小學自我評價。
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公共藝術教育自評報告
根據《河南省教育廳關于開展普通高等學校公共藝術教育評估工作的通知》(教體衛(wèi)藝[2015] 397號)文件要求,我校自接到通知之日起,召開專題會議,迅速安排部署。成立以XXX校長為組長的自查自評工作領導小組。成員由黨委宣傳部、教務處相關職能部門和公共藝術教學部負責人組成,多次召開工作協(xié)調會,分解評估指標,提出明確要求,認真進行自查自評?,F(xiàn)將自查自評情況匯報如下:
一、基本辦學條件
學校簡介
二、公共藝術教育工作取得的主要成績
(一)辦學思想明確,全面落實立德樹人根本任務
全面貫徹黨的教育方針,認真落實《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》,強化藝術教育育人功能,將公共藝術教育列入了學院重要議事日程,納入學院工作計劃,并列入學院工作總結,全面提升學院公共藝術教育的整體水平,營造良好的育人環(huán)境。
公共藝術課程與其他公共課程一樣在高等教育課程體系中占據著同等重要的位置。近年來,學院認真落實教育部下發(fā)的《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》文件精神,學院辦學思想進一步明確,辦學定位和辦學目標進一步明晰,領導的思想觀念發(fā)生了很大轉變,充分認識到公共藝術教育是培養(yǎng)學生高雅的審美情操和綜合人文素質的主要途徑。在實際工作中,突出內涵式發(fā)展道路,通過加強公共藝術教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
(二)設立公共藝術教育委員會,管理水平不斷提高
學院高度重視公共藝術教育工作,成立了藝術教育委員會,制訂完善的管理制度,從工作規(guī)劃、教學組織、隊伍建設、場地設備使用、條件保障等方面統(tǒng)籌安排。
一是成立了以XXX校長為主任委員的藝術教育委員會,委員由黨委宣傳部、教務處、黨政辦公室、院團委、人事處、財務處、學生處和公共藝術教學部等部 門負責人擔任,全面負責學院公共藝術教育的指導和協(xié)調工作。
二是藝術教育委員會每學期至少召開一次會議,統(tǒng)籌安排全校公共藝術類課程教學、課外、校外藝術活動以及校園文化藝術環(huán)境建設等工作。
(三)設置公共藝術教育教學機構
學院成立公共藝術教育教學部,設有教學部主任、副主任等專職領導,并設有教研室,公共藝術教學部為學院二級機構,足額配備工作人員和辦公設備。堅持把公共藝術課教學作為對學生實施素質教育,提升學生綜合素質的重要內容,融入到人才培養(yǎng)的全過程。
(四)注重教學質量報告工作
全面貫徹落實《河南省普通高等學校公共藝術教育工作基本要求》文件精神,認真將公共藝術教育列入學院教學質量報告。
按時向河南省教育廳提交學校公共藝術教育發(fā)展報告。
(五)面向全體學生開設公共藝術課程
認真落實《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》文件精神,全校開齊了8門藝術限選課程,并列入了人才培養(yǎng)方案中與教學計劃中。
同時開設有藝術類任選課程。
《XXX學院公共選修課管理辦法》明確規(guī)定每個學生在校學習期間,至少要在藝術限定性選修課程中選修一門并且通過考核,作為學生畢業(yè)條件。
按照《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》要求,我校公共藝術課程教學目標明確,內容設置合理,課程教學大綱規(guī)范。
公共藝術課程中《XXXXX》、《XXXXXX》已成功申報為精品課程。教學質量評價體系嚴謹、科學、全面,教學督導開展認真,組織教師聽課并寫好聽課記錄,開展教學會議和教研活動,提高整體教學水平。期末教務處牽頭組織教師和學生網上評教。
課程教案、授課計劃、課件和評分標準等教學文件齊全。
教學檔案管理規(guī)范,期末考試組織認真,試卷、學生成績及試卷分析等資料齊全。
(六)面向全體學生開展課外藝術活動,拓展公共藝術教育空間
我校堅持把組織、引導和鼓勵學生開展豐富多彩的課外藝術活動作為提高學 生綜合素質、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的立足點,以其鮮明正確的導向引導、鼓舞師生,以內在的力量凝聚、激勵師生,以獨特的氛圍影響、熏陶師生,收到了良好的教育效果。
學院每年至少舉行一次全校性藝術活動及兩次單項比賽活動,節(jié)目單、校園網通知、圖片等資料齊全。例如成功舉辦了“XXXXXX第一屆、第二屆大學生文化藝術節(jié)”及XXXX大型文藝晚會等全校性藝術活動,同時利用XXXX系、XXX系等教育資源舉辦XXX等一些列單項比賽活動。
按照教育廳要求,在學院團委的統(tǒng)一組織下,開展學校大學生藝術展演活動,包括音樂舞蹈表演和繪畫書法作品展演等活動,活動方案、專項活動經費等材料齊全,以彰顯學校文化藝術精神面貌。
積極參加河南省大學生藝術展演活動,并獲得優(yōu)異成績。積極準備全國大學生藝術展演活動。
重視學生藝術社團的建設和發(fā)展,取得優(yōu)異成果。在學院黨委領導下,成立了校級各類大學生藝術社團,包括音樂表演類、舞蹈表演類、繪畫類、書法篆刻類、手繪設計類、動漫類、影視類、公益服務類、體育健身類等多類社團,注冊社員XXXX余人。社團章程規(guī)范,并配備有指導教師,有訓練場地并專人管理。社團常年開展活動,資料管理檔案齊全。社團活動緊貼大學生校園生活實際,深受學生歡迎,學生參與熱情高。
開展高雅藝術普及活動,校園網通知、活動圖片等相關資料齊全。
開展有各類藝術講座,例如“文化藝術大講堂”等公共藝術講座,校園網通知、活動圖片等相關資料齊全。
(七)加強公共藝術教育師資隊伍建設
目前,公共藝術教學部共有X名教師,其中專職教師X名,兼職X名,外聘教師X名。具有碩士學位的教師X名,占專職教師總數(shù)的X%;高級職稱的教師X名,占專職教師總數(shù)的X%;兼職、外聘教師占總教師人數(shù)的X%。
專、兼職教師檔案資料齊全。
教師積極參加校、市、省級教改質量工程項目,立項、結項資料齊全,公共藝術教學團隊成功申報為XX級優(yōu)秀教學團隊,具有學術技術帶頭人X人。
教師積極參加校、市、省級各類教學技能比賽,資料齊全,其中XXX等多 名教師參加省、市級教學技能比賽獲得X等獎。
我校在充分調研的基礎上,修訂和完善了《教師工作量及科研成果管理辦法》、《科研成果登記辦法》、《論文、著作認定實施細則》以及《科研成果計分辦法》等管理制度和文件,為教學和科研工作順利開展提供了制度保障,公共藝術教學部教師每學年都已高質量完成了學院規(guī)定的教學工作量。
