月色，濃稠灑了一地。我是相信滄海一說的，禍國紅顏不為人所容是常理。這樣一個女子，素手化為利劍，直指歷史的蒼穹。留下的，是流淌在浣紗溪里千年的美麗，供人。

如果這是脆弱的，世間再無堅韌。

再看秦良玉。較之穆桂英等虛構(gòu)人物，秦良玉確有其人。她以女子的身姿被記入將相列傳。憑戰(zhàn)巧封侯，手握重兵為敵寇忌憚，多少年前，身披甲胄的女子越過硝煙流火，在千頃滾沙、萬畝疆場中，不顧周身冷箭橫飛，披荊斬棘。為了家園，以身傾覆。而后仰天，任這乾坤血氣入眠，大笑還大笑。多少年后，驚堂木驚堂，且說那將相列傳里，一點紅顏獨笑。卸紅妝，解金釵，絹帛拭刀，挽弓括羽，一朝射得犬星落。

如果這是脆弱，當有多少巾幗英雄不過爾爾？

還有秋瑾。

單看秋瑾的詩，字如流水，文如明星。寶刀與千金，美酒與貂裘，豪情與熱血交織在一起，甚至能聞到血的腥味，聽見血涌的憤慨。是她站在封建的對立面，是她的字字珠璣，篇篇錦繡，聲聲鏗鏘，喚起了一代女性的獨立，宣告曙光乍現(xiàn)，黎明將近。如此女子身不得男兒列，心卻比男兒烈！英姿不輸男兒，堅毅不讓須眉。敢問古往今來，有幾個女子敢道出：休言女子非英物。試問，男子又有幾人豪邁飲酒，仰天長嘯拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。時間沒能帶走秋瑾的豪情，她早已萇弘化碧，成為近代史上的一顆閃耀明星，留下的是一個男裝的女子形象與璀璨篇章。

如果這是脆弱的，世間再無剛強。

這種美麗不是深秋易逝的枯枝，而是初春的柔韌柳條，抽穗拔芽。不是炎夏的菡萏，而是隆冬盛放的百梅。殘香。覆蓋枝頭，清露洗滌積塵。這，是一種百折不撓的韌性。千百年后，終有一人慨嘆那些印染在青史里的姓名

紙頁泛黃，簡牘已斷。女子之名在脆弱的書頁上，卻始終堅韌。

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都是分數(shù)惹的禍作文分享15篇

有沒有優(yōu)質(zhì)作文值得我們借鑒呢？寫作是中文學科中必須要重視的部分，作文，通?？疾鞂W生們的日常事物和文學的積累程度。好的作文都是具備醒目的標題，精彩的開頭，意味深長的結(jié)尾，下面是我們?yōu)槟淼摹岸际欠謹?shù)惹的禍作文”類希望對您有所幫助，還希望您能從本網(wǎng)頁有所收獲！

都是分數(shù)惹的禍作文(篇1)

時代的潮水奔流不息，置身于21世紀的宏大坐標當中，作為新時代新青年的我們面臨著許多挑戰(zhàn)。近日，某省體育分數(shù)改革的消息引來巨大爭議，支持和反對者眾說紛紜。對此，我們不禁思考，體育教學意義何在，體育改革是否合理？

俗話說：身體是一個人革命的本錢。我們的一切活動都基于一個強健的體魄。因此，有支持者認為：重視國民身體素質(zhì)，身體才是硬道理。我們中學生更應(yīng)積極鍛煉，強身健體，以良好的身體素質(zhì)全身心投入學習之中。

然在無數(shù)學生奮戰(zhàn)題海時，體育教學往往被忽視，期末將至之時，體育課也往往成為老師趕進度的炮灰。因此，有支持者認為：提高體育分值，可以讓家庭更重視體育，此舉可以解決體育教學被邊緣化的問題。體育教學被忽視的問題，該引起足夠的重視。作為德智體美勞共同發(fā)展的中學生，體育鍛煉尤其顯得至關(guān)重要，切不可埋頭苦讀，而忽視了日常的體育鍛煉，應(yīng)深諳身體才是硬道理的崇高理念。

針對某省體育改革問題，也有不少人提出質(zhì)疑。有人認為：如果學校圍繞體育考試科目進行訓練會形成新的應(yīng)試科目。此舉可能使孩子們成為教育試驗的犧牲品。改革意味著風險，稍有不慎，就會成為錯誤示范，人們的擔憂不無道理。但我們相信，只要采取正確的措施，層層把好關(guān)，定能化險為夷，既增強學生素質(zhì)，又能提高體育教學的關(guān)注度，實現(xiàn)共贏。

此外還有另一種聲音，認為因體育成績不好不能上高中影響教育公平。作為德智體美勞共同發(fā)展的中學生，體育同樣是評判我們是否為一名優(yōu)秀中學生的標準之一，體育成績的優(yōu)良對我們升入高中將產(chǎn)生作用，并不影響教育公平。因此，我們作為一名中學生，應(yīng)該勉于學習，勤于鍛煉，著力提高身體素質(zhì)。

一名新時代優(yōu)秀的中學生，不應(yīng)囿于茫茫學海，我們更應(yīng)增強對體育教學的重視，其意義就在于使我們成為德智體美勞共同發(fā)展的國之棟梁，以良好的姿態(tài)投身學習和生活之中，讓我們一起跑步高歌去上學吧！

都是分數(shù)惹的禍作文(篇2)

誠信是石，敲出星星之火；誠信是火，照亮夜行之路；誠信是路，引你走向黎明。

古人說：“誠實是金”，一個有誠信的人就等于擁有了一切。記憶的相冊帶我翻回那特殊的一天，在優(yōu)美的上課音樂聲中，我端端正正地坐在位子上，重重地吸了一口氣，心里像揣了只兔子似的怦怦直跳。我們的語文老師要把期中考的試卷發(fā)給我們了。我看著老師手上的那一疊試卷，心里特別緊張，不停地念著：“老天保佑，保佑我考個一百分?。　?/p>

開始發(fā)試卷了，那些不把學習當回事的同學，依舊優(yōu)哉游哉地東張西望，呼吸“清新空氣”，其余的呢，個個眉頭緊鎖，心里“砰砰砰”地跳個不停，在“凝固”了的空氣中等待著期中考試的成績……

“王澤浩，98分，李宇馳95分，”同學們的名字一個個地報了過去，“朱一葉！”終于輪到我了，“100分！”??！100分！我高興極了，興高采烈地拿起了卷子。同學們紛紛向我投來羨慕的目光?？粗酋r紅的100分，我激動萬分，要知道，語文可是我學習的弱項，錯別字是我無法逾越的難關(guān)，平時總是東扣1分，西扣1分，媽媽總無可奈何地看著我的試卷說：“什么時候我們小葉子語文能考100分，那太陽可能要從西邊出來了！”今天破天荒考了100分，可把我樂壞了！似乎意猶未盡，我喜滋滋地捧著試卷看了起來，眼前浮現(xiàn)出了媽媽難以置信的笑臉……正當我沉浸在喜悅之中的時候，卻發(fā)現(xiàn)試卷上有一處錯誤老師沒有發(fā)現(xiàn)。雖然只有一分，但這一分將打破我不能考滿分的“記錄”?。∫灰蠋熤v呢？我猶豫著，心里像有15只兔子在亂闖——七上八下。一個聲音說：“趕快去跟老師說，做一個誠信的好孩子吧！”另一個聲音說：“別告訴老師，這樣同學會羨慕我，爸媽會獎勵我，這不是名利雙收、兩全其美嗎？”我被它們弄得暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東南西北。唉，真是進退兩難呀！我心里像打翻了五味瓶，各種滋味涌上心頭，這一節(jié)課老師講些什么我一個字都沒有聽進去?？粗?00分，似乎也變得刺眼起來，仿佛在嘲笑我說：“你是個不誠實的孩子?！?/p>

“叮鈴鈴——”終于下課了，同學們紛紛圍到我身邊，用羨慕的口吻贊揚著我：“豬，你真棒！”“葉子，你真厲害，能考100分！”……雖然同學們都是善意的表揚，但在我聽來卻是那么的刺耳，臉上的笑容是那么的尷尬，真是哭笑不得！這時，我突然想起老師以前說過的一句話：“黃金有價，誠信無價，要做一個誠實的孩子，要做一個合格的小學生……”我思索著，老師、爸爸媽媽的一句句諄諄教誨響徹在耳旁。我“騰”的一下站起來，疾步向老師辦公室走去……

