教科室工作計劃。

你知道如何制定工作計劃嗎？為了確保工作計劃有條不紊地進行，我們必須認真書寫接下來的工作規(guī)劃。工作計劃是一個合理安排時間和資源的工具，可以消除無序狀態(tài)。幼兒教師教育網小編搜集的“教科室工作計劃”全套已經準備好，請查收，相信對大家會有所幫助！

教科室工作計劃(篇1)

一、指導思想

本學期，教務工作在縣教育局和上級教研部門的領導下，根據我校的實際情況，樹立“為了每一個學生的幸福成長”的思想，優(yōu)化課堂教學，堅持以教學質量提升為中心，繼續(xù)深入推行“嘗試教學法理念下的課堂教學模式改革”，加強教學質量監(jiān)控，遵循教育教學規(guī)律，促進教研方式的轉變和教師的專業(yè)成長，為提升學校辦學水平而努力奮斗。

二、工作目標

1.抓管理，突出規(guī)范和細節(jié)。

2.抓課堂，突出精細和高效。

3.抓隊伍，突出研究和反思。

4.抓活動，突出實效和發(fā)展。

三、工作任務

(一)規(guī)范常規(guī)管理，有序開展教學工作

1.繼續(xù)抓好聽課評課制度，確保其實效性。要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——說課——議課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。聽、評課以備課組為單位，校務成員積極參與并深入課堂教學進行推門聽課，一周至少一節(jié)，及時將評價情況反饋并作記載。

2.嚴格學生在校時間。小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。并保證每個學生每天1小時的體育活動時間，落實陽光體育活動，使之常態(tài)化。

3.嚴格作業(yè)管理。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中、高年級學生每天書面家庭作業(yè)控制在1小時以內。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋)

4.嚴格學籍管理。認真做好學籍管理工作，嚴格履行轉進轉出手續(xù)。進一步加強資料管理，力求做到手續(xù)、資料規(guī)范、齊全。

5.繼續(xù)推行教學月檢工作，做到強化平時，重視過程。備課要超前一周，精心備好每一課，要做到二次備課，不得出現無教案進課堂的現象。

教科室工作計劃(篇2)

深入貫徹落實國家和上級教育行政部門關于“促進均衡,提高質量”的指示精神,深化基礎教育課程改革,促進農村中學有效學習,以學業(yè)質量評價為導向,以提升教師的學科素養(yǎng)與職業(yè)境界為路徑,積極開展教育教學實踐研究,全面推進我校教學質量的提升和教師專業(yè)發(fā)展,為加快實現教育現代化的目標奠定基礎。

(一)開展備課改進項目,推進“三大主題教研”

以中學“六備”教學設計教學設計研究為載體,開展備課研究和專題研討活動,不斷完善教學設計模板,探索凸顯“以生為本”的有效備課方式,構建“教學目標落實、疑難問題解決、有效作業(yè)設計”為主題的校本教研活動新模式,提高教師課堂教學水平,提升學科教學質量。

(二)優(yōu)化校本教研制度,豐富教研組內容。

每個教研組每學期要制訂工作計劃和行事歷,每次教研活動需按照計劃按部就班開展。

各教研組每學期要組織一次大型校本教研活動,并邀請全校教師參與到校本教研活動;或者承辦一次區(qū)級以上的教研活動,并做好相應的材料收集,包括考勤、學習材料收集、現場攝像等。

為了加強對教研組活動的監(jiān)督,促進中層干部參與學校的教研活動,要求學校中層干部參與到教研組的校本教研活動,全程參與學科組的校本教研活動,

各教研組成員和參與中層名單如下:

根據學科組特點和本學期的工作重心,教研組安排本學期的教研主題如下:

(三)推進作業(yè)的有效設計,形成作業(yè)設計的特色。

以“規(guī)范達標提升”工程為契機,繼續(xù)做好教學規(guī)范管理,改革學生作業(yè)設計,重點在七年級段開展“個性作業(yè)設計與實施”,形成具有學校特點,符合農村學校實際的作業(yè)設計特色,順利完成市、區(qū)兩級教研部門對我?！耙?guī)范達標提升”工程的考核。

