初三作文。

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我初三作文【篇1】

公元前884年，希臘的伊利斯城邦和斯巴達城邦發(fā)生了一場為爭奪奧林匹亞的戰(zhàn)爭。遂后經(jīng)協(xié)調(diào)，雙方訂立了神圣條約，規(guī)定奧林匹亞是神圣不可侵犯的地方，并將其作為和平的圣地和競技的場所。在古希臘特定的歷史條件下，戰(zhàn)爭與和平這一對矛盾，就由體育競技活動暫時將其統(tǒng)一了起來——這便是奧林匹克的由來。

公元20xx年，和平的圣地與競技的場所將在北京駐扎，世界各地的和平使者們，將百鳥朝鳳般聚向“鳥巢”，為了和平而競爭。

重溫“申奧”那一刻。當天空中回旋著“BEIJING”時，全國乃至世界都沸騰了。歡笑、淚水、激情……都溢了出來。是否曾想過，昨天封建落后的中國，今天卻成了世界矚目的焦點？這恐怕是繼新中國成立以來的又一次輝煌吧！

正是這一次的機遇，給了中國努力的機會。此次奧運，透露著不凡的氣息。體育主館，為何建成鳥巢的樣子？也話象征和平，也許象征希望?？v觀中國一下五千年，“夏朝商朝與西周，東周春秋戰(zhàn)國分，一統(tǒng)天下秦兩漢……北宋南宋元明清”，這是描述中國古代各個朝代的一首詩歌，讀一讀也要半分鐘。這條東方巨龍經(jīng)歷了五千年的風霜雨雪，在跌倒、挫折中成長，終于將鱗甲磨得金光閃閃。這次，他的任務，便是將和平、希望播撒向人世間。你可以看見，他正在天空中盤旋……

這次機遇，也給了世界機會。她歷經(jīng)滄桑，無數(shù)自然災害，無數(shù)文明崛起，無數(shù)戰(zhàn)爭洗禮……終于認識到，和平——人類永恒的追求！

我初三作文【篇2】

童年是夸姣的，是自由的，也是快樂的。它如同大樹上的一個個甜美的果實，讓人們嘗過之后難以忘懷?，F(xiàn)在，就由我給大家摘下一顆最甜，也最有趣的果實給大家嘗一嘗吧。

暑假期間，我來到外婆家。首先想見到的人不是外公外婆，而是家里養(yǎng)的小豬——白旋風。它一身白色，長著一條彎曲的尾巴和粉色紅的鼻子。但它可不是一只呆呆的小懶豬，而是一只具有李逵勇猛善戰(zhàn)精神的豬，曾經(jīng)踢翻過一只想咬它尾巴的狗，“白旋風”這個名字也是引用李逵的外號。

轉(zhuǎn)眼半年過去了，再次見到它時，它的膘也長了不少。此時我突發(fā)奇想——騎豬。想起在溱湖旅游時騎馬的情景，可這是在農(nóng)村，沒有馬。但白旋風長得像小馬駒似的，也是可以的。我剛坐到豬背上，白旋風就開始東奔西跑，騎著我在村里亂轉(zhuǎn)，村里的頑童看見我這個騎豬的孩子，都跑在后面喝彩，白旋風好似受到了鼓舞，走起路來一蹦一跳的，就在回家時把我一甩，讓我摔了個狗啃泥。它見我摔倒，似乎知道我會打它一樣，便一溜煙地跑了。

我這一摔沒關系，可要命的是我不小心把雞籠給打開了，十只雞全放了出來，這可是外婆養(yǎng)的法寶茶花雞，少一只外婆最最少哭個三天，所以我必需抓住它們。這時白旋風叼來一小袋玉米，“小東西，還敢回來，看我不打死你，做香烤乳豬。”我心中想到，但這玉米仍是可以用的，由于這是我家雞的最愛?！翱丛谀銕兔Φ姆萆?，朕就不吃香烤乳豬了。”我模仿天子說到，便又叫道“咯、咯……”，雞們聽到消息，都向我這看過來，看到了渴想已久的玉米，便像戰(zhàn)斗機一樣飛馳過來，“一只、兩只、三只……”，我小心地數(shù)著，“……九只，咦？怎么只有九只，還有一只呢？”我又開始尋找，突然我看見鄰居李奶奶家狗叼住了一只，再細看，原來是我家剛出生的雞寶寶“蛋蛋”，“白旋風，上啊！”，咦，豬呢？再轉(zhuǎn)眼看狗時，狗已經(jīng)沒了，只見白旋風叼著雞回來了，看來白旋風又立功了。

