學前班體育活動教案。

每位教師都需要預先準備自己的教案和課件，這是日常工作中必不可少的事情。做好教案和課件的準備工作可以幫助學生更好地理解課堂知識，提高教學效果。那么如何撰寫一份優(yōu)質的教案呢？以下是編輯從網絡收集整理的相關內容，供大家閱讀參考。希望能對您有所幫助，也請多多關注并收藏本文哦！

學前班體育活動教案(篇1)

活動目標：

1、教幼兒左右轉彎走，提高幼兒走的能力，加深幼兒對左右概念的認識。

2、培養(yǎng)幼兒的集體觀念和集中注意力的學習習慣。

活動重點：

1、學習左右轉彎走路。

活動難點：

2、分辨左右方向。

活動準備：

在場地上畫一條直線，在直線兩側標上向左、向右兩個箭頭。

活動過程：

1、開始部分：

①、隊形變化：六路縱隊——圓形——切段分隊走。

②、聽教師口令做相反的動作，如：口令向前走，幼兒向后走，口令向左走，幼兒向右走等。

2、基本部分：

①、組織幼兒認識場地標記的含義，并交待游戲的名稱。

②、教師講解左右轉彎走的要點：幼兒聽教師的口令有節(jié)奏的一個跟著一個，沿著場地上的要點：幼兒聽教師的口令有節(jié)奏的轉彎走，排頭幼兒立即向左右轉彎（教師可先做示范）并繼續(xù)向前走，其余的幼兒必須走到排頭幼兒轉彎的地方后像排頭幼兒一樣轉彎并跟著前面的幼兒繼續(xù)走。

③、先由教師帶領幼兒練習左右轉彎走。

④、請一些能力強的幼兒帶領幼兒練習左右轉彎走，重復數次。

⑤、游戲：比一比看哪一組走得快

玩法：將幼兒分為四組，每組十一人。在每組前面畫一條直線，在直線兩側標上向左、向右兩個箭頭。聽教師的口令幼兒開始比賽，根據哪一組走完為勝利。

3、結束活動

小結活動情況，集體玩“請你跟我這樣做”，放松幼兒的肢體。

學前班體育活動教案(篇2)

活動目的：

1、練習雙腳向前跳。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

活動準備：

錄音機、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置(畫好一個大圓圈)。

活動過程：

1、準備活動：小波帶領小皮球一起活動身體。

2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據小波的口令做相應的動作。 反復2--3次。

3、游戲：小皮球跳回家。

(1)教師示范動作，練習雙腳向前跳。

(2)幼兒自己練習。

(3)請個別幼兒做給其他幼兒看，教師點評。

(4)情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了;哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧;簍子破了一個洞，球又滾出來了，來!我把它修修好，小皮球再跳回來吧。

4、游戲：吹泡泡。

5、放松活動：開火車游戲和小皮球洗澡游戲。

學前班體育活動教案(篇3)

幼兒學前班體育活動教案1

一、活動名稱：老鷹捉小雞

二、活動目標：

1、利用該活動幫助幼兒練習跑、伸臂等基本動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調性，靈敏性。

2、引導幼兒積極動腦，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格，體驗合作游戲的愉悅。

三、活動準備：

1、卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個，以及相對應人數的小雞頭飾。

2、場地布置：塑膠操場

3、錄音機，磁帶

4、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

四、活動過程：

(一)扮演角色，活動身體

1、"你們看我是誰"，(老鷹)"對，我是老鷹，現在請愿意做母雞的小朋友帶上母雞頭飾，其他的小朋友帶好小雞的頭飾"。

2、教師引導："老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。"

(二)教師演示，講解規(guī)則

1、教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角

2、一個幼兒扮演老鷹，教師展開雙臂做保護狀，引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式

3、母雞無法保護小雞的時候，可以帶領身后的小雞集體蹲下，這時老鷹就不能再捉小雞。

4、被捉住的小雞不能在參加游戲，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住游戲結束。

(三)提供材料，自由練習。

1、 教師引導："做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領大還是小雞的本領大。"

2、劃定活動場地，讓幼兒自由練習，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

(四)難點練習，重點指導。

若游戲中出現困難，譬如，老鷹捉不到小雞，又或者小雞容易被捉住，這類現象出現次數過多時，就要對其進行適當指導："老鷹要跑的快點，注意觀察母雞展開雙臂的動作是不是做的不對，不對的時候就要趕快偷襲;小雞要緊緊的跟在母雞后面，要抓緊前面人的衣服……"

(五)角色轉換，多次感受

游戲結束后，將老鷹，母雞，小雞的角色轉換，體驗不同角色帶來的樂趣

(六)結束活動，放松身體。

1、"今天，我們的小朋友都做得很棒，我真為你們高興。"教師簡單總結，表揚孩子的表現。

2、聽--，"你聽到了什么?"(舒緩動作)坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室 。

幼兒學前班體育活動教案2

活動目標：

1、在游戲中知道海面能夠吸水。

2、積累初步的積累和比較的經驗。

活動準備：幼兒人手一塊海棉，8個臉盆(四個裝水，四個空的)，用于測量的尺子活動過程：

一、玩玩海綿。

1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進水里，再拿起來，你發(fā)現了什么?(海綿會吸水)擠一擠，你又發(fā)現了什么?(水被擠出來了)2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

二、雨水接力賽1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當老師響鈴時，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。

2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組，貼上彩色標記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。

4、引導幼兒觀測尺子上的標記，哪個組的水面位于尺子的標記，哪個組運雨水就最多。

5、重復游戲兩次。

幼兒學前班體育活動教案3

活動目標1、練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。

2、在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

重點與難點控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。

材料與環(huán)境創(chuàng)設1、塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

2、把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。

3、夾子若干、小鼓一面。

活動過程扮演角色活動身體-提供材料自由探索-難點練習重點指導-游戲結束放松身體1、扮演角色，活動身體(1)教師啟發(fā)："我們來做-個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高。"(2)全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師.旁觀察指導。

2、提供材料、自由探索(1)教師啟發(fā)："我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣。"(2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾，手拍、腳踢等)教師觀察，重點輔導什么玩法也不會的幼兒。

3、難點練習，重點指導(1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔.定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。

(2)全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。

說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。

4、游戲結束，放松身體(1)全體幼兒做"泡泡"，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。

(2)全體幼兒聽"熊跳舞"音樂，做放松動作回教室。

幼兒學前班體育活動教案4

活動目標：

1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協(xié)調性、平衡性。

2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。

活動準備：孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

活動過程：

1、準備活動幼兒繞場進行走、跑、跳的多種練習。走(慢走、快走、高個子走……)跑(高抬腿跑、踢__跑……)跳(雙腳跳、單腳跳、轉圈跳……)2、我的身體會移動。

1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。

要求：利用身體的移動，到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。

2) 挑戰(zhàn) 個別幼兒進行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來嘗試移動。和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。

3、放松運動游戲"雪人要化了"。

幼兒學前班體育活動教案5

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應能力。

2、提高幼兒三人合作進行游戲的能力。

3、培養(yǎng)幼兒學會為別人取得勝利而高興的良好心理品質。

活動準備：兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。

活動過程一、 開始部份1、小兔子(幼兒)分散站在場地中間，在兔媽媽(教師)的帶領下做自編的小兔操節(jié)。

2、隊列練習：四隊走--兩隊走--大圓走--左右分隊走--一隊一隊走。

二、 基本部份1、介紹游戲名稱。

2、游戲玩法：選出兩名幼兒分別當沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當窩中的兔，每組相距3-6步，游戲開始，教師與幼兒齊念"小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三。"喊一時，兔即刻逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

3、幼兒進行游戲。

4、教師小結游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

5、幼兒再次游戲三、 結束部份 復習游戲"螺旋走"。

學前班體育活動教案(篇4)

活動目標：

1、通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。

2、知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。

3、初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

活動準備：

1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面。

3、球類圖片，磁帶

4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

活動過程：

一、 認識各種球類

1、(進行曲)師與幼兒手持球入場

2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球

3、說說同伴帶的球

4、引導幼兒說說不同球之間的區(qū)別

二、 觀看球類圖片，了解各種球類運動的運動方式

1、觀看圖片

2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作

3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動?