老師將那個100分改成了99分，卻微笑著，在一張獎狀上寫了“滿分獎”三個字，然后慎重地頒給我，摸著我的頭說：“你是個誠實的孩子，雖然扣了一分，但在老師心中，你是個100分的孩子，誠實比分數(shù)更重要！”看著那99分，拿著獎狀，我心里別提有多舒坦了。說實話，如果當時不在辦公室，我一定會高興得尖叫。走出辦公室，一切都是那么美好，太陽慈祥地微笑著將陽光灑向大地，小鳥在枝頭歡快地歌唱著。它們似乎都在說：真是個誠實的好孩子……

誠信像土，為無數(shù)的幼苗提供了營養(yǎng)；誠信像水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上；誠信像根，將魄力與智慧提供給生長中的樹干，使小苗長成大樹。而我，正是這小苗，在誠信這肥沃的土壤中，在陽光雨露的滋潤下，茁壯成長！

都是分數(shù)惹的禍作文(篇3)

分數(shù)真得那么重要嗎？

哎~~~明天就要期中考了，老師下午3，4節(jié)課去領(lǐng)考場考號，我被分到了4考場2號，我們都是根據(jù)上一次的成績來排考場的，全校第一名就在1考場1號，我呢？上次考了全校210名，玉門斯沃勒??！

這不！又要期中考了，還沒從父母對上次考試成績中的評價解脫出來，又要考試了，我象以后每天都要在評論中生活了，一晃，半學期下來，我們這些新同學對新學校適應(yīng)的也差不多了，但唯獨就是這些考試，是呀！這所重點中學就是以--考--出名的亞！我們的老師也是以狠出名的！！

3天一大考2天一小考，5天一周考，15天一測試，30天一月考。。。。。。圣母瑪麗亞。

老d老m說：哎，沒事，這玩意，考好考賴都一樣?？墒悄兀∈聦嵖刹皇沁@樣，~你瞅瞅你，可得這叫什么玩意~??！

老師說：考試不是目的，重要的是你們是否真正會了這些知識。可是呢？事實可不是這樣~你瞅瞅你們，考的這叫什么玩意，我要讓你們作全校第一，可是你們呢？可真不象我學生，我告訴你們，以后一天一晨考，一天一晚考~

校長說：這次考試我們一定要在取得好的名次，這是省里出題，全市統(tǒng)考，一定要給我得個第一回來，這關(guān)于到我們學校的榮譽，不能因為個人的原因出問題，頭則我們會對你作出相應(yīng)的處理?。。?/p>

老m老d，你們不妨試一是初中生活的緊張感，你就會明白我了

老師啊，你們會的是比我們多，但我們還小阿

校長大人亞，你那么希望我們考得好不如給我們透題呢

分數(shù)，只是有幾個阿拉伯數(shù)字組成的，他不能代表什么，但他又能代表很多，我希望每個人都能擁有3個數(shù)字，那就是：1，0，0；而且順序也要使從達到小的阿

好了就寫到這了，明天要期中考了，我好會去啃書了

同一我的觀點，就要槍沙發(fā)呀，搶不到做幾個班等也很好阿??！

都是分數(shù)惹的禍作文(篇4)

每個做父母的都對子女抱有很大希望，不是望子成龍，就是望女成鳳。因此對我們要求也特高，正因為這樣讓我們感覺壓力很大，喘不過氣來，煩！

就拿這次的期中考試來說吧，就讓我很頭痛。由于我看上了一條很漂亮的短裙，媽媽就拿期中考試開刀，說：“如果你這次期中考試能得全班第一，我就買給你，否則你就別想?！蹦憧纯?，一個小小的心愿卻要掌握在分數(shù)線上，可憐呀！看來只有拼命去考，希望拿個第一，這樣就能得到我心愛的裙子了。

終于，數(shù)學試卷發(fā)下來了。一看，100分。哇！太好了，我與心愛的裙子靠近了一步。我喜出望外，希望就在眼前?？捎⒄Z試卷一發(fā)下來，我便大吃一驚，沒想到自己考得這么差。這分數(shù)連我自己這關(guān)都過不了，更別說爸媽了，簡直是在妄想。有好多地方我都不應(yīng)該做錯，可偏偏錯了。就說那判斷題吧，這么簡單的題目，我怎么會錯呢？那都怪我自己猶猶豫豫，我本來是對的，可因我沒把握，覺得好像不對，改了，卻反而改錯了。哦！猶豫，你實在太可惡了。

放學了，一個人走在回家的路上，滿腦子都是考卷上的紅叉叉，搞得我稀里糊涂的。只聽見一陣陣狂風把路旁的樹葉吹得“沙沙”作響，似乎在嘲笑我考砸了。天邊的晚霞因我的傷心難過而失去了往日的光澤，周圍的一切事物都顯得死氣沉沉的，沒什么東西能使我開心?；氐郊遥瑡寢寙柶鹞业姆謹?shù)，“什么？97！你又考得這么差！”媽媽的臉頓時有晴轉(zhuǎn)陰，臉上燃燒起怒火。我的心霎時像打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、咸一齊從我心底一涌而上。忽然聽見“叮咚、叮咚”聲從耳邊想起，咦！不知是誰的淚水聲這么響？不知是誰在陪我一起哭？??！原來是我的心，我的希望。因為我知道，像這樣的分數(shù)，想得到全班第一的希望岌岌可危，甚至會落空。我想如愿以償?shù)氐玫侥菞l裙子的愿望，將會被那如驚濤駭浪般的分數(shù)給淹沒。

現(xiàn)在雖然還不知道語文的成績，但是我知道，我正在一步一步地靠近敵人，靠近危險。我就如同立在尖尖的懸崖上，一動就會掉下山去，這是多么大的危險呀！現(xiàn)在胡瓊超的總分只低于我兩分，除非我語文成績比她好，我才會拿到全班第一，摘到掛在高空的裙子。但如果我的語文成績只要比她差一分以上，那我將會永遠失去我那心愛的裙子，而我這小小的愿望也就成了泡影。唉，微薄的希望就這樣消失了。

考試的分數(shù)是家長們所擔心的，家長們的擔心是我們所煩惱的?！癘hmygod!我心愛的裙子，我的煩惱。”

都是分數(shù)惹的禍作文(篇5)

分數(shù)的意義：把單位1平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù),叫做分數(shù).分數(shù)是指分子小于分母的分數(shù),最簡分數(shù)是指分子和分母互質(zhì)的分數(shù).舉個例子：9/12就是一個真分數(shù),但它不是最簡分數(shù),因為分子和分母都有公約數(shù)3,也就是說能同時除以3,約分得3/4,分子3和分母4除了1以外再沒有其他公約數(shù),那么3/4就是一個最簡分數(shù).分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù).真分數(shù)小于1.分子比分母大或者分子和分母相等的分數(shù),叫做假分數(shù).假分數(shù)大于1或者等于1整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)通常叫做帶分數(shù),形式為：整數(shù)+真分數(shù)真分數(shù)是指分子小于分母,并且分子和分母是既約整數(shù)（分子和分母無除1外的公約數(shù),或者說兩者互質(zhì)）用來表示帶有小數(shù)部分的數(shù)字.例如：2（1/5）讀作二又五分之一,2是整數(shù)部分,1/5是分數(shù)部分.4（1/4）讀作4又4分之一,就是17/4

都是分數(shù)惹的禍作文(篇6)

雖說“人非圣賢，孰能無過”。但一件事讓我時時縈繞于心，讓我覺得長久的痛苦、羞愧、與悔恨，因為、、、、、、

“上帝呀?！蔽铱粗酋r紅的78分，不禁尖聲大叫，我的天，回到家中的一幕幕慘不忍睹的場景我想都不敢想。我垂頭喪氣地走在路上，一回家，我哀聲嘆氣的樣子，已被媽媽看了個大概，她淡淡一笑：“鄧楚闊，把試卷給我看看。”我一下沒了底，說：“我要上廁所?！毙南雼寢尯J里賣的什么藥？笑什么呢？是暴風雨前的平靜吧。說完我拿起書包進了媽媽的主臥室，我感覺到媽媽用一種奇怪的眼神看著我，使我莫名奇妙，我突然靈機一動，事到如今也只能這樣了。

