參觀(guān)中學(xué)觀(guān)后感。

相信您也在苦惱怎么寫(xiě)好作品名的觀(guān)后感？一部好的作品可以帶給我們深遠(yuǎn)的影響，在欣賞作品時(shí)往往會(huì)積累不少的反思與感悟。此時(shí)不妨將心得轉(zhuǎn)化為文字，寫(xiě)一篇觀(guān)后感加以記錄，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意收集和整理了參觀(guān)中學(xué)觀(guān)后感，希望本頁(yè)內(nèi)容能幫助到您！

參觀(guān)中學(xué)觀(guān)后感【篇1】

冬天來(lái)了，它的到來(lái)給人們帶來(lái)一陣陣寒意。今天是中共一大代表鄧恩銘生辰111周年紀(jì)念日，我們要到他的故居里面去觀(guān)賞書(shū)畫(huà)作品展。

由學(xué)校的老師帶領(lǐng)我們前去參觀(guān)。走到故居的大門(mén)口，看見(jiàn)門(mén)匾上鐫刻著幾顆大字——“鄧恩銘故居”。

走進(jìn)里面，映入眼簾的是一幅他的照片。照片掛在墻壁的正中央，他正目視著前方，眼睛里充滿(mǎn)了仇恨，好像是對(duì)當(dāng)今的黑暗社會(huì)的不滿(mǎn)。剛走到院子里，就看到了各種琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，剪紙作品，擺設(shè)在里面。前來(lái)觀(guān)賞的人絡(luò)繹不絕，人們熙熙攘攘，卻毫不擁擠。

每一個(gè)人都在細(xì)細(xì)地品味著每一幅作品，看完了都對(duì)這些作品，贊不絕口，情不自禁地豎起了大拇指。觀(guān)賞的書(shū)法作品的類(lèi)型有很多，楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)，草書(shū)、金文，甲骨文。每一位作者都把每一個(gè)字給寫(xiě)活了，充分地把書(shū)法的美感表現(xiàn)出來(lái)，看起來(lái)是多么的舒服，讓人感覺(jué)到了書(shū)法的博大精深。也從每個(gè)作者的一字一句里體會(huì)到他們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)!

畫(huà)畫(huà)作品的類(lèi)型也有很多，水墨畫(huà)，素描，油畫(huà)，彩筆畫(huà)，蠟筆畫(huà)。每一位作者都把自己的精力全神貫注地投入到了畫(huà)畫(huà)當(dāng)中，把每一個(gè)景物，人物畫(huà)得栩栩如生，看了有一種美妙的感覺(jué)，讓人身臨其境，置身在另一個(gè)世界里。

剪紙作品的類(lèi)型有景物，動(dòng)物，人物三大類(lèi)。剪紙需要做工精湛，細(xì)心，還要有足夠的耐心，稍有不慎就要重來(lái)。每一幅剪紙都是那么的復(fù)雜，但在這些作者的手里就變得異常的輕松，簡(jiǎn)單。這些剪紙惟妙惟肖，生龍活虎，可謂稱(chēng)得上是佳作啊!

看完了這些優(yōu)美的的作品，可以看出來(lái)我國(guó)的傳統(tǒng)文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，所以不能斷送在我們這一代的手里，我們一定要把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，一直傳給下一代!

參觀(guān)中學(xué)觀(guān)后感【篇2】

都說(shuō)“摸摸北京城的磚，死了也不冤”，這句話(huà)都說(shuō)明了我們國(guó)家首都北京城的無(wú)論從歷史文明文化等各個(gè)領(lǐng)域都是在國(guó)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的，大家都想到北京城，去看一看當(dāng)?shù)氐奈幕匆豢?000年的中華文明，我也很有榮幸，今年爸爸媽媽帶我去了一趟北京。

說(shuō)到北京內(nèi)心總對(duì)北京有一種神秘感，因?yàn)橐幌氲奖本┚蜁?huì)想到當(dāng)年曾經(jīng)居住過(guò)許許多多的皇帝，就給故宮，北京蒙上了一層神秘的面紗。

