教學工作發(fā)言稿。

在日常生活中，使用語言作為交流方式已經(jīng)成為一種常見的形式。而發(fā)言稿則成為了一種流行的工具，能夠幫助我們克服演講時的緊張感。為了讓您滿意，我精心制作了這份“教學工作發(fā)言稿”的發(fā)言稿，希望您能夠?qū)⑺窒斫o您的朋友們，一起交流思想！

教學工作發(fā)言稿【篇1】

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家上午好！今天有機會在這里和大家交流教育教學工作，感到非常榮幸。帶著一個學習、交流的心愿和大家一起來談?wù)勎倚＝萄泄芾淼狞c點滴滴，今天我發(fā)言的主題是《強化管理·提質(zhì)減負》，副標題是《創(chuàng)新促發(fā)展 用心辦教育》。

教育教學質(zhì)量是一個學校的生命線，提高教育教學質(zhì)量是學校所有工作的出發(fā)點和歸宿。要提高教學質(zhì)量，必須注重過程性的科學管理，充分調(diào)動一線教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

一、打造一支有思想、有愛心、善學習的教師隊伍

提高教育教學質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。教師是學校的第一生產(chǎn)力。因此我們要必須有一支有思想、有愛心、善學習的教師隊伍。首先是有思想：肖川先生說過，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的處境?！蔽覀冎挥星谟谒伎?，探究，才能有所造詣。所以我們必須主動積極的去思考、探索才能創(chuàng)新。其次是有愛心：有一顆愛校、愛師、愛生心，用愛心感化學生，用真心愛學校，用真誠待教師。教育就是愛！有愛才有教育，愛是教育的靈魂。第三是善學習：在新課程改革前提下，對我們教師的要求會越來越高，我們一刻不學習就會落后別人，落后隊伍，對學生提供不了所需要的知識。所以我校要求老師們首先要熟透課表、教材內(nèi)容（本學期開展了三說活動，還邀請高校的老師對老師們做了關(guān)于三說方面的講座）。其次每學期、每假期都要讀最少兩本書，并記好筆記，寫好讀后感（上學期開展了師生讀后感活動）。同時我校始終注重師德學習，每周五的第五節(jié)課是學習時間，通過學習讓老師們知道我們該做什么不該做什么，必須明白我們要培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人。

二、完善教學管理，確保教學過程的有效性。

（一）重新修訂了我校教育教學常規(guī)管理細則。對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改和考試評價等作了詳細的要求，以保證教學過程在有序中追求有效。

（二）強化教學質(zhì)量監(jiān)控，形成有效運行機制。

我校教務(wù)處和教研組長聯(lián)合每月進行一次教師的教案、作業(yè)布置與批改情況的檢查，并且寫出評價意見。從中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋。

（三）確保教育教學質(zhì)量均衡發(fā)展，要求每生及格率達到100%。

每生每學科的及格率達到100%是我校的一個校園課題。我們每次考完試都給學生進行分析，并做好下一步的提升計劃，按照計劃做好工作。

三、落實過程，加強研究、構(gòu)建高效課堂。

（一）狠抓教學常規(guī)

1、加強集體備課。我校一直非常重視每學科的集體備課活動，要求每學科每學期至少開展一次集體備課活動，本學期尤其重視了語文和道法課的集體備課活動，因為語文和道法課是對我們民族語言學校來說目前最棘手的必須要最快的去適應(yīng)的課程，所以我們通過集體備課活動來互相探討，說出各自的講法及有關(guān)知識，互相學習，共同提高。

2、抓上課

要求每位教師認真閱讀《學校教學常規(guī)管理細則》，不遲到不空堂不拖堂，嚴禁帶手機進課堂，老師少講，學生多思考，確保學生的主體作用。教務(wù)處不定時的去檢查教師上課情況并做好記錄。

3、抓作業(yè)

抓作業(yè)也是我校的一個校園課題。我校為了探索《減負增效》的教學之路，對每學科制定了作業(yè)量 ，要做到確保質(zhì)量減少數(shù)量，每月按照這個標準去檢查，這樣真正減輕了學生的作業(yè)負擔。

（二）加大課堂教學的研究，構(gòu)建高效課堂。

1、抓常規(guī)聽課

老教師沒學期至少講一節(jié)觀摩課、年輕教師至少2——3次的匯報課，及時的反饋課堂教學存在的問題。促進年輕教師的成長，確保課堂的高效率。上學期我校開展了年輕教師基本功大賽（主要三筆字、講課和才藝表演等三項內(nèi)容），促進了年輕教師的成長，確保課堂的高效率。

2、抓結(jié)對幫扶工作

年輕教師是學校的未來與希望。為了提高年輕教師的課堂教學質(zhì)量，學校專門制定了老教師、學科帶頭人幫扶年輕教師的結(jié)對幫扶方案，讓老教師們對年輕教師的課堂教學、教學設(shè)計、基本功、學情分析等全面指導，做示范，促進年輕教師的發(fā)展，并評比年輕教師們的課堂效率及專業(yè)發(fā)展情況，并納入年終績效。

四、深入推進校本教研，全面提升師生綜合素養(yǎng)。

（一）堅持寫教學反思。我校要求教師每次的教案后寫好反思的同時每月寫好月反思，包括教學觀念、教學行為、教學內(nèi)容、教學效果等等。

（二）加強教師基本功訓練。教師基本功是教師素質(zhì)的重要表現(xiàn)，教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，也是加強青年教師職業(yè)道德建設(shè)的一項重要內(nèi)容。我校要求教師每周寫三筆字和簡筆畫，也開展教師三筆字比賽活動。

（三）誦讀經(jīng)典，提升學生素養(yǎng)。讓學生熏陶在經(jīng)典，提高素養(yǎng)，我校安排晨讀和午讀兩個誦讀經(jīng)典時間。下午是課前10分鐘的誦讀時間，讓學生大聲的讀，提起精神，課堂的效率也提升。

除此之外，我們每學期進行學生作文比賽、演講比賽、規(guī)范字比賽、聽寫比賽、手抄報比賽、教師讀后感比賽等等都潛移默化的提升了師生的綜合素養(yǎng)。

五、加強課題研究

現(xiàn)在我校申報開展的有自治區(qū)級英語課題、數(shù)學三步教學法，市級蒙語文課題等三項課題，重點是把課程改革、課堂教學、學生良好的生活習慣等作為研究的核心，培養(yǎng)學生獨立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

六、注重培訓，提升技能。

我校一直一來非常重視教師的培訓工作。上級安排的各項培訓我們及時安排合適人選參加，并讓一年級的語文老師去我們的幫扶聯(lián)盟校魯北第二小學跟班學習培訓。因為每次的培訓不是針對我們個人的，而是有人代表參加后帶領(lǐng)其他教師共同學習共同提高。所以我們利用每周五的學習時間來進行參加培訓的老師帶領(lǐng)其他老師們學習傳達培訓內(nèi)容及心得。

七、用骨干力量激勵年輕教師

我校有自治區(qū)學科帶頭人、市級學科帶頭人、10幾名市級優(yōu)秀教學能手稱號的教師。我們用這些老師來給老師們做演講，讓他們講講教學經(jīng)驗，激勵年輕的教師、武裝頭腦。因為只有真心去對待某件事才能想出辦法才能努力創(chuàng)新。所以我們用這樣的辦法來把年輕教師的思想、頭腦武裝起來，激勵他們一心一意投入本職工作才能創(chuàng)造輝煌成績。

今后我們在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在兄弟學校的團結(jié)幫助下，會進一步加強教師隊伍建設(shè)，打造好結(jié)合我們學校實際的團隊，繼續(xù)探索、研究農(nóng)村小學適合素質(zhì)發(fā)展之路，我們一定會在反思中改進，在改進中突破，突破中創(chuàng)新，創(chuàng)新中形成自己的辦學特色。努力辦好政府方向、家長滿意、學生快樂的教育。

教學工作發(fā)言稿【篇2】

老師們：

經(jīng)校長辦公會研究決定，召開這次全校教學工作會議。目的是回顧上一年的教學工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進，汲取教訓，修正不足，也是為了貫徹落實全縣開學工作會議精神，進一步明確形勢和任務(wù)，確定今后工作的指導思想、目標和采取的措施，動員全校廣大教職員工統(tǒng)一思想、提高認識、增強干好工作的責任感和使命感，凝神聚力、團結(jié)奮斗、踏踏實實提高教學質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育。__完全小學目前發(fā)展的態(tài)勢很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面，辦學規(guī)模不斷擴大，設(shè)施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定范圍內(nèi)有一定影響，有一定地位，這一切都緣于在座各位同志的辛勤勞動和奮發(fā)努力，我代表學校行政向大家表示衷心的感謝！

教學始終是學校的中心工作，沒有好的教學質(zhì)量就沒有學校的發(fā)展，沒有高層次意義上的教學質(zhì)量就沒有學校的科學發(fā)展，這就需要我們認真總結(jié)，認真反思，認真探索，針對變化發(fā)展的形勢，在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，爭取更大的進步。教育改革到了關(guān)鍵的時刻，學校發(fā)展也到了關(guān)鍵的時刻，辦學體制的改革向?qū)W校的生存提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，每一所學校都在為自己的生存和發(fā)展進行認真的思考，也都在為自己學校的發(fā)展殫精竭慮地工作，不是不進則退，而是慢進則退；以新課程改革為標志的教學改革在不斷地深入，傳統(tǒng)的教學思想和方法肯定不能適應(yīng)改革的要求，教學方法的創(chuàng)新是必然的趨勢；不斷深入的考試改革已經(jīng)明顯地滲透了新的教育理念和教學思想，這是最現(xiàn)實的挑戰(zhàn)；家長和社會在教學思想、教學質(zhì)量、辦學品味包括升學率上對我們都有很高的要求，在給了我們較高的美譽的同時，也給我們帶來了很大的壓力；生源的變化與發(fā)展要求的不同，以及學生的學習生態(tài)在小學階段就已經(jīng)被不同程度的破壞，而我們必須給他們修復，讓他們能夠在一個較理想的程度上求得有效的發(fā)展。

面臨這樣的形勢，面臨這樣的背景，我們必須審時度勢，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開全校教學工作會議的背景，我們希望通過這次會議，進行認真的總結(jié)反思。我們認為不會思考的教師不是一位好老師，不會反思的領(lǐng)導不是一位稱職的領(lǐng)導，不能正確盤點自己的學校不是一個科學發(fā)展的學校。今天我主要講三個問題。

一、總結(jié)：特點和經(jīng)驗。

全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，繼承和發(fā)揚學校的光榮傳統(tǒng)，堅持依法治校、依法治教，關(guān)注學生的全面發(fā)展，服務(wù)于每一位學生，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，采取合理有效的教學措施，將教師的愛生敬業(yè)與學生的刻苦勤奮形成合力，努力營造良好的教學氛圍，打造良好的教風學風，力求與時俱進，取得了較好的成績。

1、遵循教學規(guī)律，堅持依法治教。

全面貫徹教育方針，堅持用科學的發(fā)展觀指導學校的教學工作。本著為學生的生命和發(fā)展奠基的思想，自覺遵守教育規(guī)律，增強教學改革意識。嚴格遵守課程綱要，全面開發(fā)學校課程，在開全開足顯性課程，保證為每一個學生的成長奠定厚實基礎(chǔ)的同時，注重開發(fā)隱性課程，培養(yǎng)學生的潛質(zhì)，通過活動倡導讀書，熏染情操，陶冶性情，培養(yǎng)品德，培養(yǎng)學生的寬廣眼光和開放心態(tài)，通過系列活動，給師生人文關(guān)懷，培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)，團隊精神。__完全小學的學生以比較廣闊的知識面，比較強的學習和生活能力在高一級學校里體現(xiàn)出良好的素質(zhì)，表現(xiàn)出獨特的氣質(zhì)和素養(yǎng)?？梢哉f__完全小學的學生受到了較好的教育，除去較高的考試成績之外，還有許多隱性的東西，會讓他們終生受益。