我拿出一盒水彩筆，把能改的地方都有改了，分數(shù)增加了十分，然后快速把彩筆等線索一下全部收好，“作案”現(xiàn)場清理得沒有一絲蛛絲馬跡。我裝出毫不在乎的樣子把試卷給媽媽看，媽媽凝視著分數(shù)，冷笑一聲把考卷放下，再繼續(xù)干家務(wù)，我又微微有些忐忑不安。

事情一天天過去了，我始終忍不住說謊，只是一直逃避。我心里像是被分數(shù)割得流血，幾次想坦白，卻又咽了下去，這成了我永遠邁不過的坎。

直到一天媽媽對我說“分數(shù)不重要，人要的是誠實！”我一下緊張起來，心砰砰直跳，卻總是沉默不語，媽媽又說話了“你改了分數(shù)，以為我不知道？”“怎、怎么會？”“你難道還不想坦白嗎？這一周多，我一直等著呢！你無法無天了，分數(shù)也敢改，要知道老師的字體我認識！”我這才恍然大悟，慢慢地說：“對不起?！薄胺謹?shù)我不會這么生氣，可人不能沒了誠實?！薄皨寢?，你可以打我，但不能傷我的自尊！”我理屈詞窮?！耙粋€人連自己都不尊重他也不能受到別人的尊重！”我眼前一片茫然，情不自禁地哭了。

是啊，人要誠信，不然他就是破壞自己的形象，得不到別人的尊重！我只想說：“誰為分數(shù)而奮斗？”

……

都是分數(shù)惹的禍作文(篇7)

中考是幾乎每一位初中生都要經(jīng)歷的升學考試，也是備受社會關(guān)注的焦點之一。升學考試是選拔人才的方式，也是因材施教的基礎(chǔ)，更是關(guān)系到千千萬萬學生未來命運的能力測評。

世界上沒有絕對的公平，但是我們總要通過不懈努力獲取相對的公平。因此，中考的公平公正性，也是值得不斷思考與探討的問題。

目前，不少地區(qū)都將學生的體育測試成績納入中考總分，這一做法體現(xiàn)了對于學生全面發(fā)展的要求，值得首肯。但筆者認為，部分地區(qū)的體育成績區(qū)分度過高，身體素質(zhì)較好和一般的學生，在成績上可以差十幾甚至二三十分，其弊大于利，有失公允。

體育成績的高低與學生的身體素質(zhì)息息相關(guān)。但是，學生的身體素質(zhì)存在很大的個體差異：有人生來強壯有力，也有人體弱多病，甚至有的學生還存在某些先天不足，只是這種先天不足并不能作為免考體育的標準。因而，那些天生身體素質(zhì)好的學生，即使不付出多少努力也能得到不錯的成績；缺乏“運動細胞”的學生，縱使勤學苦練，付出比別人多好幾倍的時間，也往往只能勉強達到教學目標的最低要求；對于那些先天不足、身體有些微缺陷的學生來說，想要獲得好的體育成績更是猶如天方夜譚。

學習成績上的不足，以笨鳥先飛、努力得法等諸多方式可以彌補，這也是很多成績不太理想的同學在找到了合適的學習方法后能夠取得進步甚至突飛猛進的原因。但是身體素質(zhì)上面就不見得如此了。更何況在實際的課程安排當中，體育課往往就是被擠占最嚴重的一門課程，各門主課都常常擠占體育課的時間，在這種情況下，對學生的體育成績做出較高要求就更不合理。

針對當前客觀存在的問題。體育成績納入到升學總分中無可厚非，但需要承認，有一些地區(qū)的分數(shù)設(shè)置實在是不夠合理，動輒靠著體育拉開十幾分的差距，試想，一些生來身體素質(zhì)弱于他人的學生，想要取得理想的成績，實在難于登天，這樣又談何教育公平呢？如果讓他們“揚長避短”，以文化課成績作為彌補，似乎又背離了在考核中設(shè)立體育分數(shù)的初衷。

因此，我認為，在體育成績的考核當中，成績與分數(shù)的區(qū)分度不應(yīng)該過大，學生之間的差距應(yīng)該控制在10分以內(nèi)。

都是分數(shù)惹的禍作文(篇8)

分數(shù)！分數(shù)？

早上，天氣冷極了。我也忍不住發(fā)抖，想到今天考試分數(shù)會出來，我不禁緊張起來。

來到學校，我看見只有兩人在教室內(nèi)，一個是馬金湯，一個是周圣瑜。我跨進教室大門，馬金湯大步走到我的正前方，得意洋洋地對我說：“哈哈哈哈，你輸了，我是98.5，全班第一！”當時，我立刻想：怎么回事，全班最高分都只有98.5，這小子不會是忽悠我吧？！我得去看看，果然，在張媛媛的桌上我找到了所有語文試卷，結(jié)果出乎我的意料，馬金湯的確是第一名，而我只有97.5分。雖然只有一分之差，但是一分就能壓倒一批人??！此時，我覺得十分沮喪，除了作文扣得0.5分，居然錯了兩題閱讀理解，我以前可從來沒在閱讀理解扣分，這次卻，哎！

上語文課時，老師叫把“和”的拼音寫錯了的站起來。我站起來了，老師走了過來，說：“你讀的和呀，暖和啦！“老師說完，我的臉紅了起來，感到火辣辣的，并且立刻改了錯。

分數(shù)，分數(shù)，哎！

都是分數(shù)惹的禍作文(篇9)

目標：

1、理解分數(shù)幾分之一的具體含義，建立分數(shù)的概念。

2、知道分數(shù)各部分的名稱，會讀、寫幾分之一的分數(shù)。

3、培養(yǎng)學生在觀察分析和動手操作中，正確地理解分數(shù)的概念

教學重點：

初步認識幾分之一，會讀寫幾分之一。

教學難點：

理解幾分之一的具體含義，建立分數(shù)的。初步概念。

教學關(guān)鍵：

使學生理解幾分之一的具體含義并形成表象。

教具學具的準備：

教師準備：

課件

學生準備：

紙片

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

由分月餅不公平，引出“平均分”；把一個月餅分成大小的不一樣的2份，不公平，再次強調(diào)“平均分”；把一個月餅平均分成2份，引出“一半”，不能用以前學過的數(shù)進行表示，引出課題，并板書課題。

二、探究新知

（一）認識1/2的意義和讀、寫。

（二）認識1/3的意義。

（三）概括分數(shù)的意義并敘述幾分之一。

（四）折紙游戲，補充分數(shù)的意義。

（五）引出分數(shù)的概念。

（六）自學分數(shù)的各部分名稱并指生匯報。

三、鞏固練習（闖關(guān)游戲）

第一關(guān)：考查分數(shù)的讀法。

第二關(guān)：看圖寫分數(shù)，并說理由。

第三關(guān)：判斷涂色部分能用分數(shù)表示嗎？

四、全課總結(jié)

這一節(jié)課你們都有哪些收獲？

五、拓展升華

分數(shù)在生活中的運用，以班級人數(shù)為例，每個學生是班級人數(shù)的幾分之一，培養(yǎng)學生的班級榮譽感。

六、布置作業(yè)

請同學們下課后觀察生活中還有哪些地方可以用分數(shù)表示，回家后說給你的爸爸、媽媽聽，好嗎？

都是分數(shù)惹的禍作文(篇10)

昨天，就是昨天，我媽媽（和爸爸）把我PK了一頓，唉，你說為什么呀。對了，就是這可惡的分數(shù)惹的貨！

7月4日那一天，我滿懷希望的蹦進了學校，分數(shù)下來了：英語99分，數(shù)學98分，語文才94分！天啊，看到這樣的分數(shù)，我都快急得哭出來了，一回到家里，便低頭不語，媽媽問我什么，我都不回答。一個才剛剛五年級的學生，就考下這么糟糕的成績，9月份就六年級了，我怎么辦?。?/p>

昨天，媽媽看到了我的卷子

特特！還是叫了我的小名，只不過沒有往常溫柔了。我飛快的跑下樓來，滿臉通紅，早就忘了卷子的事了，大聲喊了一聲：到！還有，媽媽，賀旗叫我今天晚上去游泳，而且那天不是買了《馬蘭花》這個音樂劇的票嗎，快準備，準備，趕快去看吧！我看見媽媽的眼睛里閃著綠光，如同餓虎般想向我撲來：卷子考這么糟糕，晚上還想去游泳？下午還要看音樂劇《馬蘭花》？算了吧！站在陽臺上反省去！晚上不許吃飯！我沒有辦法，再怎樣，我也不能和媽媽頑強抵抗吧，只好乖乖從命嘍！