公共藝術教學部教師每學年都已高質量完成了學院規(guī)定的科研工作量。學院科研工作考核文件及教師科研相關材料齊全。其中XXX項目1項,XXX優(yōu)秀教育教學成果1項并獲一等獎;公共藝術教師近年來發(fā)表科研論文XX余篇,為我校藝術教育科研工作打下了良好的基礎。
近年來,教師指導學生參加校、市、省級各類藝術比賽,獲獎及相關資料齊全。其中技能大賽獲得X項國家級X等獎,省部級X項X等獎、X項X等獎。
在教材建設方面,結合公共藝術教育的特點,創(chuàng)新工作機制和管理方式,采用優(yōu)質教材選用和教師自編相結合,保證學生選修的需要,促進公共藝術教育的發(fā)展。其中XXXX主編《XXXX》教材一部。
X名教師中XX人參加了骨干教師國家級培訓,XX人參加了省級培訓。我院藝術教師在職務評聘、工資、住房、獎勵等方面,享有其他學科教師同等待遇。
我校制定了《第二課堂實踐與創(chuàng)新活動成果獎勵辦法》、《教師指導第二課堂工作量化辦法》等制度措施,將藝術教師課外指導學校組織的學生藝術活動計入了教學工作量,并按照制度措施嚴格執(zhí)行。
(八)加大經費投入,為公共藝術教育提供了財力保證
近年來,我校在公共藝術教育方面逐年加大投入,并將公共藝術教育日常經費單獨列入了學校財務預算中,不斷改善辦學條件。
公共藝術教育專項設施及活動專項經費申請批文及財務支出憑證齊全。XXXX年用于藝術教育的經費投入就達到X萬元,生均經費X元,XX年至XX年間藝術教育經費累計XXX余萬元,基本滿足我校公共藝術教育工作的正常需要。
我校公共藝術教育教學機構日常經費使用規(guī)范,專款專用,沒有截留、擠占、挪用現(xiàn)象。
(九)努力健全公共藝術教育基礎設施
學校近兩年加大了公共藝術教育基礎設施建設,1000人座位以上的場館XX個。
學院有開展藝術教育活動200座位以上的小型文化藝術場館X個。符合視聽教學要求的多媒體教學場地數(shù)X個,設備齊全,并為教師配有專用計算機等教學設備。
XX年修訂完善了《圖書資料管理辦法》、《圖書資料管理辦法》等管理制度和文件,現(xiàn)有藝術類圖書資料XX種,XX冊,并藏有一定數(shù)量的電子圖書和相關數(shù)據庫,滿足了公共藝術教學和科研的需要。
三、存在的主要問題
(一)省級、國家級大學生藝術展演活動有待加強
每學我們都積極認真組織了學院大學生藝術展演活動,學生參與積極性高,并有大量優(yōu)秀作品,但參與省級、國家級大學生藝術展演活動次數(shù)較少,缺少國家級藝術展演活動獎勵。
(二)缺乏公共藝術教育適用教材
公共藝術課程具有鮮明的個人特色,既就是教育部列出的科目,因為興趣和側重的不同,也很難在市場上找到合適的教材。所以,教師上課時往往推薦一本和多本參考讀物,課堂學習與教材內容不能夠完全對應。
四、整改措施
(一)加大對省級、國家級大學生藝術展演活動的參加力度,加大骨干教師、高職稱、高學歷教師對學生參與省級、國家級大學生藝術展演活動的指導工作。制定切實可行的激勵措施,在年終考核、績效考核等方面對公共藝術教師指導學生參加藝術展演活動方面加以傾斜。
(二)加大藝術教育活動大型場館設施建設的力度,完善資金投入,加緊健全大型文化藝術場館設施,為進一步提升我校公共藝術教育質量夯實基礎。
(三)對主流文化和其他民族文化了解的基礎上,我們結合本土藝術文化,加大校本教材和自編教材的建設力度。
XXXXX學校 XXX年X月X日
我叫張**,**區(qū)第五中學美術課教師,xx年以優(yōu)異的成績考入*師范高等專科學校美術系,在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部,同年年初分配到**區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課,并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,工作中我克服了重重困難,大膽改革,重選班級干部,帶領學生積極與科任老師密切配合,團結協(xié)作,同時也得到校領導的大力支持與幫助,班級學習成績各紀律都得到一定的提高。
xx-xx年任班主任工作,xx年任初二美術,xx年7月至xx年7月任初一美術,xx年9月-xx年7月任初二美術,xx年7月-xx年7月初一美術,xx年9月-20xx年7月初二美術,20xx年7月至今因工作需要教初一初二兩個學年的美術課。
xx年-xx年在省優(yōu)秀教育成果評獎中,論文《****》獲省書畫展二等獎。
xx年在**區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導教師二等獎
20xx年7月在市第二屆師生書畫展展評活動中以《***》獲三等獎
xx年制作的《****》在**區(qū)第五屆具書畫展中獲二等獎
思想積極,要求進步,擁護中國共產黨領導,愛崗敬業(yè),無私奉獻。92年任教以來,一直以愛國心,事業(yè)心,責任心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。
教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關資料,精心設計課堂結構及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質量高,數(shù)量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風,不斷加強自身師德,提高業(yè)務素質,努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
愛學生如親人,對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學生竟選學生干部,樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。
教學中我認真的調查研究,虛心向同仁學習,對五中的老教師們,我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗,以豐富自己,使自己成長進步的速度快,
班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學生個性,具有與學生一起共同學習的態(tài)度,具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人,對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生,應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師,愛護學生的自尊心和自信心,鼓勵學生的創(chuàng)造性;