為了營造全員參與聽課活動的氛圍,促進教師交流,學習優(yōu)秀教師的先進教學理念,學校將每月的第一周開展“聽課周”活動。學校將根據學科特點,將全校教師按年級段進行分類,教師全員參與聽課活動。

教師間的相互聽課,對自己是一個學習機會,吸取他人的長處。當然,對被聽課教師而言也是一個促進,畢竟他的課就不會顯得隨便。學校要求每位教師每學期校內聽課不少于10節(jié)。

(五)開展讀書交流活動,每人每學期閱讀一本好書。

加強教育理論學習,認真做好讀書筆記。教師的教育理念應該不斷更新,教學方法應該不斷進步。為了加強教師的理論素質,學校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學理論書籍、隨筆,要求教師在業(yè)余時間,閱讀交流讀書心得,做好讀書筆記,開展讀書交流活動,每人每學期推薦一本好書。

(六)舉行全員培訓活動,全面提高教師素養(yǎng)。

充分挖掘學校資源,利用教師專業(yè)特長,組織教師開展基本功培訓、信息技術與學科整合培訓,課題研究與個案分析培訓。

采取“走出去,請進來”兩種的方式,開展教師培訓,學校計劃邀請專家為全體教師講座,選派骨干教師參加上級培訓、學科帶頭人培訓其他各類培訓,促進教師全面發(fā)展。

(七)組織教師基本功競賽,促進年輕教師全面發(fā)展。

以校本基本功競賽為主要形式,以參加市、區(qū)兩級教師優(yōu)質課評比為依托,鼓勵青年教師參加教學競賽活動,鍛煉膽量,積累經驗,不斷積累教學經驗,樹立信心。以論文案例評比為手段,加強教師對教育教學的反思,及時總結經驗,鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例。

(八)加強課題研究管理,努力提高科研能力。

落實課題研究的積極作用,善于找出關鍵問題,聚焦難點,理論聯系實踐,積極做到課題實施與資料積累、整理、分析同步;課題實施與學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展同步,使課題研究為解決教學疑難問題提供建議。

(九)完善教師成長檔案,收集教師發(fā)展亮點。

教科室工作計劃(篇3)

鎮(zhèn)教委工作計劃

一、總體思路：

深入學習貫徹**精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，全面落實教育規(guī)劃綱要，全面推進素質教育，把立德樹人作為根本任務，把中小學標準化建設作為主攻方向，把教師隊伍建設作為重要保障，著力提高質量效益，著力維護和諧穩(wěn)定，全力迎接省教育工作示范縣驗收。

二、年度主要工作計劃及目標：

1、科學管理，強化師德建設，鞏固行風建設先進位次，提高人民群眾滿意度；

2、全力迎接省教育均衡發(fā)展、督導評估和省教育工作示范縣驗收；

3、以實施省校舍標準化工程為契機，實施中心幼兒園新建、大養(yǎng)德小學食堂餐廳新建工程和固堆小學、千莊小學旱廁改造工程；

4、改善學校（幼兒園）辦學條件，注重學校內涵發(fā)展，加快學校信息化建設，注重軟件建設，提高使用效益；

5、優(yōu)化課程實施水平，全面提高教學質量，重點做好中小學實驗教學、小學英語教學再上新臺階；

6、扎實推進教研教改，抓好教學常規(guī)管理，細化中學“三為主六環(huán)節(jié)”教學模式和小學“生本課堂”教學模式；

7、加強教師隊伍建設、實施教師全員素質提升工程，重點做好教師基本功、實驗教師操作技能提高；

8、發(fā)揮中學、中心小學輻射作用，做好大養(yǎng)德小學、小宮小學、小宮山小學特色品牌創(chuàng)建工作。

9、有效保障教育系統(tǒng)平安和諧穩(wěn)定；

10、進一步抓好計劃生育工作，重點做好已婚育齡婦女及時婦檢、男單職工管理工作。

三、具體措施：

1、深入開展以學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內容的師德教育活動。健全師德考核考評制度，開展師德承諾等師德教育系列活動，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，為人師表。

