成長(zhǎng)主題作文。

寫(xiě)作是一種讓學(xué)生更好了解自己動(dòng)機(jī)和目標(biāo)的方式，通過(guò)在孤獨(dú)的過(guò)程中寫(xiě)作，我們可以突破自我，找到安慰和堅(jiān)定的信仰。優(yōu)秀的文章需要豐富的知識(shí)作為支撐。無(wú)論您是誰(shuí)，請(qǐng)務(wù)必讀一讀這篇關(guān)于“成長(zhǎng)主題作文”的文章，相信它能幫助到您！

成長(zhǎng)主題作文 篇1

今天，我再次讀了一遍曹文軒的著名純美小說(shuō)《青銅葵花》。第一次讀時(shí)，我只是被青銅和葵花的善良感動(dòng)。讀第二遍時(shí)，我則是被他們經(jīng)歷了苦難和堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)。青銅和葵花的成長(zhǎng)多么的困苦?。?/p>

他們經(jīng)歷了風(fēng)災(zāi)、水災(zāi)，房子都沒(méi)了，但他們卻從不抱怨；蝗災(zāi)過(guò)后，一家老小都沒(méi)飯吃，但他們不埋怨生活，而是將天空中的白云樂(lè)觀的想象成食物……經(jīng)歷種種磨難，而他們卻生生不息，自強(qiáng)自立。而我回顧我自己時(shí)，卻不禁為自己的生活而慚愧?？ê颓嚆~，雖然自己都想上學(xué)，但為了別人都不肯上學(xué)。

而我呢？卻輕易不肯為別人而放棄自己的機(jī)會(huì)；葵花她自己懂得應(yīng)該珍惜上學(xué)這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，自己學(xué)好。而我考好了卻只知道問(wèn)媽媽要這要那……好像不懂成績(jī)是自己的一樣。當(dāng)看到青銅自己主動(dòng)提出要替葵花受過(guò)時(shí)，我不禁想起了我有一次不小心碰到了我前面的人，因?yàn)楹ε卤回?zé)罵而把責(zé)任推給了我同桌。我以前就看過(guò)一句古訓(xùn)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)，一件惡事哪怕再小，也可能是形成壞習(xí)慣的一個(gè)開(kāi)端，而去做了一件善事，就是毫不起眼，也可能是形成好習(xí)慣的開(kāi)始。

因此，我們必須去判斷，哪些事應(yīng)該做或不該做?？吹角嚆~同爸爸一起去割茅草時(shí)，爸爸心里想的那段話，讓我感受到了青銅有多么不幸，而他還是那么的善良，雖處在逆境，但有一顆善良的心，這是很不容易的。而我呢？雖然我絕大多數(shù)時(shí)間都比較體諒我的父母，但有時(shí)候在無(wú)形中也加重了我父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。以后，我一定要克制自己，不能隨心所欲。其實(shí)，如果少年時(shí)有了苦難的磨礪，成功后才能更加珍惜成功；如果少年時(shí)就安然無(wú)憂，就算得到了成功，也比較容易失去。如果我將《青銅葵花》的意義真正自己理解透徹了，那也許就是我悄然長(zhǎng)大的時(shí)候。

成長(zhǎng)主題作文 篇2

星期五，是我最最緊張的家長(zhǎng)會(huì)到了，我叫爸爸早點(diǎn)到。在8：30的時(shí)候，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)我們的教室。節(jié)目開(kāi)始了，苗正杰宣布開(kāi)始后，就出旗，幾位同學(xué)拿著隊(duì)旗，以緩慢的腳步走進(jìn)來(lái)。下面就是第一章：金色童年。上臺(tái)的第一個(gè)就是劉思惠，她講述了那張1周歲照片的來(lái)歷，每個(gè)人的父母犧牲了自己的一切來(lái)讓自己的孩子吃好的穿好的，也希望自己孩子將來(lái)長(zhǎng)大后能報(bào)答……不，我們的父母他們不求我們的報(bào)答，只希望我們自己過(guò)的好一點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真就可以了。

