校園廣播主持稿。

山高有攀頭，路遠(yuǎn)有奔頭，為了保障節(jié)目的有序開(kāi)展。主持詞需要掌握整體節(jié)奏，好的主持詞有助于打動(dòng)更多觀眾，你是否看過(guò)優(yōu)秀的主持詞范文呢？為了您的方便我們編輯了這份專業(yè)的“校園廣播主持稿”，此文章僅供參考請(qǐng)勿以此為據(jù)！

校園廣播主持稿(篇1)

大家好，我是_______班的主持人___。今天是周一，按照慣例，是歌聲飄過(guò)__年板塊。從軍歌到愛(ài)國(guó)歌曲，從電影歌曲到電視歌曲，從樣板戲到“語(yǔ)錄歌”，從民族美聲到通俗唱法，從港臺(tái)歌手到兩岸三地一體化，從贊美家鄉(xiāng)到描繪愛(ài)情，從民歌到電子音樂(lè)。新中國(guó)__年的音樂(lè)之路，幾乎涵蓋了現(xiàn)代音樂(lè)史的所有內(nèi)容，和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域一樣，中國(guó)的音樂(lè)事業(yè)同樣是用了__年的時(shí)間，就走完了很多國(guó)家和地區(qū)需要花費(fèi)一百年甚至兩百年才能走完的歷程。同時(shí)，對(duì)于所有的中國(guó)人來(lái)講，中國(guó)的流行音樂(lè)不僅僅只是一個(gè)產(chǎn)業(yè)、一種回憶，它更是一種時(shí)代的烙跡。

從歌手演唱技巧的不斷升級(jí)，再到傳媒平臺(tái)的發(fā)展導(dǎo)致電影歌曲向電視歌曲甚至網(wǎng)絡(luò)歌曲升級(jí)這樣的轉(zhuǎn)型，中國(guó)流行樂(lè)的每一個(gè)十年，甚至每一年，都凝結(jié)出一種發(fā)展的印跡。所以，新中國(guó)__年的音樂(lè)史，同樣也是一部經(jīng)濟(jì)史、文化史和社會(huì)發(fā)展史。每一個(gè)時(shí)代的人都可以對(duì)號(hào)入座，同樣不同時(shí)代的人，同樣可以在這種時(shí)空交錯(cuò)的變換中，感受著因?yàn)椴煌瑫r(shí)代文化差異沖擊中，所產(chǎn)生的美妙的音樂(lè)火花。

新中國(guó)成立的這__年，也是中國(guó)歷史上變化最為巨大的__年，政治、經(jīng)濟(jì)和文化等領(lǐng)域的巨變，勢(shì)必也影響到了審美觀念在一次又一次歷史環(huán)境的變化中，通過(guò)碰撞、交融等過(guò)程不斷變遷。

而流行音樂(lè)又因?yàn)槠涫忻褚魳?lè)的本質(zhì)，在很大程度上成為一個(gè)時(shí)代社會(huì)文化的一種縮影，于不同的審美情趣中可以窺見(jiàn)一個(gè)時(shí)代的潮流、時(shí)尚和意識(shí)。因此每一次文化與觀念的交替，也總會(huì)在以陣痛的方式，體現(xiàn)在流行音樂(lè)的陣營(yíng)。事過(guò)境遷，回首風(fēng)云，當(dāng)年的恩怨情仇早已過(guò)眼云煙，而一個(gè)又一個(gè)曾經(jīng)被認(rèn)為大逆不道、離經(jīng)叛道的弄潮兒，也早已經(jīng)榮歸名譽(yù)殿堂，接受同時(shí)代及無(wú)數(shù)后一輩歌迷的膜拜。但曾經(jīng)的文化碰撞卻不應(yīng)該被遺忘，曾經(jīng)的百家爭(zhēng)鳴也不應(yīng)該被遺忘，雖然那些曾經(jīng)的風(fēng)云人物，如今有得已經(jīng)作古，有的已經(jīng)淡出江湖，但正是他們用改變世界的聲音，在歷史風(fēng)云的變遷中起到了先鋒的作用，因此記住他(她)們的曾經(jīng)，也等于記住了歷史。

代表人物一：李谷一，代表作《鄉(xiāng)戀》?！多l(xiāng)戀》被稱為中國(guó)第一首“氣聲唱法”作品。但準(zhǔn)確來(lái)講，李谷一在演唱《鄉(xiāng)戀》的過(guò)程中，還融入了一些鄧麗君的甜美唱腔，因此很快遭到了官方的禁令。因?yàn)樵谀莻€(gè)又紅又專遺風(fēng)尚存的時(shí)代，李谷一演唱技巧中的西方成份，很容易就讓人將其和腐朽墮落的西方資本主義制度聯(lián)系到一起。而習(xí)慣了用音樂(lè)來(lái)革命、愛(ài)國(guó)和名志的傳統(tǒng)，也讓當(dāng)時(shí)的文化權(quán)威，無(wú)法接受這種可以銷魂化骨的靡靡之間唱腔。