2、加強學校班子隊伍建設，充分發(fā)揮其在學校管理中的作用，營造濃厚的校風、教風和學風。加大干部考核力度，舉辦校長論壇、主任論壇等活動，提高教育干部管理水平。

3、推進實施中學“三為主六環(huán)節(jié)”、小學“生本課堂”教學改革。通過外出學習聽課、專家引領、教改優(yōu)秀教師評選等活動，推動中小學教研教革縱深發(fā)展。

4、推進學校工作精細化管理，進一步完善教師績效考核細則，扎實開展過程考核、階段考核和綜合考核。健全學校各項規(guī)章制度和考評細則，推動學校各項工作規(guī)范化、制度化、科學化。

1、積極協(xié)調土地指標問題，加快中心幼兒園（朝陽社區(qū)幼兒園）的'建設，確保建成投入使用。

2、進一步完善學校的辦學條件，努力推進學校標準化建設。按計劃實施大養(yǎng)德小學餐廳建設、固堆小學和千莊小學旱廁改造項目，爭取209月驗收使用。

3、繼續(xù)開展校園“四化”建設。使校園在綠化、美化、凈化、文化等方面再上一個新臺階，營造有利于學生身心發(fā)展的校園風貌。

（三）加強教師隊伍建設，提高教師整體素質貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，創(chuàng)新加強教師隊伍建設工作思路，切實提高教師師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的責任感和使命感。

1、繼續(xù)開展創(chuàng)建“師德示范化學校”創(chuàng)建活動，培樹本單位師德建設典型學校、典型個人；繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家”、“三十佳”和“雙滿意”評選活動。

2、不斷完善鎮(zhèn)域內小學校長、教師交流任職、支教制度，完善“鎮(zhèn)域內教師互動機制”，進一步做好支教工作；加強教師隊伍管理，嚴格教師請銷假制度，實行教師末尾退出機制和小學教師無校籍管理，穩(wěn)步推進教職工競聘上崗工作。

3、積極組織教師參加各級教學評選活動，發(fā)揮名師、骨干的引領帶動作用，促進名師隊伍不斷發(fā)展壯大。切實做好“優(yōu)秀教案評選”、實驗教師技能大賽、創(chuàng)新能力大賽等活動，完善獎勵機制，力爭更多更好獲得各類獎勵。

4、促進班主任專業(yè)化成長。加強對班主任的管理，完善“班主任研究室”研訓制度，定期舉辦班主任工作及班級管理工作論壇。研究制定并實施《中小學養(yǎng)成教育精細化管理的實施意見》；《加強班主任隊伍建設促進班主任專業(yè)化發(fā)展的意見》；《關于在全鎮(zhèn)中小學實施全員育人導師制的意見》三項活動。

5、繼續(xù)深入開展校本教研活動和“我讀書、我成功、我奉獻”教師讀書活動，推進教師大練基本功活動，舉辦“三字一話”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字和普通話）比賽，發(fā)揮中學、中心小學帶動作用，鞏固我鎮(zhèn)教學基本功考核一類學校成果。完善省教師繼續(xù)教育信息管理平臺，做好在職教師全員培訓，努力提高教師素質。

6、發(fā)揮中學專職實驗教師、中心小學實驗教師的引領帶動作用，促進我鎮(zhèn)實驗教學有新的突破。

1、認真組織學習并落實《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》，進一步規(guī)范辦學行為，全面開齊開足開好課程。

2、牢固樹立“質量興校”意識，加大教育教學工作的常規(guī)檢查，完善教育教學過程的考評體系，認真實施《**市普通中小學考試管理規(guī)定》，()推進學校教育教學工作的管理規(guī)范化和制度化。加強教學管理，提升教學成績，力爭中學各科及格率提升10%，全鎮(zhèn)中小學教學成績位居全市中上游水平。

3、繼續(xù)組織好每學期的教學質量檢測和音體美專職教師實績考核工作，完善教育教學獎勵制度，發(fā)揮其在教育教學中的促進作用，以優(yōu)異的質量贏得社會的認同和贊譽。

