和孩子溝通交流的技巧。

與孩子建立良好的溝通方式是每一個家庭需要努力的事情，父母不能只關心孩子的教育，而是要傾聽孩子的想法，而溝通則是最快了解孩子的內心最有效的方式。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“和孩子的溝通技巧有哪些”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

作為家長該如何與孩子有效溝通？想必這是中式教育大部分家長所遇到的問題，由于社會快速的發(fā)展，許多家長迫切希望自己的孩子成才，從小給孩子安排了各種培訓班，從而缺少了與孩子的溝通，雖然這些極具有壓力的教育方式是家長們對孩子未來的擔憂與期望，但中國有句話要“成才”先“成人”，望子成龍望女成鳳固然不錯，可追求立竿見影往往是危險的，我們要學會和孩子們溝通，建立良好的關系，看到孩子內心的想法，正確引導。

和孩子的溝通技巧有哪些（一）

1.?傾聽：

尊重孩子的意見，認真傾聽他們的話，幫助他們感受到被理解和認同。

2.?提問：

用開放性問題，引導孩子表達自己的思想和感受。m.cnsjbj.cn

3.?表達：

鼓勵孩子表達自己的想法和感覺，讓他們知道對自己的情感和想法負責。

4.?重復：

重復孩子說的話，幫助孩子知道對方理解了自己的話。

5.?避免評價：

盡量避免過多評價孩子，讓他們有機會自己思考問題。

6.?表現出關心：

關心孩子的問題，讓孩子知道他們被關注和在意。

7.?給予反饋：

給孩子建設性的反饋，幫助他們增強自信和表達能力。

8.?身體語言：

保持平靜、友好的身體語言，讓孩子感到不受威脅和有安全感。

9.?建立信任：

建立互相信任和尊重的關系，讓孩子愿意傾聽和交流。

10.?接納不同：

尊重孩子的獨立思考和不同觀點，避免用強勢和指責的語言。

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驅逐語言殺手的溝通技巧

同樣的意思，以不同的方式表達出來，它們帶給人的感受就會截然不同。我們在跟客戶、合作伙伴、同事和朋友交流的時候，可能會更多地考慮措辭是否恰當，但是在跟寶寶交流的時候，我們卻常常不假思索就冒出一些話來，至于這些話會帶來什么樣的后果，我們不見得會仔細去考慮。要擺脫隱形語言“殺手”帶給寶寶的傷害，我們首先需要把握一些有效的溝通技巧，通過這些技巧來柔化我們的語言模式：

防止隱形殺手出場的溝通技巧——

*盡可能溫和地陳述事實

溫和地陳述事實要把情緒放在一邊，以免我們友善的語言被那些不良情緒所污染。比如佳佳爸看到佳佳倒多了番茄醬，把番茄醬弄得滿桌子的時候，最好是忽略佳佳這個行為所謂“不好”的一面，只強調好的一面：“哦，佳佳會自己抹番茄醬了，真能干！下次我們會抹得更好，連桌子上都不會粘番茄醬了?！?/p>

溫和地陳述事實還要避免玩笑的口吻，以免寶寶誤解。以楚楚背后粘了一條小蟲子為例，楚楚爸只要如實地陳述事實就可以了：“寶寶背后粘了一條小蟲子呢，來，爸爸幫你把小蟲子捉住。嘿，捉住了！”甚至還可以引導他去觀察這條小蟲子，如此一來，楚楚就不會懼怕小蟲子，他當然就會有更多觀察小蟲子習性的欲望了。

*避免帶給寶寶“我不好”的感受

那些否定寶寶的話，即便它就是事實，我們也要盡量少說。比如，我們可以用“你長大了就會做得很好的”、“我們一起做”等語句來替代“你還小，不能……”或“你還小，你做不了”之類的句型。對于那些寶寶暫時還做不了的事情，我們也可以分解成N個步驟，和他一起操作，讓他做比較簡單的部分，帶給他一種成就感。至于那些分解了，他也控制不了的事情，我們可以和他一起做，讓他象征性地參與，或者父母自己做了，讓他享受最終的結果。

當我們指導寶寶的時候，可以做得巧妙一些。以搭積木為例：如果寶寶搭不好，沒有關系，我們可以游戲的方式來融入我們的指導：“你搭上了兩塊，現在要搭第三塊了。轟隆，樓房倒塌了！哈哈！我也搭，我搭上一塊，搭上兩塊，這塊我可得小心點，要不樓房就要倒塌了。轟隆，我的樓房也倒塌了！這次我要這么搭！噓，輕輕的啊，要放正了??！哈哈，搭上三塊了吧！”這樣處理，父母對寶寶的指導就不是居高臨下的，而是平等的，寶寶就不會有挫敗感，并且，他還能從父母的這種行為中觀察到許多，逐漸學會自己去控制。