1983年，隨著李谷一在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演唱此曲，《鄉(xiāng)戀》也終于正式被官方解禁。而在這首歌曲很快傳遍大江南北的反應(yīng)之下，也同時(shí)預(yù)示了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民更想從音樂(lè)之中找到慰藉的審美意愿。李谷一也由此成為改革開(kāi)放在聲樂(lè)上的一種標(biāo)志。

代表人物二：鄧麗君，代表作《甜蜜蜜》鄧麗君演唱上最大的特點(diǎn)，就是甜而不膩，她的聲音結(jié)合了東方女性傳統(tǒng)的唯美，和西方女性現(xiàn)代的風(fēng)情。但在鄧麗君傳入國(guó)內(nèi)的七十年代末、八十年代初，當(dāng)時(shí)中國(guó)的主流音樂(lè)價(jià)值體系，卻依然還是以紅色革命經(jīng)典，及一些經(jīng)過(guò)歲月驗(yàn)證的地方民歌為主要構(gòu)成，音樂(lè)除了必須具有旋律流暢的本質(zhì)特點(diǎn)之外，還必須具備振奮意志、愛(ài)我中華的附加功能。愛(ài)國(guó)和勵(lì)志在任何時(shí)代任何地區(qū)，都是音樂(lè)的一個(gè)永恒主題。

而鄧麗君的歌聲，則以一種感性的回歸，放松了當(dāng)時(shí)許多中國(guó)人甚至在聆聽(tīng)歌曲時(shí)都要緊繃的神經(jīng)，從而還原出流行音樂(lè)婀娜多姿的粉色一面，賦予了音樂(lè)以?shī)蕵?lè)的功能。同時(shí)，由于鄧麗君演繹風(fēng)格的簡(jiǎn)單直接，通俗易學(xué)，也很快成為一些新生代歌手的聲樂(lè)教材。王菲、田震、程琳等等影響中國(guó)八十年代至九十年代的女歌手，在其入行之前，均以學(xué)習(xí)鄧麗君的風(fēng)格作為事業(yè)的啟蒙，甚至就連“唐朝”、“黑豹”這些給人感覺(jué)桀驁不馴的北京搖滾樂(lè)手，都在鄧麗君逝世后，以一張《告別的搖滾》述說(shuō)了鄧麗君當(dāng)年對(duì)他們音樂(lè)影響之深，也足以說(shuō)明鄧麗君音樂(lè)對(duì)于中國(guó)流行音樂(lè)發(fā)展之舉足輕重的地位。

今天的青春校園廣播就到這里，我們下次再見(jiàn)。

校園廣播主持稿(篇2)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了。學(xué)校為了提高我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，做了很多的工作如：新建了文化墻，增加了綠化面積和植物的品種等。在這么美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我認(rèn)為，我們?cè)谔岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更要注意的就是安全文明意識(shí)的提高。

校園環(huán)境的好壞直接影響老師和同學(xué)們的工作，學(xué)習(xí)和生活。“校園是我家，美化靠大家”。如今在校園里，還時(shí)?？梢钥吹絺€(gè)別同學(xué)隨便亂扔的瓜皮、果殼、紙屑、瓶子等。只要風(fēng)一吹起，那些垃圾就會(huì)隨風(fēng)飛舞，不但污染了環(huán)境，還影響了大家的心情。作為學(xué)校的一員。我們?nèi)巳硕紤?yīng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，看見(jiàn)垃圾隨手放入垃圾箱等。只要人人都愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們的校園會(huì)更加美麗。

有了美麗的校園環(huán)境，我們也要更加注意提高校園中的安全意識(shí)并自從我做起。例如：上下樓梯靠右行，不追逐打鬧；不帶尖銳的東西到學(xué)校；不做危險(xiǎn)的游戲。這樣可以有效的避免意外的傷害發(fā)生！

同學(xué)們！我們不到要維護(hù)好美麗的校園環(huán)境，更要注意并提高自己的安全意識(shí)；只有這樣，我們的校園才會(huì)更加和諧、美麗，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加精彩！

校園廣播主持稿(篇3)

大家好！很榮幸能來(lái)到這里參加競(jìng)聘，先自我介紹一下，我姓X，名X，來(lái)自于X年紀(jì)X班，愛(ài)好畫(huà)畫(huà)、游泳、葫蘆絲。今天我要競(jìng)選的是廣播站站長(zhǎng)。

我十分喜歡播音主持人這個(gè)行業(yè)，從小就向往能成為一名播音主持人，我對(duì)校廣播站也是有著一定的了解得，校廣播站是宣傳學(xué)校一個(gè)陣地，也是學(xué)校和同學(xué)之間交流溝通的一個(gè)平臺(tái)，我希望自己能利用這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)我的聲音報(bào)道發(fā)生在學(xué)校的人和事，宣傳真善美，營(yíng)造出健康、活潑、向上的校園氛圍。自我介紹