當(dāng)我聽(tīng)到廖高講自己照片上那個(gè)可愛(ài)的小男孩時(shí)，我注意了他的母親，他母親看見(jiàn)自己的兒子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)感恩了，淚水不受控制的流了下來(lái)，看到這里，我也被感動(dòng)了，我想到五年級(jí)的那見(jiàn)事情，我讓父母付出了多少心血，使我的淚水也猶如海浪一般涌了上來(lái)，我不想讓大家看見(jiàn)我流淚的樣子，以免別人手我的感染，也會(huì)受不住的，到了第二章：無(wú)限關(guān)愛(ài)時(shí)，我的淚水更是不聽(tīng)指揮的地下來(lái)，心酸的感覺(jué)馬上流遍全身同學(xué)們?cè)谂_(tái)上講，淚水也在地板上發(fā)出“滴噠”的聲音，每滴淚水，都包含著我們對(duì)父母的感謝之情。因?yàn)?，使他們從西瓜那么大的我們，帶到現(xiàn)在的小伙子，帶到聽(tīng)話的小女孩。我看見(jiàn)宋楷笛講到他媽媽時(shí)怎么樣撫養(yǎng)他是，我也看見(jiàn)他媽媽正拿著紙巾在擦干自己的熱淚，她也覺(jué)得自己的兒子不在像以前那樣調(diào)皮了。

當(dāng)?shù)搅说谌拢嚎鞓?lè)家庭，我想：我出生在這么幸福的家庭，我們一家六口生活的這么快樂(lè)，這都是爸爸媽媽的功勞。馬上，祝福親人的環(huán)節(jié)到了，我上臺(tái)講話時(shí)，我含著熱淚說(shuō)到：“一年前，我曾做過(guò)學(xué)生不該做的事，那……那……那就是逃學(xué)”，我的眼淚無(wú)法在眼眶里打轉(zhuǎn)了，它掉了下來(lái)，我繼續(xù)忍著說(shuō)：“在我最需要幫助時(shí)，是……是爸爸媽媽哥哥姐姐照顧了我，來(lái)關(guān)心我，在此我要對(duì)你們說(shuō)謝謝你們，祝你們身體健康，萬(wàn)事如意。”我再也忍不住了，跑道電腦柜旁，用手捂住嘴吧，在心里放聲大哭。身旁的爸爸給了我鼓勵(lì)，他要我堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我的情緒慢慢的好下來(lái)，可是，當(dāng)彭阿木說(shuō)斯老師是怎樣不畏疲憊的幫我們批改作業(yè)，幫我們輔導(dǎo)作業(yè)，為了我們，他們不能跟自己的兒女相處的時(shí)間更長(zhǎng)。這時(shí)淚水再一次落下來(lái)，斯老師我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！”謝謝你對(duì)我們的教導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后我就決定，一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們期望！

成長(zhǎng)主題作文 篇3

人活在世上，可能很苦，可能很累，可能過(guò)得很不開(kāi)心，或許這樣，我們就需要《再苦也要笑一笑》了，里面的那么多至理名言相信一定能帶給你生活的動(dòng)力。

說(shuō)實(shí)話，許多同學(xué)，甚至可以說(shuō)是每個(gè)同學(xué)都十分討厭學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)太累了，太辛苦了。我們農(nóng)村學(xué)生，可能對(duì)這一點(diǎn)體會(huì)地極其深刻。因?yàn)槊刻煸缟?點(diǎn)左右就要起床，去上學(xué)，晚上6點(diǎn)多鐘回家，回家后，面臨又是像山一樣高的作業(yè)，差不多每天都是這樣，周末可能會(huì)好點(diǎn)，但是又少不了家長(zhǎng)逼著看書(shū)的惡運(yùn)。用我們的話來(lái)描述學(xué)習(xí)就是;為自己挖墳。雖然這樣說(shuō)太難聽(tīng)了，但事實(shí)就是這樣。

我想大人們也知道我們學(xué)習(xí)苦，這一點(diǎn)我很欣慰，畢竟大人們了解我們。因?yàn)?，我媽媽常常?huì)和我說(shuō)："再苦也要笑一笑，熬過(guò)去就是勝利。"每每想起這句話，我都會(huì)想起我的"死黨"《再苦也要笑一笑》，因?yàn)樗虝?huì)了我許多。

記得有一次，老師布置的家作特多，而且有好多題目我都不會(huì)做，我哭了，我是第一次為了家作而哭，說(shuō)起來(lái)可能有點(diǎn)好笑，可是那次我是真的絕望了，甚至還有點(diǎn)憤怒，我隨手把筆一扔，趴在桌子上，眼淚如泉水一樣涌了出來(lái)，滿肚子都是委屈，心想：才小學(xué)就有這么多的作業(yè)，到了初中不是要做到天亮，我不做了，哼!這時(shí)，那本《再苦也要笑一笑》印入了我的眼簾。當(dāng)我再次打開(kāi)打開(kāi)那本書(shū)時(shí)，我看到了那一句格言：“往往，再多一點(diǎn)努力和堅(jiān)持便收獲到意想不到的成功，現(xiàn)在做出的種種努力，付出的艱辛，便不會(huì)白費(fèi)?！笔前。热?，我始終不能改變學(xué)生做作業(yè)的命運(yùn)，那我可以這樣想啊，老師多布置點(diǎn)作業(yè)也是為我們好嘛，作業(yè)越多也就表示我們存在的問(wèn)題越多。于是我居然鬼使神差般地拿起了筆，又做了起來(lái)，再次做起了努力。

