教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。

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教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇1

初中教師轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)

我是一名初中英語(yǔ)教師，于去年順利通過(guò)了轉(zhuǎn)正考核，從實(shí)習(xí)教師變成了正式教師。這一過(guò)程不僅給我?guī)?lái)了喜悅，更是對(duì)我個(gè)人教學(xué)工作成果的一次總結(jié)和提高。此次我在工作中秉持“以學(xué)生為本，以實(shí)效為導(dǎo)向”的理念，全面提升了我在教學(xué)工作中的職業(yè)能力和素質(zhì)。下面是我個(gè)人的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，以供參考。

一、教育教學(xué)方面

1.教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

轉(zhuǎn)正考核的過(guò)程中，我意識(shí)到優(yōu)秀的教育教學(xué)必須創(chuàng)新。于是我開始加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投入，注重讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主、因材施教的原則。

2.課程設(shè)計(jì)

轉(zhuǎn)正后，我深入淺出地講解了知識(shí)點(diǎn)，并在不同等級(jí)的學(xué)生中靈活地開展了多種教學(xué)實(shí)踐，采用了豐富多彩的教學(xué)手段。以細(xì)致入微的課程設(shè)計(jì)和借助紅白板教學(xué)法，我讓學(xué)生的掌握情況明顯改善，而教學(xué)效果大受好評(píng)。

二、學(xué)科研究方面

1.閱讀教學(xué)模式研究

我針對(duì)學(xué)生中存在的閱讀困難問(wèn)題，進(jìn)行了相關(guān)研究。我認(rèn)真梳理了學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合指導(dǎo)教材的特點(diǎn)，探究了不同的閱讀經(jīng)驗(yàn)和技巧，嘗試運(yùn)用新的教學(xué)法，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生多種方法閱讀的目的。

2.教育信息技術(shù)研究

我自行學(xué)習(xí)了一些教育信息技術(shù)知識(shí)，借鑒了一些創(chuàng)新課堂形式，應(yīng)用了媒體、音像、動(dòng)畫等多種教學(xué)軟件制作，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。用多種教學(xué)手段，可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突顯英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

三、成果展示方面

1.文章發(fā)表

我撰寫的《初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中運(yùn)用問(wèn)答式交流法的研究》等多篇論文已經(jīng)發(fā)表，被同仁廣泛閱讀和應(yīng)用，取得了較好的社會(huì)反響。

2.榮譽(yù)稱號(hào)

得到了我的教學(xué)成果的認(rèn)可，我獲得了好學(xué)校優(yōu)秀教師和知名教育家等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，強(qiáng)化了我的自信和動(dòng)力。

轉(zhuǎn)正考核后，我意識(shí)到在高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)上開展教育教學(xué)，是我作為一名教師的使命。更有實(shí)力更有熱情，才能以最佳狀態(tài)，與年輕的德育事業(yè)的合作伙伴們共同發(fā)揮出我們的潛力，攜手譜寫我們的教育故事。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇2

編制教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

隨著我國(guó)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，各高等學(xué)校招聘編制教師的數(shù)量逐年遞增。編制教師作為學(xué)校培養(yǎng)人才的中堅(jiān)力量，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理的提升具有重要意義。本文旨在圍繞編制教師轉(zhuǎn)正的工作流程和對(duì)教師能力的評(píng)估進(jìn)行總結(jié)，以期能夠幫助學(xué)校更加科學(xué)高效地開展編制教師轉(zhuǎn)正工作。

一、轉(zhuǎn)正的條件與過(guò)程。

1. 條件

編制教師如果想要轉(zhuǎn)正，需要滿足以下兩個(gè)條件：

（1）通過(guò)學(xué)校的教師初聘，正式加入教師隊(duì)伍。

（2）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)學(xué)校和教學(xué)部門的考核，取得教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)或優(yōu)秀的成績(jī)。

2. 過(guò)程

編制教師轉(zhuǎn)正的過(guò)程如下：

（1）申請(qǐng)轉(zhuǎn)正。編制教師需要將個(gè)人的基本情況和工作成就盡可能地展示給學(xué)校相關(guān)審核部門，以證明自己有通過(guò)轉(zhuǎn)正審核的實(shí)力和條件。

