沙龍活動總結(jié)。

時間就好像一條直線，沒有起點(diǎn)，亦無終點(diǎn)這一階段的工作很快就要過去了。該是我們總結(jié)這一時期工作的時候了。有效的總結(jié)可以擴(kuò)大工作過程中的成果。我們?nèi)绾蝿庸P寫一篇總結(jié)呢？在這里，你不妨讀讀2023沙龍活動總結(jié)，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

沙龍活動總結(jié) 篇1

我校在校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極籌備本學(xué)期的“校園沙龍”活動。本次沙龍主題為“我與大學(xué)生共成長”。本次活動在教師的精心組織、同學(xué)們的積極參與下，取得良好的效果。本次活動的開展，為我校師生提供了一個展現(xiàn)才華的舞臺，為教師們搭建了一個展現(xiàn)自我的舞臺，為我校師生提供了一個提升自我、鍛煉自我、提高自我的機(jī)會，為我校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出了積極貢獻(xiàn)。

為使我校教師對校本研修有更加深入的了解和更系統(tǒng)、全面的掌握，使得我們在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步明確校本研修的目標(biāo)和重心以后，更好地把教師的專業(yè)化水平提高上來。我校在本次校本研修活動中，做了以下的工作：

1、組織學(xué)習(xí)校本研修的方法，并在教研活動中體現(xiàn)。

為使我們校本研修工作有的放矢，我們在每次集體學(xué)習(xí)之后，都要求教師們結(jié)合本次集中學(xué)習(xí)的研修內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，在學(xué)習(xí)研討的過程中，教師們都能積極發(fā)言，大膽地發(fā)表自己的見解。

2、加強(qiáng)了對研修工作的管理和指導(dǎo)，認(rèn)真做了研修記錄。

我校每位教師在學(xué)習(xí)中都有自己的學(xué)習(xí)筆記，并在學(xué)習(xí)記錄上詳細(xì)記錄了自己的學(xué)習(xí)體會及對自己學(xué)習(xí)中的感悟和想法。

3、本次活動的開展使教師們明確了在這方面的努力方向。

本次活動中，我校教師積極參與，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容確定自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

4、本次活動的開展，使教師們都有了新的認(rèn)識。

我們在學(xué)習(xí)中認(rèn)識到，學(xué)校要發(fā)展、教師要提高、學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的教師的發(fā)展，必須要以學(xué)習(xí)為核心、以教研為中心、以課程為載體。這樣，我們才能更好地為教育教學(xué)服務(wù)，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師是學(xué)校工作的主力軍，教師隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校教育工作的核心。為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，我們要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，要把新的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為，把新的教學(xué)方法應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，并積極地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。

總之，在本次校本研修的活動中，我校教師在學(xué)習(xí)中都能按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，并積極發(fā)言。在今后的工作中，我校的校本研修工作會繼續(xù)做好，并在實(shí)際工作中加以落實(shí)。

沙龍活動總結(jié) 篇2

開學(xué)伊始，校本研究辦公室利用校本培訓(xùn)期間，舉辦了我校第二期青年教師讀書沙龍活動。青年教師們以辯論會的形式，將一年來所讀的書籍，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，帶著深深地思考融匯于辯論之中，在與會領(lǐng)導(dǎo)、教師中間，產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響。場上青年教師口吐珠璣，語帶機(jī)鋒；場下互動積極熱烈，好評如潮。活動獲得了圓滿成功！

一、本次活動展現(xiàn)了以下特色：[實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) sxw9.cOm]

1?；顒硬邉?、組織、協(xié)調(diào)得力

校本研究辦公室趙海鷹主任對本次讀書沙龍活動進(jìn)行組織指導(dǎo)。指定馮光濤、范麗艷二位老師擔(dān)任讀書沙龍活動主持人。辦公室工作人員進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。讀書沙龍活動主持人，策劃本次活動主題，制定本次青年教師讀書沙龍活動計(jì)劃和具體實(shí)施步驟。校本研究辦公室統(tǒng)一部署、周密安排，完善青年教師的活動設(shè)置，充實(shí)活動環(huán)節(jié)。召開全體青年教師讀書沙龍成員會議，進(jìn)行動員，使每一位沙龍成員教師明確本次讀書活動的目的、內(nèi)容、要求，形成有目標(biāo)指向的活動方式。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，搭建交流平臺

讀書沙龍活動主持人XX老師，專門建立青年教師讀書沙龍“（寧青）辯論劇社”微信群，將所有讀書沙龍成員納入群組。還鼓勵青年教師利用個人的教師博客平臺，上傳讀書感受，相互之間進(jìn)行跟帖、回帖，加強(qiáng)讀書資源共享，及時溝通，不斷提高閱讀質(zhì)量。

3、精心組織策劃讀書匯報(bào)活動

本期活動主持人及核心團(tuán)隊(duì)富于才華，激情創(chuàng)新。經(jīng)過反復(fù)論證，最終決定采取辯論會形式，以期擴(kuò)大讀書影響力。主持人馮光濤、范麗艷領(lǐng)導(dǎo)核心團(tuán)隊(duì)克服困難，在不耽誤上課的情況下，利用課余時間進(jìn)行辯論內(nèi)容搜集，編排演練。態(tài)度積極，準(zhǔn)備充分，臨場表現(xiàn)上，青年教師形象青春向上，干練利落，得體大方，思維敏捷，勵志，情感充沛，充分展現(xiàn)了寧高青年教師風(fēng)采。辯論會氣氛莊重?zé)崃?，辯論程序標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，充分反映了青年教師們的活動組織能力。活動取得了極佳效果。（辯論內(nèi)容、程序、角色分工、ppt詳見附件）