我想?yún)⒓有V播站是認(rèn)為我有以下優(yōu)勢(shì)，第一，我從小就接受的是普通話教育，普通話基礎(chǔ)比較好，從上小學(xué)開(kāi)始，老師認(rèn)為我的吐字清楚，聲音洪亮，感情充沛，經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)讀課文，后來(lái)在老師的推薦下在學(xué)校參加過(guò)一些朗誦課文大賽，講故事大賽等一些活動(dòng)，并取得了理想的成績(jī)。第二，我這個(gè)人做事比較沉穩(wěn)，從小學(xué)到初中一直是班干部，老師交待的事情事無(wú)巨細(xì)，都盡力做到最好，老師認(rèn)為我有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。第三，我在初中和高中時(shí)經(jīng)常主持班里的聯(lián)歡會(huì)，能隨機(jī)應(yīng)變的處理一些意想之外的事件，心理素質(zhì)比較好，我想這是做為一個(gè)播音主持人不可或缺的素質(zhì)！

如果，我能進(jìn)入廣播站工作，那將是我的榮幸，我將盡我最大的努力把本職工作做好，接受站長(zhǎng)的一切安排，配合站長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取做到學(xué)校滿意，廣播站滿意，同學(xué)滿意，在參加校廣播站的同時(shí)我也會(huì)把自己的學(xué)習(xí)搞上去，做好一個(gè)學(xué)生干部的表率。

真誠(chéng)的希望在座的各位老師，學(xué)長(zhǎng)能夠給我這樣一個(gè)施展才華，鍛煉才干的機(jī)會(huì)，謝謝！

校園廣播主持稿(篇4)

女：大家好，文心小主播又和大家見(jiàn)面了，很高興能伴隨大家度過(guò)一段溫暖的清晨時(shí)光，我是一1班的許陳昕。

男：我是一1班的仰萬(wàn)杰。今天的節(jié)目由我們兩個(gè)人主持，希望大家能夠喜歡。

本期節(jié)目的主要內(nèi)容有：

女：校園直通車

男：跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)

女：好書(shū)推薦

男：幸福點(diǎn)歌臺(tái)

男：首先是校園直通車，讓我們一起來(lái)回顧上周的校園大事件。

女：上周，我校全面迎接園區(qū)教育局的綜合發(fā)展評(píng)估，勤廉測(cè)評(píng)滿意度為百分之百。

男：上周，我們迎來(lái)了激動(dòng)人心的第三屆冬季三項(xiàng)比賽，選手們一一上場(chǎng)，參加了短繩、毽子和跳大繩項(xiàng)目，充分展現(xiàn)了各班級(jí)陽(yáng)光、健康、積極向上的精神風(fēng)貌！大家樂(lè)在其中，盡情享受著快樂(lè)體育帶來(lái)的樂(lè)趣。

女：上周末，一、二年級(jí)的部分小朋友來(lái)到時(shí)尚舞臺(tái)，參加了“20xx圣誕樹(shù)裝扮大賽”親子活動(dòng)，大家在參與活動(dòng)中獲得自信，在參與表演中體驗(yàn)快樂(lè)，在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng)，在互相祝福中感受愛(ài)和學(xué)會(huì)感恩！相信此次活動(dòng)一定留給大家一個(gè)難忘的圣誕回憶。

女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”欄目，本周讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)：I’m happy.男：I’m happy.意思是：我快樂(lè)！

女：是的，I’m happy!我很快樂(lè)！因?yàn)樵趯W(xué)校每天都能見(jiàn)到同學(xué)和老師還能學(xué)到新的知識(shí)！

合：小朋友們，你們快樂(lè)嗎？那就和我們一起說(shuō)I’m happy!

男：下面是“好書(shū)推薦”時(shí)間。

女：本期為大家推薦的是《世上最美味的方便面》（視頻）

女：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：文心小主播能夠伴隨大家開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)。愿它能給你留下美好的回憶，留下我們最美的足跡。YJs21.Com

女：最后，請(qǐng)欣賞歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。

校園廣播主持稿(篇5)

A：這里是一片洋溢快樂(lè)的田野，綠草如茵，鮮花似錦，我們崇尚美，謳歌美；

B：這里是一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的家園，溫馨甜美，真情濃濃，我們擁抱愛(ài)，傳遞愛(ài)。

A：親愛(ài)的同學(xué)們，

B：敬愛(ài)的老師們，

齊：大家好！校園心聲廣播又和大家見(jiàn)面了。

A：我是：

B：我是：

齊：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播。

一句話新聞：

A：關(guān)心天下大事，盤點(diǎn)一周新聞。下面為你播報(bào)一個(gè)星期來(lái)，校園內(nèi)外的重要新聞：

B：以上新聞是由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中隊(duì)的小通訊員提供的。

同學(xué)心聲：

A：關(guān)注校園生活，傾聽(tīng)“同學(xué)心聲”。歡迎走進(jìn)“同學(xué)心聲”欄目。

B：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)來(lái)稿，題目是《》

（B：由于時(shí)間關(guān)系，還有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中隊(duì)的同學(xué)心聲不能聽(tīng)了。

