欣賞作文。

寫(xiě)作已經(jīng)成了我們的日常，寫(xiě)作文有助于語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。有時(shí)一篇作文也是人與人拉近距離的方式，換做是你，你會(huì)怎么樣寫(xiě)作文呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“欣賞作文(集錦10篇)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

欣賞作文 篇1

穎清早起來(lái)，隨手將窗子打開(kāi)，迎面撲來(lái)了今天的第一縷清風(fēng)。擺脫了睡衣，也就坐在丹紅的鏡臺(tái)前，梳妝打扮。鏡里的人，是窈窕的淑女，窗紗里漏進(jìn)來(lái)的和風(fēng)，正吹在她亮麗漆黑的發(fā)上，像一股漂的墨流。她泛著紅暈的頰上，輕沾著昨日夕陽(yáng)的余暉，今日曉初的太陽(yáng)光也蔓延在她的頰上，她一對(duì)剔透玲瓏的眼珠，無(wú)不蕩漾著青春的氣息，還一雙睫絨密繡的細(xì)上妙目，更襯出了她的無(wú)暇。她的唇濡動(dòng)著泠泠清風(fēng)，在歡愉間，泄露出了她靈魂的孤寂，泄露著饑渴的精神，像山間竹林里輕攏著幾痕霧紫。

她今年十五，她來(lái)此地方只兩月，她進(jìn)入市M中學(xué)，方只兩日。

她就像黑色郁金香，本是有艷麗的花朵，而甘愿披著黑色的外衣，處在繁華之中而不存留戀。這兒不屬于自由自在的青春。在夏與秋交替的當(dāng)，天上一直掛著個(gè)大火球，弄得熱氣漫天，那草正長(zhǎng)得旺盛，她就坐在懶洋洋的柔嫩的草地上，欣賞著挺秀獻(xiàn)姿的花，只是，花兒被熱氣考得憔悴。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳，面對(duì)的這棵老樹(shù)，早已參天，只是，腐朽的氣息已經(jīng)開(kāi)始從根底蔓延。而穎也成了這里的沉默的卑微之物。

欣賞作文 篇2

金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)徐來(lái)，一年中最美好的季節(jié)來(lái)臨了。這正是人與大自然親密“對(duì)話(huà)”的季節(jié)。

星期日，我們?nèi)胰?，去萬(wàn)石植物園游玩。一進(jìn)大門(mén)，我們沿著彎彎的小徑，爬上一座小山坡。最先迎接我們的是一泓碧綠的湖水。我們沿著湖邊，順著小徑，向山上爬去。

園林深處，曲徑通幽，前面仿佛“山重水復(fù)疑無(wú)路”，轉(zhuǎn)個(gè)彎，豁然開(kāi)朗，眼前是一大片草地，草地四周，綠樹(shù)環(huán)抱。樹(shù)上鳥(niǎo)語(yǔ)嚶嚶，地上綠草茵茵，清新的空氣中花香幽幽。金色的陽(yáng)光，肆意流瀉。

我躺在草地上，環(huán)視四周綺麗的風(fēng)光，眼前花木茂盛，眺望遠(yuǎn)山，綠樹(shù)如海，好風(fēng)如夢(mèng)，情景似詩(shī)。我幼小而又晶瑩的心田里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有大人們的煩惱，我頓感滿(mǎn)世界是美麗的風(fēng)景，美麗的風(fēng)景就在我的心田里。寧?kù)o平和的心境與大自然親密對(duì)話(huà)。我的心中頓感一份明凈瑩潤(rùn)，一片清純美好。

我們?cè)跇?shù)下休息一陣子，隨后沿著彎彎曲曲的小路往山上爬去。轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，眼前是一大片竹林。一叢叢竹子，碧瑩瑩的竹桿，形態(tài)各異：有的挺拔直上，剛直堅(jiān)強(qiáng)；有的彎腰躬背，婀娜多姿。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，枝葉輕拂，颯颯有聲。我們置身竹下，如聞大自然美妙樂(lè)章，令人感到心曠神怡！望著那洋溢著青春活力的生命之綠。無(wú)不牽動(dòng)著我的情思，叫人內(nèi)心充溢著無(wú)限希望。竹子的形象，竹子高風(fēng)亮節(jié)的品格，永遠(yuǎn)是我一生的向往和追求的目標(biāo)。

