教師學(xué)習(xí)計(jì)劃。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的教師學(xué)習(xí)計(jì)劃(集合11篇),更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

作為一名不算太年輕的教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工

作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定了教師自我發(fā)展計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外英語教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實(shí)踐中成長：

1、有計(jì)劃的積極參加各級(jí)專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。積極參加研訓(xùn)中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)及培訓(xùn)

2、尊重學(xué)生、走進(jìn)課堂，用自己的言傳身教感染每一個(gè)學(xué)生。

3、探索適合農(nóng)村英語教學(xué)的新方法，尋找真實(shí)有效的課堂教學(xué)方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、認(rèn)真做好教學(xué)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

6、在校本教研中，積極參加教研教改，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，加大參加課件制作培訓(xùn)的力度，上課大膽嘗試使用課件，組織開展一課三議活動(dòng)，力爭在教師論壇上多上傳教育教學(xué)資料，多聽取專家同行的建議，多向?qū)＜彝袑W(xué)習(xí)，力爭成為網(wǎng)絡(luò)教研的活躍分子。

二、重視師德修養(yǎng)

1、關(guān)心和熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足學(xué)生發(fā)展的需求，樹立起"一切為學(xué)生""一碗水端平"的教學(xué)思想。

2、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

3、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

三、多學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

2、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，用真誠的態(tài)度吸引家長，讓自己盡快成長為學(xué)生滿意、社會(huì)信賴的合格人民教師。

無論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)研修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

四、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇，，及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，向"教研型"的教師轉(zhuǎn)型。

1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2、在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

五、多實(shí)踐

1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力

營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭完成從教學(xué)的"主角"轉(zhuǎn)向"平等中的首席"、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)"模式化"向"個(gè)性化"的轉(zhuǎn)變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、多總結(jié)

定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，貫徹落實(shí)《中共中央“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”實(shí)施意見》的文件精神，為加強(qiáng)對(duì)全校師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，河家畔學(xué)校決定的：在我校啟動(dòng)“學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》系列教育工程”。具體方案如下：

以理論和黨的十七大所倡導(dǎo)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中共中央“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”實(shí)施意見》為依據(jù)，學(xué)習(xí)吉林省松花中學(xué)，以“以人為本，以愛育愛，為學(xué)生的幸福人生奠基”為理念，以學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》系列教育活動(dòng)。使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價(jià)值觀念。厚德博學(xué)，受益終身。

全校廣泛深入地開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》系列教育活動(dòng)。又因?yàn)楸竟こ躺婕敖處?、學(xué)生、家長三個(gè)方面，沿著“厚德”和“博學(xué)”兩條主線，所以簡稱“311工程”。

“311工程”由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體領(lǐng)導(dǎo)，校長總策劃，各處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目。

教師方面由校長辦公室和工會(huì)主抓，以師德教育為切入點(diǎn);學(xué)生及家長方面由學(xué)生處主抓，以學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn);后勤管理方面由總務(wù)處主抓，以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)為切入點(diǎn);廣泛深入全面地開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》的系列教育活動(dòng)，全面啟動(dòng)“311工程”。

1、全體教職員工首先要學(xué)習(xí)“311工程綱要”。全員普及《弟子規(guī)》，利用專門時(shí)間觀看宣傳講解《弟子規(guī)》光盤，從思想深處領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》精髓。

2、全體教職員工都要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》。45歲以下的全體教職員工要求背誦并默寫《弟子規(guī)》。學(xué)習(xí)分階段進(jìn)行：

(1)背誦。青年教師背誦默寫，____年3月檢查;46歲以上教師不要求背誦。全體教師12月末上交學(xué)習(xí)體會(huì)。(2)學(xué)習(xí)以孝道為主。(3)內(nèi)容以女德為主。(4)學(xué)習(xí)以教學(xué)理念為主，切實(shí)力行落實(shí)《弟子規(guī)》。

3、設(shè)立“幸福人生講堂”，由學(xué)校外聘教師和選派骨干教師主講“幸福人生”系列講座。

4、暑期進(jìn)行提升層次教育，或者邀請(qǐng)松花江中學(xué)的骨干老師和傳統(tǒng)文化講師團(tuán)成員，來我校作訓(xùn)導(dǎo)。或者派班主任外出學(xué)習(xí)。