A：沒(méi)關(guān)系，讓我們聽(tīng)聽(tīng)下一個(gè)欄目吧。）

我有話說(shuō)：

B：用心傳遞，側(cè)耳傾聽(tīng)；

A：“我有話說(shuō)”，全心為您。

B：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)有話要對(duì)＿＿＿說(shuō)：

結(jié)束：

A：童心在這里飛揚(yáng)，夢(mèng)想在這里交織。

B：你的喝彩就是我們的精彩！

齊：不變的相約，讓我們?cè)谙轮芡粫r(shí)間再見(jiàn)。

校園廣播主持稿(篇6)

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的.榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

校園廣播主持稿(篇7)

A:當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。

B：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。

A：親愛(ài)的同學(xué)們，

B：敬愛(ài)的老師們，

齊：大家好！校園心聲廣播又和大家見(jiàn)面了。

A：我是：

B：我是：

一句話新聞：

A：關(guān)心天下大事，盤點(diǎn)一周新聞。下面為你播報(bào)一個(gè)星期來(lái)，校園內(nèi)外的重要新聞：

B：以上新聞是由：中隊(duì)的小通訊員提供的。

同學(xué)心聲：

B：關(guān)注校園生活，傾聽(tīng)“同學(xué)心聲”。歡迎走進(jìn)“同學(xué)心聲”欄目。

A：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)來(lái)稿，題目是《》。

我有話說(shuō)：

A：用心傳遞，側(cè)耳傾聽(tīng)；

B：“我有話說(shuō)”，全心為您。

A：＿＿＿班＿＿＿＿同學(xué)有話要對(duì)＿＿＿說(shuō)：

結(jié)束：

A：童心在這里飛揚(yáng)，夢(mèng)想在這里交織。

B：你的喝彩就是我們的精彩！

齊：不變的相約，讓我們?cè)谙轮芡粫r(shí)間再見(jiàn)。

校園廣播主持稿(篇8)

甲：從昨天到今天，有個(gè)名字一直被人們記起，一直被人們傳頌;從海角到天涯，這個(gè)名字一直跟隨著歲月不斷轉(zhuǎn)換著身影。

乙：今天，我們就一起來(lái)尋覓那個(gè)閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。

甲：我宣布：五(2)班學(xué)雷鋒做好事班隊(duì)主題活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始!

甲：雷鋒，新時(shí)代的英雄。他的豐采，鼓舞著全國(guó)的人民;他的笑容，好像陽(yáng)光照進(jìn)了每個(gè)人的心中!

乙：雷鋒，我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，善于思索，勇于實(shí)踐;我們?cè)谒母杪暲?，勇于?shí)踐，敢于創(chuàng)新。那么，雷鋒叔叔是怎樣的人呢?

甲：請(qǐng)看：《雷鋒的生平介紹》。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中

乙：雷鋒刻苦學(xué)習(xí)，努力為人民服務(wù)，曾許多次被評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)者、標(biāo)兵、紅旗手等等。你們知道雷鋒的故事嗎?

甲：有請(qǐng)xxx來(lái)為我們宣讀雷鋒日記。

甲：同學(xué)們，聽(tīng)了雷鋒叔叔的日記，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢?首先請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下。(隨便找三四個(gè)同學(xué)回答)

乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。請(qǐng)看!

合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

甲：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃耀在五2班的集體中。

乙：因?yàn)槔卒h這舍己為人的精神，曾有許多名認(rèn)為他題詞。

甲：沒(méi)有將軍的赫赫戰(zhàn)功，沒(méi)有文豪的宏篇巨著，他不過(guò)是極其普通的"一滴小小的春雨"，而他的精神卻為什么能夠代代相傳呢?這其中的奧秘是什么?

乙：大家看!(指向大屏幕)

甲：是呀，雷鋒是一支歌，從中國(guó)的幼兒園，唱到美國(guó)的西點(diǎn)軍校，撞擊著每個(gè)人的心靈，響徹世界每一個(gè)角落。

乙：誰(shuí)說(shuō)雷鋒不見(jiàn)了，“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣(手指大屏幕)，讓我們一起唱起來(lái)吧!

(全班唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)

甲：同學(xué)們都應(yīng)該知道3月是學(xué)雷鋒月，有誰(shuí)知道雷鋒紀(jì)念日是怎么來(lái)的嗎?

乙：雖然只有三月是學(xué)雷鋒日，但是，即使在平時(shí)，我們也應(yīng)該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂(lè)。

乙：當(dāng)別人困難時(shí)，會(huì)伸去一雙手臂，送去鼓勁兒的春風(fēng)，借給同學(xué)一塊橡皮、一支鉛筆，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)等等，都是學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。

甲：請(qǐng)看雷鋒事跡。

甲：雷鋒精神永放光芒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的精神。為了紀(jì)念雷鋒，還成立了雷鋒紀(jì)念館、雷鋒資料展覽館。

乙：雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí)，在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。

甲：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊，他和誠(chéng)實(shí)的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子在一起，他和關(guān)心別人的孩子在一起。

乙：請(qǐng)大家看大屏幕，了解雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)影響。

甲：大家知道學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義嗎?請(qǐng)看大屏幕!