4、發(fā)揮團隊積極作用，開展各種形式的教育活動，全面提升學生的綜合素質。

5、中小學進一步實施《巡課巡崗制度》和學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

1、建立健全學校安全教育的各項制度和預案。教育和引導廣大師生樹立牢固的安全意識，扎實做好學校安全教育的每一項工作。

2、加強安全知識宣傳，積極開展系列演練活動，努力提高師生安全意識和防范能力。

3、落實安全工作崗位職責，實行《一崗雙責制度》、《一票否決制》、《責任追究制》。

4、加強安保隊伍培訓，完善管理考核制度建設，確保校園安全穩(wěn)定。

（六）進一步抓好計劃生育工作，重點做好已婚育齡婦女及時婦檢、男單職工管理工作。

1、明確責任，落實一票否決制。鎮(zhèn)教委與各學校、教師分別簽訂了計劃生育責任書，明確相關責任人職責，把計劃生育工作作為評先樹優(yōu)、職稱和職務晉升的先決條件，有違反計劃生育規(guī)定的實行一票否決。

2、設立計劃生育專（兼）職干部。鎮(zhèn)教委設立了專職計生干部，各學校設立了兼職計生干部。專（兼）職干部明確崗位職責，制訂了獎懲制度，確保計生工作扎實有效。

教科室工作計劃(篇4)

在課程改革背景下，本學期，教科室以“加強教師隊伍建設、促進教師專業(yè)發(fā)展”為主要工作目標，以“教師閱讀組”、“校本培訓”、“課題研究”、“反思型論文寫作”為抓手，努力創(chuàng)新教科研形式，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，為促進學生幸福發(fā)展、教師專業(yè)成長和學校和諧發(fā)展而服務。

1.扎實、持續(xù)做好教師讀書學習活動，努力構建讀書氛圍濃厚的校園文化;

2.繼續(xù)開展多形式校本培訓，促使全體教師特比是青年教師的專業(yè)成長;

3.致力于教科研理論研究，鼓勵教師從事教學理論的經驗總結，推出更多論文等作品。

4.認真開展課題研究工作的培訓指導和管理，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究，使課題研究達到三化：科學化、實用化、正常化。

1.要求30周歲以下教師每周教師撰寫教育教學隨筆、教學反思或者讀書心得一篇。

2.教科室將經常性地組織、鼓勵教師向區(qū)市級以上教育報刊投稿，爭取本學期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表，以激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

3.將校優(yōu)秀論文經常上傳至柳小學習網，以供大家借鑒學習。

1.認真指導做好本學期的課題結題和申報工作。

2.繼續(xù)采用課題檔案袋的形式，每個課題及時收錄與其相關的內容，詳細記錄課題的落實、開展、成果。

3.組織優(yōu)秀課題成果分享活動。在課題開展過程中，對于比較優(yōu)秀的課題并小有成果的，開展校內匯報活動，讓課題的研究的意義范圍擴大化，使教科研真正發(fā)揮其作用。

(三)持續(xù)全面開展教師讀書活動，讓老師們行走在“快樂、善思、智慧、儒雅”的路上

1.本學期，繼續(xù)以做一個幸福的教師為主題，圍繞這個主題開展豐富的讀書活動。必讀書籍——《教師的20項修煉》，選讀——教師根據自己的三年讀書計劃，選擇一本以上選讀書籍。

2.學校為每一位教師建立教師讀書檔案，制定發(fā)展規(guī)劃，要求每位教師確立自己的“菜單式”的讀書目標，鼓勵教師積極參與各級讀書活動。

3.抓好教師博客平臺建設。教師每人都加入了博客圈，書寫自己的讀書心得、讀書體會。

4.多種形式開展讀書活動：

開展讀書踐行交流會。學以致用是讀書最終的歸宿，通過踐行交流會，分享同事的踐行過程和心得。

開展讀書思辨會。選取辯題，認真分組，安排分工，開展活動。

開展讀書演講活動。通過演講的形式，將讀書成果感染更多的人。

加強學校校本培訓教研的指導，開拓創(chuàng)新教研方式，通過集體教研、網絡交流、全員或小組參訓，提高校本教研的實效性。校本培訓堅持模塊化原則，主要安排以下幾個模塊：