5、學(xué)期末進(jìn)行文明處室評(píng)比，各處室要求布置辦公室環(huán)境，有關(guān)《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。工會(huì)適時(shí)舉行教工活動(dòng)，如書法、演講、演出、比賽等，匯報(bào)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果。

6、制定教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范。機(jī)關(guān)處室人員待人接物要使用文明用語，講求文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動(dòng)和言行舉止當(dāng)中。

7、抽取骨干教師赴山西省朔州市應(yīng)縣城鎮(zhèn)中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

8、4月，舉行儀式學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流分享大會(huì)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，擴(kuò)大“311”工程的感召力。

9、206月，編輯出版《班主任落實(shí)案例故事集》。

10、一年見效，兩年全面推開，第三年總結(jié)完善。第四年向全社會(huì)推廣。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

隨著音體美教學(xué)被越來越受到關(guān)注，音體美教師的春天隨之到來，社會(huì)對(duì)藝術(shù)教師提出了越來越高的要求。作為一名音樂教師既要是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí)的教育家，同時(shí)又是具有突出音樂能力的音樂家、具有豐富音樂知識(shí)音樂理論家和音樂教育家;擁有發(fā)展的意識(shí)和滿足課程改革的專業(yè)技能。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，不斷提高自身的專業(yè)水平，促進(jìn)自身專業(yè)水平進(jìn)一步發(fā)展，必須要不斷武裝自己的頭腦，豐富自己的課外知識(shí)，努力成為學(xué)生喜愛的音樂教師，依據(jù)個(gè)人實(shí)際制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

努力成為一名學(xué)習(xí)型教師

(1)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念。

(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和掌握音樂教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。

努力成為一名學(xué)校骨干教師

作為一名教研組長，按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論，努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

在各類學(xué)習(xí)中不斷成長、提升。

1、在培訓(xùn)中成長

在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長

讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦，讀書計(jì)劃如下：

1)每天早十分鐘為自己的讀書學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀課外各種有利書籍，擴(kuò)大視野，增長知識(shí)。

2)午餐后十分鐘，通過報(bào)紙和QQ了解國家大事及國內(nèi)外新聞，增長見識(shí)。

3)睡前半小時(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著，并做摘抄記錄，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。

3、在反思中成長

沒有反思就不會(huì)有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持經(jīng)常寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、在總結(jié)中成長

爭取本學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。貴在有恒，只要自己堅(jiān)持到底，相信再過一兩年對(duì)自己各方面素質(zhì)的提升會(huì)有一定的幫助。

我的學(xué)習(xí)措施：

1、認(rèn)真及時(shí)保質(zhì)保量地完成教研室、學(xué)校布置的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。

2、每學(xué)期至少讀一本專業(yè)名著，并寫出讀書心得，爭取發(fā)表。

3、每學(xué)期爭取上一堂公開課，并積極反思。

4、每月至少寫一篇教育教學(xué)隨筆。

5、認(rèn)真完成每學(xué)期的讀書筆記，業(yè)務(wù)筆記等。

6、每學(xué)期能有一篇文章能在地級(jí)以上教育刊物上發(fā)表。

7、管理好自己的博客，能把自己的所思、所想發(fā)表在自己的博客上。

人們都把教師比喻成 “太陽底下最光輝的職業(yè)”，這無上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們教師的囑托，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn)?，興趣是最好的老師。我們只有對(duì)教師職業(yè)始終懷著一種激情，才能正視一切困難與挫折，才能在這平凡的人生道路上走的堅(jiān)定而從容。作為一名中青年教師，我今后的道路依然很漫長。

我想：在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上發(fā)展時(shí)代的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者，我愿在天福小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助之下，為實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成長目標(biāo)而努力奮斗!

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能，任何組織中的各項(xiàng)管理活動(dòng)都離不開計(jì)劃。

本學(xué)年我回到高一任教，時(shí)間和精力都比上一學(xué)年在高三充裕，在個(gè)人研修方面應(yīng)當(dāng)更加努力。仍然以郭老師倡導(dǎo)的 “在行動(dòng)中研究，將小課題做好，于課堂上見效，做學(xué)者型教師”為目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)工作室本學(xué)期工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，制定個(gè)人學(xué)習(xí)成長計(jì)劃如下：

理論學(xué)習(xí)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)兩份課標(biāo)(義務(wù)教育語文新課標(biāo)，高中語文課標(biāo))，通曉兩份課標(biāo)的寫作部分要求。