4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等)

5、 延伸：你還知道其它的球嗎?

三、 游戲：配配對引導幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上

四、我做宣傳員。

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小班體育教案1000字精選4篇

學校是兒童受教育的場所，也是教師接受教育的地方。如今編寫教案對于教師而言已經是一件很平常的事。教案對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排。如何寫出讓人眼前一亮的教案呢？下面是幼兒教師教育網編輯精心整理的"小班體育教案",歡迎閱讀，希望對你有幫助。

小班體育教案 篇1

【設計意圖】

以孩子的興趣為出發(fā)點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。

【活動目標】

1.練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。

2.通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。

3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

準備：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設各棋寶寶的家。

【活動過程】

1.導入活動，引發(fā)興趣“今天，我們學做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍!

2.探索練習

1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車，馬，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模仿。

2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快(小螞蟻爬得快)，敲得慢(小螞蟻爬得慢)，媽媽敲時注意動靜交替，掌握運動量。

3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才，我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領?(向前爬，向后爬等)

3.游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后)，“怎么啦?”“我們在草地上做游戲，現在不認識回家的路了?！?/p>

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中，加強練習和鞏固)

4.延伸：棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

小班體育教案 篇2

活動目標：

1.指導幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質。

2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。

活動準備：

1．選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。

2．平整的活動場地。

活動重點：

引導幼兒認識自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。

活動過程：

1．師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。

2．活動身體。

﹙1﹚師帶領幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動作﹚

走、走、走向前走，一個跟著一個走。

跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。

﹙2﹚師幼一起活動，“我長高了，我變矮了”。

師說：“長高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。

師又說：“看誰長的最高”時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。

3.做游戲

﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲，試一試。

﹙3﹚師幼示范，幼兒觀察。

﹙4﹚引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。

﹙5﹚集體練習玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。

4．活動結束，放松身體

﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

﹙2﹚幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。

﹙3﹚幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。

小班體育教案 篇3

目的要求：練習向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

準備：小風車若干個。

內容與指導：

1、出示小風車，激發(fā)興趣。

師：小朋友，你們看，這是什么呀？風車被風吹起的時候是不是會轉呀？那你們喜不喜歡風車呀？

2、教師講解游戲玩法。

師：你們每人拿一個小風車，然后分散站在場地地一端的起跑線后。老師會念："小風車，真好玩，我一跑，它就轉。"你們聽老師的口令，手拿風車，向場地另一端線跑去。重復3——4次。

3、提出要求：

要向指定的方向跑。

4、幼兒游戲，教師指導。

重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。

5、游戲結束。

4、幼兒游戲，教師指導。

重點指導幼兒聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。

5、游戲結束。

小班體育教案 篇4

設計意圖：

記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。

活動目標：

1、讓幼兒能自由結伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。

2、在報紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。

活動準備：

1、收集、利用廢舊制作的物品。

2、舊報紙若干張，錄音機、音樂《減肥拳》、《我和你》。

活動過程：

一、熱身運動

幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

二、嘗試活動

1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報紙能制成什么？（紙球、帽子等）報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢？發(fā)給幼兒每人一張報紙。

2、討論：怎樣玩報紙？需要注意什么問題？

3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。

三、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

四、教師示范玩法一：練習合作走

兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

教師總結：表揚合作得好的小朋友。

五、教師示范玩法二：練習跑

師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？”

教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。

注意事項：小朋友在練習過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

六、教師示范玩法三：練習跳

在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

七、放松活動。

教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎？那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲?，F在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧！

課后反思：

本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要體現幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。

由于報紙的分量很輕，風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動，說：“孩子們，起風了，下雨了，把你們的報紙當成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。

興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲對幼兒各方面的成長都有較好的幫助，老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

月度教案精選 社會教育活動教案大班(4篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？小編經過搜集和處理，為您提供月度教案精選 社會教育活動教案大班(4篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

社會教育活動教案大班【篇一】

活動目標

了解農民的辛苦，知道糧食來之不易。

知道珍惜糧食，不浪費食物。

活動準備

課件準備：“米飯”圖片；《我不浪費糧食》動畫視頻；“不浪費食物”組圖。

活動過程

出示圖片“米飯”，引導幼兒討論米飯的來源。

這是什么？米飯是用什么做的？

你知道大米是從哪里來的嗎？

播放動畫視頻《我不浪費糧食》，引導幼兒感知大米的來之不易。

熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。

大米是什么加工而成的？

稻谷是怎么來的呢？

小結：農民要經過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進行收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農民用辛勤的汗水澆灌的，我們要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。

出示組圖“不浪費糧食”，引導幼兒了解珍惜糧食的方法。

1、討論交流珍惜糧食的方法。

糧食來之不易，我們都應該珍惜糧食，你知道哪些節(jié)約糧食的方法？

2、出示組圖“不浪費糧食”，討論圖中的現象。

這些行為對不對？應該怎么做？

小結：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費糧食。

活動延伸

日?；顒?/p>

1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物。

2、在過渡環(huán)節(jié)可適當播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學”第一集《憫農》供幼兒欣賞，引導幼兒懂得尊重農民伯伯的勞動。

家園共育

家長給幼兒樹立榜樣，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣。

社會教育活動教案大班【篇二】

一、學習活動

(一)活動目標：

1、通過本次活動，讓幼兒意識到不隨便摘花。

2、節(jié)奏的朗誦兒歌。

3、喜愛春天，感受春天的美。

4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

5、了解兒歌的含義。

(二)材料及環(huán)境創(chuàng)設：兒歌書。塑料花。

(三)重難點：

重點：節(jié)奏的朗誦兒歌，感受集體活動的快樂。

難點：能有節(jié)奏地朗誦兒歌

(四)設計思路：

本活動采用各種道具來扮演角，來提高幼兒的興趣。利用游戲游戲引入主題，提高幼兒積極性。并通過兒歌，讓幼兒養(yǎng)成不亂摘花、愛護植物的情感。

(五)活動流程：游戲導入———欣賞和學習兒歌

二、活動過程：

(一)游戲導入

我們來扮演逛公園的游戲。(請幾個幼兒來扮演花朵)

公園里開了很多花，有紅的花，白的花。

(二)欣賞和學習兒歌

1、清誦

——公園的游戲真有趣，我們把逛公園的游戲編了一首兒歌，名字叫《花兒好看我不摘》。

幼兒園，花兒開，紅的花，白的花，花兒好看我不摘，大家都說我真棒。(朗讀)