（2）通過(guò)評(píng)估。學(xué)校會(huì)對(duì)編制教師的學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)效果、成果及貢獻(xiàn)等進(jìn)行全面綜合評(píng)估，給予評(píng)估意見。

（3）面試考核。對(duì)通過(guò)評(píng)估的編制教師進(jìn)行面試考核，綜合考察教學(xué)能力、學(xué)科知識(shí)水平和專業(yè)素養(yǎng)等，給出最終決定。

（4）公示轉(zhuǎn)正結(jié)果。學(xué)校需要對(duì)已經(jīng)轉(zhuǎn)正的編制教師進(jìn)行公示，讓全校師生都知道這個(gè)教師已經(jīng)具備經(jīng)驗(yàn)和能力，可以更好地為學(xué)生服務(wù)。

二、對(duì)教師能力的評(píng)估。

1. 學(xué)科教學(xué)能力

學(xué)科教學(xué)能力是評(píng)估編制教師是否具有轉(zhuǎn)正資格的一個(gè)重要因素，主要包括以下幾方面：

（1）掌握課程教學(xué)內(nèi)容，能夠遵循腳手架教學(xué)，提出優(yōu)化指導(dǎo)方案和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

（2）對(duì)學(xué)生的教育，會(huì)關(guān)注他們的成長(zhǎng)，關(guān)注生活技能的培養(yǎng)，注重教學(xué)方法的革新，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

（3）擁有充分的知識(shí)背景和學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠輕松處理好滾動(dòng)測(cè)驗(yàn)，參與課程進(jìn)步措施的制定和實(shí)踐。

2. 學(xué)科知識(shí)水平

編制教師是否具備轉(zhuǎn)正的另一個(gè)重要因素是學(xué)科知識(shí)水平，具體包括以下幾方面：

（1）掌握學(xué)科的基本理論知識(shí)和基本概念，能夠運(yùn)用科學(xué)技術(shù)或方法，有效地解決學(xué)科相關(guān)的問(wèn)題。

（2）對(duì)于教師輔導(dǎo)學(xué)生的問(wèn)題，能夠快速地找到答案和方法，能夠指導(dǎo)學(xué)生從根本上理解課程內(nèi)容，形成具有意義的知識(shí)。

（3）能夠確保實(shí)踐能力的培養(yǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，就業(yè)目標(biāo)的明確化及專業(yè)認(rèn)定。

3. 專業(yè)素養(yǎng)

專業(yè)素養(yǎng)是衡量編制教師是否適合轉(zhuǎn)正的另一個(gè)重要因素，主要包括以下幾方面：

（1）以和諧為基礎(chǔ)，積極溝通，善于團(tuán)隊(duì)合作，樂(lè)于為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。

（2）突出社會(huì)責(zé)任感和活動(dòng)意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)使命感和責(zé)任意識(shí)。

（3）講課有條不紊，明確明晰, 富有吸引力, 教學(xué)現(xiàn)代，并且善于在實(shí)際操作中加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高他們的實(shí)際操作水平。

綜上所述，編制教師轉(zhuǎn)正工作的總結(jié)包含了轉(zhuǎn)正的條件和過(guò)程，針對(duì)教師應(yīng)該具備的教學(xué)能力、學(xué)科知識(shí)水平以及專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)這份總結(jié)，相信可以為高校更好地實(shí)現(xiàn)編制教師的轉(zhuǎn)正和教學(xué)質(zhì)量的提升提供借鑒和建議。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇3

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已行將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。由因而剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深進(jìn)研究教法，虛心向先輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也獲得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)以下：

一、用全新的教育教學(xué)理念

改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思本身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐漸建立起以學(xué)生的畢生發(fā)展為目的的教學(xué)思想，建立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力進(jìn)步與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思惟，練習(xí)方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、細(xì)研教材

潛心備課教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一名先輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，多方參閱各種資料，力求深進(jìn)理解教材，正確掌控重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常留意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，其實(shí)不斷回納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)重視課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不弄滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中留意捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于預(yù)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式

煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，貯存繼續(xù)前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、愛好、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲看呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索和善于捕捉新信息的能力，并把這類能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終縱目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，正確掌控初一學(xué)生的心理特點(diǎn)和思惟特點(diǎn)，積極探索有益于激起愛好、激活思維、鼓勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感遭到的是一種親切、***、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的密切朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不再是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想連翩，或組間交換，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的死角，課堂上布滿著活動(dòng)的陽(yáng)光，同等、***與交換共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與尋思同在。活躍的思惟，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)天生為課堂上真實(shí)的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)進(jìn)課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地把握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進(jìn)步，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四、用先進(jìn)的教學(xué)手段

進(jìn)步學(xué)習(xí)效力現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不但要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思惟的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲得叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比畫劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親身體驗(yàn)到取得知識(shí)的進(jìn)程與樂(lè)趣，

其接受知識(shí)的進(jìn)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)同享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)大課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操縱的平臺(tái)。

五、用扎實(shí)多樣的練習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的增進(jìn)者，超出課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)進(jìn)程演變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的練習(xí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生取得一定的畢生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則畢生受用無(wú)窮。

教育的意旨并不是知識(shí)的積累，而是心智上的能力的發(fā)育。

學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，畢生學(xué)習(xí)，往吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那末，學(xué)生對(duì)傳授的方法是不是能夠靈活應(yīng)用，對(duì)初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的練習(xí)進(jìn)程。

為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的練習(xí)方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法逐日一頁(yè)，字詞聽寫循環(huán)放映；擴(kuò)大積累――課外瀏覽逐日一段，讀書筆記（摘記）每天都寫；練習(xí)能力――瀏覽理解，從整體方法到解題技能，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文練習(xí)――按部就班，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)進(jìn)手到進(jìn)步能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、思想?yún)R報(bào)專題系統(tǒng)，有序、有恒的練習(xí)，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效力，初步取得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

六、參與教研、聽課，揚(yáng)長(zhǎng)避短

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持天天抽空聽課，并常常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并常常在一起討論教學(xué)題目。本學(xué)年，依照教研組的安排，聽了本校十位同事的公然課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從他人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇4

時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，初為人師已近一年了。作為一名新教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，但身份卻由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。期間，自己感受良多。

一年來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，堅(jiān)定正確的信仰，不斷提高思想覺悟，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。與同事關(guān)系相處融洽，并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，無(wú)私奉獻(xiàn)，工作效率高。我以師德、師愛、師智、師能要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。我經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類的書籍，不斷充實(shí)自己，提高自己。

教學(xué)上，我積極參加科組教研教改學(xué)習(xí)和聽課評(píng)課活動(dòng)，既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念。課前精心設(shè)計(jì)教案。上課時(shí)，注意開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)、情感取向和接受能力，營(yíng)造課堂活躍氣氛，注意跟學(xué)生的情感交流。在具體操作中，大膽放手，主動(dòng)放權(quán)，鼓勵(lì)他們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，重視培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。在探究學(xué)習(xí)和英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中，我注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞和簡(jiǎn)單句子的記憶，為他們升上五年級(jí)打基矗課后，我耐心輔導(dǎo)，細(xì)心批改作業(yè)，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我還利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力提高業(yè)務(wù)水平。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，我的教學(xué)水平提高較快，我的課受到學(xué)生和聽課老師、家長(zhǎng)的好評(píng)。教學(xué)效果也比較顯著。如：我接手四(2)和四(3)兩個(gè)班，成績(jī)水平不均，2班英語(yǔ)是年級(jí)里最差的，與3班差距很大。但經(jīng)我一年的用心，兩個(gè)班學(xué)生的成績(jī)都有了很大的進(jìn)步。2班英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的平均分由原來(lái)的70多上升到80分，與年級(jí)的其他班拉近了差距。3班也在穩(wěn)步前進(jìn)。論文《試比較小學(xué)生中英文寫作的不同》并在東區(qū)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。我校英語(yǔ)劇《beijing is ready for the olympics》獲得東區(qū)英語(yǔ)劇比賽一等獎(jiǎng)。我作為一個(gè)主要的策劃者，受到了練校長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)。但我深知這離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇5

我叫__，女，出生于__，__月畢業(yè)于__范大學(xué)，本科學(xué)歷，20__年2月至今在__學(xué)校任教，從事__教學(xué)工作，光陰似箭，在這一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在教研組教師的熱心幫助下，我努力工作，不斷學(xué)習(xí)，獲益良多;在這一年里，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的關(guān)懷也越來(lái)越順手。為了使我今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)從德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)這近一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，希望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。