遵循教學常規(guī)，在時間和空間上守住了已經(jīng)被眾多學校所突破的底線，堅持雙休日不上課，節(jié)假日基本不補課，較好地保證了師生的活動和休息時間。在教學上科學地安排學習時間，注意合理安排作業(yè)的難易，注意調(diào)整學生的心態(tài)，端正學生的態(tài)度，充分調(diào)動學生的學習興趣，進行科學調(diào)測，將期中、期末命題的難度控制在7：2：1的比例，讓每一位學生感受到學習成功的快樂，平時注意調(diào)控作業(yè)時間和作業(yè)量，盡可能讓學生能夠有自己學習的支配時間，在遵循規(guī)律中求發(fā)展。

加大行政導向的力度，發(fā)揮行政調(diào)控的職能。通過系列活動調(diào)節(jié)學習氛圍和節(jié)奏，既做到張弛有度，又促進全面發(fā)展。建立了較好的教學常規(guī)督導制度，通過行政聽課、督導聽課、推門聽課等形式，并注重聽課后務(wù)實點評，促進教師的成長。在控制作業(yè)量等方面，逐步強化行政調(diào)控力度，嚴格控制作業(yè)量。注重過程控制，實行分級管理，通過備課組、教研組、年級組、學校行政會等四級分析，將教學工作真正落到實處。借助“過關(guān)課”“評優(yōu)課”“研討課”“展示課”“示范課”等教學活動來調(diào)控教學的導向，將先進的教育思想、教學思想逐步滲透到學科教學當中去。注重對來自主管部門督導、家長活動等多方面的信息進行科學的分析，促進自身的反思，使教學更貼近于家長和社會的需求。

研究__完全小學的教學實際，基本形成了自身的教學特點，就是保持課堂的適當容量和密度、注重提高四十分鐘的效率。課堂教學和課外輔導的有效性得到全體教師的重視；學生在校學習和在家學習的有效性也得到控制。一些學科和不少教師的學科作業(yè)適中，精選精做精批精評，保障了教學的效率，輕負擔高質(zhì)量的.學科和教師數(shù)量在增加。注意到在“變”中求發(fā)展，形勢變理念變，學生變方法變，教材變學法變，考試變考法變，教法變管理變。在“變”中瞄準高目標，在“變”中確立高起點，在“變”中求得新進步。

注重全面質(zhì)量的提高，通過教學過程分段剖析和學習過程的全面掌控，確保過關(guān)達標，分層要求，關(guān)注全體學生，為每一位學生服務(wù)。結(jié)合學科競賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對特殊學生的一幫一活動的開展，保證了相對滯后的學生也得到應(yīng)有的提高。

初步建立了具有__完全小學特色的教學評價機制。加強了對考試的研究和組織管理，淡化評價作用，強化促進功能?？荚囀墙虒W和管理中重要的一環(huán)，科學、合理的考試制度和方法以及嚴密的組織，將能夠有效地促進教學質(zhì)量的提高?！翱疾皇欠▽殹?，“考得科學才是法寶”?？荚嚧胧┞鋵崳昙壗M交換命題、閱卷；命題責任到人，審核到人，保密到人?？荚嚱M織嚴密，考前復習指導，考前講話鼓勵，考中關(guān)注特殊學生，考后分析提高。采集研究考試信息，研究考試趨勢，研究考試題型，研究考試內(nèi)容，研究考試方法。在考試心態(tài)上讓學生在強化適應(yīng)中得到鍛煉，逐步適應(yīng)?？茖W訓練，高效達成，較早地關(guān)注了體育和英語口語的訓練，為促進全面發(fā)展作出了貢獻。

2、整合師生綜合優(yōu)勢，營造良好成長氛圍。

我們認為，__完全小學的教學質(zhì)量保持良好的態(tài)勢是師生綜合素質(zhì)得到優(yōu)化和整合的結(jié)果。一流的生源和一流的師資素質(zhì)形成了一流的發(fā)展態(tài)勢，保證了教學效益的提高。

__完全小學的教師群體是一個優(yōu)秀的群體，敬業(yè)精神一流。學校注重師德建設(shè)，教師有比較濃烈的自己約束意識，尤其以勤奮刻苦，奮勇爭先的精神倍受社會關(guān)注和稱贊。教師自己解剖，自己加壓，自覺行動成為提高教學質(zhì)量的基本條件。__完全小學處處都要爭創(chuàng)第一，“永不言敗”已經(jīng)成為全體教師的共識。正是這種執(zhí)著促使大家群策群力，措施一致，互補共進，形成了具有凝聚力的戰(zhàn)斗群體。

學校積極搭建各種教學平臺，讓教師盡快適應(yīng)學校的教學要求，盡快在原有的層次上得到提高。各種形式的教學比武、匯報展示，使一批教師能夠在業(yè)務(wù)、水平和能力上有了較大的提高。學校有明確的目標，有競爭的環(huán)境，有濃郁的文化氛圍，有豐厚的人文底蘊，所以，教師都能意識到必須不斷學習，勇于創(chuàng)新，超越自己，追求卓越。

校本培訓落實到位，新分配、新調(diào)進教師的教學常規(guī)培訓，班主任工作培訓，教育技術(shù)培訓等抓得扎實，進校不滿三年教師的說課競賽、不滿三十五周歲教師命題評比等堅持不懈，教學基本展示等活動給了教師不斷進步的機會。強化進修學習意識，每學期均有各科教師參加各級培訓，將先進的理念帶回教研組，滲透于教學之中。

優(yōu)秀的學生群體促進了教學質(zhì)量的提高。大家都認識到優(yōu)秀的學生是我們的價值得到實現(xiàn)的重要保證。學生的基礎(chǔ)和習慣為我們省去了不少的時間和精力。學生基礎(chǔ)較好，良好的習慣，較為全面的素質(zhì)，給我們學校的發(fā)展帶來無可比擬的發(fā)展先機。我們不能否認這一點。注重家庭教育，爭取家庭配合，形成教育合力也是成功的因素之一。

二、反思：問題與不足。

教育理論與實踐相脫節(jié)，思想與行動相矛盾，時間與效果不成比，關(guān)鍵在思想不夠解放，學習不夠到位，實踐不夠大膽，表現(xiàn)為課堂教學改革的力度不大，學生內(nèi)在的積極性調(diào)動不充分，階段性的作業(yè)負擔沒有根本緩解，進而教學效益不夠理想，特色不夠鮮明。從學校管理看，為教師創(chuàng)設(shè)改革發(fā)展的空間，為教師創(chuàng)造實踐的機會，為教師提供學習的條件是一個大問題。我們不否認有些問題就出在領(lǐng)導層上。學校的規(guī)模大了，社會要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個層級分管的同志有意無意地對一些不夠科學的做法采取了默認的態(tài)度，最終在較好成績面前忽略了對不足的總結(jié)和分析。學校沒有在為教師減輕負擔方面制定有實效的措施。一些管理措施不知不覺地造成了班與班之間，老師與老師之間，學科與學科之間競爭壓力。這種壓力在成為動力的同時，心理負擔也隨之而生。

從教師教學看，思想不夠解放，教學效率較低，改革力度不大。有的同志在研究學生，研究教材，研究考試，研究教法，研究學法，研究作業(yè)，研究非智力因素等方面不能持之以恒?！耙恢v到底”“以講為主”的傳統(tǒng)模式難以突破，師生互動的氛圍沒能真正產(chǎn)生，學生的主體地位沒有得到充分體現(xiàn)，有的同志強行灌輸、缺乏溝通、吝嗇激勵。雖然關(guān)注學生，但不研究學生；有的同志雖然向往課改，但不研究課改；雖然積極備課，但不鉆研教法學法；追求效益但不研究講評的方法和技巧，選擇重點、把握詳略、落實目標的意識性不夠強，在通過講評突破、拓展、提高方面還不夠到位。不注意科學地運用檢測和檢測結(jié)果來調(diào)動學生的積極性，有時有意無意地出現(xiàn)心罰體罰的現(xiàn)象。作業(yè)布置有時“多、濫、雜”，結(jié)合實際自編、精選作業(yè)的習慣沒能養(yǎng)成。個別備課組布置作業(yè)沒有計劃性，臨時湊題，缺少研究，不關(guān)注學生的個體差異等等。

從學生學習看，學習的興趣不夠濃，學習的動力沒有很好的激發(fā)是教學過程中的突出問題，集中體現(xiàn)為學生主動學習的動力不足。這里面的原因很多，有學生原生態(tài)的問題，有學生隨著年齡增長之后生理心理發(fā)生變化的問題，有品德問題，也包括環(huán)境的消極影響等。我們也不能排除教師的懶惰做法和作業(yè)負擔較重是使學生失去動力的因素之一。學生良好的習慣還沒有根本養(yǎng)成。我們認為學生的思想問題、興趣問題、毅力問題大于知識問題、智力問題。

毫無疑問教學研究是我們的軟肋。在教學科研方面有畏懼的心態(tài)和神秘的觀念，研究的意識不強烈，研究氣氛不濃厚，研究的成果也比較單薄。不會找點，不會反思，盲目行事。__完全小學競賽獲獎情況與我們的自身實力不能相稱。學校實驗性不夠，實驗開展不力，實驗效果不顯。

三、展望：教學改革與實踐。

以發(fā)展觀為指導，切實推進課程改革，真正改進課堂教學模式，逐步改進學習方式，努力提高教師素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學生能力，形成實中的教學風格，建立合理的考核制度，樹立新理念，建立新機制，探索新方式，全面推進學校的教學工作再上新臺階。

1、強化學習意識，提倡教學反思，提高自身素養(yǎng)。

有人說教師的追求應(yīng)該有三種境界：以教師為職業(yè)——以教師為事業(yè)——以教師為生命。我們不能簡單地把教師理解為我從事的職業(yè)，而應(yīng)該作為自己的事業(yè)，當一名__完全小學的教師是不同于其他學校的，更應(yīng)該把教學當作自己的生命，而要做到這一點就必須不斷學習，學習是教師發(fā)展的內(nèi)在動力，所以要學名著，學文章；學名師，學同行；學教法，學考法?，F(xiàn)在尤其要學好課程標準，吃透精神實質(zhì)，真正領(lǐng)會課程改革的要求，弄清評價改革及其趨勢，把握教學的基本規(guī)律，掌握科學的教學方法，要通過打?qū)嵗碚摰牡鬃觼頀曜愠煽兊拿孀?，要能拿出反映自己實力和素質(zhì)的課堂教學。進一步提倡教學反思。學會對教材、教法、學法、考法的反思；學會對作業(yè)、改評、過程和結(jié)果的反思；個體與群體、共性與差異都要反思。倡導寫教學反思，寫改進方案，在備課的時候，多回顧小結(jié)，爭取一段時間就能小有進步。

2、明確各組職能，改進教學模式，形成天小風格

進一步加強教研組和備課組建設(shè)。教研組建設(shè)要加強，不能忽略，要準確定位。一段時期我們有意無意地忽略了教研組的功能。現(xiàn)重新定位，強調(diào)教研組必須發(fā)揮教學發(fā)展的導向功能和教學改革研討功能，發(fā)揮對本教研組教師教學改革的檢查督促功能，要能從戰(zhàn)略研究的角度加大學科改革的力度。備課組的功能則側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)研究，精心研究教學中具體操作問題，研究教法學法，研究教學重點難點，研究作業(yè)，研究考試。備課組活動針對性要強，積極開展互幫互學、互促共進活動，落實師徒結(jié)對，同組結(jié)對等措施，提倡友情合作，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的競爭氛圍。教研組長、備課組長有責有為就有位。要增強團隊精神，同事之間相互協(xié)作，形成合力。