2、聽老師朗誦，幼兒邊拍節(jié)奏。

3、跟著老師學念一遍。

4、分組練習，請幼兒分成兩組，先后隨老師去逛公元，同時念兒歌。

##結束

社會教育活動教案大班【篇三】

活動目標：

1、提高幼兒動作協(xié)調性，并用多種方法“玩水桶”。

2、引導幼兒能將同伴的經驗進行遷移，并能與同伴合作玩。

3、通過此次運動教學，激發(fā)幼兒的情感與同情心。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動重點：

觀察并引導幼兒用多種方法“玩水桶”。

活動難點：

利用“飲水桶”物品能輕松的跳進跳出及靈活的鉆進鉆出。

活動材料及創(chuàng)境創(chuàng)設：

裝柄的水桶每人一個、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎牌。

活動過程：

一、幼兒扮演角色，調動身心

1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車，再推水車過程中，聽信號推水車。

(如教師說：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車拉在身體的后面，跨大步走……

2、幼兒在推水車過程中教師巡回指導，指導幼兒散開推水車。

要點：指導幼兒散開推水車不和別人擠在一起。

二、啟發(fā)引導

1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災區(qū)去送水，要走過很遠的路，因此我們要練好本領，將身體練得棒棒的，才能把水送到災區(qū)。

2、怎么樣用“飲水桶”練本領，組織幼兒討論。

三、幼兒嘗試“玩水桶”活動

幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。

幼兒在嘗試過程中，教師進行觀察并引導幼兒用多種方法“玩水桶”。

1、觀察要點：

①觀察哪些幼兒會動腦經想辦法“玩水桶”

②哪些幼兒是跟著別人模仿玩

2、找出難點重點練習：

①幼兒集合請個別幼兒進行示范，

②在幼兒示范中找出一至兩個難點動作。

③讓幼兒重點練習(集體練習、小組練習、個別練習)

四、幼兒合作“玩水桶”活動

幼兒結伴一起“玩水桶”活動。

幼兒在嘗試過程中，教師進行觀察并進行適時引導。

1、觀察要點：

①觀察哪些幼兒能合作玩，并玩的方法最多

②觀察哪些幼兒合作有困難。

2、找出難點重點練習

①幼兒集合分別請兩對幼兒進行示范

②在幼兒示范中找出一至兩個難點動作，并讓幼兒重點練習。

五、游戲：“為災區(qū)運水”

教師介紹游戲的方法與要求

場地上四周設置若干大山(爬網)和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽到信號，推著水車為災區(qū)運水，在運送過程中，聽到“地震“的聲音時，就要進行躲避，直至將“飲水桶”全部運完為止。

1、要點：

①運水過程中不能碰撞。

②幼兒在運水過程中如聽到地震的聲音時，必須在原地進行躲避，并用多種方法進行表現。

2、規(guī)則：

①每次送水時只能送一瓶。

②設置的醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處，小小志愿者都要為之送水。

六、放松活動

1、小小志愿者勝利的完成了運水的任務，教師用獎品進行鼓勵。

2、幼兒推著水車繞場一周，活動結束。

社會教育活動教案大班【篇四】

活動目標：

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

活動準備:動物頭飾情景

表演過程:

(一)開始部分：引起興趣，引出課題。

師:今天，我們班來了兩個好朋友，你們看看它們是誰?(蝴蝶和孔雀)

你們猜，蝴蝶和孔雀會發(fā)生什么事情呢?

(二)基本部分:

1、情景表演，讓幼兒了解蝴蝶丟了東西著急、 難過的心情和孔雀把東西還給它以后高興的心情。

師：蝴蝶丟了什么?它的心里怎么樣?(著急、難過)

是誰撿到了帽子? (孔雀)

孔雀撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)

集體練習： 請問，這是你丟的帽子嗎?

2、小結: 孔雀把帽子還給了蝴蝶，蝴蝶可高興了，孔雀著見蝴蝶這么高興，它心里也很高興，我們小朋友要向孔雀學習，拾到東西要還給別人。

三、討論：幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

1、小朋友有沒有丟過東西? 你丟過什么? 當時你的心里怎樣?

2、你丟了東西，別人拾了還給你，你心里感覺怎樣?

3、你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

四、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機， 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

1、 師: 看看又發(fā)生了什么事，小寶寶怎么了? (哭了)

看見他難過，小朋友你們心里怎么樣?

2、提問: 小寶寶為什么這么難過? (丟東西)

它們丟了東西心里怎樣?

看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢?

我們一起幫助他們吧!(引導幼兒提出辦法：請問， 剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看。

如果發(fā)現地上有東西就怎么辦? (撿起來找失主)

3、幼兒幫助小寶寶找東西。

東西拾起來以后怎么做呢? (還回去)

撿到東西后怎么說? (請問這是你丟的東西嗎?)

4、師: 剛才我們幫助小寶寶找到了東西，還給了他， 他很高興，他要來謝謝我們。

小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)

5、提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的， 說了什么話?

五、幼兒討論

1、拾到了東西為什么要還給別人?

(a)人家會難過，會著急。(b)不是自己的東西不能拿。

2、討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

六、結束:　總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西?；顒友由? 在日常生活中有幼兒撿到東西后引導他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。

中班體育活動的優(yōu)秀教案精選(12篇)

體育教案可以讓小朋友能夠聽懂教師所講的內容，成為一名合格的中班老師，我們要提前做足體育教案課件設計環(huán)節(jié)的工作，這樣才能讓課堂的教學效果達到預期，提升小朋友們的分析能力和判斷能力。關于好的中班體育教案要怎么樣去寫呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網小編特地編輯了“中班體育活動的優(yōu)秀教案”，相信能對大家有所幫助。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇一】

教學目標

1．提高團隊合作精神，增強個體競爭意識。

2．提高跑動能力，增強速度和協(xié)調性。

教學準備長條積木(人手1塊)。

教學過程游戲玩法：

在場地兩端分別畫好一條起點線和終點線。全班幼兒分成兩組，每組排成縱向隊列。幼兒每人拿一塊長條積木，橫放在自己腳下。游戲開始，各組后排的幼兒開始把自己腳下的積木搬到隊伍最前面，使隊伍向前前進一格，依此類推，形成火車向前開動。兩組比賽向終點橫線前進，先到者為優(yōu)胖。

游戲規(guī)則：

1.每次只能前進一個橫格。

2．先到方獲勝。

效果反饋提醒幼兒在跑動的過程中要注意安全。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇二】

活動目標

1、學習直體向側滾動的動作，鍛煉身體協(xié)調能力。

2、根據不同信號做出快速、準確的動作反應的能力。

3、愿意主動與同伴合作完成翻滾的動作，感受游戲中的快樂。

4、能根據指令做相應的動作。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

重點難點重點：學習直體向側滾動的動作，鍛煉身體協(xié)調能力。

難點： 能夠與同伴合作完成翻滾的動作。

活動準備

經驗準備：已經學會向前爬，向后爬的動作。

物質準備：地墊若干，小樹，果實若干，游戲音樂。

活動過程

(一)準備活動，師幼活動身體1、師引導：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來活動一下身

體吧!”

