小暑節(jié)氣作文。

我們不能敷衍地寫去寫一篇作文？作文是學(xué)生動(dòng)手能力和觀察能力的綜合體現(xiàn)，學(xué)會(huì)寫作可以加強(qiáng)我們的觀察力和洞察力。作文中要善用寫作技巧，努力以真情實(shí)感打動(dòng)讀者，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯閱讀了大量文章最終選出“介紹小暑的作文”為最好的一篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

介紹小暑的作文 篇1

小暑節(jié)氣作文

小暑是二十四節(jié)氣中的第十一個(gè)節(jié)氣，其含義是“暑氣漸生”，表示夏天已經(jīng)來(lái)臨，天氣也變得越來(lái)越熱，人們需要注意保養(yǎng)身體，防止中暑等疾病。

在小暑這個(gè)節(jié)氣里，大家可以看到在各個(gè)地方生長(zhǎng)的作物由于陽(yáng)光的充足和雨水的充沛而繁茂生長(zhǎng)。此時(shí)，不僅是草木繁茂，各種昆蟲(chóng)的數(shù)量也在不斷增多，蟬鳴聲此起彼伏，隨之而來(lái)的還有蚊蟲(chóng)等各種繁殖威力大的昆蟲(chóng)。

夏季是刮風(fēng)最強(qiáng)烈的季節(jié)之一，因此，在小暑這個(gè)節(jié)氣中，很多地方都會(huì)下起瞬間的狂風(fēng)暴雨。由于氣溫的升高，空氣中的水分也會(huì)快速蒸發(fā)，因此，很多地區(qū)也會(huì)干旱。

小暑這個(gè)節(jié)氣恰逢夏季，人們需要注意保養(yǎng)身體，防止被熱浪襲擊所帶來(lái)的問(wèn)題。在此期間，人們可以適當(dāng)減少戶外鍛煉的時(shí)間，定期洗澡，多飲水等方法來(lái)應(yīng)對(duì)高溫天氣。此外，在吃東西方面也需要注意一些問(wèn)題，如適量多吃一些富含維生素C的食物，如番茄、橙子等，來(lái)幫助身體抵抗疾病。

最后，小暑節(jié)氣雖然天氣比較炎熱，人們需要注意防暑降溫，但同時(shí)也是大自然最美好的季節(jié)之一。我們應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，去外面欣賞大自然的美；也可以與家人和朋友共同度過(guò)美好的時(shí)光，留下難忘的回憶。

介紹小暑的作文 篇2

小暑是中國(guó)二十四節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣，一般在每年的7月6日或7日，是二十四節(jié)氣之中的夏季第二個(gè)節(jié)氣，也是從夏至開(kāi)始到秋分的第二個(gè)節(jié)氣。

小暑這一節(jié)氣，是氣溫進(jìn)一步升高的時(shí)期。在這個(gè)節(jié)氣里，一個(gè)人的身體機(jī)能往往會(huì)變得十分敏感，而且容易出現(xiàn)身體不適的現(xiàn)象，所以在小暑這個(gè)節(jié)氣里，人們需要特別關(guān)注自己的身體健康。

隨著小暑的到來(lái)，烈日當(dāng)空，酷暑難耐。人們?yōu)榱吮苊馐顭崽^(guò)于難受，就會(huì)采取一些應(yīng)對(duì)措施，比如戴上帽子，穿上透氣性好的衣服，避免在烈日下直接暴曬，保持室內(nèi)通風(fēng)，飲食清淡等等。

小暑意味著農(nóng)作物的生長(zhǎng)進(jìn)入了一個(gè)高溫期，而且汛期即將到來(lái)，對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)忙碌繁重的時(shí)間。他們需要抓緊時(shí)間，在高溫下勞作，為明年的豐收打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，水稻、大豆、玉米等許多作物都進(jìn)入了抽穗開(kāi)花的關(guān)鍵時(shí)期，這也需要農(nóng)民們及時(shí)對(duì)其進(jìn)行管理并保證其水分的充足，以保證成熟度和收成。