在作業(yè)問題上要有新的突破。作業(yè)問題困擾著我們的教學，我們就從課堂教學改革和作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計中尋求突破。提倡教案學案合一，建立和優(yōu)化教師例題題庫、學生基礎(chǔ)作業(yè)題庫、提高作業(yè)題庫、階段復習題庫，更新六年級三輪復習題庫、三輪考試題庫、小考模擬題庫、小考創(chuàng)新題型題庫等等，在不斷優(yōu)化中解決好作業(yè)這一瓶頸，調(diào)動學生學習的積極性。

發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，在揚棄中前行，在創(chuàng)新中發(fā)展。構(gòu)建出常規(guī)教學模式，復習模式，考試模式，競賽輔導模式，文體活動模式，第二課堂活動模式。

進一步加強教育科研，確立科研興教，人才興教的長遠思想，要求人人有課題，個個都行動。通過學校課題發(fā)揮引領(lǐng)作用，教師課題發(fā)揮解決問題的作用，每一個同志都要有行動研究的意識，將教學過程當中的問題作為自己的課題，將課題研究落實在自己的教學之中，做到三個一，即每人“一個課題、一篇文章、一次實踐交流”。教研組做好具體的組織和檢查工作。

3、抓住發(fā)展機遇，優(yōu)化教學手段，扎實推進課改。

我們面臨著很好的發(fā)展機遇，這就是課程改革。課程改革對我們來說是一次極好的機遇，因為我們有著得天獨厚的優(yōu)勢，我們的生源、師資和條件相對于一般學校來說比較優(yōu)越。無論是創(chuàng)建學校的特色和品牌，無論是應(yīng)對不斷變化的考試制度和方式的改革，搞好課程改革都是最好的對策。每一次大的改革都能夠造就大批特色學校和名牌學校，每一次課程改革都能造就一批名教師和骨干教師。如果錯過了機遇，我們就會落后，所以無論從學校的發(fā)展還是個人的發(fā)展來說，大家都不能錯過。

課程改革一定要落實在行動上，今天的會議就是課程改革的總動員。全校同志要從思想上建立課程改革的意識，每一個教學活動、每一種教學因素都要滲透課程改革的意識。課程改革不僅僅是一年級的事情，是全校同志的事情，課程改革不是哪一個學科的事情，是所有學科的事情，教學改革不只是一堂課的展示，而應(yīng)貫穿于教學活動的全過程。在備課的時候要想一想我在哪些方面通過什么手段體現(xiàn)課程改革的思想，在實施教學活動的時候要思考是否符合課程改革的理念。要繼續(xù)實行課程改革匯報課制度，每一個同志都要上一堂課程改革的交流課。繼續(xù)辦好《課改通訊》，每一個同志都要認真撰稿，每學年至少發(fā)表一篇有關(guān)課改的文章，或者發(fā)表體現(xiàn)課改精神的案例。要相信朱永新教授給我們的題字：只要行動，就有收獲！學校在學年結(jié)束的時候，對積極參與課改并取得成效的同志給予重獎。

為配合課程改革的實施，學校將進一步改善教學設(shè)施，加快校園網(wǎng)建設(shè)，配置教學硬件，便于大家優(yōu)化教學的手段。同時每一個同志都要熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，為實施課程改革提供技術(shù)支持。

4、改革評價機制，挖掘?qū)W生潛能，突顯學校特色。

建立科學的評價機制，科學地評價教師，評價學生，不僅僅依照考試的分數(shù)來評價教師和學生。綜合評價教師的素質(zhì)，以“輕負擔高效率”作為評價教師的重要依據(jù)，以發(fā)展和提高來評價學生的成長。堅決拒絕以拼消耗、傷健康為代價的質(zhì)量，堅決杜絕以傷害人格、影響發(fā)展為代價的名次，堅決杜絕影響綜合發(fā)展、學科平衡的個人冒尖。

充分挖掘?qū)W生潛能，調(diào)動學生的學習積極性。以和諧的關(guān)系拉近師生距離，以人格的魅力贏得學生的喜愛，以學科的魅力贏得學生的興趣，以有效的方法激發(fā)學生學習的動力，以科學的負擔讓學生學會學習。通過立體的教學網(wǎng)絡(luò)，將學校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合起來，形成教育合力，使學生的潛能得到最大限度的開發(fā)。我們的教學不能僅僅維持學生的學習狀態(tài)，而是要開發(fā)學生學習的潛在品質(zhì)。把優(yōu)秀的學生教得更加優(yōu)秀，把不夠優(yōu)秀的學生教得大有進步，讓所有的學生都能發(fā)展，這才是最成功的教育。只要最大限度地調(diào)動了學生的積極性是完全有可能的。

應(yīng)該突顯學校的特色。我們希望通過不斷深化改革，切實改進教學，能夠盡快地形成__完全小學教學的特色。學校要有影響力，必須有高效的教學，必須有優(yōu)異的質(zhì)量，必須有自己的特色，只有這樣，__完全小學的發(fā)展空間才能更大，__完全小學的發(fā)展勢頭才能更猛，我們的生活質(zhì)量才能更高。

同志們，__完全小學要走一條踏踏實實的路，求得實實在在的發(fā)展，既不能穿新鞋走老路，也不能穿舊鞋走新路。在發(fā)展中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗教訓是取得進步的前提，艱辛的付出已經(jīng)有了豐厚的回報，但是我們也不能盲目看好自己而夜郎自大，所以我們要反思，要謀求發(fā)展的新路，在開展“我與學校共發(fā)展”的活動中，老師們完全是以主人翁的姿態(tài)在反思__完全小學的過去，同時也尖銳地提出了自己的意見，我想有這么多關(guān)心__完全小學的領(lǐng)導、教師、家長、學生，我們__完全小學的明天會更美好！

教學工作發(fā)言稿【篇3】

各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好！

我是xx小學六年級二班班主任xxx，任該班語文和綜合科教學工作。今天我能在此和各位領(lǐng)導、各位老師歡聚一堂，進行畢業(yè)班教育教學研討和交流，倍感榮幸。我認為這樣的研討會開得有價值，能讓我們學校之間、同事之間搭起一個交流的平臺，對促進我鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量的提高大有好處。為此，我愿意把自己在小學畢業(yè)班教育教學工作中的一些體會和做法提出來，在此和大家交流、共勉。

一、 擺正心態(tài)，團結(jié)協(xié)作，為學生的成長發(fā)展做努力。

當今教育形勢飛速發(fā)展，新課程改革開展得如火如荼，國家為西部地區(qū)義務(wù)教育階段學生全面減免了學雜費。這些政策的實施在一定程度上對教師隊伍產(chǎn)生了消極影響，部分教師職業(yè)理想有所動搖，工作消極。筆者認為，作為一名教師從你選擇走上講臺的那一刻起，實際上就注定今生選擇了清貧和平淡。為此，我們應(yīng)該時時以一顆平常的心來對待周圍發(fā)生的一切，無論時世如何發(fā)展變化，我們都應(yīng)該堅守自己的精神家園，對那講臺下一雙雙充滿渴求的眼光負責。作為一名普通的教師，我們力量有限，但我們總可以盡力教好自己的學生，積極工作，努力進取，既不耽誤孩子們的前途，也不虛度自己的人生。

畢業(yè)班的工作繁重復雜，對學生的成長發(fā)展尤為重要，需要學校、老師、學生、家長多方面進行交流和合作，才能順利開展。筆者認為，在這幾者之中班主任與學生家長的交流和任課老師之間的交流更為重要。臨近畢業(yè)的學期是學生成長的非常時期，需要班主任和學生家長大力合作，我的做法是把自己的電話留給學生家長，一有情況及時和老師聯(lián)系，共同商量教育對策。畢業(yè)班的教學任務(wù)緊張，各科教師都會拼命抓教學，所以學生容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。為此，筆者，認為教師之間應(yīng)該通力合作，及時交流學生的思想和學習情況，讓學生的各門學科得到均衡發(fā)展，這對學生將來進入中學大有好處。

二、用心呵護，坦誠交流，做好班主任管理工作。

小學生在臨近畢業(yè)階段，會涌現(xiàn)出許多階段性的煩惱，比如對異性產(chǎn)生莫名的好感；會因為即將離別母校而傷心；會認為自己已經(jīng)長大，而與家長、同學發(fā)生許多摩擦；會對許多流行的東西產(chǎn)生興趣，甚至模仿；會因為學業(yè)繁重而束手無策；部分學生會因為學業(yè)成績差而自暴自棄，甚至學壞。這段時期，對學生的思想教育尤為重要，作為班主任，首先應(yīng)該學會理解孩子，這些情況的發(fā)生哪個是很正常的，關(guān)鍵是班主任應(yīng)該重視對學生思想和情緒變化的及時發(fā)現(xiàn)和疏導，在思想教育上扶學生一馬，送他們一程。我的做法是注意通過日記交流，了解學生們的內(nèi)心世界，然后，在每周的班隊活動課上開展相關(guān)的小話題討論，對學生的思想發(fā)展變化進行正確的疏導和心理輔導。

另外，作為班主任千萬不要歧視和放棄任何一個孩子，我們試想如果一個孩子如果知道老師看不起他，作為學生，他會對你產(chǎn)生怎樣的看法。我常常對學生們說：“每個人都應(yīng)該珍視自己的存在價值，學習不好并不完全是你的錯，也不代表你將來什么做都不行，你沒有必要為此而感到自卑和絕望。作為老師，我可以允許你學習不好，但決不允許你去道德品行不好，如果你因為我的教育而誤入歧途，我會覺得這種失敗比我在教學上的失敗顯得更可悲?！彼?，筆者認為對待學業(yè)成績不好的學生，老師首先應(yīng)該尊重他們，平等對待他們，讓他們學會珍惜自己目前所擁有的一切。

三、抓基礎(chǔ)，重能力，嚴習慣，搞好語文教學工作。

語文教學起著傳承祖國語言和文明的重要作用。筆者認為，作為語文教師，應(yīng)該具有一定的語文素養(yǎng)和文學修養(yǎng)，即便是小學語文教學也不例外。XX年秋期，全市六年級語文教學情況抽測情況分析材料指出，抽測反映出學生的傾聽能力、歸納概括能力、書面表達能力不強，部分學生學習習慣、書寫習慣、審題習慣和答題習慣較差。筆者認為，在小學畢業(yè)班語文教學中，首先，應(yīng)該重視學生對基礎(chǔ)知識的積累和運用。該記的、該背的、該默寫的一定要掌握，該教會的基本技能一定要全面到位，使學生具有基本的語文素養(yǎng)和對學習祖國語言文化的愛好；其次，語文課程的新理念滲透到了近年的小學畢業(yè)考試中，為此，教師在平時的教學中要注意培養(yǎng)學生傾聽能力和歸納概括能力；在作文教學中要鼓勵學生樂于表達，寫出自己的真話實話，要大力培養(yǎng)學生的書面表達能力，同時讓學生掌握一些簡單的寫作技巧和表達方法。最后，還要注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣、審題習慣和答題習慣，書寫是學生留給閱卷老師的第一印象，將會在很大程度上影響老師對試卷的評定，而在實際考試中很多學生由于沒有認真領(lǐng)會題意和錯誤的答題習慣丟了許多不必要的分值。一張語文試卷是對一個學生語文學習狀況的綜合考查，也是考生和閱卷老師進行交流的唯一媒介，教師應(yīng)該鼓勵學生在試卷中體現(xiàn)出自己良好的學習習慣，展示自己的較強語文水平和能力，努力通過文字和陌生的閱卷老師進行交流。