我都站到陽臺上來了，媽媽卻還是不放過我，喋喋不休的一直在說：馬上就六年級了，不好好學習，將來怎么有出息，沒有出息又怎么養(yǎng)活自己，沒法養(yǎng)活自己又（省略一萬字）天啊，老是這些話，耳朵都聽起繭來了，到現(xiàn)在，我甚至都可以把媽媽剛才說的那段話倒被如流了。（呵呵，我的記憶力到是被老媽加強了不少，不相信的話，我們就來比一比?。┎贿^我媽媽到是有一點點像數(shù)學家啊，一環(huán)扣一環(huán)，邏輯推理！

媽媽上樓去了（我家是樓中樓），樓下便只剩下被罰站的我，以及正在睡午覺的老爸。我也如同餓虎撲食般向老爸沖了過去，不過要叫醒爸爸到是還真不容易，揪耳朵，拽被子，大聲吼，都不管用，我只好使出了我最后的殺手澗：撓癢癢。這招挺靈醒了??！

爸爸一睜開眼睛，便對我說：你不是說今天給我說你的考試成績的嘛，快說??！我自知小命不保，但還是顫抖的說了出來：英語語99分，數(shù)數(shù)學98分，語文文944分！??？我看到爸爸的臉上有一個明顯的變化晴轉(zhuǎn)多云：卷子居然考這么糟糕？！站在陽臺上反省去！晚上不許吃飯！天啊，怎么和老媽說的意思都一樣??！接著，爸爸又開始了他的長篇大論，不愧是南開大學的呀！哎，口才就是好啊。不過晚上不吃飯也到不要緊，因為我中午吃了兩大碗大米，也不餓。就是腿有點酸，晚上來臨，要睡覺了，媽媽和爸爸終于赦免了我，太棒了！

分數(shù)呀分數(shù)，你就不能寬容寬容我；分數(shù)呀分數(shù)，你就不能不和我作對；分數(shù)呀分數(shù)，你就真的那么重要；分數(shù)呀分數(shù)，我真的怕你了

都是分數(shù)惹的禍作文(篇11)

我們的民族有這樣一個傳統(tǒng)的觀念，大學生是天之驕子，上大學是光宗耀祖，走上成功的唯一的渠道。在這種觀念的驅(qū)使下，再加上如今的社會競爭不斷的激烈化，許多父母不得不對子女的生活做出更多的考慮，這些因素直接導致了子女在上學期間成績的至關(guān)重要性。于是，望子成龍望女成鳳的觀念在家長中愈演愈烈，學習成績似乎成為了評判孩子的唯一的標準。

這個唯一標準使得孩子在求學期間只要兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書，子女的任務(wù)除了學習還是學習，許多孩子做完學校老師布置的家庭作業(yè)，卻還要開夜班車繼續(xù)學習，他們還要做父母為他們買的練習題，還要參加各種各樣的輔導班。這個唯一的標準使得孩子只能一頭扎進學習作業(yè)中，考得好成績的受到老師同學家長的喜愛，成為“香餑餑”，而成績差點的孩子則成了爹不疼娘不愛老師不管不問同學不理不睬的“壞孩子”。

我們承認，學習成績的好壞對現(xiàn)在的孩子來說真的無比的重要，它直接關(guān)系的孩子的能否進入一個重點高中大學甚至是能否成就自己未來的事業(yè)。然而，我想說的是成績并不能成為評判孩子的唯一的標準。

首先我們要澄清的是，上大學并不是走向成功的唯一的途徑。掌握必要的基礎(chǔ)的知識是必要的，而在我們執(zhí)行完我們的九年義務(wù)教育之后，父母要根據(jù)孩子的興趣愛好、特長、能力取向等等做出綜合的考慮，判斷孩子適合走哪一條路，從而找到適合自己的人生的定位。正所謂條條大路通羅馬，社會需要的各個行業(yè)各個領(lǐng)域的人才，如果不顧孩子的意愿和自身的特點而一味的強求孩子必須考上重點高中重點大學，撇開這是趕鴨子上架，強人所難不說，最重要的是，不適合孩子的教育方法很很能導致孩子失去信心、失去學習各種本領(lǐng)的機遇而悔恨終生。

其次，我們現(xiàn)在推行的是素質(zhì)教育，要求促進孩子德智體美勞全面發(fā)展，智力僅僅是五個發(fā)展中的一個。一味的追求學習成績而忽略其他方面的教育后果的可悲甚至是可怕的。舉幾個簡單的例子，如果一味的重視學習成績而忽略其他方面的教育，我們很難想象出我們花大量時間和精力培養(yǎng)出來的無德有才的“破壞性天才”會對我們的社會造成多大的損失。我們也很難想象，培養(yǎng)出來的高分低能眼高手低的人才走出學校走進社會要面臨怎樣嚴峻的考驗。

不以成績論成敗，成績不是評判孩子的唯一的標準。

這是一個矛盾的結(jié)合點，矛盾的一頭是父母對子女學習成績的殷切的希望，另一頭是孩子絞盡腦汁卻無法提高成績的無奈，如何使這個矛盾的結(jié)合點得到有機的統(tǒng)一，這就要求我們的父母轉(zhuǎn)變原有的觀念，結(jié)合孩子的興趣愛好能力取向，使孩子在適合自己的領(lǐng)域中，做最棒的自己，這樣，于誰來說，都可以做到問心無愧了。

都是分數(shù)惹的禍作文(篇12)

分數(shù)無疑是最厲害的評判家，但這位評判家往往是最殘酷的，學生必需付出全部努力，才能使他手下留情，但只有在知識與能力的基礎(chǔ)上，分數(shù)才會滿意。

所以，我們一定要為有好成績而拼搏。

窗外風刀雪劍，西北風像一條條像兇惡的鞭子抽打著窗兒，寒冷的風透過一絲細小的縫隙吹到書房里，孩子呆呆的看著語文試卷上醒目的分數(shù)：76.陷入了沉思：為何分數(shù)一次比一次下降？

“這孩子怎么辦，越考越差，唉?！焙⒆拥母改父`竊私語。

孩子聽到了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，他第一次聽到父母這樣的難過。

“一定是知識沒有鞏固，能力有限。這孩子……”父親輕輕說道。

孩子跑到花園里，撫摸著小貓，任冷風吹著自己，兩行長淚不由自主地流了下來，他的眼神是那樣的凄涼，卻沒人能理解他

“孩子，冷不冷??？來，快進屋?！备舯诘睦蠋煱阉麕нM屋，安慰著孩子說：“不要傷心，父母不理解你，還有老師啊，老師相信你的能力，一定是沒有發(fā)揮出來，你一定會進步的?！?/p>

孩子的心里感覺暖暖的，便對自己充滿了信心。

一個月以后……

孩子再次與老師在花園里相遇，這次，孩子考了86分。孩子領(lǐng)悟到了：知識是無限的，只要你去鉆研它，你的能力也會變得無限，分數(shù)自然也會直線上升。老師會心的笑了。

“的確，分數(shù)，知識，能力上存在著莫大的關(guān)聯(lián)，正如孩子領(lǐng)悟到的那樣?！鄙頌閷γ驵従拥奈?，這樣想。

都是分數(shù)惹的禍作文(篇13)

“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”上課鈴像往常一樣準時地響起。語文老師踏著鈴聲很威嚴地走進教室，他的手里竟然拿著一疊批好的考卷！

頓時，同學們仿佛已經(jīng)意識到“厄運”即將降臨。果然不出大家所料，老師剛剛走到講臺邊，便轉(zhuǎn)過身來對大家說：“第一單元考試卷已經(jīng)批出來了，這次我們班60分以上的總共有四位?！痹捯魟偮洌緛戆察o得連根針掉地止都可以聽到的教室立刻轉(zhuǎn)換了菜市場模式，教室里像沸騰的開水似的亂成了一鍋粥，亂哄哄的一片。有的同學不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，指指點點，猜測著各自的分數(shù)。平時成績好點的幾個同學瞪著對方，活似一只只斗紅了眼的公雞……

許久，語文老師把試卷一張一張翻過去，清描淡水地報著分數(shù)。而同學們的表現(xiàn)截然不同：那幾個考得很理想的同學則是得意洋洋地坐在座位上，估計他們正沉浸在回家可以領(lǐng)多少獎勵的美夢中，有的考得實在很差的同學，則不好意思地坐著，恨不得地上有一條縫好鉆進去?？燧喌轿?，我的心怦怦直跳，因為太緊張了，我的兩條腿在桌子底下不停地抖動，背上也出了一身冷汗，陰森森的，心情一該也不平靜不下來。一邊想著取得了好的成績回家后的情形，一邊想著如果考得不好怎么辦？“XX，60分?！崩蠋焺倛蟪鑫业姆謹?shù)，我的心里就像打了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都有。自己怎么就不能再仔細一點兒呢，用心一點呢，離最高分就差一點五分了，我不住地自責。

