數學學習計劃。

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經常需要提前準備參考資料。資料可以指生產、生活中必需的東西。如：生產資料；生活資料。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編經過整理，為你編輯了2023數學學習計劃(實用8篇)，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

數學學習計劃 篇1

一、背景

語文和數學是我們學生學習的兩門最重要的課程。無論是在基礎學習時期還是在高中學習時期，這兩門課程都是學生成長中不可或缺的一部分。不過，很多學生都感到學習壓力過大，不知道如何才能有效地學習這兩門課程。因此，制定一個有效的“語數學習計劃”將會非常有益。

二、制定語數學習計劃的原因

1.提高學生學習效率：制定一個具體的學習計劃可以為學生提供清晰的學習目標和時間表，使學生更容易完成每項任務，提高學習效率。

2.激發(fā)學生學習興趣：通過制定更具體的學習計劃，可以激發(fā)學生對學習的興趣和熱情。通過豐富多樣的學習方案，為學生增加學習樂趣，加強對語文和數學的認識和理解。

3.提高考試成績：高考是學生們的重要任務之一，成績通常是決定大學錄取的關鍵因素。通過制定制定個性化的語數學習計劃，可以幫助學生充分發(fā)揮自己的潛力，提高考試成績。

三、語數學習計劃的制定

1.制定學習目標：學習目標是語數學習計劃的核心，它通常包括學生希望在學期內達成的具體目標和預期結果。

2.確定學習重點：學習重點可以根據學生的當前水平、不足之處和興趣愛好來決定。為了更加高效地學習，學生應該將重點學習內容列在每周的計劃安排表中。

3.制定學習計劃：學習計劃應該包括具體的時間表和學習項目清單。在制定計劃時，應該考慮學生的時間、興趣和學習能力。學習計劃的任務應該具有明確的目標、可行的時間和適當的難度。

4.執(zhí)行學習計劃：學生應該認真執(zhí)行學習計劃，按照計劃安排適度、合理地安排時間，并保證學習效果在計劃預期之內。此外，學生還應該隨時調整學習計劃，并根據自己的需求不斷地改進和反思。

四、語數學習計劃的范例

作為一個高一新生，我最近感到學習壓力過大，想制定一個能夠幫我提高語文和數學水平的學習計劃。我已經開始思考如何制定這個計劃，并列出了以下幾步：

1.確定學習目標

經過仔細思考，我決定制定一個具體的學習計劃，以達到如下目標：

* 為高一語文和數學考試做好準備

* 實現高考優(yōu)秀成績的目標

* 培養(yǎng)高階思維能力

2.確定學習重點

由于我對語文和數學的基礎不是很好，我決定在每項內容中確定一個具體的學習重點。具體來說，我每周將重點關注以下內容：

* 語文：課本知識點的重點和難點，字音、詞匯、句法和篇章深度解析

* 數學：高中數學中的重點、難點和應用題，數學思維和解題技巧

3.制定學習計劃

在上述目標和學習重點的基礎上，我制定了一個合理的學習計劃，并按照時間表安排學習內容。具體來說，我經常會將學習時間安排在下午和晚上的時間段。因為我通常在早上上課，所以下午和晚上的時間是我最佳的學習時間。

我的語數學習計劃如下：

* 語文：每周耗時3小時，每次都會重點學習一章節(jié)的課程內容。我會認真聽課、做筆記，在學習過程中標注重點和難點，便于課后復習和鞏固。

* 數學：每周耗時3小時，在學習過程中會重點學習一些單元的知識點，力求理解和掌握。特別是練習應用題和拓展題目，以提高自己的解題能力和思維能力。

4.執(zhí)行學習計劃

學習計劃的執(zhí)行是學習效果的重要保證。具體來說，我每周都會認真執(zhí)行制定的計劃，并根據實際情況靈活調整學習計劃。在學習過程中，我通常會利用更多的工具和方法來幫助自己，例如學習網站、視頻課程、解題筆記和教學資料。在執(zhí)行計劃的同時，我不斷地反思學習過程，并及時修改和更新我的學習計劃。