隱形“殺手”出場后的補救措施——

盡管我們很注意，有時候還是不可避免地說出隱含了“殺手”的話來。一旦發(fā)現我們言語失控，那就趕緊采取補救措施，繞個彎兒，將損失挽回吧。比如楚楚爸那句“小蟲子咬你屁股了”帶給楚楚壓力之后，我們就可以順勢轉個彎：“哈哈，我以為小蟲子要咬你屁股呢！原來它只想趴你衣服上睡會兒覺呢？來，我們把小蟲子放地上，看看它怎么爬好不好？”再比如，佳佳被爸爸說哭之后，爸爸不妨補上一句：“哈哈，那么多的番茄醬，它們一定特別好吃吧！我也想吃呢！佳佳，你能給我也倒一點番茄醬嗎？來，我把面包湊近了，小心地接著，番茄醬就不會掉桌子上了?！必焸洳淮嬖诹?，相反，佳佳又獲得了一次實習的機會，并且也知道該怎樣更好地做好這件事情了，這不就一舉兩得了嗎？

趕緊收藏！校招面試常見的問題及回答技巧有哪些

春季校招馬上就要來了，不過畢業(yè)生已經早早做好準備，當然除了技能知識過硬之外，我們也需要具備一些校招面試的技巧。今天幼兒教師教育網小編整理校招面試常見問題及回答技巧內容，讓大家輕松面對校招面試！

校招面試常見的問題及回答技巧有哪些

　　第一，校招面試常見的問題是什么

　　【穩(wěn)定性】

在面試正式開始前，HR會通過幾個簡單的問題，寒暄，拉近距離；同時的也是對你的穩(wěn)定性、精神面貌以及一些基本情況做一個了解，并對應聘者做一個初步的判斷。

1、交通還方便吧？你坐什么過來的呢？

2、你到這里大概需要多久的時間呢？

3、你老家是那里的呢？（簡單與面試者聊聊他出身地的特點）

【考察語言組織表達能力】

一旦與招聘方接觸，請從一開始就注意自己的言辭，因為這個時候，對方就對你的語言組織、邏輯、語言修飾詞、言辭波幅開始了相關的考察；你的一言一行都影響著對方對你的考察。

1、請做一個1-2分鐘的自我介紹

2、對你影響最深的一件事是什么呢？

3、請你簡要介紹XX實習經歷的主要工作內容。

4、請你用一件事來體現你的組織能力。

【考察靈活應變能力】

如果你有較好的靈活應變的能力，便能出來處理好工作以及職場中的社交網；這里就會同時涉及到考察應聘者的工作態(tài)度與價值觀。

1、你為何要選這個行業(yè)，并且還要想進入到我們公司呢？（答案可能是薪資或職業(yè)發(fā)展或工作氛圍或其它，等你回答完之后，根據你的回答繼續(xù)追問）