四、激發(fā)興趣，均衡發(fā)展，積極探索綜合科教學。

XX年小學畢業(yè)考試所統(tǒng)考的綜合科，由英語、自然、社會和思品四門學科共同組成。這對小學畢業(yè)班的教學工作提出了新的課題。筆者認為，進行綜合科考查的目的是為了讓學生在小學階段學習更多門類的知識，為以后的學習打好基礎(chǔ)，使學生從小學階段到中學階段的過渡更為順暢。為此，筆者認為，教師首先要讓學生明白學習目的，從而在思想重視上綜合科的學習；其次，這四門學科涉及的知識面較廣，也容易激發(fā)學生的學習興趣，教師在教學中不要一味要求學生死記硬背，要用心設(shè)計出許多豐富多彩的學習過程，讓學生在準備考試的同時學到一些有用的基礎(chǔ)知識。另外，小學英語教學是其中眾所周知的薄弱環(huán)節(jié)，作為教師應(yīng)該認真研究考試命題意見和復習資料，從而設(shè)計出一些行之有效的教學內(nèi)容，積極探索出一些合理教學方法，激發(fā)學生學習興趣，讓學生考出滿意的成績，也為學生將來學習英語打下一定的基礎(chǔ)。

以上內(nèi)容，只是筆者在實際工作中的一些體會和看法，歡迎各位領(lǐng)導和老師提出批評指正，在下將虛心接受，不勝感激。最后祝在座的畢業(yè)班教師通過自己的辛勤耕耘，在今年秋天來臨的時候取得對得起學生，對得起自己，也對得起家長和學校的成績。我的發(fā)言完畢，謝謝大家的傾聽！

教學工作發(fā)言稿【篇4】

各位老師，同學們：

大家下午好！

辛勤汗水，換來豐碩成果。經(jīng)過學校嚴謹有序的組織，經(jīng)過全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已圓滿結(jié)束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，在這陽光燦爛的下午，我們歡聚一堂，隆重召開“期中考試表彰大會”。

半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧耸挚上驳某煽儯楷F(xiàn)出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進個人和優(yōu)秀班集體。

下面，進行大會第1項：學習標兵名單。有請教務(wù)處崔曉凱主任為獲獎的同學頒獎。

讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。

大會第2項：單科狀元

有請政教處呂亞茹主任為獲獎的學生頒獎。大會第3項：單科之星

有請總務(wù)處楊永凱主任為獲獎的學生頒獎。大會第4項：進步之星

有請辦公室楊柳主任為獲獎的學生頒獎。大會第5項：學習優(yōu)勝班集體

有請尊敬的`徐督學為獲獎的班集體頒獎。

讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學和班集體表示熱烈的祝賀。十一月份，我校開展了“”的作文大賽活動，在有獎?wù)魑幕顒又?，部分學生積極參與，取得了優(yōu)異的成績。

下面，進行大會第6項：宣讀獲獎學生名單。有請初一至初四的語文老師為獲獎的學生頒獎。

讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中和作文大賽中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。

今天，我們召開的是“期中考試表彰大會”在這重要時刻，大會第7項，請初三（1）班何益鑫同學給我們傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎

謝謝x同學的精彩發(fā)言

請初四三班邊裕洲同學給我們傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎

人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說：我們不能忘了辛勤耕耘老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師們，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝

大會第8項掌聲有請優(yōu)秀教師代表劉文偉老師發(fā)言。謝謝老師的精彩發(fā)言半個學期來，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，學校和我們的爸爸媽媽為我們做了很多很多的工作，在這里向?qū)W校所有的教職員工和家長表示感謝！

同學們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但這并不代表我們的學習任務(wù)結(jié)束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地、求真務(wù)實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。

20xx—20cc學年度第一學期期中考試表彰大會到此結(jié)束。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步！謝謝大家！

教學工作發(fā)言稿【篇5】

各位老師：

大家好！

經(jīng)過一個平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來了生機勃勃的新學期。在這里，我謹代表學校向大家致以新春的問候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！

回首年前的一學期，我們團結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、銳意進取，雖然我們的教師隊伍出現(xiàn)了許多前所未有的不穩(wěn)定因素，但在大多數(shù)老師的共同努力下，我們?nèi)匀豁樌瓿闪烁黜椊逃虒W任務(wù)，學校綜合教學成績?nèi)?zhèn)第十一名。昨天全鎮(zhèn)教育干部會議上，張主任表揚的教學成績突出的十一個學校：高廟、東五、大王、東湯、董家、大張、王集、河東、楊李、盛莊、楊馬。雖然我們沒能實現(xiàn)進入全鎮(zhèn)前六名的目標，但是正如習講的那樣，我們很多同志真的蠻拼的，很令我感動：秀花、巧真一個班六七十個學生，不嫌苦不嫌累，任勞任怨，雙雙取得全鎮(zhèn)第4名的好成績；秋鳳對象身體不好，家庭事務(wù)壓力那么大，仍然堅持對學生盡職盡責，取得全鎮(zhèn)第9名的好成績；小景家里在縣城接了一個快餐店，學校、生意兩頭牽掛，仍然把工作責任放在首位，取得全鎮(zhèn)第5名的好成績；艷麗身懷六甲，仍然風雨無阻堅持到期末考試，取得全鎮(zhèn)第6名的好成績；愛花上學期考駕照，能合理安排，使之不影響自己的本職工作，除非科目考試不得不去，能夠做到練車為教學讓路，取得全鎮(zhèn)第6名的好成績；對象不在家里，孩子年幼要照顧，還要為考編做準備，和我把一個畢業(yè)班，孩子們調(diào)皮、學習基礎(chǔ)差，我又經(jīng)常開會、出差不在班級和學校，班主任的工作基本上都是替我做的，仍然取得全鎮(zhèn)第4名的好成績；春花每天早早來到學校，打掃衛(wèi)生，有時看到小學校路不干凈還為我們清掃，班里孩子多，年幼不懂事，因為嚴格管理，班級紀律嚴明，為一年級打下良好的基礎(chǔ)；張承雪老師，年近花甲，呂相玉老師，病痛纏身，仍然堅守崗位，為我們把門站崗，做好后勤工作，每天堅持到學生、老師離校，才鎖門回家。還有很多老師兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，因為時間關(guān)系，不再一一列舉，所有這些，我都看在眼里，感激在心里。希望成績優(yōu)秀的老師不要驕傲，再接再厲，爭取本學期取得更好的成績，百尺竿頭更進一步；考得不理想的老師也不要氣餒，勝敗乃兵家常事，讓我們總結(jié)教訓，查缺補漏，學習先進，虛心請教，帶領(lǐng)學生考好本學期的升級考試。

新的一學期，我們將面臨新的機遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一學期，將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一學期。我們要更加充分地利用好各種機遇，以求真務(wù)實的精神，增強發(fā)展意識，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標繼續(xù)大踏步前進。

在此向大家提三點要求和希望：

一、要做一個富有責任心的好教師。“學高為師，身正為范”。教書育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對學生負責，要對事業(yè)負責。因為每一個學生求知眼睛的背后是一個充滿夢想的生命，每一個充滿夢想的學生的后面是一個充滿希望的家庭。每一個家長把孩子送到我們手中，我們就有責任和義務(wù)幫助他們成長、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學期里都要大力弘揚獻身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計得失的奉獻精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學生的楷模。

二、要做一個善于學習的好老師?！案褂性姇鴼庾匀A”。面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，面對日趨激烈的教育競爭，我們每一個教師應(yīng)該有一種危機意識和憂患意識。要不斷學習先進的教育理念，不斷用淵博的知識來完善自己、充實自己。要牢固樹立終身學習的思想，擴大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學能力。只有這樣，才能真正充當起學生知識探索的引路人。

三、要做一個團結(jié)協(xié)作的好教師。面對新形勢，我們每一個教師都必須沉下身子，認真鉆研，勤于探索，切實做好本職工作。更必須多一點團隊精神和協(xié)作意識，相互之間取長補短、通力合作。我們現(xiàn)在有二十多名教師，是一個大團隊，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠團結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學模式，不斷改進自己的教學方法和教學手段，努力實現(xiàn)課堂效益的最大化。

結(jié)合昨天鎮(zhèn)教干會議精神，我對新學期開學工作做以下具體安排：

1、查缺補漏，交齊上學期總結(jié)，散會后領(lǐng)取本學期計劃并認真書寫，開學當天8點前交予薛主任（縣教體局領(lǐng)導分6隊，3月6號開學當天對全縣中小學開學各項工作進行抽查）；

2、散會后檢查各班教室門窗、桌凳、打掃衛(wèi)生，對破損情況今天上午離校前上報給陸主任，我們及時維修，迎接學生入學；

3、按教辦要求，為了學生平安入學，3月6號開學當天全體教師提前到7點半之前到校，值班老師7點到校，本次考勤按上述時間，晚點按遲到統(tǒng)計。各班老師到校后收寒假左右，組織學生打掃衛(wèi)生；8點預(yù)備鈴要組織好學生開學校會，我們要確保第一節(jié)課正式上課；

4、本學期教辦要對學校各項工作進行綜合考評，老師們要認真寫好各項學科和班級工作記錄，細水長流，不要等到最后突擊補，來不及也補不好，還影響我們的教學；

5、衛(wèi)生區(qū)和各功能房分工已經(jīng)很明確，為了不耽誤教學工作，我們盡可能不安排全校統(tǒng)一組織的大掃除，如有需要責任班級和老師在指定時間前組織學生打掃完相關(guān)區(qū)域即可，但檢查時打掃不干凈、不徹底不行，其他任務(wù)也是如此，比如，在周一要求各班周三上午放學前完成黑板報，如果到周三下午有沒完成的，我可能就要批評負責的老師；

6、加強安全管理工作，每位教師都要繃緊安全這根弦，經(jīng)常對學生進行安全教育，要時時講，天天講；對各種安全隱患要認真排查，及時匯報，防患于未然，如果出了事直接追究到人。

7、分段管理，為了提高效率，加強管理，本學期學校實行分段管理，就是把小學分成高、中、低三段，今后每學期每學段選派一位認真負責、成績優(yōu)異的老師擔任組長，平時傳達、通知該段老師相關(guān)事宜，管理、幫扶該學段老師團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異的成績，每學期期末對于整體成績優(yōu)異的學段，獎勵該學段組長。五六年級為高段，由愛花負責；三四年級為中段，由小景負責；一九年級為低段，由秀花負責；幼兒園為學前教育學段，由春花負責；后勤部門四位教師，兩位王老師，呂老師、張老師，由張承雪老師負責。

8、時間緊，任務(wù)重，打好硬仗！因為上學期閏九月，本學期是歷年來時間最短的一學期，從開學到放暑假只有16周，中間還要放清明節(jié)假、五一勞動節(jié)假、端午節(jié)假，六年級可能還要提前全縣統(tǒng)考，這學期比上學期少了6周，但是教學任務(wù)和上學期是一樣重的。所以說這學期我們面臨一場硬仗要打，老師們提前要有充分的思想準備，加快教育教學節(jié)奏，提高教育教學效率。我們必須做好每周、每天、每節(jié)課的教學計劃，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，認真批改、檢查作業(yè)，特別是做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，我們在新形勢下不能放棄每一位學生。教育教學工作、班級管理工作要做到精細化，不管上午還是下午，預(yù)備鈴要開始上課，特別是早上的衛(wèi)生打掃，各班老師要早來，要安排好，監(jiān)督好，哪個班預(yù)備鈴打掃不完直接扣該班量化管理分，不能影響我們上課；提高課堂教學質(zhì)量，向40分鐘要效益，老師之間要互相學習，取長補短，這十六個星期老師們再辛苦辛苦，努力搏一把，每位老師都要爭取帶領(lǐng)學生們考個優(yōu)異的成績，等到暑假再放松，好好地玩吧。