二、開展下期讀書沙龍活動幾點(diǎn)設(shè)想

1、讀書沙龍活動中要繼續(xù)發(fā)揮青年教師的作用：讓大家輪流當(dāng)主持人，把青年教師自己的事情還給青年教師自己做，充分調(diào)動青年教師的主動性、積極性，相信只要給他們提供機(jī)會，就會書寫成長的精彩。

2、讀書沙龍活動將繼續(xù)豐富形式，豐富內(nèi)容。書籍、電視劇、聽講座等凡與教師生活密切相關(guān)、能給教師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)更好的沙龍活動環(huán)境，使參與活動個人都感到溫馨、舒服。

3、校本研究辦公室繼續(xù)通過平日觀察或者選拔，培養(yǎng)青年教師骨干，于學(xué)期初就將任務(wù)布置給年輕人，讓他們利用假期進(jìn)行充分準(zhǔn)備，拿出具體詳盡的策劃書。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用；

4、繼續(xù)利用青年教師的讀書沙龍活動，去帶動學(xué)生的讀書熱情，將教師的讀書沙龍和學(xué)生的讀書活動結(jié)合起來，從而形成良好的學(xué)習(xí)文化氛圍，通過青年教師讀書沙龍活動這一途徑和載體，將學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作落到實(shí)處，爭取更大的效益。

本次青年教師讀書沙龍活動的成功舉辦，又一次深入推動了我校讀書活動。鍛煉了青年教師隊(duì)伍。對于青年教師成長和綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力，將產(chǎn)生積極的影響。

沙龍活動總結(jié) 篇3

為了充實(shí)我院的校園文化，激發(fā)我院學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，我校在xx月xx日至xx月xx日在我院開展了“校園文化沙龍”活動。此次活動主題是“校園文化沙龍”。本次“校園文化沙龍”主要有三大特點(diǎn)：(1)有利于加強(qiáng)我院與社會各界的溝通、交流及學(xué)生與學(xué)院間的交流。(2)可以促進(jìn)我院與社會各界的溝通，增強(qiáng)我院與社會各界的交流與溝通，促進(jìn)我院與社會各方面的溝通。(3)有利于增加我院與社會各界的交流與交流，促進(jìn)我院與社會各界的聯(lián)系及交流，促進(jìn)我院與社會各方面間的溝通與交流。

本次沙龍主要分為四個環(huán)節(jié)：

1)由于沙龍時間的原因，由于活動前期準(zhǔn)備較充分，現(xiàn)場氣氛熱烈，氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期效果。

2)活動前期準(zhǔn)備較充分，現(xiàn)場氣氛熱烈，氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期效果。

3)由于活動前期準(zhǔn)備較充分，現(xiàn)場氣氛較熱烈。

4)活動前期準(zhǔn)備較充分，現(xiàn)場氣氛熱烈，氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期效果。

5)活動前期工作較為扎實(shí)，現(xiàn)場氣氛熱烈，達(dá)到了預(yù)期效果。

經(jīng)過兩天的沙龍，本次活動的主要任務(wù)是：

6)讓我們學(xué)生了解我們校園文化的特色，讓學(xué)生更加熱愛我們的校園文化。

7)讓我們的學(xué)生們能從中得到鍛煉，并能將自己的愛好、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、知識、感想等發(fā)揮出來。

8)我們的學(xué)生們通過這樣的方式積極參與到校園文化活動中來，提高自己的綜合素質(zhì)，提高自己的審美能力。

9)通過這樣的方式讓學(xué)生了解一些校園文化活動，激發(fā)了學(xué)生對校園文化的熱愛和熱愛。

10)活動中，讓學(xué)生們知道我們校園文化活動的重要性，從而使學(xué)生在校園中更加熱愛我們的校園文化。

本次沙龍活動雖然只有短短的兩天時間，但其效果卻是良好。我們在這兩天的交流和學(xué)習(xí)中，從各方面都獲益匪淺，對自己的工作也有了相應(yīng)的提高。

總之，這次沙龍活動中，讓我們對學(xué)院文化有了更深刻的認(rèn)識，對自己的人生觀有了更為全面的認(rèn)識，對學(xué)校、班級及自己的未來有了更為積極的方向。我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的校園文化建設(shè)工作，不斷提煉自己的人脈，將學(xué)生文化工作推向一個新的層次，促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)的發(fā)展!