快到中午了。我們翻過(guò)山坡，從山的背面下來(lái)。一路上，我頻頻回眸眺望。我要采擷一片美麗的風(fēng)景，永遠(yuǎn)珍藏在我晶瑩的心田里！

欣賞作文 篇3

感謝藍(lán)藍(lán)的天，給予我們一塵不染的色彩；感謝綠樹(shù)，制造出源源不斷的氧氣；感謝鮮花，用五彩繽紛點(diǎn)綴美好的人間；感謝生活，，讓我們用心靈去感受身邊的幸福與感動(dòng)……

當(dāng)早晨的第一抹陽(yáng)光照亮天空，當(dāng)鳥(niǎo)兒歡快地唱出悅耳的曲子，當(dāng)溪水潺潺地流向前方，我們總會(huì)不由自主地深深陶醉在其中，心中有那么一份愉悅，一份對(duì)生活的感激。

生活的美好是靠自己尋找、領(lǐng)會(huì)的。今年夏天，我和媽媽一起去海南三亞游玩。三亞是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的南方熱帶城市。到三亞的第四天，我們一起去了亞龍灣，亞龍灣的景色讓我如癡如醉。走在沙灘上，沙子白如雪，輕如塵，軟如棉。放眼望去，藍(lán)藍(lán)的海水倒影著云朵的影子，無(wú)邊無(wú)際，與藍(lán)藍(lán)的天空水天一色；兩岸，青翠欲滴的山高聳入云；近處，一棵棵椰子樹(shù)帶著一個(gè)個(gè)大椰子，微微地歪著腦袋，人們躺在沙灘上享受著陽(yáng)光浴……真是如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收。有時(shí)，大海也不像一張畫(huà)。一陣海風(fēng)吹來(lái)，海面上吹起層層漣漪，如水晶、如鉆石，朵朵潔白的浪花輕柔第拍打著海岸，拍打著我的腳丫。有人說(shuō)大海是波瀾壯闊的，可此時(shí)的大海像一個(gè)溫文爾雅的小姑娘。我張開(kāi)雙臂，貪婪地呼吸著新鮮空氣，空氣分外清新，讓人心曠神怡。海風(fēng)中帶著咸咸的味道，那是大海的氣息。這時(shí)，我感到心中是那么寧?kù)o，沒(méi)有任何煩惱，只有一縷淡淡的幸福，帶著一絲若有若無(wú)的芬芳……

我準(zhǔn)備和大海來(lái)一個(gè)親密接觸，于是我抓著游泳圈，踏著浪，迫不及待地沖進(jìn)海水中。在陽(yáng)光的照射下，海水變得分外溫暖，水柔柔的，像母親的手撫摸著你，十分舒服。我躺在泳圈上，漂在海上，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，靜靜地注視著周?chē)拿谰?，突然悟到生活是多么地美好，心頭涌上了幸福、感激之情。何其芳曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生活就像大海，有生活的地方就有美好和感動(dòng)。當(dāng)我置身與這人間仙境中，享受著陽(yáng)光的沐浴和海水的沖洗時(shí)，不應(yīng)該心懷感激嗎？感謝生活，感謝生命，讓我領(lǐng)略到大自然的美麗，讓我可以用眼睛欣賞美麗，用耳朵聆聽(tīng)美好。一個(gè)人對(duì)生活的要求不要過(guò)高，那樣就總會(huì)因?yàn)樯畈环Q(chēng)心如意而愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)，我們要懷著對(duì)生活的感謝，去發(fā)現(xiàn)其中的美好。

鳥(niǎo)兒感謝天空讓它飛翔，魚(yú)兒感謝大海讓它遨游，我感謝生活，讓我感受幸福和感動(dòng)。

欣賞作文 篇4

晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一天的開(kāi)始由美麗的大自然的美景拉開(kāi)了序幕。

來(lái)到村后面的小山，只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓，草盛花繁，一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞?？盏厣?，一群天真無(wú)邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭(zhēng)我搶?zhuān)娴貌灰鄻?lè)乎。美麗的大自然在唱歌了，它以?xún)?yōu)美的旋律告訴大家——這是它的聲音，使人快樂(lè)的聲音！