我和爸爸媽媽驅(qū)車(chē)來(lái)到北京，來(lái)到的第1站，那一定是北京的天安門(mén)了，以前在電視機(jī)中看到天安門(mén)非常的宏偉壯麗，但是遠(yuǎn)不及親身來(lái)到天安門(mén)前看到的那種宏偉磅礴，紅色的城墻，金光閃閃的琉璃瓦，天安門(mén)前飄揚(yáng)的五星紅旗，我的眼睛已經(jīng)看不過(guò)來(lái)這些景象了，恨不得一眼能夠把它們?nèi)靠幢M，但是這里的氣氛，這里的氛圍是我所不能夠想到的。

轉(zhuǎn)完了天安門(mén)我們就來(lái)到了曾經(jīng)皇帝居住的地方——故宮。我們從故宮的午門(mén)進(jìn)去，一進(jìn)去就瞬間感受到了當(dāng)年皇帝從這里是不是也曾經(jīng)像我一樣路過(guò)呢?走過(guò)午門(mén)面前是一座高大的宮殿，我已經(jīng)記不清這個(gè)宮殿叫什么名字了，給我留下的感覺(jué)就是非常的宏偉，非常的氣勢(shì)龐大，仿佛它能夠裝下一切，裝下我們上下五千年的文明，裝下我們中華民族的文化。

緊接著再往后編傳就是有各種殿，還有一些后宮王妃的寢室，最讓我感興趣的就是曾經(jīng)皇室所用過(guò)的一些物品包括一些字畫(huà)，這些物品瞬間把我的記憶仿佛一下子帶進(jìn)了那個(gè)皇帝的年代。

在故宮中轉(zhuǎn)了許久，也曾經(jīng)想過(guò)曾經(jīng)古代的人民不僅是智慧高，而且執(zhí)行力強(qiáng)，他們當(dāng)時(shí)沒(méi)有像我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件，沒(méi)有現(xiàn)在先進(jìn)的技術(shù)，可是他們對(duì)于故宮的建筑，對(duì)于故宮的建設(shè)卻是非常好的，可能我們現(xiàn)在后人擁有現(xiàn)在的高科技技術(shù)也不能建得這樣完美吧。

傳完了故宮，我們緊接著又去了天壇，地壇，八達(dá)嶺，銅鑼古巷等等，北京城內(nèi)比較有文化的一些地方?？鞓?lè)的時(shí)光總是短暫的，我們很快就結(jié)束了我們的北京之游，但是這一次的北京之旅收獲頗多，讓我全身心的體驗(yàn)到了中華上下五千年文明的悠久歷史，也讓我感受到了華夏民族古風(fēng)古色的傳統(tǒng)建筑，這一切都來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下的生活。

期待著下一次的到來(lái)。

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參觀(guān)中學(xué)觀(guān)后感【篇3】

寒假，我來(lái)到北京，故宮是不得不去的景點(diǎn)之一。故宮位于北京市中心，是無(wú)以倫比的古代建筑，它不僅體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和能力，還被列為“世界五大宮”之首，這也是中國(guó)人的驕傲。

故宮建于1406年，南北長(zhǎng)961米，東西寬753米，面積約為72萬(wàn)平方米，建筑面積15。5萬(wàn)平方米。相傳故宮一共有9999間房，實(shí)際共8707間。

進(jìn)入午門(mén)，就看到太和門(mén)，太和門(mén)后就是太和殿，這里是皇上商議重大事情的地方，它面闊十一間，進(jìn)深五間，太和殿的裝修也是雕梁畫(huà)棟。這時(shí)，我注意到了太和殿柱梁上有一排動(dòng)物，數(shù)了一數(shù)，正好有十一個(gè)，由一個(gè)騎著鳳的仙人帶領(lǐng)。傳說(shuō)，齊國(guó)國(guó)王一次作戰(zhàn)失敗，走投無(wú)路。這時(shí)，他看到一只鳳，便騎上去，飛過(guò)了大河，這表示逢兇化吉。

為了節(jié)省時(shí)間，我們到側(cè)面穿過(guò)六殿直接到了御花園，御花園是供皇妃休憩游覽的地方，這里樹(shù)木叢生，百草豐茂。重要的節(jié)日，如：中秋，重陽(yáng)、端午也都在這里舉行。其中，引人注目的堆秀山是御花園的最高處，這里可是后妃們望遠(yuǎn)祈福的地方。