沙龍活動總結(jié) 篇4

時間：11月16日15：00—16:30

地點(diǎn):主樓三層T01

對象：全系學(xué)生

為了響應(yīng)學(xué)院讀書月，我部于11月16日在主樓三層T01舉辦了以“話名著，品經(jīng)典”為主題，探討交流四大名著的讀書沙龍活動。

我們很榮幸的邀請到了文秘系資深講師張靖文老師?；顒有问揭圆枳鶗问竭M(jìn)行，簡單，輕松。張靖文老師利用幽默詼諧的語言充斥全場，同學(xué)們也表現(xiàn)出了前所未有的積極性，現(xiàn)場氣氛非?；钴S，不時發(fā)出了笑聲與掌聲。大家或談到從讀名著中得到的感悟，或談到看書后對學(xué)習(xí)工作的幫助，或談到實(shí)際應(yīng)用中的困苦，有的同學(xué)還談到自己的心態(tài)變化等等，所涉及的內(nèi)容豐富且深刻。

本次讀書沙龍活動的開展，不僅在師生之間形成的進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，也激發(fā)出智慧的火花，啟迪今后的學(xué)習(xí)工作的靈感，切實(shí)解決了部分工作學(xué)習(xí)中的問題。大部分老師準(zhǔn)備充分，態(tài)度積極，內(nèi)心接受并歡迎這樣的活動。愛讀書，愛讀好書。書的面寬了，深度深了，體現(xiàn)了時尚理念，而且能注重感悟。每個人的發(fā)言、感悟都是一個短小的理論交流，勝過枯燥的理論講座和學(xué)習(xí)。品讀每一個人，能感受到大家獨(dú)特的視角和風(fēng)范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體都投入且發(fā)揮作用，同學(xué)們都自覺地把參與讀書沙龍活動當(dāng)作提高自己的一個渠道并且豐富了他們的課外知識，更加感受到讀好書的重要性，讓同學(xué)們感受到美文中所蘊(yùn)藏的智慧與哲理，從中提高他們的審美情趣。

讀書有益于明史，有益于育德，有益于勵志，有益于啟智。本次活動旨在最大限度地調(diào)動廣大同學(xué)讀書的熱情，希望通過本次活動掀起我系讀書的熱情，營造校園學(xué)習(xí)氛圍，活躍校園氣氛，讓廣大的同學(xué)在活動中有所學(xué)、有所悟。

活動結(jié)束，意猶未盡，當(dāng)然在次活動也存在很多不足，準(zhǔn)備不夠充分，以后我們會舉行更多這種活動，以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋，閱讀是自由的，可以讀無用的書，也可以讀有用的書，可以讀書，也可以不讀書，各取所需。要是回到全國人民都讀同一本書，看同一部電影，說同樣的話的時代，豈不無趣？

沙龍活動總結(jié) 篇5

20xx年11月16日，星期日，天空中下著蒙蒙細(xì)雨，相較室外的冷清，在正源秀館里卻熱鬧非凡。今天是開展“今太陽幼兒園家長觀影沙龍”的日子，各班幼兒的家長踴躍報(bào)名，體現(xiàn)出對孩子教育的關(guān)心和決心。

這次觀影活動和家長們分享的是一部十分感人的關(guān)于兒童成長的印度電影，電影中的小主人公伊翔是一位有讀寫障礙的孩子，他很喜歡在一個固有的物體上加入自己天馬行空的想象，本應(yīng)該是一個無拘無束快樂成長的孩子，卻被刻板地以分?jǐn)?shù)來劃分人的應(yīng)試教育所踐踏。

孩子的問題非但沒有得到父母和老師的關(guān)注、理解和幫助，反而遭到了嚴(yán)厲的批評、懲罰和歧視……伊翔開始自我封閉，目光呆滯而膽小，原本豐富的內(nèi)心世界被封鎖，一度處在心理崩潰的邊緣。

在遇到美術(shù)老師尼克后，伊翔開始有了轉(zhuǎn)變。尼克是一所特殊學(xué)校的老師，他偶然間來到伊翔所在的寄宿學(xué)校，擔(dān)任了美術(shù)老師，尼克的教學(xué)方法是這所學(xué)校前所未有的，他不給孩子框框，只讓孩子自己去想象，用孩子肆意的內(nèi)心世界去自由地將圖畫填滿。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)伊翔的特別時，就開始對他關(guān)注起來，尼克老師在確定伊翔是一個讀寫障礙的孩子后，就對他做了家訪。尼克老師通過家訪，讓伊翔的父母了解到伊翔與其他孩子的不同，不是因?yàn)楹⒆硬慌?，而是孩子需要和別人不同的教育方法，這讓父母對伊翔多了許多理解和愧疚。

尼克老師還發(fā)現(xiàn)伊翔十分喜歡畫畫，并且很有潛力，于是之后尼克老師馬上開始伊翔制定出一系列有效可行的教育方案，帶伊翔去郊外寫生、做沙盤游戲、關(guān)心他、愛護(hù)他……在尼克老師的努力下，伊翔終于開始在美術(shù)方面展現(xiàn)出異于常人的天賦，最后在一次全校性的繪畫大賽中，伊翔完成了他的蝶變，脫穎而出，他緊緊擁抱著關(guān)心和幫助他的尼克老師，熱淚盈眶……

在整個觀影的過程中，許多家長和老師幾度失控落淚。在孩子的成長過程中，是需要耐心和關(guān)注的，如果孩子出現(xiàn)了這種字母顛倒、寫字差行、注意力不集中、身體協(xié)調(diào)性差的狀況，我們首先要警覺，他是不是有讀寫障礙？孩子是需要我們幫助的，而不是一味地進(jìn)行“嚴(yán)刑拷打”，過度的溺愛和嚴(yán)愛都是一種曲解的愛。

