兒童節(jié)作文。

寫作文是一種可以促進(jìn)我們自我認(rèn)知和自我理解的表達(dá)方式。它也可以培養(yǎng)我們的積極思維和解決問題的能力。為了撰寫一篇文思精妙、妙筆生花的作文，我們應(yīng)該運(yùn)用通俗易懂、簡潔明了的句子。希望本文對大家有所幫助。

兒童節(jié)作文 篇1

終于盼到了“六一兒童節(jié)”，我早早的起了床，化好妝，來到學(xué)校。

一到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校比平常漂亮多了，掛起了五顏六色的小旗，搭起了鮮艷的舞臺(tái)，立起了“慶祝六一兒童節(jié)”的彩虹門。

我看到老師和同學(xué)都在歡快地忙碌著。有些老師在調(diào)試音響，有些同學(xué)在準(zhǔn)備去演奏鼓號(hào)，表演的同學(xué)也穿著節(jié)日的盛裝準(zhǔn)備登臺(tái)，大家臉上都洋溢著喜悅的笑容。

文藝節(jié)目終于開始了，我既高興又激動(dòng)，真想要主持人第一個(gè)報(bào)我們的節(jié)目，可事實(shí)并不是我想的那樣。我津津有味的看著其他同學(xué)表演，忽然下起了小雨，但是一年級(jí)的舞蹈演員們還是堅(jiān)持跳了下去?？煲喌轿覀儽硌莸臅r(shí)候，雨越下越大了，淋花了我們漂亮的妝。節(jié)目無法進(jìn)行，同學(xué)們只好依依不舍地撤退，回到了教室。

校長說明天繼續(xù)表演，我一定要用我最美妙的舞姿，換來觀眾的陣陣熱烈的掌聲。

點(diǎn)評(píng)：六一是每個(gè)孩子最隆重的節(jié)日，這一天承載了孩子一年來所有的期盼與幻想。小作者能抓住自己的親身體驗(yàn)用日記的形式記錄下來。敘述自己期盼“六一”，參加“六一”的內(nèi)心變化。語言流暢，感情真摯！

兒童節(jié)作文 篇2

今天是六一兒童節(jié)，我們上午在學(xué)校彩排節(jié)目，我的腿都累麻了，但我心里非常高興，因?yàn)槭俏覀兊墓?jié)日，在節(jié)日里準(zhǔn)備為家長回報(bào)演出特別有意義。

下午，我高高興興的到了學(xué)校，在老師的指揮下快速的站好隊(duì)，從我們班前排隊(duì)來到操場上，一會(huì)兒操場上就聚滿了人，家長在表演臺(tái)前就做，臺(tái)上有個(gè)彩虹門，前面有話筒架，兩邊有音響。表演臺(tái)是階梯式的以便我們站隊(duì)，我們在臺(tái)子南面列隊(duì)等待演出，小朋友們已等不及了，各個(gè)摩拳擦掌很是興奮。

隨著老師的報(bào)幕演出開始了，一班先有一個(gè)合唱，下來是詩朗誦，文文和他媽媽的配合很好，表演很成功很感人，我要向他們學(xué)習(xí)。下來是一個(gè)一個(gè)班上臺(tái)，該我們班了，上臺(tái)的時(shí)候我又激動(dòng)又緊張，腿都哆嗦起來，還好，表演十二生肖的時(shí)候我慢慢的放松下來，下臺(tái)的時(shí)候就輕松多了，還真不容易，不知?jiǎng)e人是怎么樣的？

演出完后，我們回到教室，老師給每位小朋友發(fā)了小禮品，還表揚(yáng)了我們。今天是我最開心的一天，也祝每個(gè)小朋友兒童節(jié)快樂！

兒童節(jié)作文 篇3

六一節(jié)是我們小孩的節(jié)日。這可樂壞了弟弟，他就借著過節(jié)的理由軟磨硬泡得要媽媽買氣球。媽媽禁受不住弟弟的“絕招”只好給弟弟買了幾條長的氣球和一個(gè)打氣筒。這可樂壞了弟弟。他夢寐以求的想用氣球折小狗，今天終于如愿以償了。

