中學端午節(jié)活動策劃。

端午節(jié)是每年一個比較重要的日子，一些單位或部門會有相應的活動。有關端午節(jié)的活動方案要提前準備好?！瓣P于端午節(jié)活動的策劃方案”是編輯為您整理的與您需求相關的一些信息，如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！

關于端午節(jié)活動的策劃方案(篇1)

一：活動背景

府間委員會會議決定：中國端午節(jié)成功入選《世界人類非物質文化遺產代表作名錄》。

二：活動目的

作為當代學生，要繼承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，要了解中國傳承已久的優(yōu)秀節(jié)日及所蘊含的精神。

三：活動對象 xx全體同學

四：活動主題

情濃五月天，歡樂度端午

五：活動地點與時間

活動時間：20xx年x月x日到20xx年x月x日

活動地點：

六：活動內容

1：制作節(jié)日小報

積極組織學生將端午節(jié)的內涵，民俗及參與端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報，并展開節(jié)日小報評比和展示活動。

2：趣味有獎知識競賽

設置有關端午節(jié)來歷，習俗等方面的題目，進行知識競賽。流程：先由各班級進行初賽，評比出前三進行決賽。

3：散文，詩歌，繪畫，書法征集

由全校學生自由投稿，活動截止時進行評比展示

七：活動安排

前期準備：以宣傳為主，通知各班級宣傳委員，由各班級宣傳委員宣傳到各個班級，宣傳本次大賽的具體活動細則并展開初期活動

中期工作：對各參賽作品進行評比，知識競賽進行決賽。后期工作：進行預算，對獲獎者進行頒獎

活動流程：首先讓各班級宣傳委員進行宣傳，并對趣味知識競賽進行初選，選出各班級前三名進行參加決賽，由記者團團員陪同舉行。其次，對參賽作品進行評比，并進行趣味知識競賽決賽。決賽公開進行，可采取現場搶答模式，邀請老師和學長當評委，邀請嘉賓。最后，清單預算，為獲獎者頒獎。其余的兩種活動獲獎作品擇優(yōu)刊登校報和進行展示。

八：活動獎勵

分別設置一等獎2名，二等獎6名，三等獎8名，優(yōu)秀獎若干名獎項根據活動開展情況略微調整；獲獎同學均會獲得榮譽證書，并對優(yōu)秀作品會進行展示，擇優(yōu)刊登校報。

九、注意的細節(jié)及問題

節(jié)日小報和其余參賽作品必須契合節(jié)日主題，散文及詩歌等參賽作品創(chuàng)作須原創(chuàng)，不得出現抄襲雷同，違法違紀等問題，有關責任均由參賽者負責。

各參賽同學應聽從活動組織者的安排若未按時參與比賽者，視為棄權。如若有特殊情況發(fā)生，將會作特別處理。

十：經費預算

海報，宣傳條幅，榮譽證書及獎品

十一：主辦單位

此次活動最終解釋權歸學生記者團所有；更多活動詳情，敬請及時關注：

學生記者團

20xx年x月x日

關于端午節(jié)活動的策劃方案(篇2)

一、活動背景：

以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發(fā)出的《關于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實施意見》中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源?！褌鹘y(tǒng)節(jié)日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進課堂、進教材?！薄秞x市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統(tǒng)美德?！笨梢?，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚傳統(tǒng)美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節(jié)來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節(jié)認識與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。

二、活動目的：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合學生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

三、活動主題：“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”

四、活動時間：

五、活動內容、形式、時間、要求

(一)、具體實施階段

1、由大隊委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。(x月x日，大隊部負責)

2、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報(x月x日前，大隊部負責)

3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節(jié)”民俗民風知識講座(x月x日)。通過講座，讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。(德育處負責)

4、x年級童謠征集活動。(每班5篇)(x月x日之前完成，德育處負責)

5、x年級“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)(x月x日前)

6、端午軟筆書法比賽。(美術組負責，x月x日之前完成。)

(二)、總結展示階段(x月x日)

1、環(huán)境布置：

童謠(征集：xx x月x日前)(裝飾、編號：xx x月x日前)(懸掛：美術組)

書法(征集：xx x月x日前)裝飾：xx x月x日前)(懸掛：美術組)

賽龍舟彩泥展(xx)

評選(選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計：xx)

選票

2、舞臺：紀念屈原以及經典詩文朗誦會.(xx、xx、xx)

準備工作：舞臺(后勤組)

主持(學生)

音響(xx、xx等)

節(jié)目單：(1)校園集體舞(xx)

(2)xx《論語》(xx)

(3)xx《論語》(xx)

(4)xx《九月九日憶山東兄弟等》(xx)

(5)xx《弟子規(guī)》(xx)

(6)xx《弟子規(guī)》(xx)

(7)xx《論語》(xx)

(8)xx《論語》(xx)

(9)xx《端午組詩》(xx)

(10)學校詩朗誦(xx)

(11)表演舞(xx)

3、端午傳統(tǒng)游戲活動

x年級組(xx負責)(西大操場)

(1)賽龍舟。(xx年級)(每班5男5女)

(2)抬轎子。(xx年級)

)(每班15人)

準備工作：參賽表(xx x月x日前)

游戲規(guī)則(xx x月x日前)

場地(xx、xx、xx)

x年級組(xx負責)(東大操場)

(1)賽龍舟(x年級)(每班6男4女接力賽)

(2)抗震救災鉆山洞(x年級)(每班30人接力賽)

