家訪工作計(jì)劃。

為了符合公司的核心要求，使工作順利進(jìn)行，我們最好事先制訂好工作計(jì)劃。工作計(jì)劃不單是將工作事件羅列，同時(shí)也是一種分配和控制，也是一種明確工作內(nèi)容的步驟。你在為如何寫工作計(jì)劃而煩惱嗎？以下是由小編為你整理的《家訪工作計(jì)劃(集錦5篇)》，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

家訪工作計(jì)劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

國(guó)家新的教育政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展都告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長(zhǎng)密切配合，因此，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。

二、本班學(xué)生家庭教育情況分析

我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的邊緣，本班60名學(xué)生全部居住在農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，程度層次不齊，農(nóng)村的教育情況向來就不容樂觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市，學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長(zhǎng)的素質(zhì)有著密切的關(guān)系。本班學(xué)生的家長(zhǎng)由于文化水平普遍較低，因而對(duì)教育的認(rèn)識(shí)也十分有限，沒有科學(xué)的教育理念，更沒有科學(xué)的教育方法。他們只知道讓孩子上好學(xué)，考個(gè)好的分?jǐn)?shù)，卻不知道全面提高孩子的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育思想根深蒂固，往往對(duì)孩子非打就罵，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊嚴(yán)。學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，家長(zhǎng)們對(duì)教育的投入很少，很少有給孩子訂閱課外讀物的，這在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，還有的家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事，沒有意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，甚至有的家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為上學(xué)沒用，提前就讓孩子輟學(xué)回家。

三、家訪的目的

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。

2、了解家長(zhǎng)教育孩子的方式方法，糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共同商討教育孩子的方式、方法和手段（尤其是性格孤僻、情緒不穩(wěn)定、意志脆弱、不能吃苦、好動(dòng)癥的學(xué)生）。

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)，班級(jí)管理的意見和建議，以及記錄好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的意見和建議并及時(shí)向?qū)W校反映。

4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

四、家訪要求：

家訪時(shí)不與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)共同

探討教育孩子的問題。

五、家訪對(duì)象

1、落后生：查找落后的原因，了解在家的表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生：了解學(xué)生在家的表現(xiàn)極其家庭教育情況。

3、問題生：重點(diǎn)家訪，查找原因，共商辦法，不告狀。

六、家訪時(shí)間安排

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外）主要安排在放學(xué)后和雙休日。

家訪工作計(jì)劃(篇2)

一、家訪的必要性

家訪-教師教育延伸家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教師、家庭和社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中最重要的是教師教育。然而，教師教育是否有效，也需要家庭和社會(huì)的合作和支持，特別是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響更為突出。

具體要求如下：

一、變請(qǐng)進(jìn)來為走出去

二、變被動(dòng)家訪為主動(dòng)家訪

主動(dòng)家訪，防患未然，讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合老師做好工作，事半功倍。

三、變談話家訪為請(qǐng)家長(zhǎng)參加教育活動(dòng)

我們深深感受到，教師單一教育收效甚微，應(yīng)加大與家長(zhǎng)的溝通，使教師單一教育收效甚微教師教育與家庭教育形成合力，加強(qiáng)教育。

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育面臨著許多新課題。在學(xué)校工作中，教育面臨的一個(gè)新課題是指導(dǎo)家庭教育，掌握家庭教育是提高學(xué)校教育水平的新途徑。因此，教師不可避免地要掌握與家長(zhǎng)溝通、指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，要特別注意指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育思想和觀念；指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭教育的基本規(guī)律和每個(gè)家庭的`個(gè)性特征。教師要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。成功的家訪首先是讓父母接受你，信任你。因此，第一次見面的演講非常重要。家訪時(shí)要注意語(yǔ)言的考慮，措詞要有分寸，千萬(wàn)不要因失言而失禮。

二、準(zhǔn)備家訪。

了解學(xué)生

在家訪前，教師應(yīng)了解家訪學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)、興趣、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等，以便方便家訪，提高家訪的有效性。

二、明確目的

在每次家訪之前，教師應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備這次家訪的目的是什么？如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？對(duì)這次家訪成功的期望嗎？這個(gè)期望符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)嗎？

三、時(shí)間的選擇和控制

學(xué)生放學(xué)后或周末最好選擇家訪時(shí)間，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。