1.教師信息技術能力提升：根據我校教師現有的信息技術水平，以學校計算機老師為主要培訓力量，以教研組為學習單位，就白板、ppt制作等內容進行基礎的培訓指導。并以省技術能力提升工程為契機，進一步強化、鞏固學習內容。培訓結束，要求人人實踐操作過關。

3.青年教師教學基本功培訓：青年教師培訓，以三筆字、說課、試講、教學設計等基本功為主，每周安排一晚的學習時間。

4.教育數字故事學習：

教科室工作計劃(篇5)

為進一步規(guī)范奶粉經營戶的從業(yè)行為，保障母嬰食品安全，促進奶粉行業(yè)健康發(fā)展。11月30日，店頭食藥所對轄區(qū)奶粉經營戶開展專項檢查。此次檢查，一是檢查是否存在未取得經營許可銷售嬰幼兒配方乳粉的違法行為。二是檢查經營者是否實行嬰幼兒配方乳粉專區(qū)專柜銷售。在醒目位置是否設立“嬰幼兒配方乳粉銷售專區(qū)”的標識。三是是否由專人負責做好定期檢查和臨期、變質、過期乳粉產品的`及時下架的工作。四是經營者是否建立并嚴格執(zhí)行進貨查驗和記錄制度，認真查驗供貨商的許可證、營業(yè)執(zhí)照、產品合格證明等資質材料，并做好相關索證索票工作，確保有效追溯產品來源。檢查的同時，執(zhí)法人員積極向經營業(yè)戶宣傳國家食品安全法律法規(guī)，增強其法制意識和自律意識，做好進貨查驗、索證索票等工作，確保其不購進和銷售來源不明、無檢驗檢疫報告或無法辨別真?zhèn)蔚倪M口奶粉。截至目前，店頭食藥所共出動執(zhí)法人員10人次，檢查8家嬰幼兒奶粉經營店。經檢查，未發(fā)現銷售“三無產品”嬰幼兒配方奶粉。但發(fā)現個別經營店未設立“嬰幼兒配方乳粉銷售專區(qū)（或專柜）”提示牌，臺賬記錄及進購票據不全，對此店頭所執(zhí)法人員當場提出整改意見。此次檢查，有利于加強嬰幼兒奶粉經營者的主體責任意識，引導他們自覺把好進貨質量關。

教科室工作計劃(篇6)

一、指導思想

本學?、指導思想

本學期，我校教科室工作以“美妙課堂研究”為關鍵詞，繼續(xù)遵照教育科研為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為促進師生發(fā)展服務的科研思路，根據學校新學期工作計劃，堅持“以教立研，以研促教”。在校長室的指導下，通過與教導處等部門的密切配合，扎實有效地開展教育科研工作，創(chuàng)設濃厚的教科研氛圍，提升學校教育科研品位，豐富教育科研“質量內涵”。

二、工作目標

1．抓好課題的研究工作，促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

2．強化教育科研的核心地位，提高科研群體意識，形成科研合力。

3．開展多種形式的教育科研活動，增強現有課題的實踐研究力度。

4．吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。

三、具體工作與做法

1．打造特色品牌，辦好校報校刊。著力打造校本教研特色品牌——黃楊講壇。認真做好第九屆黃楊講壇的前期準備工作，注重實效，本學期將及早構思，靠前安排。在區(qū)域內繼續(xù)擴大影響，提升品牌活動含金量，進一步提升我校黃楊講壇的品質。

2．辦好校報校刊，發(fā)送兄弟學校

3．建設校本課程，提升學生素質。

以美術校本課程為樣板，認真做好其他校本課程的征集、設計、試點、開發(fā)，將校本課程與平時教學深度融合，逐漸形成自己的特色。以點帶面，逐漸鋪開。9月初召開迎接教育局特色校本課程建設區(qū)級評估會議。為每個特色課程開具相應的特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查督促，確保我校的特色校本課程建設高品位開展，使得學校、教師、學生在此項活動中實現三贏。

4．明確研究重點，關注研究過程

教科室工作計劃(篇7)

根據教育局工作思路以及學校（二三）發(fā)展規(guī)劃，結合學校本學期工作目標，考慮學校特點，制定本計劃。

一、教育科研

總目標：為學校發(fā)展服務，為教育發(fā)展實踐，為師生成長加油。堅持問題導向，扎實開展各級課題過程研究。實現教育科研量的增加與質的提升。爭取教育科研在去年的基礎上再上一個新臺階。

