身邊作文。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文培育學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)有很重要的作用，而寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文會(huì)讓人看了又想看，那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是由小編為你整理的《身邊的美作文范文8篇》，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

身邊的美作文(篇1)

“幸?！笔且粋€(gè)富有魅力又讓人充滿(mǎn)幻想的詞，每一個(gè)人都想擁有幸福。多少人踏上了追尋幸福的大道，卻始終一無(wú)所獲，直到垂暮之年才幡fān然醒悟，原來(lái)幸福就藏在生活中，就在自己身邊。

幸福是親人的關(guān)懷。深夜，我坐在燈下奮筆疾書(shū)，不知不覺(jué)趴在書(shū)桌上睡著了。睡夢(mèng)中感覺(jué)有一只溫暖的手，拍著我的背，輕柔而又甜蜜。我極力睜開(kāi)眼睛，是媽媽正用溫和又慈愛(ài)的眼神看著我，面前一杯香醇的牛奶。我的心暖酥酥的，被幸福浸泡著!

幸福是同學(xué)的友誼。面對(duì)失敗，我們互相勉勵(lì)。就這樣，我們鼓勵(lì)著、關(guān)心著，被幸福浸泡著!

幸福是老師的愛(ài)心。年輕漂亮的老班，像個(gè)大姐姐。一天中午，我忘了帶錢(qián)包和飯卡。當(dāng)我呆呆地坐在教室里心不在焉地看著書(shū)時(shí)，老班走進(jìn)教室，知道了我的窘境，隨即塞給我20元錢(qián)，關(guān)切地說(shuō)：“怎么不早說(shuō)，餓壞了肚子可不好!以后遇到困難盡管說(shuō)?！蔽冶焕蠋熕o予的關(guān)愛(ài)感動(dòng)著，被幸福浸泡著!

幸福是大自然的聲音。周末，游逛公園，聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴叫，聽(tīng)泉水潺潺流淌的“嘩嘩”聲，我被大自然一草一木的美麗感動(dòng)著、陶醉著，被幸福包裹著!

身邊的美作文(篇2)

生活中處處有雷鋒，我們五二班的雷鋒就特別多，他們時(shí)時(shí)讓我感到班級(jí)就像家一樣溫暖。

那天，上數(shù)學(xué)課，我忽然特別難受，很想吐。 黃老師洪亮、幽默的話語(yǔ)和同學(xué)們的`笑聲在我耳中變成了一群蚊子的“嗡嗡”聲。我想跑出教室，可是已經(jīng)來(lái)不及了，“嘩”的一聲，我吐了一地。黃老師馬上說(shuō)：“田書(shū)銘，快帶周新上洗手間?！碧飼?shū)銘扶著我到洗手間，在她幫助下，我很快就洗刷完了。

我竟然在教室里吐出了這樣惡心的東西！回到教室，我覺(jué)得很對(duì)不起大家，可大家臉上竟沒(méi)有一點(diǎn)抱怨的神情。下了課，我也跟著同學(xué)們一起下樓做操，往回走時(shí)，我又難受起來(lái)，在操場(chǎng)上吐了。王老師立刻從前面走了回來(lái)，她關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“周新，身體不舒服，還堅(jiān)持做操，你真是好樣的，但以后一定和老師說(shuō)，就不用做操了?！蔽尹c(diǎn)頭，心里感動(dòng)極了。王老師接著一邊給我爸爸打電話，一邊對(duì)李玉婷說(shuō)：“李玉婷，你扶周新上樓?！彼涡膬x給我拿來(lái)一杯水，我剛沖走了口里的臟東西，女同學(xué)就圍了上來(lái)，許暢問(wèn)我還要不要熱水，有好幾位同學(xué)同時(shí)給我拿來(lái)了衛(wèi)生紙，還有的同學(xué)給我推薦了幾種藥……我回到座位上，看到書(shū)包已經(jīng)被不知名的同學(xué)收拾好了，地也被同學(xué)們拖地干干凈凈。我感激地背上書(shū)包，又被同學(xué)們送到了傳達(dá)室。

這樣的故事，天天在我們的大家庭里上演，班里的雷鋒們，讓我深深地感受到了家的溫暖。

身邊的美作文(篇3)