從御花園原路返回，就到了乾清宮。這是歷代皇帝的寢宮，他們還在這里讀書(shū)學(xué)習(xí)，批改公案，召見(jiàn)官員，討論國(guó)家大事。這時(shí)看到人群在向一個(gè)方向走，我們也好奇跟了上去，看到了一片爛尾樓。爸爸說(shuō)：“這是延禧宮也叫水晶宮，它原來(lái)不是這個(gè)樣子，是因?yàn)槎啻位馂?zāi)，才變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。”駐足沉思，我仿佛穿越了時(shí)空，回到了那個(gè)年代。

最后一站，參觀(guān)三宮六院。三宮是乾清宮，皇后住的坤寧宮、以及兩宮之間的的交泰殿?！傲骸笔鞘海瑬|六宮是景仁宮，承乾宮、鐘粹宮、景陽(yáng)宮、永和宮和延禧宮。西六宮是永壽宮，翊坤宮、儲(chǔ)秀宮、咸福宮、長(zhǎng)春宮、太極殿(啟祥宮)。

一天的故宮之旅，在夕陽(yáng)之時(shí)結(jié)束了，讓我卻學(xué)到了很多知識(shí)，深深贊嘆古人的智慧，這些匠人之作經(jīng)過(guò)了風(fēng)火的洗禮，依然是美侖美奐。

參觀(guān)中學(xué)觀(guān)后感【篇4】

《與體育教師談心》是廣大體育教師工作者在新課程推行過(guò)程中的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，是廣大體育教師工作者在新課程推行過(guò)程中的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，涉及了教師自身素質(zhì)的全面提高、教師教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變、教師角色行為的轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教師主動(dòng)參與教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容。

掩卷深思，作為體育教師，面對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識(shí)、體育技能掌握的同時(shí)，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導(dǎo)十分喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的廣大學(xué)生，讓他們?cè)谠鰪?qiáng)體魄的同時(shí)，塑造健全的人格，形成良好的心理素質(zhì)，進(jìn)而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路。

要引導(dǎo)學(xué)生是積極地參與，明白參與不是做做樣子，運(yùn)動(dòng)中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運(yùn)動(dòng)的結(jié)果并不是最重要的，過(guò)程的體驗(yàn)卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現(xiàn)出一個(gè)人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達(dá)到促進(jìn)身心發(fā)展的最佳效果。而被動(dòng)的參與是無(wú)效的，實(shí)質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神。

體育不僅僅可以強(qiáng)身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來(lái)快樂(lè)。要讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)合理地釋放出來(lái)，放松自己的心情;既要讓學(xué)生參與到喜愛(ài)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，獲得運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，也要組織學(xué)生從事一些器械類(lèi)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗吧枰冻龈嗟挠職夂椭腔?，一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的嘗試和把握，這種體驗(yàn)更深刻，成功的快樂(lè)能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，它同樣也能給人帶來(lái)快樂(lè)，只不過(guò)許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。

進(jìn)而，教師要幫助學(xué)生形成樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開(kāi)水;什么事情最開(kāi)心?通過(guò)自己的努力，終于超越了原來(lái)一直不能戰(zhàn)勝的對(duì)手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來(lái)，再跌倒后仍能笑著爬起來(lái)!天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚要使學(xué)生面對(duì)困難與挫折，能積極應(yīng)對(duì)，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂(lè)，在于不斷拼搏向前的快樂(lè)，在于勇于克服困難的快樂(lè)，能化苦為樂(lè)。

更快、更高、更強(qiáng)，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類(lèi)的一種精神，是人類(lèi)從古至今、直至未來(lái)，不屈不撓、永遠(yuǎn)向上的真實(shí)體現(xiàn)，更是人類(lèi)一代又一代奮斗不息的頑強(qiáng)意志，去不斷超越極限、超越自我，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)人類(lèi)奇跡的原動(dòng)力。

參觀(guān)中學(xué)觀(guān)后感【篇5】

這天我們?nèi)⒂^(guān)了一個(gè)特殊的畫(huà)展，這個(gè)畫(huà)展的主題是“童心有愛(ài)，七彩夢(mèng)想”。年少的我們，心中充滿(mǎn)了稚嫩的夢(mèng)想。我懷揣著這樣的情緒，走進(jìn)了位于科技宮四樓的畫(huà)展展廳。