農(nóng)村是荒蕪的，但有了動物朋友的陪伴，哪怕是海角天涯，自己感覺都很快樂，但這只會留在童年。所以我們要珍惜童年，留住這一片夸姣的回憶。以后，讓成年的自己想想童年時的“趣”，那時不知不覺已經(jīng)陶醉于此。

我初三作文【篇3】

在不知不覺中，我已經(jīng)在這個熟悉而又呆板的學校中度過了三年。

一個人漫步在校園中，不覺想起了三年中的往事，每一件都令人刻骨銘心。

剛進初中的那會兒，童心未泯。整天就知道玩，誰知道班里竟有小間諜，把我上課說話，看小說等一系列罪行通通“發(fā)”給班主任，娘押，我可慘了，老班就把我和同桌一起狠狠地訓了一頓，(這個小間諜，要是讓本小姐發(fā)現(xiàn)，不吧你揍死才怪)。為這件事，本小姐還傷心了一上午呢！

本班換了個老班，剛來的第一天就看他不順眼，果不其然，老班第一天就不給我面子，就因為我做完作業(yè)早早交上去了，竟然說我不認真(天下哪有著道理呀)。從那以后，我見了他就躲者走。一天上課我在那認真的看書(一動不動)，他見了，竟說我在睡覺。同胞們你說我冤枉不冤枉呀！

馬上就要中考了，將會是什么結(jié)局哪？我不知。

我初三作文【篇4】

自從走進初三，就沒有了初一時的悠閑，也沒有了初二時的奔放。它就像是一張考卷，無時無刻都要演算上面的題目。

此時的教室已從三樓移至頂層，這讓我想起“欲窮千里目，更上一層樓”的詩句，無形中心里增添了些許壓力。而教室的正上方“爭分奪秒，美夢成真”的格言，又時刻提醒我：“初三了，可要抓緊啊!不能再浪費一分一秒了?！睂ξ覀冞@些初三時代的少男少女來說，所謂的“美夢”，無疑是考上理想的高中。這樣，將來才有可能上大學，學到過硬的本領，成就一番事業(yè)。

想起初二暑假，只度過了瀟灑的幾天，就不得不又背起書包走進了初三的課程——補課，不用說我們也知道，中考在急，非補不可，早一天結(jié)束課程，就早一天復習，中考成功的把握就增加一份。然而，要順利考上高中，似乎比登天還難。補課的第一天，各科老師都無一例外地向我們宣告了今年的中考分數(shù)線：634分。這就意味著，150分的試卷，平均每門功課要達到125分以上!想到如此高的分數(shù)，心里又多了一絲苦味。望著軍訓時的高一新生那興奮的樣子，我真是既羨慕又忌妒。

盡管初三有太多的乏味和無奈，但我還是必須得面對它，讀書人哪個不是打這里經(jīng)過的呢?初三的日子告訴我，堅持就是勝利。

(安徽省當涂二中指導教師：汪茂吾)

我初三作文【篇5】

我突然很懷念我的初三。那段歲月。那抹時光。那些記憶。那些心情。還有，那些人，那些事。

記得剛進入初三的那段日子，大家彼此陌生，我喜歡那種微妙的神秘感與距離美。那時侯，生活并無多大變化，如往日一般燦爛。我依舊喜歡奔跑，喜歡仰頭看藍藍的天，喜歡對人露出淡淡的笑容，喜歡靜靜地坐著看窗外發(fā)呆，喜歡一個人在教室里安靜地寫作業(yè)，喜歡躺在床上捧一本小說直到深夜。我沉醉在自己的小情小調(diào)里，我很滿足。