一、德：

良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。這一年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在小學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。課堂上我不僅嚴(yán)格要求自己，還要嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來(lái)說(shuō)，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、能：

本學(xué)年我擔(dān)任教學(xué)工作。這一年中，我我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神，實(shí)施愛的教育，關(guān)愛學(xué)生，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。

三、勤：

作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺(tái)，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。因此，課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書，認(rèn)真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請(qǐng)教、聽課、學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本思想，把課堂還給學(xué)生，運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進(jìn)行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學(xué)中加以改正。據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。同時(shí)，積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，通過(guò)觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對(duì)照、反思，累計(jì)聽課八十余節(jié)，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。

四、績(jī)：

剛踏上工作崗位時(shí)，由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致成績(jī)總沒(méi)有預(yù)期的理想，后來(lái)，在同事們的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極的聽優(yōu)秀教師的課，找到自己的不足，不斷的學(xué)習(xí)改正并且根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)一些成績(jī)不理想的同學(xué)在課后給他們單獨(dú)補(bǔ)課，輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的努力，培養(yǎng)了一批語(yǔ)文學(xué)科的尖子生，每次考試的總成績(jī)和個(gè)人成績(jī)都在年級(jí)名列前茅。在今后的工作中我會(huì)更加的努力，爭(zhēng)取做的更好。

當(dāng)然，工作中也有一些不足和問(wèn)題。諸如學(xué)習(xí)欠深入，知識(shí)不夠全面等不足，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在接下來(lái)的日子中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血。

綜上所述，本人特申請(qǐng)如期轉(zhuǎn)正。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇6

這段時(shí)間的工作我真的感覺非常充實(shí)，雖然是短短幾個(gè)月但是卻也讓我明白了很多道理，有些事情還是需要用實(shí)際行動(dòng)去證明的，這段時(shí)間以來(lái)的工作讓我非常受用，我是一名剛剛畢業(yè)幼師專業(yè)的學(xué)生，不斷的提高自己能力，有些事情是應(yīng)該做好的足夠的準(zhǔn)備，工作是應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做好，我知道自己要做到哪一點(diǎn)，過(guò)去一段時(shí)間的工作真的是需要一個(gè)好的方式去做好，我個(gè)人的表現(xiàn)很是關(guān)鍵，在未來(lái)的工作當(dāng)中這些都是細(xì)節(jié)上面的事情，在轉(zhuǎn)正之際我也需總結(jié)一下。

跟孩子們相處這真的是非常關(guān)鍵，也讓我感覺非常的開心，我是一名幼兒教師有些事情還是要督促到位的，不斷的去提高自己能力，我非常愿意接受工作當(dāng)中的困難，現(xiàn)在事情發(fā)展到這一步，我肯定還是要做好的，在工作當(dāng)中的不斷的積累知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)我堅(jiān)信這一點(diǎn)是很有必要的，在學(xué)校的時(shí)候所接觸的都是基礎(chǔ)的，理論的，我很少是有機(jī)會(huì)接觸到實(shí)踐工作，雖然說(shuō)有些工作是需要一個(gè)好的心態(tài)，在轉(zhuǎn)正之際這些都是需要做好準(zhǔn)備，我知道這需要堅(jiān)定自己的信念，這段時(shí)間以來(lái)跟孩子們相處讓我很是開心，學(xué)校所學(xué)習(xí)到的東西是足夠多的但是缺少一個(gè)實(shí)踐過(guò)程，這是需要時(shí)間去積累的。

工作方面我是非常重視這一點(diǎn)，既然從事這份工作，作一名幼兒教師更是需要用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，在轉(zhuǎn)正的時(shí)候我真的感覺非常不一樣，盡管在這幾個(gè)月來(lái)的工作當(dāng)中遇到了很多問(wèn)題，可是那些都不是非常重要，關(guān)鍵的還是要給自己足夠的時(shí)間跟經(jīng)驗(yàn)，去做好相關(guān)的準(zhǔn)備，我知道成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師我經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，在學(xué)校所學(xué)習(xí)的再多也都是理論，現(xiàn)在我想要做到這一點(diǎn)非常簡(jiǎn)單的，只要有足夠多的時(shí)間就能夠彌補(bǔ)這一點(diǎn)，我非常堅(jiān)定自己的心態(tài)，我也看到了變化，短短幾個(gè)月我越來(lái)越充滿信心，在此我也承諾我會(huì)讓自己的工作能力逐步的提高，畢竟是教育孩子耐心是少不了，跟孩子們友好相處這更加是我現(xiàn)在要去做好的。