準備工作：參賽表(xx x月x日前)

游戲規(guī)則(xx x月x日前)

場地(xx、xx、xx)

4、區(qū)域活動

(1)包粽子比賽。(x、x年級，每班3名)(邱新生)

準備：參賽表(xx x月x日前)

蘆葉、碎紙(xx x月x日前)

(2)編制“長命縷”比賽(x年級每班3名)(xx、xx)

準備：參賽表(xx x月x日前)

絲帶(xx x月x日前)

(3)畫(剪)艾虎比賽。(x年級每班3名)(美術組，xx)

準備：參賽表(xx x月x日前)

小樣 (xx x月x日前)

5、班級活動

品粽子。(全校人人一個)(班主任)

關于端午節(jié)活動的策劃方案(篇3)

中學端午節(jié)活動策劃

端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)、端陽節(jié)等，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并列為中華民族四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)源遠流長，起源于我國歷史悠久的祭龍祭祖文化，是為了紀念古代愛國詩人屈原而設立的。本文將從前期調研、活動策劃、活動執(zhí)行、活動總結等方面簡述中學端午節(jié)活動策劃的全過程，以期為廣大學生提供關于端午節(jié)活動的一些有用的思路。

一、前期調研

活動策劃的第一步是對端午節(jié)活動進行前期調研。這個過程主要是了解學生對端午節(jié)的認知、態(tài)度和期望，以便更好地為中學生設計適宜的端午節(jié)活動。調查可以通過網絡問卷、線上調查、座談會等多種形式進行，共同探討活動的主題、形式和內容。

二、活動策劃

1.主題確定

端午節(jié)活動的主題是設計活動的基礎。根據中學學生的特點，不妨從傳統(tǒng)文化、體育競技、手工體驗等方面考慮，比如“傳統(tǒng)技藝，美食文化”，或者“傳統(tǒng)運動、健康生活”。

2.活動形式和內容設計

根據活動主題，權衡學?，F有條件和資源，確定活動形式，如學術研討、文藝演出、體育競賽、手工制作等，根據學生的年齡、興趣、能力等確定活動內容，如掛艾葉、包粽子、賽龍舟、踩高蹺、剪紙、畫兒童畫等。

3.場所布置

場所布置要符合活動主題，可以根據活動主題，設計各種小裝飾和小提示，如插花、貼剪紙、競賽道具等，讓學生感受到節(jié)日的氣氛和主題。

三、活動執(zhí)行

1.人員分工

根據策劃方案，確定人員分工，比如，活動主持人、小組組長、工作人員等等。

2.技術準備

根據活動的需要準備相關技術，如聲音、燈光、影像等設備。

3.現場管理

現場管理是活動執(zhí)行過程中至關重要的一環(huán)，必須開門卓越的執(zhí)行，才可以保證活動的順利進行。需要細致安排人員職責，保持場地環(huán)境整潔、有序、安全，及時處理問題。（Www.289A.cOm 生日祝福語網）

四、活動總結

活動結束后，必須進行總結。對活動效果、組織、技術和管理等方面進行全面、客觀的評估，總結活動成果和經驗，找出活動中存在的問題，以便于今后的活動規(guī)劃和改進。

中學端午節(jié)活動策劃，需要我們從前期調研、活動策劃、活動執(zhí)行和活動總結等方面各個環(huán)節(jié)精心策劃和組織，在活動中體現中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和美食文化和運動文化，讓學生感受到節(jié)日的氛圍和文化內涵，提高他們的文化素養(yǎng)，增強他們的民族自豪感和歸屬感，為他們生活增添一份美好與快樂。

關于端午節(jié)活動的策劃方案(篇4)

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，最原始的端午節(jié)起源于距今2500多年前的戰(zhàn)國時期。到了現代，端午節(jié)成為全國同慶的傳統(tǒng)節(jié)日之一，人們用各式各樣的方式來慶祝這個節(jié)日。

對于中學生來說，如何度過這個傳統(tǒng)佳節(jié)呢？一些生動有趣的活動，或許可以使這個節(jié)日更加難以忘懷。

首先，家教主題講座是非常值得一舉的。歷史和文化是端午節(jié)的重要元素，這個話題非常適合中學生的認知和成長?？梢哉堃恍┵Y深的文化研究者、文化藝術家或古典學者來做相關專題的講座，這樣可以使學生更好地了解端午節(jié)的歷史淵源和文化內涵。學生也可以通過這種方式積累更多的文化知識，同時也有助于提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

其次，組織傳統(tǒng)文化工藝制作基地。在講解的基礎上，可以鼓勵學生參與傳統(tǒng)文化的工藝制作，如編鐘表、剪紙、繡花等手工制作。制作基地的鼓勵和指導可以幫助學生了解中國傳統(tǒng)文化的手工制作，幫助學生提高自己的創(chuàng)新能力和耐心；而學生也可以“一展身手”，將自己的成品帶回家，讓家人分享端午節(jié)的快樂時刻。

再次，組織一場有趣的節(jié)目。學生的活力與創(chuàng)造力是比較強的，可以組織一些豐富多彩的節(jié)目，如詩朗誦、樂隊表演、小品表演、相聲表演等等。這不僅能讓學生們的創(chuàng)意得到呈現，并且可以鍛煉他們的表現能力。此外，學生們也可以把自己特別喜愛的習俗表現出來，通過表演或舉行小型游戲活動來展現端午節(jié)的特色。