家對一個人的成長來說，至關(guān)重要，直接影響孩子的一聲。但現(xiàn)實(shí)中，往往有許多家長卻忽略了這一點(diǎn)，總是高高在上，很少把孩子的心靈感受當(dāng)回事?？偸前炎约核鶠榈膼酆蜏嘏瘡?qiáng)加給孩子，很少傾聽孩子的心聲，很少關(guān)注孩子的需求，把孩子當(dāng)成自己的私有品，不停地復(fù)制和提高，卻忽略了孩子成長和教育的規(guī)律。作為家長，應(yīng)該多關(guān)注孩子的言行，多和孩子溝通和交流，聽聽他們的心聲，做他們的朋友。

這部電影值得我們思考，世界上沒有笨孩子，只需要我們給予他們耐心的幫助和指導(dǎo)，學(xué)會傾聽和了解孩子的內(nèi)心世界，發(fā)掘每一個孩子的天性特長。孩子應(yīng)該是一個有思想的、完整獨(dú)立的、有個性的人。我們應(yīng)該給孩子翅膀，讓他們自由飛翔，在現(xiàn)實(shí)中不斷自我獲取知識，在摸爬滾打中學(xué)到做人的道理。

觀影結(jié)束后，家長和老師都做了深深地反思，有幾位家長踴躍到臺上發(fā)言，與在座的家長和老師共同分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。

蒙一班張XX的媽媽和我們分享了“神秘袋”的故事。張XX小朋友和許多孩子一樣很喜歡往家里撿東西，不讓孩子撿，孩子不高興，讓孩子撿了，家長又不高興，畢竟在室外撿回家的“寶貝”衛(wèi)生堪憂，于是媽媽就想了一個妙招，在門口放了一個紙箱子，孩子在外面撿回家的“寶貝”就放在門口的箱子里，這樣做既不會因?yàn)閬G棄掉“寶貝”讓孩子不高興，也不會因?yàn)樾l(wèi)生問題而擔(dān)心。

大班安俊誠的媽媽和我們分享的是“鞋墊”和“剪發(fā)”的故事。一次安俊成的姥爺想要給孩子買雙新鞋墊，又拿捏不好尺寸，于是就從孩子的鞋里面抽出一只鞋墊作為參照，可是孩子卻死活不同意，姥爺強(qiáng)行把鞋墊拿走了，孩子的問題沒有被解決，所以哭得撕心裂肺，不依不饒。媽媽反思道，孩子是因?yàn)椤巴昝馈钡母拍钜呀?jīng)建立，不喜歡被破壞，出現(xiàn)這樣的問題是極需耐心的溝通的，不能強(qiáng)來。還有一次，孩子拿剪刀去剪貓毛，媽媽及時發(fā)現(xiàn)了就和孩子進(jìn)行了交談，通過溝通，媽媽知道孩子這樣做的原因。不久前孩子剪頭了，他很想體驗(yàn)一下給別人剪頭發(fā)是什么感受，于是媽媽用小紙條作為替代物，讓孩子很好地體驗(yàn)了一回。

大班胡XX的媽媽很贊同momo媽媽的看法，孩子不會沒有理由的哭鬧，胡XX因?yàn)榕獕牧艘惠v小車，沒有得到爸爸的理解而是嚴(yán)厲的批評，讓孩子的內(nèi)心感到很不舒服，媽媽與孩子進(jìn)行了耐心的溝通和交流，陪孩子一起把小汽車修好了，孩子的內(nèi)心是需要我們關(guān)注的，XX的媽媽為我們推薦了一本書《怎樣和孩子說話》，書中介紹了親子過程中的說話藝術(shù)，對親子互動和師幼互動都很有幫助。胡煜晨的媽媽在講話中提到，她很肯定幼兒園的辦園理念和園長、老師的辛勤付出。在此，很感謝您對我們工作的認(rèn)可和謬贊，我們將更加努力地做好自己的本職工作！不枉費(fèi)您對我們工作的大力支持！

這次觀影活動在激烈的討論中結(jié)束了，卻留給我們許多值得深思的問題。老師們也更加堅(jiān)定了以后要努力的方向。希望家長們能夠?qū)⑦@部影片積極地推薦給您身邊的朋友們，讓大家都來關(guān)注“讀寫障礙”，都來關(guān)心下一代的健康成長，謝謝大家的支持和配合！

感謝下列幼兒家長對我們今太陽幼兒園家園活動的支持和熱情參與：

小班：丁XX家長、林XX家長、張XX家長

蒙一班：王XX家長、劉XX家長、張XX家長

蒙二班：王XX家長、冉XX家長、楊XX家長、劉XX家長、趙XX家長、郗XX家長、南XX家長、張XX家長、臧XX家長、徐XX家長

大班：胡XX家長、趙XX家長、岳XX家長、黃XX家長

再次感謝您！

沙龍活動總結(jié) 篇6

書香彌漫校園，書香滋潤心田。在昨天的讀書沙龍活動中，我聆聽了同事們讀書的故事、體會、感悟……活動在笑聲中結(jié)束，我環(huán)顧四周，看到的是老師們臉上愉悅的笑容，聽到的是老師對們對活動中提出的觀點(diǎn)和見解意猶未盡的討論。沉浸在讀書的快樂里,感受著讀書沙龍活動的無窮魅力?；仡櫥顒忧昂蟮狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，一時之間，千般滋味涌上心頭。