第二天，上課了，看見(jiàn)老師滿臉怒色，原來(lái)是我們班許多同學(xué)作業(yè)都沒(méi)做完，有的是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，而有的是因?yàn)樽鳂I(yè)太難了。當(dāng)眾受到表?yè)P(yáng)的我心中好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣澀充滿了我內(nèi)心，澀的是因?yàn)槲矣羞^(guò)放棄的念頭。苦的是因?yàn)樽鰧W(xué)生不容易，每天作業(yè)多又難。甜的是因?yàn)槲也](méi)有放棄，而且受到了表?yè)P(yáng)。

其實(shí)這一切全部都?xì)w公于我的死黨，因?yàn)槭撬虝?huì)了我：苦是人生必須經(jīng)歷的一課，也是它教會(huì)了我熬過(guò)去就是勝利。淚水與微笑間只有一道坎，踏過(guò)去就行了?？嚯y，真的是一個(gè)一點(diǎn)也不受歡迎的名詞，是笑著面對(duì)它?還是哭著面對(duì)它?我想這就需要我們自己去取決了吧!這時(shí)我們就需要再苦也要笑一笑。

記住了嗎?朋友，不管你身處何種境地，不管你覺(jué)得有多苦，你都要笑一笑。

成長(zhǎng)主題作文 篇4

我喜歡讀書(shū)，尤其是讀主題學(xué)習(xí)叢書(shū)。

這套書(shū)是充滿真情與愛(ài)的學(xué)習(xí)叢書(shū)，而它也是一位無(wú)私奉獻(xiàn)給我們知識(shí)和道理的無(wú)聲老師。讀了這些叢書(shū)，可以讓你感受到這個(gè)世界的罪惡與戰(zhàn)爭(zhēng)和善良與和平；總之這些叢書(shū)包涵了世界上所有的知識(shí)與道理。

主題叢書(shū)的內(nèi)容可謂是豐富多彩，讓人讀起來(lái)如饑似渴……感恩故事和歷史往事都是《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)不可分割的一部分。倘若你用心去讀，那么它會(huì)使你廢寢忘食、回味無(wú)窮。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話?！薄墩Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》是根據(jù)課內(nèi)知識(shí)給我們補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)。讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》就像是在聆聽(tīng)課文的背景故事。它的內(nèi)容豐富多彩，有讓人潸然淚下的感人故事；有危險(xiǎn)刺激的歷史故事，有讓人鼓起勇氣的勵(lì)志短文；還有引人入勝的感恩故事……可以說(shuō)，《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》在語(yǔ)文的長(zhǎng)河里無(wú)處不閃耀著璀璨奪目的光芒。

我知道，我用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法形容語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)帶給我的快樂(lè)與幸福，但我還是想說(shuō)一句：語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)，謝謝你！

成長(zhǎng)主題作文 篇5

一支筆，剛畫(huà)完前唐的雁落平沙，有流淌著晚清的紫寥漁歌~~~~~~

一桿桅，剛降下暮春的清風(fēng)殘?jiān)?，又升起了霜秋的白荻勁風(fēng)~~~~~~

歲月在輪回，人生在飄逝，我扣問(wèn)自己：“我收獲了什么？”

成長(zhǎng)的路上，我收獲了幸福。

撐一把傘，徒步在江南水鄉(xiāng)的小道上，天空中散落著幾絲淅淅瀝瀝的小雨，為這座小鎮(zhèn)增添了幾番朦朧的色彩。河邊的路上，一對(duì)老人在欣賞小河的美景，他們沒(méi)有帶傘。于是那個(gè)老人脫下外套，小心翼翼地蓋在妻子身上，嘴里說(shuō)著什么。老婦人于是幸福地笑了，臉上驀地綻出一朵晚菊。

空氣一下子變得溫暖起來(lái)，魚(yú)下得更柔和了，將這幸福的味道散播得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)~~~~~~