9、關(guān)于嚴禁誘導學生統(tǒng)一訂購學習資料和有償家教問題。

如有疑問或其他事情，散會后老師們可以到校長室與我商討。老師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實現(xiàn)我們的既定目標，譜就楊馬小學發(fā)展的新篇章！

謝謝大家！

教學工作發(fā)言稿【篇6】

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師：

大家好！

時光荏苒，歲月如歌。不知不覺我到王杰中學已經(jīng)一年了?；厥走^去，我有收獲，有歡樂，有困惑，也有自省。我的成長正因為身邊有一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚、堪稱楷模的老教師，他們崇高的風范，敬業(yè)的精神，時時刻刻感染著我、激勵著我。

難忘的是老教師一遍遍幫我修改教案、設(shè)計課件；一次次聽我的課，悉心指教。為講活一個公式、一個概念、一個規(guī)律幫我反反復復推敲，我的每一點進步，都浸透了老教師的心血和智慧。

今天，在這里舉行拜師儀式，我感到十分慶幸，在我教育生涯剛剛起步的時候，學校就為新教師配了師傅，盡可能地讓我這樣一名新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。作為一名新教師，我深深體會到學校搭建這樣一種平臺的良苦用心：通過這種良性互動，使我在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學校的關(guān)懷是對我最大的鼓勵，我可以自豪地說，有領(lǐng)導在注視著我，有同事在關(guān)心著我，有師傅在攙扶著我，我是幸運的，更是幸福的。

難忘的是一大批老師們披著星星到校，帶著月亮回家。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜；為了學生，他們放棄了休息日與家人團聚；為了學生，他們含辛茹苦，嘔心瀝血，無怨無悔。有人說，教師是作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語；也有人說，教師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次方。而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火！”?！扒樵谧?，愛在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！苯逃菒鄣氖聵I(yè)，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設(shè)這美好的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。

我愿在今后工作和學習生活中，努力耕耘，勤奮工作，為學校美好的明天，貢獻我全部的智慧和力量！

最后，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，生活幸福！

教學工作發(fā)言稿【篇7】

一、基本情況

20xx—20xx學年，全鎮(zhèn)共有校點6所，其中完小兩所，學生共計1234人。其中，學前班60人，一年級239人，二年級189人，三年級220人，四年級181人 ，五年級164人，六年級181人。

20xx—20xx學年，**鎮(zhèn)小學六年級在全市統(tǒng)測中，教學質(zhì)量取得一定的成績，語文、數(shù)學兩個科目獲得縣級第二名，科學科目獲縣級第五名，三科綜合為縣級第三名。雖然六年級成績在前列水平，但是其他年級在全縣質(zhì)量檢測中處于中間水平，個別科目甚至處于后位，與我們的期望差距較大。目前學?？傮w的發(fā)展不盡人意，對于抓管理，促質(zhì)量工作非常緊迫，發(fā)展存在很大的隱患。

二、原因分析

1、沒有引領(lǐng)好我校教師認清當前的形勢，提高政治思想素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風，勤研、善教，樂教。

2、行政班子對教學管理督促檢查要求不力，對于教育教學常規(guī)的執(zhí)行還不到位；深入教學一線交流指導少、督查少；部分班子成員有待提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好帶頭作用。

3、學校管理對教學質(zhì)量的提高認識不足，辦學沒有特色，沒有長遠發(fā)展規(guī)劃意識。滿足于近年取得的小成績，裹足不前，以人員老化，素質(zhì)弱化，心理墮化為借口，缺乏積極進取的精神。

三、提高教育教學質(zhì)量的措施

1、抓管理，促質(zhì)量。學校管理工作重點突出德育為先、安全為基、質(zhì)量為本的理念。落實市縣會議精神，以四項制度”為依據(jù)，落實教育教學管理。

2、抓好師德師風建設(shè)， 正教風、學風、樹校風，讓學校管理發(fā)展風清氣正。

3、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織教師加強對新課標的學習，認真把握課標精神，提高課堂效率，講、議、練有機結(jié)合，激發(fā)學生學習的積極性，提高學生的學習效率。

4、加強常規(guī)管理，增強質(zhì)量強校意識，做好月測抽擦制度；堅持做好單元、期中、期末公正測評工作。做好成績進步學生的表彰獎勵，激發(fā)學生高昂的學習發(fā)展興趣。

5、加強對教師備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、評價、輔差、培優(yōu)等督促檢查工作。

6、加強教育科研工作，做好課題研究，開展好教研活動。組建骨干教師團隊，以省級、縣級、校級骨干教師為龍頭，開展好研討活動，上好研討課、示范課、指導課；抓好老、中年教師常規(guī)工作落實；培養(yǎng)好青年教師、入職教師，提高從教能力。

7、繼續(xù)推進每學期不少于2次的各村小學督導檢查制度，督促各村小學抓好安全、養(yǎng)成教育、綠化美化工作，創(chuàng)建平安校園，和諧校園。

8、打造辦學特色，繼續(xù)強力推進學生每天30分鐘的課外閱讀實施督查，拓展學生知識面，夯實基礎(chǔ)，推進可持續(xù)性發(fā)展。

9、加強校園文化建設(shè)，結(jié)合實際，因地制宜，讓學校發(fā)展有新的亮點呈現(xiàn)。

10、開展好豐富多彩的文體活動，促進學生生動活潑的發(fā)展。

總結(jié)過去，留下諸多遺憾；展望未來，希望和困難并存。學校管理發(fā)展任重道遠，但我們堅信，在教育局領(lǐng)導的堅強領(lǐng)導下，在各級各部門的關(guān)心支持下，我鎮(zhèn)全體教師一定以腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，的精神，為**教育再上新臺階而努力奮斗！

教學工作發(fā)言稿【篇8】

各位校長、同志們：

回顧一年來工作，在充分肯定成績的同時，我們

也清醒地看到，當前我鎮(zhèn)教育工作還面臨的一些困難和問題。一是學校管理體制有待進一步完善，廣大教職工工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性有待進一步調(diào)動和發(fā)揮。二是教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，個別教師在教學中缺乏團隊合作意識，方法陳舊，教學效果不理想，個別教師無視學校規(guī)章制度和紀律，我行我素，干一些家長反對、社會譴責、違背教育規(guī)律、道德品質(zhì)低劣，造成社會影響面大的事情。三是個別學校教學常規(guī)管理落實不到位，管理制度難以真正發(fā)揮。這些都是需要我們在今后的工作中努力加以解決。

二、突出重點，抓緊抓實，努力開創(chuàng)蘇埠教育新局面

各位校長、同志們，新學期已經(jīng)開始，當前學校各項工作正步入常規(guī)化管理軌道，希望大家緊抓工作不放松，統(tǒng)籌兼顧做好各項工作，這里我強調(diào)五個方面。

1、抓建設(shè)，大力推進項目工程實施。

各項目學校一是要強化組織領(lǐng)導，明確工作責任，做好工程分部驗收、工程簽證、工程預(yù)決算、工程審計、工程項目資料建設(shè)完善工作。二是要加快施工進度，確保工程質(zhì)量。三是要廉潔工程監(jiān)管，真正把項目工程建成“陽光工程”。四是要掃尾校安工程。五是要建好希望工程和民生工程。六是完成標準化土建項目工程，限期、限時完成任務(wù)。

2、抓規(guī)范，強化學校管理。

一是規(guī)范教輔資料選用，全省、全市統(tǒng)一選用，不要另立山門，各行其是，各校必須嚴格遵守執(zhí)行。保自愿征訂，保教輔材料選用規(guī)范有序。二是嚴格執(zhí)行收費政策，堅決實行公示、公開。三是嚴禁私自辦

班補課。

3、抓隊伍，加強師德師風建設(shè)。

一要加強師德師風建設(shè)，自覺維護教師形象，周末、節(jié)假日不得搞收費補課和有償家教，違者發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，通報一起，并按相關(guān)規(guī)定報上級主管部門頂格處理。各校要集中對教師進行法制學習和教育活動，增強廣大教師保護學生的責任感和使命感，進一步做好留守兒童的教育關(guān)愛和預(yù)防青少年溺水工作；二要積極開展教師學習培訓。每周一各校的政治業(yè)務(wù)學習要始終堅持；三要加強教師的流動管理，新選聘教師、特崗教師未滿3周年的一律不準調(diào)動，個別教師因個人、家庭等特殊原因確需流動一定要嚴格執(zhí)行個人申請，雙方學校簽字程序。并且必須本著調(diào)入學校編制空缺，調(diào)出學校學科教師富余；四要完善教師職評方案，各校要做到民主、公開、公平、公正，不暗箱操作，維護教師隊伍穩(wěn)定；五要做好教師獎勵績效發(fā)放工作，完善考核分配方案，要堅持原則，規(guī)范程序；六要嚴肅教職工請銷假制度，教職工請假時間要明確，事由要清楚。

4、抓安全，確保校園穩(wěn)定。

一是教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，南中、戚橋、盧灣等有些學校已上互聯(lián)網(wǎng)，各校要確定網(wǎng)管員，建立安全網(wǎng)管制度，責任到人；二是確保學校財產(chǎn)財物安全，各校要在學期中定期開展安全排查，進行安全隱患整治；三是做好門衛(wèi)值班工作，按時到崗，確保信息暢通，門衛(wèi)值班要有進入登記簿，記錄要詳細；四是做好信訪維穩(wěn)工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，積極采取措施，把問題解決在校內(nèi)，解決在萌芽狀態(tài)。

5、抓學習，確?；顒尤〉脤嵭?。

一是開展好廉政風險防控工作。根據(jù)區(qū)裕廉防組[20xx]3號《關(guān)于制定完善廉政風險防控措施和建立廉政風險防控管理長效機制的通知》認真加以貫徹落實；二要排查廉政風險，圍繞規(guī)范權(quán)力運行，采取自上而下、自下而上和內(nèi)外結(jié)合等方式，全面排查出思想道德、崗位職責、業(yè)務(wù)流程、制度機制等方面存在的廉政風險點。三要制定防控措施，圍繞排查出的風險點和風險等級，制定操作性強、具體管用和切實可行的防控措施。二是認真學習裕教[20xx]81號文件《關(guān)于印發(fā)的通知》，各校要對照各項工作制度，嚴格執(zhí)行，確保我們的教育教學工作有章可循、有責可明、有責可究。三是開展好“保持黨的純潔性，迎接黨的十八大”主題教育實踐活動。為深入學習貫徹在十七屆中紀委第七次全會上的重要講話精神，切實把保持黨的純潔性各項工作落到實處，我鎮(zhèn)要緊緊圍繞區(qū)教育局主題教育實踐活動，扎實開展一系列活動，各黨支部以活動開展為載體，支部書記是直接責任人，要堅持把學習教育貫穿始終，把領(lǐng)導帶頭貫穿始終，把群眾路線貫穿始終，把注重實踐、解決問題貫穿始終。堅持把主題教育實踐活動與中心工作、各項活動結(jié)合起來，保證活動與工作相互促進，相得益彰。

各位校長、同志們，蘇埠鎮(zhèn)教育的發(fā)展和所取得的成績，是有目共睹的，我們不忘記以上那些被表彰的先進單位和先進個人，是他們?yōu)樘K埠鎮(zhèn)教育的發(fā)展寫下濃墨重彩的一筆。成績已成過去，光榮鑄入歷史。20xx～20xx學年度工作目標已經(jīng)制定，現(xiàn)在需要我們的是堅定信心，

鼓足干勁，昂揚斗志，以更加強烈的責任感和使命感，扎實細致地做好各項工作，以辛勤努力去問鼎新的目標，以優(yōu)異成績?nèi)ハ螯h的十八大獻禮。

最后，祝老師們節(jié)日快樂！祝大家身體健康、萬事如意、合家歡樂！

教學工作發(fā)言稿【篇9】

老師們：

10月16日，20__年全市教育教學工作會議在教育局召開。為全面貫徹落實教育局會議精神，全面提高__小學教育教學質(zhì)量，我們決定今天召開我校教育教學工作會議，我們這次會議的主題是：回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，查擺問題；分析當前，認清形勢，擺正位置；面對明天，研究思路，采取措施。下面，我講三個方面的問題。