試卷發(fā)下來了，我更是傻了眼，竟全部扣在閱讀上，有一些完全不該扣。唉，再說什么也遲了，下次一定要用心思考、仔細檢查，讓粗心離我遠去。

都是分數(shù)惹的禍作文(篇14)

教學內(nèi)容：人教版五年級數(shù)學下冊57頁內(nèi)容。

教學目標：

知識與能力：使學生理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，并能應(yīng)用這一規(guī)律解決簡單的實際問題。

過程與方法：能在觀察、比較、猜想、驗證等學習活動的過程中，有條理、有根據(jù)地思考、探究問題，培養(yǎng)學生分析和抽象概括的能力。

情感態(tài)度價值觀：體驗數(shù)學驗證的思想，培養(yǎng)樂于探究的學習態(tài)度。

教學重點：使學生理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)。

教學難點：運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決相關(guān)的問題。

教學準備：多媒體課件、正方形紙、直尺、彩筆

教學過程：

一、鋪墊孕伏，溫故遷移

1.比一比：看誰算得又對又快。

2.說一說：商不變的性質(zhì)是什么？

3.想一想：分數(shù)與除法有怎樣的關(guān)系？

4.猜一猜：除法中有商不變的規(guī)律，分數(shù)中是否具有類似的規(guī)律？

二、設(shè)疑激趣，探究新知

（一）故事激趣，引出分數(shù)。

說出自己從故事中聽到的分數(shù)。

（二）小組合作，直觀感知。

1.折一折：拿出三張同樣大小的正方形紙，分別用對折的方法平均分成2份、4份、8份。

2.畫一畫：畫出折痕所在的直線。

3.涂一涂：

（1）給平均分成2份的正方形紙的其中的1份涂上顏色。

（2）給平均分成4份的正方形紙的其中的2份涂上顏色。

（3）給平均分成8份的正方形紙的其中的4份涂上顏色。

4.比一比：比較3張正方形紙涂色部分的大小。

5.議一議：和同伴說說自己的想法。

（二）觀察比較，探究規(guī)律。

1.這三個分數(shù)的分子、分母都不同，分數(shù)的大小卻相等。你能找出它們之間的變化規(guī)律嗎？請同學們四人一組，討論這個問題。

2.匯報交流。

3.啟發(fā)點撥。

通過從左往右觀察、比較、分析，你發(fā)現(xiàn)了什么？

引導學生小結(jié)得出：分數(shù)的分子、分母同時乘相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。

那么，從右往左看呢？

讓學生再次歸納：分數(shù)的分子、分母同時除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。

4.歸納小結(jié)：引導學生概括出分數(shù)的基本性質(zhì)。

5.啟發(fā)思考：這里的“相同的數(shù)”可以是任何數(shù)嗎？（補充板書：0除外），你能舉例說明嗎？

（三）獨立嘗試，運用規(guī)律。

1.學生獨立思考，完成例2。

2.反饋交流，訂正點撥。

3.小結(jié)：我們可以運用分數(shù)的基本性質(zhì)把一個分數(shù)化成分母不同但大小不變的分數(shù)。

三、達標檢測，內(nèi)化提升（見《達標測試題》）

四、總結(jié)收獲，評價激勵

這節(jié)課你有什么收獲？你對自己的哪些表現(xiàn)比較滿意？

板書設(shè)計：

分數(shù)的基本性質(zhì)

例1：

分數(shù)的分子、分母同時乘或者除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。

例2：

都是分數(shù)惹的禍作文(篇15)

那件事，令我難以忘懷……

去年期末考試剛完，我的語文張老師拿了一張期末考試試卷來和我們分析了一些題目。其中，我發(fā)現(xiàn)了一個令我害怕的事情——有一道題我忘做了！

回到家后，我茶不思，飯不想地坐在床上發(fā)呆。心里著急地想：怎么辦？這次期末考試的成績我肯定考不好了！哎，真希望我其它題目全對啊！這樣就可以彌補一點分數(shù)了。想到這兒，我的心里舒服了許多。

雖然，我自我安慰了許多，但怎么也無法掩蓋我心中的恐懼。就連睡覺，我都躲不過去。

深夜的時候，我夢到一件事情：當老師把試卷發(fā)下來的時候，瞪了我一眼。我的頭往下一看，眼前的一幕讓我驚呆了。我只考了78分！我看到這個分數(shù)，傷心的眼淚都要掉下來了。就在這時，我被驚醒了，醒來后我又自我安慰地說：“沒事，只是一場夢，一場夢?！薄?/p>

第二天我強烈地要求自己，絕對不可以再想試卷那件事了，一定要控制好自己。因為，我越想試卷的事，就越害怕自己會考不好。

雖然我總想著不去想試卷那件事，但我總感覺我的心被一塊巨大的石頭壓著，壓得我喘不過氣來。

?。∥叶嗝聪Ｍ夷芸汲鰝€好成績??！多么希望這一切能盡早結(jié)束啊！

都是好吃惹的禍作文集合6篇

寫作是必不可少的手段，可以讓我們進行建設(shè)性的思考和解決問題。通過寫作，我們可以更好地了解周圍的世界和人。也許你此刻正因為寫作而感到無從下手，那么欄目小編為了幫助你更好地了解“都是好吃惹的禍作文”，特意為你寫了一篇詳細的文章，希望能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)，也請你把它保存起來。

都是好吃惹的禍作文(篇1)

好吃的香蕉

今天是“三八”婦女節(jié)，家里買東西的重任推到了我和爸爸的身上。我——當然負責買水果了。我來到水果攤，望著五彩繽紛的水果，不知挑什么好。哦，媽媽最喜歡吃香蕉了，我也是，于是，我買了一串香蕉。

回到家，我迫不急待地掰下了一只特大的、淡黃色的香蕉，彎彎地像一輪灣月兒似的，也像一只小舟和一座彩虹橋。。。。。。熟透了的香蕉，摸上去給我的感覺光滑無糙，香氣飄溢的.香蕉身上嵌著黑芝麻似的黑點，仿佛給它穿上了一件民族風格的唐裝。我從香蕉的頂上扣了一個洞，從洞口嘶嘶地剝開皮，那肉白色的肉擋入我的眼簾，一見就讓我饞涎欲滴，我張大嘴巴，正準備將香“噴噴”的肉塞進嘴巴里，忽然，我想起了什么，哦，今天應(yīng)該讓媽媽先嘗嘗香蕉甜美的味道，我把香蕉定塞進媽媽的嘴里，她咬了一口，“叭噠叭噠”地嚼了起來，那甜甜香香溢溢的香蕉，味道肯定好極啦！

今天媽媽表揚了我，我很高興。啊，香蕉不但色香味美而且是人類的一種營養(yǎng)食品。

都是好吃惹的禍作文(篇2)

今天我要向大家介紹介紹我們大家都認識和熟悉的芋頭。

不過，在向你們介紹之前，要跟大家講一講發(fā)生在我身上的一件事，是關(guān)于我愛吃芋頭的由來！

以前小的時候，爸爸經(jīng)常叫奶奶買芋頭煮來吃，還說那是什么五谷雜糧，多吃點有營養(yǎng)，并且對身體有好處?！翱蓯旱摹笔撬麄兠看纬缘臅r候都要叫我也一起吃芋頭，可當我看見芋頭那毛茸茸的樣子，心里就不喜歡它，更別說吃了。

當我慢慢長大以后，記得是在一個周末的早晨，我們家又煮芋頭了。可惜的是這次我再也沒能象以前那樣逃過去，在爸爸的逼迫之下，我萬般不愿意的咬了一口那煮熟后被剝了皮看起來光溜溜的芋頭。恩？這是什么味道？甜甜的，香香的，糯糯的，又有點軟軟的，還稍微有那么一點點硬硬的。好好吃啊，原來芋頭的口感是這么好??！怪不得爸爸要經(jīng)常買來吃了，因為這芋頭真的太好吃了！經(jīng)過這次吃芋頭的事后，我就開始喜歡上吃芋頭了。要是家里有一段時間沒買芋頭來吃，我還會主動叫奶奶買芋頭回來煮著吃！