緊迫、忙碌

上周五我們各個書社的小組長剛剛開了碰頭會，對此次活動的內(nèi)容和方式有了一個大體的概念，在周一我們接到通知：周二上午七點(diǎn)五十活動正式開始!如此緊迫，出乎我們的意料。所有的計(jì)劃和設(shè)想都成了空談，活動第一個環(huán)節(jié)的詩歌朗誦連稿子還沒有到位，原本說好統(tǒng)一格式的書社標(biāo)志也變?yōu)椤罢故緜€性”，讓我們自己設(shè)計(jì)。還沒等我想好怎么辦，QQ上任老師的消息又來了：請盡快將第三部分發(fā)言的稿子傳給我……我一邊聯(lián)系各個書社的小組長開碰頭會、催促她們將自己的發(fā)言稿盡快發(fā)過來讓任老師審定，一邊準(zhǔn)備自己的發(fā)言稿，還得顧好班里那五十九個調(diào)皮鬼，真是恨自己沒有分身之術(shù)啊。

雖然忙，但一切都有條不紊的進(jìn)行著，下午第一節(jié)課，我們的碰頭會議在教導(dǎo)處準(zhǔn)時召開，與各位小組長溝通，再次梳理沙龍活動的過程，在曲校長和任主任的提議下，我再次與任老師溝通，確定了第三環(huán)節(jié)的發(fā)言人和出席活動的中心發(fā)言人名單。在提到社團(tuán)標(biāo)志的時候，我第一個想起了一級部的張蒙老師，既然要個性化，咱們不如自己動手做一個，才更有意義。

制作社團(tuán)標(biāo)志的任務(wù)交給了張蒙老師，晚上路過他的辦公室，正看到他拿著兩張卡紙?jiān)诒葎?，這才想到，張老師是一年級的班主任，白天哪有空做這個，這不，晚上加班了。真想能幫他點(diǎn)什么，可又實(shí)在沒什么好創(chuàng)意，只要扔下一句“有問題你喊我?guī)兔Α本突剞k公室了。打開電腦翻開書，蘇老，我們又見面了!跟蘇老的“溝通”實(shí)在是愉快，等我看到張老師發(fā)來的消息已經(jīng)是九點(diǎn)多了，四個字“下來幫忙”……

社團(tuán)標(biāo)志做好，已經(jīng)是十點(diǎn)多，回到辦公室，董艷萍老師還在奮筆疾書，這干勁兒，真是讓我欽佩!

這次活動的重中之重，是要把你讀中收獲的東西展示給大家。我整理著發(fā)言要用的材料、絞盡腦汁地設(shè)想其他社團(tuán)的老師會提出什么觀點(diǎn)，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)答……不由地再次翻開那本厚厚的《給教師的一百條建議》，再找理論依據(jù)和其中處處閃現(xiàn)的教育機(jī)智，再聯(lián)系自己的日常教學(xué)實(shí)際。眼酸了，手酸了，肩膀酸了，白天跑的腳也還在酸痛著……

快樂、收獲

剛開始的讀書沙龍活動苦不苦?如果你拿這個問題去問老師們，我想大多數(shù)參與此次活動的老師大多會本能地告訴你：苦!但是若問：值得嗎?大家會毫不猶豫地告訴你“當(dāng)然值得!”

這是一次非常成功的讀書沙龍活動。雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但是活動中老師們精彩的發(fā)言猶言在耳?！拔易x書的那些事兒”，我們跟隨著李濤老師的腳步“和仙人約會和古人聊天和小動物嬉戲”，我們和徐旭萍老師一起感受青年教師的教育智慧，和她共享一段座右銘!李娟老師富有感染力的聲音打動著我，她的教育機(jī)智讓我折服，珍珠小學(xué)那位主動給家長寫信的老師讓我欽佩，也讓我學(xué)了招術(shù)……從發(fā)言中我感受到，老師們展示的不僅僅是讀書的心得，更多的反映出的是老師們對學(xué)生發(fā)自肺腑的關(guān)愛，對自己所從事的這份職業(yè)的熱愛!

在沙龍籌備會的時候，我們所有的老師都提出一個最為擔(dān)心的問題：第四個環(huán)節(jié)“百家爭鳴”會不會冷場?第四個環(huán)節(jié)讓各位老師圍繞我校近期開展的“晨頌、午寫、暮省”活動，就各社團(tuán)研究主題展開辯論，從整個沙龍活動環(huán)節(jié)的來看，最為精彩也最容易出現(xiàn)意外狀況的正是這個環(huán)節(jié)，在活動開始前，我們都非常擔(dān)心，但是，老師們的發(fā)言有質(zhì)量、有內(nèi)涵，蘇老的話隨口拈來，聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合自己的教學(xué)故事、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真是精彩紛呈。啊，老師們讀書的收獲可以用豐碩來形容了。尤其是方夕霞老師，她的發(fā)言可真是讓我們耳目一新，結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，這位方老師不但闡述了自己的觀點(diǎn)，同時也針對我們的教學(xué)工作提出了很多自己的看法和建議，真可以說是發(fā)人深省，掀起了讀書沙龍討論的又一波高潮。

慚愧、難過

早上，當(dāng)我們來到多媒體教室的時候，已經(jīng)有幾個學(xué)校的老師們提前到了，每個人都在忙著找自己的位置，李娟老師已經(jīng)在忙著安排到會的老師們就座，而我，身為這個活動的責(zé)任人之一，卻沒有這種意識，在問過任老師，找到自己小組的位置后，就心安理得的坐了下來，現(xiàn)在想來非常慚愧、難過。反思自己的過失：