四、提前預(yù)約

家訪前，必須提前與家長(zhǎng)約定家訪時(shí)間，不得盲目家訪，使家長(zhǎng)可能不在家，浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)極大地影響教師的情緒。

五、內(nèi)容及方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)該多種多樣，了解學(xué)生的家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪談話方式，注意不要相同，因人制宜，鑰匙打開鎖。

實(shí)踐證明，家訪做好充分準(zhǔn)備，不僅可以讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況，還可以獲得家長(zhǎng)對(duì)教師和教師的理解和支持，還可以加深教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，發(fā)揮協(xié)調(diào)合作的作用，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。因此，教師在家訪前也必須準(zhǔn)備好課程。

總之，要建立良好的社會(huì)氛圍，提高全體學(xué)生的素質(zhì)，我們必須依靠教師、家庭和社會(huì)的共同努力。我們非常重視家庭教育的地位。通過家訪，我們了解了學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的情況有了全面的了解，并向家長(zhǎng)介紹了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長(zhǎng)的合作和支持。教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

家訪工作計(jì)劃(篇3)

家訪即家庭訪問，是老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪可以了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學(xué)生、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)的重要方式。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下：

一、勤家訪，架好主橋梁

家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師家訪的目標(biāo)和途徑如下：

(一)、家訪目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

(二)、家訪途徑：

1、打電話提前預(yù)約，登門家訪。

2、電話訪問.

3、邀家長(zhǎng)來學(xué)校。

二、整體策化，實(shí)施方案

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪(每學(xué)期每個(gè)學(xué)生老師家訪不少于三次分別是期初、期中、期末)，如果沒有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行。但在實(shí)施過程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，自行申請(qǐng)教師家訪，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

三、家訪談話要講究方法

家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊。否則，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也耗費(fèi)了家長(zhǎng)析熱情，使家長(zhǎng)對(duì)老師的談話失去興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方方面面。以表?yè)P(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個(gè)方向努力。這樣，不僅在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧。

四、做好家訪記錄，及時(shí)反饋

每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

五、常通電話，設(shè)好交通崗

電話是老師學(xué)生心靈上的交通崗，家長(zhǎng)充當(dāng)家庭交通警察的角色，與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo)。老師可把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長(zhǎng)，家校共同配合教育、督促。如電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長(zhǎng)就亮紅燈，分析原因、尋找對(duì)策、采取措施，幫助學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)就亮綠燈，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，長(zhǎng)期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)，教師通過家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會(huì)各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

家訪工作計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想

幼兒園新綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)理解和提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)孩子的發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園水平的提高；增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感覺；提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心；強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教素質(zhì)。

二、情況分析：

上學(xué)期，我們班開展了更多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日等，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)工作，最初不關(guān)心孩子，冷漠的概念發(fā)生了很大的變化，家長(zhǎng)主動(dòng)詢問老師孩子的生活和學(xué)習(xí)。對(duì)主題活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)有一定的了解。同時(shí)也給了我們很多合作?？梢噪娫捖?lián)系一些不懂的事情，請(qǐng)假制度也很好。然而，我了解到班上很大一部分孩子的父母都很忙，都是由祖父母帶來的。有一系列的壞習(xí)慣，如依賴性強(qiáng)、自理能力差、假期不午睡等。這影響了教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展。能力的各個(gè)方面都有待培養(yǎng)。針對(duì)以上情況，加強(qiáng)家庭合作非常重要，所以經(jīng)過分析，我們認(rèn)為上學(xué)期家長(zhǎng)工作中親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，使家長(zhǎng)工作取得更大成效。

三、目標(biāo)：

1.為不同層次的家長(zhǎng)提供不同的聯(lián)系和溝通，努力讓每一位家長(zhǎng)始終了解孩子在公園里的情況，讓家長(zhǎng)滿意、放心。

2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，家長(zhǎng)必須關(guān)心家庭專欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家庭合作，使教學(xué)活動(dòng)順利開展。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)提出建議，共同討論教育良方。

4.根據(jù)家長(zhǎng)的需要提供便捷的服務(wù)。

四、措施：

1.開學(xué)前通過電話聯(lián)系每個(gè)孩子的父母，了解孩子的假期生活和健康。

2.做好家訪，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3.利用接送時(shí)間，簡(jiǎn)單反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)討論教育孩子的有效方法。

4.5月開設(shè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué)，觀察小學(xué)生上課情況，請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剠⒂^后的感受和經(jīng)歷。