2.積極關(guān)注中小學(xué)教育教學(xué)最新成果，尤其是寫作教學(xué)最新成果。

3. 新讀一部與“寫作”或“評(píng)價(jià)”有密切關(guān)聯(lián)的專著(含博士論文、優(yōu)秀碩士論文)。

4.再讀加涅《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》，安德森《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》，夏丏尊和葉圣陶的《國文百八課》，榮維東的《寫作課程范式研究》

5.閱讀《語文學(xué)習(xí)》、《中學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》，上一學(xué)年還有很多雜志沒有讀完，本學(xué)期要全部讀完。

6.由于郭老師要求加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)段寫作教學(xué)的了解，本學(xué)期還要研讀小學(xué)和初中的教材以及相關(guān)的寫作教學(xué)研究材料，加大對(duì)小學(xué)和初中寫作教學(xué)情況的研究。

7.其他閱讀：陳隆升《語文課堂“學(xué)情視角”重構(gòu)》、王尚文《語感論》、李海林《言語教學(xué)論》

課堂探究

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)本課題近三年來開發(fā)出的“三個(gè)體系”(目標(biāo)體系，評(píng)價(jià)體系，課型體系)。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)課題組開發(fā)出的48個(gè)課型案例。

3.積極將本課題成果運(yùn)用于課堂教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中完善、改進(jìn)。認(rèn)真完成每周一課(以“記敘類文章的寫作指導(dǎo)”為主);完成一次公開課(**年**月)，寫好實(shí)錄和反思。

高一學(xué)生需要激發(fā)寫作興趣、培養(yǎng)寫作習(xí)慣、了解各類文體(記敘類、議論類、抒情類)的寫作規(guī)范，掌握一定的寫作技巧。由于我參加的子課題是研究記敘類寫作的，所以第一學(xué)期我的作文教學(xué)的重點(diǎn)是記敘類文章的寫作規(guī)范與技巧。

寫作訓(xùn)練準(zhǔn)備將自由寫作和課堂寫作、考場(chǎng)寫作相結(jié)合：自由寫作為周記，不限文體不限內(nèi)容;課堂寫作是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置的片段或者全篇寫作;考場(chǎng)寫作則要訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

論文撰寫、個(gè)案研究

1.本學(xué)期完成論文一篇(主題初步定為：不同學(xué)段之間的作文教學(xué)的比較或者銜接)，爭取**年**月前發(fā)表在較高級(jí)別的刊物。

2.選擇2-3名學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行個(gè)案研究。寫出一份高質(zhì)量的個(gè)案研究資料(論文+學(xué)生發(fā)展性作品及其分析)。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

1、研修措施：

2、研修內(nèi)容：

3、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，積極動(dòng)腦思考問題，并形成自己的心得。

4、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己；結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

5、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

6、中期目標(biāo)和近期的目標(biāo)，方便于來確定自己的學(xué)習(xí)投入時(shí)間等；要著重突出自己的薄弱科目，重點(diǎn)安排；集中時(shí)間保證精力的集中。

7、初中英語教學(xué)理論知識(shí)。

8、努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

9、研究問題的專業(yè)能力。

10、有無按時(shí)完成；

11、常規(guī)學(xué)習(xí)是學(xué)老師布置的任務(wù)，自由學(xué)習(xí)時(shí)間是課外學(xué)習(xí)時(shí)間，可以看課外書或者練習(xí)題。

12、認(rèn)清優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

13、通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的素養(yǎng)。

14、計(jì)劃要留有余地；注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。

15、通過多年的教育和學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進(jìn)步，理論學(xué)習(xí)沒有具體的目標(biāo)，教學(xué)水平也停滯不前，對(duì)個(gè)人發(fā)展方向一片迷茫，只知道善待學(xué)生，努力工作。我應(yīng)該確定怎樣的理論學(xué)習(xí)方向?怎樣把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去?怎樣讓自己的教學(xué)水平更上一層樓?怎樣確定自己的個(gè)人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中，就我的這些困惑我會(huì)找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。

16、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排；提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

17、多寫些教育研修日志，在反思中完善。

18、有禮貌，見到老師時(shí)要問好，放學(xué)時(shí)要對(duì)老師說再見

19、長計(jì)劃，短安排；突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

20、我的困惑：

21、提高的地方。是制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。

22、具體如下

23、安排計(jì)劃的時(shí)候，不要單一的只有文字的學(xué)習(xí)，還要安排一些體育的活動(dòng)，德智體美勞要全面的發(fā)展。

24、積極回答老師的問題

25、通過此次研修，我期望能得到專家或有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)，有更多與名師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座，從而有利于我開拓視野，更新觀念。能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。能在培訓(xùn)中確定個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向。能加強(qiáng)自身的教學(xué)教研能力，確定研究項(xiàng)目，申請(qǐng)研究課題。