第一次月考是在十月份，盡管那次我取得了第一名驕人的成績，但一切，仿佛是在一夜之間，全變了。生活的主色調(diào)變成了灰色，慘淡的灰色，激不起心中的任何波瀾，單調(diào)得近乎乏味。于是，好多人都習慣性的去麻木。我習慣了用淡漠的微笑去敷衍身邊的事物，習慣了做永遠也做不完的習題，習慣了家里冷冷清清的寂寞，習慣了課堂上揉著惺忪的睡眼聽老師講課課后埋在桌上瘋狂地抄練習答案，習慣了看某些男孩子無聊乏味的字條和某些女孩子或是敬慕或是嫉妒的目光。生活每天周而復始，周而復始的是慘淡的灰色，我很厭倦。

丟丟和柯柯總說，他們給了我多大多大的影響，如果沒有他們我會怎么樣怎么樣。

如果初三我和他們沒有遇見?；蛟S我連生活中那一抹灰色的底色都找不到，取而代之的是空洞的黑，我在長夜中苦苦摸索，頹唐地走那條不明方向的路。又或者我一直都做一個安靜冷漠的乖孩子，勤奮學習，刻苦認真，心無雜念，用優(yōu)異的成績換取了父母臉上驕傲的神色。

可是，愛因斯坦說，以上第一句話假設不成立，所以以下推理通通錯誤。我既不頹唐也沒能讓父母驕傲。我只是能真切地感受到他倆給我的影響，但是無法言表。

我一直很懷念坐在教室里的那種感覺，好象一家人，整個空間洋溢著芬芳，散發(fā)著溫馨，暖到人的心窩里，讓人幸福得想掉淚。

說到底，初三還是結(jié)束了。不管是否愿意，是否甘心，我們終究走完了這段路程。

再見了，初三。再見了，我那心中抹不去的印記。

我初三作文【篇6】

最近，我們家又多了個新成員——一只小巴西龜。它是我生日前一天媽媽給我找來的新伙伴。我和媽媽動手給它“裝修”了寬敞恬靜的新房室，對它說：“這就是你的新家啦！”開始它住進來的時候，它一直把頭縮在殼里，不敢往前邁一步。我心想：它還真是個膽小的動物！”

剛到新家，小烏龜誰也不理，成天閉著眼睛，趴在水里睡大覺，動也不動。碰碰它黃綠相間的小爪，它也只是扭動兩下身體，提不起精神。這可不行，小烏龜怎么興奮不起來呢？我急得轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，趕快查找關于烏龜?shù)馁Y料。功夫不負有心人，終于找到了令我滿意的謎底：假如水溫太低，烏龜就不怎么進食、流動了，可以讓烏龜多曬曬太陽。我立即把小烏龜?shù)男录野岬疥柵_上，春天陽光暖暖地照在小烏龜?shù)男录依?。讓我都感覺特別愜意。沒過多久，小烏龜就仿佛“活”了過來，一個勁兒地想往外竄。我聞聲消息，跑過去看它。誰知，小烏龜雖“活”了過來，但那膽小的性格仍是一點都沒變。看見我忽然跑過來，嚇得它“嗖”的一下把頭縮了回去，沖著我的只剩下那個硬邦邦的龜殼……

小烏龜來到我家沒過幾天，便和我認識起來。天天下戰(zhàn)書，它或在水盆里，或在地板上，總能和我玩的不亦樂乎。膽子也大了許多。一日，我外出游玩，把小烏龜留在了家里。臨出門前，我看著還在呼呼大睡的小烏龜，心想：小烏龜?shù)男录疫@么愜意寬敞，它自己在家應該不會很無聊吧。我們便安心地出門了。當我們回到家時則看到了有趣的一幕：小烏龜新家的四壁不高，它兩個后抓一蹬，前爪便可夠到墻沿。只見小烏龜兩只前爪用力扒住墻沿，后爪正貼在墻面上使勁地向上蹬?？上Ρ谔?，每次努力地蹬來蹬去，卻也不見它向上移動一點。終于，它前爪支撐不住，“咕咚”一聲四腳朝天摔得不輕………看著它四腳朝天躺著喘息，我預備幫它翻身，它卻猛地用脖子一頂墻根，后爪也順勢用勁一蹬，一下子就翻了過來，動作有力而靈敏，這讓我對這個小家伙刮目相看，沒想到平時慢吞吞溫順的它也有英氣的一面。想著剛才壯觀又有些滑稽的一幕，我忍不住笑了，心想：看似膽小的烏龜，還挺貪玩……