最后，也是最常見的方法之一，就是傳承端午節(jié)的習俗。那么，學生們可以組織自己的“五彩綢帶”舞龍舞獅或踏青祈愿活動，這樣能讓學生們更加了解并傳承中國傳統(tǒng)文化。通常，學生們可以將自己制作的五彩綢帶裝飾在自行制作的舞龍或舞獅器材上，體現出端午活動的傳統(tǒng)色彩。

綜上所述，中學生過端午節(jié)可以有很多種方式?？梢詮膽c祝到文化體驗，從慶?；顒拥轿幕瘜W習。一些豐富多彩的活動可以使端午節(jié)閃耀著不同的光芒。希望學生們在度過端午節(jié)的過程中，走進傳統(tǒng)文化的世界，用不同的方式傳承這個節(jié)日的文化和底蘊。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

學校端午節(jié)活動策劃書方案

下面欄目小編為您分享的是“學校端午節(jié)活動策劃書方案”。我們將面對端午節(jié)的到來，一些單位或部門會有相應的活動。要花一點心思考慮活動方案了。為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

學校端午節(jié)活動策劃書方案【篇1】

中學端午節(jié)活動策劃

端午節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中學生們非常重視與熱愛的節(jié)日。為了讓中學生們更好地感受到端午節(jié)的樂趣和文化內涵，我們組織了一系列豐富多彩的端午節(jié)活動。

首先，我們在校園內設置了不同的活動區(qū)域。在其中一塊區(qū)域，我們準備了傳統(tǒng)的龍舟比賽。學生們可以自行組隊報名參賽，比賽規(guī)則采用傳統(tǒng)的龍舟比賽賽制，每個組別有12名隊員，其中1名掌控方向，2名搖槳，剩余的隊員則負責劃艇與搬動龍舟。比賽采用淘汰制，最終一、二、三名將獲得豐富的獎品。比賽中我們還加入了嘉年華元素，活動現場設有音樂噴泉、煙花表演與彩色氣球裝點，讓學生們在比賽中也能夠享受到娛樂與歡樂。

在另外一個區(qū)域，我們準備了民俗文化展覽與體驗區(qū)。這個區(qū)域分為多個展區(qū)，讓學生們可以逐一了解端午節(jié)的多個節(jié)俗與文化。其中一個展區(qū)介紹端午節(jié)的歷史淵源與源起，另一個展區(qū)則介紹端午節(jié)的食品文化，如粽子等。還有其他展區(qū)介紹針灸療法、藝術表演等民俗文化，可以讓同學們全方位地感受端午節(jié)的民俗文化內涵。

除此之外，我們還可以安排一個互動游戲區(qū)。在這個區(qū)域里，學生可以進行一系列趣味性的互動游戲。比如利用人體互動投影技術，讓同學們參與傳統(tǒng)的長綢游戲；還可以利用虛擬現實技術，讓同學們在桌上進行整齊的五子棋比賽。這些游戲既可以讓同學們更好的了解端午歷史文化，又可以感受到時下流行的科技趨勢。

最后一個區(qū)域是表演區(qū)，學生可以在這里展現自己的才藝。我們可以邀請學生們演唱經典的端午節(jié)歌曲，或是在這里展示粽子制作的過程。還可以邀請學生們進行民風表演，如舞龍、舞獅等。這樣不僅可以讓同學們展示自己的才華，也可以讓同學們更好的了解民間文化。

在活動中，我們還可以安排一些小型派對，讓學生們結合著社交活動，感受端午節(jié)的熱鬧喜慶氣氛。

綜合而言，這樣的端午節(jié)活動策劃，讓同學們既可以體驗到傳統(tǒng)、文化、科技的交融之美，也可以在各個活動區(qū)域中盡情歡聲笑語，不僅宣揚了端午文化，也為學生們留下美好的校園記憶。

學校端午節(jié)活動策劃書方案【篇2】

中學生活充滿了各種各樣的活動，比如體育活動、文藝活動、學術活動等等。而端午節(jié)也是一個非常值得安排活動的節(jié)日，可以讓學生更好地了解中國傳統(tǒng)民間文化。下面，我們就來一起看看中學端午節(jié)活動策劃。

一、活動主題

1. 傳統(tǒng)文化體驗——端午節(jié)的起源和傳說

2. 端午節(jié)的趣味多彩——比賽、游戲、表演等等

3. 健康快樂端午節(jié)——文化與運動結合

二、活動內容

1. 知識競賽——端午節(jié)的來歷和習俗

對于中學生來說，了解一個節(jié)日的起源和文化習俗非常重要。可以通過組織知識競賽的形式來進行活動，讓學生通過競賽形式來學習和了解端午節(jié)，比如說：端午節(jié)的來歷、傳說中的屈原、端午節(jié)的食品、習俗和活動等等。

2. 主題講座——端午節(jié)文化知識講解

作為中學教師，可以進行端午節(jié)文化知識的講解和解釋。通過主題講座的形式，讓學生更好地了解端午節(jié)的文化精髓和民俗習慣，并且可以幫助學生更好地了解中華民族的傳統(tǒng)文化。

3. 文藝展示——詩歌、歌曲演唱、舞蹈表演

作為傳統(tǒng)文化的一部分，詩歌、歌曲、舞蹈表演等都是用來表達和傳遞文化信息的重要方式。在端午節(jié)時，可以組織學生進行這方面的表演，以弘揚中華優(yōu)秀文化。