第一、思想上不夠重視

我是整個讀書小組中年紀(jì)最小的，所以當(dāng)大家推讓著讓我承擔(dān)“組長”這一任務(wù)的時候，除了惶恐，我心里更多的是“大家都不愿意做，推給我這個小不點(diǎn)”的不以為然，雖然工作一直都在做，但我自己就沒把自己當(dāng)組長，總覺得自己人微言輕，沒有真正重視起來。

第二、準(zhǔn)備不夠充分

第一次參與這樣的活動，可以說我沒有任何經(jīng)驗(yàn)，但是，我最大的失誤就在于沒有及時向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，我應(yīng)該事先問問身邊的老師，在活動前都應(yīng)該做什么準(zhǔn)備工作，應(yīng)該注意哪些問題。

第三、考慮不夠全面

會前，我應(yīng)該再次與各社團(tuán)小組長溝通，強(qiáng)調(diào)和安排好到會時間和位置。在這種全鎮(zhèn)性的活動中，“不遲到”的標(biāo)準(zhǔn)就已經(jīng)是遲到，我起碼應(yīng)該提前半小時進(jìn)入活動場地，幫助任老師布置活動場地。當(dāng)我接到通知讓我們坐中間位置的時候，我就理所當(dāng)然的以為按級部下的通知，所有老師的都已經(jīng)知道了應(yīng)坐的位置，就沒有再向任老師落實(shí)。這是思想上和行為上的懶惰造成的后果，如果我能多打一個電話，再跟任老師及時溝通，就不會有大家“坐不下”的局面。看到吳校長生氣，我又羞又愧，覺得對不住他和大家，恨不得找地逢鉆進(jìn)去。我啊……

一次讀書沙龍活動，讓我成長了許多，這種成長，是學(xué)習(xí)到各位老師教育機(jī)智，教學(xué)技巧的進(jìn)步;這種成長，是感受到各位老師的人格魅力，觸動心靈的感悟;這種成長，是在忙碌與辛苦后，歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹的慰藉與快樂;育人者先育己，我最需要的是先提高自己的綜合素質(zhì)，只有先將自己豐富起來，才能真正做到為人師表。

感謝讀書沙龍活動，我會吸取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育素質(zhì)，重視自己的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和研究能力的全面發(fā)展，時刻以發(fā)展的眼光嚴(yán)格要求自己，不但學(xué)會教學(xué)，也學(xué)會做事，早日成為名副其實(shí)的好老師。

這次活動的主題是“蕩起自信的雙漿”，整個過程中我們都是圍繞“自卑”而論。雖然沒有專業(yè)心理導(dǎo)師的帶領(lǐng)，但通過同學(xué)們的各抒己見，我還是受益匪淺，對自卑有了進(jìn)一步的了解。

首先，自卑源于比較。他無處不在無時不在彌散在我們生活的方方面面。我不是大學(xué)學(xué)生，我長得不漂亮，我身材不好，我家貧窮。這些外在的，形式上的，都可以造成自卑。其實(shí)，金無足赤人無完人，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，道理大家都曉得，可為何還要以己之不足比他人之優(yōu)呢?我們應(yīng)該相信：天生我材必有用。

其次，自卑使我們變的膽怯，不敢去嘗試，碰到事情猶豫不決，優(yōu)揉寡斷，從而錯失很多鍛煉的機(jī)會。

這一點(diǎn)許多同學(xué)都有講到自己從未在眾人面前講過話，而上次心協(xié)的全體人員大會上，王力會長給我們機(jī)會站在講臺上自我介紹，交流。我們大部分人都想讓大家認(rèn)識自己，想說出自己想法，可就是因害怕而不敢上去，自己在下邊徘徊猶豫，最終沒能走上講臺，失去了交流的機(jī)會。

還有，比如英語課上，老師為提高我們口語表達(dá)水平，每堂課都有口語練習(xí)。好多次自己都準(zhǔn)備好了，就是不敢主動站起回答，害怕自己語法錯誤害怕發(fā)音不準(zhǔn)…從而失去得到老師指點(diǎn)的機(jī)會，失去提高的機(jī)會，還在以后的英語課上更緊張。

這樣的例子在我們身邊也許舉不勝數(shù)，這都是自卑心理做怪。其實(shí)，在我們的一生中，任何事情即時可能做得不夠好，只要值得做的事就盡心竭力去做，雖然可能失敗，但人們對你的評價和贊賞遠(yuǎn)比你害怕失敗而等到盡善盡美時才去做要更高，而且這樣的延誤，可能會讓你更加后悔。所以我們要克服自卑，要勇敢，大膽地嘗試。

再次，我們要正確地認(rèn)識自卑。正如有個同學(xué)所說，“發(fā)現(xiàn)了不足，說明我們在那個方面有發(fā)展的空間，我們要把自卑當(dāng)作一種動力”所以我們不用自卑，要接納不足，有了不足才有努力的方向，才會使我們愈挫愈勇。我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，比如：自我暗示，看些有關(guān)心理方面的書籍，向朋友傾訴……擁有一個好的態(tài)度，態(tài)度決定命運(yùn)，如果滿腦子想者痛苦，你就不能自拔;如果有了恐懼的想法，就會心生恐懼;如果滿腦子是失敗，你就注定要失敗。面對困難時，告訴自己：我能行;面對自卑時，告訴自己：我會彌補(bǔ)。