這只小巴西龜固然來到我們身邊的時間不長，但它好像已經(jīng)認識了新家的糊口。它變成我的“好兄弟”，我也但愿它一直快樂的糊口在新家里。

我初三作文【篇7】

腳下踩著溫厚的泥土，周邊是雞的雙翅拍打的聲響，遠郊的這座小村落，我好似回歸了一個樸實的懷抱。

大家都去農(nóng)家院里休息，我卻脫離了集體。中午的陽光微暖，馬鞍山的輪廓也分外柔和。我游蕩在田野里，肆意享受藏匿在泥土中的芬芳。

放眼望去，田埂上，有星星點點的白色。我睜大了有些近視的雙目，依舊模糊不清。走上前去，蹲下身，視覺上的靈動令我的腦海一瞬間地眩暈。

花芯是那么耀眼的明黃，漾開了光線，隕落在它的周邊?；ò晗褚黄黄w細的指甲，不很蒼白，透出淡淡的粉色。似乎細而無力的莖，卻筆直地立起來。迎合著陽光，靜靜地等待著，只為一刻展示自己的美麗。

我想摘下一枝又怕生生攪破了這種寧靜的美好。

山上有自憐自愛的野杜鵑，花瓣上是桀傲熏染的艷麗色彩。它引以為傲而相守的紅顏，與這寧愿別離塵世間，也不要沾嵌世俗的雛菊相比，也該黯然遲暮了吧。

它們是雛菊，甚至是屈伸于田埂上的野雛菊。它們小得很卑微，但卻活出了另一種風采。在鶯鶯燕燕、綠肥紅瘦的大自然，早被有心爭寵者擠身門外，可那一份清心寡欲，才更吸引人。

我心動了，為了它的簡單，為了它的純潔，為了它的優(yōu)雅，更為了那難以尋覓的淡然。

我終究沒有狠下心帶走，只是回去，爬上了山頂?shù)哪且豢?，向山下眺望它的蹤跡。

一朵小小的雛菊，卻蘊含了大的品質(zhì)。在如今這個世界，我渴望在一個角落，能再次邂逅這種美好的存在。

小雛菊者，大人物也。

我初三作文【篇8】

磨煉

“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”只有經(jīng)過嚴冬才能迎來盛春,只有歷經(jīng)風雨才能看見彩虹,只有經(jīng)受磨煉才能收獲成功。

沉睡于地下的種子，不甘心將自己的生命虛擲，任憑泥土磨礪自己的身軀，盡管血水與淚水和著留下，但她堅信光明就在前面。終于破土而出，綻放著最美的花朵。

冰心曾說過：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷。然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚痕，犧牲的血雨?！?/p>

是的，通往成功榮譽的道路并非鋪滿鮮花。

愛迪生窮困潦倒時，被列車長打聾了一只耳朵。這樣的境遇，這突如其來的“災難”，并沒有磨去他的意志，反而練就了他不畏艱難的意志。眾所周知，愛迪生為世界留下了不滅的燈光。

弗洛伊德說：“我在痛苦里學會沉思?！?/p>

諾貝爾多次與死神擦肩而過，死神奪去了他的親人和朋友的生命，而他沒有放棄，他成了最偉大的科學家。居里夫人終年生活在放射性物質(zhì)中，也正是她的研究成果奪去了她的生命。可是，她的人生并不慘淡，她是最有為的女科學家。貝多芬失去了音樂人最重要的聽覺，但他扼住的命運的喉嚨，成了最著名的音樂家。經(jīng)受磨煉，誓言不敗，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，不韋遷蜀世傳《呂覽》……

在這思潮蕩漾的渡口，前人的帆影已經(jīng)遠去，洶涌的浪濤已沾濕我的衣襟。我深深地懂得：世界上最強有力的人是耐得住寂寞，經(jīng)得起磨煉的人，絕不是怨天尤人的人。

羅斯福說：“與其詛咒黑暗，不如點燃蠟燭?！?/p>

當苦難降臨時，就去面對吧！縱是赤漠飛沙掩白日，拔劍云霄。

我初三作文【篇9】

上周末同學會我看到了她，腦中開始憶當年。那時候身體里會涌動著一些情愫，相當于社會發(fā)展史中的資本主義萌芽，開始注意女孩子，開始要好，把老爸買的手表占為己有，戴在手腕上，挽起衣袖，顯擺顯擺，比現(xiàn)在戴勞力士的感覺還好。