小暑節(jié)氣也是一個(gè)富有傳統(tǒng)的古老節(jié)日——七夕節(jié)的前夜。據(jù)傳說(shuō)，七夕節(jié)是牛郎和織女在這一晚相會(huì)的日子。在中國(guó)古代，人們會(huì)到宮廷的荷花池前觀燈，此外，在七夕節(jié)這一天，不少人都會(huì)從街頭逛到宮廷，賞月賞花，這也成為了一個(gè)傳統(tǒng)的民俗節(jié)日。

在小暑這個(gè)節(jié)氣里，天氣炎熱還伴有很多雨水，加上汛期即將到來(lái)，很容易引發(fā)洪澇災(zāi)害。因此，在這個(gè)時(shí)候，各級(jí)政府應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注水位的變化，尤其是對(duì)那些易受洪澇影響的地區(qū)進(jìn)行加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，及時(shí)采取措施來(lái)應(yīng)對(duì)潮汐和暴雨的影響，并保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

總體而言，小暑節(jié)氣是一個(gè)炎熱的節(jié)氣，不僅對(duì)人類的健康和生活產(chǎn)生了影響，還對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)、洪澇災(zāi)害等方面帶來(lái)了挑戰(zhàn)。因此，我們需要加強(qiáng)預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施，認(rèn)真對(duì)待和處理好這個(gè)節(jié)氣所帶來(lái)的各種問(wèn)題。

介紹小暑的作文 篇3

一早起來(lái)，我就聽(tīng)到從廚房里傳來(lái)了叮叮咣咣的剁餡的聲音。過(guò)了一會(huì)，奶奶把大茶幾清空，放上面板，媽媽端來(lái)拌好的肉餡說(shuō)："今天小暑，咱們吃餃子！"。我和弟弟高興地湊著熱鬧，加入了包餃子的行列！

一開(kāi)始包，我總是把餡放多，餃子都合不住口，一個(gè)個(gè)像張開(kāi)的鱷魚(yú)的嘴。但功夫不負(fù)有心人，我最終還是學(xué)會(huì)了包“元寶餃子”，雖然包得丑了點(diǎn)，可我吃著自己親手包的餃子心里美滋滋的！

那為什么小暑要吃“餃子”呢？不知道的小伙伴，讓我來(lái)告訴你吧。

俗話說(shuō)“頭伏餃子，二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”。通常三伏天，從小暑時(shí)節(jié)中的某天開(kāi)始，每年夏至后第3個(gè)庚日是三伏的頭伏。因?yàn)樘鞖庋谉?，人們沒(méi)有胃口吃東西，而餃子可以開(kāi)胃解饞，且有“好吃不如餃子”之說(shuō)，所以人們?cè)谶@一天有吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗。此外餃子形似元寶，"伏"與“?！蓖?，因此“頭伏餃子”又有“元寶藏福”的寓意。

介紹小暑的作文 篇4

伏天民諺有“頭伏蘿卜二伏菜，三伏還能種蕎麥”，“頭伏餃子，二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”。

頭伏吃餃子是傳統(tǒng)習(xí)俗，伏日人們食欲不振，往往比常日消瘦，俗謂之苦夏，而餃子在傳統(tǒng)習(xí)俗里正是開(kāi)胃解饞的食物。山東有的地方吃生黃瓜和煮雞蛋來(lái)治苦夏，入伏的早晨吃雞蛋，不吃別的食物。徐州人入伏吃羊肉，稱為“吃伏羊”，這種習(xí)俗可上溯到堯舜時(shí)期，在民間有“彭城伏羊一碗湯，不用神醫(yī)開(kāi)藥方”之說(shuō)法。徐州人對(duì)吃伏羊的喜愛(ài)莫過(guò)于當(dāng)?shù)孛裰{“六月六接姑娘，新麥餅羊肉湯”。