記得小時(shí)候老師教我們畫(huà)畫(huà)，學(xué)到怎么畫(huà)一個(gè)漂亮的太陽(yáng)時(shí)，老師告訴我們，太陽(yáng)就像一位和藹的老爺爺，每天都帶著慈祥的微笑。因此，小時(shí)候畫(huà)出的畫(huà)，總是有一個(gè)可親而年邁的太陽(yáng)老公公掛在畫(huà)的右上角，而且那笑瞇瞇的太陽(yáng)也就一直以一位老人的形象伴隨著我的成長(zhǎng)。

待到稍有主見(jiàn)的時(shí)候，在某個(gè)陽(yáng)光明媚的春季里，我忽而覺(jué)得其實(shí)太陽(yáng)并沒(méi)有我想象中的那么蒼老而飽經(jīng)風(fēng)霜，相反，它充滿(mǎn)了青年特有的朝氣。我記起了夸父追日的傳說(shuō)，關(guān)于那個(gè)傳說(shuō)，沒(méi)有人告訴過(guò)我夸父最終是否有追到那輪遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)，但我卻固執(zhí)地認(rèn)為夸父是有追到那火紅的太陽(yáng)的，而且，他最后與太陽(yáng)融合在了一起，所以最終他有了太陽(yáng)的力量與強(qiáng)健，而太陽(yáng)也擁有了他的執(zhí)著與熱情。太陽(yáng)就是夸父，夸父就是太陽(yáng)。熱情、奔放作為太陽(yáng)的代名詞深烙在了我心里。

后來(lái)又接觸到了占卜，聽(tīng)說(shuō)了星座，發(fā)現(xiàn)自己是獅子座的，而這個(gè)星座的守護(hù)星卻又恰巧是太陽(yáng)，頓然間又覺(jué)得自己與太陽(yáng)更親切了。我開(kāi)始明白，為什么當(dāng)我還是一個(gè)小孩，一個(gè)人覺(jué)得孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，坐在樓頂上看那揚(yáng)著微笑的向日葵卻有一種莫名的親切感，仿佛那是一個(gè)善解人意的朋友，與我靜靜地等待，默默地相信，等待相信者的幸福。我又了解到了為什么我癡迷于梵高的《向日葵》，但在櫥窗中看到它的逼真模仿品以105元的價(jià)格出售時(shí)，卻希望它永遠(yuǎn)也不被人買(mǎi)走。我不想我的向日葵，我的太陽(yáng)，在這個(gè)物質(zhì)橫流的世界里，以商品的形式被我占有，被其他人占有。其實(shí)只想讓它陪伴著我，陪伴我一直到我向它說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。

游吟詩(shī)人告訴我：“張開(kāi)五指，舉過(guò)頭頂，讓陽(yáng)光透過(guò)指間的縫隙灑到你虔誠(chéng)的臉上，太陽(yáng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)你純真的愿望?！蔽液芷婀诌@種許愿的方式，因?yàn)榕笥讯际歉嬖V我要向流星許愿，但我還是很樂(lè)意接受這種方式。與其向短暫易逝的流星說(shuō)一大堆它聽(tīng)不完的話，倒不如向永恒的太陽(yáng)傾訴來(lái)得真實(shí)與可靠――太陽(yáng)永遠(yuǎn)都是那么忠實(shí)而富有耐心。我希望自己有一顆如太陽(yáng)般熱情的心，然后跟著它一起創(chuàng)造永恒而沒(méi)有背叛的友誼。

我在花圃里栽上了滿(mǎn)圓的向日葵，讓我的天使放心，因?yàn)槲矣性S多太陽(yáng)的陪伴。天使說(shuō)：“相信你的太陽(yáng)吧!恒久不變的信任，相信者就會(huì)等到他的幸福。”因此，我一直都在相信我身邊的太陽(yáng)。相信他們，我真的很幸福。

身邊的美作文(篇4)

幸福，一直以來(lái)都被人們所追求。有些人可能會(huì)埋怨：每天被沉重的書(shū)包壓著，被父母整日嘮叨著，更要被各種煩惱糾纏著，人們甚至?xí)l(fā)出疑問(wèn)：幸福在哪里？有人說(shuō)幸福就在身邊。幸福真的在我身邊？過(guò)去我不相信，我曾哀嘆：我沒(méi)有遺忘幸福，可幸福卻遺忘了我。現(xiàn)在我知道，只要你用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，幸福就在身邊。