這不，一回來就迫不及待得拿出他的“戰(zhàn)利品”——一袋的氣球在我眼前夸耀。說要和我一起研究怎樣折小狗。我二話不說允許了。

于是我們就聚在一起討論這小狗怎么著。每滾動(dòng)氣球一下我的心就會(huì)提到嗓子眼去，就怕“嘭”的一聲氣球爆炸了。我把氣球擰成一節(jié)節(jié)“臘腸”狀的?？扇允且稽c(diǎn)兒眉目也沒有。弟弟把氣球仍在一邊索性不折了，跑到一旁玩去了。我望著那“體無完膚”的氣球，心里有兩個(gè)小人在打架。一個(gè)小人說:“別試了，鋪張時(shí)間還提心吊膽的?！绷硪粋€(gè)小人說：“世上無難事只怕有心人，不中斷得嘗試總會(huì)做好的?！苯?jīng)由一翻思惟斗爭，我仍是選擇再次嘗試。

我用打氣筒把氣球打足氣，在末尾留下一小節(jié)，打上結(jié)。開始我的第三次嘗試。為了確保萬無一失，我在嘗試之前都快要把仿單“吃”掉了。簡直就是落蒂的香瓜——熟透了。但是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我仍是鼓足勇氣開始嘗試。

我把氣球先扭成三節(jié)，每扭一次氣球就發(fā)出難聽逆耳的聲音讓我的心都提到了嗓子眼里，似乎一張最就會(huì)蹦出來似得。我終于有驚無險(xiǎn)得扭完了三節(jié)“臘腸”結(jié)下來就要考慮怎樣把三節(jié)“粘”在一起了。我目不轉(zhuǎn)睛得盯著仿單，腦海里不停得想象著要怎么做。有了，我面前一亮，手腦齊動(dòng)。費(fèi)了九牛二虎之力，終于搞定了一個(gè)“狗頭”。現(xiàn)在是身子和腿，由于學(xué)會(huì)了怎么折狗頭，下面的就收留易多了。就依葫蘆畫瓢就好了。于是有了自決心信念的我就以迅雷不及掩耳之勢。我的作品“氣球折的小狗”就出爐了?？粗艿苣弥抑男」放d奮地東蹦西跳，我的心里別提有多興奮了。

這件很尋常的事情讓我明白了一個(gè)很尋常的道理。只有勇于嘗試才能學(xué)會(huì)如何去做。

兒童節(jié)作文 篇4

各位叔叔、阿姨、同學(xué)們：

大家好！

由于山火的原因，原定周五的六一因停課延遲了。今天，學(xué)校為我們補(bǔ)辦了一次六一才藝展示和實(shí)小好聲音節(jié)目，因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間非常緊迫，取消了班級(jí)聯(lián)歡會(huì)和游園活動(dòng)。雖然這次小有遺憾，但我相信，這次特殊的六一，一定會(huì)在大家的童年記憶里留下難忘的回憶。

今天早晨，天氣陰沉沉的，還時(shí)不時(shí)伴隨著小雨。來到學(xué)校，雨還是不停，我看到許多同學(xué)都在雙手合十，“乞求”老天爺：我的老天爺呀，雨趕快停下來吧，好讓我們看節(jié)目。沒想到一會(huì)兒，雨突然停了，真是天公作美，同學(xué)們的心奮勁就別提了！

節(jié)目如期在8：30準(zhǔn)時(shí)開始，大家都抑制不住快樂的心情，在帶下教學(xué)樓的過程中，唧唧喳喳地討論著表演的內(nèi)容，就像一群活潑可愛的小燕子。

在歡快的音樂聲中，四位主持人面帶微笑，邁著輕盈的步伐走上主席臺(tái)，抑揚(yáng)頓挫的聲音在主席臺(tái)響起。最值得一提的是在這四位主持人當(dāng)中有兩位來自我們班——馨兒、子奧。他們倆的主持風(fēng)格可愛又不失大方，和五年級(jí)的同學(xué)比起來毫不遜色。他們倆的精彩主持贏得了陣陣掌聲，令人刮目相看。