在這古鎮(zhèn)的小道上，我收獲了幸福，懂得了幸福的真諦。

成長(zhǎng)的路上，我收獲了友情。

“叮當(dāng)，叮當(dāng)~~~~~~”微風(fēng)吹響了窗前的那只紫風(fēng)鈴，也拂動(dòng)了我這顆思念朋友的心。

曾幾何時(shí)，我們因?yàn)橛幸恢灰荒Ｒ粯拥娘L(fēng)鈴而相識(shí)。她，一個(gè)擁有一雙水汪汪的大眼睛，總愛(ài)唱歌的女孩。那是個(gè)春天的早晨，我和她不約而同地相遇在同一個(gè)飾品店，又先后選擇了同一款樣式新穎別致的紫風(fēng)鈴，于是我們相識(shí)了。

在美妙的人生道路上，我們手拉著手，一同哼唱著“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子~~~~~~”走過(guò)了兩個(gè)春秋。如今，我們相距千里，心卻仍被這紫風(fēng)鈴牽系著。

在紫風(fēng)鈴的響聲中，我收獲了友情，明白了友情的含義。

成長(zhǎng)的路上，我收獲了知識(shí)。

總愛(ài)在夜幕四合之時(shí)，獨(dú)倚在窗前，品味寶黛的凄美愛(ài)情故事，感受諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采，領(lǐng)略梁山好漢的英雄本色。

多少次，我曾醉倒在朱自清的荷塘美景之下？多少次，我曾為老舍筆下的駱駝祥子感到悲哀？多少次~~~~~~

成長(zhǎng)的路上，我收獲了知識(shí)，領(lǐng)略了書(shū)中的顏如玉。

成長(zhǎng)的路上，總有那么多值得珍惜的事，讓我們打開(kāi)記憶的口袋，將次一一收藏。在拉開(kāi)口袋時(shí)，便會(huì)感嘆：“收獲真多??！”

成長(zhǎng)主題作文 篇6

活動(dòng)目的：通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)意識(shí)，明白好習(xí)慣的重要性。

活動(dòng)任務(wù)：中隊(duì)長(zhǎng)一名、主持人四名練臺(tái)詞，各小隊(duì)練節(jié)目，準(zhǔn)備相應(yīng)道具。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人：中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)始，全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。(主持人下，中隊(duì)長(zhǎng)上，站在隊(duì)前中央)

小隊(duì)長(zhǎng)：(先由小隊(duì)長(zhǎng)向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“第一小隊(duì)稍息，立正!”口令，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前2步，敬禮，報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到XX人，出席XX人，報(bào)告完畢?！?

中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告!”小隊(duì)長(zhǎng)回原位，喊“第一小隊(duì)，稍息!”全小隊(duì)稍息。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正!(各小隊(duì)報(bào)告完畢后，由中隊(duì)長(zhǎng)然后跑步到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮)“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，本中隊(duì)有少先隊(duì)員52，出席52人，報(bào)告完畢?！?/p>

中隊(duì)長(zhǎng)：我們即將舉行以《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的主題隊(duì)會(huì)，一切準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師批準(zhǔn)!

中隊(duì)輔導(dǎo)員：批準(zhǔn)你們開(kāi)會(huì)，并預(yù)祝你們的隊(duì)會(huì)圓滿成功!”中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，中隊(duì)輔導(dǎo)員還禮。

中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，全體敬禮。禮畢。 我們的紅領(lǐng)巾飄前胸，光榮傳統(tǒng)記心中。

我們是繼往開(kāi)來(lái)的新一代，我們是共產(chǎn)主義的接班人。唱隊(duì)歌(要有指揮)。

主持人：是啊，我們是共產(chǎn)主義的接班人，未來(lái)的重任但在肩，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話!

中隊(duì)長(zhǎng)講話：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，每個(gè)人都會(huì)有些壞習(xí)慣，這些壞習(xí)慣總在我們身邊興風(fēng)作浪。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”的主題中隊(duì)會(huì)，是為了讓大家明白擁有好習(xí)慣的重要性，不要讓壞習(xí)慣成為阻礙我們健康成長(zhǎng)的絆腳石，讓我們?cè)诤昧?xí)慣的陪伴下，健康成長(zhǎng)!

請(qǐng)同學(xué)們?cè)陉?duì)會(huì)的過(guò)程中，遵守紀(jì)律，積極參與，做隊(duì)會(huì)的小主人。最后，我預(yù)祝中隊(duì)會(huì)圓滿成功!

C：我是主持人xxx D：我是主持人xx，二(3)中隊(duì)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)

ABCD：是啊，好的習(xí)慣能讓我們受益終身!快讓我們把習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽!