長期的教學生涯中我一直遵循的準則是:千教萬教,教人求真;千學萬學,學作真人。注重研究教學規(guī)律,精心組織教學,受到學生們的普遍好評。
小學教育成考自我鑒定
一、教學能力方面
作為一名小學教師,在教學工作中,我注重了以下幾個方面的能力的提高:
1.授課能力。我不僅掌握了小學各科的教學知識,還能根據學生的不同特點和個性化需求進行個性化的教學。
2.課堂組織能力。我能夠巧妙地組織課堂學習,走進學生,啟發(fā)學生,激發(fā)學生學習的興趣,使課堂活力十足。
3.教學方法。我采用多種教學方法,如情境再現(xiàn)、課堂討論、小組合作、演示法等等,使學生的學習更加豐富多彩,有效提高了教育教學質量。
4.執(zhí)行力。我在教育管理方面,履行了學生考勤、作業(yè)批改、課堂聽課等各項管理制度,為學校的教育教學管理提供了可靠的保障。
二、職業(yè)精神方面
作為一名小學教育工作者,我深知自己的職責所在,始終保持了一顆敬業(yè)愛崗、勤奮努力的心態(tài)。
1.敬業(yè)精神。我認真負責地完成本職崗位上的各項工作,積極參加學校組織的各類活動,為學校的發(fā)展出謀劃策。
2.團隊協(xié)作精神。我與各位同事之間積極溝通協(xié)作,共同制定教學方案,共享教學資源,提高教學質量。
3.學習精神。我不斷學習、鉆研,深化對本專業(yè)知識的理解和應用,不斷更新教學思路,提升自己的教學水平。
4.責任心。我始終把學生的健康成長放在首位,全心全意為學生的發(fā)展著想,與學生共同奮斗,共同成長。
三、師德方面
作為一名小學教育工作者,師德方面的倡導和弘揚更是我教育工作中的重要目標。
1.尊重學生。我尊重學生的個性和特點,關注學生的心理需求,使學生受到關懷和尊重。
2.守信為善。我講誠信、守信,遵守職業(yè)道德,堅決抵制考試作弊等不良行為,培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀。
3.友愛互助。我善于同學生溝通,拉近與學生的距離,營造良好的師生關系,關心無助的學生,幫助他們排解困難。
4.自我約束。我始終保持良好的心態(tài),不張揚自己,不故作高冷,不炫耀自己的成績,時刻保持學生的關注和尊重。
以上幾點是本人依照自己的情況,對教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展所做的一些總結與定位,并不斷在實踐工作中加以完善。在以后的工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,努力做好自己的本職工作,為學生的成長,為學校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
**小學語言文字自評報告
**小學創(chuàng)建于2013年,現(xiàn)有27個班級,學生人數(shù)近1600人,教職員工54人。建校兩年來,我校重視語言文字規(guī)范化工作,并把語言文字規(guī)范化作為一項重要的工作常抓不懈。這次,遵照上級的指示,依據《武城縣國家三類城市語言文字工作評估標準及評分依據》,對本校語言文字工作進行了全面細致、認真求實的自查評估,現(xiàn)將具體情況匯報如下:
一、加強領導,高度重視
學校開展語言文字規(guī)范化工作,對提高廣大學生的人文素養(yǎng),全面推進素質教育具有重要意義。我校重視語言文字規(guī)范化工作,一致認為用規(guī)范字、說普通話是精神文明的重要體現(xiàn),是素質教育的重要內容,一定要貫徹落實到日常的教育教學工作中去。為此,學校在語言文字規(guī)范化和標準化的工作中,將普及普通話和規(guī)范語言文字的要求,納入工作日程和常規(guī)管理,并認真組織各項活動,使之落實到位。
1、建立健全領導機構
學校高度重視創(chuàng)建工作,成立了創(chuàng)建工作領導小組,由校長親自擔任組長,直接領導創(chuàng)建工作,下設“語言文字規(guī)范化工作辦公室”,成員由學校中層和6名年級組長組成。整個語言文字工作開展做到了有組織,有方案,有規(guī)劃,有措施,責任落實。
2、加強宣傳力度
為了加強語言文字的宣傳、推廣、使用工作,我校成立了“說
2用字進行全面的監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題立即提出批評并督促及時整改;學生方面,由政教處牽頭,聯(lián)合教師和學生干部,在校園內抽查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用語的學生,予以糾正。
4、開展系列活動,推進語言文字工作
我校常年堅持按計劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、朗誦等系列活動,增強師生員工使用普通話的意識,提升師生語言文字規(guī)范化水平。如每年國慶節(jié)期間,我們都要組織師生開展書法比賽,每年三月,九月我們組織學生開展“學雷鋒”、感恩“教師”黑板報比賽;每年六一節(jié),我校都組織全校師生進行歌曲演唱比賽;每周一都組織年級學生開展朗讀比賽;不定期開展教師說課、講課比賽等,學校升旗儀式和大會小會都要求師生用普通話,并做相關的專題要求,營造了良好的氛圍。
三、加強用字管理,促進語言文字在校園內規(guī)范使用 正確、規(guī)范地使用漢字,是母語教學的基本要求,學校用字規(guī)范化,也是學校本身的門面,關系到學校形象和教育形象,為此,我校非常重視學校用字的管理,特別要求做到:
1、凡是懸掛、張貼或以其它形式展示的標語、警示語、告家長書、通知等一律使用正楷體或行書體,做到字體規(guī)范,無錯別字、異體字、繁體字和不規(guī)范簡化字。
2、教師的教案、考試的試卷、學校辦的報刊、教師講課的板書、作業(yè)批語、學生的作業(yè)、練習等必須做到字體規(guī)范,書寫正確。
3、明確要求,落實責任。
為規(guī)范校內用字,學校采取了處室、部門負責制。⑴、辦公室:負責公文、公章,標語宣傳櫥窗用字。⑵、政教處:負責和校園督查工作。
⑶、教務處:負責自制教學課件、黑板報、教師備課本、課堂板書、作業(yè)批改用字以及學生作業(yè)規(guī)范用字的檢查及校園網絡的用字。
⑷、教科室:負責各教研組、教師計劃總結等文字材料。⑸、總務處:負責各類門牌、標志牌、提示牌的用字。各部門定期檢查所屬用字的情況,增強了師生規(guī)范用字的意識,提高了學校規(guī)范用字的水平。