2、你日常會關注哪些行業(yè)領域呢？（對方是想從你這個問題挖掘除你有沒有想過或是興趣去嘗試、從事的其它職業(yè)）

①（如果有有，追問）你覺得這跟你目前想要要從事的行業(yè)崗位有什么關系嗎？

②（若無，繼續(xù)發(fā)問）你目前接觸了解到的行業(yè)領域知識不多，知識儲備相對較窄，你對于現狀這樣的狀態(tài)有什么計劃嗎？

3、你選擇一份職業(yè)的時候，你的側重點是什么呢？（你的答案可能是平臺、職業(yè)發(fā)展、工作氛圍、或是福利待遇等）

①（若福利待遇不排在第一，可繼續(xù)發(fā)問）你可以講講你在薪酬方面的預期嗎？

②（待回答完畢后）那你剛才的意思可以這樣理解：待遇方面可以適當低于你的預期，對嗎？

③（若薪酬顯得不讓步，可問）對方可能會發(fā)問，部分人更看重職業(yè)發(fā)展機會，其次會考慮現在的到手工資，對于這種觀點你能談談你的看法嗎？

④（若薪酬排在第一，追問）你能講講你的理由嗎？

4、你應聘這個崗位，你覺得你的匹配度怎樣，優(yōu)勢和不足是什么呢？

①（若回答有，問）針對不足的地方你計劃怎樣去改善呢？

②（若答無，問）你認為你能勝任我們提供給你的這份工作嗎？

【考察興趣愛好】

面試官會通過了解你的興趣愛好?？疾炷愕闹R廣度和學習能力。

1、你有那些興趣愛好呢？

2、你大學時候，最感興趣的科目是什么呢？（回答完后，請談談你對其感興趣的相關看法。）

3、你能談談對于我們這個行業(yè)以及公司的了解嗎？

4、你現在有沒有特別想去學習的東西呢？

【考察情緒控制力】

在面試的過程中，面試官會通過一些提問，來了解應聘者對壓力的承受能力。

1、請談談你的學習生活中最大的挫折，你是怎樣克服的？

2、請你舉一個你的事例來說明，你對困難或挫折有一定的承受力？

3、如果你的領導是一個要求很嚴厲的人，對于工作是追求完美的，你覺得這種領導方式對你有何利、弊？

4、第一次接觸陌生的項目或是任務，你打算如何完成？

5、你的感情生活中有沒有失敗的經歷呢？對你有什么影響？

6、假如在公眾場合中，有一個人有意當眾揭你的短處或你的隱私，你怎樣去處理？

【考察事業(yè)心與自信心】

1、請描述一件你成就感最大的事件？

2、你應聘這個崗位，優(yōu)勢是什么呢？

3、你的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么樣的呢？

4、畢業(yè)后，還有學習的必要嗎？如果有，你自己的學習規(guī)劃是什么呢？

5、談談你最近的充電經歷，并說說它對你的益處。

7、談談你之前做過的最認真的一件事。

【考察責任感與歸屬意識】

1、請描述一下你理想中就職公司的企業(yè)文化特點。

2、如果由于你的同事的原因，導致工作任務沒有按時完成，你認為這是誰的責任呢？

3、當你在競爭中處于劣勢的時候，你有什么想法和提升方案嗎？

4、在組隊完成任務的過程中，由于隊員比較多，分工不明確，責任未落實到個人，最后造成項目不能正常推進，無人主動承擔事項，動手去做，都是觀望那個的狀態(tài)，如果你就是其中一員，你是怎樣的狀態(tài)呢？