具體目標：

1.扎實開展省級合唱課題研究，爭取完成究報告初稿。

2.開展教研骨干培訓，申報市縣精品課題2個以上。

3.各類論文比賽有比較好的成績，數量質量都有所上升，做好督導與提醒工作。

具體措施：

1.為了落實省市縣三級課題，更科學更有針對性的進行科研實踐，在三月份開展課題開題論證會。

2.加強課題中期檢查，積極申報精品課題，確保每個課題用行動去研究。

3.鼓勵教師潛下心來做教育，靜下心來寫論文，定期了解課題研究進程。

4.以科研實踐推動科研型教師培養(yǎng)，爭取讓所有市級以上課題教師有到金華暑期課題培訓的機會。

教科室工作計劃(篇8)

一、指導思想

著力實施“教學質量提升工程”，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，圍繞提高教育教學質量和教師專業(yè)成長兩大任務，深化課堂教學改革，創(chuàng)新教科研活動載體，構建“以學為中心”的課堂教學模式，有效調動、發(fā)揮廣大教職員工教育教學工作的積極性和創(chuàng)造性，促進教師的專業(yè)成長。

二、工作重點

2、以“教師專業(yè)培訓”為載體，深化課改研究氛圍，借助“各類培訓”，推廣我縣中職文化課課改的成功經驗，引領中職專業(yè)課課堂變革實驗，促使課改工作向更深層次發(fā)展。

4、更新教學思想，改變教學方式，加強有效教學和校本教研的研究指導，促進“三壇”參評教師教學水平的發(fā)展。

5、全面落實《-市中職學生學業(yè)水平測試實施方案》的精神，充分發(fā)揮評價功能，以促進學生有效學習和提高學校教育教學質量。

三、實施途徑與方法

1、各教研組根據教研組的具體情況制定有效的教研組活動計劃，教師積極發(fā)揮特長落實好每一步計劃，教科室及時督促記錄。

2、通過調研、聽課、教學研討，系統(tǒng)思考、深度匯談等教研活動深入課堂，了解情況，研究對策，結合我校教學實際，開展教學研究和教學改革。

3、根據學校的統(tǒng)一安排和要求，指導教師做好90學時和中短時培訓的選課、審核、培訓工作，總結教師職業(yè)培訓經驗，為教師搭建成長平臺。

4、各教研組要發(fā)揮本組學科骨干教師、學科三壇教師、學科高級教師的幫帶作用，推廣骨干教師的教學經驗，促進本組教育資源的均衡發(fā)展。骨干教師要多開課、評課，其他教師要多聽課，多吸收內化，并付諸于實際教學行動。全校教師每月必須聽足兩節(jié)隨堂課，有聽課記錄及課后評價。

5、以教學反思為抓手，以課題研究為載體，形成教學研究氛圍，靈活運用“學為中心”課堂新模式，突出教學的有效性。

6、規(guī)范校本教研材料上交流程，做到每次活動有計劃、有過程材料、有記錄總結，各教研組及時上傳電子檔案到教師發(fā)展中心的對應博客上，紙質材料及時上交到學校教科室。

7、收集各地優(yōu)質教學資料，形成教育教學，努力為廣大教師的教學服務。積極鼓勵教師參加上級各種教學技能、教學設計、案例評比、論文評比等活動，形成教師專業(yè)“從實踐到歸納，從歸納到實踐”的能力。

8、關注理念和行為，改進研究方式和研究成果的呈現方式，開展微課題、微課程研究，開展“發(fā)現身邊的科研”主題活動，引領教師專注做真實的、有品質的研究。對今年立項的各級各類課題做好研究過程指導工作，組織課題研究活動策劃的專題培訓，掌握教育科研的管理過程與方法，提高教育研究能力，尤其是提高課題研究活動的策劃能力，實現課題研究活動的本質回歸，從而幫助教師解決教育教學中的實際問題，提高教學質量。

教科室工作計劃(篇9)

一、指導思想:

堅持xxx三個代表xxx重要思想為理論指南，認真落實科學發(fā)展觀，確立教育科研為xxx發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校xxx服務的工作方向，圍繞以xxx教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質量內涵之路，致力全面提升學校品味xxx這一總體思路，根據洪湖市教研室、教科所新學期工作會議精神，按照學校工作計劃要求，樹立xxx科研引路，教學創(chuàng)新xxx理念，不斷豐富xxx科研興校xxx內涵，為加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務。

二、工作重點:

1、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉化工作，繼續(xù)推動教育科學研究的發(fā)展，促進教研和科研的協(xié)調穩(wěn)步發(fā)展。

2、以加強理論學習為抓手，努力營造理論學習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

3、繼續(xù)做好?？?、的編撰工作。

三、具體工作與措施:

(一)開辟多種渠道，加強教師理論學習

開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉變是學校進步發(fā)展的邏輯起點。教師在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質的下一代。本學期，教科室將結合新教育實驗開展一系列讀書學習活動。堅持:

1、集中學習和自己學習相結合。

2、精讀與通讀相結合。

3、讀與寫相結合。

走xxx以科研促教學，教學科研相長xxx的道路，努力構建學習型組織，開展以xxx導學、自學、互學xxx等形式，這樣加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。

(二)開展校本培訓，促進教師專業(yè)成長

1、加強科研隊伍的建設，繼續(xù)通過xxx請進來，走出去xxx的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家、教學行家來校作講座、指導。幫助教師進一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關人員作輔導，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，以提高教育研究水平。培訓活動時，要求全體教師人人參與，本學期計劃培訓一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由xxx經驗型xxx向xxx研究型xxx、xxx學者型xxx轉變。

2、營造良好學術氛圍，開展各種以教科研與教學相結合為主題的學術活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評比等形式，引領教師始終關注和直面現實，善于發(fā)現、，把課題研究與校本培訓、培訓與考核、培訓與評優(yōu)、培訓與小型競賽相結合，定期組織座談交流會，以促進骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。

3、結合各類征文活動、荊州市、洪湖市教育教學研究案例評比活動，繼續(xù)開展校內教育教學論文、教學案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。

(三)加強研究講實效，嚴格管理求發(fā)展

教科室工作計劃(篇10)

根據《xx市xx區(qū)教育局關于深入推進我區(qū)教育現代化的若干意見》（xx教〔XX〕xx號）要求和XX年8月全區(qū)教育系統(tǒng)干部讀書會等會議上相關領導的講話精神，明確xx區(qū)教科室的主要工作：

1．突出科研的全員性和引領性。面向教學實踐，立足全員參與，建立人人寫總結、組組有論文、校校出課題的科研機制。在全體教師個性是5年以下教齡的教師中，推行教學反思日記的撰寫，每年評選表彰一批好的教學反思日記。抓好面上普及，實施好高層次課題研究，促進科研整體水平提升。（教育局文件第13條）

2．推進科技特色建設。推進校園科普活動，開展科技示范校（園）評選，辦好區(qū)青少年科技節(jié)，組織參加市級以上科技競賽，提升校園科技水平。（教育局文件第28條）

3．重視人文特色建設。建設一批市標準化心理輔導室，加強心理輔導教師配置，建立市中小學心理健康教育示范區(qū)。（教育局文件第29條）

4.圍繞課堂教學改革和課程教學改革。教科室的重點工作是從教育科研的視角，圍繞課堂教學改革中的導學案問題、小組建設問題、課堂流程問題、教學評價問題等，進行深入研究指導；在浙江省全面推進中小學課程改革的背景下，從教育科研的視角，圍繞校本課程的頂層設計、課程群建構、課程開發(fā)、教材編寫、課程開設、課程評價等，進行深入研究指導。（局長和分管局長的相關講話）

5.將中小學德育工作提到重要高度。在“樹德立人”重要教育思想指引下，根據省委書記夏寶龍同志在全省轉變育人模式教育工作會議的講話精神，教科室要加強德育工作的研究和指導力度，并有專人配合教育局全面深入地推進全區(qū)中小學的德育工作。（局長和分管局長的相關講話）

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