乙：小雷鋒一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)，雷鋒的精神是不可磨滅的!

甲：是啊!從這些同學(xué)的行動(dòng)中，我們懂得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名真正的共產(chǎn)主義接班人。

乙：從我做起，從小做起，心中有集體，心中有他人，心中有國(guó)家，無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人。

甲：在動(dòng)聽(tīng)的旋律后，我想，每個(gè)同學(xué)都有所思，有所想。

乙：最后我要說(shuō)的是：傳承雷鋒精神，請(qǐng)明白三個(gè)道理。

乙：就讓我們銘記這一刻，讓我們懷著最真誠(chéng)的心來(lái)做好每一件力所能及的事。

合：此時(shí)此刻，每一個(gè)人心中一定都充滿了感激，一定有很多話要說(shuō)。

甲：接下來(lái)請(qǐng)和我們分享一個(gè)心理小故事!

乙：謝謝大家，今天的班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!期待著下一次的班隊(duì)會(huì)!

校園廣播主持稿(篇9)

老師們同學(xué)們：

大家好！

九中青春校園廣播現(xiàn)在開(kāi)始，我是高一x班主持人，今天是周二，主題依舊是“能量加油站”。首先和大家分享歷史上的今天。

1998年5月13日十五國(guó)集團(tuán)首腦會(huì)議呼吁加強(qiáng)南南合作。1998年5月13日，第八屆15國(guó)集團(tuán)首腦會(huì)議在通過(guò)一項(xiàng)聯(lián)合公報(bào)后在開(kāi)羅閉幕。1997年5月13日英“千年大廈”高度引起爭(zhēng)論。1997年5月13日，為迎接新的一個(gè)千年到來(lái)而將興建的英國(guó)“千年大廈”設(shè)計(jì)高度在英引起爭(zhēng)論。

在現(xiàn)實(shí)中，如果感到自信心不足，英國(guó)心理學(xué)家克列爾·拉依涅爾提出的10條規(guī)則可以幫助你增強(qiáng)自信心。

(1)每天照三遍鏡子。清晨出門時(shí)，對(duì)著鏡子修飾儀表，整理著裝，務(wù)必使你自己的外表處于最佳狀態(tài)。午飯后，再照一遍鏡子，修飾一下自己，保持整潔。晚上就寢前洗臉時(shí)再照照鏡子。這樣一來(lái)，一整天你就不會(huì)為自己的儀表?yè)?dān)心，能一心去工作學(xué)習(xí)。

(2)不要總想著自己身體的缺陷。每個(gè)人都有缺陷，你對(duì)自己的身體缺陷想得越少，自我感覺(jué)就會(huì)越好。

(3)請(qǐng)記住，你感覺(jué)是回事的事情，對(duì)其他人來(lái)講不一定注意得到。當(dāng)你在眾人面前講話感到面紅耳赤時(shí)，眾人可能只是看到你兩腮紅潤(rùn)、令人愉快而已。

(4)不要過(guò)多地指責(zé)別人，多看別人的優(yōu)點(diǎn)。如果你常在心里指責(zé)別人，這種毛病就可能成為習(xí)慣?？倫?ài)批評(píng)別人是缺乏自信的表現(xiàn)。

(5)請(qǐng)記住，大多數(shù)人喜歡的是聽(tīng)眾。當(dāng)別人講話時(shí)，你不必用機(jī)智幽默的插話來(lái)博取別人的好感。你只要注意聽(tīng)就可以了，他們肯定會(huì)喜歡你。

(6)為人要坦誠(chéng)，不懂不要裝懂，對(duì)不知道的東西要坦白地承認(rèn)。不能故作冷漠，否則，只會(huì)引起別人的厭煩。

(7)要在自己的身邊找一個(gè)能分享快樂(lè)和承受痛苦的朋友。這樣在任何情況下你都不會(huì)感到孤獨(dú)。

(8)不要試圖用酒精來(lái)壯膽提神。如果你羞澀靦腆，那么就是喝干了酒瓶也無(wú)濟(jì)于事。只要你瀟灑大方，滴酒不沾也會(huì)討人喜歡。

(9)記住，拘謹(jǐn)可能使某些人對(duì)你含有敵意。如果某人不答理你，不要總覺(jué)得自己有錯(cuò)。對(duì)于有敵意的人，少講話雖不是最好的方法，但卻是惟一的方法。

(10)要注意避免使自己處于不利的環(huán)境之中。因?yàn)?，?dāng)你處于不利環(huán)境時(shí)，雖然人們會(huì)對(duì)你表示同情，但他們同時(shí)也會(huì)感到比你地位優(yōu)越而在心里輕視你。