【考察計劃與控制能力】

1、面試前你有做過準備嗎？

2、你能講一件事體現你的計劃能力以及控制能力嗎？

3、當你的工作成果與預期出現較大的偏差時，你會有什么樣的想法和行為呢？

【考察價值觀】

1、在你的過往生活中，對你幫助最大的人是誰？為什么是他呢？

2、針對現在996的上班情況，你是怎樣看待的呢？

3、如何應對公司中的負面情緒？

【考察專業(yè)能力與經驗】

1、請你談談過去工作中最成功與失敗的事件？

2、你總結一下自己的能力？

3、如果你來到我們公司，你會從哪里開始？如果前期只做三件事情，會是哪三件？（不斷地問為什么，必要時要多設置障礙，來檢驗其專業(yè)性）

4、如果你過去的能力在現在的崗位上不適用，你怎么辦？

第二，校招面試回答技巧有哪些

【面試之前】

在面試之前，一定要做到“知己”，主要體現在兩個方面：

① 找到自己的優(yōu)勢，與崗位相匹配。

比如，你社交能力強，善于溝通，并且有比較強的成功欲望，那么你可以考慮銷售之類的工作。

② 簡歷上所寫的內容，自己一定要十分熟悉。

面試官可能會抓到簡歷的某些內容，進行深入的細問，如果你表現得十分生疏，支支吾吾說不出來，那么面試官也理所當然地會對你的能力或經歷真實性產生懷疑。

所以，你所寫的簡歷，一定要基于事實。

同時，也要做到知彼“”。

要提前了解對方公司的發(fā)展歷史、企業(yè)文化、代表性產品，甚至是外部框架等。

這么做的好處，有兩方面：一方面，既能感受到你的真誠，另一方面，也能夠留下做事認真的印象。

【面試自我介紹】

自我介紹，是面試必不可少的一個環(huán)節(jié)。

MTV自我介紹法，讓你從過往經歷中，提取最精華的「自我介紹」。

M - Me - 我是誰，叫什么名字，我畢業(yè)于哪所學校，我學的是什么專業(yè)等硬信息

這部分很簡單，你只需精選你最核心的內容展示給對方即可。

在這一部分，你一定要篩選掉多余的信息，但是應該如何判斷哪些信息是多余的呢？

先列出來，然后在你列出的內容中，對每一條反復思考。站在對方的角度，考慮這一條是否多余。

T - Thing - 我做過哪些項目，經歷過什么實習，參加過什么活動，我擅長做什么。

在別人沒熟悉你之前，你做的事比你是誰重要很多。

當然，等認可你之后，你是誰就更重要了。

所以你需要首先展現出自己最亮眼的成就。不過，千萬注意，展示成就不代表炫耀，一定要把握這其中的「度」。

成就的表述只需恰到好處，這一步要為后面的「V」作鋪墊，所以T和V一定要有「因為所以」的關系哦！

V - Value - 我能給企業(yè)帶來什么價值。

價值，這部分結合「T」部分成就的表述，再延伸自己的成就能為對方帶來什么價值，這樣的表達會讓你變得更加“靠譜”。

不知道你有沒有類似的感覺，這點在求職和商務交往中特別適用。

比如在過去的某一次面試中，你把自己的經歷過往說的無一死角，甚至恨不得把自己的過去全部展示給對方，以表示你的真誠和期待。

但其實說了那么多，別企業(yè)最想知道的內容你卻留給了對方琢磨：你究竟能給我?guī)砟男﹥r值？

所以，這一步很重要：通過你的成就，繼而直接了當地傳達給對方，你可以帶來的價值。

另外還要注意，自我介紹一定要簡潔清晰，時間盡量控制在3分鐘之內。

示范：

我叫_，今年_歲。今年畢業(yè)于_大學_專業(yè)。大學四年，通過不斷的努力、鍛煉、學習、實踐、和社會工作，在銀行業(yè)務和金融方面積累了豐富的經驗。

表達溝通協調能力強，性格開朗責任心強，具有良好的團隊協作精神和客戶服務意識。能吃苦耐勞，有不斷挑戰(zhàn)自我的能力和勇氣。重視市場信息，善于學習，思考，適應信息化時代的要求熟悉會計實務的運作，曾代表班參加過學院的_基礎知識競賽，取得優(yōu)異的成績，從中，加深了我對會計的一些體驗。讓我對會計式作等方面有了更全面的認識，也讓我懂得了會計對一間企業(yè)的重要性，同時也培養(yǎng)了我耐心與人溝通及認真對待每一件事的服務態(tài)度。

四年的大學生活讓接受全方位的大學高等教育，受到良好的專業(yè)訓練和能力的培養(yǎng)，在會計等各領域有扎實的理論基礎和實踐經驗，有較強的實踐和研究分析能力.

”工欲善其事，必先利其器”，”學而知不足”是我學習、工作取得進步的動力!我認為我可以很好的勝任貴行的_工作，謝謝!

　　溫馨提示：問題回答舉例說明

1、你為什么選擇我們公司？

答：正如前面所提到的知己知彼，在面試之前，一定要對企業(yè)有充分的了解，同時，結合自身的技能優(yōu)勢和性格優(yōu)勢，講清楚自己可以在哪些方面做貢獻。