這期間我也知道了我個(gè)人的能力，不停止對(duì)自己的打磨，也不停止學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)正之后個(gè)方面都需要維持較高的水平，做幼師工作于我而言是比較輕松，并不想為此而感到有什么困擾，我一定會(huì)讓自己做的越來(lái)越好。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇7

2021年，作為一名教師，我經(jīng)歷了三年的轉(zhuǎn)正工作和探索。這三年，我不僅學(xué)到了很多教育教學(xué)知識(shí)，更重要的是在實(shí)踐中逐漸成長(zhǎng)、變得更加成熟。以下是我三年轉(zhuǎn)正工作的總結(jié)。

一、教育教學(xué)知識(shí)和技能的掌握yJS21.coM

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是教育教學(xué)。在這三年中，我參加了很多培訓(xùn)、研修和講座，學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)理念和方法。比如說(shuō)，我嘗試了“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”、“探究式教學(xué)”等教學(xué)方法，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力。

此外，我也重視語(yǔ)言藝術(shù)的教育。我在課堂上注意啟發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造力，讓他們懂得如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感、思想和感受，從而提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。在語(yǔ)文課上，我善于利用課外閱讀材料，提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

二、管理和協(xié)調(diào)能力的提升

教育工作不僅僅是教書育人，更重要的是協(xié)調(diào)管理。作為班主任，我還要負(fù)責(zé)學(xué)生日常的思想管理、行為紀(jì)律和家庭教育等事宜。因此，我需要有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和管理能力。

這些年，我注重班級(jí)管理，貫徹“以學(xué)生為本”的管理思想，積極倡導(dǎo)“講文明、樹新風(fēng)、重儀表、立榜樣”的班風(fēng)班紀(jì)，幫助學(xué)生解決困難和矛盾，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，我與家長(zhǎng)、其他教師、校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)資源積極溝通聯(lián)系，與各方合力促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

三、思想成長(zhǎng)和職業(yè)認(rèn)同的體會(huì)

教育工作使我感到充實(shí)，也讓我思考人生和職業(yè)的真正意義。在工作中，我眼見孩子們的成長(zhǎng)，看到教育帶給他們的改變和進(jìn)步，這讓我感到無(wú)比幸福和滿足。教育工作讓我真正理解到教育的意義和重要性，也讓我認(rèn)為教師是值得尊敬和仰慕的。

在職業(yè)認(rèn)同方面，我逐漸認(rèn)識(shí)到，教育工作必須是一個(gè)全心全意的奉獻(xiàn)。每一名教師都應(yīng)該有高尚的師德、崇高的教育理念和專業(yè)的技能，把自己的思想、精力和付出全部?jī)A注在教育工作中，完成自己作為人的價(jià)值。

四、未來(lái)工作和個(gè)人提升規(guī)劃

未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，嘗試新的教學(xué)方法和技巧，不斷完善自身優(yōu)動(dòng)。

同時(shí)，我也會(huì)把班級(jí)管理和教育服務(wù)提升到一個(gè)新的高度，盡最大的努力把學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)提升到更高的層次。

最后，我要提高自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行作為一名教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)，傳遞正能量，培育未來(lái)人才。

這三年，對(duì)我的是一次難忘的經(jīng)歷，這讓我受益匪淺。我會(huì)把這段經(jīng)驗(yàn)帶到今后的工作中，一直堅(jiān)定地走在教育教學(xué)的道路上。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇8

初中教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

一、工作概述

教師是教育工作重要的組成部分，而將初中教師轉(zhuǎn)正是一項(xiàng)重要的工作，也是目前許多學(xué)校都在進(jìn)行的工作。作為一名初中教師，我也在不斷努力，爭(zhēng)取為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。在這次轉(zhuǎn)正的過(guò)程中，我也做了一些有針對(duì)性的工作。