我們家的陽臺很大，奶奶經(jīng)常在陽臺上種些花花草草的，還用過年后廢棄的花盆種了一盆芋頭。這下可好了，終于有機會可以讓我看看那么好吃的東西到底是怎么長大的。

芋頭剛出土的時候，那芽看起來是那般的嬌小和弱不禁風，小小的葉子，還像個沒營養(yǎng)的寶寶一樣長著黃黃的頭發(fā)；到了夏天，芋頭的個子長的可快了，開始瘋了一樣的長，葉片變得寬寬的，肥肥的，大大的，厚厚的；葉片象盾形，葉柄長而肥大，呈綠色或紫紅色；當它慢慢長大，它的植株基部就形成短縮莖，并逐漸累積養(yǎng)分，變的肥大起來，形成肉質(zhì)球莖，那球莖部分就是我們俗稱的“芋頭”或“母芋”，它的形狀有球形、卵形、橢圓形或塊狀等等。

成熟后的芋頭的形狀大小跟番薯（閩南人稱地瓜）的個頭長的很像！無論煮、蒸、煨、烤、燒、炒、燴都很好吃。最常見的做法是把芋頭煮熟后蘸糖吃，咬下一口，是那么可口，那么香甜；可芋頭和番薯又有一些地方不一樣：生芋頭表面比較丑一般呈半黑色，還長著象老爺爺一樣的稀疏的胡須。而生番薯長得就比較光滑比較可愛，顏色也分紅色，黃色，和白色好幾種，不象芋頭的顏色那么單調(diào)。

芋頭還可以作為觀賞植物，類似蔓綠絨及萬年青。

怎么樣，看完我介紹的芋頭不會想要馬上買來吃吧，還有啊，千萬不要流口水哦！

都是好吃惹的禍作文(篇3)

星期天的晚上，小明的媽媽正在做飯，發(fā)現(xiàn)沒有醬油了，就讓小明幫忙去買。小明連忙拿來一本書《安徒生童話》，裝模作樣地看起來，還說：“等一會兒。我把這一段看完就去買醬油?！?/p>

吃飯后，媽媽洗碗，讓小明掃地。小明怕累，又拿起書說：“我把這篇文章看完再掃?！眿寢屩缓米约喝叩亓?。

過了一會兒，媽媽見沒水了，叫小明去打水。小明竟然還是紋絲不動，說“等一會兒。這書太有意思了！我看完這本書就去打水?！?/p>

當媽媽端來一盤水果讓小明吃時，媽媽以為小明還會繼續(xù)看書的。沒想到他卻立刻扔下書，說：“我等不及啦！”說完，便到媽媽的水果盤里去搶了一個又大又紅的蘋果。

看來，小明并不是被書所吸引，而是不想干家務(wù)。他真是個大懶蟲！

都是好吃惹的禍作文(篇4)

蘇州是盛產(chǎn)枇杷的地方，東山、西山的枇杷特別有名，比如白沙、紅沙和青種枇杷。其中，我最愛吃白沙和青種枇杷了，因為這兩種枇杷都很甜，而紅沙有些酸，不太好吃。

我對枇杷再熟悉不過了，因為我們家樓底下就種著一棵枇杷樹。這棵枇杷樹很高，大約有三四米吧！枇杷樹是四季常青的，它的枝葉十分茂密，左看看，右看看，都看不到縫隙。枇杷樹的葉子很長，兩頭是尖的，中間是橢圓形的，葉子邊緣一棱一棱是鋸齒狀的。葉子正面顏色很深，是深綠色的，而葉子背面顏色卻很淺，還長著可愛的絨毛！枇杷的花是一簇一簇長在一起的，每朵花有五片花瓣，它們長在每根枝干的枝頭，被絨毛包圍著，不太顯眼。

枇杷就是枇杷樹的果實，成熟時，有的一個在一旁，像是和誰在生氣似的；有的三四個在一邊，好像在歡快地玩著游戲；有的五六個在一起，仿佛在竊竊私語。摘一個下來，剝開皮咬一口，果肉又嫩又軟，甜甜的汁水流了下來！真好吃呀！

枇杷與大部分果樹不同，在秋天或初冬開花，果子在春天至初夏成熟，比其他水果都早，因此被稱是果木中獨備四時之氣者。枇杷營養(yǎng)頗豐，有各種果糖、葡萄、鉀、磷、鐵、蓋以及維生素A、B、C等。川貝枇杷膏你們一定知道吧！它就是用枇杷葉和其它材料制成的！《本草綱目》里，說枇杷：止咳下氣，利肺氣，止吐逆并遏痰。除了可以直接吃外，還可以把枇杷肉制成糖水罐頭或把枇杷釀成酒喝呢！

聽了我的介紹，你的口水是不是已經(jīng)流了一地了呢？是不是也非常想嘗嘗枇杷的味道呢？哈哈，那就趕快行動吧！

都是好吃惹的禍作文(篇5)

夏天到了，天色變得越來越熱。爸爸媽媽帶我去生果店買生果。各種生果真是五彩繽紛，應(yīng)有盡有。有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的香蕉，還有白里透紅的水蜜桃和晶瑩透亮的葡萄……媽媽買了我最愛吃的西瓜。

圓溜溜的西瓜像一個大皮球，身披綠黑相間的衣服，顯得特別好看，給人一種清涼的感覺。身體頂端還有條卷卷的“小尾巴”，顯得十分有趣。媽媽拿來刀把西瓜對切兩半，西瓜害羞地露出它那紅紅的臉龐，果肉里還點綴著黑溜溜的小籽兒，像一雙雙閃亮的小眼睛。看著鮮紅誘人的瓜肉，我迫不及待地咬上一口，甜絲絲的口感直入心田。媽媽又把剩下的一半西瓜切成一片片，放進冰箱，冰上一會，外出回來拿出一塊輕輕地咬上一口，那味道就是個爽?。M口的甘甜清香讓人回味無限！

西瓜不僅好吃，還全身是寶呢！它能消暑止渴，瓜肉可以榨汁當飲料喝，瓜皮可以炒菜吃，瓜籽可以曬干炒熟招待來訪的親朋摯友。籽兒還可以播種，來年收成又大又圓的西瓜。更厲害的是它還有藥效功能，可以做成西瓜霜，潤喉、消腫、止痛，是不是很神奇呀？

西瓜真不愧是夏日里的生果之王，愛它沒商量！

都是好吃惹的禍作文(篇6)

大家好！我是食尚玩家的主持人：小昀昀，今天的主題是：小吃照過來，所以小昀昀要帶你來夜市吃我最愛的蝦仁肉圓，現(xiàn)在讓我們一起去品嘗美味的蝦仁肉圓吧！

現(xiàn)在，我們來到了賣蝦仁肉圓的攤子前了！哇！看到這個攤子前有好多人，我們趕快來排隊，不然賣完的話，就吃不到了。

小記者昀昀終于吃到美味的肉圓了，你看這肉圓多Ｑ呀！我用叉子戳一下肉圓還會彈回來呢！做的真好，就像果凍一樣呢。

你們知道我為什么那么愛肉圓了嗎？就是那ＱＱ的口感讓我覺得自己好像置身在食物的天堂里。

你看這些人潮，就是最好吃的證據(jù)，歡迎大家都來吃吃看這里的傳統(tǒng)小吃，體驗這美妙的感覺，品嘗這美妙的滋味。肉圓，是我強烈推薦的首選哦！

小學生作文都是粗心惹的禍模板

小時候我們經(jīng)常會寫作文小作文，寫作是一種表達自己眼中的世界的方式 ，一篇優(yōu)秀的作文能夠加深在別人心中的地位，相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?！下面是小編為大家整理的“小學生作文都是粗心惹的禍”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文都是粗心惹的禍【篇1】

???我有一個粗心的.媽媽，她做出過許多粗心的事兒，其中最令人發(fā)笑的還是前幾天發(fā)生的一件事。

???這天，我和媽媽放完風箏，又累又渴，剛跳下自行車，我便催著媽媽一起上樓喝水，媽媽一邊答應(yīng)著，一邊匆忙來到信箱前，打開鎖把報紙拿了出來，然后又把鎖鎖上，拉著我匆匆上了樓。