4. 端午游戲活動——包粽子、賽龍舟、傳統(tǒng)游戲等

端午節(jié)的游戲活動也是非常有趣的，比如紅球、踢毽子、扔沙包等傳統(tǒng)游戲，還有包粽子、賽龍舟等等，都是非常具有特色的游戲?？梢栽谛@內租用場地或購買相關材料，讓學生在游戲中感受傳統(tǒng)文化的樂趣。

5. 品嘗民俗美食——粽子、菖蒲酒等

端午節(jié)是一個傳統(tǒng)的食品節(jié)日，許多地方都有吃粽子和飲菖蒲酒的習慣?？梢栽趯W校內設置美食展示區(qū)，讓學生品嘗端午節(jié)的美食，同時了解有關傳統(tǒng)食品的文化。不過，對于未成年學生而言，飲菖蒲酒這種含有少量酒精的食品應該禁止。

6. 其他活動——制作玩具等

在活動中可以組織學生制作一些與端午節(jié)相關的玩具，比如龍舟、香包、蛤蟆等等。可以將這些玩具展示在校區(qū)內，并且贈送給學生，讓他們在閑暇時間里尋找到一些快樂和樂趣。

三、活動準備

1. 活動場地：可以在學校的操場、多功能廳、教室等地方進行活動。

2. 活動時間：在端午節(jié)前后進行活動。

3. 活動物資：需要準備的物資包括物質獎勵、獎品、場地租用費或材料費等，具體的物資準備根據所報活動內容而定。

4. 活動宣傳：可以通過校園內部的公眾號或是學生會等途徑進行宣傳，幫助學生更好地了解活動內容與時間。

四、活動效果

通過這些活動的組織和開展，可以有以下幾點效果：

1. 增強中學生對端午節(jié)文化的理解與認知。

2. 幫助中學生更好地了解中國傳統(tǒng)文化，高度重視與遵循中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3. 提高中學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同感。

4. 增強中學生的群體合作精神和集體榮譽感。

總之，中學生開展端午節(jié)文化活動，不僅是對傳統(tǒng)文化的弘揚和宣揚，更是對學生精神世界進行一次深入的洗禮。端午節(jié)活動的策劃需要結合學生興趣，提供富有特色和魅力的文化活動，讓每位學生在活動中收獲到快樂和收獲。

學校端午節(jié)活動策劃書方案【篇3】

　一、指導思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。

二、活動的目標

圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協作能力?；顒幽繕丝蓺w納為：

1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。

三、活動的內容

1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

2、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。

3、引導學生嘗試設計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"?

四、活動安排

活動一：開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。

比賽時間：x月x日下午第二、三節(jié)課比賽地點：多媒體教室獎項設置：

低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學生在家與父母共同包粽子，并寫一篇作文，在班會課上與全班學生進行交流。

學校端午節(jié)活動策劃書方案【篇4】

中學端午節(jié)活動策劃

端午節(jié)，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，它起源于我國秦朝時期，已有2000多年的歷史。端午節(jié)是農歷五月初五，每年到了這一天，人們會應節(jié)而食粽子、賽龍舟、掛艾草等等。作為學校為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的一項重要活動，中學端午節(jié)活動的策劃是每年不可缺少的一項重要工作。

一、活動主題

端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日之一，主題應該突出傳統(tǒng)文化，宣傳歷史文化、精神文化和民族文化。 中學端午節(jié)活動的主題應該與學校的文化特色相結合，重點突出學生身心健康和傳承文化。

二、活動內容

1、粽子制作

粽子是端午節(jié)的標志性食品之一，制作過程具有很強的體驗性和趣味性。學校可以邀請家長或者老師在課間，在餐廳或其它場所指導學生制作粽子。學生可以親手體驗包粽子的樂趣和認識粽子的文化底蘊。

2、傳統(tǒng)文化展示

端午節(jié)的又稱“龍舟節(jié)”，學校可以在校內露天場地進行龍舟展和傳統(tǒng)文化展覽，展覽內容可以有漢字和詩詞、節(jié)令器物、藝術品等。

3、特色活動

為了使活動更富有特色，我們可以增加以下一些活動：

（1）紅、黃、藍三隊比賽，現場觀看顏色相同的學生進行坐高跳，短跑，惡土球等比賽，加強學生之間的互動，促進同學彼此之間的友誼。

（2）舉辦一場清涼節(jié)目，可以學生自編自演，同學們可以更了解端午節(jié)，并 “從生活中汲取創(chuàng)作理念”。

（3）抽獎環(huán)節(jié)，可以把粽子，最喜歡的玩偶和食品等獎品摻雜在一起，并邀請幾位受歡迎的老師緊盯現場。

三、活動組織和實施

1、活動組織

在活動開始前需進行充分的物資準備和活動計劃的落實，學?？梢韵绕鹨粋€小組進行研究策劃具體的活動，然后在每年活動的前一個月，就可以開始展開活動宣傳，向同學們宣傳活動的時間、地點、流程、內容等相關信息。特別是要注意安排好活動場地和人員支持。

2、活動實施

在活動當天，各組委員會成員要做好活動組織、協調、指導等工作，讓活動順利而有序，在活動現場要設立區(qū)域和標志牌明確各活動區(qū)域，提供充足的照明設備，同時還需要保證活動安全性。