二、工作內(nèi)容

1.盡職盡責(zé)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課

對(duì)于一名初中教師來(lái)說(shuō)，每一次上課都是一次新的挑戰(zhàn)，課堂是教師展示教學(xué)才華的舞臺(tái)，而我則在這個(gè)舞臺(tái)上努力表演。無(wú)論是課前準(zhǔn)備還是課堂授課，我都盡可能做好準(zhǔn)備工作。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和課程內(nèi)容，我積極開展課堂教學(xué)，充分利用多媒體手段幫助學(xué)生掌握知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)也注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2.做好學(xué)生管理工作，關(guān)注學(xué)生發(fā)展

作為一名初中教師，不僅要有扎實(shí)的教學(xué)本領(lǐng)，還需要注重學(xué)生的管理和關(guān)愛。在教學(xué)過(guò)程中，我一直珍視與學(xué)生的溝通，注重了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，積極關(guān)注學(xué)生的心理變化，嘗試用融洽的關(guān)系感染他們，并督促他們實(shí)施自我約束、自我控制和自我調(diào)節(jié)。在學(xué)生的活動(dòng)、競(jìng)賽等方面我也多次積極推薦優(yōu)秀的學(xué)生，幫助他們更好的展示自我，發(fā)掘潛力。

3.積極參加教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)

一個(gè)合格的教師必須具備不斷學(xué)習(xí)和提高自我的素質(zhì)。在這方面，我深知自己的不足，并實(shí)踐“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”的理念，積極參加各種教育培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育課程等方面創(chuàng)新。同時(shí)，也積極參加學(xué)科研討會(huì)、校級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教育理念，不斷提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)。

三、工作心得

1.切實(shí)提高班級(jí)管理和課堂授課水平

在長(zhǎng)時(shí)間的教育工作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理是教育教學(xué)中不可缺少的一環(huán)。班級(jí)管理工作做好了，課堂教學(xué)質(zhì)量和效率才能夠得到優(yōu)良的發(fā)揮。做好班級(jí)管理工作，首先要注重班級(jí)衛(wèi)生，嚴(yán)格管理學(xué)生的上課紀(jì)律，同時(shí)注重剖析學(xué)生的心理狀態(tài)和個(gè)性特征，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)和激勵(lì)。而針對(duì)課堂的管理和授課，則需要更多的心血和耐心。教師必須盡快挖掘教學(xué)方法的有效性和個(gè)性化，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)，自我思考和創(chuàng)新求索。

2.注重課堂教學(xué)的創(chuàng)新性

學(xué)科教學(xué)就是“與學(xué)生的交流、交往、交融”，而一節(jié)有思想性、有品德性、有人生意義性的好課，能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新精神和多元智能。在日常開展教學(xué)中，我注重多方位的考慮和設(shè)計(jì)，配合多媒體手段和專業(yè)的教學(xué)方案，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。并利用教科文化課的資源，讓學(xué)生學(xué)習(xí)多個(gè)學(xué)科知識(shí)，能夠跨學(xué)科合成能力以及創(chuàng)新思維能力得到更好的鍛煉。

3.加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力

教師的素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力水平是進(jìn)行這項(xiàng)轉(zhuǎn)正工作必不可少的一方面。在正式轉(zhuǎn)正前，我將每堂課的出勤記錄和學(xué)生評(píng)價(jià)提醒自己經(jīng)常查看和改進(jìn)。并進(jìn)行深入的自我總結(jié)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足和問(wèn)題，并通過(guò)班主任工作細(xì)致精準(zhǔn)，班級(jí)管理規(guī)矩明晰，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)這些工作，我逐步形成了扎實(shí)的教學(xué)功底和專業(yè)知識(shí)體系，希望能夠得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

四、工作建議

1.加強(qiáng)與學(xué)生的交往和心理疏導(dǎo)

學(xué)生就是教師工作的對(duì)象和服務(wù)對(duì)象，而加強(qiáng)與學(xué)生之間的交往和感情疏導(dǎo)，能讓學(xué)生更好的接受教師的教育和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生的心理健康狀況也是教育教學(xué)中必不可少的一部分，針對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)生心理問(wèn)題，要積極與學(xué)生交流和溝通，為他們提供精神上的支持，協(xié)助引導(dǎo)其正確處理問(wèn)題。