今天的節(jié)目都非常精彩，由于時(shí)間關(guān)系，我就不一一給大家介紹，下面我就把咱班的精彩節(jié)目給大家介紹一下：

首先是合唱隊(duì)的同學(xué)帶來的合唱節(jié)目——《閃閃的紅星》。在聲情并茂的講述中，在聲音悠揚(yáng)的歌曲中，咱班的合唱隊(duì)的同學(xué)精神抖擻，仿佛讓我們看見了抗戰(zhàn)時(shí)年紀(jì)雖小卻報(bào)效祖國的中國少先隊(duì)隊(duì)員。他們悠揚(yáng)的歌聲，把《閃閃的紅星》唱得淋漓盡致，使我們一下子就想到了他們平時(shí)刻苦練習(xí)的場景。

下一個(gè)節(jié)目：張軒等四年級(jí)的同學(xué)，給我們帶來了一首薩克斯合奏——《外婆的澎湖灣》。他們認(rèn)真地吹奏把我們帶到了“椰林綴斜陽，白浪逐沙灘”的海灘美景當(dāng)中，在耳熟能詳?shù)母枨?，使在場的每一位同學(xué)都回憶起童年的歡樂。

兒童節(jié)作文 篇5

兒童節(jié)

今天是一個(gè)特殊的日子——六一兒童節(jié)，在學(xué)校舉行完了六一匯演以后，我和哥哥就去踢足球了。

風(fēng)呼呼的刮著，地上塵土飛揚(yáng)，我們不怕這惡劣的天氣，到了一個(gè)避風(fēng)的地方玩了起來。

我們用石頭剪子布的方法決定誰是守門員，誰是射門員。很不幸我當(dāng)了守門員。我說開始，于是我發(fā)球，我給他來了個(gè)天混地轉(zhuǎn)法把球射了出去。這球就像卷地的西風(fēng)把地上的土卷起了漩渦，它從哥哥的右側(cè)穿過又到了他的左側(cè)。哥哥只好奮力直追，追了一會(huì)哥哥累了，累的有點(diǎn)生氣。他到我面前來了個(gè)凌空飛射，給我來了個(gè)措手不急。我用力反擊可沒反回去，只好對哥哥說：＂你來守吧。＂哥哥答應(yīng)了。我一用力球飛到了一個(gè)大哥哥那，大哥哥來了個(gè)飛踢打到了另一個(gè)大哥哥的臉上，大哥哥疼的“啊”了一聲又把球踢到我這。我心想如果我能轉(zhuǎn)移哥的注意力就好了。于是我擺了個(gè)向左踢的架勢，果然哥哥中計(jì)了，我猛的向右一踢，哇！球進(jìn)了。哥哥卻撅起了嘴。

就這樣我們玩到了天黑，汗從頭上冒出來臉上成了三花貓，中午剛刷好的鞋現(xiàn)在已經(jīng)成黑色了，身上的白衣服也變成了黑的。盡管這樣我還是高興的，這是我最喜歡的六一兒童節(jié)了。

兒童節(jié)作文 篇6

這是另一個(gè)值得慶祝的日子。五一過去了，六一又來了。最近幾個(gè)月的節(jié)日真的很精彩。我放下沉重的書包，來到學(xué)校。敬禮的聲音徹底席卷了整個(gè)校園，五顏六色的紙條透過云層散落在地上，讓人感受到一種強(qiáng)烈的節(jié)日慶典。科巴納瓦長長的彩色布子裝飾了我們的校園，就像一座繡有彩色花朵的紙建筑。今天，學(xué)生們的哭聲極其響亮，他們的聲音感染了歡騰。我總是想向天空表達(dá)我的感受。今天，小樹看起來很綠，鳥兒歌唱得很好。他們?yōu)闊狒[的兒童節(jié)高興嗎？