伏日吃面習(xí)俗至少三國(guó)時(shí)期就已開(kāi)始了。《魏氏春秋》：“伏日食湯餅，取巾拭汗，面色皎然”，這里的湯餅就是熱湯面?！肚G楚歲時(shí)記》中說(shuō)：“六月伏日食湯餅，名為辟惡?！蔽逶率菒涸?，六月亦沾惡月的邊兒，故也應(yīng)“辟惡”。伏天還可吃過(guò)水面、炒面。所謂炒面是用鍋將面粉炒干炒熟，然后用水加糖拌著吃，這種吃法漢代已有唐宋時(shí)更為普遍，不過(guò)那時(shí)是先炒熟麥粒，然后再磨面食之。唐代醫(yī)學(xué)家蘇恭說(shuō)，炒面可解煩熱，止泄，實(shí)大腸。另外，山東臨沂地區(qū)有給牛改善飲食的習(xí)俗，伏日煮麥仁湯給牛喝，據(jù)說(shuō)牛喝了身子壯，能干活，不淌汗。民謠：春牛鞭，舐牛漢(公牛)，麥仁湯，舐牛飯，舐牛喝了不淌汗，熬到六月再一遍。

介紹小暑的作文 篇5

今天是20__年7月6號(hào)，明天就是二十四節(jié)氣的小暑了，依照慣例我要制作一張手抄報(bào)。我從媽媽那里借來(lái)了手機(jī)，登上瀏覽器，搜“小暑手抄報(bào)”，立即出現(xiàn)了一堆漂亮的手抄報(bào)，看得我眼花繚亂。

瀏覽多時(shí)，我終于找到一張心儀的手抄報(bào)模板。映入眼簾的是一塊大西瓜，下面是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。小女孩站在沙灘上，后面還有一陣陣?yán)嘶ㄒu來(lái)。左上角是一顆大大的太陽(yáng)，驕陽(yáng)似火，顯出小暑節(jié)氣的炎熱。話不多說(shuō)，我拿出一張八開(kāi)的素描紙，掏出我那蠢蠢欲動(dòng)的繪畫筆，準(zhǔn)備開(kāi)始制作。

畫畫講究下筆快、準(zhǔn)、穩(wěn)，這不，我沒(méi)有一點(diǎn)猶豫，立即下筆，先畫出那塊大西瓜，再畫出下面的小女孩，補(bǔ)上那顆大太陽(yáng)，寫上大標(biāo)題，加點(diǎn)小點(diǎn)綴，補(bǔ)充上顏色。最后寫上內(nèi)容：小暑，二十四節(jié)氣中的第十一個(gè)節(jié)氣，夏天的第五個(gè)節(jié)氣，表示季夏時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始。從氣象學(xué)角度來(lái)講，太陽(yáng)運(yùn)行到黃經(jīng)105度時(shí)，這天即為小暑。暑，表示炎熱的意思，意指天氣開(kāi)始炎熱，但還沒(méi)到最熱，全國(guó)大部分地區(qū)基本符合。民間有“小暑大暑，上蒸下煮”之說(shuō)。也有節(jié)氣歌謠曰：“小暑不算熱，大暑三伏天。”指出一年中最熱的時(shí)期已經(jīng)到來(lái)，但還未達(dá)到極熱的程度。俗話說(shuō)：“熱在三伏”。

我國(guó)古代將小暑分為三候：“一候溫風(fēng)至：二候蟋蟀居宇：三候鷹始鷙?！毙∈顣r(shí)節(jié)大地上便不再有一絲涼風(fēng)，而是所有的風(fēng)中都帶著熱浪：《詩(shī)經(jīng)·七月》中描述蟋蟀的字句有“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”小暑節(jié)氣的時(shí)候，由于炎熱，蟋蟀離開(kāi)了田野，到庭院的墻角下以避暑熱：在這一節(jié)氣中，老鷹因地面氣溫太高而在清涼的高空中活動(dòng)。這樣一張圖文并茂的小暑手抄報(bào)就大功告成了，我也從中學(xué)到了許多知識(shí)呢！

小暑這一天到來(lái)了。郭老師要求早上6：20集合，我起的有點(diǎn)晚，我到的時(shí)候同學(xué)們都已經(jīng)齊了。我進(jìn)入小亭子，在老師的指導(dǎo)下拍了一段介紹小暑節(jié)氣的小視頻。視頻內(nèi)容是這樣的：“大家好，我是魚(yú)臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)八班的鄒美嬌。今天是2021年的小暑，我來(lái)為大家介紹一下有關(guān)小暑的知識(shí)。在此之前，我先背一首《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……”

