小班安全教案別人玩具。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？經(jīng)過收集，小編為您獻上小班安全教案《不搶別人的玩具》，相信能對大家有所幫助。

教案目標：

1. 幫助兒童理解不搶別人的玩具的意義和重要性。

2. 培養(yǎng)兒童的合作與分享的意識。

3. 培養(yǎng)兒童的自控能力和解決問題的能力。

教案步驟：

引入活動：

1. 師幼圍坐一起，引入話題：你們有沒有被別人搶過玩具？你們覺得被搶玩具是一件好事還是一件壞事？為什么？

2. 借助圖片或故事，讓兒童講述或表演一下自己被搶玩具的經(jīng)歷，引發(fā)兒童的共鳴。

教學內(nèi)容：

1. 觀看短片或幻燈片，介紹“不搶別人的玩具”的原因和意義，強調(diào)分享和合作的重要性。

2. 引導兒童發(fā)表自己對不搶別人玩具的看法和理解，鼓勵他們互相交流和分享。

教學活動：

1. 按小組分工，自發(fā)展開討論，分享自己被搶玩具的經(jīng)歷以及自己搶別人玩具的經(jīng)歷，并讓他們分析討論這種行為對別人和自己的傷害。

2. 進行角色扮演活動，讓其中一位扮演被搶玩具的孩子，另外一位扮演搶別人玩具的孩子，讓他們感受搶奪玩具帶來的不愉快感受，并引導他們思考如何解決這個問題。

教學評估：

1. 在小組中進行討論，讓兒童分享自己的觀點和解決問題的經(jīng)驗。

2. 看望每個小組的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠理解和應用“不搶別人的玩具”的原則。

拓展活動：

1. 在日常生活中引導兒童實踐“不搶別人的玩具”的原則，例如在玩具分享時的提醒和鼓勵。

2. 制作海報或卡片，記錄并強化“不搶別人的玩具”的理念，鼓勵兒童自發(fā)傳達這個信息。

3. 家庭作業(yè)：兒童可與家長一同討論，分享自己被搶玩具的經(jīng)歷，并思考如何解決這個問題。

教學資源：

1. 短片或幻燈片，介紹“不搶別人的玩具”的原因和意義。

2. 角色扮演活動所需的道具。

3. 海報或卡片制作所需的材料。

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