今天的廣播就到這里，我們下期見(jiàn)。

校園廣播主持稿(篇10)

女：近日，園區(qū)二實(shí)小持續(xù)了半個(gè)多月的書(shū)香節(jié)進(jìn)入到了尾聲階段，全校近兩千四百名學(xué)生沉浸在濃郁的書(shū)香氛圍中。

回首書(shū)香節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)，過(guò)得詩(shī)意而精彩。從《三字經(jīng)》到《千字文》，從《論語(yǔ)》到《古詩(shī)》，同學(xué)們徜徉在經(jīng)典的叢林，感受國(guó)學(xué)的精妙，成為了一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)文化的傳播者;從“書(shū)法比賽”到“征文活動(dòng)”，從“閱讀之星”到“三會(huì)少年”，同學(xué)們收獲著成功的喜悅，分享著成長(zhǎng)的快樂(lè)，成為了一個(gè)個(gè)未來(lái)理想的踐行者。

男：10月15日，書(shū)香日活動(dòng)當(dāng)天，各年級(jí)紛紛呈現(xiàn)精彩的書(shū)香節(jié)活動(dòng)成果。一張張構(gòu)思精巧的書(shū)簽，一份份色彩繽紛的小報(bào)，讓每一位同學(xué)大開(kāi)眼界。一首首瑯瑯上口的詩(shī)句，一段段充滿哲理的名言，讓每一位同學(xué)陶醉其中。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，每一塊展板，每一幅作品，都凝聚著同學(xué)們的獨(dú)特智慧。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一場(chǎng)比賽，都展示著同學(xué)們的別樣風(fēng)采。

女：“童言童話，我型我秀”。一年級(jí)的童話故事擂臺(tái)賽在老師們的精心組織下精彩紛呈。孩子們表演時(shí)清脆響亮的聲音，天真可愛(ài)的表情，富有創(chuàng)意的形式，把大家?guī)胪捛榫持小?/p>

二年級(jí)的孩子們舉行了“攜手‘三會(huì)’共沐書(shū)香”的詩(shī)詞美文朗誦活動(dòng)。張瑤同學(xué)的一首《湖》，純粹、質(zhì)樸、寧?kù)o，撥動(dòng)了孩子們的心弦，觸動(dòng)了大家的心靈。孫紫桐同學(xué)的《四季頌歌》，仿佛帶領(lǐng)我們瞬間走過(guò)了美麗各異的春夏秋冬……孩子們神采飛揚(yáng)，舉手投足間的認(rèn)真勁兒讓人贊嘆，展示出了D2學(xué)子的風(fēng)采。

男：三年級(jí)的“乒乓伴我行，讀書(shū)增智慧”主題演講活動(dòng)在學(xué)校體育館舉行。他們還邀請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)朋友一同參加孩子們的活動(dòng)。比賽中，各班的小選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色?；蚣で榕炫?，或娓娓道來(lái)。一個(gè)個(gè)耐人尋味的乒乓、讀書(shū)勵(lì)志故事，給家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)豐厚的精神盛宴。孩子們從故事中汲取營(yíng)養(yǎng)，分享收獲，為精神打底，為人生奠基。

四年級(jí)同學(xué)在充滿韻味的經(jīng)典誦讀之后來(lái)到學(xué)校報(bào)告廳，聆聽(tīng)了著名兒童文學(xué)作家王一梅老師的精彩講座。王一梅老師講述了自己的讀書(shū)故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓孩子們感受到文學(xué)的無(wú)窮魅力，讀書(shū)可以讀出美和丑，讀出善良寬容，讀出快樂(lè)的人生……在故事中，王一梅老師與孩子們一起分享了他的寫作法寶“觀察+想象+情感”創(chuàng)作公式。

女：五年級(jí)的同學(xué)為了給大家奉上精彩的課本劇表演。同學(xué)們?cè)缭绲鼐蛥⑴c到課本劇的排練當(dāng)中?；顒?dòng)中，五(2)班的同學(xué)在課本劇《新編龜兔賽跑》的表演中，扮演烏龜?shù)男⊙輪T字字珠璣，扮演兔子的小演員妙語(yǔ)連珠，得到了觀眾一陣又一陣的掌聲;五(6)班的課本劇《掌聲》，敘述了一個(gè)叫英子的同學(xué)在同學(xué)們掌聲的鼓勵(lì)中重新樹(shù)立信心的故事，表演中扮演英子的小演員一聲聲“媽媽”的呼喚，讓小觀眾們潸然淚下……

六年級(jí)的閱讀知識(shí)競(jìng)賽讓大家最為期待。六個(gè)班組成三個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)，每個(gè)班兩名參賽選手在同學(xué)們的推選中產(chǎn)生，皆為班級(jí)里大家一致公認(rèn)的“小書(shū)蟲(chóng)”、“小博士”。 “30分、30分……”，臺(tái)下后援團(tuán)整齊劃一的喊聲震耳欲聾，臺(tái)上選手的選擇深思熟慮。競(jìng)賽在大家的意猶未盡中結(jié)束了，但與書(shū)為伴、浸潤(rùn)書(shū)香、碰撞智慧的快樂(lè)，久久地留駐孩子們的心間。

男：在本次書(shū)香節(jié)活動(dòng)，我們還開(kāi)展了一系列的評(píng)比。評(píng)選出了優(yōu)秀書(shū)簽、讀書(shū)摘記卡和乒乓小報(bào)，還揭曉了閱讀之星和書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭。書(shū)香節(jié)，讓我們擁有了一顆夢(mèng)想的心靈;書(shū)香節(jié)，讓我們擁有了一對(duì)智慧的眼睛!書(shū)香節(jié)，讓每個(gè)D2人的心里都深藏著快樂(lè)的種子，書(shū)香節(jié)，讓每個(gè)D2人的身上都散發(fā)著書(shū)本的清香。

女：攜手“三會(huì)”，享受閱讀。品味書(shū)香，踐行“三會(huì)”。本屆書(shū)香節(jié)以讀書(shū)活動(dòng)為抓手，重在培養(yǎng)和提升學(xué)生的“會(huì)自學(xué)、會(huì)休息、會(huì)健體”的意識(shí)和能力。這樣的書(shū)香節(jié)是有意義的，也是令人難忘的。

校園廣播主持稿(篇11)

甲：走進(jìn)校園，家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心！

乙：走進(jìn)校園，風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳?。?/p>

甲：垃圾，你扔，我扔，他扔，垃圾堆積成山！

乙：垃圾，你撿，我撿，他撿，成為美麗校園！

合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，你們好！

甲：秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)第

期紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始！

乙；本期廣播主題是“垃圾不落地，校園更美麗”

甲：我是主持人：

乙：我是主持人：

甲：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持：

乙：校園，這是一個(gè)溫馨的詞，她賜于我們知識(shí)，老師和同學(xué)就像家人一樣天天陪伴在我們身邊。經(jīng)歷了許多的風(fēng)雨，她的容貌依舊沒(méi)有改變。

甲：校園，這是一個(gè)快樂(lè)的詞，她給予我們愉快，下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地玩耍，一滴滴快樂(lè)的汗水滴落在草地上。

乙：可是，我卻在不經(jīng)意間聽(tīng)到了幾句呻吟。

甲：路過(guò)草地，小草向我求救：“咳咳咳，快點(diǎn)救救我，我快要呼吸困難了！”

乙：仰望天空，鳥(niǎo)兒向我申訴：“咳咳咳，快點(diǎn)救救我，我的伙伴都病死了！”

合：認(rèn)真傾聽(tīng)校園的聲音，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，它在哭泣。

甲：為什么哭泣？

乙：因?yàn)槟悴唤?jīng)意間的一丟，一扔，一倒。

甲：我給大家講個(gè)小故事。

乙：放學(xué)了，隨著音樂(lè)的響起，我們排著整齊的隊(duì)伍向大門走去，突然，我看見(jiàn)一個(gè)白色的垃圾袋向我走過(guò)來(lái)，好像是在想我們招手，前面的同學(xué)好像沒(méi)看見(jiàn)似的，大大方方的走了過(guò)去，有的同學(xué)還踢了一腳。

甲：突然，我看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)把垃圾撿起來(lái)了，心里感到非常的慚愧，臉不知不覺(jué)的紅了起來(lái)，為什么我沒(méi)有撿起來(lái)呢？我深深地自責(zé)自己，自己沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，小同學(xué)那么小就有保護(hù)環(huán)境的美德，只是一個(gè)彎腰那么小動(dòng)作，就能夠看出這位小同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，保護(hù)環(huán)境要從小做起。

乙：故事中的“我”明白的，我也希望大家能夠明白。

甲：你丟下的不是方便，不是輕松，不是隨意，而是一份尊嚴(yán)和人格。

乙：環(huán)境會(huì)決定人的性格，甚至一生，請(qǐng)不要因?yàn)閳D一時(shí)方便而隨手一扔，不但損人，而更損己！

甲：原本鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園，現(xiàn)在變得千瘡百孔。

乙：原本一塵不染的操場(chǎng)，現(xiàn)在變得灰塵彌漫。

甲：你與垃圾箱的距離可以測(cè)量，可以計(jì)算，可在你把手中的垃圾丟下的一刻，你與你做人做事標(biāo)準(zhǔn)之間拉開(kāi)的差距的無(wú)限長(zhǎng)，無(wú)限遠(yuǎn)！

乙：你隨手扔下一張紙片，不光污染了校園，更是玷污了你純潔的心靈！

甲：在你扔下垃圾的剎那，你沒(méi)有感到慚愧嗎？

乙：你沒(méi)有想到悔改嗎？

甲：如果真的沒(méi)有，請(qǐng)你捫心自問(wèn)：我是個(gè)有良知的人嗎？

乙：當(dāng)校園里的垃圾更多，人品更差，環(huán)境更惡劣時(shí)，你還不醒悟嗎？現(xiàn)在悔改，還來(lái)得及，你，還沒(méi)生活在垃圾周圍。