一進(jìn)展廳，我便看見(jiàn)了琳瑯滿(mǎn)目的繪畫(huà)作品:素描、水彩畫(huà)、兒童畫(huà)、沙畫(huà)、國(guó)畫(huà)，應(yīng)有盡有，還有別具風(fēng)格的手工制品。一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我嘆為觀(guān)止的是一副夏日荷花圖，是一幅國(guó)畫(huà)。這幅畫(huà)畫(huà)得十分逼真:亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住，十分美麗。左側(cè)一朵荷花含苞待放，宛如羞澀的小姑娘。荷花下方，幾片嫩綠的小荷葉剛剛長(zhǎng)成，兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。一只如畫(huà)龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了，久久不愿離開(kāi)。池塘中，幾條頑皮的小魚(yú)在荷葉下嬉戲，十分生動(dòng)可愛(ài)。看到這幅畫(huà)，我便想起了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī):“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”我覺(jué)得，這幅畫(huà)的作者想告訴我們的和楊萬(wàn)里一樣:我們必須要做一個(gè)像荷花一樣的人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

這次畫(huà)展，我不僅僅體會(huì)到了大千世界的美麗，還明白了做人的道理。這次畫(huà)展，我真是受益匪淺!

參觀(guān)中學(xué)觀(guān)后感【篇6】

來(lái)到北京的第二天，一大早起來(lái)，我們坐車(chē)來(lái)到了老北京四合院參觀(guān)，這里是北京市保存最完好的四合院，走進(jìn)了老北京胡同里，仿佛又回到了從前。我們還參觀(guān)了恭王府——清朝大貪官和紳的故居。他家的后花園比皇上的御花園還要大一倍，藏寶樓長(zhǎng)達(dá)幾百米，金銀財(cái)寶不計(jì)其數(shù)。后花園的假山里，還藏著乾隆皇帝給孝莊皇太后在漢白玉上寫(xiě)的“?！保@個(gè)福字，是乾隆皇帝苦思冥想好幾天，悟出的“福”字，這個(gè)字包含著很多意思，字面上看蘊(yùn)含著好幾個(gè)字，意思是多財(cái)、多壽、多福。如果有人把福字取出來(lái)，就會(huì)碎掉，就這樣，這個(gè)福字一直原封不動(dòng)地保存到了今天。

接著，我們頂著烈日，排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，來(lái)到了毛主席紀(jì)念堂，懷著敬重的心情瞻仰了毛爺爺?shù)牡裣窈瓦z體。

從紀(jì)念堂出來(lái)，我們又來(lái)到了心目中最向往的地方，世界上最大的廣場(chǎng)——天安門(mén)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上人山人海，環(huán)顧四周，有我們?cè)陔娨暲锝?jīng)常見(jiàn)到的人民大會(huì)堂，人民英雄紀(jì)念碑，歷史博物館和天安門(mén)城樓。

進(jìn)了天安門(mén)城樓，我們來(lái)到故宮。故宮也稱(chēng)紫禁城。我們一路直行，先來(lái)到太和殿，中和殿和保和殿這三大殿，這是皇帝進(jìn)行外事活動(dòng)的重要場(chǎng)所。走過(guò)乾清門(mén)，呈現(xiàn)在眼前的是乾清宮，后面是坤寧宮，導(dǎo)游說(shuō)：乾清宮本來(lái)是皇帝居住的地方，雍正皇帝認(rèn)為只有自己的祖父和父親才有資格入住乾清宮，所以自己住進(jìn)了養(yǎng)心殿，以后的皇帝再?zèng)]有人住過(guò)乾清宮。隨后我們來(lái)到御花園，因?yàn)楣蕦m里沒(méi)有一棵樹(shù)，一路走來(lái)又累又熱，一進(jìn)御花園感覺(jué)特別涼爽，御花園真是一個(gè)休息納涼的好地方。出了御花園，就來(lái)到了神武門(mén)，也是故宮的最北門(mén)。由于時(shí)間太緊，我們只參觀(guān)了故宮最精華的部分，其余還有很多宮殿沒(méi)有參觀(guān)。等以后有機(jī)會(huì)再來(lái)吧，再見(jiàn)，故宮。

吃過(guò)午飯，我們來(lái)到了龍?zhí)豆珗@，看了一場(chǎng)精彩的冰上雜技表演——幻境極光。演員們都穿著冰刀鞋，表演了很多讓人驚心動(dòng)魄的雜技，特別是空中走鋼圈，看得人提心吊膽。他們這些演員們不知吃了多少苦，才練成了今天的成就，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊。