恰同學少年讀后感。

作文是我們一種激烈情感的表達方式。作文可以幫助我們表達我們的感情和思想。優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。一般人借助范文模板時該怎么做呢？下面是小編幫大家整理的恰同學少年讀后感匯總,歡迎閱讀，希望對你有幫助。

恰同學少年讀后感(篇1)

聽完后，我若有所思的點點頭，然后決定了也要做一名少先隊員。

他們離開幼兒園不久，仍舊稚氣未脫，但卻能聽從指揮，遵守紀律，他們在操場上這里看看，那里瞧瞧，對校園的一切都充滿了好奇。

在教室里，班主任老師發(fā)給我們每人一條嶄新的紅領(lǐng)巾，我們緊緊的拽在手里，也排好隊走入操場，來到國旗下。

最后，少先隊大隊輔導(dǎo)員作了熱情洋溢的講話，她向新隊員光榮加入少先隊組織表示衷心的祝賀，并對全體隊員寄予了深切的期望，希望大家能夠有理想、勤奮學習、強健體魄、健全人格、愛護環(huán)境，做一名優(yōu)秀的少先隊員。

這次活動的開展，使我校少先隊員們共同度過了一個歡樂、有意義的建隊日，更激勵教育少先隊員們努力學習,鍛煉身體,培養(yǎng)能力,立志為班級爭光、為陶朱小學爭光，為中國少年先鋒隊爭光!

恰同學少年讀后感(篇2)

_是中國少年先鋒隊建隊_周年，為了慶祝這個節(jié)日，學校舉辦了慶?；顒?。下午，我走進校門，看見每個同學都穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾、小黃帽。一派節(jié)日的氣氛。今天下午我有一個任務(wù)，那就是吹號，所以我穿著一身號隊的制服，站在吹號的地方，等待著大會的開始。隨著一聲“隊旗入場”的講話，大會開始了，同時我們鼓號隊也奏起了音樂。由于我心里太緊張，所以鼓著兩個腮幫子，吹也吹不響，一吹響就跑調(diào)了。

大會的第二項是升國旗，唱國歌，這時，喇叭里響起了國歌，我們也跟著唱起來：“起來，不愿……”望著緩緩升起的國旗，我想：祖國成立_周年了，我們少先隊也成立_周年了。祖國在這_年的歲月里，經(jīng)過了風風雨雨，我們少先隊也經(jīng)過了嚴峻的`考驗，我們的少先隊在漸漸地強大起來，為祖國培養(yǎng)了千千萬萬個人才，使我們祖國變得強大起來。接著進行了很多項目。第九項是呼號，大隊指導(dǎo)員說：“準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。”

我們齊聲說：“時刻準備著”。這句話表達了我們?nèi)?600多名少先隊員為祖國而奮斗的決心。如果祖國需要我們的保護，我們就捧起機關(guān)槍，保護祖國的邊疆;如果祖國需要高樓大廈，我們就用自己兩只手建設(shè)起一座座高樓大廈。最后一項是退旗，在一聲聲鼓掌聲中，大會結(jié)束了。大會結(jié)束后，我們又進行了唱歌比賽。比賽后，我的心情久久不能平靜。今天我過得真開心。

恰同學少年讀后感(篇3)

恰同學少年》像他的名字一樣，是一部紅色經(jīng)典青春勵志小說。以毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學生活為主線，充分的展現(xiàn)了以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負與情懷，改造中國與世界的雄心壯志。

這篇文章以開始不被關(guān)注，到后來在觀眾中，尤其是青少年觀眾中產(chǎn)生了空前強烈的反響，網(wǎng)絡(luò)上好評如潮。像毛澤東他們一樣，經(jīng)歷了一個很大的轉(zhuǎn)變。毛澤東從小就生長在農(nóng)村的三伢子，到成為偉大的職業(yè)革命家，做過教師，做過校長。蔡和森，從富有的家庭到貧困的家庭，再從第一師范的學生走到中國無產(chǎn)階級杰出的革命家、中國共產(chǎn)黨早期卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。這一切體現(xiàn)了他們改造中國與世界的雄心壯志，值得我們向他們學習他們這種偉大的精神。

《恰同學少年》不止講述了少年，更講述了老師。楊昌濟、開明的第一師范校長――孔昭綬、方維夏、黎錦熙、袁仲謙等優(yōu)秀老師，講述了老師的偉大。

如果可以穿越時空，多愿意回到他們那個時代， 那個時期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運動”、中國共產(chǎn)黨成立等大事，心中不免有些遺憾，無法去感受那偉大的時刻。

沒有那個人天生就那么聰明，他們也努力過，累過。()記得毛澤東的數(shù)理化、音樂、美術(shù)就學的不好，一次他還畫了一幅“半壁見海日”，大家笑他畫的有趣，數(shù)學學得不好他也會努力，他學的時候“蕭三”曾對他說：“第一遍你錯七道，第二遍你錯六道，第三遍你錯五道，你說你怎么得了！”這句話充分表現(xiàn)了毛澤東學數(shù)學有多么困難，可是他還是那么努力的學習，真是我們偉大的榜樣。

《恰同學少年》這部書，其中的'曲折劇情讓我贊嘆、感慨，更是為一代偉人的豪情壯志感到敬佩、為他敢作敢為的精神深深打動、為他敢于沖破舊勢力、舊習俗的精神所折服。

恰同學少年讀后感(篇4)

前幾天我看了一部叫《就認這個理——百年一課〈恰同學少年〉》的節(jié)目，使我深有感觸。

這是一個講述毛澤東少年時和其他長沙第一師范同學在校期間的故事。那時的毛澤東渴望知識、有著崇高而又堅定的理想。他的好友簫氏二兄弟和他一樣熱愛學習。他們都希望報考北京大學，可是由于家庭條件等問題，最終考取了長沙第一師范。這是一所主要面向貧困學生招生的學校，目的在于培養(yǎng)具有現(xiàn)代知識與思想的新一代學生，從而喚醒這個正在沉睡的國家。

有一句臺詞說的好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球!”少年乃是一個國家的希望，一個國家的未來。所以，要想使這頭沉睡的獅子重振雄風，必須要以教育為本;青少年也要努力學好知識，報效祖國。

在這部節(jié)目中，有一個叫劉俊卿的學生，與其他同學形成鮮明對比。他也是一個家庭貧困的學生，他父親靠賣臭豆腐賺幾個錢，妹妹為大戶人家當女傭，這樣才勉強維持生計。當他看到同舍的一個少爺?shù)钠ば?，他便以買書為借口向家中要錢，并且吃完飯亂倒剩飯剩菜。這是什么，這是浪費，是可恥!

后來他當了兵他所在的軍閥吃了敗仗，打到了長沙。他和同伙進城打探軍情時被自己的同學所捕。終于改過自新卻又被同伙殺了。但正如孔子所說：“朝聞道，夕死可以。”可以說死得其所。

當長沙這個古城面臨一場浩劫時，毛澤東站了出來，憑借他驚人的智慧，及當?shù)鼐斓膸椭?，以兩百多人迫使有著三千人的軍隊繳槍。這充分說明毛澤東臨危不懼，沉著冷靜，善于思考并且有著遠大的志向。

這部節(jié)目還有一個細節(jié)，就是毛澤東像他老師一樣，在早晨用冰冷刺骨的井水沐浴，陶冶肉體;大聲朗誦文章，陶冶心靈。我們雖然不必像他一樣，但一天之際在于晨，我們要好好利用這美好的時光，加強記憶力是我們學習的一個好方法。

看完節(jié)目，我想到了我自己。他們是貧困學生，我們的家庭雖算不上富，卻比他們好，他們能夠在學習中刻苦努力，我們呢……那是個社會動蕩的年代，他們立志報效祖國，我們呢……

我們與他們一樣，有著不可估量的潛力。河出伏流，一瀉汪洋?？傆幸惶?，我們將擁抱成功。

美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆!

恰同學少年讀后感(篇5)

《就認這個理——百年一課〈恰同學少年〉》剛剛落下帷幕，我看了《恰同學少年》就被它深深吸引，它是一部摧人向上的健康作品?！肚⊥瑢W少年》讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風發(fā)，看得人眼前一亮。

該節(jié)目吸引我的另一點是跟大多青春節(jié)目一樣，這部節(jié)目充滿了俊男美女，節(jié)目中人物個個清新自然，造型樸實干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部節(jié)目給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺。

這部節(jié)目也使我想起剛剛離開的大學校園，走上工作崗位后才明白那段的光陰是最珍貴的。好懷念大學生活，好想念我的母校，好想念我的同學，一點點，一幕幕，大學的點滴在腦海中閃現(xiàn)。還會想起那花園的假山和噴泉，那秋天里紅紅火火的海棠，雪天里冰涼的景色，那是充滿爛漫幻想的時候啊，我們太多的憧憬，卻自以為自己已經(jīng)長大成人……我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時光再重來，大學生活又會是什么樣呢?我想《恰同學少年》這部節(jié)目給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教育、對中國的未來深深的反思和憂患，那種強烈的責任感，我想不光是我，每一個收看的觀眾，都要為之震撼吧!

恰同學少年讀后感(篇6)

早在上大學之前我就看了當時熱播的青春勵志劇《恰同學少年》，這部劇主要是以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景，講述了青年時代的毛澤東在湖南第一師范學校學習生活的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負的毛潤之外，還刻畫了他身邊的同學和老師。整部電視劇表現(xiàn)出了在那個內(nèi)憂外患,動蕩不安的年代,毛主席和他的同學們救國救民,團結(jié)合作,視國家興亡為己任的豪邁與熱情.更加強調(diào)了一個事實,一個國家要富強,一個民族要振興,必須通過教育這一渠道來塑造一顆堅定的信心,一份崇高的理想和一個完美的智慧.

少年時期，是一個人個性形成的重要時期。少年時的志趣思想，往往預(yù)示著一個人一生的前進方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時代，給了我們大學生無限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國、志向遠大，先完善自身繼而立足世間。

偉人的少年時代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫?，提出自己的看法，雖然因“過于張揚”而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊中國現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學的欽佩。偉人的少年時代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。正如他曾經(jīng)所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛澤東的魅力不僅

如此，因為他光明磊落的為人、沉著縝密的思維和獨特的領(lǐng)導(dǎo)才能，團結(jié)了一群有志于改造貧腐的舊中國的青年。在少年時代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當?shù)叵冗M思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。 上大學之前，高中老師就說過高中同學才是一輩子的財富，上了大學要找一個非常要好的朋友實在非常非常的難，我一開始卻不以為然。有一句話說的好，五湖四海皆兄弟，同學之間從四面八方聚到一起就是緣分，在一起就應(yīng)該相互關(guān)心，相互照顧。

而當我真正踏進大學校園以后，我確實看到的確實大多數(shù)同學之間只是表面上見面寒暄幾句，而實際上卻形成一種無形的不健康的隔膜;彼此不是相互促進，共同進步，而是看誰干逃課，看誰吃得好穿的好;看誰游戲玩的厲害，仿若形成一種默契，會玩游戲的就是比別人高明;老土的就是農(nóng)村人……而劇中同學之間的友誼實在讓人羨慕：蕭子升主動把自己的錢分給毛澤東;易永畦主動為毛澤東縫補露出好幾個腳趾頭的破鞋子;看到同學的成績下降了，都去關(guān)心提醒;彼此之間共同交流學習心得，共同為拯救中華民族而出謀劃策。 如果大學同學之間彼此卸下虛偽的面孔，共同努力，共同學習，則何樂而不為呢? 古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切!”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實現(xiàn)理想抱負的辯證關(guān)系。志向，包括兩個方面，一是

理想，二是實現(xiàn)理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應(yīng)當是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務(wù)，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！比缃?，新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠遠不夠的，簡單的、機械的就案辦案也是不科學的。只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實踐，才能最終實現(xiàn)公平正義、安定有序、團結(jié)和諧的社會主義法治的價值目標。

有一種聲音，穿越歲月的塵埃，歷經(jīng)一個世紀的風雨，從橘子洲頭呼嘯而來抵達我們的心房;有一種力量，錘煉青春的硬度，撥開一個時代的迷霧，在神州大地點燃一盞耀眼的火光;有一種感動，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，總是將你我青春的熱血激蕩。我們在聆聽和回望中還原那些激動人心的人物和細節(jié)，便深切感受到那凝聚在歲月中的芳香，那么濃郁，那么溫馨…… 一代偉人雖已遠去，但他留下來的精神財富卻永放光芒。我們不會忘記，一個從同學少年到年過半百的老人在莫斯科對中國留學生發(fā)表演說的語重心長：世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，

朝氣蓬勃，好象早上--點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。就如毛澤東《沁園春 長沙》里描述的一樣，恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。作為當代大學生，就要激揚我們的青春，放飛我們的夢想!向前邁進!

恰同學少年讀后感(篇7)

以前的社會是物質(zhì)很缺乏，精神很豐富飽滿;而此刻的社會呢，恰恰相反，《恰同學少年》觀后感。當我第二次看完這部電視劇就感覺很想寫點東西，我很羨慕那個年代的人們，真的很羨慕。那個年代的許多珍貴的東西，在我們這個年代逐漸丟失了。為什么在和平年代，在物質(zhì)富裕的年代，人們卻漸漸被蒙住了雙眼，看不清楚什么東西才是珍貴的。在許多方面，與那時的青年相比，我甚至覺得社會在退步，在退步。我們需要重新認識我們身邊的事物了。

這部電視劇真正讓我重新認識了毛澤東。片中塑造的青年毛澤東的豐滿形象，讓我發(fā)現(xiàn)，我對毛主席實在太不了解了。甚至還誤解了這位偉人，我覺得似乎我們這一代都不真正地了解毛澤東，年輕人往往都對政治、歷史、軍事不屑一顧，更加不用說去了解了。一說起毛澤東，大家似乎往往更加愿意談?wù)撍砟甑倪^錯，對于毛澤東的看法總是太主觀，根本就不了解卻妄加評論。而如今我才明白毛澤東到底是如何地“功大于過”，他的“功”到底是怎樣的“大功”。毛澤東的形象在我面前更加豐滿了，對他的評價也更加客觀了。

任何一個偉人，一開始都只是凡人，毛澤東也只是一個平凡的農(nóng)村青年。但是從青年時代的毛澤東身上，明顯能夠看到他不平凡的品質(zhì)。他才華橫溢，博覽群書，用心好學，勤思善辨，修身養(yǎng)性，重情重義，孝順父母，憂國憂民，志存高遠。他的眼睛明亮、有神、篤定、堅韌、勇敢、無畏。他有一幫和他志同道合、與他一同奮斗的好朋友。

哈哈哈哈哈，年輕人嘛，就務(wù)必……你們想去哇。

最深刻的感覺就是我們此刻缺乏那種敢拼敢干敢闖的精神，缺乏那種初生牛犢不怕虎的勇氣。還有做人還得臉皮厚點……呵呵

恰同學少年讀后感(篇8)

看了《恰同學少年》這部電視劇，有非常多歸天

縱觀史乘，任何一個國家在其進展與突起時，它的年輕人都有一種特別的精神面貌，這類面貌極富時期氣味，正所謂恰同學少年，風華正茂；墨客義氣，揮斥方遒。

西班牙突起時間的斗牛精神，美國的西部牛仔，前蘇聯(lián)的青年布什維克，華夏的五四運動民族精神的規(guī)復(fù)歷來都是與時期青年的生長精密聯(lián)結(jié)的。那么，平寧突起時期的華夏青年，該具備何如的一種精神面貌呢？

把個人努力融入到民族振作中，把個人運氣注入到國家突起中，這樣的青年，必取得龐大的生長能源和與之相得益彰的-成績感與美好感。

動作一個人，要有威嚴，有魂魄；動作一個民族更要有威嚴，有魂魄。這即是民族的品行，民族魂。

有人說：一個華夏人是條龍，一群華夏人是蟲。動作華夏人自然不期望聽到這樣的聲音。《沖出亞馬遜》里的王輝對另外一個華夏隊友說：記取，我們兩個即是華夏。

是啊，不管走到何處，我們中原子息有一個共通的名字－－華夏。

我們有本人的民族品行，民族魂！

恰同學少年讀后感(篇9)

《恰同學少年》第一次播出時，我和同事幾乎一集不落地全看了，真是暢快淋漓。后來湖南衛(wèi)視重播，也看了，昨天央視三套又剛剛放完了最后兩集，又看了一遍，激情依舊。

這部片子雖然是描寫偉人青年時代的求學經(jīng)歷，但卻不落窠臼，別出心裁，令人耳目一新?？磻T了太多電視屏幕上的燈紅酒綠、恩怨情愁與無病呻吟，突然有這樣一部讓人神清氣爽的片子，怎能不令人激動？貫穿全劇的是兩個字DD責任！

里面的青年學生朝氣蓬勃，胸懷大志，那一群群白衣少年指點江山、激揚文字，令人神往。如果去掉里面的人物背景和身份，這完全是一部教育題材的電視劇，不同個性的校長和老師，不同性格的學生，共同構(gòu)成了一幅豐富多彩的教育畫卷。編劇和導(dǎo)演真是太高明了！

看到這個片子，不禁就讓人想起了今天的教育。無論基礎(chǔ)教育還是高等教育，我們似乎都缺少了點什么。好多中學生在忙著考重點高中、重點大學，一心只讀圣賢書；好多大學生無所事事、虛度光陰，要么就是在忙著學英語、考托福，找工作，沒有了激情、喪失了抱負，少了沉穩(wěn)，多了浮躁，幻想個人的奮斗與所謂的成功，缺少了一份該有的責任。也許這也是現(xiàn)實所“逼”，但不管怎樣，青年學生是一個國家和民族的希望所在，他們擔負的責任是推卸不掉的，而這種責任更應(yīng)該是主動挑起的。

在劇中，那一群青年學生齊聲誦讀《少年中國說》是多么令人神往的一幅畫面DD“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”年輕人的斗志、年輕人的激情、年輕人對生活的努力向上、積極的心態(tài)在這里完全展現(xiàn)了出來。他們有著共同的奮斗目標，他們暢談人生理想與抱負，他們在艱苦的生活條件下將一個青年人巨大的生存能力、擁有的激情與拼搏盡情地釋放了出來。

作為一名教育工作者，我希望自己和學生們都能充滿激情地生活與學習著，不管現(xiàn)實如何，一顆向上的心還是需要的。

《恰同學少年》結(jié)尾有一段很長的劇中人物的經(jīng)歷與結(jié)局介紹，看一次感動一次。雖然他們有著不同的經(jīng)歷、不同的人生，但他們都做到了人生無悔！

恰同學少年讀后感(篇10)

少年智則國智，少年富則國富，少年自由則國自由，少年進步則國進步。

題記

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬之間，我們即將迎來偉大的中國共產(chǎn)黨成立100周年。100年滄桑巨變，100年翻天覆地，偉大的中國見證了歷史的奇跡。

在此之際，我懷著感恩的心，向締造中國的先烈先賢，致上最崇高的敬意。

當年，如果沒有偉大的領(lǐng)袖毛主席，沒有浴血奮戰(zhàn)的烈士們，就不會有今天繁榮昌盛的中國。而今，如果沒有英明的領(lǐng)袖習近平總書記，也就不會有今天光輝偉大的中國民族。

一九二一年七月至今，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了一百個春秋。回顧一路上的點點滴滴，黨帶領(lǐng)著中國人民實現(xiàn)了歷史的變革，推進了社會主義的進程。自中國共產(chǎn)黨成立到中華人民共和國建立，黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗了二十八年，經(jīng)北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，打敗了日本侵略者，推翻了國民黨反動統(tǒng)治，取得新民主主義革命的勝利，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放。后又由新民主主義向社會主義轉(zhuǎn)變，并不斷發(fā)展進步，從而有了如今我們偉大富強的中國。

而這些都只是前人們的豐功偉績。我們是新生代，是社會主義的接班人，肩負著中國的輝煌未來!正如習近平總書記在紀念五四運動100周年的大會上對我們青年提出的六點要求：新時代中國青年要樹立遠大理想，要熱愛偉大祖國，要擔負時代責任，要勇于砥礪奮斗，要練就過硬本領(lǐng)，要錘煉品德修為。我們肩負著為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標，實現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的重大使命。少年智則國智，少年富則國富，少年自由則國自由，少年進步則國進步。

山河皆有恙，吾輩當自強。

我們從小生活在和平富強的二十一世紀，生活在祖國溫暖的懷抱中。每當看到新聞里國外戰(zhàn)火紛飛的慘狀，我就十分慶幸我生在中國。我的背后有一個強大的祖國。她不會讓她的國人受到傷害!我們要在心中暗下決心，一定要發(fā)奮圖強努力學習，發(fā)展科技，決不讓侵略者染指我們半分土地!

我們定不負青春!不負時代!不負韶華!

以青春之我，創(chuàng)青春之中國!