不要總是跟別人比較，不要過分在乎別人的看法，因?yàn)槟銢]有那么多觀眾;要敢于嘗試，大膽前進(jìn)，自卑只是自己心里的一個結(jié)，只要自己想清楚，從內(nèi)心把自卑轉(zhuǎn)化為奮斗和進(jìn)取，在現(xiàn)實(shí)中不斷地努力，不斷地改變，才能克服自卑，蕩起自信的雙漿。

沙龍活動總結(jié) 篇7

伴隨著春天的腳步，我們通信聯(lián)盟的活動也在如火如荼的進(jìn)行著，應(yīng)大家的要求和我們自身的活動安排，在20xx年4月12日王煜瑩會長帶領(lǐng)通信聯(lián)盟的各部門部長及副部長等成員一起組織開展了新一期的讀書沙龍活動。

在總結(jié)了上次活動的經(jīng)驗(yàn)之后，這次的讀書沙龍活動有了很大的進(jìn)步，首先是書目的品質(zhì)上有了很大的提高，在會長和其他的同學(xué)的共同努力下，同學(xué)們在圖書館找到許多更適合大家閱讀的書目，使同學(xué)有了更專業(yè)的指導(dǎo)。其次活動指定了主題二維碼及移動通信。這使得大家能夠有目的性的去在相關(guān)的書籍中找尋有關(guān)的內(nèi)容，避免了像上次活動一樣，大家看了很長時間卻不知道究竟看了些什么，也給活動之后的總結(jié)交流活動奠定了基礎(chǔ)。

活動之中，協(xié)會為大家準(zhǔn)備了糖果及飲料，每個同學(xué)都在一種極其輕松愉快的氛圍中瀏覽閱讀書籍，搜集相關(guān)的資料。在這其中感覺更像是在午后的小憩休閑，卻又了解到許多我們相關(guān)的專業(yè)知識，使同學(xué)受益匪淺?；顒舆^后，每個同學(xué)都進(jìn)行了活動的心得交流，大家很開心的將自己今天的所見所得與在座的同學(xué)進(jìn)行交流討論，內(nèi)容主要圍繞了這次活動的主題二維碼和移動通信，當(dāng)然還有許多的同學(xué)們感興趣的內(nèi)容，如：手機(jī)的操作系統(tǒng)，谷歌、摩托羅拉、微軟這些大公司的發(fā)展方向和產(chǎn)品，甚至包括了facebook的創(chuàng)始人馬克扎克伯格的大學(xué)生活及他創(chuàng)辦facebook時的一些趣聞趣事，氣氛十分的和諧融洽。

在最后，王煜瑩會長對活動進(jìn)行了總結(jié)，肯定了大家在課余時間努力充實(shí)自己的做法，也感激大家對于協(xié)會活動的支持和幫助，作為大家的學(xué)姐，她一再的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對于我們現(xiàn)在大學(xué)生的重要性，并希望大家能夠在以后的日子里充分利用自己的課余時間充實(shí)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不把目光僅僅局限在書本知識上，要更多的和當(dāng)代的新知識，新科技建立聯(lián)系，以便自己能夠在日后的工作中做的更加出色。

沙龍活動總結(jié) 篇8

20xx年4月27日，由圖書館和讀書協(xié)會主辦的讀書沙龍活動在校圖書館三樓大廳成功舉行。關(guān)于這次活動，有進(jìn)步，但也存在很多不足，特將這次活動總結(jié)如下：

一、好的方面

1、大家準(zhǔn)備充分，態(tài)度積極，活動效果有進(jìn)步，盡管進(jìn)步的步子比較緩慢。但萬事開頭難，只要有心去做，我相信就一定能夠做好。

2、同學(xué)們愛讀書，愛讀好書。書的面寬了，深度深了，體現(xiàn)了時尚理念，而且能注重感悟。每個人的發(fā)言、感悟都是一個短小的理論交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對話的過程，勝過枯燥的理論講座和學(xué)習(xí)。

3、品讀每一個人，能感受到大家的風(fēng)范。同學(xué)們能夠感受作者的思想并提出自己的見解，并能夠與大家分享，是非常值得推薦的。

4、讀書協(xié)會成員都投入且發(fā)揮作用，自覺地把參與讀書沙龍活動當(dāng)作提高自己的一個渠道。

二、對于這次協(xié)會內(nèi)部的成員我有幾點(diǎn)希望：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備；

2、認(rèn)真聽記；

3、投入交流；

4、提高讀書的檔次、講究讀書的內(nèi)容如何選擇好書；拿來與大家共享，有共享意識和表現(xiàn)的欲望。

三、今后開展沙龍活動五點(diǎn)設(shè)想：

1、因?yàn)槿藛T太多，人為造成沙龍活動呆板、沉悶的局面，肯定有一些人沒有機(jī)會發(fā)言。所以以后可以采取大家先共處一室，分八、九個小組討論，再從每組選出5-7人參與全部發(fā)言的形式。這樣給每個人一個機(jī)會，因?yàn)橄鄬臻g小，交流面小，所以能使很多人更能放得開，形成良好的交流氛圍?；蛘甙沿?fù)責(zé)人分到各組去，帶領(lǐng)同學(xué)搞好沙龍活動，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用。