一、20__-20__學年工作回顧

可以說，過去的一年，是我們__小學教研室，各學區(qū)，六年級老師們凝神聚力，奮力拼搏的一年，我們重點做了如下工作。

1、秉承送匾牌的傳統(tǒng)教育工作是良心的工作，是費心的工作，是交心的工作，是教育人的工作。用心教書是充實快樂的工作，無心教書是枯燥無味的工作。實話實說，有的人“身在曹營，心在漢”，不把工作當工作，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，當一天和尚撞一天鐘，有的甚至干脆連鐘也不撞?？墒牵械睦蠋熁蛟S是真能從枯燥無味的工作中干出點兒快樂，或許是處于對教育事業(yè)的熱愛，或許是內(nèi)心本就具備的責任心，他們在自己的教學崗位上堅持了數(shù)十年，一直堅持到退休證的發(fā)放，有的現(xiàn)在還在繼續(xù)上著課，多么高尚的品德。我認為，這樣的老師，不管物質(zhì)怎樣，精神是充實的，人生是鮮亮的，是學生們最尊敬的。我們?yōu)榱吮磉_對在教學崗位上勤勤懇懇堅持到退休的老師們的無限敬意，仍然秉承送牌匾的傳統(tǒng)。禮物不在貴重與否，是我們的一點兒心意，是我們內(nèi)心的表白。在這里我不在一一贅述送到匾的老師的名字，我只想把我們寫上的話讀一下。有的是“師德高尚，幸福人生”，有的是“無私奉獻，收獲幸福”，有的是“孜孜不倦，奉獻杏壇；桃李滿園，功不可沒”。

2、實施名師興校工程我們在堅持每年一度的名師評選的基礎(chǔ)上，不但注重了名師補貼的發(fā)放，而且還研究制訂了《__小學名師強校戰(zhàn)略機制》（包含__小學名師培養(yǎng)機制，選拔機制，激勵機制，帶動機制，約束機制。）成立了領(lǐng)導小組和實施小組，既給予名師們榮譽，也賦予名師們壓力和動力，增強他們的責任心，自己行不真行，團隊行才真行。對此，我們順利舉辦了“名師大課堂”活動和“名師報告會”活動，真正起到了輻射一方，感染一片，帶動全體的效果。

3、組織了四五年級的各科競賽教學質(zhì)量是學校的生命線，教學成績社會的關(guān)注度最高，所以成績的優(yōu)差，關(guān)乎學校的名望，教師的名聲。我們通過競賽，要賽出水平，賽出態(tài)度，賽出干勁。再就是，一至六年級要齊步前進，才跑的久跑的遠。俗話說，“基礎(chǔ)不牢，地洞山搖”，我想這個道理誰都懂。我們一定要在有限的師資下，找方法，相信也會有很大的效果。

4、聽評課和期中檢測分析交流會教研活動是教師成長的沃土，沒有交流就無知優(yōu)缺，沒有交流就沒有改進，沒有交流就沒有激勵，沒有交流就沒有共鳴，沒有交流就沒有提高。聽評課和檢測交流是教研活動中非常有效的方式之一。對此，我們教研室深入學區(qū)進行聽評課，期中考試后開展成績分析交流會，取得了很好的效果。可以說，評課中，教師們評的實際，評的全面，評的誠懇；交流中，人人發(fā)言，說心里話，挖失誤原因，定努力方向，找補救措施。

5、成功組織六年級聯(lián)考和學科競賽一年來，我們成功組織了六年級五次五鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考，一次教育局抽考，一次畢業(yè)會考，在與兄弟單位的交流切磋中前行，互相取長補短，收獲了經(jīng)驗，認清了自己，擺正了位置。

6、外出培訓不管教學環(huán)境有多好，教育質(zhì)量的提高始終是人的因素，學生是學習的主體，教師是教學的主體，這一點我們永遠不要被迷惑。教師團隊的道德素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平始終是決定教學成績好壞的主要因素。正是基于這一點，我們要注重教師的培養(yǎng)培訓，以起到提高教師們的業(yè)務(wù)能力的目的。上學期，我們選出教師參加了樂陵市舉辦的名師下鄉(xiāng)活動，參加了在慶云縣金書小學舉辦的__市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。

二、在看到成績的同時，我們也必須從實際出發(fā)，正視存在的問題，主要表現(xiàn)在：

1、師資力量不強。從全鄉(xiāng)看教師年齡偏高，業(yè)務(wù)能力偏低，從六年級任課教師情況看，雖然多數(shù)從教畢業(yè)班多年，但仍有部分教師對教材把握度不高，業(yè)務(wù)能力有較大的上升空間。

2、部分教師還沒有樹立強烈的質(zhì)量生存意識，教學成績還沒有達到街道平均分，極個別教師教學成績與平均分差距較大，扯了學校的后退。

3、部分教師爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強烈，滿足于現(xiàn)狀，碌碌無為，不思進取。

4、個別教師師德修養(yǎng)有待提高，不同程度存在違規(guī)行為，對學校安排的工作有“拖靠等”消極現(xiàn)象；

5、個別干部對上級精神或領(lǐng)導意圖領(lǐng)會不到位，工作無創(chuàng)新，混同一般，執(zhí)行力嚴重不足。

6、個別教師仍做不到2分鐘侯課制，上課隨便出入課堂。

7、教學方法簡單，課堂效率是制約我們提高成績的重要因素，多數(shù)教師習慣于拼時間、拼苦干，事倍功半，不愿再課前用功，只寄望于多講多練。

8、學科之間發(fā)展不平衡，今年的小學畢業(yè)會考中唯有數(shù)學學科獲得全市第3名，其他科目呈現(xiàn)弱勢，所以，我校劉芳老師獲得全__市優(yōu)秀教學貢獻獎二等獎。這個獎相當于__市教學能手。

9、學生管理水平低。對班級、對學生的管理存在問題較多，例如：對班級缺乏人性化管理，放棄一些活動的開展，放棄音、體、美教學，忽視了以上內(nèi)容的積極作用。對學生只追求嚴厲，缺乏愛心。

10、個別教師工作態(tài)度不夠積極，只想追求個人利益，斤斤計較，無全局觀念，無敬業(yè)精神，逐名逐利的思想意識在個別教師身上時有體現(xiàn)。

11、個別教師團隊意識差，對學校工作認識不到位，執(zhí)行力不強，不顧全大局，個人利益存在；部分教師之間不夠團結(jié)，實話實說，同年級，同班級，同學科老師們之間就確實存在不團結(jié)現(xiàn)象，不利于班級管理，不利于學科教研，各干各的，不能集思廣益，更不用說同舟共濟，共同進步了。

12、教師反思自身原因少，眼光往往放在挑其他同志的毛病上，來掩飾自身落后的原因，久而久之，丟掉了斗志，喪失了干勁，成績一落千丈，堡壘如摧枯拉朽，不堪一擊。

13、作為我，作為領(lǐng)導管理方法也有不到位的地方。平時考試后忙于讓老師們講解，讓學生弄懂，而集中起來深挖失誤的原因，找準改進的方法，確立努力的方向的教研開展的少。對于老師們之間暴露的不利于工作的問題只是當時忙于解決，而沒有坐下靜下心來交流，徹底講明講透問題帶來的壞處，治標沒治了本。

三、制定相應(yīng)措施，迎難而上。

1、安全工作：牢固樹立安全意識，認真落實上級安全精神，做到安全無小事，事事講安全。營造人人都是安全員，人人抓安全的氛圍。加大對重點部位的管理力度（體育課、上下樓梯等），定期組織安全演練。實施安全責任追究制。

2、今后，多與老師們座談交流，既分析我們存在的問題和困難，又知道自己的優(yōu)勢所在，讓教師放下包袱，輕裝上陣，樹立信心，知難而進，必須保持永不言敗、勇爭第一的思想意識，否則一個失去斗志、思想渙散的團隊決無取勝的希望。

3、針對我們的實際情況，先后制訂了__小學1—5年級教學成績獎懲方案和畢業(yè)班教學目標完成情況獎懲方案。近期，我們還將出臺《__小學評先樹優(yōu)實施方案》，與名師評選相輔相成，最大限度地調(diào)動任課教師的工作積極性。

4、組織教師多學習教材，掌握教學目標。通過集體備課等形式提高教師對教材的把握度，進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力。

5、組織教師積極參加教研活動，學習運用更有效的教學方法，防止?jié)M堂灌，師生汗流浹背，苦不堪言，反而成績不理想，必須努力創(chuàng)新，不斷提高課堂效率。我們已制訂了本學期教研活動計劃，目的就是把師生從題海中解脫出來，以全新的姿態(tài)，全新的教育思想投入教學中，定能取得良好效果。

6、加強教師的思想教育。在物質(zhì)鼓勵的同時，更要強化教師的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)仍是我們教師的職業(yè)道德底線，努力營造積極向上、不計名利的良好氛圍，樹典型，學榜樣，促進團隊的團結(jié)，相互學習，相互幫助，共同進步，共同提高，齊心協(xié)力，定創(chuàng)佳績。

7、加強班級管理，做好各年級班級工作。加大班主任隊伍建設(shè)管理力度，組織好班主任主體班會。期中考試后擇日舉行一次班主任管理論壇。建立多種學生組織，發(fā)揮在班級、學校管理中的作用。我們也已制定了班主任管理細則，通過班級良好的管理來促進教學成績的提高。

8、繼續(xù)實施__小學名師工程，抓好__小學名師大課堂，名師報告會等活動，舉辦好__小學《夢之翼》校報，對各位名師事跡進行宣傳，以期達到“名師鑄就名校，名校成就名師”的雙贏效果。

9、堅持不懈抓好師生寫字練字比賽活動。針對各學校校長對活動的認識程度不一樣，有的老師對寫字練字活動認識不到位，認為這是耗時無功的瞎忙活，等等情況，我們要多做工作，從心底里徹底改變老師們的反逆心理，消除老師們的等等看的消極心理，對此項活動宣傳好，安排好，組織好?？纯次覀兝蠋焸儗懙淖?，學生們寫的字，練字活動勢在必行，一切抱怨皆因思想達不到，毫不客氣的說，這項活動強推也得推，絕不是一陣風，必須堅持下去。

10、認真落實好教學常規(guī)，確保質(zhì)量目標的完成。我們制定了__小學教學常規(guī)檢查細則，采取定期檢查和抽查相結(jié)合，全鄉(xiāng)普查與本校自查相結(jié)合，督促教學常規(guī)的落實，對表現(xiàn)好的教師及單位表彰獎勵，對忽視教學常規(guī)落實或應(yīng)付了事的教師及單位給以通報批評，對個別領(lǐng)導不力、思想意識差的給以誡勉。

11、人性化管理和制度化管理相結(jié)合，管理光制度化不行，光人性化更不行，該強則強，該做工作的做工作，做不了工作的就按制度辦事。秦始皇焚書坑儒，以求萬世，結(jié)果兩代就滅亡了，依武治國的結(jié)果；南唐后主李煜，不愛兵法，愛寫詞，寫了《虞美人》等佳作，被宋劃歸附屬國，宋徽宗，酷愛藝術(shù)，書法特棒，創(chuàng)立了瘦金體，被金所俘，依文治國的結(jié)果。漢武大帝劉徹“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，而又發(fā)展騎兵，抗擊匈奴，培養(yǎng)了衛(wèi)青，李廣，霍去病等大將，也出現(xiàn)了漢武盛世的局面，文武結(jié)合的結(jié)果。