一年中，最讓我們孩子開心的是兒童節(jié)，因?yàn)樵谀且惶?，孩子的地位最高，看著校外的孩子，想買什么就買什么。一切都那么自由，不算太多。今天作業(yè)老師沒安排，不用上課。我們都擺桌子，看表演，吃糖果。我們笑啊笑啊，笑啊笑啊，笑得整個(gè)校園都是。心情就像被軟糖包裹著，很舒服。老師女兒的生日恰好定在同一天，笑聲和蛋糕分享，老師平時(shí)那張彩臉也變得笑盈盈的。

鮮花環(huán)繞著整個(gè)教室，氣球掛滿了整個(gè)教室，變得明亮起來，一個(gè)人坐著，像是要上天堂，像是在天上的云上飛翔。如果沒有門，連東南西北西北都看不清。

各種才藝比賽開始了，我也積極參加書法比賽。以前我的才華幾乎被埋沒?，F(xiàn)在，我終于可以展示我的偉大力量了，我又寫了一幅書法。我自信地調(diào)出了我寫的大字。老師看了一遍又一遍，點(diǎn)點(diǎn)頭，放下了卷子。我趕緊跑出比賽場地，和朋友一起欣賞各種作品。

比賽結(jié)束后，會(huì)議就散了。我的心仍然被激動(dòng)人心的場景所吸引。時(shí)間，請慢一點(diǎn)，讓我們再快樂幾秒鐘。

兒童節(jié)作文 篇7

你們這個(gè)星期五是什么日子，是一年一度的六一兒童節(jié)狂歡，同學(xué)們個(gè)個(gè)穿著自己喜歡的衣服去上學(xué)，我也不例外，進(jìn)了教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚奇的“哇”了一聲，除了少許同學(xué)沒有出聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)有說有笑，六一節(jié)有東西吃還有表演看又可以玩游戲同學(xué)們當(dāng)然興奮了，隆重而又簡單的慶祝儀式，開始了，有些同學(xué)去電教室原來就是為了這些，拿禮花！那些同學(xué)站在舞臺(tái)上，三，二，一，轟！許多低年級(jí)的學(xué)生出來看，可我卻不覺得驚奇，不知道是不夠震撼力，還是因?yàn)閯e的，我就是覺得不驚奇，狂歡開始了，同學(xué)們一一表演了自己的節(jié)目，其中的小品最好笑[s:11]，大部分同學(xué)決定唱歌，而且大部分同學(xué)唱的還是英文歌，在表演的時(shí)候還發(fā)東西給我們吃，吃的東西真是“五花八門”，有黑白配，QQ堂，健力寶，等多種食品到了玩游戲時(shí)間了，大家都找到自己最拿手的游戲項(xiàng)目玩，一開始我決定去猜謎語的'地方我連答對四題，可是有一些題目我懂，但是給別人搶先一步，謎語猜完了，我就去吹蠟燭，我一個(gè)“婆婆”一下子就把蠟燭凌空吹滅了，我在吹蠟燭里贏得糖該有一堆了，到了串門時(shí)間了，大部分二班人都來了，可是我們一班去二班的卻很少，時(shí)間到，在這短短的一上午，大家玩得都非常開心，隨著下課鈴聲的到來，同學(xué)們歡快的走了。

兒童節(jié)作文 篇8

六月一日是兒童節(jié)，因?yàn)樗菍儆趦和约旱墓?jié)日，每年都期待它快來到，希望今年能收到很多禮物。

兒童節(jié)那天，學(xué)校舉行了頒獎(jiǎng)活動(dòng)，校長頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品給模範(fàn)生，弟弟也在臺(tái)上接受表揚(yáng)，我真替弟弟感到高興?；叵肴ツ?，我也在臺(tái)上接受大家的掌聲鼓勵(lì)呢！