A:請(qǐng)欣賞我們的小明星組合為大家表演三句半!歡迎他們!

我們節(jié)目先開(kāi)場(chǎng)，

四人整齊走上場(chǎng)，

有鼓有鑼三句半，

鐺!添亂!

......

C:可不是嘛，沒(méi)有好習(xí)慣，咱們就只能鬧笑話!快看，由xxx、xxx為大家表演的小品《小剛的一天》，大家鼓掌歡迎!

......

D: 謝謝大家的參與!自己的事情應(yīng)該自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣了，我們才能從一只只小毛蟲(chóng)蛻變成一只只美麗的蝴蝶。

C:接下來(lái)請(qǐng)大家接著欣賞：由xxx為大家?guī)?lái)的小故事《白墻上的黑手印》。

馬路上跑來(lái)小秋秋，

邊走邊跳邊拍球，

......

這時(shí)，秋秋的臉紅了，

你說(shuō)他是高興，還是害羞?

A:古話說(shuō)：知錯(cuò)能改，善莫大焉!相信秋秋一定會(huì)改掉更多的壞習(xí)慣，變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子!

B: 大家看，連獅子大王也急著改掉壞習(xí)慣呢!請(qǐng)xxx他們?yōu)槲覀儼血{子大王請(qǐng)上來(lái)吧!

“獅子是山中王，......再次回到樹(shù)林,動(dòng)物們看到他就說(shuō):”呵呵,獅子剃光頭了,大家來(lái)看呀..........."

從那以后,獅子不再卷發(fā),天天洗頭了.”

C:其實(shí)，我們每個(gè)人都會(huì)有些壞習(xí)慣，圍繞著我們，讓人頭疼。

D:是啊!但只要我們能努力改掉這些壞習(xí)慣，我們還是爸爸媽媽眼中最可愛(ài)的寶貝，老師同學(xué)眼中最優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

1、小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益;

2、早晨起，不懶睡，背著書(shū)包上學(xué)去;

A：謝謝!老師說(shuō)，好習(xí)慣是最好的衣服和裝飾品，它能讓女孩更淑女，男孩更帥氣。

B:同學(xué)們，從今天起，讓好習(xí)慣成為我們形影不離的好朋友，伴我們一路成長(zhǎng)吧!大家能做到嗎?(全班同學(xué)：能!)

雄雞唱，天剛亮，早早起床書(shū)聲朗。

自己的事自己做，整理書(shū)包上學(xué)校。

......

小樹(shù)苗，要長(zhǎng)高，斜枝歪杈須剪掉。

好習(xí)慣，慢培養(yǎng)，受益終身伴成長(zhǎng)。

輔導(dǎo)員：少先隊(duì)員們，看了你們的隊(duì)會(huì)，我很高興!打架已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功的關(guān)鍵。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來(lái)。少先隊(duì)員們，祝你們成功!

禮畢，全體請(qǐng)坐。

主持人ABCD：二(3)班《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!

成長(zhǎng)主題作文 篇7

閱讀是一種享受，給予我們精神的寄托，閱讀中，我們會(huì)有無(wú)限的樂(lè)趣。休閑時(shí)，坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì)覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美!

我愛(ài)閱讀，正如明代王心齋所說(shuō)“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)”。因快樂(lè)而閱讀，因閱讀而快樂(lè)。知識(shí)的海洋無(wú)窮無(wú)盡，我通過(guò)閱讀獲取知識(shí)，了解文化發(fā)展，體會(huì)思想得到滿足的愉悅。閱讀不需要應(yīng)試性的去讀，而是帶著一種享受的感覺(jué)去讀，心煩意亂時(shí)，可以隨意翻翻，或許文中的某段語(yǔ)句會(huì)讓你靜下心來(lái)，心情閑適時(shí)，閱讀更是一種精神滿足感的催化劑，讓你感到世界的變化也有美麗之處。

閱讀是發(fā)動(dòng)機(jī)，給予我們奮斗的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)馐艽煺?，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢?比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》?？慈绾文ゾ氁庵?，從而使自己勇敢的面對(duì)困難，樂(lè)觀的看待一切。閱讀讓生活變得充實(shí)，書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響我們的思想和心態(tài)。

閱讀是塑造一個(gè)人內(nèi)在品格的重要途徑。書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。冰心也敬告我們“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。猶記“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。”并達(dá)到“斯是陋室，惟吾德馨?！钡木辰?。我想這其中必不可缺閱讀的功勞吧!閱讀，是用心在讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的充盈與美滿，提高人的內(nèi)在修養(yǎng)與外在氣質(zhì)，從而成為人的一種享受，一份樂(lè)趣

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有車(chē)如簇”。讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以使人心理健康，讀書(shū)可以使人心態(tài)平衡，讀書(shū)可以使生活滋潤(rùn)起來(lái)，讀書(shū)可以使人生瀟灑開(kāi)去。閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味!