2、應(yīng)創(chuàng)設(shè)更好的沙龍活動環(huán)境，使每個人都感到溫馨、舒服。如放舒緩、令人輕松的音樂，擺放些鮮花等，精心營造良好的談話交流氛圍。

3、主要問題是不少同學(xué)沒有真正讀進(jìn)去書，沒有感悟，對讀書的意義沒有真正的認(rèn)識，采取的是應(yīng)付了事的態(tài)度，甚至臨時從網(wǎng)上下載讀書體會。所以要加強(qiáng)對同學(xué)的宣傳，從根本上解決同學(xué)不愛讀書的問題。或者讓同學(xué)把書帶到活動現(xiàn)場來。

4、讀書沙龍活動中要充分發(fā)揮低年級同學(xué)的作用：

可征求一些低年級同學(xué)的意見，讓他們進(jìn)行策劃，利用他們的智慧和創(chuàng)意；

甚至可以讓他們來主持讀書沙龍活動，從而也使活動富有新意?？山o低年級同學(xué)提供機(jī)會，讓他們輪流主持讀書沙龍活動，從而提高他們的能力，促使他們能成為固定的年輕讀者群，讓學(xué)校讀書活動產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義，具有無限的生命力。

可利用星期六星期天舉行活動，開展全校同學(xué)讀書沙龍活動；通過調(diào)研，向同學(xué)們推薦哪些好書；

收取同學(xué)們讀書沙龍?bào)w會和感悟；

怎樣充分利用讀書沙龍的感悟，延伸活動效果，使之發(fā)揮更好的作用黑板報(bào)的運(yùn)用等；

怎樣利用讀書沙龍活動，去帶動同學(xué)們的讀書熱情，從而形成良好的學(xué)習(xí)文化氛圍，通過教師讀書沙龍活動這一途徑和載體，將學(xué)習(xí)落到實(shí)處，爭取更大的效益。今后可以將讀書沙龍活動改為同學(xué)思想交流會。書籍、電視劇、聽講座等凡與學(xué)生生活密切相關(guān)、能給學(xué)生以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容。

沙龍活動總結(jié) 篇9

11月20日中午12點(diǎn)30分，心理沙龍籌備小組在中心躍進(jìn)南分點(diǎn)針對第一次心理沙龍做了一次活動總結(jié)。本次心理沙龍的主題是“情緒壓力管理”。大家就本次活動中存在的問題各自發(fā)表了自己的看法，并針對這些問題提出了一些可行性的解決方案。

主要問題有：

（1）內(nèi)外圈問題：內(nèi)外圈分得過于明顯，沒有顧及到外圈同學(xué)的參與度。

（2）工作人員的設(shè)置問題：為了帶動氣氛，在討論小組內(nèi)安插工作人員，但效果沒有預(yù)期想象的好，大家都難以融入當(dāng)中的角色。

（3）主題確定的問題：由于主題范圍太廣等原因，在活動的過程中難以深入地了解問題，中間還出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。

經(jīng)過了一個多小時的討論，我們得出了以下解決方案：

（1）針對內(nèi)外圈以及問題：先分組再分圈，先將所有參與人員分成若干個小組，在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行組內(nèi)討論，而后在再從每小組內(nèi)選出代表進(jìn)入內(nèi)圈進(jìn)行全體分享。

（2）針對工作人員安排問題：在每個討論小組內(nèi)穿插一個工作人員做引導(dǎo)，以免出現(xiàn)跑題以及冷場現(xiàn)象。

（3）針對主題確定的問題：主題應(yīng)細(xì)化、明朗化，在確定主題的同時也應(yīng)取一個新穎的標(biāo)題來吸引大家的興趣，同時也讓大家更容易理解主題的含義。

會議的過程中，我們還就許多細(xì)節(jié)問題找出了很多解決方案。例如，在確定主題后，我們應(yīng)多與中心的老師交流，注意一些音樂的挑選與播放等等。第一次心理沙龍確實(shí)存在一些問題，但我們也從這些問題中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。相信我們的心理沙龍會越辦越好！

沙龍活動總結(jié) 篇10

一、活動目的：

比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機(jī)的天下，不遠(yuǎn)的將來班級授課制的重要性會因?yàn)槲C(jī)的推動而被打破，微課堂代替班級授課制是未來教育方式的走向。經(jīng)過“微眼看教育”這次主題沙龍活動，旨在引導(dǎo)教師們能從一個嶄新的角度審視自我的教育教學(xué)，站在“微機(jī)”的視野應(yīng)對“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī)，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

二、活動人員：

實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師（包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師）

三、活動時間：

11月9日（或16日）

四、活動地點(diǎn)：

閱覽室和風(fēng)雨操場（分會場）、階梯教室（主會場）

五、前期準(zhǔn)備：

收集相關(guān)文獻(xiàn)，供活動者閱讀、引思

六、活動程序：

（共計(jì)180分鐘）

第一板塊（90分鐘）：分組活動（分兩個場地）；

第二板塊（20分鐘）：中場休息、觀看視頻、反思整理（每個組用半個小時的時間整理發(fā)言，其他教師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻）；

第三板塊（20分鐘）：小組匯報(bào)；

第四板塊（30分鐘）：專家引領(lǐng)；

第五板塊（5分鐘）：評選沙龍之星；

第六版塊（15分鐘）：xx校講話。

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