當(dāng)天，老師發(fā)給我們鄉(xiāng)長送的禮物，那是一盒運(yùn)動(dòng)玩具組，里面有跳繩、毽子、溜溜球……等。其中我最喜歡的是黏板球組，它是兩個(gè)盤子、一個(gè)黏球組成的。玩法是一個(gè)人丟，另一個(gè)人拿著盤子接。有一次我去檢球，有人丟球我沒有注意到，結(jié)果我被K中，痛的不得了，我的玩伴修嫻看到了，忍不住笑了起來。其他的同學(xué)也在玩溜溜球，他用力一揮，溜溜球就飛到看臺(tái)上去了，我也笑得東倒西歪。還有好多人，把黏板球組的黏球丟到看臺(tái)上去了，大家開心的大叫、大笑，快樂極了！

今年的兒童節(jié)真好玩，不但可以運(yùn)動(dòng)健身，還可以和好朋友一同玩游戲。雖然，我今年不是班上推選的模范兒童，但我真替好朋友修嫻高興，明年，我又長大一歲了，也期待兒童節(jié)趕快來到，更期望課業(yè)進(jìn)步、校外比賽表現(xiàn)優(yōu)異。

兒童節(jié)作文 篇9

6月1日是兒童節(jié)，這是我們的兒童節(jié)。節(jié)前我們都在忙著準(zhǔn)備。

5月31日放學(xué)前，老師對我們說：“明天，我們要去參觀生態(tài)示范園。”大家都喜極而泣。

那天晚上，我高興得睡不著，一心想第二天再來.

我期待著六月一日。我太興奮了，一路跑到學(xué)校。大家都忙著準(zhǔn)備，想快點(diǎn)開始。

不一會(huì)兒，鈴響了。我立即帶著水和食物和同學(xué)們排隊(duì)。在擁擠的隊(duì)列中，討論、和談和歡笑的聲音總是在響。

在路上，我左看右看，仿佛永遠(yuǎn)看不夠，因?yàn)槁愤叺娘L(fēng)景太美了。無邊無際的田野里，有一望無際的稻田、野花和青草，還有筆直通向遠(yuǎn)方的寬闊道路。在路上，我們也時(shí)不時(shí)的唱?dú)g快的歌。在歌里，我們來到了生態(tài)示范園。

走過大門，各種蔬菜棚出現(xiàn)在我們眼前。珠子大小的葡萄種植在棚子里。整個(gè)架子旁邊的棚子里長滿了黃瓜藤。他們似乎對我們微笑，歡迎我們。那邊棚子里的西紅柿又大又紅，長滿了樹枝。西紅柿有紅、黃、綠三種顏色，像是開滿了鮮花。西紅柿就像胖娃娃。溫室里還有一種奇特的蔬菜，——小番茄。它只有一顆大大理石那么大。鮮紅的顏色勝過火。參觀完溫室里的蔬菜后，我們?nèi)タ戳嗣利惖娘L(fēng)景。

兒童節(jié)作文 篇10

好多年的今天，我也是一個(gè)兒童，只是隨著歲月的變遷，在不知不覺中，也變成了大人。雖然，再也變不回小孩子，但每當(dāng)“六一”這天，我還是會(huì)拉著家里的孩子一同去青少年宮，去享受做孩子的樂趣，但這話，我從來沒有向孩子說起，這可是我心中的秘密啊!

記得小時(shí)候，那時(shí)的天空真的是特別的藍(lán)，心情特別的快樂，無憂無慮，這也許只有那個(gè)年齡才能感受的。“六一”那天，我穿上最漂亮的衣服，手里拿著過節(jié)專用的零花錢，和小伙伴一道，乘車去青少年宮。這天，這里有許多的游園活動(dòng)，有歌舞表演，游戲，猜謎，還有美術(shù)展，還有滿天的五光十色彩色氣球懸掛在空中，氣球在空中飄蕩著，連同我的心也仿佛在藍(lán)天翱翔了一番，熱鬧的場面非常壯觀。

我特別喜歡看歌舞表演，還有猜謎。每次去猜謎，總會(huì)有不少的收獲，會(huì)得到好些文具用品，真是讓同去小伙伴眼紅，不過，好東西是要與人分享的。想著當(dāng)時(shí)得意的場面，回想起來總是非常的開心!還有一些有趣的游戲，用蚊香點(diǎn)小鞭(炸地雷)，投圈圈(圈到的是文化用品)，等許多有趣的文娛活動(dòng)。當(dāng)我們把獎(jiǎng)品都收獲完了，這時(shí)，就是看演出的時(shí)候了，手里拿著買來的零食，看著歌舞表演，特別的愜意，小臉上都露出燦爛的微笑......