2.加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃

教師作為傳遞知識(shí)的人，必須具備不斷學(xué)習(xí)和自我提升的能力；同時(shí)，教師所從事的教育教學(xué)工作也是具有很高的發(fā)展?jié)摿Φ?。因此，加?qiáng)教師自我學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的。在日常工作和學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)對(duì)自己的規(guī)劃和管理，認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，完善自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，推動(dòng)自身與學(xué)校的共同發(fā)展，同時(shí)，也應(yīng)該積極擁抱行業(yè)變化和發(fā)展，尋找個(gè)人的職業(yè)希望和定位。

五、結(jié)語(yǔ)

初中教師轉(zhuǎn)正要求不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，建立良好的教育教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人品牌，這也是教育教學(xué)工作新時(shí)代的要求。對(duì)我個(gè)人而言，這次轉(zhuǎn)正工作是一次全新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次新的歷程。在今后的工作生活中，我將堅(jiān)持自己的教學(xué)理念，努力探索出行之有效的教學(xué)方法和教育教學(xué)形式，嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校的教育事業(yè)添磚加瓦。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇9

作為一名高中老師，我一直以來(lái)都非常熱愛教育事業(yè)，致力于為學(xué)生們提供優(yōu)秀的教育資源和教學(xué)服務(wù)。近期，我成功轉(zhuǎn)正，成為了一名正式的高中教師。在這里，我想分享一下我的轉(zhuǎn)正工作經(jīng)歷和總結(jié)，希望對(duì)即將轉(zhuǎn)正或正在轉(zhuǎn)正的教師們有所幫助。

首先，我認(rèn)為轉(zhuǎn)正關(guān)鍵在于卓越的教育教學(xué)工作。作為高中教師，我們必須深入學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和心理，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況量身定制教學(xué)計(jì)劃和教材，幫助學(xué)生有效地掌握知識(shí)和技能，并通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在此基礎(chǔ)上，我們還需要積極參與教研活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我提高和全面發(fā)展。

其次，轉(zhuǎn)正還需要走向更廣闊的教育領(lǐng)域。在傳授知識(shí)和提高學(xué)術(shù)水平的基礎(chǔ)上，我們還需要積極參與學(xué)校的各類拓展教育工作，擴(kuò)大自己的教育領(lǐng)域和影響范圍。例如，參與社團(tuán)活動(dòng)、組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)、帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽等等都可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，同時(shí)也可以增強(qiáng)自身的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。

第三，轉(zhuǎn)正需要做好教學(xué)評(píng)價(jià)和自我總結(jié)。教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)我們教學(xué)工作的肯定和指導(dǎo)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。我們需要認(rèn)真聽取評(píng)價(jià)意見，不斷完善自己的教學(xué)方法和手段，不斷適應(yīng)學(xué)生的需求和社會(huì)的需求。同時(shí)，我們也需要有清晰的自我認(rèn)識(shí)和總結(jié)，認(rèn)真反思自己的教學(xué)作業(yè)和管理方法，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和管理能力。

最后，在轉(zhuǎn)正過(guò)程中，我們還需要具備大局觀和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。高中教育是一個(gè)復(fù)雜的教育體系，需要整合各方面的資源和力量，才能有效地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，我們需要積極參與學(xué)校的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，與同事們共同交流和討論教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，提供互相支持和幫助，促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。

總之，高中老師轉(zhuǎn)正工作需要具備很多技能和素質(zhì)，但最根本的還是要以學(xué)生為中心，以教育為本位，不斷提升自己的教學(xué)水平和管理能力，擴(kuò)大自己的教育領(lǐng)域和影響范圍，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與職業(yè)成就的協(xié)同發(fā)展。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇10

時(shí)光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。回顧這一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好。

一、思想方面

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一年來(lái)我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。團(tuán)結(jié)同志，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。并且積極向黨組織靠攏，提交了入黨申請(qǐng)并進(jìn)了黨校學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)方面

當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任了三個(gè)班級(jí)物理的教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任班主任，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考中學(xué)物理的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：

（1）課前準(zhǔn)備：我積極參加教研組的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好新課標(biāo)，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。有時(shí)覺得某節(jié)課自己沒(méi)有很好的思路時(shí)，我會(huì)認(rèn)真去聽同組教師的課，然后根據(jù)學(xué)生反饋的信息調(diào)整自己的上課思路，力爭(zhēng)每節(jié)課盡可能少的留遺憾。