再向前走，只聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴鳥(niǎo)叫。抬頭一望，只見(jiàn)畫(huà)眉、杜鵑在樹(shù)上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà)，我還沒(méi)有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，美麗的大自然真的會(huì)妙手點(diǎn)睛！我趕快向小林走去，原來(lái)是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，啊！美麗的大自然又為大家奏上一曲了。

其實(shí)，美麗的大自然的聲音處處可聽(tīng)，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒(méi)有注意到罷了。在緊張的生活中透不過(guò)氣來(lái)時(shí)，大家不妨到山間來(lái)走一走吧，美麗的大自然的聲音絕對(duì)會(huì)大家放松身心，心曠神怡，使大家產(chǎn)生豐富的.想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓大家久久回味，忘記一切世俗的煩憂(yōu)。

敞開(kāi)胸懷，接受一切屬于美麗的大自然的聲音吧，大家就會(huì)活得很開(kāi)心！

欣賞作文 篇5

盛贊與無(wú)奈

輕輕地揭開(kāi)筆套，坐在滿(mǎn)是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽(tīng)著窗外校園馬路上的車(chē)?guó)Q，對(duì)著陷阱般網(wǎng)格狀的作文紙。我揮動(dòng)鋼筆，仿佛揭開(kāi)神秘封印一般，靜默地譜一曲神圣的禮贊和一首悲寂的哀歌，表達(dá)著對(duì)課堂的盛贊與無(wú)奈……

沙沙的寫(xiě)字聲與老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，在悄然中揭開(kāi)了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱著和諧，在和諧中演義著不和諧；構(gòu)成了課堂獨(dú)有的風(fēng)光似一幅清新淡雅的水墨畫(huà)。盛贊課堂，它把時(shí)間集中起來(lái)，分給每一位渴慕知識(shí)的學(xué)生，使他們的目光在老師、書(shū)本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無(wú)私地滋潤(rùn)著苦行者的口舌，化作一絲動(dòng)力涌遍全身，暗暗地鼓勵(lì)著他們走出無(wú)知的沙漠，走進(jìn)荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛贊課堂，它把精力匯聚一齊，恩賜每一個(gè)饑于知識(shí)的人，使他的耳朵搜索著知識(shí)、精要，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆，像一盞黑暗中明燈，指引著尋覓者前行，化作一股無(wú)以名狀的勇氣，激勵(lì)他們搏擊無(wú)知的風(fēng)浪，挑戰(zhàn)茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導(dǎo)我們邁入知識(shí)的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識(shí)的國(guó)度，每飛一段，智慧的光環(huán)便越加明朗。盛贊課堂，引領(lǐng)我們走向輝煌。當(dāng)考試取得成績(jī)，當(dāng)競(jìng)賽獲得優(yōu)勝，當(dāng)實(shí)驗(yàn)取得成功，課堂的功勛便化作一個(gè)無(wú)形的微笑，一聲歡欣的感嘆，浮動(dòng)于臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激蕩，印成了時(shí)光的流水沖刷不了，歲月的車(chē)輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武巖上，接受風(fēng)霜的洗禮。Yjs21.COm

無(wú)邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無(wú)聲中敲響了課堂的哀鐘。眼中閃爍著的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無(wú)奈，勾起了課堂的點(diǎn)點(diǎn)辛酸。當(dāng)我們的心靈被反鎖在書(shū)桌之中，當(dāng)我的靈魂被刻畫(huà)在作業(yè)之上，當(dāng)我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無(wú)奈。內(nèi)心的痛苦躍然表面，浮現(xiàn)在言行之中，我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻痹在書(shū)本之下。我們沒(méi)有創(chuàng)見(jiàn)、主張，甚至喜怒哀樂(lè)都寄托在課堂之中。丑惡的分?jǐn)?shù)，猙獰的面孔，暗淡的表情，預(yù)告著你我黑暗中冰涼的紫藍(lán)色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，注定會(huì)發(fā)揮騎士的精神將戰(zhàn)役進(jìn)行。眼淚在陰風(fēng)中飄散，刺痛著每一個(gè)人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個(gè)人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲后閃現(xiàn)，激勵(lì)著每個(gè)人奮勇前進(jìn)，不斷拼搏，婉如神圣的光環(huán)，支持著每一個(gè)即將崩潰的靈魂。寒風(fēng)吹來(lái)，血凝結(jié)了，傷口更痛了，但我們無(wú)奈，逃避不是辦法。哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射著光的琴鍵，是誰(shuí)在風(fēng)中傳唱課堂的哀歌？是誰(shuí)在陽(yáng)光下頌讀課堂的盛贊？神圣的傳頌，神秘的褻瀆，在柔美的陽(yáng)光下，在靜謐的夜空中，演義著課堂的贊頌與悲哀。