2、教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬，一起聽《運動操》的音樂活動身體。

(三)變換節(jié)奏，練習動作1、教師：“刺猬寶寶們的本領可大了，現在我們一起來練練我們的本領吧!” 教師講解練習方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當鼓“咚咚咚”響時，“小

刺猬”就往前爬;當鼓“嗒嗒嗒”響時，“小刺猬”們就倒退著爬。 2、學習直體側身滾的動作：

(1)教師提出問題：“小刺猬們”剛才的本領練得真好，我們再來學一招，怎樣讓身體橫著滾?請幼兒自由嘗試直體側身滾。

(2)教師講解，請個別能力強的幼兒示范動作：做動作前身體仰臥，雙手胸前握拳，手腳夾緊，身體直直地向側滾動。注意身體側身滾動時兩腳緊緊的合攏， 不能分開。

(四)音樂伴奏，開展游戲1、教師介紹游戲時的場地范圍：“小刺猬們，我們今天要去森林里摘果子了，

你們要跟著刺猬媽媽的路線走喲?！闭堄變涸诜秶鷥冗M行活動，遵守游戲規(guī)則，注意安全。

2、教師講解玩法規(guī)則：“小刺猬”們分兩組進行游戲，先爬過草地，然后起身鉆過“籬笆”，來到森林，用直體側身滾的動作，用背上的粘扣粘取地上的果子。當聽到大老虎的音樂時大家都要蹲下縮成團，不要讓大老虎抓到。因為大老虎會抓住一直在動的活物。

3、幼兒進行分組游戲，教師提問：“小刺猬們摘的果子還不夠一籮筐，怎么樣才能粘到更多的果子呢?”提醒幼兒可以在地墊上來回滾動。

4、游戲升級，將兩組游戲道具合并在一組，兩隊小朋友在到達軟墊時，需要手拉手用相同的速度滾過去，粘到更多的果子果子。

(五)活動結束

教師總結：今天“小刺猬們”從森林里摘到了好多果子，玩的也很開心，現在我們跟著音樂一起放松一下吧。(教師播放音樂，帶著小朋友們做放松運動)

活動總結：

本節(jié)活動以練習直體向側翻滾的動作為主，在教師設計的游戲情境中，所有幼兒的興趣十分濃厚，愿意主動參與進活動中來。在整個游戲的過程中，幼兒大多數時候都能夠做到遵守游戲規(guī)則，愿意主動與同伴合作游戲。但是，活動后期場地應該根據幼兒的興趣進行調整，將游戲材料間的距離拉長，讓幼兒能夠更安全的進行游戲。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇三】

活動目標：

1、練習平衡、鉆、爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒的上肢動作和力量。

2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。

活動準備：

輪胎若干、音樂、場地的擺放、口哨

活動重點：

練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量

活動難點：

上肢動作和力量的訓練

活動過程：

開始部分 (熱身環(huán)節(jié))幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎"s"形跑、跳等動作進入活動場內，并向客人老師打招呼基本部分 (游戲環(huán)節(jié))

1、導入：小朋友們看，老師今天給你們帶來了什么好玩的?你們以前玩過嗎?“快思老師.教.案網出處”下面，老師給小朋友兩分鐘時間，小朋友自己自由的玩輪胎，玩的時候一定要注意安全，幼兒自由尋找和發(fā)現玩輪胎的方法。

2、準備活動：幼兒分組進行站在輪胎里，在老師的帶領下活動肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位(在做的過程中兩組輪換)

3、平衡練習：用輪胎擺橋(兩組比賽)

4、鉆爬練習：用輪胎擺成山洞(兩組比賽)

5、滾動練習：過完了小橋，現在老師請小朋友們用最簡單最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來。 一定要注意方法和安全，不要讓您的輪胎砸到其他的小朋友或想辦法兩個人組合運過來

6、翻滾練習：小朋友們你們會翻跟頭嗎?今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭

7、搬運練習及翻越練習：剛才輪胎寶寶告訴我它累了，想休息一下，請小朋友們把它搬在一起，看看誰是大力士，現在輪胎被我們堆成了小山，現在我們來玩爬輪胎山的游戲，從山的這邊爬到山的那邊，一個一個來，不能推拉別人的衣服。

結束部分：

(放松環(huán)節(jié))幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動活動延伸：請幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"

教學反思：

從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此，教師在創(chuàng)設了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇四】

活動目標：

1、理解游戲規(guī)則，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。

2、提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

3、體驗傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂趣。

活動重點：

提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

活動難點：

理解游戲規(guī)則，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。

活動準備：

經驗準備：幼兒有一定追逐跑的安全意識，知道基本的躲閃要領。

物質準備：平坦操場。

活動過程：

一、創(chuàng)設“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣，熱身。

老師扮演大風，通過口令提示幼兒根據需要作合理的動作，“吹”到哪里就要反方向躲避。進行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳躍、左右躲閃練習。

要求：我來扮演大風，吹到哪就要想辦法躲開。

教師說“頭”引導幼兒彎腰；教師說“腿”引導幼兒跳躍，說“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風游戲情景，幼兒逐步進行躲閃追逐跑游戲。

1、語言指令，幼兒能控制身體擺不同造型。

要求：當說“北風來了，孩子們馬上變成不同的冰塊堅持不動。幼兒快速反應，加強控制力。

2、老師隨機觸碰幼兒，被碰到的幼兒快速反應不動。

要求：摸到的快速變成冰塊，沒摸到的可以繼續(xù)動，看誰反應快、作得對。幼兒根據有求作出反應。

3、教師追逐幼兒，被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動。

要求：當我說“大風來了”就會追你們，你們要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反應變出造型，看誰反應，變成冰塊能堅持到最后一直不動。

注意躲閃，看好前面，奔跑急停練習。

4、提高趣味性，沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。

要求：沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時候抱一抱被凍住的伙伴，他就可以得救繼續(xù)跑了，看看誰能救到自己的伙伴。

強調規(guī)則，被凍住的要控制自己不亂動，耐性等待被救。鼓勵幼兒大膽營救。

5、提高追逐躲閃跑得難度，配課教師幫助一起抓幼兒。

要求：我找一個厲害的伙伴幫忙，兩個人抓你們，要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細觀察躲閃。

6、合作游戲，男、女孩分組扮演大北風，合作抓人。

提問：先請女孩扮演大北風，北風人數增多能不能把男孩都凍住？男孩又沒有辦法，不被女孩都凍??？

引導幼兒想辦法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住。男孩、女孩角色交換。

三、創(chuàng)設曬太陽情景，放松。

教師通過語言引導幼兒動腦做合適的動作，讓不同部位朝向太陽，進行拉伸與放松動作。要求：冰塊可以被太陽曬化，我們來曬個太陽慢慢融化吧

教師說“曬到臉”幼兒仰頭；說“曬到肚子”幼兒挺胸；說“曬到后背”幼兒彎腰；說“曬到腳”幼兒抬腿；說“變成水”幼兒模仿水的流動；說“變成水蒸氣”，幼兒模仿動作。

活動延伸：

可滲透科學水的循環(huán)。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇五】

設計意圖：

數學課枯燥乏味，幼兒不能集中注意力，也提不起興趣。當拿到《蜈蚣叔叔的襪子》這個數學繪本時，我就被它的故事內容、畫面所吸引，因為這個故事幽默風趣，又有很多數學元素在里面，比如排序、單雙數、一對一對數、比多比少、規(guī)律等等，特別是給小蜈蚣穿襪子時，讓幼兒嘗試自己排序涂色，整個操作，趣味性強，又讓幼兒對有規(guī)律的排序有了更深的認識。

活動目標：

1.通過觀察和操作，了解排序具有一定的規(guī)律。

2.了解故事中動物的特征，體驗故事內容的幽默與有趣。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.有興趣參加數學活動。

活動準備：

1.課件《蜈蚣叔叔的襪子》。

2.每人一張小蜈蚣的操作圖。

活動過程：

一、談話導入

出示圖片，認識小精靈嘟嘟。

二、閱讀理解

(一)大膽表達

1.他們是誰?蚯蚓和蝸牛有腳嗎?蚯蚓他們少了什么?誰的腳最多?蜘蛛有幾只腳?一起來數以數。

2.猜猜比蜘蛛腳還多的是誰?出示蜈蚣圖片引導幼兒兩只兩只數蜈蚣的腳。

3.說說蜈蚣叔叔哪個地方帥?