恰同學少年讀后感(篇11)

未見其秋，先聞其香，那大街小巷隨處可見的桂花早早地綻放出了但還淡黃的花瓣，那滿城飄香的桂花極具辨識度，讓人一聞便知，這是桂花，沁人心脾的仿佛在我耳旁密語秋天的到來。

和秋天一同風塵仆仆趕來的當然還有運動會。清晨，當那縷光線透過萬千云層，透過斑駁樹影，灑向大地時，學校就已熱火朝天的忙開了。開幕式上，鼓號隊吹奏著優(yōu)美的旋律;舉旗手，神情威嚴，手握鮮艷的五星紅旗開路;彩旗隊高高舉起一面又一面五顏六色的彩旗。各班服裝統(tǒng)一，身著各色各樣的班服，從主席臺下莊嚴走過，依次進場。

最先開始的是一百米短跑。賽前，選手們緊張地做著最后的準備活動，活動筋骨，抖擻抖擻精神，神情嚴肅。蹲下做起跑姿勢，全神貫注聽著口令，“砰”的一聲，各選手們?nèi)缑擁\野馬般沖了出去，雙腿擺動的飛快。仿佛下一秒就能騰空而起直到終點?！凹佑?加油”觀眾席吶喊聲如潮，那額間的汗水便是你們最好的見證。再多的阻礙，再多的困難也不能使他們放棄!奔跑吧!給你們熱血的青春再添上絢爛的一筆!

跳遠場地，運動健兒們一個個人高馬大，身強力壯。一看就是個“狠角兒”。選手們緊盯前方，只見那鮮艷的紅旗輕輕一揮，立馬就沖了出去，那簡直有種將世界摧枯拉朽的氣勢，快到只感受到呼呼的風。腳猛的一踩板，整個人頓時凌空而起，身體在半空中屈膝半蹲，甩起手臂，重心向前，又猛的把腳向前伸去，完美落地，如空中飛人般簡直要橫跨整個沙坑，在座的各位都發(fā)陣陣驚嘆聲。

藍天下，一個個少年們奮勇勃發(fā)的背影盡顯青春之活力，多美好。恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。

恰同學少年讀后感(篇12)

看完恰同學少年這部23集的電視連續(xù)劇，僅僅用了不到一周的時間。這幾天我像著了魔一樣，從小到大我還從未對一部電視劇如此著迷。

我感覺它是所有我看過的電視劇中最為振奮人心發(fā)人深醒的以至于當我看完的時候突然覺得好像少了一點什么東西，感覺這部片子永遠也不會結(jié)束，它帶給人太多的回味和反思。在這部片子里有太多令我振奮的語言，有太多讓我足以學習的模范，也有太多令我感動以至流淚的情節(jié)。

革命的豪情和熱情，信念的堅定，理想的遠大，生活的艱苦樸素，勤儉節(jié)約，這其中的感覺也許只有親自看過才會體會的到。片中的每一個人物都是那樣歷歷在目，文武雙全，有膽有謀的毛澤東，沉著穩(wěn)重，考慮周全的蔡和森，心地善良，才氣過人的蕭子升，杰出的女性人才如陶斯詠，向警予，楊開慧，蔡暢，當然還有一師范的老師和校長。一個個的人物形象不時地閃現(xiàn)在我的腦海中，不論窮富，不論男女，不論什么舊制度老封建，懷著同樣的激情，熱情，他們不約而同地走到了一起，在一起學習討論，這樣的豪情壯志使我的內(nèi)心象是燃燒起了一團烈火，重新點燃了我，點燃了我的斗志，也喚醒了我，喚醒了我的理想，人生在世，匆匆過客，然則價值觀卻相差懸殊，為什么？我想這部電視劇里有最好的答案。

一個人如果只有物質(zhì)的享受，天天只想著自己的一畝三分田，而沒有精神上的追求，那么他算是枉費此生。這樣的人生也沒有多少價值可言。生活在現(xiàn)代，物質(zhì)生活很豐富，如果不時刻提醒自己磨練自己，時刻給自己的思想充電，那么很容易被世俗同化，最終也會忘記自己的使命和責任。

幸好我的身邊也有這樣意氣風發(fā)，志趣相投的朋友，感謝你們，感謝你們給我的關(guān)心和幫助，同時還要感謝烏有之鄉(xiāng)以及烏有之鄉(xiāng)的朋友們。因為有你們，我心自向往永恒，因為有你們，我心自向往超脫，也因為有你們，我心自向往真善美。

《恰同學少年》——一部值得用一生去細細品味的影視作品。