4、組織學生注意通過社會調查、競賽等活動,提高學生分辨書寫規(guī)范漢字的水平。學校每周練寫一期“寫字”表格紙,對常見錯別字,不規(guī)范的用字予以指出。在全體學生中開展了“朗讀”比賽,每年國慶節(jié)開展學生書法比賽。這些活動,增強了學生規(guī)范用字的意識,提高了鑒別、使用規(guī)范漢字的能力和綜合素質。
四、學校語言文字工作取得的可喜成績
目前,我校已做到將普通話作為教學、會議、各類活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境,基本實現(xiàn)普通話成為“教學語言”“校園用語”“生活語言”的目標。
校園各種公共場合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時用字、學校內部印刷物用字、教師板書、批改作業(yè)、評語等手書用字、學校各類印簽、獎證等用字、學校教學課件等用字規(guī)范。師生的
根據省、市、縣有關文件精神及鎮(zhèn)中心校普十五工作方案,我校認真組織,積極籌備,做了大量的工作,現(xiàn)將我校普十五工作自評情況匯報如下:
一、基本情況
近幾年來,我校教育事業(yè)迅速發(fā)展,形勢喜人,辦學條件得到了很大改善,普十五工作得以穩(wěn)步推進,取得了顯著成績。我?,F(xiàn)有8個教學班,在校學生355人,教職工25人,專任教師19人,教師全部獲得大專及以上學歷,符合規(guī)定學歷。
二、自查情況
本期開學以來,我們加大了普十五工作力度,把“普十五”確定為全校的大事之一。依據上級相關會議及文件精神,我校制定了《‘普十五’工作實施方案》,成立了相應的領導機構并進行了合理的分工,召開了工作動員大會,深入調查研究,及時了解并解決該項工作中的重大問題。組織召開了教師會,及時傳達相關信息,安排部署各項工作任務,穩(wěn)步推進了全校普十五工作的開展。自查中,我們依據相關指標體系,堅持邊督查邊指導,及時糾正存在的問題,查漏補缺,及時整改,解決了一系列問題。
三、普十五工作達標情況
(一)、普及程度及教師隊伍
我校在校學生355人,8個教學班,平均班額44人,師生比1:18;我校所轄區(qū)域適齡兒童輟學率為0,三殘兒童入學率為100%,幼兒入園率達90%。我校注重了教師的培訓工作,一是做好教師的外出培訓工作,讓教師走出去,學習先進的教學經驗,然后帶回來,為學校的教育教學質量服務;二是加強校內的培訓;三是鼓勵教師進行學歷提升,以此來提升教師的理論水平。
(二)、辦學條件
1、加強學校六化四園的建設,綠化面積達60%以上。 2、做好了寄宿生的管理工作,本期住校學生共有227人,學生寄宿率達60%,為較遠的山區(qū)孩子上學提供了良好的生活和學習環(huán)境。 3、學校開設了信息課,用上了班班通,我?,F(xiàn)有班班通設備8套,計算機教室一間,圖書室和閱覽室一間,現(xiàn)藏有圖書7808冊,生均圖書22冊,達到規(guī)定標準。
(三)、教育教學質量
(1)在新課程理念的指引下,以“錘煉課堂、高效教學、減負增效為”主題,深化教學研究和教學模式,完善優(yōu)秀教師開放課堂制度,引導教師落實學生主體地位,加強學法指導,提高課堂教學效益,推出創(chuàng)新高效的優(yōu)秀教法和優(yōu)秀課例,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和合作探究能力,提高學生的綜合素質。
(2)實行集體備課制度,認真執(zhí)行縣局的集體備課要求,資源共享,取長補短。堅持學情分析制度和教學反思制度,各項常規(guī)工作實行周查、月匯總制度。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、教研活動的日常督查形式,提高督查效果;加強與學生的座談,走訪。進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見,督促有關教師及時改進教學模式和方法。
(3)按照課程計劃開齊、開足、課程,落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實保證學生的每天至少1小時以上的體育活動時間。由班主任和體育老師組織,開展大課間陽光體育活動,進一步減輕學生的課業(yè)負擔,增強全體學生的身體素質。
四、存在問題及下步打算
近年來,盡管學校普十五工作取得了很大成績,實現(xiàn)了多方面的發(fā)展變化,但對照評估體系,在自查的過程中,我們也清醒的認識到,還有許多方面的工作尚待加強。一是學校在基礎設施建設方面還須更加完善;二是師資隊伍建設工作還需加強,與真正的結構合理,凸顯優(yōu)勢,還有差距。三是盡管各項管理制度已取得了較大的成效,但距嚴謹、精細和高效還有距離。
迎檢普十五工作極大地推動了學校各項事業(yè)的發(fā)展,也讓我們更清楚地意識到了前進道路上面臨的問題,我們將以本次迎檢為契機,攻堅克難,堅定信心,力爭早日把小腮小學建設成為環(huán)境更加優(yōu)美、底蘊更加厚重、校園更加和諧、設施更加完備等方面做出自己更加突出的貢獻。
作為一個小學教育專業(yè)的學生,我常常思考一些問題:我為什么想要成為一名小學教師?我有哪些特質和優(yōu)勢可以成為一名優(yōu)秀的小學教師?在未來的職業(yè)道路上,我該如何不斷提升自己的能力和水平?
作為一個小學教育專業(yè)的學生,我一直以來都對教育這個領域懷有濃厚的興趣和熱情。我認為,教師是一個非常值得尊敬的職業(yè),因為他們有能力影響和塑造孩子們的未來,他們扮演著非常重要的角色。因此,我希望自己也可以成為一名小學教師,用自己的力量去推動未來的發(fā)展。
同時,我也意識到自己有一些特質和優(yōu)勢可以成為一名出色的小學教師。首先,我有著良好的溝通和表達能力,能夠和孩子們建立良好的信任和互動關系,從而更好地了解他們的想法和需求。其次,我對新事物和新知識非常感興趣,善于不斷學習和更新自己的知識,以更好地為學生服務。此外,我還具有愛心和耐心,能夠關注學生的個體差異和需求,細心呵護他們的成長。
當然,作為一個未來的小學教師,我更需要不斷提升自己的能力和水平,為學生的發(fā)展提供更加優(yōu)質的教育服務。因此,我計劃在未來的學習生涯中,不斷加強自己的專業(yè)知識和實踐技能,不僅要了解教育學的基本理論,還要深入了解小學教育的實際需求和挑戰(zhàn)。此外,我也會積極參與實踐教學,通過教育實踐來不斷提高自己的教育能力和素養(yǎng)。
總之,作為一名小學教育專業(yè)的學生,我深深地感到自己的責任和使命。我相信只有不斷吸收新知識、掌握新技能、提高教育素養(yǎng),才能更好地為學生服務,為社會做出更大的貢獻。我愿意為此付出我的努力和汗水,成為一名優(yōu)秀的小學教育工作者。
吳橋縣辛集小學
語言文字達標建設自評報告
長期以來,我校重視語言文字規(guī)范化工作,并把語言文字規(guī)范化作為一項重要的工作常抓不懈。按照吳橋縣教體局文件《關于做好語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建工作的通知》,學校大力倡導,切實加強組織管理,普及普通話,規(guī)范校內文字,取得了較好成績,學校按照藍皮書的各項要求,對照評估細則逐項檢查。在創(chuàng)建活動中,學校堅持“重在建設、重在過程、重在實效”的原則,成立語言文字規(guī)范化工作領導小組,建立語言文字規(guī)范化工作教師隊伍,按照“我們在學習,我們在宣傳,我們在比賽,我們在督促”四塊內容開展一系列培訓和宣傳活動,在語言文字規(guī)范化方面取得了良好效果。現(xiàn)對我校的語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動做簡要匯報。
一、基本概況
辛集小學始建于 1976年,其前身為辛集中學。2001年10月辛集中學并入前楊家寺中學,在此成立現(xiàn)在的辛集小學。2003年由國家專項改造資金和愛國僑胞邱維廉捐資改建而成。學校又名維廉僑心小學。2012年7月又由國家校舍項目資金翻新修建而成。
現(xiàn)有在校教師25人,大專以上學歷18人,學歷達標率100%,中級職稱教師15人;教學班8個,學生355人。學校占地面積11533平方米,建筑面積為2126平方米。學校教學環(huán)境優(yōu)美,教學設施齊全,是一所標準化的農村小學。配備微機室、多功能教室、圖書閱覽室、音樂教室、美術教室、勞動器材室、音美器材室、準備室、儀器室、實驗室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、少先隊活動室等專用教室。學?,F(xiàn)有多媒體8套,實現(xiàn)多媒體教學班班通;現(xiàn)有學生電腦40臺,實現(xiàn)課上人均一臺機;現(xiàn)有圖書8240冊,生均25.4冊。運動場地有200米環(huán)形跑道,具備4組60米直道。在學校的發(fā)展道路中,我們深深體會到普及國家通用語言文字,促進語言文字應用規(guī)范化,對我們這所農村學校尤為重要。
二、健全組織
有序創(chuàng)建
在參加吳橋縣語言文字達標工作培訓會后,學校領導認真解讀“滄州市語言文字的評估標準”,提高了對語言文字規(guī)范化意義的認識,明確創(chuàng)建要求和做法。建立學校語言文字規(guī)范化建設工作領導小組,責任落實到人,由校長任組長,教導主任為副組長,具體負責語言文字規(guī)范化工作。我們在每學期召開語言文字工作會議,研究和部署了創(chuàng)建的內容和具體工作,使我校的語言文字規(guī)范化工作有序有效進行。
三、建章立制 提供保障
為了保證學校語言文字規(guī)范化工作的順利推進,學校根據國家有關語言文字工作相關法規(guī),制訂了《辛集小學語言文字規(guī)范化工作管理制度》,還修訂了《學校教學工作常規(guī)》、《學校課堂教學評價標準》、《優(yōu)秀班主任考核細則》、《文明班級評比細則》、《文明辦公室評比細則》等,“講普通話,寫規(guī)范漢字”成為各項制度的管理目標,成為學校辦學的要求,成為教師教學常規(guī)要求,成為學生日常行為規(guī)范的要求。
為了保證制度的落實,學校組織開展一系列的活動,如:開展教師普通話培訓,教師基本功競賽、優(yōu)質課評比;開展學生讀書節(jié)、藝術節(jié)等。
在制度的引導下,全體教師、學生積極參與語言文字規(guī)范化工作,自覺把語言文字要求來規(guī)范自己的行為,使普通話、規(guī)范漢字成為我校校園用字用語。
四、加強學習擴大宣傳
為了營造語言文字規(guī)范化工作的氛圍,學校組織了有關語言文字規(guī)范工作學習。先組織領導小組學習《國家通用語言文字法》及上級相關文件、法規(guī),開展討論,明確任務。然后組織全體師生學習《國家通用語言文字法》,使每一位教師和學生認真對待語言文字規(guī)范化工作。在2018年的第21屆“推普周”上,校長王丙才向全體師生發(fā)出“說好普通話,寫好規(guī)范漢字”的倡議,班主任利用班級晨會、主題隊會組織學生學習《國家通用語言文字法》,在今年五月份班隊課上,全校開展“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的主題班會。組織全體教師和學生進行語言文字政策法規(guī)、漢語拼音知識、語文基礎知識培訓。通過系列活動,“推廣普通話,推行規(guī)范漢字”的意識深入全體師生心中。
每年的“推普周”,我校加大對語言文字規(guī)范化的宣傳,擴大影響。我們不僅在校內宣傳,還組織學生到校外單位開展宣傳,并向過往的行人發(fā)放宣傳資料,發(fā)揮學校的輻射作用,每年組織學生開展“啄木鳥”等一系列文字糾錯活動,并張貼宣傳標語和分發(fā)“講普通話,寫規(guī)范漢字”的倡議書;開展調查,撰寫調查報告。使推普活動更顯廣泛,使更多人受到教育。富有特色、很有創(chuàng)意的宣傳活動有力地推動了我校語言文字工作再上新臺階。
五、多管齊下 提高水平
為了發(fā)揮學校語言文字規(guī)范化工作的實用性和有效性,我校把學校語言文字規(guī)范化與教育教學緊密結合,同時積極搭建各項活動平臺,不斷提高教師和學生的語言文字應用能力,推進學校用字用語規(guī)范工作。
1.結合常規(guī)工作
學校是教師和學生用字用語規(guī)范的主陣地,提高教師和學生語言文字的應用能力,必須與教育教學常規(guī)結合。首先,要求老師和學生在課堂中全部使用普通話交流,在課間也用普通話交流,而且要做到準確、生動;其次,教師的板書、備課本、聽課本做到用字規(guī)范,書寫美觀,甚至對學生作業(yè)批改符號、評語都要規(guī)范;學生作業(yè)書寫用字規(guī)范、工整,這三項檢查都納入教師的常規(guī)考核中,設立教師備課優(yōu)勝獎,學生優(yōu)秀作業(yè)評比。同時把教師的普通話等級考核與教師的聘任、評優(yōu)評先、職稱晉升結合,沒有獲得相應等級證書的教師不能參加評聘。
2.用字用語培訓
為了落實上級教育部門關于在職教師繼續(xù)教育的文件精神,學校把用字用語規(guī)范作為重要內容列入教師繼續(xù)教育工作計劃。學校重視教師用字用語各類培訓,安排專人對全體老師進行主題培訓,如:普通話培訓、教師基本功培訓、班主任管理培訓。三個教研組各自開展語言文字規(guī)范培訓主題活動。選派教師參加縣普通話培訓會,使我校教職工的普通話水平又上一個新的臺階,借此提高教師的用字用語水平。目前我校有25名教師,教師普通話合格率達到100%,普通話水平基本滿足教學需要。對學生用字用語水平培訓主要由語文教師在語文課堂和綜合實踐課中進行,我們不僅要求學生達到用語規(guī)范,而且要把普通話講得生動;不僅達到用字規(guī)范,而且書寫還要漂亮。