總之，回答這個問題，一定要從“匹配度”出發(fā)。

而不要只表達崇拜，更不要只是說：“我想在貴公司好好學習”。

要知道，企業(yè)不是學校，更不是福利機構，你能為企業(yè)提供哪些核心價值，才是你面試成功與否的關鍵。

2、請具體講講你的實習經歷/項目經歷

答：實習經歷或項目經歷，作為展示專業(yè)能力的內容，往往是面試官比較感興趣的一部分。

但在這個過程中，有的小伙伴明明經驗豐富，卻只能講出寥寥幾句，說完就沒下文，不僅沒把事情講清楚，也完全沒有展示出自己的任何亮點。

要避免這種情況，關鍵點在于要學會講故事。

如果你實在不懂怎么講，可以用STAR原則：

S - Situation情景

T - Target目標

A - Action行動

R - Rresult結果

要注意，故事一定不能靠編，胡編亂造的故事，講得再精彩也沒用。

和寫簡歷一樣，想要讓你的經歷真實而豐富地展現出來，就要多展示細節(jié)。

具體地，你可以參考以下這些要點，并根據自己的情況，有重點地進行展示：

① 這個項目的背景/在什么情況下選擇這份實習工作。

② 是在什么時間段實習，時間一共是幾個月？

③ 團隊一共有多少人？你承擔了什么角色？

④ 執(zhí)行過程中運用了什么方法？

⑤ 落地過程中遇到了什么問題？

⑥ 如何和團隊一起解決這些問題？結果如何？

⑦ 項目多久實現落地？

⑧ 用數據展示項目的收益

⑨ 客戶、領導對項目評價如何？

⑩ 你在其中的價值體現如何？你從中學到了什么？

3、講講你的職業(yè)規(guī)劃

答：要把你的目標分為長期目標和短期目標。

① 長期目標，一般指的是10年內的目標。

要強調出自己的目標是能力成長方面的，而不是僅僅停留在職級層面。

② 將長目標分解成短目標。

比如，以1年，3年內，5年，10年為時間節(jié)點，說出階段性目標。

③ 每個階段都要說明你獲得怎樣的成長，你能為公司提供什么價值。

愛閱讀的孩子有哪些優(yōu)勢？

閱讀是一種生活方式，對于孩子來說，閱讀還是一種認知世界的方式。很多家長都希望自己的孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習慣，因為愛閱讀的孩子普遍具有以下優(yōu)勢：

愛閱讀的孩子具有豐富的想象力

舉個例子：老師讓看過白雪公主動畫的孩子畫一幅白雪公主的畫像，所有的孩子都仿照動畫里的形象進行繪畫。但是讓讀過白雪公主童話書的孩子來畫，形象卻各具特色。

這就很好的說明了一點，閱讀帶給孩子的是想象空間，對于書中所描繪的畫面、場景、人物，孩子都會在閱讀的過程中進行想象，自然而然的培養(yǎng)了孩子的想象力。

愛閱讀的孩子精神豐富

通過閱讀，孩子可以增添見識層面，吸取前人經驗，遇事善于動腦思考，養(yǎng)成不畏困難的精神品質。同時，閱讀還會給孩子增添一種書卷文藝的氣息，無形之中培養(yǎng)孩子的處世之道，從而豐富精神層面，對生活寵辱不驚，充滿熱情。

愛閱讀的孩子文科成績好

閱讀能夠提高孩子對于語言的掌控能力，通過書中對景物的描寫，對人物的描寫，以及人物之間的對話都可以幫助孩子理解語言、學習敘事描寫、從而提高孩子的語文成績。

正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，語文和英語這些學科分字詞積累，閱讀理解，和寫作這三個方面，閱讀可以幫助孩子認識和積累更多的字詞，也可以幫助孩子理解故事中的人物之間的關系和情感，增加對文章的理解力，自然也會提高孩子的寫作能力。

閱讀便是積累，而學習語文英語的過程就是不斷的積累的過程。

閱讀是孩子具有主觀意識之后，最安全的、認知世界的方式，愛閱讀的孩子具有想象力和創(chuàng)造力，更具有豐富的情感和豐滿的精神層面。愛閱讀的孩子更加熱愛生活。

要善于和暴躁孩子溝通

導讀：孩子壞脾氣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕，三到六歲孩子即在家中稱霸，一定是教育方法與態(tài)度出了問題。平時除了透過郊游、親子游戲、適度獎賞等，來經營親子感情以外，溝通技巧是否得當，才是親子間情感交流的潤滑劑。

我的孩子象個火藥庫，一不小心隨時會爆發(fā)，老師說他在學校對對同學不夠友善；而他在家對父母也很兇悍，口出臟話、罵人、摔東西，儼然一副小霸王的模樣。我們夫婦兩個不論罵他、打他，或好言相勸，全都沒效。請賜良方！

孩子壞脾氣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕，三到六歲孩子即在家中稱霸，一定是教育方法與態(tài)度出了問題。平時除了透過郊游、親子游戲、適度獎賞等，來經營親子感情以外，溝通技巧是否得當，才是親子間情感交流的潤滑劑，例如：

1、“謝謝你提醒我，說我好討厭，我會努力變得可愛些。”（幽默，可以化險為夷--大人也應學習勇于認錯）

2、“你說我笨死了，我很難過，但是，我覺得自己有時候也很聰明?！保ǚ磻杏X并表現自我肯定，發(fā)揮教化功能）

3、“你說你不喜歡我，好！我趕快走開，什么時候你喜歡我了，別忘了來找我，我永遠是你的朋友哇！”（接納、體諒與支持）

4、“你想嚇我嗎？那很難喔，因為我的膽子比天邊還大呢！”（語氣不宜太過尖銳，以免因氣焰高漲嚇到孩子。但表情可稍微嚴肅，不致助長孩子的霸氣）

5、“你不肯吃飯是嗎？沒關系，先收起來，等什么時候餓了，再熱給你吃，如果再不吃，抱歉！只好繼續(xù)肚子餓嘍！”（語氣溫和，但不輕易妥協，使孩子學習用餐規(guī)范）