26、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)交流，小組合作學(xué)習(xí)。

27、確定目標(biāo)，由易到難。

28、作為一名教學(xué)生涯已達(dá)十多年的一線教師，自身有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能適應(yīng)新課改要求，能主動(dòng)轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級(jí)不管是什么層面的學(xué)生都能取得理想成績，曾多次榮獲“中考先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號(hào)。但自身也還有許多問題，課堂實(shí)踐較多，缺乏教學(xué)理論提升和指導(dǎo);對(duì)自身學(xué)習(xí)有所放松，以工作代替學(xué)習(xí);對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念難以運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中;沒有明確的個(gè)人發(fā)展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計(jì)劃，認(rèn)真研修，達(dá)到更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。提高自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，打造高效課堂。促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力的目的。

29、在操場(chǎng)上玩耍

30、學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫呢?寫學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)正在學(xué)習(xí)的人非常的好，即能有條不紊的去學(xué)習(xí)，又能充分地安排好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，即能節(jié)省時(shí)間，又能充分利用時(shí)間，將每一天學(xué)習(xí)的課程，按時(shí)間段按排好，根據(jù)學(xué)習(xí)難度或者是學(xué)習(xí)的份量的多少，來安排課時(shí)，并將活動(dòng)時(shí)間穿插進(jìn)去

31、學(xué)習(xí)計(jì)劃如何寫

32、老師沒有讓討論的時(shí)候不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序

33、在學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃

34、睡眠的時(shí)間；安排上盡量要避免與正常班級(jí)、家庭的活動(dòng)以及生活產(chǎn)生沖突。

35、初中英語教學(xué)新課程新理念。

36、研修期望：

37、自我分析：

38、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)言，博采眾長，在交流中碰撞思想。

39、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。

40、全新的初中英語的教學(xué)方法。

41、短處，以便于明確自己的特點(diǎn)，有方向的去發(fā)展，發(fā)揮自己的最佳才能；定計(jì)劃時(shí)要結(jié)合自身聯(lián)系實(shí)際，要通過自努力可以達(dá)到的目標(biāo)為宜。

42、覺得有用點(diǎn)個(gè)贊吧

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

為進(jìn)一步適應(yīng)新課改的發(fā)展要求，提高教學(xué)質(zhì)量，更好的完善自己，我根據(jù)自身的實(shí)際，制定以下個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃：

　1、身體素質(zhì)方面：

身體是革命的本錢，堅(jiān)強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)身體素質(zhì)，以更充足的精力投入新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，展現(xiàn)新的面貌。沒有健康的身體做保障，什么事情也做不成功，所以平時(shí)多注意勞逸結(jié)合，采取多種運(yùn)動(dòng)方式來增強(qiáng)體質(zhì)。

2、道德素質(zhì)方面：

以“學(xué)高為師，身正為范”來要求自己，熱愛教師職業(yè)和教育事業(yè)，不斷提升道德修養(yǎng)。正人必先正己，要言行一致，以“正名”思想為指導(dǎo)，做好自己本職工作，做好自己份內(nèi)的事，從而才具有說服力、感染力和威信。多閱讀大師的文章來開拓自己的視野，與大師溝通交流，不斷提升自己的為人處世的境界和眼光。先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事。

　3、思想政治素質(zhì)方面：

作為一名政治老師，要嚴(yán)格要求自己，通過報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等多種渠道來了解世界，把握世界發(fā)展動(dòng)態(tài)，認(rèn)清時(shí)局，關(guān)心國家命運(yùn)和世界命運(yùn)，密切關(guān)注黨中央的聲音，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題，在課堂中以“潤物細(xì)無聲”方式貫穿思想政治教育，不利于黨的話不要講，容易誤導(dǎo)學(xué)生的話不要講。

要牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念、堅(jiān)定對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、堅(jiān)定對(duì)黨和政府的信任，切實(shí)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動(dòng)亂是禍，增強(qiáng)維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺性和堅(jiān)定性。