五、結論

通過一個具體的語數學習計劃，可以讓學生更好地掌握語文和數學知識，提高學習效率和成績，激發(fā)學習興趣和自我認知，培養(yǎng)高階思維能力和通過高考的能力。因此，我們應該鼓勵學生制定個性化的語數學習計劃，積極推進學習進程，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。

數學學習計劃 篇2

一切從實際出發(fā)，積極探索實施有效教學，促進有效學習的教學模式。

現狀分析：我校從總體上來看體現以下幾個主要特點：

學校各方面取得的優(yōu)異成績開始引起社會的關注。學生一進入高中數學就出現嚴重分化，相當一部分同學的成績大幅下降，學生對學習數學產生不良后果，也給教師的教學帶來困難。

存在的問題：

學生學習基礎較低，學習習慣、學習能力、學習心理方面存在較大差異，不僅大多數學生總有某些方面存在不足，而且在同一方面學生的分化也相當大，客觀上給我們老師教學帶來巨大困難。由教師教學經驗以及學生的實際情況的影響，我們教師在教學過程中容易造成教學目標定位不當的現象。

高一階段;

重點目標：以學習習慣養(yǎng)成教育為主線，強化基礎知識、基本技能教學目標的落實，提高學生數學素養(yǎng)。實施計劃：

1、認真組織好初高中數學銜接教學，夯實基礎，提升數學學習基點。

2、提高課堂組織教學與課內外作業(yè)的管理工作，加強對學生學習習慣的養(yǎng)成教育，為學生的長遠發(fā)展打下良好基礎。

3、從學習的各個環(huán)節(jié)引導關注學習效果，重點包括課堂聽課效果、積極思考效果、獨立完成作業(yè)效果、自主學習效果。

4、從教學的各個環(huán)節(jié)提高課堂教學效果，重點包括教學大綱學習、教學目標的制定、情景創(chuàng)設、問題設計、例題精選、語言板書等，

具體措施：

1、合理確定教學起點，確實實現打牢基礎、提升起點的教學目標。銜接教學要達到兩個中心目標，一是

基礎知識的銜接、補充，另一方面讓學生了解高中數學的學習要求、特點，做好必要的心理準備。

2、學生進入高中學習進行第一項教學任務是初高中數學銜接教學，在完成銜接內容教學的同時，必須重

點關注對學生數學基本素養(yǎng)的形成，先從語言表達、書面表達及思維品質等基本素養(yǎng)開始，進一步到主動思考、獨立學習和積極探索的良好學習習慣。

3、加強備課組教師間的交流活動，在備課組長的帶領下，發(fā)揮集體的力量精心備課，確實根據學生的實

際情況，落實教學目標的定位，避免起點、要求過高的現象發(fā)生。教學目標定位不合理不僅直接導致教學效果不好，更重要的是嚴重影響部分基礎稍差學生的學習興趣和學習信心，時間一長必將產生兩極分化現象，不利于學生及學校的長遠發(fā)展。

4、在課堂教學當中，應該把組織課堂教學放在重要位置，特別是對一部分基礎差、學習興趣不高、聽課

效率低、精力不夠集中、學習主動性差及思維素養(yǎng)不高的學生給予關注，一方面要嚴格要求，另一方面要有針對性、實效性、趣味性和互動性，充分調動學生學習積極性，實現學習效果和教學效果的雙效提高。