6、“你不肯收玩具是嗎？如果我?guī)湍闶?，會讓玩具休息好久不能玩了，請快決定吧！”（立場堅定、態(tài)度緩和，教育孩子為自己行為負責）

7?！澳銓ξ掖蠛?，以為我會害怕是嗎？你猜錯了，你大吼我可以不理你，如果你很乖，我就得花好多時間陪你玩，那才讓我傷腦筋呢！”（運用“迂回導正術”，接納但不輕易讓步，包含愛的誘導）

8?！澳阋詾槟愫軆?？我小時候比你更兇呢！是因為我爸爸媽媽和同學都不喜歡我兇，我才不再兇，所以后來大家又都喜歡我。現在我很快樂！你兇的時候快樂嗎？”（以同理心，反應知錯能改，把握機會教育）

9、“這話太難聽了，快去漱口，把臟話洗掉，要不然XX權利就要沒收了?！保▓远?，建立是非觀念，處罰不當行為，而不傷害人格）

10、“你以為可以騙過我嗎？很抱歉，我實在太聰明了，還是照實說吧！要不然我怎么當你媽媽（爸爸）呢？”（溫和地拆穿孩子的企圖心，鼓勵孩子老實說）

如果孩子聽話了，那么您就要：

11、“謝謝你聽話了，請讓我抱一下好嗎？”（贊賞、熱情響應）

12、“你比以前可愛一百倍，太好了！我愿意作你最好的朋友?！保隙?、贊賞、愛的響應）

雖然有時候孩子的攻擊語言使父母權威地位受到威脅，但是，保持風度、不和孩子對立，才能化險為夷，否則必釀成兩敗俱傷的結果。

女孩有哪些行為優(yōu)勢？

眾所周知，從幼兒園到小學甚至初中，女孩的學習成績往往比男孩好；在同一班級中，名列前茅的，較多是女生。尤其是語文、外語和音樂等學科的成績，女孩更為突出。并且，女孩的品德評分也常常比男孩好，她們比較遵守課堂紀律，按時完成作業(yè)，作業(yè)本整潔，字跡端正清楚。她們較少調皮搗蛋，集體觀念較強，同老師也較為接近。所以評選先進時，女孩的比例常常高于男孩。

在家庭中，女孩也比較聽話，愿意做一些簡單的家務，會照顧弟妹，還會體貼父母。而且她們比較注意儀態(tài)和環(huán)境的整潔，比較愛惜自己的文具、玩具和書籍，不大闖禍。所以，常常給人以較為懂事的良好印象。

同時，兒童期的行為問題，女孩確實也比男孩少得多。比如，有一類兒童行為問題，叫做兒童多動癥，有該癥的兒童的主要行為問題表現為注意力不集中以及動作過多。但他們的智力并不比別人差，然而由于未專心聽課，又沒有認真做作業(yè)和復習功課，成績往往不佳。并且，原先學的還沒有掌握好，新的知識就更難以學好，這樣便造成了"繼發(fā)性"的學習困難。據國內調查資料表明，這類行為問題并不少見，估計占學齡兒童的３～５％。有趣的是，許多地區(qū)的調查結果，無一例外地證明兒童多動癥是男孩遠多于女孩。

國外有一種稱為"兒童心理指導所"的機構，它是由兒科、精神科、心理學、社會學和教育學的工作者共同主持的。父母如果發(fā)現孩子存在某些行為問題，便可帶領小孩去這種機構，讓專家們檢查、診斷、治療或提供咨詢。法國巴黎有一所著名的兒童心理指導所，曾報行１９７１～１９８０年在他們那里就診過的６０００余名兒童的資料，其中包括許多種類的行為問題，比如神經質、貪食、異食、厭食、夜驚、夢魘、遺尿、口吃、緘默、咬指甲、面肌抽動、說謊、逃學、打架、多動癥、強迫行為以及癔癥等。并按照他們的就診原因──行為問題，作了性別比較。發(fā)現只有癔癥一項，是女孩較多，其余的行為問題都是以男孩為多。尤其是口吃、遺尿、說謊、逃學、打架、面肌抽動和多動癥等，男孩所占的比例更為突出。由此可見，盡管社會“"重男輕女”的流毒還存在，然而，人們還不得不承認兒童期的行為表現，是女孩占據了優(yōu)勢。

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