（2）課堂上：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學(xué)生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問(wèn)，精心設(shè)問(wèn)讓更多的學(xué)生處于積極思考問(wèn)題的狀態(tài)中。有時(shí)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，在教學(xué)中我會(huì)盡量讓物理知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

（3）課后：認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及時(shí)處理，每天晚自習(xí)時(shí)間凡是有問(wèn)題需要輔導(dǎo)的學(xué)生我都會(huì)耐心的給予輔導(dǎo)。我相信只要我和學(xué)生共同努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的。

（4）其他方面：堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校上了兩次公開課。通過(guò)開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三、個(gè)人素養(yǎng)方面

平時(shí)我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣?，F(xiàn)在的高中生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對(duì)社會(huì)開始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕?lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教育報(bào)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)高中物理相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

四、生活方面

在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

五、配合學(xué)校各項(xiàng)工作情況積極參與并認(rèn)真落實(shí)是我的工作作風(fēng)。

在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，我積極準(zhǔn)備參賽，不論比賽結(jié)果如何，對(duì)我教學(xué)工作都是一種促進(jìn)和歷練。經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急躁，需要有更多的耐心。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，用“生命不息，奮斗不止。”不斷勉勵(lì)自己。越做越好，全面而不失風(fēng)格。

教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇11

作為特崗教師隊(duì)伍中的一員,我很榮幸地在豐都三元中學(xué)開始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)。在這里我與學(xué)生在學(xué)習(xí)和相互合作中快速成長(zhǎng)，通過(guò)一年的見習(xí)實(shí)踐，我將理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。身為教師，應(yīng)該注意對(duì)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)系統(tǒng)，不斷完善自己的思想!現(xiàn)對(duì)工作小結(jié)如下：

一、在德方面。

比較有奉獻(xiàn)精神，能夠服從學(xué)校工作安排，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)、協(xié)作。

二、在能方面。

具備從事教學(xué)工作的基本技能，語(yǔ)言規(guī)范，基本工扎實(shí)，能勝任教學(xué)工作。具有基本的教育科研能力，積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng)，能夠起一定的作用，積極參加教研組培訓(xùn)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、在績(jī)方面。

我認(rèn)真參照新課標(biāo)的教學(xué)目的和教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格按照其指示進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所成，建立起學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣，真正的想學(xué)知識(shí)，勇于探索未知的領(lǐng)域。雖沒(méi)擔(dān)任班主任工作，但在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育，能協(xié)助班主任開展各項(xiàng)工作，能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

四、存在的不足。

見習(xí)工作階段，自己也存在著很多不足的地方。比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。既然看到了自己的不足，我將積極改正。

盡管在見習(xí)工作階段，本人的各方各面都有一定的提高，但這并不能成為我故步自封的理由，我將在以后的工作生活中不斷完善自己，教出更多更好的學(xué)生，才能趕上他人前進(jìn)的腳步。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已到校一年時(shí)間。我于20xx年7月到校參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)在學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對(duì)我參加工作一年來(lái)的情況匯報(bào)如下：

一、思想政治方面

1.積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟。我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

2.與同事關(guān)系融洽，并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我以師德、師愛、師智、師能要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。我經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類的書籍，不斷充實(shí)自己，提高自己。

二、教學(xué)工作方面

我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。一年來(lái)，我在上學(xué)期擔(dān)任了二年級(jí)二班的數(shù)學(xué)和品德與生活教學(xué)工作，下學(xué)期由于分班調(diào)整，我擔(dān)任了三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。雖然任務(wù)相對(duì)較重，課時(shí)數(shù)量較大，但是我并沒(méi)有降低對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭(zhēng)讓每一堂課都生動(dòng)有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。

在課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽課，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和寫好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。同時(shí)，我所擔(dān)任的幾個(gè)班的教學(xué)工作都取得了一定的成績(jī)，尤其是十三班在期末考試中對(duì)比半期考試有較大進(jìn)步。

三、個(gè)人素養(yǎng)方面

教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的.重任，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

四、生活方面

在生活上，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵正人先正己的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視為人師表的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個(gè)方面都有較大的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫助下，我會(huì)在以后的工作中更加的努力，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

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