幸福就在我們身邊，我們沒(méi)感覺(jué)是因?yàn)樗诰蜕磉叀碛袊W嘩的自來(lái)水也算幸福嗎？撒哈拉沙漠的人最清楚；擁有三天光明是幸福嗎？海倫凱勒會(huì)告訴你；能夠聽(tīng)到潺潺的流水、簌簌落葉、清脆鶯啼也是幸福？貝多芬會(huì)讓你堅(jiān)信；甚至，爸爸的訓(xùn)斥、媽媽的嘮叨也是幸福，當(dāng)你遠(yuǎn)離家的時(shí)候你就會(huì)知道——幸福來(lái)來(lái)去去猶如旋轉(zhuǎn)的燈塔上部的燈光，忽明忽暗，當(dāng)它乍然亮起的時(shí)候會(huì)給你無(wú)限驚喜，而若長(zhǎng)期處于燈光之下，你就會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。擁有燈光的我們可曾想過(guò)，那些沒(méi)有電燈的山區(qū)孩童對(duì)燈光的渴望。

幸福就在我們身邊，我們沒(méi)感覺(jué)是因?yàn)樗驮谏磉?。有這樣一名話：“予人玫瑰，手留余香”意思是說(shuō)幫助了別人的人，心中也會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)我們乘坐公交車(chē)讓座時(shí)；當(dāng)我們帶驚惶失措的小朋友過(guò)馬路時(shí)；當(dāng)我們幫同學(xué)解一道難題時(shí)；還有哪怕當(dāng)我們幫家人做一件力所能及的小事時(shí)，都會(huì)有一股愉悅感涌上心間，這難道不是一種幸福？因?yàn)槲覀冇谌朔奖?，證明自己是個(gè)陽(yáng)光的人，便擁有了幸福。

幸福就在我們身邊，我們沒(méi)感覺(jué)是因?yàn)樗驮谏磉?。?dāng)你生病時(shí)，同學(xué)、老師關(guān)心的話語(yǔ)，家人無(wú)微不至的照顧，不就是一種幸福嗎？當(dāng)你考試失敗時(shí)，老師的鼓勵(lì)，不就是一種幸福嗎？當(dāng)你快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完一天，等待著明天的到來(lái)的時(shí)候，不就是一種幸福嗎？

幸福就在我們身邊，我們沒(méi)感覺(jué)是因?yàn)樗驮谏磉?。幸福，并非遙遠(yuǎn)地如海市蜃樓，可望而不可及的即，幸福，平平常常、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，能游覽“地平線的某處神秘玫瑰花園”，誠(chéng)然是一種幸福，享受今天盛開(kāi)在窗下的月季又何嘗不是一種幸福。

幸福是一種感受，它源于生活，它在我們就身邊，它需要我們用心去感受！

我們是幸福的，可總有些人不知道幸福就在身邊。

幸福是永無(wú)止境的，它需要我們?nèi)?zhēng)取。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福、擁有幸福、感受幸福。

身邊的美作文(篇5)

廣闊無(wú)垠的荒原上，一棵直沖云霄，魁梧茂密的樹(shù)，是一只茍延殘喘無(wú)力翱翔的鷹的救命稻草;黃沙漫天的沙漠上，一片朦朦朧朧，依稀可見(jiàn)的綠洲是迷失落伍的勘察隊(duì)的希望;茫茫黑暗的生命之途上，那閃爍耀眼的良知，那是對(duì)一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家的救贖。

良知，是生命的那盞燈。

生命需要一盞燈，需要那份良知來(lái)恪守我們做人的原則，來(lái)指引我們何去何從。

魯迅，是一個(gè)冷峻的審視者，為古老的東方龍的傳人指出了一條可循的路，他是一個(gè)謙虛的無(wú)視者，將時(shí)間海綿擠盡，將咖啡的香氣鐫刻在紙邊;他正是一個(gè)復(fù)雜的良知者，用犀利的筆“畫(huà)”下了那個(gè)年代的弊陋，與冷漠。可回望當(dāng)今，魯迅筆下的阿Q是否消失得無(wú)影無(wú)蹤?漆黑的生命途中，良知是否己經(jīng)成為人們的附屬品?我想沒(méi)有，若是有，躺在身下幾經(jīng)碾壓的小悅悅為何被無(wú)視?若是有，現(xiàn)代工業(yè)膠囊又為何被當(dāng)成食用膠囊?良知，無(wú)需裝染，無(wú)修飾，它本就耀眼奪目地藏在人心底，它本就是對(duì)一個(gè)好人最高貴最透徹的評(píng)價(jià)。