3.開展競賽活動
多年來,學校重視教師教學基本功的提升,采取比賽的方法來推動教師的發(fā)展。2016年5月教師粉筆字、鋼筆字比賽,9月中秋節(jié)青年教師詩歌朗誦比賽;2017年5月教師粉筆字、毛筆字比賽,10月份教師優(yōu)質課評比,在11月,組織全體教師和中高段學生進行語言文字應用能力競賽,通過比賽,營造濃厚的學習氛圍,提升全校教師的教學基本功。為了提高學生會話用字水平,2016年4月份開展小學生推廣普通話講故事比賽,5月份舉行二年級鉛筆字,四年級鋼筆字比賽,12月份開展“漫步傳統(tǒng)文化長廊 享受經典美文閱讀”誦讀比賽;2018年9月份開展“法制在我身邊”主題的征文及“法制教育進校園”廉政詩歌朗誦比賽;2015年3月份開展“好書進校園”講故事、演講比賽,5月份二、四年級小學生規(guī)范漢字書寫比賽,9月份開始在全校開展經典誦讀活動,10月份開展以“讀書”為主題的班會,開展“黨在我心中”學生演講比賽,舉行班級黑板報評比和學生手抄報評比等。通過多種形式的評比,不斷提高教師和學生的用字用語水平。
4.設立監(jiān)督檢查
各班的學生推普員負責班級的語言文字工作指導和督促,充分利用晨讀時間帶領同學進行有感情地朗讀活動,帶領同學們進行課內外詩文朗讀活動,并隨時檢查同學用語用字規(guī)范情況。教師在課外說普通話特別是在辦公室說普通話列入文明辦公室考核,由值周班級的普通話宣傳員進行檢查記分,學生督促教師在課外養(yǎng)成說普通話的習慣。語言文字的監(jiān)督員對各班學生課間是否說普通話進行巡查記分,結果列入班級考評。
5.進行特色創(chuàng)建 我校把語言文字規(guī)范化工作納入到校本教研活動中,開展集體備課、上課、說課、評課、教后反思等,對新調入教師進行聽課,與其他兄弟學校聯(lián)合開展教研活動等系列活動,把教師的用普通話“說”作為核心元素貫穿教研始終。在中高年級,老師把語言文字活動與綜合實踐活動結合,帶領學生開展語言文字規(guī)范化調查,寫出調查報告。開展系列廉風校園創(chuàng)建活動,對全體師生、家長進行廉政教育。
通過努力我校語言文字規(guī)范化工作取得了一定的成績,但也存在一些問題:一是有個別教師對開展語言文字規(guī)范化建設的重要性認識不足,缺乏學習的主動性和積極性;二是年齡偏大的教師難以拿到等級證書,缺乏信心。我們將在以后的創(chuàng)建工作中,揚長補短,突出特色,認真改進,不斷積累經驗,努力提高辦學水平,不斷推進我校的語言文字規(guī)范化工作,為語言文字規(guī)范和推廣工作做出更大的貢獻!
辛集小學 2018年9月
第二學期學校工作自查自評報告
本學期自開學以來,根據中心校的要求,我校的教育教學工作堅持以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導,以全面提高教育教學質量為中心,以推動課改工作向縱深發(fā)展為重心,繼續(xù)高奏內涵求發(fā)展,機制求創(chuàng)新,隊伍求提高的主旋律,努力打造學校品牌,繼續(xù)提高辦學水平,切實辦出讓人民滿意的教育。一學期來,我校圍繞著中心校的工作目標,努力工作,積極進取,取得了一定的成績,現(xiàn)就開學以來我校的教育教學工作自查自評如下:
一、明確責任,踏實工作,努力做好控輟保額工作。
認真做好控輟保額工作,我們規(guī)定,各班班主任為班級控輟保額的第一責任人,要求各班班主任要認真細致的做好班級學生的思想工作,不讓一個學生輟學。
二、制定措施,強化落實,搞好學校的管理。
1、校園管理
積極美化、綠化校園環(huán)境為了管好校園中的花草樹木,學校制定了嚴格的管理制度,各班分工包干,定期澆鋤,效果很好。學校還劃分了衛(wèi)生區(qū),各班根據劃分都能定期打掃,學校的環(huán)境衛(wèi)生得到各級領導的肯定。
2、教育教學管理
(1)、嚴格執(zhí)行課程計劃,促進學科均衡發(fā)展,值周組教師定時查課,督促不嚴格執(zhí)行課程計劃的教師轉變工作思想,規(guī)范自己的教學
行為.(2)、規(guī)范教師的教學常規(guī),引導教師在備、教、改、輔、改上下工夫,全校教師皆能圍繞教學這個中心,緊緊圍繞高效優(yōu)績這個靈魂,認真搞好教學工作。學校加強了月查工作,增強了教學管理工作的針對性和實效性,促進了我校教學常規(guī)管理工作的不斷加強,教學管理水平的不斷提高,從而促進我校教育教學工作的全面提高。
(3)、教師管理
加強了教師的政治和業(yè)務學習,教師的政治覺悟不斷提高,教師的業(yè)務水平不斷提升,教師的教學理念有所更新。我們注重抓好班主任和教師兩支隊伍建設,結合三創(chuàng)活動和全縣開展班主任管理的各項工作,造就一支熱愛學生、敬業(yè)愛崗、善于管理、上進心強的班主任隊伍,通過校本培訓、校本研究等活動來培養(yǎng)一支理念新穎、熱心課改、勇于創(chuàng)新、成績優(yōu)秀的教師隊伍。
(4)、學生管理
認真落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》,本著切近實際、切近未成年人的原則,以愛國主義為核心,以良好的行為習慣為主線,通過每周的升旗時國旗下的講話,各科教學、閱讀活動、作文競賽活動等加大對學生的教育力度,使學生能健康成長。
(5)、后勤管理
節(jié)約開支,注意管好用好校產,加大了對學生安全教育的力度,踏踏實實做好學校的安全工作,同時加強對師生的安全教育,提高了
學生的安全意識和自我保護意識。杜絕了校舍等方面的事故發(fā)生。
(三)、圍繞中心,抓住中心,積極推動課改工作向縱深發(fā)展。
積極參加中心校組織的各種活動,堅決執(zhí)行校本本培訓制度,堅持參加中心小學的教學研討活動。
還積極開展切實有效的教科研工作,教研組定期開展活動,我校堅決鼓勵教師把校本教研活動成果和經驗物化和總結,引導教師撰寫教學論文,積極參加各級教育組織開展的論文評比活動。
(四)、瞄準特色,形成套路,積極打造學科教學的特色品牌,在以前的基礎上,不斷創(chuàng)新,大膽實踐,善于總結,研究出一套行之有效、可操作性強的課外閱讀策略和方法,形成了學校的教學特色,語文教師通過知道課外閱讀積極培養(yǎng)了學生的寫作興趣。
總之,我校本學期取得了一定的成績,但也還存在著不足,比如學校的教師隊伍老化,學校的經費短缺等都制約了學校的發(fā)展,這有待于我們去改進。
海拉鄉(xiāng)中心小學
2012年4月17日