閱讀，是一種享受。享受陽(yáng)光，明媚;享受空氣，清新;享受歷練，深邃。

閱讀，是一種情懷。關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走入心靈。――題記

很小的時(shí)候，我就熱衷于讀書(shū)。常常被書(shū)文雅的味道吸引，陶醉在其中流連忘返。一本好書(shū)中，散落著無(wú)數(shù)美麗的文字，敘寫(xiě)著無(wú)數(shù)動(dòng)人的詩(shī)篇，蘊(yùn)藏著不盡豐富的知識(shí)。雖然我不會(huì)游泳，但我最喜歡暢游知識(shí)的海洋了。因?yàn)橹R(shí)能讓我的人生變得精彩繽紛。

閱讀給我描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài);閱讀能安慰我的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆;閱讀可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日;閱讀可以使種種信念注入我的腦海，使我的腦海充滿崇高快樂(lè)的思想，從而使我入神忘情，靈魂升華。

有人說(shuō)，打開(kāi)你喜愛(ài)的書(shū)，就走進(jìn)了心靈，開(kāi)始了對(duì)話與交流。在我看來(lái)，閱讀是一種心靈的“旅行”，閱讀是開(kāi)啟人生智慧大門(mén)的鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。

從古至今，有不少文人志士贊美閱讀的妙處，杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，于謙的“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”，劉向的“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”，都告訴我們閱讀能啟迪智慧，滋養(yǎng)心靈，人生正如一句話中說(shuō)的那樣“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！弊鳛榍嗌倌甑奈覀?，在人生的起點(diǎn)上，應(yīng)該多讀書(shū)，在閱讀中前行，增加自己的人生高度和寬度。

然而，閱讀也要學(xué)會(huì)篩選，現(xiàn)在的書(shū)籍種類(lèi)多之又多，魚(yú)龍混雜。武俠、言情小說(shuō)隨處可見(jiàn)，而我們這些意志力薄弱的青少年往往會(huì)被其表面事物所蒙蔽，一旦迷上此類(lèi)書(shū)籍，便會(huì)誤入歧途，直至滑向犯罪的深淵?？磥?lái)，我們不僅要多讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。要選之精華，棄其糟粕，這樣才能真正啟迪智慧，豐富人生，才能真正在書(shū)籍的照耀下不斷前行。

弗蘭西斯·培根曾說(shuō)：“人類(lèi)的命運(yùn)，操縱在自己的手里?！蔽覀兌伎释晒ΓＭ鲆环笫聵I(yè)，這就需要智慧的指引。那么就從讀好書(shū)開(kāi)始吧!它將告訴我們所有邁向成功的方法和技巧，幫助我們打開(kāi)財(cái)富的智慧之門(mén)，開(kāi)創(chuàng)我們輝煌的人生!

成長(zhǎng)主題作文 篇8

1.張飛義釋嚴(yán)顏

嚴(yán)顏為劉璋部將。建安十六年(211年)劉備入蜀，當(dāng)時(shí)嚴(yán)顏為巴郡太守，知道劉備入蜀事，曾說(shuō)：“此所謂‘獨(dú)坐窮山，放虎自衛(wèi)’者也?！苯ò彩拍?214年)劉備進(jìn)攻江州，嚴(yán)顏戰(zhàn)敗被俘，張飛對(duì)嚴(yán)顏說(shuō)：“大軍至，何以不降而敢拒戰(zhàn)?”嚴(yán)顏回答說(shuō)：“卿等無(wú)狀，侵奪我州，我州但有斷頭將軍，無(wú)降將軍也!”張飛生氣，命左右將嚴(yán)顏牽去砍頭，嚴(yán)顏表情不變地說(shuō)：“砍頭便砍頭，何為怒邪!”張飛見(jiàn)嚴(yán)顏英雄忠義，十分敬仰，又覺(jué)進(jìn)兵雒城有用嚴(yán)顏之處，故親解其縛，跪拜于前。嚴(yán)顏見(jiàn)狀，深受感動(dòng)，乃降。張飛得嚴(yán)顏之助，順利進(jìn)軍至雒城。嚴(yán)顏后為蜀漢赤膽忠心。后人有詩(shī)贊曰：“生獲嚴(yán)顏勇絕倫，惟憑義氣服軍民。至今廟貌留巴蜀，社酒雞豚日日春。”