生命需要一盞燈，燈下的我們才可以望見(jiàn)未來(lái)，活得血性，活得精彩。擁有良知的生命在黃金元寶的俗光下更見(jiàn)其奪目。

正如羅曼·羅蘭所說(shuō)：“人沒(méi)有良知，就像是天空沒(méi)有太陽(yáng)，黑夜沒(méi)有月亮。”對(duì)，它就是如此閃亮。韓愈被發(fā)配至潮州，卻嘆道：“欲為圣明除弊事，肯將將衰朽惜殘年?！绷謩t徐被貶伊犁更是抒情：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避驅(qū)(趨)之?！边@是良知，他們愛(ài)國(guó)憂國(guó)，良知放在國(guó)家上;北大副校長(zhǎng)說(shuō)：“北大的人見(jiàn)到摔倒的老人就要去扶，被告了北大法律系為你撐腰;被要錢(qián)了北大替你賠錢(qián)!”抱起小悅悅的陳阿姨說(shuō)：“我也不忍心?！边@是良知，這是內(nèi)心善的呼喚，社會(huì)的凜然正氣!良知是人們內(nèi)心的真實(shí)，擁有良知的人生命中會(huì)看見(jiàn)甚至創(chuàng)造許多美麗。

生命需要一盞燈，需要那盞心靈之燈如影隨形為我們照耀;生命需要一份良知，陪伴我們放逐心靈，創(chuàng)造和諧。

就讓那良知的光芒為我們照耀前方，讓我們看見(jiàn)那“水光瀲滟晴方好”的美麗世界!

身邊的美作文(篇6)

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。

——題記

美其實(shí)就在我們身邊，也許你看不見(jiàn)，如果您用心感悟，用心體會(huì)，就會(huì)從人們舉手投足中不經(jīng)意的流露，只要懂得美，那么美就無(wú)處不在。

我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，美術(shù)說(shuō)不上好，但也說(shuō)不上差，但也還湊合。我更是把每一幅畫(huà)畫(huà)的極好，但美術(shù)老師根本不欣賞似的，只給了五分。喝上小學(xué)，我更是把每幅畫(huà)畫(huà)得極好，但美術(shù)老師似乎并不欣賞似的，只給了五六分。

一回老師讓我們畫(huà)一只普通的花瓶，發(fā)了一朵枯萎的玫瑰花，而且很舊，似乎一碰就要碎似的。

老師說(shuō)了一句：“今天畫(huà)這只花瓶，要畫(huà)出你看到的，用心感悟到的?！?/p>

我不僅將皺起了眉頭，這就為難了我不是!我拿起我的鉛筆，仔細(xì)端詳著花瓶，絞盡腦汁也想不出來(lái)怎么畫(huà)，心里嘀咕著：“老師拿這么舊的花瓶，還讓我們畫(huà)，對(duì)象就不好看，還要有畫(huà)好看，這不是為難我們嗎?！?/p>

我一直盯著花瓶，哇!我驚奇的發(fā)現(xiàn)，瓶口有一個(gè)不算太大，也不算太小的缺口，并且一直延伸到了瓶肚處，我突然想到老師說(shuō)過(guò)，看到什么就畫(huà)什么，我拿起筆大膽地畫(huà)了花盆的輪廓，又畫(huà)出了那朵花的大致樣子，擦了又畫(huà)，畫(huà)了又擦，總感覺(jué)哪里不對(duì)勁，表達(dá)不出這朵花和花瓶所要表達(dá)的感情我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想著為什么會(huì)這樣。

一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)，我畫(huà)畫(huà)時(shí)用的是紫色和暗紅色，全是給人歡樂(lè)的顏色，都有黑白為基調(diào)，就能畫(huà)出情感色彩，我決定把花瓶用素描的形式呈現(xiàn)出來(lái)來(lái)。