這就是課堂，盛贊與無(wú)奈，在矛盾中統(tǒng)一，在統(tǒng)一中矛盾。留給每個(gè)人一曲盛贊，幾縷無(wú)奈……

欣賞作文 篇6

創(chuàng)造美、尋找美、發(fā)現(xiàn)美，不可缺少的美更需要的是欣賞。不懂得欣賞美的人，會(huì)缺乏美對(duì)自己的關(guān)注。

如果想要學(xué)會(huì)欣賞，就要拋棄忌妒；拋棄對(duì)世間的冷漠；拋棄孤僻的性格；懂得欣賞，激勵(lì)自己，激發(fā)自己的靈感。關(guān)注身邊的一切，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的美，會(huì)使你活得更充實(shí)。

每當(dāng)看到別人比我強(qiáng)的地方和優(yōu)點(diǎn)時(shí)，可惡的忌妒總是纏著我不放，漸漸的使我變得性格孤僻，冷漠這面墻把我與世隔離，寂寞成了我的“伙伴”。一次偶然，將這面墻破壞，將我與“伙伴”拆散。

炎日當(dāng)頭，這天一幅精美的畫(huà)與一個(gè)小手工制品將我迷住?！罢媸翘懒?！真是太妙了！”一句句贊美的話(huà)語(yǔ)從我的嘴中跳出，陶醉了我，腦海中翻起了小小的漣漪……這件事兒之后，它給了一個(gè)重新的我；一個(gè)完美的我；一個(gè)性格開(kāi)朗的我，使我真正全面的看到了美。那顆忌妒心不翼而飛，我變得喜歡一切，甚至不放過(guò)一只小鳥(niǎo)。在我眼中鳥(niǎo)兒是不平凡的，一生快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是我眼中的“快樂(lè)天使”。

欣賞就是被什么而陶醉，被什么而迷住，從而激起自己如連綿不絕小溪般的靈感，創(chuàng)作出更加奇妙，更加完美的作品。

懂得欣賞，為自己生命的花籃兒填滿(mǎn)鮮艷美麗的花朵。

欣賞作文 篇7

大自然是一首曲子，大自然中的每一個(gè)生物都是一個(gè)音符，每一個(gè)音符所發(fā)出的聲音都是這首曲子中的音節(jié)。它的每一種聲響，每一種聲音，都表達(dá)了它們不同的思想和心情。眼睛，給了我們色彩，把我們領(lǐng)進(jìn)絢麗多姿的大千世界；耳朵，給了我們聲音，讓我們聆聽(tīng)大千世界的奇妙交響和神秘訴說(shuō)。大自然美妙的音樂(lè)使我們心曠神怡，忘記煩惱，忘記痛苦，忘記過(guò)去種種的不愉快！

讓我們感受大自然的氣息，你就會(huì)感到親切隨和，娓娓道來(lái)。

鳥(niǎo)的叫聲清脆動(dòng)聽(tīng)，如果你用心去聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)鳥(niǎo)的叫聲不單單表示它與其它鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)。當(dāng)你在一片廣闊的草原上，有一群鳥(niǎo)在碧藍(lán)的天空中鳴叫，那它們一定是在歌唱。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲頓時(shí)使人心曠神怡。當(dāng)你走進(jìn)一片茂密的森林里，有一群鳥(niǎo)在碧綠的樹(shù)枝上鳴叫，那它們一定是在歡迎你的到來(lái)。當(dāng)你看到痛苦是，望向窗外，有一群鳥(niǎo)在你的窗前鳴叫，那它們一定是在安慰、鼓勵(lì)你，那鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)是你頓時(shí)信心加倍。鳥(niǎo)無(wú)處不在，在詩(shī)句中，歌曲中，畫(huà)中你都可以找到鳥(niǎo)的身影。