5、形成對我們學生有效的訓練、測試體系。提高平時訓練的質量，完全有可能幫助他們度過困難期，降

低起點，減小坡度，讓學生有成功感是當前比較有效的方法之一，高一備課組應在有效訓練方面進行探索，提高學生學習效果。

高二階段

重點目標：以加強對學生學習方法指導為主線，培養(yǎng)學生自主學習，提高學生自我管理能力。實施計劃：

1、提前進行大綱、教材進行研究，根據新精神調整好教學目標。

2、加強對學生學習方法的指導，使學生初步具備自主學習的能力。

3、關注課堂教學效果，化解教學難點。

4、提高課內外訓練質量，探索訓練體系，降低學生的遺忘率。

具體措施：

1、新教材，備課組應認真學習教學大綱和教材，備課組要發(fā)揮集體作用，多學習、多討論、多交流、多

研究，明確學年、章節(jié)、單元、各節(jié)及各知識點的要求，尤其是要注意三大核心問題：一是必須確實切合學生實際，關注大多數學生;二是起點、坡度、和強度要合理;三是要充分體現目標和教學的分層落實。

2、高二階段在數學學習的突出地位要明確，相對于高一來說，在高一以學習習慣養(yǎng)成教育為重點，高二

應該強調對學生學習習慣的指導。

3、高二的教學內容板塊性比較突出，大章節(jié)內容不僅難度較大，靈活性強。一直以來我們學生對高二學

習內容的遺忘率非常高，不僅嚴重影響高二學習效果，同時極大降低了將來高三總復習的起點。所以我們在高二教學總不僅要扎實完成各項教學任務，同時要在平時練習、測試中進行滾動有效訓練，構建好高二滾動訓練體系。

高三階段

重點目標：以加強學生綜合能力培養(yǎng)為主線，強化學生主動性學習素養(yǎng)的培養(yǎng)，圍繞高考大綱和高考復習計劃，分層落實各級目標，扎實完成高考復習各項工作，力爭取得良好成績。

實施計劃：

1、在認真總結過去幾年高考復習經驗的基礎上，進一步研究、完善，制定切合新高三學生的高考復習計

劃。

2、認真研究高考試題的基本趨勢，把握數學高考方向。

3、認真研究高考大綱，理清主次，梳理知識，分析試題，為高考復習做好準備。

4、以備課組為核心，全面準備好復習教材，合理安排復習進度。

5、備課組同意安排復習訓練計劃，結合各級目標，在進行分層推進訓練體系中逐一落實目標。具體措施：

1、高三備課組全體教師首先進行學習和研究活動，認真研究了解高考試題特點和方向。結合高考大綱，

準確把握知識點、能力目標要求。為制定復習計劃做好必要準備。

2、認真總結我們三年來高三復習的經驗和教訓，在進一步完善復習過程的同時，針對一些還存在的問題

進行合理調整。

3、認真組織高三摸底考試，認真分析研究學生的具體情況，全方位了解學生的學情，包括學生知識系統(tǒng)

存在哪些問題，學習方法存在哪些不足，為在高考復習當中加強學生學習習慣、學習心理、學習素質、學習能力等問題綜合能力培養(yǎng)，有充分的思想準備。

4、高三復習是關鍵教學環(huán)節(jié)，重點目標主要包括：

(1)合理掌握起點，我們學生雖然經過兩年高中學習，但是大多數學生的基礎知識存在系統(tǒng)性差、

掌握不扎實、理解不深刻、應用不靈活等問題，在復習過程中容易出現起點偏難、坡度較大、

要求偏高的現象。

(2)我們學生學習遺忘率較高，理解數學問題的周期教材，在高三復習任務繁重的情況下，學習

效果缺乏持續(xù)性，要針對這一特點制定有效訓練體系

(3)我們學生進入高三后，分化現象會呈加大趨勢，這是必須解決的重要問題，高三備課組要加

大補差力度，主要是補課資料的組織、教學方法和教學管理問題，特別是課堂管理問題，要

及時總結工作的經驗和教訓，制定有效措施，把補差的效果提高上去。

充分利用高三復習的系列考試，幫助學生提高考試效果，改變過去每次考試結束后只有老師單方

面進行自我教學調整的做法，要積極引導學生對每次考試進行認真、全面的分析，并根據學生個體的情況調整復習方法，克服復習當中存在的問題，這就要求我們教師要進行考試質量分析教學的探索。認真做好質量監(jiān)控工作。通過考試及時了解教學情況以及學生學習動向，同時要關注其他學校的