4.你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了?

5.為什么會“驚呆”?蜈蚣叔叔的襪子是怎么曬的?

(二)嘗試排序

1.出示兩張蜈蚣叔叔的照片。

第一張：蜈蚣叔叔選了哪兩張顏色的襪子來穿呀?接下去該穿什么顏色的襪子呢?(引導幼兒說一雙襪子)

第二張：這次蜈蚣叔叔先穿什么?按照這個方法，后面有幾只腳我們大家一起來給蜈蚣叔叔穿吧。(集體穿)

2.讓幼兒嘗試說說給蜈蚣叔叔穿出不同的規(guī)律。

三、經驗遷移

1.給小蜈蚣穿襪子。

2.展示幼兒作品，說說小蜈蚣穿襪子的規(guī)律。

3.我們的幼兒園，教師還有很多有規(guī)律的東西，讓我們到外面去找找吧。

活動反思：

在教學中以故事引入，利用幼兒愛聽、愛看的特點，用故事《蜈蚣叔叔的襪子》來吸引幼兒注意力，指導觀察，蜈蚣叔叔穿襪子排列的順序，從而掌握AB排列的規(guī)律，以蜈蚣叔叔的故事為主線貫穿于整節(jié)課的始終，從而層層深入。讓幼兒自己來做蜈蚣叔叔，充分調動幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒的想象力，進一步提高幼兒的探索精神，讓他們自己來找規(guī)律，靈活的運用ABC的規(guī)律進行游戲穿襪子，讓幼兒在玩中學。通過游戲加深鞏固，以“蜈蚣走走”讓幼兒運用ABC規(guī)律來排隊，進一步鞏固幼兒對ABC規(guī)律的認識。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇六】

【教材分析】

幼兒以對周圍生活以及對自然環(huán)境的認識領域逐步擴大，使得他們比較喜歡有情節(jié)、有角色、有追逐性的游戲。

【活動目標】

1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作，會輕輕落地。(重點)

2.積極參與跳躍游戲，增強自我保護的意識和能力。(難點)

3.體驗模仿小蚱蜢做運動的樂趣，體驗合作游戲的樂趣。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

【活動準備】

1.“草叢”、“狗尾草”(大紙箱)。

2.每人一個紙箱，小蚱蜢胸卡。班得瑞舒緩的音樂。

【活動過程】

一、熱身活動：紙箱韻律操。

設置情景：活潑的小蚱蜢們找一個箱子站到它的后面，跟著音樂動起來吧。

二、自由探索玩法，交流玩法。(每人一個箱子)。

1.提問引發(fā)活動興趣：箱子除了跟我們做韻律操，還可以怎么玩?

2.一個人一個箱子，探索多種玩法。跳、推、拋接、騎馬、轉花、當烏龜殼等等。

3.兩人合作，探索玩法。

提問：蚱蜢寶寶給箱子找個好朋友，試一試能玩出什么花樣?(紙箱摞在一起跳、紙箱分開跳、兩人夾著玩、托著玩、障礙走、搭著玩等)

4.重點練習跳躍。

提問：我發(fā)現有的小蚱蜢把箱子分開，跳過去的，誰是這樣玩的? 引導幼兒嘗試示范跳，進而老師進行提升示范。

5.小結動作要領：小蚱蜢是雙腳并攏，屈膝向上，跳過箱子，雙腳輕輕落地。

三、情境游戲，拓展練習。

1.跳過最低“狗尾草”(集體練習)。

設置小蚱蜢學跳高的情景，一跳跳過狗尾草。狗尾草是一片一片的， 我們一塊試試能不能跳過這樣高度的狗尾草。

幼兒嘗試放平箱子，并將箱子一字排開。

2.跳過長高了的狗尾草。

引導幼兒跟老師一起轉動箱子，使箱子以第二高度一字排開：我的狗尾草，慢慢的長高了，你們的呢?

3.連續(xù)三次跳過長高了的狗尾草。

引導語：小蚱蜢們是跳高能手了，加油一起連續(xù)跳過這三片狗尾草。箱子分成兩組，每組三排。鞏固練習第一、第二高度。

4.連續(xù)跳過“再次”長高了的狗尾草。

引導語：狗尾草又長高了。有一片高一點的，有一片稍矮一點，可以自己選擇。

第三次轉動箱子，讓一組箱子以最高的高度呈現，同時另一組用低于最高高度但又高于第二高度的箱子呈現，體現幼兒的個體差異。

四、放松運動。

1.提問：小蚱蜢怎樣保護自己呢?

老師講解有關蚱蜢的內容，拓展幼兒的經驗。

2.播放班得瑞音樂做放松活動。

五、活動延伸：

在戶外活動區(qū)中，在場地上布置不同高度的皮筋。讓幼兒繼續(xù)練習向上跳的動作，游戲難度可隨幼兒的發(fā)展不斷增加。

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇七】

教材分析：

幼兒喜歡小飛俠玩具，喜歡裝扮成小飛俠飛來飛去幫助別人。本次活動創(chuàng)設小飛俠救助小動物”的游戲情境，指導幼兒練習肩上揮臂投擲打“怪獸”的動作，掌握肩上揮臂投準的動作要領，鍛煉幼兒手臂的力量和肢體的協(xié)調性，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質。

活動目標：

1.掌握肩上投擲的基本動作要領，能投擲 4 米左右。

2.能用力向前投擲擊中障礙物，鍛煉手眼協(xié)調能力。

3.培養(yǎng)責任感和勇敢的品質。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

5.感受運動的快樂，愉悅身心。

活動準備：

1.小飛俠的頭飾怪獸的面具，小動物毛絨玩具若干，沙包若干，輪胎、拱門等。

2.背景音樂，勇士獎章若干。

活動建議：

一、出示小飛俠頭飾，帶領幼兒進行熱身，引發(fā)活動興趣。提問：你喜歡小飛俠嗎?小飛俠有哪些特殊的本領?

帶領幼兒跟隨音樂模仿小飛俠練本領，做身體側伸、前后擺臂、彎腰走路、雙腳跳等動作。

二、創(chuàng)設“怪獸抓走小動物”的游戲情境，引導幼兒探討肩上拋物的方法并進行練習。

1.引導幼兒討論救助小動物的方法并進行練習。 提問：這里有什么武器?我們可以怎樣打跑怪獸? 引導幼兒練習肩上揮臂投擲沙包的動作。

2.組織幼兒探討、梳理肩上揮臂投擲的動作要領。

提問：你是怎樣投擲的?怎樣能又快又準地打到怪獸?