2.哥白尼堅(jiān)持日心說(shuō)不動(dòng)搖

16世紀(jì)，波蘭科學(xué)家哥白尼沖破地球中心論的傳統(tǒng)觀念，提出了太陽(yáng)中心說(shuō)，使人類(lèi)在認(rèn)識(shí)宇宙方面有了很大的突破。但是，由于他的新學(xué)說(shuō)沉重打擊了宗教神學(xué)，因此受到教會(huì)勢(shì)力的反對(duì)，宣布他的學(xué)說(shuō)為“邪說(shuō)”，他的書(shū)是“禁書(shū)”，他本人則是“瘋子”。在如此重壓之下，哥白尼還是堅(jiān)持真理，畢生不悔。他的《天體運(yùn)行》一書(shū)，以他給教皇的一封信開(kāi)頭，他在信中說(shuō)：“假使有一知半解的人，并無(wú)數(shù)學(xué)知識(shí)，而根據(jù)《》這一段或那一段妄肆批評(píng)或者駁斥我的著作，我不但不預(yù)備答復(fù)他們，而且還要輕視這樣的無(wú)知的見(jiàn)解?！北磉_(dá)了哥白尼對(duì)真理的堅(jiān)持和向宗教挑戰(zhàn)的決心。

3.喬諾·吉拉德在自信中成為銷(xiāo)售大王

喬諾·吉拉德，美國(guó)有史以來(lái)最著名的銷(xiāo)售大王。他出生在美國(guó)的一個(gè)貧民窟，比人們想象中的還要貧困，在很小的時(shí)候，他上街去擦皮鞋補(bǔ)貼家用，最后連高中都沒(méi)有念完就輟學(xué)了。他的父親總是說(shuō)他根本不可能成才。父親的打擊一度讓他失去自信，甚至有一段時(shí)間，他連說(shuō)話都會(huì)變得結(jié)結(jié)巴巴。幸運(yùn)的是，他有一個(gè)偉大的母親，她常常告訴喬諾·吉拉德：“喬，你應(yīng)該去證明給你爸爸看，你應(yīng)該向所有人證明，你能夠成為一個(gè)了不起的人。你要相信人都是一樣的，機(jī)會(huì)在每個(gè)人面前。你不能消沉、不能氣餒。”母親的鼓勵(lì)重新堅(jiān)定了他的信心，燃起了他想要獲得成功的欲望，他變成一個(gè)自信的人!從此，一個(gè)不被看好，而且背了一身債務(wù)幾乎走投無(wú)路的人，竟然在短短三年內(nèi)被吉尼斯世界紀(jì)錄稱(chēng)為“世界上最偉大的推銷(xiāo)員”。而且至今還保持著銷(xiāo)售昂貴商品的空前紀(jì)錄——平均每天賣(mài)6輛汽車(chē)!一直被歐美商界當(dāng)成“能向任何人推銷(xiāo)出任何產(chǎn)品”的傳奇式人物。

成長(zhǎng)主題作文 篇9

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。

3、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三, 教學(xué)過(guò)程：

談話引入：同學(xué)們，我們上一年級(jí)已經(jīng)快一年了，老師相信大家對(duì)上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@節(jié)班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

(一) 看圖,說(shuō)一說(shuō)，議一議：

1 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做。(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課)

3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))。

4上課時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁础?/p>

(二) 結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生.。

(三) 小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴

響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課，課堂上不要隨便說(shuō)話。

要發(fā)言，先舉手，專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。

(四) 引入：

課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。

(五) 表演：

“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)教案文章“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)教案

① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室。

② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐。

③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣，一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。

(六) 討論剛才的表演，他們做得對(duì)嗎?為什么?(他們的做法不對(duì)，這樣既

(七) 結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。

1 教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。

2 在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不

友好的行為。

3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。

4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

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5、午餐拿飯時(shí)要排隊(duì)，不擁擠，不喧嘩，吃飯時(shí)保持安靜。

(八) 你最喜歡哪些課間活動(dòng)?說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣?