情況，及時了解新趨勢。

結合相關材料結合我校實際制訂了自己的三年規(guī)劃，在實施過程中肯定或有很多需要修改的地方，

這只是一些初步的想法，以后陸續(xù)查缺補漏。

數學學習計劃 篇3

作為學生，在學習過程中不僅需要關注單一學科的成績，還需要將注意力細分到各科目的學習上，那么我們應該如何制定出合適的學習計劃呢？本文將為大家介紹如何制定出一份較為完善的語數學習計劃，并為大家提供相關的范文。

一、制定語數學習計劃的步驟

1.明確學習目標：首先需要明確自己的學習目標，包括期望達到的成績和所需付出的時間。

2.梳理學習內容：列出所需要學習的知識點和難點，對照考綱和教材進行分析。

3.確定學習方法：根據自己的學習習慣和接受能力，選擇適合的學習方法，例如刷題、做筆記等。

4.制定具體計劃：根據實際情況，將學習時間、任務和復習安排制定出來。

5.落實學習計劃：堅持執(zhí)行學習計劃，定期進行反思和調整。

二、語數學習計劃的范文

1.初中語數學習計劃

學習目標：期望數學成績在班級前5名，語文成績在班級前10名。

梳理學習內容：數學：線性方程組、函數、空間幾何；語文：修辭手法、文言文閱讀、寫作。

確定學習方法：數學：刷題和畫圖；語文：閱讀典型文章、記筆記和寫作訓練。

制定具體計劃：數學：每周安排3個晚自修時間用于刷題和畫圖，每周末用2小時做模擬試題。語文：每天晚自修閱讀典型文章，每周兩次寫作練習，周末進行模擬考試。

落實學習計劃：每日按時完成任務，并定期調整和修改學習計劃。

2.高中語數學習計劃

學習目標：期望數學和語文成績都能達到80分以上。

梳理學習內容：數學：微積分、常微分方程、向量代數；語文：詩歌鑒賞、文學常識、小說閱讀與鑒賞。

確定學習方法：數學：刷題和做筆記；語文：背誦經典詩歌，閱讀小說，寫讀書筆記。

制定具體計劃：數學：每周安排3次晚自習進行刷題和記筆記，周末進行模擬考試。語文：每周安排2個晚自習背誦經典詩歌、閱讀小說和寫讀書筆記，周末進行模擬考試。

落實學習計劃：每日按時完成任務，并定期調整和修改學習計劃。

三、總結

制定語數學習計劃對于學習的提高起到至關重要的作用。我們應該認真制定出適合自己的學習計劃，并堅持執(zhí)行，相信我們一定能取得優(yōu)異的學習成績。

數學學習計劃 篇4

數學期末學習計劃簡短

對于很多學生而言，數學總是那門令人頭疼的學科。但是，無論我們是否喜歡數學，我們都需要考試。那么，在這個重要的時刻，一個計劃是必須的。本篇文章將會提供一個簡短的數學期末學習計劃，旨在讓你更好地迎接考試。

第一步：了解考試

首先，你需要知道你會面臨什么樣的考試。這樣你才能做出更恰當的準備。你應該了解考試格式、考試內容和考試時間。大多數考試內容都很相似，因此可以將自己的學習重點放在課程的關鍵概念和技能上。此外，你需要知道考試占總成績的百分比，以便知道你需要獲得多少分才能取得所需的評價。一旦你了解了所有這些，你就可以制定一個更完整的計劃。

第二步：制定計劃

現在，你需要制定一個有效的計劃。計劃應該堅持可行和實際。你應該考慮你每天可以分配給數學的學習時間，并考慮你的重點。如果你在代數方面表現不佳，那么你應該將更多的時間花在代數上。你可以從工作表和參考書中選擇合適的練習題，然后將它們安排在計劃中。