懂得聽(tīng)的人，知道什么時(shí)候該聽(tīng)，什么時(shí)候不該聽(tīng)，這樣才能在“聽(tīng)”的過(guò)程中尋找到快樂(lè)，尋找到知識(shí)，尋找到朋友。聲音充實(shí)你的生活，帶給你無(wú)限的樂(lè)趣。

而不懂得聽(tīng)的人，對(duì)大自然的一切都無(wú)動(dòng)于衷，這也正意味這人的內(nèi)心世界的封閉和退縮，已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，如同木頭人一般的“視而不見(jiàn)”。

我們?cè)诼曇衾镏饾u長(zhǎng)大，用心去聆聽(tīng)你周?chē)囊磺?，這個(gè)世界就會(huì)與你同笑！

欣賞作文 篇8

我的爸爸在海關(guān)工作，中等個(gè)兒，剃了一個(gè)板刷頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，穿了一身制服。同學(xué)們都說(shuō)我爸爸很帥，給我爸起了個(gè)雅號(hào)“黑貓警長(zhǎng)”。

我爸爸是個(gè)十足的電腦迷。有一次，家里的電腦壞了，他比誰(shuí)都急。晚上，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐盛的晚飯：“沈詩(shī)怡，快叫你爸吃飯！”“哦，我知道了?！蔽衣?tīng)了，趕快叫爸爸：“爸爸，吃飯了。”爸爸正埋頭查看主機(jī)情況，頭也沒(méi)抬說(shuō)：“知道了，知道了?！蔽乙?jiàn)爸爸答應(yīng)了，就去吃飯了。可是過(guò)了五分鐘，爸爸還沒(méi)來(lái)，我急了，大叫：“爸爸，快點(diǎn)吃飯了！”“吵什么吵，沒(méi)見(jiàn)我在修電腦??！”這時(shí)只見(jiàn)爸爸正煩躁地點(diǎn)擊著鼠標(biāo)，一會(huì)兒，又“啪、啪、啪”地敲擊著鍵盤(pán)。沒(méi)有起色，又一下子躺在了搖椅上，自言自語(yǔ)道：“怎么回事??？哪里出了毛病？”我見(jiàn)爸爸正煩著呢，也就沒(méi)再打擾他。爸爸什么時(shí)候吃的飯，我就不知道了。

早晨起來(lái)，我照例向爸爸媽媽道早安。“咦！爸爸呢？”我奇怪了，“平時(shí)喊都喊不醒，今天一大清早的，跑哪兒去了？”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“唉，他呀，早帶著他的寶貝‘看病’去了?！蔽衣?tīng)了，哭笑不得。

你們說(shuō)，我爸爸是不是一個(gè)實(shí)實(shí)足足的電腦迷呀！

欣賞作文 篇9

哦！太好了，云南我來(lái)了！我又一次見(jiàn)到云南那奇怪的湖水了，我來(lái)介紹一下它吧。

那片湖晶瑩剔透、一望無(wú)際。就連那些水藻也不敢弄臟那和鉆石、水晶一樣的湖水。它還會(huì)一種法術(shù)“障眼法”，其實(shí)這湖會(huì)“障眼法”還需要水和水藻來(lái)“配合”它的“工作”。水實(shí)在太清了，幾乎都看不見(jiàn)了，只有你伸手體驗(yàn)一下才會(huì)知道，那到底是水還是空氣。

再說(shuō)說(shuō)水藻吧！它就是導(dǎo)致湖水“翻臉”的“犯罪分子”他的“手法”是這樣的：他并沒(méi)有長(zhǎng)到水面上，而是和水隔了一段距，可能水藻想“保持常溫”吧！

有了這兩個(gè)“犯罪分子”，這湖才變成了一個(gè)景點(diǎn)。要是你想“降溫”你可以跳進(jìn)水里，保準(zhǔn)讓你變成個(gè)“大冰人”！