4、科學(xué)文化素質(zhì)方面：

以“自知己之無知”來提醒自己，平時(shí)勤練教師基本功，如普通話、粉筆字、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫等，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。

積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方法，適應(yīng)新課改發(fā)展要求，堅(jiān)持理論與實(shí)踐、實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持素質(zhì)教育和應(yīng)試教育相結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，加強(qiáng)課堂溝通能力，精心備課，熱心講課，細(xì)心思課，耐心評(píng)課，通過不斷教學(xué)反思，在比較中發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行改善。

取人之長補(bǔ)己之短，平時(shí)多聽其他老師的課，向同行虛心請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，決不可驕傲、浮躁，務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎。

5、法律素質(zhì)方面：

法律素質(zhì)作為思想政治教育專業(yè)教師的基本功，能將法律與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，重在解決現(xiàn)實(shí)問題，不斷學(xué)習(xí)新法律，要依法執(zhí)教，樹立權(quán)利意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，不辱罵、毆打?qū)W生，尊重學(xué)生的人權(quán)。

　6、心理健康素質(zhì)方面：

壓力產(chǎn)生動(dòng)力，能適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)出現(xiàn)教師職業(yè)倦怠時(shí)，要及時(shí)緩解壓力，調(diào)節(jié)情緒，保持心理健康，不可將自己的不良情緒帶入課堂，傳染給學(xué)生。

在教學(xué)和生活中，我要根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)的調(diào)整計(jì)劃，更快的提升自己的綜合素質(zhì)，提高駕馭新課改課堂的能力，和學(xué)生一起去尋找水源，努力成為一名專業(yè)化、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的、科研型的現(xiàn)代名師。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

為進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高自身素質(zhì)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，特制定如下計(jì)劃：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)的目的要求

1、根據(jù)河南省關(guān)于貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的世界觀、人生觀，不斷提高自身的道德水平。

2、實(shí)施創(chuàng)新教育，強(qiáng)化自身管理，提高自身的整體素質(zhì)。

3、結(jié)合國務(wù)院頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，努力做到“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)。”

4、自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做好本職工作，為人事表，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

5、根據(jù)要求不搞第二職業(yè)，集中精力搞好教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

二、加強(qiáng)師德教育的方法措施

1、端正思想，把師德建設(shè)放在提高個(gè)人整體素質(zhì)的首位，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)，管理、評(píng)估等工作一起進(jìn)行，讓師德教育體現(xiàn)在日常生活中。

2、教育教學(xué)要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新思維。

3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)?；嘏嘤?xùn)，利用課余時(shí)間看書學(xué)習(xí)，了解《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，多和同事交流，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4、根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)要求撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)和參加考試。

三、學(xué)習(xí)安排

主要依據(jù)中心校下發(fā)的《關(guān)于開展教師職業(yè)道德教育實(shí)施方案》進(jìn)行。

附安排表：

時(shí)間

具體內(nèi)容

9月

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

2、觀看全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)錄像。

10月

1、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)及有關(guān)教育教學(xué)法規(guī)。

11月

1、學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

2、學(xué)習(xí)“師德建設(shè)八項(xiàng)要求和十不準(zhǔn)”

12月

1、撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

一、指導(dǎo)思想：

通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。

三、具體措施：

積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。

在個(gè)人角色定位上：

1、要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念。

2、要從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：

3、要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者。

4、要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。

在與課程關(guān)系中的角色定位上：

從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識(shí)，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

學(xué)校工作定位上：

1、積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)“三筆字練習(xí)”；“簡筆畫練習(xí)”；多寫讀書筆記。

3、積極參加牛牛壩中心校教研組組織的校本教研活動(dòng)。

4、聽從學(xué)校安排，按要求參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

5、按縣教育和科學(xué)技術(shù)局和學(xué)校繼續(xù)教育的相關(guān)要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)和集中學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，成為年終個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。

6、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)反思等文章。

7、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。

以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。我將努力學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)，爭取做一名合格的小學(xué)教師。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

"書籍是人類進(jìn)步的階梯"，它作為人類財(cái)富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更應(yīng)該要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師。

3、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

4、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

三、讀書選擇

1、讀書選擇。積極開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，(1)《主動(dòng)發(fā)展紀(jì)實(shí)》、(2)《給教師的.一百條建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》。

2、避免形式主義，走過程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng)。

3、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研組、備課組、課題組為單位，開展讀書交流會(huì)、課題研討會(huì)、專題討論會(huì)等交流研討活動(dòng)，教師之間開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