四、活動后期

1、對活動效果進行評估：

學校要做好對活動效果進行評估，通過學生、家長和教職工的反饋和意見，查漏補缺完善下一次活動的方案。

2、歸檔和宣傳：

學校應具體地將活動策劃資料、物資清單、資金使用情況和活動反饋等歸檔記錄，以便今后的參考和借鑒。同時，可利用圖文并茂的形式在校內網站和平臺上宣傳，彰顯學校的品牌效應，又如此為積極推行民族文化，傳承優(yōu)秀古代文化和發(fā)揚革命文化，有助于樹立學生正確的歷史文化和民族文化觀。

總之，中學端午節(jié)的策劃，不僅要突出傳統(tǒng)文化，還要符合學校的文化特色，重點突出學生身心健康和傳承文化。同時也應注意組織規(guī)范，活動安全，活動后期的總結評估和歸檔宣傳。相信通過學校佳麗的努力，會給同學們留下深刻的，難忘的紀念。

學校端午節(jié)活動策劃書方案【篇5】

一、活動背景

讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗的意義。

二、活動目的

1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。

4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三、活動時間

端午節(jié)前兩天

四、活動準備

1、將學生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及端午的相關資料。

五、活動方案

第一階段：活動準備

一、搜集有關端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。

二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣。

三、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

激情朗誦有關端午節(jié)詩歌

二、進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說端午

第二主題：端午實踐活動

三、討論端午節(jié)活動方案

四、小結

隊員們了解了那么多關于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂！

老師感到好開心！最后，我提前祝大家端午快樂！

第三階段：拓展，延伸。

通過今天的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了有關端午的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

(分4個活動小組)

1、端午的風俗習慣。

2、端午的傳說和故事。

3、關于端午的詩詞。

4、關于端午的食品。

六、實施策略

這次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動準備，搜集有關端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事；調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣；活動的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會形式進行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進一步研究端午的風俗習慣，傳說故事等，在此基礎上擴大研究范圍，可研究關于，端午的詩詞，端午的食品等，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。

七、評價方式

活動評價方式可以多種多樣，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現較好的發(fā)給獎卡。活動結束階段進行一次總結性評價，結合爭章給予評價。

校園端午節(jié)活動策劃方案合集

探索“校園端午節(jié)活動策劃方案”的精髓和文化內涵讓我們更好地理解它，供你參考和使用，請收藏和分享。一定有許多人都在等著端午節(jié)，我們會舉辦一些比較大型的活動。活動重要的環(huán)節(jié)就是活動方案的擬寫了。

校園端午節(jié)活動策劃方案【篇1】

一、活動背景

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)文化中的一個非常重要的節(jié)日。孩子們在端午節(jié)需要學習傳統(tǒng)文化，了解端午節(jié)的由來和意義。因此，在中學開展端午節(jié)主題的活動，可以讓孩子們更好地了解和學習傳統(tǒng)文化。同時，通過活動的形式，也能夠增強學生們的參與性和團隊合作能力，提高他們的綜合素質。

二、活動目標

1. 值得學生學習的傳統(tǒng)文化知識。

2. 培養(yǎng)學生團隊意識和合作精神。

3. 激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和想象力。

4. 建立中學的端午文化氛圍。

三、活動內容

1. 傳統(tǒng)文化活動

通過翻閱端午節(jié)的歷史和傳說故事，加深學生對端午節(jié)的理解?？梢匝堄嘘P知識專家做主題講座，指導學生們了解端午節(jié)的來龍去脈。此外，還可以組織學生進行剪紙、手工編織射陽等民間傳統(tǒng)文化體驗項目。

2. 感性活動

有關老師可以設定一個具有傳統(tǒng)意義的游戲，讓學生們大力參與其中。例如，安排學生模擬龍舟比賽，發(fā)揚集體主義精神。除此之外，還可以組織趣味的端午游戲，增加學生對端午節(jié)的興趣和了解。

3. 創(chuàng)意活動

以端午節(jié)為主題，安排學生設計創(chuàng)意作品?？梢栽趯W校里建立一個展臺，展示學生們的作品。這些作品可以是圖片、特色食品、裝飾品等等?？梢酝瑫r進行評獎活動，激勵并給予學生更多的動力。

四、活動利益

1. 傳統(tǒng)文化知識的學習。

2. 知識的發(fā)散性和知識的創(chuàng)新性。

3. 強調文化傳承的重要性。

4. 學生創(chuàng)新精神的激發(fā)。

5. 培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神。

五、活動后評估

為了檢查學生在活動中的收獲，安排小結和評估。要充分了解學生對活動的態(tài)度和參與情況，獲得反饋意見。再結合學生的實際表現情況，確定評價標準和考核標準。在未來的節(jié)日活動中，可以根據學生的實際表現情況，靈活安排和設計活動內容。

六、結束語

通過中學端午節(jié)活動，學生們能夠更好地了解端午節(jié)的意義和歷史，培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神?；顒雍笤u估對于了解學生的實際收獲非常重要。同時，在今后的活動中我們會更加靈活的調整，使學生學習到更多的知識，獲得更多的成長。

校園端午節(jié)活動策劃方案【篇2】

中學端午節(jié)活動方案

悠悠百年的端午節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)文化里的一道風景線。端午節(jié)是農歷五月初五，既是我國第二個傳統(tǒng)節(jié)日，也是重要的民俗文化節(jié)日之一。隨著社會進步和文化交流的不斷深入，端午節(jié)也逐漸走向了世界。在中學校園里，端午節(jié)不僅是課堂上的一道文化熏陶，更是一項精彩的節(jié)日活動。為了豐富學生的節(jié)日生活，激發(fā)愛國之情，教育學生了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，中學端午節(jié)活動方案應運而生。