5.每月做好幼兒園評(píng)估記錄，請(qǐng)家長(zhǎng)配合填寫相關(guān)欄目。

6.學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫下每個(gè)孩子在公園的情況報(bào)告，并向家長(zhǎng)報(bào)告。

7.做好期末家訪，希望家長(zhǎng)能合理安排孩子的假期生活。

家訪工作計(jì)劃(篇5)

物業(yè)客服家訪工作計(jì)劃

隨著城市化進(jìn)程的加速，現(xiàn)代化的物業(yè)管理越來越受到人們的關(guān)注和重視。作為物業(yè)管理中的重要一環(huán)，物業(yè)客服的服務(wù)水平對(duì)于業(yè)主的滿意度起著至關(guān)重要的作用。如何提升物業(yè)客服的服務(wù)質(zhì)量？如何更好地了解業(yè)主的需求和口碑？物業(yè)客服家訪工作就成為了一項(xiàng)必要的、有效的工作計(jì)劃。

一、明確目標(biāo)和任務(wù)

物業(yè)客服家訪的目標(biāo)在于加強(qiáng)與業(yè)主的溝通，了解他們的現(xiàn)實(shí)需求和情況，及時(shí)反饋業(yè)主的真實(shí)反饋，并及時(shí)將反饋的問題和矛盾解決好；提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)物業(yè)服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力；加強(qiáng)業(yè)主與物業(yè)的信任與合作，提高業(yè)主對(duì)物業(yè)管理的滿意度和責(zé)任心。

在任務(wù)方面，客服人員需要通過家訪，了解業(yè)主對(duì)物業(yè)管理的不滿和建議，發(fā)揮融合角色，接受業(yè)主反饋，并及時(shí)組織討論，提出改進(jìn)意見和計(jì)劃，解決反饋的問題和不滿。

二、制定工作計(jì)劃

制定日程表，確保在工作時(shí)間內(nèi)完成所有的家訪任務(wù)和事項(xiàng)，征求業(yè)主的意見和建議，記錄重要信息和需要處理的事項(xiàng)。

家訪人員出發(fā)前，應(yīng)預(yù)約業(yè)主，確保工作順利進(jìn)行。在拜訪業(yè)主前，可以提前準(zhǔn)備問題清單和回答問題的策略，節(jié)省時(shí)間和保證工作效率。

三、拜訪方法

在拜訪時(shí)，要注意言行舉止。首先，要禮貌文明，親切友好地和業(yè)主溝通交流，不管業(yè)主有什么要求或是不滿意，都要尊重業(yè)主的意愿，準(zhǔn)確地記錄下業(yè)主反饋的問題，承諾給業(yè)主一個(gè)合理的解決方案。

其次，在溝通中，應(yīng)注意聆聽和分析業(yè)主的思維和需求，逐步提高自身的專業(yè)能力和掌握解決問題的技巧，使得問題得到更好地解決。

最后，在拜訪結(jié)束時(shí)，應(yīng)當(dāng)感謝業(yè)主的支持和配合，并希望業(yè)主能夠更多地提出改進(jìn)建議和意見。

四、家訪后的工作

客服人員需要將反饋的問題和矛盾匯總起來，及時(shí)進(jìn)行討論和解決，制定詳細(xì)的解決方案，并督促后續(xù)工作的落實(shí)。同時(shí)，也需向業(yè)主反饋?zhàn)约旱慕鉀Q方案和一系列的工作計(jì)劃。

五、總結(jié)與改進(jìn)

家訪工作結(jié)束后，客服人員需要總結(jié)反思工作中的不足和成效，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足之處，以此來不斷提高客服工作的質(zhì)量和效率，逐步提高業(yè)主對(duì)物業(yè)管理的滿意度。這種持續(xù)的客戶反饋，并不斷提高自身的服務(wù)水平來創(chuàng)造更好的客戶體驗(yàn)的方式，才是真正成功的物業(yè)管理模式。

綜上所述，物業(yè)客服家訪工作針對(duì)反饋有效，不僅可以了解業(yè)主的不滿意，提高物業(yè)服務(wù)質(zhì)量，還能夠增強(qiáng)物業(yè)與業(yè)主之間的溝通和互信關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共贏、共同發(fā)展的目標(biāo)，更好地服務(wù)于社區(qū)和業(yè)主。

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