(九) 總結(jié)：

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生。前一段

時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)。

(十)從現(xiàn)在起，我們要遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

成長(zhǎng)主題作文 篇10

1.患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校?！?jiǎn)⒊?/p>

2.我有我的人格、良心，不是錢(qián)能買(mǎi)的。我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)?！呛?/p>

3.要是一個(gè)人的全部人格、全部生活都奉獻(xiàn)給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個(gè)人相比起來(lái)都顯得渺小的時(shí)候，那我們?cè)谶@個(gè)人的身上就看到崇高的善?！?chē)爾尼雪夫斯基

4.喪失人格的詩(shī)人比沒(méi)有詩(shī)才而硬要寫(xiě)詩(shī)的人更可鄙，更低劣，更有罪?！旯?/p>

5.為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格?！鳡枴た突?/p>

6.假如有人出賣(mài)生命水，要?jiǎng)e人以人格作代價(jià)，聰明人決不肯買(mǎi);因?yàn)閻u辱地活著不如光榮地死去?！_迪

成長(zhǎng)主題作文 篇11

攜一縷書(shū)香成長(zhǎng)，品百般滋味，賞大千風(fēng)景。

——題記

一吉飄著幽香的清茶，一本紙頁(yè)已經(jīng)發(fā)黃的具有年代感的書(shū)籍。好在我的成長(zhǎng)旅途中，日月悠長(zhǎng)，總是少不了那一縷悠悠書(shū)香。

記得幼時(shí)，我最?lèi)?ài)的便是那一冊(cè)冊(cè)連環(huán)畫(huà)、小人書(shū)。那時(shí)的書(shū)香尚未成熟，那時(shí)的書(shū)香滿是天真爛漫、純潔無(wú)瑕。于是至今都記得那鮮艷的色彩、生動(dòng)的畫(huà)面，串聯(lián)起來(lái)便是一個(gè)有趣的故事。幼時(shí)的書(shū)香很甜，夾雜的是灰姑娘跑掉的水晶鞋；是白雪公主與她的七個(gè)小矮人；是于夢(mèng)境中穿梭的愛(ài)麗絲；是由小青蛙變來(lái)的王子。幸好有這書(shū)香縈繞在我的幼年，所以才沒(méi)少了那歡樂(lè)的笑聲和滿是癡迷的大眼睛，以及那至今純潔的靈魂。

一下子跳進(jìn)多少人想要回返的童年歲月，還好啊，我的童年仍有書(shū)香常伴。

比起幼時(shí)，童年的我雖仍有天真的幻想，但隨著自己慢慢成長(zhǎng)，懂得的事情越來(lái)越多，這股書(shū)香氣漸漸變得成熟起來(lái)。沒(méi)有了小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)，撲來(lái)的是哈桑的那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，是那追風(fēng)箏的身影；是魯迅先生對(duì)麻木的舊時(shí)代下中國(guó)人的拼命吶喊，是可悲的孔乙己，是可怖的人血饅頭，又或是那夜似的好豆、好戲仍能給我?guī)?lái)些許安慰；我走進(jìn)林清玄先生的憂歡派對(duì)，品一味“清歡”，修一份“禪意”；自然也有那三國(guó)打打殺殺、孫悟空大鬧天宮、鳳姐的未見(jiàn)其人先聞其聲。童年的這份書(shū)香氣，不再那般甜蜜，甚至有幾分苦澀，又或是說(shuō)，人間百味，這書(shū)香氣都迷迷糊糊摻雜了幾分。

隨著這一縷書(shū)香氣，我初次領(lǐng)悟到這世界原來(lái)這么廣大，我也懂得了人情世故。走這一遭，大抵也算看過(guò)了人悲歡離合、月陰晴圓缺，明白了現(xiàn)實(shí)十分殘酷，人也分三六九等，高低境界。這時(shí)的書(shū)香氣蘊(yùn)含詩(shī)意。

步入中學(xué)，我走進(jìn)詩(shī)詞的國(guó)度。這時(shí)的書(shū)香氣又多了幾分雅致、爽朗、豪氣。是《詩(shī)經(jīng)》中于河畔采摘荇菜的窈窕淑女；是“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豪氣。有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日池塘；也有“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋季雅景。

幸得這縷書(shū)香氣伴我成長(zhǎng)，我的人生多了幾分詩(shī)意?；蛟S“篡改”一下余光中的詩(shī)句——那月色與雪色之間，書(shū)籍是第三種絕色；日月與星輝之間，書(shū)香是第四種難得。書(shū)香帶我們看的是大干世界、人間煙火，書(shū)香陪伴我們成長(zhǎng)。

愿你也能與喜歡的人手捧同一本書(shū)，在窗外的蟬鳴下，飄來(lái)的花香里，攜著這一份書(shū)香氣，慢慢地成長(zhǎng)下去。