???第二天早晨，媽媽買菜回家剛跨進家門，開口便問我爸爸：“你有沒有看見過樓下信箱的鎖？”我聽了覺得很奇怪，昨天我明明親眼看見媽媽上了鎖，今天怎么會突然不見呢？下午我和外公下樓去玩，走到樓梯旁我順便看了一眼信箱，忽然，我禁不住“咯咯”地笑了起來，原來粗心的媽媽在匆忙中把鎖鎖到了別人家的信箱上去了。

???回家后，當我把這一情況告訴媽媽時，她竟然一點兒不難為情，反而還哈哈大笑呢！

小學生作文都是粗心惹的禍【篇2】

粗心相信每個人都有吧！是的，我的對手就是粗心大王。這個粗心大王一直跟我作對，總害的我不是忘記拿作業(yè)，就是考試完不檢查。

這一次，我一定要戰(zhàn)勝粗心大王，讓他再也不敢跟我作對。

這次考試我一定要戰(zhàn)勝他，試卷發(fā)下來了，我瀏覽了一遍題目，很快地做完了，還有很多時間呢！不怕，先玩一會再檢查，轉(zhuǎn)眼間，老師說還有幾分鐘收試卷，我急的像熱鍋上的螞蟻，不是說要戰(zhàn)勝粗心大王嗎？不能讓粗心大王鉆了空，我一定要戰(zhàn)勝他。于是，我仔細地檢查，發(fā)現(xiàn)有幾處錯的，我就改正了。

試卷發(fā)下來了，我看了一下那幾處改正的，果然對了。幸好我及時檢查改正，要不然粗心大王又嘲笑我輸給了他。終于戰(zhàn)勝了粗心大王，我明白了不要驕傲以為全對了，不用檢查了。要應(yīng)該細心地檢查每一道題，不要讓自己后悔之晚矣。從此，粗心大王不再是我的對手。

我戰(zhàn)勝了粗心大王。

小學生作文都是粗心惹的禍【篇3】

大家好，我叫曹旭杰，今年9歲，在宏崗學校三（2）班讀書。我是個粗心的男孩，老是丟三落四，因此媽媽就給我起了個外號“笨”。別看這個外號不起眼，其實它的含義極了！因為我的粗心的毛病和課本里的小男孩“本”很相似，所以媽媽就用第四聲的形近字“笨”給我起了這個外號。

記得有一次，讓我去做家務(wù)，我就去拿了拖把拖地，我認真的拖了一遍，拖完我松了口氣，心想可以休息了，可是回頭一看，下一秒的事讓我目瞪口呆，我拖過的地全部都是鞋印，我一看，原來是我換鞋子了，所以才會有腳印，就犯了一個小小的失誤，又要讓我重新再拖一次地，累的我上氣不接下氣的。

還有一次，我的考試分數(shù)又與100分擦肩而過，得了99.5分，因為我又因為粗心錯了一個小小的算術(shù)題。從而打破了我考100分的美夢。要不是我的粗心，就不會犯那么低級的錯誤。

這就是一個粗心的我，不過鞋子我正在努力的改正我這個粗心的毛病。

小學生作文都是粗心惹的禍【篇4】

一天，小明要去上學，他想：“如果放學后可以吃上零食多好??！”于是，她拿了五角錢，藏在褲兜里，心里一直想著中午放學后可以吃小吃，連飯盒都忘拿了。

小明沒有帶飯盒就開開心心地去學校了。在路上，他遇到了好朋友小云，可是，小云一反常態(tài)，只瞪著眼睛看他的手，一句話也不說。小明很奇怪：“咦，他不是以前非常愛說話嗎，今天怎么一句話也不說了？”他覺得很沒意思，便跑去追前面的小濤了，可小濤也一樣，瞪著大大的眼睛，一直看他的手，半天才冒出來一句：“你怎么沒帶口風琴呀？今天有音樂課！”小明這才知道他們倆為什么那樣了?！鞍?，”他自認倒霉，“沒辦法了。不過你知道嗎？今天吃學校最好吃的糯米飯和雞腿！”可到了學校，他才發(fā)現(xiàn)沒帶飯盒，只好眼睜睜地看著同學們吃好吃的。上音樂課，他又因為沒帶口風琴而挨了音樂老師的批評。

哎，都是粗心惹得禍！

小學生作文都是粗心惹的禍【篇5】

叮叮叮，鈴鈴鈴。上課的鈴響起來了，老師從教室門口走進來，不知從哪像變魔術(shù)一樣，掏出來一沓厚厚的試卷，發(fā)了下來。卷子發(fā)到我的手上時，我前后看了個來回。哇，這些題也太簡單了吧。都做臭了，有的做過四遍了呢，肯定不會做錯了，閉著眼睛也可以做上的呀?！驹u：沾沾自喜，洋洋得意，覺得題都會做?！?/p>

我手一揮，一閉眼的時間，一張?zhí)顚懙猛暾脑嚲肀愠霈F(xiàn)在了我的眼前。因為試卷太簡單的原因，我也沒有想去檢(查)察，然而寫完之后，我便懶洋洋(地)的向椅子一靠，感覺過了很長時間，真是應(yīng)了考試的前半場日月如梭，(考試的)后半場度日如年(這句話)?！驹u：很短時間就做完了試卷，可等待下課的時間卻很長，但也沒有去認真檢查試卷?！?/p>

叮叮叮，鈴鈴鈴。下課的鈴聲響了， 同學們紛紛交卷了，當然我自然也不例外了?！驹u：直等到交卷也沒檢查?！?/p>

我得意洋洋，等待著好消息的到來?！驹u：充滿期待?！?/p>

到了下午，老師把試卷批完了，走進了教室。看那樣子，似乎對我們的成績并不滿意。卷子發(fā)了下來，我看了一眼我的成績，原來以為卷上會是一個大大的100分，竟是一個龍飛鳳舞的86分，【評：出乎意料。】

結(jié)果，這次我只得了80多分，但從這件事中，我汲取了一個深刻的教訓：做事可千萬不能馬虎了。

「必備」小學生作文他是誰500字(通用4篇)

我相信我們在學習和工作中都會接觸到作文，參與作文寫作可以發(fā)展自身的綜合素質(zhì)，一篇好的作文可以隨時引發(fā)人們無限想象，你是不是在苦惱作文總是找不到內(nèi)容寫？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學生作文他是誰 ”,希望能幫助到你的學習和工作！

小學生作文他是誰 篇1

他，瘦瘦的個子，尖尖的臉，濃濃的眉毛，他的眼睛小小的，像是沒睡醒的樣子，有時候他會睜大眼睛，不過還是顯得不大。

他特別愛做鬼臉。記得平常做游戲時，他就會做個可笑的鬼臉逗得大家哈哈大笑。就比如說我們玩老鼠偷油的時候。只見我站在原地不動，很多同學都已以為我讓他們?nèi)ネ?，他們就一窩蜂似的向我這邊的油走去，不過還有小機靈鬼害怕有埋伏，小心謹慎地在中間，當他走向我時，我大叫一聲：我來抓你們啦!他們的向后一跳，躲過了我的攻擊，這時，其他人還沒反應(yīng)過來，我看見遠處的他對我做了一個大大的鬼臉，然后說道：嘿嘿來抓我呀，怕是抓不到我吧!他皺起眉頭，瞪大了眼睛，嘴巴張得大大的，好像要活吃了我似的，逗得我哈哈大笑。

他寫的字特別棒。平時我路過他的桌子時，都看見他的作業(yè)上漂亮工整的字，我都忍不住說：天吶，這些字好好看啊!我覺得這是***媽經(jīng)常要他練字，想必他在課后一定花了不少功夫，所以才能寫出這么漂亮的字，而且在語文課上，語文老師羅老師都會給大家看，說他的字是大家學習的好模范，大家看了也嘖嘖稱贊。

這就是我的好朋友，他在班上也很受歡迎呢!你們猜出他是誰了嗎?

小學生作文他是誰 篇2

我們班有一個同學，個子高高的，瘦瘦的，他有一雙明亮大大的眼睛。還有一張很愛說的小嘴。他只要一開口就會喋喋不休說個不停。

運動可是他的強項，他非常愛跑步。

下課時就會見到他在操場上奔跑的身影。

每次我們百米長跑，他都像火箭似的一溜煙的就沖出了老遠。他那輕盈的步伐，閃電般的速度，都能拿到第一名。

他也是個愛助人為樂的小朋友，當我考試沒考好時他都會笑呵呵的安慰我說，朋友別灰心，這次沒考好，下次一定能考個100分的。只要聽到他的安慰就會激起我心中的斗志，下次我一定要努力考個100分。

還有我每次不開心的時候，他都會說朋友什么事沒有解決不了的。干嘛要生氣不開心呢。他總是那么幽默，那么善解人意。

這就是我的同學。

現(xiàn)在你能猜出他是誰嗎?