一、節(jié)日氛圍的準備

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，孕育著非常深刻的藝術內涵和文化底蘊。為了讓學生更好地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的特殊氣息和文化內涵，學?？梢話焐洗笮偷亩宋绻?jié)宣傳橫幅和彩旗，布置校園，打造濃郁的節(jié)日氛圍。在每一個三角地帶或公共區(qū)域，可以定制一張端午節(jié)海報，里面介紹端午節(jié)的來歷，習俗和傳說等。此外，在學校的各種社團和班級，也可以在門口貼上一個精心制作的端午節(jié)小卡片，讓學生能夠在學習、生活的每一個角落中感受到這個歷史悠久的節(jié)日帶來的不同風格和情調。

二、中學端午節(jié)活動的舉辦

為了讓學生更好地了解端午節(jié)文化和民俗傳統(tǒng)，學?？梢越M織一些與端午節(jié)有關的活動，如下：

1.屈原文化講座

屈原是中國古代偉大的愛國詩人和政治家。為了了解屈原文化，學?？梢匝堃恍I(yè)的教授，給學生們講一節(jié)關于屈原、屈原作品、民俗活動等話題的文化講座，讓學生能夠體會歷史文化的重要性和傳承性。

2.傳統(tǒng)手工藝制作

傳承民間手工藝的制作，蘊含著千年悠久的文化內涵與歷史記憶。為了讓學生成為傳統(tǒng)手工藝小能手，學校可以邀請京劇面具制作、插彩制作、草編制作、染色制作等非遺傳承人，現場親手教學，讓師生可以在張燈結彩的校園中共同制作端午節(jié)手工作品。

3.傳統(tǒng)美食制作

端午節(jié)傳統(tǒng)食品多種多樣，如粽子、五芳齋鴨蛋、麻花等，能夠讓學生了解到不同地域的節(jié)日美食文化差異。學?？梢栽诙宋绻?jié)期間組織學生參加傳統(tǒng)美食制作競賽，通過切實體驗，傳統(tǒng)美食傳承與創(chuàng)新，加強同學們對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解和愛國主義精神的體驗。

4.傳統(tǒng)競技運動

在端午節(jié)期間，龍舟競渡成為了一項熱門的傳統(tǒng)競技運動。學?？梢越M織學生進行各類傳統(tǒng)競技活動，如走高蹺、跳毽子、踩飛鏢、蕩秋千等，以延續(xù)端午節(jié)傳統(tǒng)文化魅力，并增強學生身體素質鍛煉。

5.文藝演出

無論任何時代，文藝演出作為一種藝術形式，都具有著非常重要的社交價值和文化意義。學?？梢匝埜咚降奈乃噲F體，進行端午節(jié)文藝演出，讓學生用心感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

三、綜合評價

學校為了宣傳中華傳統(tǒng)文化，特別是端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，應該準備豐富的活動內容，舉辦精彩紛呈的活動以增強學生們的文化素質、身體素質、藝術素質。在此基礎上，學校可以通過優(yōu)秀評選、綜合評比等方式，給予優(yōu)異的活動成果以肯定，推薦優(yōu)秀學生參加市級、省級甚至國家級的傳統(tǒng)文化節(jié)目比賽，用實際行動彰顯出中學生的青春文化活力。

總之，在中學校園內舉辦端午節(jié)相關活動，意義非凡，能夠加深學生對端午節(jié)文化的了解和體驗，既有助于傳承中華傳統(tǒng)文化，又能豐富學生的校園生活，提升學生的文化素養(yǎng)，是一項非常重要且必要的工作。

校園端午節(jié)活動策劃方案【篇3】

中學端午節(jié)活動策劃

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農歷五月初五，人們以包粽子、賽龍舟、掛艾草等活動來慶祝這個節(jié)日。為了讓學生更好地感受傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生情感向往和文化自信，學校決定組織中學端午節(jié)活動。本文將從活動目的、活動方案以及活動預期效果三個方面對中學端午節(jié)活動進行策劃。

一、活動目的

1. 激發(fā)學生文化自信。端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要節(jié)日之一，通過活動讓學生了解端午節(jié)的文化內涵，增強學生對于中華民族傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，培養(yǎng)學生文化自信。

2. 引導學生熱愛祖國。祖國的繁榮昌盛，離不開每一個中國人的努力。通過開展端午節(jié)活動，讓學生了解我國歷史文化和民族精神，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。

3. 促進學生團結合作。龍舟賽是端午節(jié)傳統(tǒng)的活動，要求參賽者具備緊密的團結協作精神，通過組織龍舟賽和其他團隊活動，培養(yǎng)學生合作精神，促進班級團結。

二、 活動方案

1. 學生主題班會。在端午節(jié)前一周，學生會組織主題班會，讓學生通過閱讀、講解等方式了解端午節(jié)的起源和諸多有趣的傳說，讓學生深入了解中國傳統(tǒng)文化。

2. 簡短的晨會。在學生主題班會后一個上課時間，舉行晨會，邀請孔子學院的老師講述端午節(jié)歷史、傳說以及端午習俗，增強學生的認識和感受。

3. 端午節(jié)文化課堂。在課堂上，老師可以結合學科內容，展開課堂討論或開展小活動，引導學生深入了解端午節(jié)。

4. 端午節(jié)文化展示。在學校和班級的各大場所設立端午節(jié)文化展板，展示端午節(jié)的歷史，傳統(tǒng)食品、禮物和玩具等。學生可以積極參與設計、制作啊，并從中學習更多的文化知識。

5. 龍舟賽活動。學?？梢园才乓恢軙r間的龍舟賽活動，邀請各個班級參與，加強班級之間的團結合作，同時也提高了學生的體育素質。

6. 手工制作。在課余時間或課后，學生可以嘗試制作傳統(tǒng)的粽子，體驗傳統(tǒng)的制作工藝。同時可以制作各種傳統(tǒng)的裝飾品，如艾草枕頭、五彩蛋等。

三、 活動預期效果

通過中學端午節(jié)活動的策劃和組織，預計可以達到以下效果：

1.學生文化自信得到提升。通過活動可以讓學生了解端午節(jié)的意義和歷史文化，增強對于中華民族傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，提高學生的文化自信心。

2.學生身心健康得到保障。通過龍舟賽、手工制作等活動，增強學生的體育素養(yǎng)和動手能力，讓學生在愉悅的氛圍中保持健康的身體和心態(tài)。

3.學生合作精神得到提升。通過學生團隊活動和手工制作等活動，增強班級之間的感情和信任，培養(yǎng)學生的團隊協作精神，加強班級和諧氛圍。

綜上所述，中學端午節(jié)活動具有一定的文化傳承、體育鍛煉、手工制作等多種效果。希望學校和老師能夠注重文化傳統(tǒng)教育，加強學生品德教育和身心健康教育，讓學生得到更全面的發(fā)展和成長。

校園端午節(jié)活動策劃方案【篇4】

隨著端午節(jié)的臨近，各種慶祝活動也開始陸續(xù)開展。在中學生中，也有許多精彩的端午節(jié)活動，讓同學們感受到傳統(tǒng)文化的魅力。以下是一些中學生端午節(jié)活動方案。

方案一：包粽子比賽

包粽子是傳統(tǒng)的端午節(jié)習俗之一。這個活動可以在學校食堂或者操場進行，參賽的同學可以分成小組，每個小組有一個主廚和若干個幫手。比賽過程中，需要根據正確的包粽子方法，將糯米、肉、豆沙等材料包裝成美味可口的粽子。評選標準可以包括形狀美觀、口感好等。這個活動可以增強同學們的團隊協作能力，同時也可以增進他們對傳統(tǒng)文化的認識。

方案二：龍舟競渡比賽

龍舟競渡是端午節(jié)的經典活動之一，同學們可以在離學校較近的水域進行比賽。比賽分組可以根據年級或者班級來劃分，每個小組需要組建一支10人的龍舟隊伍。比賽過程中，同學們需要通過緊密的配合和協作，駕馭龍舟沖過終點線。評選標準可以包括比賽時間、速度等方面。這個活動可以提高同學們的體能和團隊協作能力，同時也能夠讓他們領略到龍舟文化的魅力。

方案三：賽艇競賽比賽

賽艇競賽可以是室內或室外操作，在水中或僅在地面上進行。小組分為兩個人或三個人的組合，他們需要處理賽艇，然后在指定的距離內盡可能快地劃水。這個活動既可以訓練同學們的體能和耐力，又可以增強他們的團隊協作能力，同時也讓他們體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力。

方案四：制作龍舟樣板

龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)象征之一，同學們可以利用課余時間和美術課的時間，手工制作龍舟模型。這可以是一個團隊作業(yè)，同學們可以分別負責制造龍頭、龍尾和船體等各個部分，最后組裝在一起。通過制作龍舟，可以讓同學們感受到傳統(tǒng)文化的獨特美感，同時也可以鍛煉他們的手工技能和想象力。

方案五：草編藝術

草編是中國傳統(tǒng)手工藝之一，它可以用來制作各種各樣的器具、裝飾品和玩具等等。同學們可以在端午節(jié)期間舉辦草編藝術比賽，讓他們可以動手制作草編產品。比賽的評選標準可以包括造型美觀、細節(jié)處理等方面。通過草編藝術，同學們可以不僅感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力，還可以鍛煉他們的動手能力、創(chuàng)造力以及耐心。

校園端午節(jié)活動策劃方案【篇5】

農歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。

活動日期：端午節(jié)，也就是農歷五月初五。

活動地點：xx

活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人?；顒觾热荩?/p>

1.了解端午節(jié)的由來

具體內容如下：

（1）農歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

（3）學生講述端午節(jié)的起源故事。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻

2.包粽子

（主持人）：xx，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形

2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4.將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

5.蒸煮。

三）詩歌朗誦

（主持人）：xx，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。第一：xx朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦

（詩歌內容附后）

四）觀看賽龍舟錄像。

（主持人）：xx，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎？端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒樱彩且豁棁H體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿

朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。）（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！xx踴躍發(fā)表自己的觀點。

五）吃粽子。

請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。

六）老師講話。

xx：今天的端午節(jié)過得很有意義。很高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。

端午節(jié)促銷活動策劃方案(精選)

古人云，工欲善其事，必先利其器。當幼兒園教師的教學任務遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料是時代的記錄，它是產生于人類實踐活動。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢？下面，小編為大家整理的“端午節(jié)促銷活動策劃方案(精選)”，相信一定會對你有所幫助。

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，有著深厚的文化內涵和鮮明的時代特色。為響應傳統(tǒng)文化的召喚，同時推廣端午節(jié)相關的產品和服務，許多企業(yè)都會開展端午節(jié)促銷活動，吸引消費者的眼球，提升品牌形象和銷售業(yè)績。下面是一份端午節(jié)促銷活動策劃方案的精選，希望對大家有所幫助。