4、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

（一）關(guān)于學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)

1、按時(shí)參加本期學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真做好記錄。

2、積極參加小組研討活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的見解，吸取其他老師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

3、通過相關(guān)的實(shí)踐觀摩活動(dòng)不斷地反思自己，提升教育理念，提高自身的教育策略。

4、配合本組的課題研究，與老師們分工合作，查找資料，積極進(jìn)行實(shí)踐研究，撰寫有價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。

5、做好計(jì)劃、反思、教學(xué)案例的整理工作，及時(shí)將自己的所思所想發(fā)表到博客中。

（二）理論和書籍的學(xué)習(xí)

1、再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》及其它相關(guān)書籍，深刻理解幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)內(nèi)涵和各年齡班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，提高自身的教育教學(xué)能力。

2、配合本期培訓(xùn)班的圖書漂流活動(dòng)，多讀書、讀好書，使之更好地為實(shí)踐服務(wù)。

（三）在實(shí)踐中的應(yīng)用

學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐，我會(huì)將此次學(xué)習(xí)內(nèi)容的精髓運(yùn)用到自己的實(shí)際工作之中，指導(dǎo)自己的實(shí)踐，引領(lǐng)園內(nèi)的其他老師共同進(jìn)步，發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

教師學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

為進(jìn)一步強(qiáng)化青年教師隊(duì)伍建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要構(gòu)建以校長室、黨支部為核心，聯(lián)合教導(dǎo)處、政教處、工會(huì)、團(tuán)委等部門參與的青年教師培養(yǎng)教育體系。建立由一把手校長任組長、副校長任常務(wù)副組長、教科室主任直接主抓的青年教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證青年教師培養(yǎng)工作規(guī)范有序地開展。

繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”，以老帶新，相互促進(jìn)。要落實(shí)責(zé)任人，每位青年教師都要有導(dǎo)師，每位校級(jí)干部、每位部門負(fù)責(zé)人都要有培養(yǎng)對(duì)象。要全方位開辟青年教師培養(yǎng)和提高途徑，為青年教師搭建鍛煉提高的舞臺(tái)，提供顯示身手的機(jī)會(huì)。教學(xué)競(jìng)賽、參觀學(xué)習(xí)、課題研究、各級(jí)各類培訓(xùn)等，都要為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分利用一切機(jī)會(huì)來培養(yǎng)青年教師。

對(duì)青年教師既熱情關(guān)心又嚴(yán)格要求，既堅(jiān)持正面教育為主，又能一分為二講真話，幫他們“照鏡子”、幫他們“洗臉”，引領(lǐng)他們走正確的人生道路。

對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”工作進(jìn)行考核，不僅考核教學(xué)業(yè)績，還要考核教育工作能力提高的.情況。力求青年教師一年合格轉(zhuǎn)證，二年站穩(wěn)講臺(tái)，四年能挑大梁，六年成為骨干，八年力爭成為地方名師。鼓勵(lì)青年教師脫穎而出，盡快成長為“教學(xué)骨干”、“校內(nèi)名師”。

（一）在學(xué)校的協(xié)助下，青年教師（界定為工作年限在八年內(nèi)的教師）和老教師結(jié)成“師徒”，老教師要手把手地教、心貼心地幫，青年教師要虛心誠懇地學(xué)，師徒之間要加強(qiáng)感情溝通，建立友誼。老教師帶徒是光榮的事，有利于學(xué)校，也有利于自身。學(xué)校把老教師帶徒的記錄放入業(yè)務(wù)檔案，在評(píng)獎(jiǎng)、考評(píng)、職稱晉升等方面給予優(yōu)先權(quán)。

（二）青年教師要勤奮學(xué)習(xí)。要專門備有學(xué)習(xí)筆記，每兩周要有一次向師傅學(xué)習(xí)的記錄；每學(xué)期要至少攻讀兩本教學(xué)參考書；要利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)和下載教學(xué)資料；此外，要和高三學(xué)生同步做高考復(fù)習(xí)題、模擬試題。

（三）青年教師要主動(dòng)聽師傅的課，或主動(dòng)請(qǐng)師傅聽課指導(dǎo)，每周至少1次。

（四）青年教師要每月向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)記錄，包括聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記、下載的資料和復(fù)習(xí)題作業(yè)等。

（五）開展校本培訓(xùn)，在校內(nèi)由有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師做講座，交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

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