介紹完畢，我們來(lái)到縣委旁邊一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的國(guó)安公園，大家一起拍了合影，我們一起背誦《二十四節(jié)氣歌》。

由于今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，所以郭老師組織我們一起唱了三首歌，來(lái)表達(dá)對(duì)黨的感激之情。這三首歌分別是《沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)》《團(tuán)結(jié)就是力量》《歌唱祖國(guó)》，我們還進(jìn)行了三首歌詞的朗誦。這些歌曲的歌詞鏗鏘有力，旋律優(yōu)美，給我們注入了積極向上的力量和勇氣。這次活動(dòng)我不僅知道了中國(guó)共產(chǎn)黨成立的時(shí)間是1921年7月1日，還學(xué)到了許多關(guān)于小暑的知識(shí)，真是一舉多得呀！

自由活動(dòng)時(shí)間，郭老師帶來(lái)了特意定制的氣球，我們七手八腳地給氣球打氣，五顏六色的，上面還印著“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年”，很有紀(jì)念意義。我們?cè)诩偕脚浴⑿蛏?、柳?shù)下拍了好多照片，那五顏六色的氣球也為照片增添了許多色彩，好看的不得了！

活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的都走了，只剩我和朱心迎。老師看我沒(méi)人接，便幫我給家長(zhǎng)打電話，了解情況后便毫不猶豫的把我接回自己家。老師做早飯的時(shí)間我大聲朗讀《孟子》告子上1-6部分，吃飯時(shí)還郭老師詢問(wèn)我的家庭和學(xué)習(xí)情況。這是我第一次到郭老師家里，我感動(dòng)極了，不知怎樣表達(dá)謝意。

吃過(guò)早飯，老師讓我把制作手抄報(bào)的過(guò)程和今天的活動(dòng)經(jīng)歷寫成一篇作文。由于我打字很慢，硬是寫了幾個(gè)小時(shí)。中途郭老師還準(zhǔn)備了開(kāi)水、水果、酸奶，讓我休息了。

寫完作文，老師幫我修改了一遍，給我補(bǔ)充了一些小暑的知識(shí)。我認(rèn)識(shí)到自己寫作文存在著的不足之處，以后我寫作文要做到內(nèi)容豐富而具體，寫出自己的真情實(shí)感，還有寫成之后要多次修改。今天郭老師面對(duì)面給我指導(dǎo)寫作，真是收獲頗豐呀！

下午，郭老師和徐老師帶我去附近的荷塘游玩。郭老師見(jiàn)我穿得衣服太短，送給我一個(gè)紅色的文化衫，上面寫著“我愛(ài)你中國(guó)”，我穿上大小正好。這是老師要求我要做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的人啊，放心吧老師，我一定會(huì)的。

荷花池塘大約有幾十畝，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)陣陣清香，沁人心脾。荷葉是碧綠的，很多荷葉和我個(gè)頭差不多。有的荷葉干凈俊俏，有的荷葉有缺損和污點(diǎn)。荷花是白色的，有的是剛有小小的骨朵：有的花朵飽滿，即將開(kāi)放：有的半開(kāi)：有的完全開(kāi)放：有的已經(jīng)開(kāi)過(guò)了花，節(jié)出了小小的蓮蓬。我們還吃到了新鮮的大蓮蓬，甜甜的。

郭老師給我摘了一個(gè)高高的大大的荷葉，就像一把綠色的小傘，真可愛(ài)。徐老師用一個(gè)荷葉給我做了一個(gè)荷葉衣服和荷葉帽子，再讓我拿一個(gè)荷花，給我拍了不少美照，兩位老師說(shuō)我像荷花仙子。哈哈……

今天是小暑，唱了愛(ài)國(guó)歌曲，學(xué)到了小暑知識(shí)。得到了郭老師的親自指導(dǎo)寫作，讀了《孟子》喝到甜甜的豆汁。看了美麗的荷塘風(fēng)景，拍了美照，真是美好的一天！