在自己實習的這段時間里,我也遇到了各種各樣的事情,也在處理學生的各種問題以及自己工作上的各種問題的過程當中,積攢了很多的經驗,也得到了很多的成長,我也順利的從學生到老師的轉變,短短的實習期也讓我全方面的體會到了教學的酸甜苦辣,在工作的過程的當中,我也曾感到困惑,感到失望,也對未來充滿了希望和向往,無論是遇到了什么樣的事情,也不管過去的幾個月時間里,自己的工作情況怎樣,至少在現(xiàn)在這個時候,我也從來沒有后悔自己的選擇,沒有任何的后悔自己成為了一名教師,反之,我也很榮幸自己成為了一名教師,可以通過自己的努力去帶給學生更多的知識,用心的為他們成長而付出自己的力量,所以不管未來將會遇到多么艱難的問題或是挑戰(zhàn),我都一定會堅守在自己的工作崗位,用自己的方式去帶給學生更多。
剛開始教學的時候,因為自己太過于年輕,所以在課堂上也沒有太大的威懾力,自己在學生面前也沒有很大的威信,加上自己所面對的是小學生,正是喜歡玩鬧的時候,所以很多的時候,自己的課堂都感到有些無奈,不能很好的去管理好他們也一度讓自己感到受挫和失敗,但是慢慢的,通過學校的同事們的幫助,我也很好的適應了自己在學校的工作,也更加的懂得了自己在課堂上應該要注意的事情,以及通過其他老師和班主任的協(xié)助,我也慢慢的建立起了自己的威信,有時候班上的學生搗蛋調皮的時候,我也會用自己的方式,和他們像是朋友一樣去交流和溝通,耐心的指出他們的錯誤,也讓他們意識到自己的錯誤,然后慢慢的指引他們去改正,所以經過自己的努力和真心的對待,現(xiàn)在我也是一個在課堂上受人尊重的教師,在課外可以很好的和學生交往溝通的他們的朋友。
通過這段時間的實習,我不僅僅學會到了自己在工作上的注意事項,也更好的提高了自身的教學能力,我也可以獨立的去完成教學任務和學校的工作,未來我也會繼續(xù)加油努力,去做好一名教師所應該要做好的每一件事情。
一、班主任工作
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時,我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們,而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解??赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學生,畢竟我們面對的還是學生,這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。
其次,我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應該采取主動,通過關心他們的學習、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的.關心,學生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能了解學生。
二、信息技術教學工作
教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況,認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后,認真聽指導老師以及其他同學上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師及其他同學的上課方式,上課的思想思路。接著,根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課、試講,做足了上講臺的準備。
在經過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線??雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
在教學過程中,自己還存在不少缺陷。
(1)、個人在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學生的自主探索。
(2)、課堂的調控和應變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應該朝著這個目標不斷努力。
三、建議
我希望我們學院以后能多和中學聯(lián)系并和他們建立長期的基地關系,并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā),教學設計,學科資源網站的建設等等,并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用,同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳??傊嘟o我們實踐的機會。
倉里小學明德項目
自我評量報告
倉 里 小 學 明 德 項 目
自我評量報告
淮北市倉里學校,創(chuàng)辦于1984年,是歷史悠久的一所小學?,F(xiàn)位于宋疃鎮(zhèn)政府東約一公里處,覆蓋學區(qū)主要為倉里村所轄的6個自然莊,人口約0.25萬人,服務半徑為二公里。為了適應形勢發(fā)展需要,在區(qū)教育局和社會各界的大力支持下,2006年5月經臺商投資的明德項目教學樓,更名為倉里明德小學?,F(xiàn)有6個班級,二百多名學生,11名在崗教師。我校秉承明德小學的“全人教育”理念,引導學生在學習與生活中領悟“勤勞樸實、止于至善、奉獻社會”的意義,并且以“真、善、美”作為人生追求的目標。以開展古詩文誦讀、加強校園綠化公園化和強化學生勞動服務意識為動力,把培養(yǎng)學生高尚情操作為“全人教育”的突破口,積極開展“全人教育”,促進學生全面發(fā)展,收到了較好的成效。
一、德育工作
1、德育工作是學校教育的靈魂,因此我校在健全德育工作制度的基礎和翔實的德育工作計劃上更重視落實,目標明確,并建立了德育工作領導小組。
2、學校學生常規(guī)規(guī)范,措施得當,舉止文明,聘請鎮(zhèn)司法法律顧問張家華同志為我校的法制副校長,定期開展法律知識講座,學生無違法犯罪現(xiàn)象,班主任充分以晨會、班會為主陣地對學生進行常規(guī)禮儀教育和思想行為教育,幫助學生形成正確的人生觀、世界觀。學校與家庭正常聯(lián)系。學校制定了每周的家訪日,注重聯(lián)系,真正做到學校、家庭、社會三結合的教育。加強課程建設,開齊上足規(guī)定的德育課程外還注重了學科教學中的德育滲透。強化管理,重在抓落實,建立學生日常行為規(guī)范考評由少先隊檢查并記載。
3、開展豐富多彩的德育活動,加強對學生的思想教育工作。學習雷鋒月中學校開展了形式多樣的學雷鋒活動,低年級組以“讀雷鋒故事,學雷鋒精神”為主題,中年級組以“讀雷鋒故事,做雷鋒式的人”為主題,高年級組以“讀雷鋒故事,發(fā)揚雷鋒精神”為主題的活動。為災區(qū)人民獻愛心活動、“明德小學慶國慶朗誦比賽”等活動收到較好的效果。