甲：現(xiàn)在就開(kāi)始悔改吧！彎下腰看看，你的桌子、椅子底下有沒(méi)有小紙片？如果有，請(qǐng)你把它撿起來(lái)。

乙：不要親手毀滅你的校園！

甲：那樣很殘忍！

乙：同樣，校園也需要美麗裝飾，校園也需要你們共同去呵護(hù)。

甲：所以，放下你們的惡習(xí)吧！

乙：讓我們離開(kāi)烏煙瘴氣的天空。

甲：讓我們撿起腳邊的垃圾。

合：讓我們一起做到：垃圾不落地，校園更美麗！

甲：鳥(niǎo)兒因?yàn)樘炜照克{(lán)、寧?kù)o才飛向它。

乙：樹(shù)木因?yàn)橄宄骸⒈趟{(lán)才吸收它。

甲：我相信，校園也會(huì)因?yàn)槲覀兊膽曰谟痈纳疲?/p>

合：讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們的綠色，共同呵護(hù)校園的姿態(tài)，共同創(chuàng)造屬于我們的一片天空！

甲：節(jié)后請(qǐng)欣賞《地球你好嗎》。

乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。

甲：再見(jiàn)。

校園廣播主持稿(篇12)

甲：敬愛(ài)的老師!

乙：親愛(ài)的同學(xué)們!

甲、乙：大家早上好!

甲：伴著悠揚(yáng)的開(kāi)場(chǎng)曲, 本期D2之聲又和大家見(jiàn)面了。

我是今天的主持人，來(lái)自日勇中隊(duì)的許敏騏。

乙：大家好，我是今天的主持人陳蘇菲，同樣來(lái)自日勇中隊(duì)。

許敏騏，今天我們要與大家聊什么話題呢?

甲：3月5日是學(xué)雷鋒日，雷鋒精神永遠(yuǎn)留在我們心中，一代一代地傳承下去。

乙：就讓我們?cè)诒酒诘募t領(lǐng)巾廣播中再次來(lái)緬懷這位偉大的革命戰(zhàn)士，再次感受他忠于人民的高貴品質(zhì)。

(音樂(lè))

乙：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?

甲：如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?

乙：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?

甲：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……

乙：每一次想起雷鋒，就會(huì)想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，會(huì)為自己的碌碌無(wú)為而感到悔恨，會(huì)為曾經(jīng)的虛度年華而感到悲傷。

甲：再多的語(yǔ)言都不能道出雷鋒叔叔的偉大，有人說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這到底是怎么回事呢?讓我們回到四十多年前的一天。

雷鋒出差去安東，他看到列車員很忙，就動(dòng)手干了起來(lái)。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報(bào)紙，給不認(rèn)識(shí)字的旅客念報(bào)，宣傳黨的政策。一直忙到沈陽(yáng)。

雷鋒從安東回來(lái)，又在沈陽(yáng)轉(zhuǎn)車。幫助一位老人找到兒子。

這些事后來(lái)被戰(zhàn)友們知道了。有人評(píng)論說(shuō)： "嘿，雷鋒出差一千里，好事做了一火車啊!"

(音樂(lè))

乙：雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)，如今，古老而年輕的中國(guó)正在蓬勃的發(fā)展。但無(wú)論時(shí)空如何變化，這種精神卻一直需要，甚至在世界的更多地方，雷鋒精神也在被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。

甲：一個(gè)美國(guó)商人如此說(shuō)道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。他們甚至給與了雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存?！?/p>

乙：一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我們。作為我們小學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)他那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更要學(xué)會(huì)他刻苦學(xué)習(xí)的精神。

甲：是的，雷鋒叔叔參軍后，工作一直很忙，但他總是擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，每天晚上別人都睡覺(jué)了，他就拿著書(shū)到隊(duì)部去閱讀，一直到深夜。平時(shí)工作中，他的挎包里總是放著書(shū)，只要一有空就讀起來(lái)，還一邊讀一邊寫心得體會(huì)。

(音樂(lè))

甲：雷鋒是一個(gè)永恒的名字，它激勵(lì)著我們向偉大的人生價(jià)值邁進(jìn)。

乙：雷鋒也是一種永恒的精神，指引著我們用愛(ài)去溫暖別人，用信心去實(shí)現(xiàn)自我。

甲：我們希望，大家能夠把一年365天，天天化成這個(gè)日子，因?yàn)槲覀兊纳磉呅枰卒h這樣的人。

乙：獻(xiàn)出一份愛(ài)心，付出一份努力，也許你我就是新世紀(jì)的小雷鋒。

最后把一首歌曲送給大家，讓我們時(shí)刻以雷鋒精神鞭策自己，做一個(gè)雷鋒式的好少年。

(歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》)

乙：老師們，同學(xué)們，今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，讓我們下周再見(jiàn)!

甲：再見(jiàn)!

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