梳理肩上揮臂投擲的動作要領：側身站立，手持沙包曲臂于肩上，瞄準目標，向斜上方用力揮臂拋出沙包。請幼兒再次練習。

三、組織幼兒玩游戲，練習肩上揮臂投擲的動作，鍛煉手眼協(xié)調能力。

1.介紹游戲玩法：將幼兒分為 4 組，分別站在起點處準備。游戲開始，每組 1 個幼兒出發(fā)， 鉆過山洞(拱門)，跳過小河(輪胎)，在安全區(qū)肩上揮臂投擲沙包，打到怪獸后，抱著小動物跑回來，拍下一個幼兒的手，下一個幼兒出發(fā)。第 1 個幼兒站到隊伍的后面，對懷抱中的小動物說一句安慰的話。

2.游戲規(guī)則：每次只能救一個小動物;前一個幼兒與下一個幼兒擊掌后，下個幼兒才可以出發(fā);安全區(qū)采用循序漸進推遠法，先是 3 米，然后調整為 4 米。

3.幼兒玩游戲，教師觀察、指導，重點對幼兒肩上揮臂投擲的動作進行評價可請投得準的幼兒示范。

4.為救出小動物的幼兒頒發(fā)勇士獎章。

四、創(chuàng)設“小飛俠在森林中快樂舞蹈慶祝”的情境，帶領幼兒跟隨舒緩的音樂放松身體。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇八】

一、游戲目標：

1．初步學習助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。

2．引導幼兒利用自制器械，探索其不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

3．培養(yǎng)幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習慣以及合作、競爭精神。

4．通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

5．初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

二、游戲重點：學習跨跳。

三、游戲準備：

1．可樂瓶88只，繩44條。

2．錄音機、錄音帶。

四、游戲過程：

1．開始部分：

"小猴學樣"，幼兒用繩做尾，扮小猴學樣的動作，并進行隊列練習：小猴（一路縱隊）--魚游（早操隊形）--孔雀（六行變三行，再變回六行）--小鴨（變雙圈）--兔跳（變四小圓圈，再變六行）。

2．基本部分：

（1）導入活動，幼兒拿繩、瓶，思考其不同玩法。

（2）幼兒自由地玩繩。

指導：觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。

（3）老師簡單小結，并請創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。

（4）"過小河"。

A．排成兩縱隊學習跨跳，跳過30-40厘米的平行線。

B．教師示范跨跳動作。

指導：面對平行線，原地站立，起跳時后腿用力蹬地跳起，擺動前腿向前。

C．幼兒聽鼓聲反復練習跳過平行線（利用繩瓶擺平行線）。

（5）游戲：小猴學樣A．排成六路縱隊，學習助跑跨跳過30-40厘米的平行線。

B．示范玩法：起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。

C．各隊幼兒進行練習。

規(guī)則指導：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條平行線。

D．競賽式練習。

3、結束部分：

舞蹈：小猴子和小桃樹。

活動反思

本活動改編自中班教育活動“闖關”，原教材是利用“鉆山洞闖關”的游戲來練習側面鉆的動作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲，他們在游戲中常把自己想象成一個特定的.角色，《西游記》是我國古典名著，其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色，根據這一特點，教師對教材進行了創(chuàng)造性地使用，特別設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學本領”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線，由原教材的只有側身鉆的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習，增加了活動量。

中班幼兒已經基本掌握了正面鉆的動作，但側面鉆對他們來說還較有難度，為了使側面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習，本活動通過創(chuàng)設游戲情境，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結，從而掌握側面鉆的動作要領，進一步發(fā)展幼兒的身體素質。

主要運用了以下三個方面的教學策略：

1.創(chuàng)設游戲情境，貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。在活動中，教師有目的、巧妙地創(chuàng)設了“水簾洞”“盤絲洞”等場景，師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份，教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現，帶領幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動興趣，體驗打敗妖精的成功感，同時獲得新經驗。

2.幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)?；顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹剿?。如在“鉆水簾洞”環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒探究用正面鉆、側面鉆等多種方法鉆過障礙物;在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中，給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”，鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn)，鞏固側面鉆的動作要領?；顒又屑扔袀€別自由探索活動、集體游戲活動，還有分組練習活動，多種形式有機結合，既關注了幼兒的個體差異，又使幼兒在反復練習中不覺得枯燥乏味，側身鉆的能力得到了提高，充分體現了幼兒是活動的主體。

3.循序漸進加大活動密度，發(fā)展幼兒的身體素質。體育活動要充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有側面鉆的動作練習，運動量不足。為此，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中，既加大了運動量，又鍛煉了幼兒的能力，綜合發(fā)展了幼兒的身體素質。同時，在保證活動密度的前提下，關注到分享經驗與適當休息，巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇九】

活動目標

1.探索辮子的單人和多人的各種玩法。

2.能助跑跨跳40厘米的水平障礙，利用辮子進行單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種玩法。

活動準備

1.用廢舊毛線編成長約50厘米左右的辮子，每人1條。

2.歡快的背景音樂。

活動過程

1.熱身活動：游戲照鏡子

(1)教師：小朋友們都照過鏡子吧!鏡子里的人跟我們的動作是一個方向的。我們一起來玩一玩吧。

(2)教師做照鏡子的人，幼兒做鏡中人，教師做什么動作，幼兒就做什么動作。(上肢運動轉體運動下蹲運動體測運動彎腰運動跳躍運動整理運動)

2.游戲活動辮子游戲。

(1)出示辮子，教師：小朋友，今天我們一起來玩辮子，看誰能想出好玩的方法。

(2)探索辮子的單人玩法。

參考玩法：把辮子當大馬騎;把辮子當作小蛇游動;甩辮子;把辮子放在地上圍成圈狀，跳進、跳出玩跳圈，等等。

教師密切觀察，發(fā)現幼兒有新的玩法及時反饋、表揚，引導其他幼兒跟他學一學進行集體練習。

(3)探索辮子的兩人玩法。

引導幼兒找個好朋友和他一起玩，試一試能怎么玩。

參考玩法：把辮子當作尾巴玩揪尾巴游戲，(教案出自：.教案網)兩人面對面雙雙拉住辮子玩炒黃豆游戲，抬花轎游戲，開車游戲等。

教師發(fā)現幼兒有新的玩法及時反饋。

(4)探索多人玩辮子的方法。

啟發(fā)幼兒想出多人玩辮子的方法，然后大家一起玩一玩。

玩法一：兩人面對面將辮子舉起搭成山洞，玩鉆山洞游戲。

玩法二：把辮子圍成一個個圈，放在地上連起來，幼兒依次連續(xù)向前行進跳。

玩法三：將辮子平放在地上，相距40厘米左右，擺成一條寬40厘米的長長的小河，引導幼兒助跑跨跳。(重復練習)

在游戲中教師要支持幼兒的想法，根據幼兒的想法嘗試多種玩法。

3.放松游戲：把辮子套在前面小朋友的腰上，然后一節(jié)節(jié)接到一起像火車，玩開火車游戲，變換姿勢曲線慢跑放松身體。嗚嗚開火車了，鉆山洞了(教師拉辮子，幼兒彎腰)?；疖囘M站了。結束游戲。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇十】