11、質(zhì)量檢測：嚴格落實教育教學質(zhì)量檢測制度，把單元檢測、月考、抽考落到實處，并進行詳細分析，逐步徹底消滅達不到街道平均分現(xiàn)象，堅決消滅薄弱學科；學區(qū)要選出本校領(lǐng)頭雁，敢于叫響“向我看齊”的口號，組織教師定期不定期做好學情教情分析。

12、課程課堂的改革是我們面對的艱巨任務(wù)，也是我們必須正確面對的課題。通過研究有以下計劃和安排；

（1）課程改革。嚴格按照市局的指示精神，各年級開全課程，尤其對六年級加大工作力度，音、體、美設(shè)置任課教師，保質(zhì)保量完成教學任務(wù)，消除教師對音、體、美課的偏見，樹立全新的教學觀念，以人為本。把音、體、美課的教學情況納入量化考核方案中，制定相應(yīng)的制度和措施，確保音、體、美課的順利開展。

（2）課堂改革。開拓創(chuàng)新，積極探究提高課堂效率的方法和途徑，就目前情況，我們?nèi)砸孕〗M合作、自主探究的教學模式為主。深入開展，扎實推進，設(shè)置課改小組，明確課改課題，不走形式，努力使課堂改革取得良好效果。

老師們，“昔日我們是標兵，今天我們是追兵”，你們甘心嗎？我們絕不甘心，新學期新目標，新任務(wù)，新追求，新挑戰(zhàn)，我們必須認清形勢，切實轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力工作，奮起超越，再塑__小學優(yōu)秀的教育品牌。

教學工作發(fā)言稿【篇10】

尊敬的各位家長：

下午好！

孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請假前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎！

家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況：

一、基本情況

學校現(xiàn)有14個教學班，在校學生705人，專任教師38人，其中“齊魯名師講堂項目”人選1人，市級教學能手1人、學科帶頭人3人，青年教師業(yè)務(wù)比賽一二等獎2人；縣級教學能手7人、學科帶頭人7人，“名師、名班主任”工程人選3人；是一支具有青春活力的隊伍。

在新課改的廣闊背景下，我校確立了“崇德尚美篤學明志”的核心育人理念和“為每個孩子提供適合的教育”的辦學方向，以培植和打造書香人文教育特色及“簡約高效”的特色課堂為目標，進一步優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，全面推進素質(zhì)教育。學校先后被授予：

山東省文學藝術(shù)教育先進學校、語言文字規(guī)范化學校、綜合實踐活動—課程研究與實驗省級重點實驗基地、省“1751”工程跟進試點學校、語言文字規(guī)范化學校；濱州市規(guī)范化學校、教學示范學校、素質(zhì)教育實施聯(lián)系學校、市“數(shù)學教研員唯一的農(nóng)村定點聯(lián)系學?！?、實驗室管理與實驗教學優(yōu)秀學校、校舍維護優(yōu)秀學校、平安和諧校園先進單位、依法治校示范學校、信息化教學示范學校、少兒門球特色學校、普通話示范學校、教育科研工作先進單位，為全市“落實課程方案、推進素質(zhì)教育”會議提供了觀摩現(xiàn)場；陽信縣學校管理三星級學校、課堂教學改革唯一定點學校、學校管理先進單位、教學工作先進單位、素質(zhì)教育示范校、花園式學校、德育工作先進學校、廉政文化建設(shè)先進學校示范點、文化建設(shè)優(yōu)秀學校、藝術(shù)教育示范學校、課堂教學改革優(yōu)秀學校。

二、課程設(shè)置

本學期我校按照教育局規(guī)定，開齊了所有課程。

三、教學管理

在教學上學校嚴把質(zhì)量關(guān)。本學期我校通過開展同課異構(gòu)、示范課、公開課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。在學生作業(yè)方面，我校十分注重學生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學生作業(yè)數(shù)量合理、練習廣泛，還強調(diào)學生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時教導處通過對學生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學生作業(yè)評比等活動來保證學生作業(yè)的質(zhì)量。本學期學生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。

在對學生考核上我們嚴把考試關(guān)，平時的單元測驗，要求教師要認真組織監(jiān)考、批閱、講解，同時做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗與不足。期中考試由于時間較緊，我校一般采用交叉監(jiān)考，集中批卷的方式來保證考試質(zhì)量。期末考試則按教育局規(guī)定考試，采用不同年級混編、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的真實性。

四、家校聯(lián)系

在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務(wù)也很緊，親自到

家訪問可能不現(xiàn)實。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學校的電話及家校通平臺及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通。一方面，希望家長平時能抽空常到學?？纯春⒆樱嗪秃⒆拥慕處煖贤贤?。另一方面，有條件的話，請家長們都能多和任課老師打電話，便于我們能及時向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。

五、素質(zhì)教育

現(xiàn)代教育倡導的是素質(zhì)教育。在這一方面可以說我們學校走在了其他學校的前列。為豐富學生的課余文化生活，陶冶他們的情操，我校組建了廣播室，每天對學生進行校園廣播，表揚我校的好人好事；成立了衛(wèi)生檢查站、值日崗，每天負責對校園里的衛(wèi)生、紀律進行監(jiān)督考核；每周一舉行升旗儀式，組織教師、學生進行國旗下講話教育，對學生進行愛國主義等方面的教育。另外本學期我校還計劃舉辦了書畫賽、作文賽、演講賽、安全教育講座、安全教育圖片展、元旦慶祝活動等，讓學生們在活動中陶冶情操、凈化心靈，在活動中快樂成長。

六、幾點建議

如今，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，會給孩子的心靈帶來的負面影響，將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。 “小樹易直也易彎”，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。

英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而有些家長沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)?？赡苡械募议L會說：我工作很忙，沒有時間。但實質(zhì)上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。良好的習慣是成功的保證，尤其是一、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期。

3、學習上要幫助孩子。

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每周抽出1—2小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對

待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進步，哪怕是極細微的進步，你都應(yīng)該給予表揚，因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進心，相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。

記得有一位全國著名的教育學教授，他曾提出：要無限相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。

4、家長主要做好以下四方面工作：

（1）監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。

（2）監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

（3）監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

（4）檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字。

最后請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。希望家長們今后進一步配合，支持班主任及各任課老師的工作，我們將不勝感激。當然，我們老師也會從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。

教學工作發(fā)言稿【篇11】

尊敬的各位領(lǐng)導：

一年來，我校以建設(shè)“和美校園品質(zhì)教育”為引領(lǐng)，以“質(zhì)量、管理、作風提升”為抓手，強化質(zhì)量意識，在今年中考中，高中升學人數(shù)、職業(yè)教育錄取人數(shù)均創(chuàng)我校歷史最高水平，繼續(xù)保持全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。實現(xiàn)了教育教學質(zhì)量的新跨越。

成績來源于全校教職工的不懈的努力，更來源于制度的落實和管理的創(chuàng)新，具體做法如下：

一、三課聯(lián)動，提升學校品質(zhì)

學校全力抓好課程建設(shè)、課堂教學、課題研究，三課聯(lián)動全面提升學校辦學品質(zhì)。

（一）構(gòu)建多元化課程體系

通過研討、培訓、檢查、評價等方式，落實國家課程方案，提升課程開設(shè)的質(zhì)量。貫徹地方課程的開設(shè)和校本課程開發(fā)工作，構(gòu)建多元化課程體系，每個課程體系都實行“主題引領(lǐng)，模塊推進”的方式推進，目前我校已開發(fā)了生活實踐類、鄉(xiāng)土民俗類、學科拓展類三大系列14門課程，課程開發(fā)以立德樹人為目標，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為宗旨，注重自主參與、個性選擇、實踐體驗，滿足了不同興趣與愛好的學生們的需要。嘗試進行國家課程校本化、生本化研究與實踐，為我校學生發(fā)展注入了陽光和活力，學生的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。

（二）開展研訓一體化課堂改革

我校以教育局的“3443”課堂架構(gòu)模式為理論依據(jù)，以我校構(gòu)建的“一案三步”主體課堂教學模式為依托，構(gòu)建了基于云平臺下學案導學，合作達標智慧課堂教學模式。深入開展“青年教師匯報課、名師引領(lǐng)示范課、教師全員達標課”等課堂教學系列展示活動，研究各種課型的具體操作步驟，同時通過開展“同課異構(gòu)、觀課、議課、磨課”等形式，深入開展課例研究，全力聚焦課堂教學，讓課堂成為教學質(zhì)量的主陣地。真正實現(xiàn)了“讓課堂成為一種研究”。

（三）實施小微課題帶動

學校重視小課題研究，制定了《課題研究行動指南》，倡導問題即課題的科研思路，以小課題研究來解決教學中遇到的實際問題。圍繞“有效教學”這一核心，開展教學教研活動，引領(lǐng)教師向研究型教師方向發(fā)展，實現(xiàn)由普通教師到名師的邁進，以教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提高來推進學校教學質(zhì)量的提升。

二、三研并舉，增強研究實效性

（一）直面中考，抓好“考研”

認真組織考試各環(huán)節(jié)，嚴抓考試命題與成績管理，提高考試實效性。抓好考后的教學質(zhì)量分析，建立學生成績跟蹤分析報告冊，分析到每個學生，找出問題，制定可行的改進措施。增強學生的自信心，進一步激發(fā)學生的學習興趣。

（二）解析課程標準，加強“題研”

緊密把握中考命題的動向，以中考命題方向為指針，加強對初中學業(yè)考試近三年試題的`分析研究，確保不出現(xiàn)遺漏知識環(huán)節(jié)現(xiàn)象的出現(xiàn)。與西張中學、羊祜學校三校分工合作，了解各單元考點類型、命題重點，以及下一步的命題方向等，進行細致分析，形成雙向細目表，并提出下一步的復習策略，連同課標內(nèi)容一并打印成冊，指導復習工作。并依據(jù)學科特點，讓各學科都構(gòu)建出符合本學科特點的授課模式，努力實現(xiàn)一科一模。

（三）關(guān)注每一位學生，加強“學研”

學校分層次確定工作重點，抓好學生分層教學。我們?nèi)嫔钊胙芯繉W生，找準學生最近的發(fā)展點。明確目標，分類推進，全面促進學生的健康成長。分年級確定了工作重點。六七年級：重基礎(chǔ)、抓習慣；八年級：急追趕、防分化；強化中堅，加強中等生的優(yōu)化工作；九年級：定目標、明任務(wù)、抓分層、強管理。根據(jù)學生學情，建立學生分層檔案，抓好各層次邊緣生，增加優(yōu)秀生群體數(shù)量。針對后進生實施評價拉動。重視后30%學生的提升，加大對后三分之一學生的考核力度。通過人生規(guī)劃教育，幫助他們選擇發(fā)展方向，杜絕輟學流失現(xiàn)象的出現(xiàn)。

三、三大協(xié)作，增強團隊向心力

（一）學科協(xié)作。調(diào)整評價方案，實行學科“捆綁式”考核，樹立“榮辱與共”的大學科教學觀。以“捆綁式”考核為指針，引領(lǐng)教師把集體備課內(nèi)化為一種日常的自覺行為，創(chuàng)設(shè)良性競爭的互動機制。針對薄弱學科，采取跟進式管理、定期調(diào)度、研討等形式，促進了薄弱學科的轉(zhuǎn)化提升，實現(xiàn)了學科整體成績的提高。

（二）班級協(xié)作。班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)好班級學科教師之間的關(guān)系，實施班級教導會制度。經(jīng)常性地進行溝通，把好學生的脈，協(xié)商制定切實可行的培輔計劃，促進班級學科之間的平衡與班級整體成績的提高。