怎么樣，如果想見(jiàn)見(jiàn)這兩個(gè)“犯罪分子”的話(huà)，你就快去云南“探望”它們吧！

欣賞作文 篇10

擁抱大自然、 霧的朦朧之美 我喜歡霧。 我喜歡那使世界呈現(xiàn)出朦朧之美的霧。我贊美霧之神那種象征派詩(shī)人一般的筆法。 有人說(shuō)過(guò)：出霧的時(shí)候，世界整個(gè)的變成了一間白色的屋子，而這屋子既沒(méi)有門(mén)，也沒(méi)有窗；你既無(wú)從進(jìn)來(lái)，也無(wú)從出去，只有在那一片白色的氤氳（yinyun）中，和自己的影子捉迷藏。這真是一種有趣味的說(shuō)法。 古今詩(shī)人吟詠霧的詞句很多，宋代的詞人秦觀(guān)曾寫(xiě)過(guò)那樣的句子：“霧失樓臺(tái)，月迷津渡?！边@八個(gè)字已在紙上展現(xiàn)出那一片微茫的境界。 美國(guó)一位現(xiàn)代詩(shī)人桑德堡也曾寫(xiě)過(guò)：“霧來(lái)了，附在小貓的足上?！?他的想象的確非常豐富，還有什么比貓足更能表現(xiàn)出那輕而且軟，落地?zé)o聲的霧呢。（張秀亞《霧》） 溫靜的綠情 也是染著溫靜的綠情的，／那綠樹(shù)濃陰里流出來(lái)的鳥(niǎo)歌聲。 鳥(niǎo)兒樹(shù)里曼吟；／鴨兒水塘邊徘徊；狗兒在門(mén)口摸眼睛；／小貓兒窗門(mén)口打瞌睡。 人呢？／還是去鋤早田了，還是在炊早飯呢？ 蒲花架上綠葉里一閃一閃的，原來(lái)是來(lái)偷露水吃的，紅紅的大蜻蜓！（應(yīng)修人《溫靜的綠情》） 觀(guān)日出 我從我家對(duì)面的小山頂上觀(guān)看早晨的壯麗景色，從破曉一直到太陽(yáng)升起，我的心情幾乎可同天使分享。無(wú)數(shù)細(xì)長(zhǎng)柔軟的云朵像魚(yú)兒一樣在殷紅的霞光里飄游。我如同站在岸邊，從地面眺望那沉寂的云海。我似乎被卷入它迅速的變幻之中——陣陣狂喜淹沒(méi)我的身軀，我隨著晨風(fēng)不斷膨脹，與之共同呼吸。大自然是怎樣地運(yùn)用這些簡(jiǎn)單又普遍的力量使我們變作神靈?。。◥?ài)默生《大自然與人類(lèi)的心靈》） 普羅旺斯的兔子 大為詫異驚恐的，是那一大群兔子！——很久以來(lái)，它們見(jiàn)磨坊的大門(mén)一直緊閉，墻上與平臺(tái)上都荒草叢生，以為磨坊主已經(jīng)斷子絕孫，于是，就利用這塊好地方當(dāng)做它們的大本營(yíng)，建立起它們的戰(zhàn)略中心，整個(gè)磨坊成了兔子所向披靡、大獲全勝的戰(zhàn)場(chǎng)我到達(dá)的那個(gè)夜晚，說(shuō)真的，足足有二十來(lái)只兔子在平臺(tái)上圍坐成一圈，正在靠月光暖和暖和它們的小爪子呢我剛把天窗打開(kāi)半扇，呼嚕一聲，這一支露營(yíng)部隊(duì)就東逃西散了，一個(gè)個(gè)露著白色的臀部，高高地翹著尾巴，溜進(jìn)了矮樹(shù)叢中。我卻巴不得它們?cè)倩氐侥シ焕飦?lái)一片郁郁蔥蔥、翠色悅目的松樹(shù)林，從我的磨坊前一直伸展到山坡下。天際，阿爾比爾山峻峭的頂脊清晰可見(jiàn)。萬(wàn)籟俱寂只是在遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)一聲笛聲，薰衣草叢中一聲?shū)B(niǎo)叫，大路上騾子一聲鈴鐺聲。