這不，一位坐在前排的女孩老回頭看我，這是我希望的，過了幾天，那女孩找個理由調(diào)座位，與我同桌，她長的真好看，由于老師進行思想禁錮，我心里的小波浪馬上就恢復了平靜，但不影響我暗暗喜歡，表面挺男人的對她特嚴肅，基本上話都不講，其實天天在注意她，還讓她發(fā)現(xiàn)了幾回，她學習好，她會把我揉皺的作業(yè)本展平，發(fā)現(xiàn)我的錯題，會用鉛筆劃出來，我聽課分心時，我的腳會被她踹一下,被關心的甜蜜持續(xù)到中考.

中考我撞線考上了重點中學,而她因家長工作調(diào)動到外地上學,。

我初三作文【篇10】

仿佛在不經(jīng)意中，便邁入了這初中生活的最后一年，每個人的心中都充滿了依戀。于是，以往那漫不經(jīng)心的一件件小事，在我，在他，我們大家的心中似乎都成了風景。

風景線之一：

花園里，靜靜的，他正坐在老地方看書，一張紙條像一只蝴蝶落在他眼前，“初三了，我們和好吧！”那么熟悉的字體，抬起頭，一張真誠的笑臉出現(xiàn)在眼前，相視一笑間，以往摩擦盡抹去。因為“初三了”僅僅是三個字卻包容了所有的留戀與不舍，還有什么好計較呢？沒了往日的紛爭，同學相見，一舉手，一投足，似乎都飽含著依戀。矛盾與磨擦是不屬于這片風景的，融洽與歡樂，才是這片風景中常開不敗的花朵。

風景線之二：

走到一位同學身邊，望著那向往已久的學習參考書，我小心翼翼地問：“可以借我看看嗎？”“可以”，萬萬沒想到，他竟會如此爽快地答復。要知道，那位同學是在班上一直以小氣著稱的！“為什么……這么爽快？”為了滿足那份好奇，我鼓起勇氣問了一句，“因為……初三了！”又是那句話，是啊，初三了，同學之間還有什么好保留的呢？初三的風景里，沒有自私的容身之地。

風景線之三：

教室里，一場爭論正在進行，“我認為，生命就應該轟轟烈，要不豈不白來人世？”“不對，平平淡淡中也未嘗不可，只要我們無愧于心。”可見初三的論題是永遠也不會相同的，因為我們已懂得思索人生。初三的我們，面臨著我們?nèi)松囊淮无D(zhuǎn)折，這需要我們有勇氣面對。

這就是初三的風景，初三的風景也遠不止這些，也許它沒有大海的波瀾壯闊，也沒有群山的優(yōu)美寧靜，但它確確實實屬于我們。

我初三作文【篇11】

昂起頭，看著晴空萬里的藍天。

閉上眼，傾聽著風的聲音。

站在大地上，心中流淌著的熱血平靜了些，在這安靜的夜晚里，我卻不能感覺到有人與我共同呼吸。

時間啊——讓它隨風飄走吧！

回憶啊——讓它隨風飄走吧！

是誰，讓她離我而去？她走了，有誰能陪我說話。是誰，讓她變得冷淡？她變了，我如何告訴她我還記得那些回憶。

如果她的故事我不在乎……那么，又是誰讓我變得懦弱。又是誰改變了我原本快樂的生活？

如果真的有命運這回事的話，那我不會為自己命運感到嘆息！我會拼死去守護，用盡自己全部的力量去守護殘留在腦海里的回憶。

命運，帶走了她！讓我變得懦弱！改變了我的生活，??！你奪走了我的唯有的孩子氣，你拿走了我的天真，你霸占了我的智慧！你想將我掩埋在這人世??！最讓人氣憤的是你毀了我心里默默守護的愛呀！你把我最重要的東西給毀了??！它變成了塵埃，隨風飄散了……

讓這一切都燒毀吧！燒毀吧！炸裂??！我的身體！沸騰啊！流淌在我血管中的血！讓我去把這悲慘的命運毀滅吧！

當這一切都平靜的時候，我望著月亮。就算為了她！我愿意用自己的鮮血去洗刷自己這懦弱的靈魂！