（三）校際協(xié)作。與羊祜學校、西張莊中學結(jié)成三校聯(lián)盟，形成校際合作、區(qū)域聯(lián)動、優(yōu)勢互補、師生共贏的教研新常態(tài)。組織各年級各學科組長定期進行交流，拓寬教師的知識視野，做到資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)整體進步。三校聯(lián)合競賽，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、當場頒獎，激勵優(yōu)秀生的拼搏競爭意識，提高了三校的成績及學習氛圍。

成績只代表過去，在今后的工作中，我們牢牢地樹立“管理要上新水平，成績要有新突破”的理念，乘勢而上，攻堅破難，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的新跨越，譜寫泉溝中學教育發(fā)展的新篇章。

教學工作發(fā)言稿【篇12】

各位師父、前輩、同事，各位領(lǐng)導、同行們：

大家好！

今天是水東學區(qū)一年一度的表彰、總結(jié)大會，這是對我們過去一年教育教學工作進行充分肯定的大會。今天有很多的同志拿到了獎金，請允許我衷心地向你們道一聲：恭喜！同時，今天的會議也可以說是一個學術(shù)探討會，只為新的一個年度里我們能做的更好，更強。在此，我有幸能再一次的站在這里，做一個典型的經(jīng)驗介紹發(fā)言，讓我倍感誠惶誠恐。因為在座的各位

中，有著太多太多的優(yōu)秀教師，你們有著太多值得讓我學習的東西，你們都是我要積極學習的榜樣。同時，本人在過去的一年中也實在沒有取得什么驕人的成績，如果有一點點小的成就，那也是我們同年級全體課任老師和班主任共同努力的結(jié)果。也許，今天的發(fā)言應(yīng)該算是對我的一種激勵吧。在這里要我說什么經(jīng)驗介紹，真有些班門弄斧了。平時都是站著講，習慣了，那請允許我今天也站著講吧！謝謝！講的不好的地方，還望指正。為了不耽誤大家的時間，我就不一一例舉素材，講幾個條條框框好了，那接下來我就講幾個力吧。

一、班主任要有感染力和號召力。作為一個多年的班主任，我主張從嚴治班，但更注重于對學生進行情感教育和思想情感的引導。我認為在班級的管理中應(yīng)做到嚴中有愛，愛中有嚴，做到班級管理能夠張弛有度。個人主張彈性地管理班級，即要有班紀班規(guī)，又不能讓它框死學生。其實學生犯錯誤這也是正常現(xiàn)象，是他們的生理特征，有時，給他們次機會，也是給自己一個學會處理班級和學生問題的機會。感染力來源于班主任的榜樣模范，來源于班主任的身先士卒，來源于班主任的親力親為、躬行踐履及以身立教、以身說教。而號召力則來源于你的愛心，耐心，你的嚴謹，細心，你的關(guān)心，你的陽光青春，你的活潑漂亮，瀟灑英俊，你的穩(wěn)重干練……總之，在學生面前，要做一個有個性，有魅力的全能型班主任。要讓學生偏偏就是要信你的“邪”。

二、教師要有親和力和摩擦力。作為一個課任教師，要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學的尺度，良好的師生關(guān)系，是調(diào)動學生學習興趣與積極性的良方，但如果過于松散，則會對教學產(chǎn)生不利的影響。教師在學生面前，要有教師的風度和氣魄，卻不易過度“擺譜”，應(yīng)保持正常的溝通和交流。做到讓學生敢講、敢問、愛問。一個具有親和力的教師，在課堂中，往往會出現(xiàn)更多學生“出彩”的地方。教與學的過程，實質(zhì)是師生互相同化、異化的過程，實質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦，從而產(chǎn)生火花，得到結(jié)論和啟發(fā)的過程。教師要用理論知識來武裝自己，讓自己具有更大的“摩擦力”。

三、班級要有凝聚力和創(chuàng)造力。班級要有凝聚力，很重要的一點就是要加強班級自身的文化建設(shè)。班容班貌的布置，你可以與別的班級不一樣，班紀班規(guī)的制定，也可以與別的班級不一樣，但必須要有的就是這一切的決定要體現(xiàn)自己的治班理念和思想。根據(jù)班情，每屆學生的班級計劃的設(shè)定，目標的確定，班級總結(jié)，班會的定期舉行和班會的內(nèi)容設(shè)計，各項措施的落實與監(jiān)督，也應(yīng)該是靈活多變的，不可千篇一律。教學活動中，要重視學生的主體地位，班級活動中，同樣也要重視學生的主導地位。班級管理中，要加大對班干部的培訓力度，不僅要告訴他們應(yīng)該怎么做，還要教會他們知道去思考怎么做，做什么。做到班級工作既要民主，又要集中。在班級工作中，對于學生的學習，班主任要不定期的對學生的學習方法和學習效果進行總結(jié)、評價、反思、和指導，對于生活中的一些細節(jié)，班主任實可以大做文章。用生活的細節(jié)來啟發(fā)他們，也可以把這些經(jīng)驗和學習進行類比，從而聯(lián)想應(yīng)用到學習中。班級工作就應(yīng)該去積極的開發(fā)學生的“悟性”，讓學生做一個樂于參加班級活動，有自己思想、經(jīng)驗和技巧，富有創(chuàng)造力的人。

教學工作發(fā)言稿【篇13】

各位老師:下午好!

范組長就本次考試成績進行了分析.這里我就不再重復.總之“理科大好,文科小好,總體很好”,當然我還是要代表我們年級組向各位對我們工作的安排給予充分的配合、合作表示我們最誠摯的謝意。謝謝大家對我們工作的支持,謝謝大家對整個年級的關(guān)心.下面我著重說明兩個問題。

一、對備課組工作總結(jié)與反思

1.備課組工作

語文組:在趙紅林組長和錢國華大組長的引導下,語文組教師積極分工協(xié)作,每周給學生一節(jié)課的閱讀.做到作文有“活水”.文印室提供的材料很豐富.每天的閱讀材料非常明確,還要求學生做好名著、高考滿分作文、《讀者》、《青年文摘》。等的摘抄和讀書筆記,積累素材.語文批改全面,及時反饋。高三的語文老師們能夠把自己所有的時間都用來思考研究和講課改作業(yè)上了,可謂殫精竭慮,勞心勞力。

數(shù)學組:(1)十分注意研究考試方向,提高復習針對性.(2)作業(yè)精致化、分層化。每天都有訓練,而且大部分老師都能夠批改和講評.(3)能夠加強對目標生的培優(yōu),我們的數(shù)學班主任都盡心盡責,趙亞兵所教班級成績一直很突出。顏小月老師在本次考試班級數(shù)學科有了明顯提高。當然非主任的楊玉風、朱傳美、唐小軍、陳日斌老師也經(jīng)?？吹剿麄儗W生的課外講解的身影。

英語組:工作積極、主動.有很強的憂患意識,復習計劃性強,有章有法。

選修:為了節(jié)約學生時間.大量的自編練習,有的學科(物理)根據(jù)學生情況全部用自編練習,用最少的時間完成目標.政治:突出服務(wù)意識和效率意識.每周更是帶著前面的內(nèi)容進行滾動性復習.歷史:高三歷史備課組的三位老師經(jīng)常在每次月考之后,進行民意調(diào)查,了解學生在哪些方面還存在不足,然后根據(jù)調(diào)查的結(jié)果,對原定的教學計劃內(nèi)容做出必要的調(diào)整,從而使得教學內(nèi)容更有針對性.今年較以往有所改變的是,高三歷史課堂逐漸改變了“滿堂灌”的現(xiàn)象,開始注重多讓學生講,真正發(fā)揮學生的主體作用。

仍然存在的問題:

1、部分老師態(tài)度不端正,還存在坐班不到位、上課不準時、工作不積極、活動不合作等現(xiàn)象,過于斤斤計較。

2、重知識輕方法,部分老師課堂仍然是滿堂灌,忽視學生的存在。

3、重結(jié)果輕過程,部分老師還不能夠有積極的心態(tài)認真工作。

二、今后教育教學建議

1、班級管理要抓好三個點:

⑴學風建設(shè)為重點。班級里的一切活動都要緊緊圍繞學習這個中心來開展,一切與學習無關(guān)或干擾學習的活動都要暫時停止。班主任要抓平時的一些常規(guī)管理,但也要適可而止,不要讓學生花費太多的精力。

⑵思想教育為突破點。每次的考試始終有學生學習熱情高漲,始終有學生喪失信心,始終有學生迷茫困惑,始終有學生焦慮不安,如何使各類學生始終保持持久的學習熱情,我覺得考后的教育工作必須重點做好,這不僅僅是班主任的事情,任課老師同樣必須引起高度重視。我覺得要做好下列工作:、在班級高調(diào)進行期中考試的全面總結(jié)活動,班主任要讓學生總結(jié),任課老師也要讓學生總結(jié).b、進行個別談話,了解學生的思想狀況、學習狀況,把學生中的問題解決在萌芽狀態(tài)中.c、召開好中差學生會議,提要求,明目標。下周我們將舉行高三學生期中總結(jié)表彰大會和家長會.希望各位老師積極參加。

⑶考試策劃為支點.要把每次的月考、期末期中考試當作重要的事件來抓,精心策劃,在考前動員、考中管理、考后教育上做足文章,要通過每次的考試把班級的學風推向一個又一個高潮。通過系統(tǒng)的活動使學生保持高昂的學習熱情,有強勁的學習動力。

2、教學工作突出三個研究:

⑴、研究學科知識.就是研究說明、研究考試試卷、研究教材、研究習題,通過研究準確把握復習的方向、復習的深度、復習的廣度。

⑵、研究教學工藝.就是研究教后的知識管理,學生的教育方法,學習方法的指導,教學策略等,通過研究提高教學的效率,

⑶、研究學生群體.就是研究學生的知識掌握情況,學生的學習狀況,學生的思想動態(tài),學生的需求等,從而及時調(diào)控復習的策略、復習的進度、復習的速度,提高復習的針對性,使師生同頻共振,共同發(fā)展。

3、課堂教學要三講三精:

4、作業(yè)布置必須三化三個凡是:

兩化是作業(yè)分工化、精致化、分層化、:每天的作業(yè)布置分為三個步驟,首先資深老師提出預(yù)案,其次召集人組織老師論證后(孔)將各類別的作業(yè)布置菜單公布在辦公室的白板上,最后各任課老師根據(jù)本班情況進行分層布置(建議那些題),分層作業(yè)不僅體現(xiàn)在作業(yè)的量上,更體現(xiàn)作業(yè)的難度上個性化上.備課組按排專人負責收集整理學生在各種訓練中易錯的題目,然后編制成錯題集,讓學生查自己對錯題集的再做情況,除了整體抽查外,還會有意識地將一些易錯題再編制到試卷上。

三個凡是:凡是學生做的作業(yè)老師必須先做,凡是發(fā)給學生的作業(yè)老師必須批改,凡是作業(yè)中的錯誤必須集體糾錯。

5、習慣指導要強調(diào)三個五:即要讓學生做到:“五到”“五心”“五必”:

“五到”:就是上課做到眼到、耳到、心到、腦到、手到;

“五心”:就是課前預(yù)習要精心、上課聽講要專心、作業(yè)練習要細心、探索鉆研要恒心、互幫互學要耐心;

“五必”:就是做到每課必清、有疑必問、有錯必糾、考前必理、考后必補。

6、復習策略要突出三個理:

⑴、梳理知識。就是考試前首先必須要將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復習一遍,通過梳理讓知識系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化條理化.

⑵、梳理習題。在知識梳理的基礎(chǔ)上認真復習已經(jīng)做過的習題,通過細看找出重點題、難題、技巧題,通過二次復。

⑶、梳理方法。總結(jié)本學科中已經(jīng)類型化了的解題方法策略,歸納特殊題目的解題技巧,重點題目的特殊方法。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!要加強團結(jié),共同奮斗.最后祝各位身體健康,工作愉快。