第三步：堅持學習計劃

無論你做了什么計劃，但是它不堅持，一切都會成為徒勞?，F在是你忠于自己制定的計劃的時候了。要遵循你的模式，并努力保持動力。如果你錯過了一個階段，不要放棄整個計劃。你應該取一個小調整，盡可能堅持你最初的目標。

第四步：提高自己的技能

這是一個重要的步驟。雖然你可以學習課程的核心概念和技能，但還有其他技能需要提高。你需要提高你的解題能力，你需要用更具體的技巧學習更好地推理和闡述你的答案。你應該從同學或老師那里索取意見，以便更快地改進這些技能。

第五步：考試前的準備

在考試前的幾天，你需要加強你的復習。你可以回顧你的筆記，重新整理你的名詞定義和公式。你可以寫下你備考的問題，以便在考試之前再次為你自己梳理。你還可以嘗試模擬考試，以確保考試時你的思路清晰。

總結

這是一份簡短的數學期末學習計劃，旨在幫助你更好地準備考試，并獲得好成績。堅定目標，合理規(guī)劃時間，提高技能，然后認真復習，考試前勇敢面對。數據可能是一個頭疼的主題，但通過一定的努力和這些技巧，你可以迎接挑戰(zhàn)，并在學習數學方面取得成功。

數學學習計劃 篇5

在當今信息化時代，excel已經成為了辦公軟件中的常用工具之一。學會excel函數對于我們的工作和生活都有很大的幫助。下面我將介紹我的excel函數學習計劃，希望能夠幫助更多想要學習excel的人。

一、 學習excel函數的重要性

1.提高工作效率：因為excel函數能夠自動計算，處理數據和信息，從而節(jié)省我們大量時間和精力。

2.提升工作品質：excel函數能夠幫助我們減少手動處理數據和信息的錯誤率，提高工作質量和準確率。

3.增加職場競爭力：掌握excel函數的能力，能夠讓我們在職場中更具有競爭力，從而得到更好的職業(yè)發(fā)展機會。

二、 學習excel函數的步驟

1.掌握基本操作：熟悉excel的基本操作，如打開excel軟件、新建、保存、關閉等，并了解excel工作表的結構和格式。

2.學習函數分類：excel函數非常多，因此我們需要先了解函數的分類，如邏輯函數、數值函數、文本函數等。

3.學習函數用法：根據不同的需求，選擇不同類型的函數使用，并學習函數的參數和語法規(guī)則。

4.練習應用：學習excel函數需要不斷的練習和應用，在熟悉了函數的基本用法之后，可以嘗試進行一些實際的操作應用。

三、 推薦學習excel函數的方法

1. 視頻教學：可以通過各類視頻學習平臺，如優(yōu)酷、B站等學習excel函數，效果比較直觀。

2. 網上課程：網上有很多關于excel函數的課程，可以在零散時間學習，比較靈活。

3. 書籍教學：可以購買excel函數的相關書籍，通過閱讀書籍進行學習，具有系統(tǒng)性。

4. 實踐應用：學習excel函數最好的方法就是在實際工作和生活中進行應用，這樣既能夠學習又能夠提高應用能力。

四、 學習excel函數的建議

1.保持耐心：學習excel函數不是一蹴而就的，需要不斷的練習和掌握，需要有足夠的耐心。

2.不要急功近利：學習excel函數需要系統(tǒng)地學習和理解，不能急于求成。

3.善于總結：在學習過程中要善于總結，把學習所得到的知識點做好筆記整理，方便后續(xù)的復習和應用。

4.多加練習：學習excel函數不是“看懂了就會了”，需要不斷練習實踐，才能掌握。

五、 結語

學習excel函數雖然有一定的難度，但只要堅持下去，不斷學習和練習，就能漸入佳境。excel是一項非常實用的工具，在工作和生活中都有著廣泛的應用。希望所有學習excel函數的人都能夠多加練習，不斷提高自己的技能和知識水平，成為一個excel高手。