小學生作文他是誰 篇3

他是我們班個子最高的一位同學，經(jīng)常穿著一件紅色的籃球服，一看就知道他很喜歡運動;皮膚黝黑，看起來非常健康;最特別的是那大大的耳朵，像一對可愛的扇子，還藏著特異功能能動來動去，是不是非常神奇!

他還是一個書迷，每次下課，他都會第一個跑到圖書館，挑一本最喜歡的書，安靜地坐在一個角落里，津津有味地看起來。

我興沖沖地走到他面前，拉了拉他的衣角說：別看了，我們?nèi)ネ姘?他還死死地盯著書，好似沒聽見。我又拍了拍他的肩膀，在他的耳邊大聲說道：書呆子，我們?nèi)プ鲇螒虬?，不要再看了，好不容易下課。他這才放下書，笑著對我說：這本書真的很好看，要不要一起?說完，他又拿起書，認認真真地看了起來，根本不理我。我搖搖頭，無奈地走開了，直到上課，他才戀戀不舍地把書放回原位。

你們知道他是誰嗎?如果知道的話，那就快來告訴我吧!

小學生作文他是誰 篇4

他有著一對彎彎的眉毛，大大的眼睛，就像兩顆黑珍珠。鼻子很尖，下面有一張能說會道的小嘴巴。他個子不高，瘦瘦的，就像一只小猴子。他最喜歡穿白色衣服和黑色褲子，不管走到哪里都是這幅打扮。

他的性格非?；鸨?，像一個行走的火藥桶，稍不注意，就炸了。有一次我和他一起去公園玩，出門的時候下起了小雨，我們都沒有帶傘。于是我們商量著改天再出去。正當我們準備回家的時候，一位路人不小心撞了他，還不道歉。他立馬拉住那位路人，噼里啪啦說了一堆，聲音越說越大。大有一副你不道歉，我就不讓你走的氣勢。直到路人給他道了歉，才讓別人走。你說他這個脾氣是不是很火爆呀!

他很喜歡踢足球，平時會花很多時間去練習。有一次他參加了一場足球比賽，經(jīng)過了幾個月的刻苦訓練，他最后如愿得到了第一名。

他就是我的好朋友小明，你們猜到了嗎?

水果節(jié)作文4篇

欄目小編為大家整理了這篇“水果節(jié)作文”相關(guān)的文章。通過寫作文可以培養(yǎng)良好的思維習慣，寫作是一種認識自我的方式可以幫助人們減少受周圍干擾的影響。寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。希望這些材料對你有所幫助可以供你參考和使用！

水果節(jié)作文【篇1】

從古至今，人們對未來的世界充滿了無數(shù)幻想：未來的人，未來的物……這些未知的事物吸引著人們展開無數(shù)奇妙的想象，引領(lǐng)著人們開啟未來世界的大門。隨著科學技術(shù)水平的不斷提高，我認為未來的世界一定會比現(xiàn)在更加美妙多彩，現(xiàn)在就讓我們開啟未來之門，去往美好的未來吧！

未來的世界將會更加和諧。地球上所有的國家都統(tǒng)一起來，組成一個地球國，戰(zhàn)爭將從地球上徹底消失。地球上的人類雖然有著不一樣的膚色，但卻都互相尊重，并且采用統(tǒng)一的語言和貨幣，徹底消除了全世界人民的溝通障礙，世界連成一個更加完美的整體，一切都是那么自然與和諧！

未來的世界將會更加簡單便捷。人們所采用的交通工具發(fā)生了很大改變，有天上飛的，地上跑得，甚至是水里游的……但它們也都有一個共同的特點，那就是節(jié)能環(huán)保啦！所有的交通工具都采用太陽能制動，對環(huán)境不會造成任何污染。雖然是以太陽能為動力，但你可別小瞧它們呦！無論是世界哪一個角落，只要你一聲令下，少則一眨眼的功夫，多則幾分鐘，都可以安全快速的到達。無論何時何地，保證你都可以來一場說走就走的旅行！

未來的世界將會更加安全。房屋的建筑都是采用堅固輕便的碳纖維復合材料制成的，無論是突如其來的狂風暴雨還是不期而至的地震海嘯，房屋都可以穩(wěn)如泰山地佇立在原地。在這些災(zāi)難過后，留給人們的不是悲痛欲絕，而是海嘯的壯觀，暴雨的洗禮，甚至是地震帶來的驚悚與刺激……讓人回味無窮。

沒有想象就沒有創(chuàng)造，沒有創(chuàng)造就沒有未來。讓我們攜起雙手，共同想象，一起創(chuàng)造屬于自己的未來吧！我相信，我的未來不是夢！

水果節(jié)作文【篇2】

我是一個水果愛好者，我每天都會吃水果。可是大部分的水果都很貴，只能嘗嘗味道，不能吃個夠。

世界上有許多節(jié)日，比如元旦、國慶、植樹節(jié)，還有春節(jié)，所以我想自己設(shè)一個水果節(jié)。

水果節(jié)那天，賣水果的商人一個接著一個地跑出來，精心打扮著自己的水果鋪，然后等待著大家的到來。

那么多的水果，你不需要問價格，只要說要吃什么，老板就直接給你拿。你想吃哪個就吃哪個，想吃多少就吃多少，最重要的是全部免費！

吃飽了你還可以去果園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到想要的水果隨便摘，吃不下去還可以帶回家。

如果你愿意，還可以和果農(nóng)們一起種果樹，為下次的水果節(jié)做準備。

當然，水果節(jié)這天我們絕對不可以浪費，如果浪費水果，就會受到大家的批評，如果浪費了太多，還可能會受到懲罰。

我想把這個節(jié)日放到十一月，因為十一月是個瓜果飄香的月份。

我很愛吃水果，多希望這個節(jié)日能夠早日來到。

水果節(jié)作文【篇3】

我們的生活中有很多節(jié)日，包括春節(jié)、植樹節(jié)、護士節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。每個節(jié)日都包含著人們美好的感情和愿望。每當我經(jīng)過水果店時，里面的各種水果都吸引了我的視線，同時也吸引了我的貪吃。每當這時，我都在想，如果世界上有“水果節(jié)”該多好。

這一天，老師帶我們來到果實累累的果園，教我們紅蘋果、紫水晶一樣的葡萄、青橘等多種形式的水果。老師把學生分成一組來摘水果，大家都是你爭著摘水果的。有些同學爬上樹，摘下果實，扔在地上的同學身上。有人帶梯子來摘了。學生們在這次大會上深刻體會到農(nóng)民叔叔的辛苦，讓所有同學知道積累很多果實是不容易的，養(yǎng)成了懂得節(jié)約糧食的好習慣。

比賽結(jié)束后，學生們舉行品嘗大會，收集所有戰(zhàn)利品，大家圍坐在一起分享自己的勞動成果，聚餐開始了。有些學生抓住紅色的蘋果，張大嘴巴吃，塞腮紅，有些學生拿起一串葡萄，一個一個送到嘴里，連皮帶肉口都填滿了。

我期待“水果節(jié)”再次到來

水果節(jié)作文【篇4】

我心中想要的節(jié)日是水果節(jié)，時間就是每年的八月十日。

為什么我想要一個水果節(jié)呢？那是因為我很喜歡吃水果，每當我看到香噴噴的水果就會嘴饞。我最喜歡吃的水果是石榴、西瓜和哈密瓜。每次我看到這些水果都會饞得流口水，忍不住就要大咬一口。

水果節(jié)這天，大家都準備了許多各種各樣的水果，有又大又紅的蘋果，又香又軟的香蕉，還有那又甜又解渴的西瓜……街上的水果店和超市里的水果，還有路邊的水果攤，所有賣水果的地方，在水果節(jié)這天都不要錢，你喜歡什么水果可以直接拿，隨便吃，直到肚皮兒裝滿了水果，吃不下還可以帶回家，隨便拿多少都可以，只要你的袋子裝得下。

吃飽后，可以參加水果化妝舞會。比如說用西瓜皮做帽子，香蕉皮做裙子，用石榴做耳環(huán)和項鏈……還可以用水果做沙拉，歡樂烤水果……大家一直玩到深夜也不肯離去。

真希望每天都是快樂的水果節(jié)??！