“成績(jī)出來(lái)了!"美術(shù)課代表大喊一聲，大家都跑到講桌前翻找自己的畫(huà)，"聽(tīng)說(shuō)最高分是9分，并且只有一個(gè)人，不知道是誰(shuí)。"我聽(tīng)到大家的議論。

這時(shí)美術(shù)老師來(lái)了，老師把我叫上講臺(tái)，老師還展示給大家看，呈現(xiàn)在家面前的是：一只很舊的花瓶，里面插著一朵枯萎玫瑰，瓶口有個(gè)缺口，一條裂紋曲折，延伸到瓶肚。

哦!原來(lái)美就在我身邊……

身邊的美作文(篇7)

這些年來(lái)，我們寧波的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些環(huán)境問(wèn)題也顯露出來(lái)。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的觀察，我就發(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)存在著幾個(gè)比較嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。

第一：有人亂丟垃圾，沒(méi)有分類(lèi)。小區(qū)道路兩旁都放著分類(lèi)的垃圾桶，社區(qū)也給我們分發(fā)了特制的垃圾袋，呼吁大家做好垃圾分類(lèi)。但一些地方還是出現(xiàn)了垃圾亂丟的現(xiàn)象，有些人根本不把垃圾分類(lèi)放在眼里，分類(lèi)垃圾桶對(duì)他們來(lái)說(shuō)毫不起作用。除此之外，有些衛(wèi)生死角還散落著建筑垃圾，很不衛(wèi)生。

第二：狗狗的問(wèn)題。在小區(qū)里有2只野狗無(wú)人看管，到處奔跑，隨地大小便，還朝著居民叫。它們既污染了環(huán)境，又打擾了居民的生活。還有幾只狗狗雖然有主人，但主人沒(méi)有牽好狗繩，狗狗在小區(qū)里奔跑，會(huì)嚇到孩子和老人，所以狗狗問(wèn)題必須好好治理。

第三：停車(chē)問(wèn)題。因?yàn)樾^(qū)沒(méi)有地下車(chē)庫(kù)，所有車(chē)子停在地上車(chē)庫(kù)和路邊畫(huà)好的車(chē)位里。如果車(chē)位停滿(mǎn)了，后面進(jìn)來(lái)的車(chē)就亂停亂放。它們有的停進(jìn)了附近花壇里，壓壞了花草樹(shù)木;有的堵住了別人的車(chē)庫(kù);有的堵住了正常的走路通道。亂停車(chē)給小區(qū)居民生活帶來(lái)了不便，也影響了小區(qū)環(huán)境。

城市的環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境和文明行為需要每個(gè)人都從自己做起。我們都要做到：垃圾分類(lèi)，不亂丟垃圾，管好寵物，不亂停車(chē)，不踐踏花草……讓我們把這個(gè)道理告訴身邊每個(gè)人，一起呵護(hù)城市的碧水藍(lán)天，共建美麗寧波!

身邊的美作文(篇8)

也正因?yàn)樗屛议_(kāi)始注視到了我身邊人的影子，有興趣開(kāi)始了解其他人的生活。這也給我提了一個(gè)醒，很多時(shí)候，表面上看大家和自己是一樣的，你以為只有自己在默默的努力著，可是其他人付出的努力可能比自己要更多，只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。而面對(duì)這些突如其來(lái)的壓力，我們所要做的是欣然接受，并且明白自己所缺失的部分，合理的規(guī)劃自己的時(shí)間，讓自己的空余也逐漸豐富起來(lái)。

盡管我的圈子并不大，但是我身邊的人卻都非常的努力。通過(guò)我的了解，發(fā)現(xiàn)他們有的報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，每天做著比普通人題量多兩到三倍的課程。有的則參加了戶(hù)外興趣小組，進(jìn)行著野外探尋等活動(dòng)，不僅豐富了自己的日常而且開(kāi)拓了視野。有的在假期中盡可能的學(xué)習(xí)了一門(mén)技藝，或是彈吉他、唱歌，或是練習(xí)了自己曾經(jīng)所喜歡的街舞之類(lèi)。這些都是出乎我意料的事情，如果沒(méi)有這次的了解，我想我永遠(yuǎn)都會(huì)覺(jué)得大家每天的生活都只是簡(jiǎn)單的網(wǎng)課。也正因此讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，我也想要充實(shí)我的美好時(shí)光。

重視身邊的人，這樣自己的敘事作文授業(yè)也是匪淺的!