二、教學工作
1、學校按照課程計劃要求開齊上足各類課程,并且制定了詳細有效的巡課制度,做到每節(jié)課都有專人督察記錄、及時公布。嚴格控制學生在校時間,作業(yè)布置科學合理,確保學生書面作業(yè)時間不超過一小時。同時也有個性化的設計。
2、我校課堂教學注重抓常態(tài)課下的有效教學和有限時間內的有效教學,在中心校對我校的視導檢查中,我校的優(yōu)課率達55%以上,良好率達100%。學校的中層領導正常開展推門聽課、開門評課活動,在課后立即對教師的課堂效益進行檢測,用數(shù)據說話,真實有效。
3、教科研工作扎實有效,緊跟時代的步伐,我們利用每周五下午對全體青年教師進行業(yè)務培訓,組織青年教師賽課活動,利用每學期的開學前一周組織全體青年教師進行信息技術培訓,各學科每周都能正常開展教研活動,對區(qū)級賽課均能先組織校級選拔,因為準備充分,我校在區(qū)教育局組織的各項賽課中都取得良好的成績。、建立健全學校的評價體系,教師的評價方案全面,客觀,評價及時真實,有詳細的計劃和過程性材料。學生的學業(yè)評價及時,科學,綜合性評價面向全體,原始資料詳細,記錄真實,素質報告書,成長記錄袋正常使用,學生綜合素質合格率達98%以上。
5、每天早上、中午放學利用校園廣播播放攀登英語歌謠,跟學生營造學習英語的氛圍,讓學生在玩中也能聽到英語,不知不覺中學會了英語。
6、分層教學教研活動開展得有聲有色,激起了孩子們學習數(shù)學的興趣,學生有了學習的興趣,老師也有了干勁,教學質量逐年也有了提升。
三、開展“經典誦讀”活動,提高學生文化素養(yǎng)
我校自2010年3月起開展“詩詞進校園”活動,在指導學生古詩文誦讀方面我們做了許多嘗試和探索,并取得了一定的成績,得到了上級領導以及學生家長們的一致好評。
1、創(chuàng)設誦讀環(huán)境,營造學習氛圍。每班的教室都設置了“每周一詩”專欄,將該周需背誦掌握的詩詞書寫在黑板上,讓學生耳濡目染,走進教室看到它,有意無意吟誦它;每個學期出一期關于“古詩詞”的黑板報,內容豐富,形式多樣;其次,學校還充分利用宣傳欄展示古詩文誦讀成果,如古詩詞書法作品、古詩詞美術作品、學生詩作等等。總之,時時處處為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
2、每天早讀前安排十分鐘“誦讀時間”、每個星期的第三節(jié)課都有一節(jié)誦讀課。
3、深入開展詩詞實踐活動。為檢查和促進同學們誦讀古詩詞,學校組織各班進行古詩文知識競賽活動,或背誦,或吟詠,或配畫,或書法,或表演等,評選“詩香班級”和“詩詞之星”。在豐富多彩的活動中寓教于樂,提高學生參與詩詞進校園活動的積極性,讓祖國的優(yōu)秀文化遺產代代相傳,發(fā)揚光大。
我們除了開展中華文化經典誦讀活動,還利用課余和課外輔導時間開展西方文化經典誦讀活動。這些豐厚的校園文化底蘊正在潛移默化地感染著、陶冶著學生的思想和性情,激發(fā)著學生對知識的探索和對真善美的追求。
四、校園綠化公園化,營造良好的教育環(huán)境
校園環(huán)境對培養(yǎng)學生的修養(yǎng)、情操、品德是不可缺少的要素,校園環(huán)境就是學生的第二課堂。因此,在開展古詩文誦讀活動的同時,我們把綠化、美化校園作為一項長期堅持的工作來抓,以達到環(huán)境育人的目的。
1、利用升旗儀式、主題班會,開展環(huán)境知識教育。我們將環(huán)境教育作為素質教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式上,將環(huán)境教育滲透到國旗下的講話中,以環(huán)保為主題的班會課新穎、活潑,如故事、小品、歌曲、知識競賽等,讓學生在愉悅的氣氛中掌握環(huán)保知識。
2、結合重大紀念日,積極組織開展專題活動。重大紀念日是開展環(huán)境教育活動的最佳時機,我們認真組織專題活動,如植樹節(jié)發(fā)動學生植綠護綠,為班級獻花,為學校添綠。這樣,不僅讓學生學會了關注自然,而且豐富了課余文化生活,陶冶了情操。
3、培養(yǎng)學生主人翁意識和愛美護花的高尚情操。為了使花木茁壯成長,達到四季常綠,三季有花的美化效果,光憑教師的管護是遠遠不夠的,最重要的是讓全體學生養(yǎng)成愛護花草樹木的良好習慣。我們采取了分班包管,責任到班,定期評比,年終評獎的辦法,形成了人人動手參加綠化、人人愛護綠化成果的良好氛圍。
4、改善辦學條件,拓展綠色人文空間。近年來,學校本著整體規(guī)劃、分步實施、逐步完善的方針,在現(xiàn)有基礎上努力籌措資金,用于改善辦學條件,拓展
綠色空間。在全校師生的共同努力下,校園公園化建設取得了可喜成績。隨著校園的不斷美化,更出現(xiàn)了師生愛校如家,教學成績不斷攀升的喜人變化。
五、提升學生勞動服務意識,鍛煉學生勞動服務技能
按照明德項目中“全人教育”的要求,我們積極開展勞動服務活動。讓學生實際動手清理環(huán)境,養(yǎng)成勤勞樸實、服務與互助的美德,并藉以培養(yǎng)學生健全人格、良好品德、正確價值觀和人生觀。
1、建立責任意識。我們通過學校集會、主題班會等讓學生們懂得自己生活在家庭、集體、國家里,自己的生活、成長離不開家長、老師、人民的撫育、關愛和培養(yǎng),因此,自己就有責任回報他們,有責任使家庭、集體、社會更美好。有了責任感,學生們才會認識到自己必須要服務于他們。
2、指導學生如何去服務于人。在家要做父母的好幫手,協(xié)助做家務,為長輩服務、分憂。在學校,要關心班級集體,集體的事情、校園的事情搶著做;要做同學的好伙伴,關心同學。主動伸出友愛之手,幫助同學解決學習、生活上遇到的困難;要關心老師的情緒和健康、尊重老師的勞動、支持老師的工作。在社會,要關心弱者、關心孤寡老人,關心鄰居等,主動參加社會的各種公益勞動。
3、指導學生將認識化為實踐。我們把學校的衛(wèi)生區(qū)域按班化片承包,然后由班主任負責組織學生,每天進行一次小掃除,每周進行一次大掃除,每天由負責管理衛(wèi)生的老師組織各班的衛(wèi)生委員對班級衛(wèi)生區(qū)域進行一次全面檢查?;氐郊抑?,我們讓學生幫助父母做一些力所能及的事情,體驗父母勞動辛苦,如打掃衛(wèi)生、洗衣服,幫父母做飯,田間除草等。
以上是我們學校開展的一些具體工作,雖取得了不少成績,但也存在著許多不足,我們會繼續(xù)努力,繼續(xù)秉承明德小學項目的“全人教育”理念,探索出一套全人教育的成功經驗,使我們倉里明德的明天更加燦爛輝煌。
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