一、目標群體和促銷內容

1. 目標群體：中華傳統(tǒng)文化愛好者、食品愛好者、禮品購物者等。

2. 促銷內容：

(1)特色食品：粽子、龍船粥、菖蒲酒、艾草包等端午節(jié)經典美食；

(2)禮品套餐：包括粽子禮盒、端午節(jié)主題紀念品套裝、艾草提神套裝、父親節(jié)+端午節(jié)雙節(jié)禮盒等；

(3)文化體驗：端午民俗文化活動、端午文化知識講解、端午傳統(tǒng)手工制作等；

(4)營銷活動：集贊送禮、滿減優(yōu)惠、限時折扣、捆綁銷售等。

二、活動時間及場地

1. 活動時間：2019年6月7日至6月10日。

2. 活動場地：購物中心、商業(yè)街、街頭攤位、線上商城等。

三、活動策劃方案

1. 主題塑造

(1) 以“重溫傳統(tǒng)，品味文化”的主題為中心，將傳統(tǒng)文化與現代商業(yè)相結合，打造充滿濃厚端午節(jié)氛圍的購物體驗。

(2) 通過端午節(jié)粽子、艾草、龍船等傳統(tǒng)元素的呈現，強調活動的扎根文化。

2. 活動裝置

(1) 龍船展示：搭建龍船展示區(qū)，場地采用岸邊、室外等場地，配合展示用品，吸引消費者前來拍照打卡。

(2) 艾草裝置：利用艾草的獨特香氣和艾草枕的舒適性，設計艾草香袋、艾草枕展示區(qū)。

(3) 粽子展示：以粽子禮盒為主題，設計展示區(qū)域，展示家庭制作粽子的原材料和制作過程，并提供品嘗服務。

3. 活動內容

(1) 特色美食：提供品味經典的端午美食。例如，現場制粽、粽子品嘗、端午節(jié)特色小吃等活動。

(2) 禮品購物：展示端午節(jié)特別定制禮盒、龍船裝飾、艾草枕等產品，并推出限時優(yōu)惠。

(3) 端午文化傳承活動：邀請端午文化專家，為消費者講述端午文化知識，組織端午節(jié)手工制作活動。

(4) 營銷活動：根據購買金額，提供相應贈品或優(yōu)惠，并推出限時滿減、折扣等優(yōu)惠。

4. 活動宣傳渠道

(1) 線上宣傳：通過微博、微信公眾號、電商平臺等宣傳端午節(jié)促銷活動。

(2) 線下宣傳：海報、橫幅、展板等物料，放置在購物中心、商業(yè)街等人流密集的場所。

(3) 廣告宣傳：在電視、電臺、報紙等媒體上做活動宣傳。

(4) 合作宣傳：與相關網紅、微博大V、地方政府等單位進行合作宣傳。

四、總結

端午節(jié)促銷活動是企業(yè)推廣品牌形象和提升銷售額的有力手段。通過針對目標群體的促銷內容、巧妙的活動裝置、豐富多彩的活動內容和多方面的宣傳渠道，可以達到相應的宣傳效果和銷售目標。需要注意的是，活動設計要貼合端午節(jié)文化內涵，活動宣傳要用心打造，才能吸引更多的消費者的參與，提高品牌知名度和銷售業(yè)績。

端午節(jié)班會活動方案(4篇)

下面是幼兒教師教育網的編輯為您整理的“端午節(jié)班會活動方案”相關內容敬請查看。一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，老師在寫教案課件時還需要花點心思去寫。?教案和課件是實現教學目標的基礎。在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

端午節(jié)班會活動方案(篇1)

活動設計意圖：

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

活動目標：

1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。

3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動準備：

幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》

邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。

"今天是什么節(jié)日?"幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。

師生共同小結：端午節(jié)是中國農歷的五月初五。

2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣。

"端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?"幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》

"在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?"幼兒分組交流。

請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經驗。

"你們吃過或者見過哪些粽子?"幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

"小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

"包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?"

5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

教學反思：

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

端午節(jié)班會活動方案(篇2)

活動目標：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

活動準備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程：

一、引出話題

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

活動介紹：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——＂端午節(jié)＂，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結：粽子的形狀真有趣！

二、品嘗粽子，并講述

1、認識粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊！

　三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌

（1）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

（2）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

（3）＂棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

（4）五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

端午節(jié)班會活動方案(篇3)

活動目標

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動準備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程

一、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

二、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習俗

在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

三、教師介紹其他的有關的風俗習慣

小結：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

四、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛

端午節(jié)班會活動方案(篇4)

活動目標：

1、知道端午節(jié)有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、嘗試看制作香包圖進行制作香包，感受自制香包的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察能力。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準備：

1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。

2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個。

3、民間音樂的磁帶。

活動過程：

一、出示香包，觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。

"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結：掛香包是端午節(jié)的一種風俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。

二、學習制作香包的方法。

1、出示制作圖，引得幼兒進行學習看懂制作圖。

①"你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示制作圖，問："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號來制作香包)

2、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。

3、請幼兒想一想自己想做一個什么形狀的香包。

三、在音樂聲中，嘗試自制香包。

幼兒進行自己看制作圖制作香包活動，教師巡回指導幼兒，幫助個別幼兒。

四、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《關于端午節(jié)活動的策劃方案范例4篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了中學端午節(jié)活動策劃專題，希望您能喜歡！