數學學習計劃 篇6

小學生數學學習計劃

作為一名小學生，數學是我們必須學習的科目之一。要想在數學學習中取得好成績，除了老師的指導之外，更需要我們自己的努力和計劃。因此，我制訂了下面的小學生數學學習計劃，希望能夠幫助同學們更好地學習數學。

一、每天安排專門的學習時間

學習數學需要持之以恒，所以我們需要每天都有專門的時間來學習數學?？梢悦刻焱砩铣槌?個小時的時間來學習數學，或者每天下午放學后在家里學習數學。在學習數學的時候，需要保持專注，不要被其他事情分散注意力。

二、掌握基本概念和公式

學習數學需要掌握一些基本概念和公式。例如，數學中的加減乘除、數的大小比較、分數、小數、百分數等。這些都是數學學習的基礎，如果不能掌握好這些基礎，那么后面的數學學習就會更加困難。因此，我們需要重視基礎概念和基礎公式的學習，要多花時間來復習和鞏固。

三、培養(yǎng)解題方法和思維

數學的學習不僅僅是掌握公式和概念，更需要培養(yǎng)解題方法和思維。在學習數學的過程中，我們需要多做數學題，不僅可以鞏固知識，更可以培養(yǎng)解題能力。而在做題的時候，我們需要靈活運用各種解題方法，尤其是泛化、歸納、類比思維等，這些解題方法可以讓我們更能夠獨立地解決問題。

四、合理利用數學資源

在學習數學的過程中，我們要合理利用數學資源，包括參加數學課外輔導、購買數學書籍、使用數學軟件等。這些資源可以幫助我們更好地學習數學，提高我們的數學水平。

五、開展數學實踐活動

數學是一門非常實用的學科，我們可以通過開展數學實踐活動來提高我們的數學學習效果。例如：通過參加數學競賽、制作數學游戲等鍛煉解題能力；通過做家庭作業(yè)、參加數學小組討論等來提高數學思維能力。

通過以上這些學習計劃，我們可以更好地學習數學，提高我們數學的水平。希望同學們能夠認真執(zhí)行這個計劃，取得更好的成績。

數學學習計劃 篇7

近年來，隨著科技的發(fā)展和全球經濟的日益競爭，數學作為一門重要的學科，已經成為各個領域不可或缺的一部分。隨著人口和經濟的增長，數學逐漸成為日常生活和職業(yè)生涯中必不可少的一部分。但是，許多人都不太喜歡學習數學，甚至在學習數學上遇到了很多困難。因此，為了幫助更多的人學好數學，這里提出了一個有效的數學學習計劃。

第一步：建立信心

首先，就是要建立信心。很多人之所以學習數學出現了瓶頸，是因為他們對自己缺乏信心。要改變這種情況，我們需要通過積累知識來提高自己的自信心，并且不斷用實際行動來驗證自己的信心。建立信心的方式可以是通過參加一些數學競賽或考試來比較自己的水平，也可以是通過閱讀一些數學成功者的成功之路來鼓勵自己。

第二步：做好基礎知識

其次，就是要做好基礎知識。對于數學這門學科而言，基礎是非常重要的。如果沒有扎實的基礎知識，那么在學習更高級的數學內容時，就會遇到很多困難。因此，在學習數學的過程中，首先要做好基礎知識?？梢酝ㄟ^練習習題、參加輔導班、做試卷來提高基礎。

第三步：練習技能

接下來，就是練習技能。學習數學與學習其他學科不同，數學考驗的是技能。老師在講解時，往往只能給出簡單的結論，而解題時則需要考慮多種方法和角度。因此，通過課后練習或真題練習來培養(yǎng)數學技能就顯得尤為重要。

第四步：培養(yǎng)興趣

最后，就是要培養(yǎng)興趣。學數學有時可能會比較枯燥，因此我們需要在學習的過程中找到樂趣，這樣才能讓自己更加有動力和意愿去學習。可以通過閱讀經典的數學文章，或者是了解數學的應用場景來培養(yǎng)自己的興趣。

綜上所述，學好數學并不是一件容易的事情，需要長時間的學習和不斷的刻苦努力。但是只要把握好上述四個步驟，就能讓自己在數學這條路上走得更遠。無論是為了考試壓力，還是為了更好地發(fā)揮數學在職業(yè)生涯中的重要作用，數學都是一門至關重要的學科，值得我們去學習和探索。

數學學習計劃 篇8

高三學生的頭腦中已經儲存了很多解題方法和規(guī)律，如何提取運用是第二輪數學復習的關鍵。“給出方法解題目”不可取，必須“給出習題選方法”。選法是思維活動，只要在如何選上做文章，才能解決好學生自做不會，老師一講就通的問題。

第二輪數學復習僅有兩個半月的時間，從面面俱到從頭來過一遍是根本做不到。要做到緊緊圍繞重點方法，重要的知識點，重要的數學思想和方法以及近幾年的重點題型，狠抓過關。

高三數學復習中一切的講練都是要圍繞學生展開的，貪多嚼不爛，學生如果消化不了，那么，講再多也沒有用。只有重質減量，才能有利于學生更好的掌握知識，減少練習量，不是指不做或是少做，而是要在精選上下功夫，要做到非重點的就少做甚至是不做。

雖然影響學生的數學成績的因素很多，但是學習興趣和愛好與成績絕對是相輔相成的。所以一味的強調“補弱”是不科學的，要因人而異，因成績而異。一般，成績居中上游的學生，應以“揚長”為主，居下游的學生，應以補弱為主。處理好揚長、補弱的關系，才是正確的做法。

為更好地把握高考復習的方向，教師應指導考生認真研讀《課程標準》和《考試說明》，明確考試要求和命題要求，熟知考試重點和范圍，以及高考數學試題的結構和特點。以課本為依托，以考綱為依據，對于支撐學科知識體系的重點內容，復習時要花大力氣，突出以能力立意，注重考查數學思想，促進數學理性思維能力發(fā)展的命題指導思想。

近幾年高考數學試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向。強調對通性通法的考查，并且一些高考試題能在課本中找到“原型”。盡管剩下的復習時間不多，但仍要注意回歸課本，只有透徹理解課本例題，習題所涵蓋的數學知識和解題方法，才能以不變應萬變。例如，高二數學(下)中有這樣一道例題：求橢圓中斜率為平行弦的中點的軌跡方程。此題所涉及的知識點、方法在春季高考、秋季高考、20秋季高考的壓軸題中多次出現。加強基礎知識的考查，特別是對重點知識的重點考查;重視數學知識的多元聯系，基礎和能力并重，知識與能力并舉，在知識的“交匯點”上命題;重視對知識的遷移，低起點、高定位、嚴要求，循序漸進。

有些題目規(guī)定了兩個實數之間的一種關系，叫做“接近”，以遞進式設問，逐步增加難度，又以學生熟悉的二元均值不等式及三角函數為素材，給學生親近之感。將絕對值不等式、均值不等式、三角函數的主要性質等恰如其分地涵蓋。注重對資料的積累和對各種題型、方法的歸納，以及可能引起失分原因的總結。同時結合復習內容，引導學生自己對復習過程進行計劃、調控、反思和評價，提高自主學習的能力。

在全面系統(tǒng)掌握課本知識的基礎上，第二輪復習應該做到重點突出。需要強調的是猜題、押題是不可行的，但分析、琢磨、強化、變通重點卻是完全必要的?？忌艘粜臍v年考卷變化的內容外，更要關注不變的內容，因為不變的內容才是精髓，在考試中處于核心、主干地位，應該將其列為復習的重點，強調對主干的考察是保證考試公平的基本措施和手段。同時，還應關注科研、生產、生活中與數學相關的熱點問題，并能夠用所學的知識進行簡單的分析、歸納，這對提高活學活用知識的能力就大有裨益。

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