今天的天氣也是異常，天色灰暗，天不時(shí)飄起雨來，瞬間下起瓢潑大雨，出門的機(jī)會(huì)自然是不能成行了，現(xiàn)在，只好寫上這篇回憶“六一”的往事，權(quán)當(dāng)自己去游歷了一下童年，重溫了童年的歡樂!

逝去的歲月永遠(yuǎn)無法追回，不過，留在記憶深處的片斷，她永遠(yuǎn)在腦海里，揮之不去?？鞓返耐辏甑目鞓?，也只能是在心里慢慢的品味了!就如那首《青春舞曲》歌中所唱：太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥飛去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來。

這首歌雖然樂曲歡快，歌聲婉囀，但實(shí)則是哀傷和無奈，但這也是人生的必然規(guī)律，我們只能是認(rèn)了，只有向前看了。我們要過好每一天，讓自己每天過得充實(shí)，更快樂!雖然我們的容顏會(huì)老，但我們的心依然是年輕，讓我們不老的心，在歷史的長河里永遠(yuǎn)如長青藤一樣，永遠(yuǎn)翠綠!永遠(yuǎn)有一顆快樂的童心!在這里，我祝所有來這里的朋友，“六一”節(jié)快樂!

兒童節(jié)作文 篇11

四天前，是六一游園。

首先，我們先在教室里等著，但治理午休的應(yīng)嘉敏非叫我們看書，我只能允許，但心里總想著六一游園。

開始了，只見王老師面目慈愛的走了進(jìn)來，但我深知，等候就會(huì)發(fā)生一件悲劇的事情。

果然，當(dāng)王老師叫我們在走廊排隊(duì)的時(shí)候，王老師就把我們后排的一群被罵老手罰進(jìn)了教室。

我在教室里等著，結(jié)果老師叫我們一起擺桌子，又在黑板上畫了一個(gè)示意圖，就像一個(gè)迷宮。

我大聲叫：“老師，我們擺好就可以去玩嗎？”“當(dāng)然可以?！蓖趵蠋熡靡环N清淡的語氣回答我。馬上，我們就擺好了，就一起拿著入場卷打道回府了。

一出來，我就孤身一人去自己班排隊(duì)但因?yàn)檫@迷宮其實(shí)是太長了，我只能苦苦的等了一節(jié)課。

玩完這個(gè)游戲之后，我懷著一顆對王老師強(qiáng)烈表示不滿的心來到人還算不多的六班，這時(shí)，小鄭老師向我和蔡嘉晨走來，手里拿著相機(jī)，卡擦卡擦的`拍了幾張，又向別的地方奔去。

六班玩好了，我就向剩下的人少的班級(jí)慢慢悠悠的走去。

其它幾個(gè)班都結(jié)束了“戰(zhàn)役”后，我又起身去找蔡嘉，途經(jīng)了自己班發(fā)現(xiàn)里面人頭攢動(dòng)，根本沒有落腳的余地，人群的正中心，正站著蔡嘉晨一行人。

我發(fā)現(xiàn)了他們仨，便安閑的走到他們身邊，故意拉長語氣：“哎呦，這不是蔡嘉嗎，咋么狼狽成這個(gè)樣子？哎，真是悲劇呀！”“什么，你在說一遍？”他挑了挑眉毛，我只能故作聽不見，若無其事的閃到一旁，去看王老師了，邊看還邊等著蔡嘉晨。

終于輪到他上了，只見他戴上眼罩，拿著小小的木錘跌跌撞撞的走了過來，但只敲到了鼓，得了1分。yJS21.COm