活動目標：

1、學習用小棒推球往前滾，努力做到動作協(xié)調。

2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。

3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等

活動過程：

一、開始部分。

熱身運動(頭、手、腰、腿)。

二、基本部分。

1、第一次嘗試趕小豬。

幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現的教育資源示范正確的方法。

老師小結：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。

2、第二次嘗試趕小豬。

老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔跑。

3、游戲：把“小豬”送回家。

(1)幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球的方向。

活動進行2次，老師及時發(fā)現問題，并幫助討論解決。

(2)幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。

三、結束部分。

跟音樂做放松運動，注意頭，手，腰、腿的放松。

活動反思：

老師在場地布置方面應作調整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會?；顒迎h(huán)節(jié)中對孩子的要求難，而目標定位簡單，要把目標稍作改動。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇十一】

活動目標：

1、練習持物在寬25厘米的平行線中間走，保持身體平衡。

2、能選用合適的工具，把水運至目的地。

3、樂意參與體育活動，促進基本動作的協(xié)調性。

活動準備：

1、滿水的桶4只，大周轉箱2只，運水工具人手一份。

2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張，寬20厘米的平衡臺4條。

活動過程：

一、開始部分

1、談話導入：消防員是做什么的？（滅火、救援）

2、教師和幼兒一起做熱身運動。

師帶領幼兒扮演“小小消防員”，邊念兒歌邊活動身體。（準備活動：“消防員，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撐撐一二三四五，右撐撐五四三二一；左擺擺一二三四五，右擺擺五四三二一；拍拍膝蓋揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，輕輕松松做運動?！保?/p>

二、基本部分

1、練習走小橋

師：咦！消防員們，訓練開始嘍！這里四座不同的小橋，請你試著走走兩種不同的小橋，看看在上面走時有什么不同。（知道有的小橋高低不平需要穩(wěn)穩(wěn)地跨過高處；有的小橋有點高需要保持身體的平穩(wěn)，循環(huán)反復練習2次。）

師：今天消防員們就要來幫助停水的小區(qū)送水哦。

2、游戲“單手運水”

(1)介紹游戲玩法：選擇一個運水工具，先把空桶（或杯）在起跑線前有水的桶里盛點水，然后走過小橋，把水倒到終點線的大箱里，直至幼兒全部運過水。

(2)提出游戲要求：選擇自己走得最穩(wěn)的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。

3、游戲“雙手運水”

(1)介紹游戲玩法：選擇二個運水工具，玩法同上。

(2)提出游戲要求：選擇自己剛才沒走過的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。4、游戲“雙手運水接力賽”

（1）介紹游戲玩法；繼續(xù)選擇二個運水工具，然后走過從新組合的小橋，把桶里的水倒到終點線的大箱里，直至幼兒全部運過水。

（2）提出游戲要求：必須走過從新組合的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。

三、結束部分

1、教師對活動情況進行評價。

師：消防員們今天訓練得開心嗎？大家表現得都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（鞏固運水過程規(guī)則）我要表揚XXX。他注意力很集中，在小橋上走得又快又穩(wěn)。大家為他鼓鼓掌，

2、做做放松運動。

師：老師也為你們自己鼓鼓掌，因為你們也都很棒！我們一起來跳個圓圈舞吧（腳跟腳尖踏踏踏），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

2、收拾，整理好場地后回班。

中班體育活動的優(yōu)秀教案【篇十二】

活動目標

1. 嘗試投高、投遠、投準。

2. 掌握投擲的基本要領。

3. 體驗投擲游戲的樂趣。

4. 提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5. 培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

重點難點

嘗試投高、投遠、投準。

活動準備

A4紙、足球框、雨傘。

活動過程

一、開始部分(熱身)。

一蹲二跪三起四轉五轉六立正。幼兒圍成圓圈，教師用口令來進行這些動作練習，讓幼兒全身打開，為后續(xù)的活動做好準備。

二、基本部分。

1.A4紙變成炸彈投高游戲的練習

導入: 小朋友們知不知道解放軍叔叔呀?解放軍叔叔會扔炸彈，今天來和企鵝老師學習扔炸彈。

過渡：小朋友們看企鵝老師手中拿的紙。今天企鵝老師要用手中的紙變成炸彈(幼兒自發(fā)把紙變成炸彈)

過程：如果天空中有一架飛機我們要怎么把炸彈扔的高高的，把飛機擊落?幼兒自己練習投高。

結束：接下來小朋友們向上扔出炸彈，炸彈落地之后重新?lián)炱饋?。老師要來看看你們誰的炸彈扔的最高。(教師要示范標注投擲動作和技巧)

XXX小朋友的炸彈扔的最高。你們想知道為什么他的炸彈扔的最高?

注意事項: 幼兒在向上扔的同時，遵守隊列規(guī)則，教師要注意觀察安全。

2.變成移動的堡壘在進行游戲，進一步挺高敏捷和投擲的練習 。

導入：剛剛我們小朋友炸彈扔的好高，接下來企鵝老師來做堡壘，你們想炸掉企鵝老師這個堡壘嗎?

過程：教師扮演移動堡壘，幼兒跑動進行投擲。

過度：你們太厲害了，把企鵝老師這個堡壘完全炸掉了。

升華過程：教師反手拿雨傘舉頭頂，幼兒進一步進行投高練習 。

結束：看看企鵝老師雨傘中好多的炸彈。來看看這是誰的，那個是誰的…

注意事項: 四散跑避免撞擊，教師要注意觀察。教師參與游戲以提高游戲趣味性。

三、活動延伸。

放松運動：放松律動或慢口令小手按摩四肢。

活動反思

本次活動中幼兒參與度高，整個活動以游戲投擲炸彈為主線，幼兒興趣濃厚，并從游戲中鍛煉幼兒投高、投準、投遠等基本動作。達到了活動制定的目標，且幼兒還學會了一定的躲閃能力。但是活動中還存在以下一些問題;

1.幼兒在活動中較活潑，要注意幼兒的安全。

2.投高活動時候要注意高度的把握，太高太矮可能達不到活動目標

最新精選：中班活動教案精選(4篇)

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“最新精選：中班活動教案精選(4篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班活動教案(篇一)

需要幫助的人

活動目標：

1、通過活動，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。

2、激發(fā)幼兒關愛別人的美好情感。

活動準備：

多媒體設備、捐助箱、圖書、玩具。

活動過程：

一、觀看錄象回憶交流

1、觀看“獻愛心捐助活動”的錄象。

2、教師提問：你們看到了誰?他們在干什么?給誰捐款?為什么要給災區(qū)的小朋友捐款?

3、師小結：生活中有困難的人需要我們去幫助， 讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關心和幫助。

二、觀察圖片 分享討論

1、出示圖片一 (有人摔倒了)

圖片二 (有人生病了)

圖片三 (老爺爺背著包在吃力地走路)

圖片四 (三輪車阿姨在吃力地騎車

2、提問：

(1) 你遇到了這些事會怎么做?你想幫助誰，有什么好辦法?

(2) 在我們的身邊還有哪些人也需要我們去關心和幫助?

3、幼兒討論：如果我遇到了這些事會怎么做?有什么好辦法幫助他?

4、師小結：

大家都很愿意幫助這些需要幫助的人，而且還想了很多的辦法。平時我們經?？吹桨职謰寢?、叔叔阿姨也會幫助一些有困難的需要幫助的這些人，我們一起來看一組圖片?？纯此麄兪窃鯓雨P心、幫助別人的。

三、觀看幻燈片拓展經驗

1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。

2、小結： 原來我們周圍有很多人需要大家的關心和幫助，幫助了別人我們也會變得很快樂的。

3、引導幼兒獻愛心捐助災區(qū)小朋友。

四、活動延伸 情感激發(fā)

1、出示災區(qū)小朋友的來信，激發(fā)孩子的興趣。

2、老師讀信，激發(fā)孩子想幫助災區(qū)小朋友的愿望。聽了來信你們說怎么辦?

3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助，在“愛的奉獻”樂曲聲中結束活動。

中班活動教案6

活動目標：

1．學習穿襪子的方法，提高幼兒的生活自理能力。

2．培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

3．掌握襪子的特征，給襪子配對

活動準備：

1. 每人一雙襪子

2. 錄音機，磁帶

3. 筷子一雙、手套一雙

活動過程：

（一） 觀察襪子的特征。

1. 兒歌游戲，引出活動。

2. 老師出示襪子請幼兒觀察（顏色、圖案）。

3. 小朋友拿出襪子，說說自己手里的襪子的特征。（與同伴交流）

4. 區(qū)分襪口、襪跟、襪頭。

（二） 嘗試活動。自己找襪子配對，積累經驗。

我們的腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，原來另一個藏起來了，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友。（自由尋找、配對）

（三） 交流討論，了解一雙的概念。

1．討論：你找到的兩只襪子一樣嗎？

2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小、。介紹比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。

（四） 自我糾正，鞏固知識和經驗。

1. 兩只襪子的顏色、圖案、大小都應該是一模一樣的，這樣才是一雙襪子。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找。（自己糾正）

2. 討論：生活中還有什么也是一雙的。

（五） 學穿襪子，提高自理能力。

1．現在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）

2．小朋友練習自己穿襪子，老師指導。

活動結束：

簡短談話。懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。

中班活動教案(篇二)

目標：

1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

2.掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。

3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。

準備：

1.國旗及各國國旗的圖片。

2.歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。

過程：

1.讓幼兒找出我國國旗，激發(fā)幼兒的興趣。

出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。

2.觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。

國旗是什么顏色的？（紅色）上面又什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？

回憶：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）

3.模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。

4.學習歌曲《國旗多美麗》

教師演唱，幼兒欣賞。

出示歌曲圖標，理解歌曲內容。

聽音樂拍節(jié)奏。

幼兒看圖標學唱。

5.幼兒根據歌曲內容邊做動作邊演唱。

51531 23 45－515343 12 －

國 旗 國 旗 多美麗，天 天 升 在 朝 霞里，

國 旗 國 旗 多美麗，五 顆 星 星 照 大地。

345566 53－ 13556562 31

小 朋 友 們 愛 祖國，向 著 國 旗 敬 禮 敬 個禮

祖 國 前 進 我 長大，我 向 國 旗 敬 禮 敬 個禮。

中班活動教案(篇三)

活動目標：

喜歡參加布置活動，并按自己的意愿選擇操作材料，感受“六一”節(jié)的氣氛。

活動準備：

一組粘貼材料：寬1.5厘米、長15厘米的各色紙條若干，漿糊一小盒，抹布3—4塊。

一組撕貼材料：剪好的即時貼花形、圖形若干，紅、黃、藍三色顏料若干，白紙若干。

一組撕貼材料：剪好的即時貼花形、圖形若干，繪好輪廓線的氣球等物體的白紙若干。

幼兒知道要過節(jié)了，已經參觀過其他班級的環(huán)境布置，并且已有了粘貼、印畫、撕貼等體驗。

活動過程

1、過六一兒童節(jié)了，讓我們也來打扮我們的活動室吧!孩子們，我們可以在活動室的門上、玩具柜上貼上自己喜歡的東西，鼓勵幼兒選一種最喜歡的去做一做。

2、幼兒選擇材料進行操作活動，教師提醒幼兒用完一種材料后再去嘗試用另一種材料。教師和幼兒一起用作品裝飾活動室。

3、布置活動室可延伸至一周完成，不斷地將幼兒在日?；顒又型瓿傻淖髌酚枰酝晟疲⑦m時地進行裝飾。

活動后，還可以帶幼兒再次觀察哥哥姐姐是如何布置活動室的，當幼兒提出嘗試的要求時教師可提供新的操作材料。

活動結束：

小朋友一起探討。

中班活動教案(篇四)

活動目標

1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，體驗玩雪的樂趣。

2、知道雪的特征，嘗試用簡單的方法表達自己的感受。

活動準備

1、讓孩子們在雪地體驗玩雪的快樂，帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色、形狀，感知雪的特征。

2、有關雪花的多媒體教學軟件設計一套（磁盤）電腦。

3、環(huán)境材料：活動場地的布置（冬天的雪景繪畫裝飾為背景）。

4、每人一組圖畫紙和彩筆；背景音樂。

活動流程:

一、開始部分：

教師和幼兒隨著音樂《小雪花》進入活動場地。

教師問：孩子們，冬天你們快樂嗎？在冬天里，有一群神秘的小精靈，它和我們一樣快樂和幸福。瞧！它們來了。（播放課件----動畫小雪花）

二、主體部分：

1、體驗和觀察雪花的特點以及雪給周圍環(huán)境帶來的變化。

看完動畫回答問題----啟發(fā)幼兒發(fā)現和表達雪的特征，讓幼兒說說雪的顏色、形狀、并利用已有的經驗讓幼兒說說對雪的感受（如雪是白色的，形狀有粒狀的，六角形的等等，用手一摸涼涼的，捧起來很快就會化成水，踩在雪上會發(fā)出咯吱的響聲，雪能團成球來滾，還能堆成大雪人…）

2、你覺得雪像什么？（及時的肯定孩子們的發(fā)現，調動孩子的積極性）3、玩雪：（對雪的特征進行再探索）

我們可以和雪花做什么游戲呢？（打雪仗，堆雪人…）幼兒說完一種后順便讓他模仿一下這個游戲的動作，“呀！這個游戲真好玩，快，我們一起來玩?！保て鸷⒆觽儏⑴c的積極性）

教師：啊，這么多好玩的游戲！小雪花一聽也著急的跑來了。（放雪花圖片）提問：誰來說一說小雪花長的什么樣子？（六個花瓣，像小樹枝，有刺…）小朋友，這么美的雪我們怎樣才能把他們留在我們身邊呢？啟發(fā)幼兒思考。（把雪收到杯子里放到冰箱里，用照相機照下來，把它們畫下來……

4、繪畫雪：

（1）發(fā)給孩子畫紙和彩筆（一組只發(fā)一盒彩筆，逐步培養(yǎng)孩兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。孩子們的合作意識），讓我們把這美麗的雪景畫到自己的圖畫紙上，留住這些雪好不好？

（2）請孩子們互相講一講自己的作品，然后把自己的作品貼到展覽板上。

教師總結：瞧，冬天多美??！冬天雖然很冷，但是有很多美麗的雪，和我們一起做游戲，我們就不覺得冷了，能鍛煉我們不怕冷的精神呢。雪還能給我們帶來很多好處，保護莊稼，我們好喜歡雪啊。那小雪花是怎么飄落下來的呢？

三、活動結束：

在音樂聲中讓孩子表演雪花落地的樣子并帶孩子們自然地離開

小結及反思:冬天雖然寒冷，但孩子們擁有滿腔熱情，一起賞雪花，玩雪，和雪做游戲，完全拋棄了嚴寒，培養(yǎng)了孩子熱愛大自然的興趣。達到了一定的目標。

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